Что такое фонетика кратко: Фонетика русского языка – что это такое кратко в таблице

Содержание

Фонетика | сочинение, краткое содержание, анализ, биография, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн

Тема: Лингвистические термины и определения

Фонетика (от греч. phonetikos звуковой, голосовой) — раздел языкознания, изучающий звуковое строение языка. Предмет фонети­ки составляют такие материальные языковые единицы, как звуки речи, слоги, словесное ударение, фразовая интонация.

Поскольку звуковую материю языка можно изучать с разных сто­рон, принято различать акустическую, артикуляционную, перцептив­ную и функциональную фонетику.

Акустическая фонетика исследует звуки человеческой речи как физические явления и описывает такие их характеристики, как вы­сота (зависит от частоты колебаний), громкость, или сила (зависит от амплитуды), длительность и тембр звука. Артикуляционная фонетика рассматривает анатомию и физиологию речевого аппарата человека, описывает, какие органы речи участвуют в произнесении тех или иных типов звуков. Перцептивная фонетика изучает особенности восприя­тия и анализа звуков речи человеческим органом слуха — ухом. Функ­циональная фонетика (фонология) рассматривает звуковые явления как элементы системы языка, служащие для формирования морфем, слов и предложений. Материал с сайта //iEssay.ru



Можно выделить также описательную, историческую и сравни­тельную фонетику. Предмет описательной фонетики — особенности и общие условия образования звуков, характерных для данного языка в определенный период его существования (чаще всего берется фо­нетический строй современного языка), закономерности изменения звуков в потоке речи, общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные произносительные единицы. Истори­ческая фонетика прослеживает развитие звукового строя языка на про­тяжении какого-то длительного периода времени (иногда с момента появления данного языка). Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй родного языка с другими языками, что позволяет не только лучше увидеть и усвоить особенности чужого языка, но и по­нять закономерности родного.

На этой странице материал по темам:

  • сочинение на тему письмо о фонетике
  • сочинение на тему фонетика
  • реферат на тему фонетические единицы
  • краткое содержание что такое фонетика
  • фонетическое значение слова в удмуртском языке


Что изучает фонетика? — «Виртуальная Академия»

Каждый из нас в школе учил не только русский язык, но также иностранный. Однако за много лет большая часть того, что изучалось в школьные годы, забылось. И теперь вы вряд ли вспомните, к примеру, о том, что изучает фонетика. 

Фонетика описывает звуковой состав и основные звуковые процессы языка. Это раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка (звукосочетания, слоги, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). 

Фонетика – это самостоятельный раздел языкознания, имеющий свой предмет и задачи. К предмету этого раздела языкознания относится связь между устной, письменной и внутренней речью. Фонетика, в отличие от других языковедческих дисциплин, помимо языковой функции, изучает также материальную сторону своего объекта, а именно работу произносительного аппарата, акустическую характеристику звуковых явлений, а также их восприятие носителями языка. Кроме того, фонетика рассматривает звуковые явления как элементы языковой системы, которые служат для воплощения слов в материальную звуковую форму.  

Задачи фонетики: 

— установить звуковой состав языка в определенный период его развития; 

— изучить язык в статическом состоянии или в развитии; 

— определить изменения звуков речи, выяснить причины этих изменений; 

— изучить фонетические явления языка в сравнении с фонетическими явлениями родственных языков; 

— изучить звуковые структуры нескольких языков с целью нахождения у них общего и специфического. 

Как все лингвистические науки, фонетика исследует языковые явления в плане диахронии или синхронии. Изучение фонетики в плане диахронии представляет собой изучение фонетических явлений в изменении, времени или в переходе одних явлений в другие. Изучение фонетики в плане синхронии – это исследование фонетики языка как готовой системы взаимообусловленных элементов. 

Что изучает фонетика? Это могут быть фонетические системы отдельных языков (так называемые частные фонетики). Существует и общая фонетика, изучающая звуки речи всех языков. Она определяет возможности артикуляции звуков речевым аппаратом, выясняет общие звуковые законы в языках, исследует природу звуков, анализирует условия их образования, изучает слог, интонацию, ударение. 

Также выделяют:

— Сравнительную фонетику, которая сопоставляет звуковой строй языка с другими языками. Это необходимо для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка. Однако такое сопоставление помогает пролить свет также и на закономерности родного языка. В некоторых случаях сравнение родственных языков позволяет проникнуть вглубь их истории. 

— Историческую фонетику, прослеживающую развитие языка на протяжении длительного периода времени. 

— Описательную фонетику, рассматривающую звуковой строй того или иного языка на определенном этапе.  

— Артикуляционную фонетику, рассматривающую анатомо-физиологическую базу речевого аппарата и механизмы речепроизводства. 

— Перцептивную фонетику, изучающую особенности восприятия звуков человеческим органом слуха. Перцептивная фонетика призвана ответить на вопрос, какие звуковые свойства являются существенными для восприятия речи человеком (к примеру, для опознания фонемы) с учетом изменяющихся артикуляционных и акустических характеристик речевых сигналов. Также она считается с тем, что в процессе восприятия звучащей речи люди извлекают информацию не только из акустических свойств того или иного высказывания, но также из языкового контекста и ситуации общения, прогнозируя общий смысл сообщения. Перцептивная фонетика выявляет специфические и универсальные перцептивные характеристики, которые присущи звукам языка вообще и звукам конкретных языков. 

В зависимости от целей, стоящих перед фонетикой, различают практическую и теоретическую фонетику. Теоретическая фонетика решает вопросы, связанные со звуковой стороной языка, условия образования звуков, закономерности изменения и сочетания звуков, членение речевого потока. Изучение звуковой стороны языка позволяет уяснить грамматические явления, объясняет исторические процессы развития языка. 

Что изучает фонетика практическая? В первую очередь, она опирается на положения теоретической фонетики. Изучение звуков на практике имеет значение для постановки правильного произношения звуков языка, для орфографии и так далее. Данные фонетики используют в сурдопедагогике и логопедии. 

Можно выделить три аспекта фонетических исследований: 

— анатомо-физиологический – исследует звуки речи с точки зрения их создания; 

— акустический – рассматривает звук как колебание воздуха, фиксируя его физические характеристики: длительность, частоту и силу;

— функциональный – изучает функции звуков, оперирует фонемами. 

На первый взгляд фонетика может показаться скучным предметом, однако для тех, кто всерьез увлекается языкознанием и осваивает иностранные языки, изучение звуковых единиц языка представляет большой интерес.

Фонетика — что это такое

16 января 2021

  1. Фонетика — это. ..
  2. Кратко об истории
  3. Предмет фонетики
  4. Ключевые аспекты и методы фонетики
  5. Основные единицы

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Невозможно представить себе использование живого языка без устной, звучащей речи.

Ключевым разделом лингвистики (это что?), отвечающим за правильное произношение слов, является фонетика.

Сегодня поговорим об этом направлении языкознания, о его предмете, аспектах, методах, основных единицах.

Фонетика — это…

Термин «фонетика» восходит к греческому языку, где «фон» (φωνή) буквально переводится на русский как «звук», а «фонетикос» соответственно обозначает «звуковой», «вокальный».

В отличие от некоторых других разделов, само направление этой науки не имеет древнегреческих корней. Такое имя было получено скорее по аналогии, ведь фонетические исследования заинтересовали европейцев довольно поздно.

Согласно определению Л.В.Бондарко, поданному в энциклопедии «Русский язык»,

Фонетика – это раздел языкознания, изучающий звуковые средства языка.

Часто при написании дефиниции (что это?) ученые конкретизируют это положение, уточняя, что фонетика рассматривает звуки речи, а также звуковое строение языка.

Действительно, в рамках фонетики изучаются закономерности сочетания звуков в слогах и вне их, в речевом потоке. Отдельно исследуется феномен интонации (это что?).

Кратко об истории

Древнейшие исследования звукового уровня языка приписывают индийским ученым, причем относятся они ещё к шестому веку до н.э. Ключевой фигурой здесь выступает исследователь санскрита Панини, работавший в пятом столетии до н.э.

Уже в его работах точно и подробно описаны звуки с точки зрения артикуляции и человеческой физиологии.

Такой интерес у древнеиндийских исследователей был в первую очередь вызван потребностью в правильном прочтении «Вед» — священных песен, сопровождающих сакральные церемонии. Божественные тексты не должны были подвергнуться искажению.

В Европе интерес к фонетике проснулся куда позже и по более прагматичным причинам. Только в 17 веке ученые всерьез занялись этим предметом с целью обучения глухонемых.

Более теоретические, гносеологические исследования начались в конце 18 века. Тогда увидела свет акустическая теория гласных. Расцвет же выпал на середину 19 века. Наиболее известными фонетистами стали Расмус Раск, Якоб Гримм, Август Шлейхер.

Среди работ российских ученых обязательны к прочтению труды Бодуэна де Куртенэ, Щербы, Якобсона, Панова, Вербицкой.

Предмет фонетики

Если у первых фонетистов во главе угла стояли именно звуки (реже – их взаимодействие), то сегодня в качестве предмета этого раздела языкознания представлена именно связь. Связь, установленная между речью в устном, письменном и внутреннем проявлении.

Особенность фонетики как лингвистической дисциплины заключается в том, что исследования в рамках этого раздела предполагают детальное изучение материальной стороны.

Так, ученые описывают работу артикуляционного аппарата, а также способны фиксировать акустические данные произносимой речи. В поле их зрения попадает не только произношение текста говорящим, но и понимание его с позиции реципиента.

Ключевые аспекты и методы фонетики

На данном этапе исследований ученые-фонетисты выделяют 4 основных аспекта своих исследований:

  1. Артикуляционный (строится на анатомии и физиологии). Звук исследуется с точки зрения его креации: отмечается, какие органы задействуются при создании этого звука, насколько напряжены при этом голосовые связки.
  2. Акустический (строится на данных физики). Звук рассматривается как колебание воздушных масс. Исследователи фиксируют физические данные по этому звуку, то есть его амплитуду, долготу, частоту.
  3. Фонологический, который также называют функциональным. В пределах этого аспекта объект изучения – фонема. В центре внимания – функциональность звуков в языке и речи.
  4. Перцептивный. Речь рассматривается со стороны слушающего. Ученые устанавливают, насколько деформируется звук, как отличается он со стороны говорящего и реципиента.

В рамках первого – артикуляционного – аспекта применяется большое количество методов, необычных для филологии как таковой. Причина очевидна – его анатомическо-физиологическая основа.

Так, выделяют такие методы:

  1. Интроспекция (когда человек наблюдает за самим собой).
  2. Лингвографирование (фиксация контакта нёба с языком).
  3. Палатографирование (дает точный ответ об участии органов в создании звука).
  4. Одонтографирование (указывает на положение кончика языка во время соприкасания с зубами.
  5. Фотография.
  6. Киносъемка.
  7. Рентген. Применяют обычно не простой аппарат, а томограф, что значительно упрощает дешифровку результатов исследования.

В пределах акустического аспекта наиболее распространены эти три метода:

  1. Осциллографирование. Описывается процесс преображения воздушных колебаний в различимый акустический сигнал. Основной инструмент – диктофон (ранее – магнитофон).
  2. Спектрографирование. Благодаря спектрометру и спектрографу ученые делят сложный звук на спектр. Сегодня это значительно упрощено благодаря компьютеризации.
  3. Интонографирование. Анализируется изменение тона, интенсивности звука в ходе произносимой речи.

Остальные аспекты пользуются традиционными филологическими и общенаучными методами.

Основные единицы фонетики

Фонетические единицы делят на:

  1. Сегментные – выделяемые в потоке речи.
  2. Суперсегментные – наложены поверх сегментных, используются более для интонирования.

Сегментные единицы фонетики:

  1. Звук – минимальная единица фонетики.
  2. Слог – самая малая единица в потоке речи.
  3. Фонетическое слово – часть речевого потока, сгруппированная под одним ударением (к примеру, предлог с существительным – это одно фонетическое слово).
  4. Синтагма – отрезок фразы, объединенный интонацией и тактовым акцентом.
  5. Фонетическая фраза – интонационно-смысловое единство в речевом потоке. С обеих сторон выделяется паузами в ходе интонирования.

К суперсегментным единицам относят ударение, тон, темп и длительность сегмента речи.

Таким образом, сегодня мы узнали, что изучает фонетика, как складывалась эта наука, каковы её основные аспекты, необычные методы исследования и основные единицы.

С практической точки зрения, фонетическая сторона русского языка неплохо продемонстрирована в этом видео:

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Определение. Что такое Фонетика 👍

Фонетика (от греч. phonetikos звуковой, голосовой) – раздел языкознания, изучающий звуковое строение языка. Предмет фонети­ки составляют такие материальные языковые единицы, как звуки речи, слоги, словесное ударение, фразовая интонация.

Поскольку звуковую материю языка можно изучать с разных сто­рон, принято различать акустическую, артикуляционную, перцептив­ную и функциональную фонетику.

Акустическая фонетика исследует звуки человеческой речи как физические явления и описывает такие их характеристики, как вы­сота (зависит от

частоты колебаний), громкость, или сила (зависит от амплитуды), длительность и тембр звука. Артикуляционная фонетика рассматривает анатомию и физиологию речевого аппарата человека, описывает, какие органы речи участвуют в произнесении тех или иных типов звуков. Перцептивная фонетика изучает особенности восприя­тия и анализа звуков речи человеческим органом слуха – ухом.

Функ­циональная фонетика (фонология) рассматривает звуковые явления как элементы системы языка, служащие для формирования морфем, слов и предложений.

Можно выделить также описательную, историческую и сравни­тельную фонетику. Предмет

описательной фонетики – особенности и общие условия образования звуков, характерных для данного языка в определенный период его существования (чаще всего берется фо­нетический строй современного языка), закономерности изменения звуков в потоке речи, общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные произносительные единицы. Истори­ческая фонетика прослеживает развитие звукового строя языка на про­тяжении какого-то длительного периода времени (иногда с момента появления данного языка).

Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй родного языка с другими языками, что позволяет не только лучше увидеть и усвоить особенности чужого языка, но и по­нять закономерности родного.

Глоссарий:

– что такое фонетика краткое содержание

– сочинение на тему фонетика

– раздел языкознания изучающий звуки речи и звуковое строение языка

– написат рассуждения о значения фонетики

– что такое фонетика кратко

Краткий конспект по русскому языку на тему фонетика

Не имеют пар по глухости-звонкости:

— 5 глухих согласных: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’];

— 9 сонорных согласных: [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [й].

Не образуют пар по твёрдости-мягкости:

— 3 твёрдых согласных звука: [ж], [ш], [ц];

— 3 мягких согласных звука: [ч’], [щ’], [й].

2. Слог.

Слова делятся на слоги.

Слог – отрезок речи (звук или сочетание звуков), который произносится одним толчком выдыхаемого воздуха: о-кно, те-традь, то-поль. Слог, как и звук, не выражает значения. Слог образует гласный звук, поэтому в слове столько слогов, сколько в нём гласных: рад – 1 слог, вью-га – 2 слога и т.д.

Типы слогов выделяются по начальным и конечным звукам:

1) открытый слог (оканчивается гласным звуком): кни-га, со-ро-ка.

2) закрытый слог (оканчивается согласным звуком): пол-день, яр-кий.

3) неприкрытый слог (начинается с гласного звука): а-ист.

4) прикрытый слог (начинается с согласного звука): до-ро-га, бе-лый.

3. Ударение.

Ударение – это выделение какого-либо слога в слове большей силой произношения и увеличением длительности звучания. Гласный звук ударного слога называется ударным; гласные находящиеся в безударных слогах, — безударные: докуме´нт; досу´г.

В русском языке ударение свободное, т.е. оно не закреплено за определённым по счёту слогом как, например, во французском языке, в котором ударение падает на последний слог, или в польском – на предпоследний: де´рево, победи´ть.

При образовании форм слова ударение может оставаться неподвижным (бра´т, бра´та, бра´ту) или передвигаться с одного слога на другой (ли´ст, листа´, ли´стья). Большинство слов русского языка имеет одно ударение – основное. В сложных словах есть дополнительное (побочное) ударение (`): желе`знодоро´жный, во`догря`зелече´бница.

Служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) не имеют ударения. Они присоединяются к предыдущим или последующим ударным словам: под горо´й, ко мне´, принеси´-ка.

Роль ударения в слове:

различает разные слова: му´ка — мука´, за´мок — замо´к;

различает некоторые формы разных слов: но´шу — ношу´, кру´жки — кружки´;

различает формы одного слова: сне´га — снега´, но´сите — носи´те.

4. Фонетическая транскрипция.

Существует специальная форма записи звучащей речи – фонетическая транскрипция.

Для точной передачи звуков [о] и [а] в первом предударном слоге после твёрдого согласного используется знак «ᴧ»: заря´ — з[ᴧ]ря; для записи в транскрипции звука [е] в первом предударном слоге после мягкого согласного – знак «» (и с призвуком э): лесной – л[]сной.

В фонетической транскрипции используются следующие условные знаки:

— звук, транскрибируемое слово или текст заключаются в квадратные скобки – [];

— [’] – обозначение мягкости согласного звука;

— [¯] – обозначение долготы звука;

— [´] – основное ударение;

— [͡ ] – знак для присоединения безударного слова к ударном.

В транскрипционной записи не используются заглавные буквы и знаки препинания.

5. Орфоэпия.

Орфоэпия – раздел языкознания, в котором изучаются правила литературного произношения.

Орфоэпические нормы по отношению к сочетанию согласных:

1) сочетания сж, зж произносится как долгий звук []: сжать – []ать, разжать – ра[]ать;

2) сочетание сш в произношении заменяется долгим звуком []: сшить – []ить;

3) на месте сочетаний тч, дч произносится долгий звук []: лётчик – лё[’]ик, переводчик – перево[’]ик;

4) сочетание тц и дц произносится как долгий []: братца – бра []а, молодца – моло[]а;

5) сочетание сч и зч в произношении заменяются звуком [’]: переписчик – перепи[’]ик, извозчик – изво[’]ик;

6) на месте сочетаний тс, тьс в глаголах произносится долгий []: кажется – каже[]а, садиться – сади[]а.

Произносите правильно: аге´нт, агроно´м, аре´ст, атле´т, боя´знь, бо´язно, без у´молку, втри´дорога, гренки´, гу´сеница, диало´г, ди´скант, диспансе´р, доце´нт, за´нял, заняла´, за´няло, за´няли, звони´т, инструме´нт, катало´г, киломе´тр, кли´мат, комба´йнер, магази´н, наскво´зь, на´спех, на´сухо, нача´ть, отложи´ть, парали´ч, перложи´ть, подо´шва, партфе´ль, предложи´ть, при´нял, приня´ла, при´няли, прируча´т, простыня´, проце´нт, проце´сс, по среда´м, свё´кла, си´нтаксис, сре´дства, углуби´ть, флюорогра´фия, щаве´ль.

Что такое фонетика понятие. Фонетика

    Фонетика изучает звуковую сторону языка, все закономерности сочетанию звуков, а также ударения, интонацию. Также она уделяет внимание разделению слов на слоги и другие отрезки слова в разговорной речи.

    Фонетика — это часть лингвистики. Основным объектом ее изучения являются звуки, благодаря которым человек в устной речи может различать буквы, слоги, слова и т.д.

    Мы знаем, что на письме мы видим определенную букву, а ее произношение может иметь разные варианты, например, согласный звук может быть мягким или твердым или гласный может быть долгим или кратким звуком. И все эти разные вариации произношения букв внутри слова имеют свои обозначения в транскрипции того или иного слова.

    Сама фонема не несет на себе смыслового значения, однако ряд фонем образуют слово, которое порождает значение и некий смысл в голове слушателя.

    Фонетика — это отдельный раздел в лингвистике. Основная задача этой науки — это изучение произносимых звуков речи, а также сложения из них слов. Существует историческая, сравнительная и общая фонетика.

    Фонетика определяется как специальный и отдельный раздел русского языка, занимающийся непосредственно изучением звуков. Такой раздел изучает сочетания звуков, звучание слов и вс прочее связанное с произношением слов.

    Во-первых, фонетика — это звуки, набор звуков, то есть их комплекс в том или ином языке. Во-вторых, это раздел такой науки, как грамматика языка.

    В качестве науки фонетика изучает то, как образуется тот или иной звук, что в нм преобладает: тон или шум, где конкретный звук образуется, в каком положении находится язык, участвует ли носовая полость в образовании звука и т. д.

    Фонос — звук, наименьшая языковая единица, она не имеет смысла. Почему-то в фонетическом анализе указывается открытость-закрытость слога, видимо потому, что слог тоже, чаще всего, не имеет смысла. Но это уже уводит нас от сути вопроса))

    Много понятий и терминов связаны с фонетикой: гласный, протеза, эпентеза, сонорный, билабиальный, ларингальный, открытый, звонкий и др.

    Фонетика — это раздел лингвистики, который изучает звуковое строение языка, звуки речи. Предметом фонетики является связь между внутренней, устной и письменной речью. Так же фонетика если по простому и не вдаваясь в глубокие дебри изучает звучание звуков, сочетание звуков, как изменяются слова при ударении на тот или иной слог. Можно сказать, что фонетика в языке — это раздел грамматики. Надо понимать, что звуки — это звуки, а не что-то иное. Именно со звуков начинается речь во младенчестве.

    Фонетика изучает звуки (глухие и звонкие, гласные и согласные). Их звучание, их сочетание в слогах, а затем в словах.

    Фонетика
    — это лингвистический термин, которым называют один из разделов учения о языке.

    По своему происхождению это слово, как и множество других научных терминов, пришло к нам из Древней Греции.

    Фонетика занимается изучением звуков речи, их чередованием, как они образуются, какие имеют характеристики. Эта наука изучает также ударение в слове, деление слов на фонетические слоги. Она устанавливает деление звуков на гласные и согласные в зависимости от того, каким способом образуется звук, с помощью только голоса или с участием шума. Среди согласных звуков эта наука выделяет звонкие и глухие, шипящие и свистящие. Согласные звуки могут быть как твердыми, так и мягкими в зависимости от позиции в слове. Некоторые звуки бывают только мягкими или только твердыми.

    Всем этим занимается фонетика.

    Фонетика — это раздел русского языка, который изучает звуки, слоги и как они образуются, ударение и его место в слове, как образуются звуки, какие звуки бывают, например: гласные и согласные, звонкие и глухие, непарные и парные, мягкие и твердые. Фонетика также изучает и то, как звуки чередуются между собой (г/ж/з, т/ч/щ). Вроде бы на вид незначительный раздел языка, но имеет существенную роль. Я бы сказала, что с фонетики русский язык начинается. Кстати, с фонетики, речь ребенка начинается, ведь, когда он рождается, он не знает слов и не может их произносить, зато хорошо мы слышим звуки младенца, а потом и слоги, когда он перестает быть младенцем, а становится чуточку старше.

    Это один из разделов лингвистики, с греческого языка переводится как quot;звукquot;, quot;звуковойquot;
    . То есть фонетика связана непосредственно со звуками, которые используются в речи.

    Фонетический разбор слова
    — разбор слова с целью выделить те звуки, которые мы произносим при его произношении. Их указывают в транскрипции.

    Например, слово quot;Орхидеяquot;. Фонетический разбор — Архидейа.

    quot;Полосаquot;. Фонетический разбор — Паласа.

    Есть такое понятие как фонема
    . Простыми словами, это один произносимый звук.

    То есть, фонетическая транскрипции состоит из фонем.

    Всего в нашем языке 43 фонемы.

    Если объяснит значение слова фонетка научным языком — то это

    А если сказать просто, это раздел русского языка, изучающий звуки, их сочетания и как они могут звучат в разных словах и многое другое. Также делают фонетический разбор.

Определение
слова «фонетика» заложено в самом
названии, образованном от греческого
«фоне» – «звук». Объектом изучения
фонетики является звучащая речь, начиная
со звуков и заканчивая звучащим текстом.
Таким образом, в поле исследовательских
интересов фонетики попадают фонемы,
ударение в слове и предложении,
слогообразование и слогоделение,
интонация. Фонетика
– раздел лингвистики, изучающий природу,
развитие и семантические функции
звуковой материи языка.


На первый взгляд
может показаться, что фонетика затрагивает
только план выражения языка, но это не
так. Фонетика не может существовать
изолированно от значения, поскольку на
любом этапе анализа фонетиста интересует,
прежде всего, то, как изучаемые им
характеристики единицы выражения влияют
на её значение.

Фонетика – одна
из основных, возможно, самая фундаментальная
отрасль лингвистики. Ни одна лингвистическая
теория и практика не могут обойтись без
фонетики, ни одно описание языка не
будет полным и исчерпывающим без
фонетики. Вот почему фонетика стоит на
одном уровне по значимости с грамматикой
и лексикологией.

2. Разделы фонетики

Существуют
несколько аспектов фонетики. Прежде
всего, выделяют артикуляторный
(физиологический), акустический,
перцептивный.

Артикуляторная
фонетика


– раздел фонетики, занимающийся
изучением, описанием и классификацией
звуков как результата работы речевых
органов, т. е. с точки зрения произнесения
звуков. Данный раздел фонетики описывает
движение воздуха по речевому тракту,
координацию органов речи в процессе
произнесения отдельных звуков. Это один
из старейших и наиболее полно изученных
разделов фонетики.

Акустическая
фонетика


(фоноакустика) тесно связана с разделом
физики – акустикой. Для акустической
фонетики важны сведения об акустических
характеристиках речевого потока:
частоте, силе (интенсивности), времени
колебательных движений, порождающих
звуковую волну. Акустическая фонетика
– самая молодая и быстроразвивающаяся
отрасль фонетики. Она представляет
особый интерес для научных работ по
экспериментальной фонетике и прикладной
лингвистике.

Перцептивная
фонетика


призвана изучать особенности восприятия
звуковых единиц. Она исследует функции
различных отделов слуховой системы и
высшую нервную деятельность в процессе
восприятия звуков речи, а также то, какие
характеристики определяют принадлежность
звука к определенной фонеме, как
воспринимаются звуки незнакомого языка,
какие звуковые характеристики существенны
для субъекта, воспринимающего речь
человека, а какие нет (влияние окраски
голоса на восприятие, телефонных шумов,
ошибок в речи, помех). Перцептивная
фонетика представляет значительный
интерес для всех изучающих произношение,
как для преподавателей, так и для
студентов.

В качестве
четвертого раздела фонетики выделяется
функциональная
фонетика


(фонология, фонемика в зарубежной
литературе). Это раздел фонетики,
изучающий функциональный аспект звуковой
системы языка, т. е. лингвистические
функции гласных и согласных звуков,
деления на слоги, ударения, просодических
характеристик. Функциональным этот
аспект назван благодаря коммуникативной
функции, выполняемой языком как важнейшим
средством общения и передачи мысли.
Функциональный аспект звуковой материи
языка также называют социальным, т. к.
язык – это социальное явление.

Фонология как
раздел фонетики была впервые предложена
выдающимся российским филологом
польского происхождения И. А. Бодуэном
де Куртенэ. Позднее Н.С. Трубецкой
провозгласил фонологию самостоятельной
лингвистической дисциплиной, изолированной
от артикуляторной и акустической
фонетики. Эту концепцию разделяют многие
зарубежные лингвисты, которые рассматривают
материальную форму и функцию звучащих
языковых единиц речи изолированно друг
от друга. Отечественные филологи считают
фонологию разделом фонетики.

Помимо разделов
фонетики, описанных выше, существуют
другие подразделения фонетики.

Общая
фонетика


исследует строение речевого аппарата
человека и использование его при
образовании звуков речи, устанавливает
типы звуков в различных языках и
соотношение звуков и абстрактных
фонетических единиц – фонем, а также
общие принципы членения звукового
потока на звуки, слоги и более крупные
единицы.

Частная
фонетика


(дескриптивная фонетика) – это фонетика
отдельно взятого изучаемого языка,
например, фонетика английского языка.
Она изучает произносительную систему
и дает описание фонетических единиц
конкретного языка.

Лингвисты выделяют
также историческую
фонетику

,
чья цель проследить последовательные
изменения в фонетической системе
конкретного языка (или семьи языков) на
различных этапах его исторического
развития. Используя лингвистический
метод анализа, историческая фонетика
анализирует письменные источники и
сравнивает различные варианты написания
отдельно взятого слова, исследует
поэтическую рифму и метрику. Историческая
фонетика – часть истории языка.

С исторической
фонетикой тесно связана сравнительная
фонетика

,
в фокусе внимания которой находится
взаимосвязь фонетических систем двух
и более языков, особенно родственных,
и выявление соответствий звуковых
систем данных языков.

Фонетика
подразделяется также на сегментную


и сверхсегментную


(супрасегментную). Сегмент – кратчайший
отрезок звучащей речи. В конкретном
звучании это – отдельный звук, в качестве
обобщенной единицы фонетической системы
языка – фонема. Таким образом, сегментная
фонетика – раздел фонетики, изучающий
отдельные звуки. Объектом исследования
сверхсегментной фонетики являются
фонетические единицы большие по
протяженности, чем звук: слоги, слова,
фразы и тексты.

Фонетика может
также быть теоретической и практической
(прикладной). Теоретическая
фонетика


– это обобщенное изложение и лингвистическое
объяснение всей системы фонетических
средств данного языка.

Практическая
фонетика


изучает фонетическую систему языка в
соответствии с определенным принципом.
В своем прикладном статусе практическая
фонетика широко используется для
постановки произношения и развития
навыков ораторского искусства у актеров,
певцов, дикторов; в логопедии для лечения
многочисленных дефектов и патологических
расстройств речи, таких как афазия; в
сурдопедагогике для обучения глухих и
немых людей.

Литература

План

Фонетика и орфоэпия

Лекция № 3

1. Фонетика: определение, предмет и задачи. Фонетические единицы языка.

2. Фонетические процессы в области гласных и согласных звуков.

3. Ударение и его виды.

4. Орфоэпия. Произносительные стили. Варианты произношения.

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.

2. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970.

3. Русская грамматика: В 2-х т. М., 1980.

4. Современный русский язык. В 3-х ч. Под ред. Н.М. Шанского. М., 1981.

5. Современный русский язык. В 3-х ч. Под ред. П.П. Шубы. Минск, 1998.

6. Федянина Н.А. Ударение в современном русском языке. М., 1982.

7. Энциклопедия «Русский язык». М., 1979.

Фонетика
(греч. phone — звук, phonetikos — звуковой) — это наука о звуковой стороне речи. Фонетика изучает звуковые средства, звуковую материю языка, с помощью которой образуются значимые единицы языка (морфемы, слова, фразы).

Предмет фонетики
— звуковые единицы, звуковая материя языка.

Задачи фонетики
— установление звуковой системы русского языка на данном этапе его развития, изучение способов образования звуков (артикуляционные признаки) и их акустических свойств.

Одна из задач
— выявление особенностей функционирования звуков в речевом потоке, изучение закономерных изменений звуков речи (описательная фонетика). Историческая фонетика: изучает изменение звуковой системы языка на протяжении веков. Сопоставление звуковых систем родного и чужого языка (например, русского и таджикского) изучает сопоставительная фонетика.

Наша речь — поток, цепь звучаний. Эта цепь распадается на звенья, являющиеся фонетическими единицами. Фонетические единицы речи: звуки речи, фонетические слова, слоги, речевой такт, фразы. Звук речи
— это наименьшие единицы человеческой речи, из которых образуются слоги, входящие в состав слова. Звуки речи мы слышим и произносим. Звуки речи образуют слоги. Слог
— это один гласный звук или сочетание гласного звука с одним или несколькими согласными, произносимыми одним выдыхательным толчком: мо-ря, кни-ги, не-бо
. Комплекс звуков, объединённый одним ударением (на месте, в селе), называется фонетическим словом.
Оно может совпадать с лексическим словом: Поздняя осень, грачи улетели, лес обнажился, поля опустели.
Служебные слова, не имеющие ударения, называются проклитиками. Безударное слово, примыкающее к ударному сзади, называется энклитикой: надо же.
Иногда проклитики могут перетягивать на себя ударение: без году неделя, мне это на руку.
Отрезок речи, выражающий законченную мысль, объединённый интонацией и отграниченный от других значительными паузами, называется фразой
, например: Я иду по тропинке. Фраза и предложение — разные вещи: 1) не всегда совпадают границы фразы и предложения; 2) если и совпадают, то рассматриваются с разных точек зрения: предложение — единица языка, в нём — грамматическая основа, простое или сложное и т. п. Фраза рассматривается с точки зрения фонетики: интонация, паузы, их количество и место постановки. Каждая фраза членится на речевые такты. Речевой такт
— часть фразы, ограниченная паузами и характеризующаяся интонацией незаконченности. Паузы между РТ более короткие, чем между фразами. Деление на РТ зависит от интонации, пауз (индивидуальное понимание): Как поразили его слова / брата. — Как поразили его / слова брата.

В современном русском языке выделяют сегментные фонетические единицы (сегментный — «делимый на части, на отрезки»), т.е. последовательно располагающиеся в речевой цепи звуки: т-о-м, д-ы-м
, и суперсегментные («накладывающий»), т.е. наслаивающиеся на речевую цепь: ударение, интонация, например: Слёзы умиления, они были едки
(К. Федин).

Звуки в речевом потоке соприкасаются друг с другом, влияют друг на друга, поэтому они могут изменяться. Такие изменения звуков в потоке речи называется фонетическими процессами
. Фонетические процессы могут быть 2 видов: позиционные и комбинаторные. Позиционные: это изменения звуков в зависимости от места положения их в слове (например, в РЯ невозможно произнесение звонкого согласного в конце слова: дуб, комод, год, зуб
). Комбинаторные: это изменение звуков в результате комбинаций с другими звуками, в результате влияния соседних звуков на данный (трав
ка [ф] — трав
а [в]
).

В области гласных звуков происходит позиционный процесс, который называется редукцией — ослабление гласного в безударной позиции (вода — воды; год — годов — годовой
). Гласные звуки в безударном положении называются редуцированными.

Что такое фонетика? Давайте разберемся. Попробуем вместе ответить на этот вопрос.

Что такое фонетика?

Лексика русского языка богата и разнообразна, как богат и звуковой состав. Его изучением занимается отдельная наука. Мы говорим сейчас именно о фонетике. Само слово произошло от греческого термина, обозначающего «звуковой», «звук». Поможет ответить на вопрос о том, что такое фонетика, определение — это раздел языкознания, в котором изучаются различные звуки речи, а также их соединения в том или ином языке (слоги, закономерности создания речевой цепочки звуков, их сочетания). Возможно, еще не совсем ясно, о чем идет речь. Сейчас главное — лишь отметить, что важнейшим понятием этого раздела является звук.

Изучает его влияние на объекты и субъекты специальная дисциплина — звуковедение.

Звук и буква

Для того, чтобы уяснить себе, что такое фонетика, необходимо сначала четко разграничить термины «звук» и «буква». Не следует смешивать данные понятия. Слова «кто» и «что» различаются именно звуками ([ш] и [к]), а не буквами. Ведь именно в речи существует русский язык. Что такое фонетика, вы поймете, когда уясните разницу между двумя понятиями, данными в заголовке.

Звуки слышатся и произносятся, буквы же читаются и пишутся. Другие соотношения невозможны: нельзя произнести букву, проговорить, пропеть, продекламировать, невозможно ее и услышать. Элементы алфавита не бывают ни мягкими, ни твердыми, ни звонкими, ни глухими, не безударными, ни ударными. Все подобные характеристики относятся именно к звукам. Это они являются языковыми единицами, буквы же принадлежат лишь алфавиту и не имеют, чаще всего, отношения к описанию языковых закономерностей. Выбор буквы определяет качество звука, а не наоборот. Следовательно, можно сделать следующий вывод. В любом языке существуют звуки независимо от того, есть в нем письменность или нет.

Сам по себе он, в отличие от других единиц языка (слова, морфемы, предложения, словосочетания), не имеет определенного значения. Функция звуков в языке — обеспечение возможности нашего общения — сводится к различению и формированию слов и морфем.

Предмет фонетики

Отвечая на вопрос, что такое фонетика, определение мы уже привели. Рассмотрим теперь предмет этого раздела языкознания. Его составляет тесная связь между письменной, устной и внутренней речью. В отличие от разных других языковедческих отраслей, фонетика занимается изучением не только лишь языковой функции, но также материальной стороны объекта: рассматривает работу аппарата речи, акустическую характеристику некоторых звуковых явлений, а также то, как носители языка воспринимают их.

Данная наука, в отличие от так называемых «нелингвистических» дисциплин, рассматривает все эти явления как элементы определенной системы, которые служат для воплощения предложений и слов в звуковую, материальную форму. Без этого, как известно, общение невозможно.

Поскольку звуковую сторону нашего языка можно рассматривать в функционально-языковом и акустико-артикуляторном аспектах, в этой науке выделяют собственно фонетику и фонологию.

Следует также знать, что такое фонетика и орфоэпия, в чем их различие. Последняя представляет собой раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение.

История науки фонетики

Что такое фонетика, правило соединения звуков в речи, различные ее аспекты — все это люди знали не всегда. Эта дисциплина не сразу же составила раздел науки о языке, несмотря на то, что древнеиндийские ученые имели блестящие достижения в данной сфере, а александрийские и греческие составили удачную классификацию различных звуков. В дальнейшем лингвистика на эту сторону языка обращала мало внимания.

17 век отмечен как начало изучения того, как звуки образуются в речи. Подобный интерес был вызван необходимостью обучения глухонемых (труды Х. П. Бонета, И. К. Аммана, Дж. Уоллиса). В конце 18 века ученый Х. Краценштейн основал акустическую теорию гласных, развитую в дальнейшем Л. Р. Гельмгольцем в середине 19 века. К этому времени исследования в области физиологии и анатомии были обобщены в работах Э. В. Брюкке. Учение о звуковой стороне с лингвистической точки зрения во всех разделах впервые было представлено в труде Й. Шмидта и Э. Зиверса в 1872 году. Большой вклад в данную науку внесло на сегодняшний день множество ученых, задававшихся вопросом, что такое фонетика. Примеры наиболее известных из них: Р. Раск, Панини, Я. Гримм, И. А. Бодуэн де Куртенэ, А. Шлейхер, Ж. П. Руссло, Ж. Жильерон, П. Пасси, Э. Зиверс, Д. Джоунз, М. Граммон, Л. В. Щерба, В. А. Богородицкий, Н. С. Трубецкой, Е. Д. Поливанов, Р. О. Якобсон, М. Халле, Г. Фант, Р. И. Аванесов, Л. Р. Зиндер, Л. Л. Касаткин, М. В. Панов, Л. А. Вербицкая, Л. В. Бондарко, О. Ф. Кривнова, С. В. Кодзасов.

Стоит отметить, что даже в первой половине 19 века ученые еще плохо различали буквы и звуки. Сильно продвинула фонетику вперед необходимость создавать в колониях грамматики туземных языков, а также изучение различных бесписьменных диалектов и описания языков в сравнительно-историческом аспекте.

Три аспекта исследований

Существует три аспекта фонетических исследований. Первый из них — артикуляционный (то есть анатомо-физиологический). Он изучает звук речи с позиции его создания (например, установлено, что он произносится на выдохе). Рассматривается, какие органы участвуют в произношении, пассивны или активны голосовые связки, вытянуты ли при этом губы вперед и т. д.

Второй аспект — акустический (другими словами, физический). В нем звук изучается как некоторое колебание воздуха, отмечаются его физические характеристики: сила (амплитуда), частота (высота) и длительность.

Третий — функциональный (фонологический). При его рассмотрении мы отмечаем функции, которые имеют звуки в языке, применяем такое понятие, как «фонема».

Акустическая, перцептивная, артикуляционная и функциональная фонетика

Акустическая фонетика изучает звуки речи как физические явления, описывает такие их характеристики, как высота (которая зависит от частоты колебаний), сила (от амплитуды), громкость, тембр и длительность звука. Также этот раздел рассматривает физиологию и анатомию речевого аппарата.

Перцептивная изучает особенности анализа и восприятия звуков речи органом слуха, то есть ухом.

Функциональная фонетика (то есть фонология) рассматривает в качестве элементов языковой системы звуковые явления как служащие для формирования слов, морфем и предложений.

Методы фонетических исследований

В различных аспектах применяются разные методы.

Для артикуляционного аспекта — интроспекция (самонаблюдение), палатографирование, одонтографирование, лингвографирование, фотографирование, рентгеносъемка, киносъемка.

Методы, применяемые в акустическом аспекте изучения: осциллографирование, то есть преобразование различных колебаний воздуха в конкретный акустический сигнал, интонографирование, спектрографирование.

Разделы фонетики

Фонетика также делится на общую, историческую, сравнительную и описательную. Общий раздел изучает закономерности, характерные для всех мировых языков, их звукового строя. Сравнительная сопоставляет его с другими (в основном родственными) языками. Фонетика историческая прослеживает то, как развивался он на протяжении длительного периода (иногда с момента появления конкретного языка — отделения его от праязыка). Предмет описательной — звуковой строй на конкретном этапе развития (чаще всего фонетический строй именно современного языка).

Основные фонетические средства и единицы

Итак, что такое фонетика, мы определились. Перечислим теперь основные ее единицы. Они делятся на суперсегментные и сегментные.

Сегментные — это единицы, которые возможно определить в потоке речи: слоги, звуки, фонетические слова (такт, ритмические структуры), фонетические фразы (синтагмы).

Остановимся поподробнее на этих терминах. Фонетическая фраза — определенный отрезок речи, который представляет собой смысловое и интонационное единство, с обеих сторон выделенное паузами. Синтагма (иными словами, речевой такт) — это отрезок некоторой фонетической фразы, который отмечен тактовым ударением и особой интонацией. Между тактами паузы не обязательны (либо они могут быть короткими), деление это не очень интенсивно. Следующий термин — фонетическое слово (то есть ритмическая структура) — представляет собой часть фразы, которая объединена словесным ударением. Наименьшая единица любой речевой цепочки — слог. А звук — это минимальная единица фонетики.

Суперсегментные единицы

Суперсегментные (различные интонационные средства) накладываются в речи на сегментные. К ним относятся динамические (ударение), мелодические (тон) и темпоральные (длительность или темп). Ударение представляет собой выделение определенной единицы в ряду некоторых однородных с помощью интенсивности звука (энергии). Тон — речевой ритмико-мелодический рисунок, который определяется изменением частоты некоторого звукового сигнала. Темп представляет собой скорость речи, определяющуюся числом сегментных единиц, которые мы произносим за единицу времени. Время звучания этого сегмента называется длительностью.

Надеемся, вы понимаете теперь, что такое фонетика, какова история этой науки, можете назвать ее основные разделы и единицы. Мы постарались максимально полно и по возможности лаконично все это описать.

Казалось бы, все мы различаем звуки, слова и интонацию. Однако фонетику ввели в школьную программу. Разберемся, зачем школьникам изучать фонетику?

Что изучает фонетика?

Звуки речи окружают нас с самого рождения. Благодаря тому, что мы умеем слышать и различать слова, тон голоса и смысл разговора — мы можем полноценно жить в социуме. Именно это и изучает наука фонетика. Уже в садике дети учатся разбирать слова на определенные звуки и различать гласные, согласные, звонкие и глухие. Это основы фонетики. Эта наука занимается изучением звучания нашей речи. Благодаря законам фонетики речь звучит более выразительно, плавно и гармонично. И это вопрос не только красоты. Неудачные по благозвучию фразы затрудняют концентрацию внимания на мысли и понимание речи.

Практическая фонетика

В начальной школе с детьми занимаются именно практической фонетикой. Данный курс предназначен для корректировки произношения и развития фонематического слуха. Отдельную важность это имеет для детей, которые в дошкольном возрасте не овладели произносительными навыками и нуждаются в том, чтоб их научили правильному произношению. Упражнения по фонетике проводятся с учениками в обычных классах. Но существуют специализированные школы и садики, в которых оборудованы лингафонные кабинеты. Существует достаточно много учебно-методических пособий по практической фонетике именно для детей, ведь артикуляцию важно скорректировать в детстве.

Фонетические ошибки и их причины

Проводя фонетический разбор, ученики совершают типичные ошибки. Например, путают твердые и мягкие согласные, не слышат некоторых букв, ставят неверные ударения или не могут произнести звук автономно от слова, выделить его.

Главная причина — нет внимательного слушания слова. Важно научить ребенка слышать и оперировать звуками. Поэтому на уроках популярно чтение вслух. Проговаривая слово вслух, мы воспроизводим его звучание и через звучание понимаем значение слова.
Наиболее частые фонетические ошибки — дисфония, переразложение, кольцевая рифма, отдаленная рифма.

Тесты по фонетике

На протяжении всего курса и в его конце с детьми проводят тесты, чтобы проанализировать насколько успешно проходит обучение и выявить существующие проблемы. Для этого ученикам предлагают ответить на ряд вопросов по типу:
1) В каком слове больше звуков?
2) В каком слове произносится звук «й»?
3) В каком слове больше букв, чем звуков?
4) В каком слове согласные мягкие?

Также предлагается провести фонетический разбор слова. Для того чтоб вспомнить самому и помочь ребенку разбирать слова — в интернете можно найти теоретический учебный материал. Также существуют сервисы онлайн словарей, которые позволяют проверить себя и помогают в спорных моментах.

Все о фонетике краткое содержание. Фонетика

Основные понятия фонетики

Фонетика раздел языкознания, изучающий звуковые формы языка, их акустические и артикуляцию, свойства, законы, по которым они образуются, вила функционирования.

Звук речи — это минимальная единица вой цепи, возникающая в результате артикуляции человека и характеризующаяся определенными фонетическими свойствами.

Звук является основной единицей языка со словом и предложением, но сам по себе он имеет никакого значения.

Звуки выполняют в языке важную смысл, значительную роль: они создают внешнюю оболочку слов и тем самым помогают отличить слова друг от друга.

Слова различаются количеством звуков, из которых они состоят, набором звуков, последовательностью расположения звуков.

Звуки языка образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха. В речевом аппарате можно выделить следующие части:

1) дыхательный аппарат (легкие, бронхи, трахея), который создает необходимое для образования звуковых колебаний давление воздушной струи;

3) полости рта и носа, где под влиянием колебаний голосовых связок происходят колебания воздушной массы и создаются дополнительные тоны и обертоны, наслаивающиеся на основной тон, возникший в гортани.

4) Полости рта и носа являются резонаторами, усиливающими дополнительные тоны звука; органы произношения, т. е. язык, губы.

5) 5) головной мозг и нервная система человека, управляющие всей работой речевого аппарата.

Артикуляционно все звуки речи делятся на гласные и согласные. Основные различия между ними связаны со способом образования этих звуков и их ролью при формировании слога. Слогообразующими являются гласные» которые образуют вершину слога, поэтому практически во всех языках мира число согласных превышает число гласных.

Принципы классификации звуков речи

Звуки русского языка по особенностям образования и акустическим свойствам делятся на гласные и согласные.

Гласные — это звуки, которые состоят только из голоса, при образовании гласных обязательно участие голосовых связок и отсутствие преграды в полости рта. Выдыхаемый воздух проходит через рот, не встречая никаких преград. Фонетическая функция гласных — в организации звуковой целостности слога, слова.

В русском языке основных гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Гласные звуки бывают ударными (например, шум — [у], лес — [э]) и безударными (например: вода — [а], весна — [и]).

Согласные — это звуки, которые состоят из шума или голоса и шума: при артикуляции согласных выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграды в полости рта. При образовании согласных необязательно участие голосовых связок, но обязательно наличие преграды и смыкательной артикуляции.

Согласные как класс звуков противостоят гласным еще и потому, что они не являются слогообразующими: само название «согласный», т. е. встречающийся вместе с гласным, указывает на подчиненную роль согласного в слоге.

Наконец, следует отметить еще один важный признак в противопоставлении гласных и согласных — их роль как носителей определенной информации. Поскольку гласных значительно меньше, чем согласных, они чаще встречаются, выбор их довольно прост. Согласных значительно больше гласных, поэтому возможность выбора необходимого из них труднее.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными.

В соответствии с этим признаком все согласные делятся на шумные и сонорные (от лат. Зопогиз — звучный).

Звонкий согласный на конце слова и перед глухим согласным заменяется парным ему глухим. Эта замена называется оглушением (друг — [к], ложка — [ш]).

Глухой согласный перед звонким согласным (кроме л, р, Ну м, й) заменяется парным ему звонким. Эта замена называется озвончением (просьба — [з»]).

Слог. Ударение

Слог — это один гласный звук или несколько звуков в слове, которые в процессе говорения произносятся одним толчком воздуха. Слог — это наименьшая единица произнесения слова. Слоги, состоящие из двух и более звуков, могут оканчиваться либо на гласный (это открытый слог, например по-ра, го-ра,), либо на согласный (это закрытый слог, например док-тор, чер-ный).

Ударение — это выделение слога в слове с большей силой при произнесении слова с помощью фонетических средств (силой голоса, долготой звучания, высотой тона).

Ударение всегда падает на гласный звук в слоге, например: кни-га, ве-сен-ний, при-гла-ситъ.

В зависимости от расположения ударения в слоговой структуре слова выделяют ударение свободное и связанное. Свободное ударение — это нефиксированное ударение, которое может падать на любой слог слова (в русском языке, например, оно может быть на последнем слоге: хорошо, на предпоследнем: подруга, на третьем от конца: дорого.

Связанное ударение — это фиксированное ударение, привязанное к определенному слогу в слове (во французском языке оно находится на последнем слоге, в английском на первом).

По отношению к морфологической структуре слова ударение может быть подвижным и неподвижным.

Подвоенное ударение — это ударение, которое способно перемещаться в разных словоформах одного и того же слова, оно не привязано к одной и той же морфеме, например: гора — гору.

Неподвижное ударение — это постоянное ударение, привязанное к одной и той же морфеме разных словоформ слова, например: книга, книгу, книгой.

Ударение может различать значения слов или разные формы слова: атлас (собрание географических карт) — атлас (блестящая шёлковая ткань), окна (им.п. мн.ч.) — окно (род.п. ед.ч.)

Слово обычно имеет одно ударение, однако иногда (как правило, в сложных словах) возникает побочное ударение (например: мединститут, двухэтажный).

Для обозначения ударения на письме в нужных случаях используется знак а вверху над ударной гласной.

В некоторых словах русского языка ударение ставится то на одном, то на другом слоге. Оба варианта являются правильными, например: одновременно и одновременно, творог — творог, иначе — иначе, мышление и мышление.

Русское ударение в изменяемых словах при их сложении или сопряжении может сохраняться на той же части слова, на который оно было в начальной форме: гора — горы, большой — большого, песчаный — песчаного, выбрать — выберу, а может переходить на другую часть слова, например: дружок — дружка, занять — заняла.

Фонема как единица языка

В каждом языке существует огромное разнообразие звуков. Но все многообразие звуков речи можно свести к небольшому числу единиц языка (фонем), участвующих в смысловой дифференциации слов или их форм.

Фонема — это единица звукового строя языка, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для опознавания и различения значимых единиц языка.

В русском языке 5 гласных фонем, а число согласных фонем колеблется от 32 до 37.

Как любая единица языка, фонема обладает присущими ей фонологическими признаками. Одни из них являются «пассивными» признаками, другие — «активными», например: твердость, звонкость, взрывность. Чтобы определить фонему, необходим мо знать набор ее дифференциальных признаков.

Чтобы определить фонему, надо найти такую позицию в слове, в которой различается больше всего фонем (сравните: мал — мол — мул — здесь под ударением в одном и том же фонетическом окружении различаются фонемы [а], [о], [у]).

Позиция — это условие реализации фонемы в речи, ее положение в слове по отношению к ударению, другой фонеме, структуре слова в целом. Различают сильную и слабую позиции.

Сильная позиция — это позиция, в которой различается наибольшее количество единиц. Фонема выступает здесь в своем основном облике, что позволяет ей наилучшим образом выполнять свои функции. Для гласных русского языка это позиция под ударением. Для глухих/звонких согласных — позиция перед всеми гласными, например: [г]ол — [к]ол.

Слабая позиция — это позиция, в которой различается меньшее, чем в сильной позиции, количество единиц, потому что фонемы имеют ограниченные возможности для выполнения своей различительной функции, например: с[а]ма — сама и сома.

Для гласных русского языка слабая позиция- это позиция без ударения. Для глухих/звонких»согласных — позиция конца слова, где они не различаются, совпадая в одном звуке, например: леса — лиса [лиса], съезд — съест [сйэст].

Транскрипция

Транскрипция — это особая система письма, используемая для точной передачи звукового состава устной или письменной речи. Транскрипция строится на строгом соблюдении принципа соответствия знака и звука, передаваемого этим знаком: один и тот же знак должен во всех случаях соответствовать одному и тому же звуку.

Различают несколько видов транскрипций. Чаще всего используется фонетическая транскрипция.

Фонетическая транскрипция используется для передачи слова в полном соответствии с его звучанием, т. е. с ее помощью фиксируется звуковой состав слова. Она строится на основе какого-либо алфавита с использованием надстрочных или подстрочных знаков, служащих для обозначения ударения, мягкости, долготы, краткости. Среди фонетических алфавитов наиболее известен алфавит Международной фонетической ассоциации, построенный на основе латинского алфавита, например, слова окно и день передаются следующим образом: [акпо\ [й у
еп у
].

В России, кроме того, используется транскрипция, имеющая в своей основе русскую графику: [лтсно], [д*эн»].

В транскрипции не используются знаки препинания и прописные буквы.

Литература

План

Фонетика и орфоэпия

Лекция № 3

1. Фонетика: определение, предмет и задачи. Фонетические единицы языка.

2. Фонетические процессы в области гласных и согласных звуков.

3. Ударение и его виды.

4. Орфоэпия. Произносительные стили. Варианты произношения.

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.

2. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970.

3. Русская грамматика: В 2-х т. М., 1980.

4. Современный русский язык. В 3-х ч. Под ред. Н.М. Шанского. М., 1981.

5. Современный русский язык. В 3-х ч. Под ред. П.П. Шубы. Минск, 1998.

6. Федянина Н.А. Ударение в современном русском языке. М., 1982.

7. Энциклопедия «Русский язык». М., 1979.

Фонетика
(греч. phone — звук, phonetikos — звуковой) — это наука о звуковой стороне речи. Фонетика изучает звуковые средства, звуковую материю языка, с помощью которой образуются значимые единицы языка (морфемы, слова, фразы).

Предмет фонетики
— звуковые единицы, звуковая материя языка.

Задачи фонетики
— установление звуковой системы русского языка на данном этапе его развития, изучение способов образования звуков (артикуляционные признаки) и их акустических свойств.

Одна из задач
— выявление особенностей функционирования звуков в речевом потоке, изучение закономерных изменений звуков речи (описательная фонетика). Историческая фонетика: изучает изменение звуковой системы языка на протяжении веков. Сопоставление звуковых систем родного и чужого языка (например, русского и таджикского) изучает сопоставительная фонетика.

Наша речь — поток, цепь звучаний. Эта цепь распадается на звенья, являющиеся фонетическими единицами. Фонетические единицы речи: звуки речи, фонетические слова, слоги, речевой такт, фразы. Звук речи
— это наименьшие единицы человеческой речи, из которых образуются слоги, входящие в состав слова. Звуки речи мы слышим и произносим. Звуки речи образуют слоги. Слог
— это один гласный звук или сочетание гласного звука с одним или несколькими согласными, произносимыми одним выдыхательным толчком: мо-ря, кни-ги, не-бо
. Комплекс звуков, объединённый одним ударением (на месте, в селе), называется фонетическим словом.
Оно может совпадать с лексическим словом: Поздняя осень, грачи улетели, лес обнажился, поля опустели.
Служебные слова, не имеющие ударения, называются проклитиками. Безударное слово, примыкающее к ударному сзади, называется энклитикой: надо же.
Иногда проклитики могут перетягивать на себя ударение: без году неделя, мне это на руку.
Отрезок речи, выражающий законченную мысль, объединённый интонацией и отграниченный от других значительными паузами, называется фразой
, например: Я иду по тропинке. Фраза и предложение — разные вещи: 1) не всегда совпадают границы фразы и предложения; 2) если и совпадают, то рассматриваются с разных точек зрения: предложение — единица языка, в нём — грамматическая основа, простое или сложное и т.п. Фраза рассматривается с точки зрения фонетики: интонация, паузы, их количество и место постановки. Каждая фраза членится на речевые такты. Речевой такт
— часть фразы, ограниченная паузами и характеризующаяся интонацией незаконченности. Паузы между РТ более короткие, чем между фразами. Деление на РТ зависит от интонации, пауз (индивидуальное понимание): Как поразили его слова / брата. — Как поразили его / слова брата.

В современном русском языке выделяют сегментные фонетические единицы (сегментный — «делимый на части, на отрезки»), т.е. последовательно располагающиеся в речевой цепи звуки: т-о-м, д-ы-м
, и суперсегментные («накладывающий»), т.е. наслаивающиеся на речевую цепь: ударение, интонация, например: Слёзы умиления, они были едки
(К. Федин).

Звуки в речевом потоке соприкасаются друг с другом, влияют друг на друга, поэтому они могут изменяться. Такие изменения звуков в потоке речи называется фонетическими процессами
. Фонетические процессы могут быть 2 видов: позиционные и комбинаторные. Позиционные: это изменения звуков в зависимости от места положения их в слове (например, в РЯ невозможно произнесение звонкого согласного в конце слова: дуб, комод, год, зуб
). Комбинаторные: это изменение звуков в результате комбинаций с другими звуками, в результате влияния соседних звуков на данный (трав
ка [ф] — трав
а [в]
).

В области гласных звуков происходит позиционный процесс, который называется редукцией — ослабление гласного в безударной позиции (вода — воды; год — годов — годовой
). Гласные звуки в безударном положении называются редуцированными.

С вопросом «Что такое фонетика?» рано или поздно сталкивается любой образованный Почему? Ну, во-первых, такие науки, как фонетика и фонология поверхностно изучаются в общеобразовательных школах (углубленно — в специализированных), ведь именно в стенах учебных заведений учеников начинают обучать правильному произношению звуков.

Во-вторых, нередко вопрос «А что такое фонетика вообще?» мы задаем преподавателям, едва записавшись на популярные нынче курсы иностранных языков.

Я попытаюсь ответить на этот вопрос очень подробно, но в то же время в простой и понятной манере. Для удобства статья будет разделена на несколько частей.

1. Фонетика и фонология — разделы современной лингвистики

В современной лингвистике звуковую сторону языка принято рассматривать в двух основных аспектах: акустико-артикулярном (с точки зрения фонетики) и функциональном (с точки зрения фонологии). Единицей фонетики является звук, фонологии — фонема.

Фонетический аспект предполагает изучение звуков с артикуляционно-акустической позиции, т.е. отвечает на вопрос, как именно образуются звуки и как взаимодействуют речевые органы в процессе говорения.

Ученые-лингвисты определяют как минимальные единицы речевой цепи, которые являются результатом сложной артикуляционной деятельности человека. Для них также характерны определенные акустические и перцептивные (связанные с восприятием речи) свойства. Фонологический аспект изучает собственно лингвистическую сторону фонемы и определяет, какую функцию выполняет она в процессе коммуникации.

2. Что такое фонетика? Основные разделы науки

Фонетика — это наука, изучающая звуковую сторону языка. Но это не просто учение о звуках, как принято считать. Фонетика рассматривает еще и интонацию, ударение, слоги и паузы. Но главным предметом исследования все-таки являются издаваемые человеком звуки, способы их образования и акустические свойства, закономерности звуковых изменений, а также роль звуков в языке как средстве общения.

Основные единицы фонетики, вычленяемые из звучащей речи, называются линейными (сегментными). К ним относятся:

  • звук;
  • слог;
  • такт;
  • фонетическое слово;
  • фраза.

Но есть и суперсегментные: ударение, пауза, интонация. Они оформляют уже звучащую речь, помогая сделать ее более выразительной.

3. Фонетика и орфоэпия

Под орфоэпией следует понимать учение о нормах о специальных правилах, которые применяются при произношении не только отдельных звуков, но и их сочетаний. Наука также затрагивает и закономерности в постановке ударения.

Орфоэпической нормой называют произносительный вариант, который единственно возможен в данном слове. Он соответствует как системе произношения, так и основным закономерностям развития определенного языка.

Включают в себя фонетическую систему языка, а именно состав различаемых в современном языке фонем, их качество и изменения, происходящие в определенных фонетических позициях. Орфоэпия также охватывает произношение отдельных грамматических форм.

Следует обратить внимание на то, что эта наука не охватывает, например, такую важную сторону звучащей речи, как дикция. Многие считают, что, скажем, заикание и картавость тоже являются отдельными отраслями языкознания. Проблемы дикции рассматривает медицина. Почему? Потому что теоретически человек может иметь идеальную дикцию, но в тоже время абсолютно не владеть литературным произношением.

Я думаю, что смогла ответить на поставленный в самом начале статьи вопрос, что такое фонетика, а заодно мне удалось объяснить и доказать читателям, что человек не может существовать без знания языка. Без него непременно остановилось бы любое развитие общества, искусства, техники и науки. Способность выражать мысли образно, точно и ясно не дается природой, это приобретенный навык, которому приходится учиться долго, терпеливо и упорно. Изучение языка помогает тем, кто стремится лучше писать и говорить, ведь для того, чтобы выражать мысли, важно уметь вовремя подобрать самые нужные и точные слова.

Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слот.
ЗВУКИ ЯЗЫКА
Звук является основной единицей языка наряду со словом и предложением (см. с. 22,157). Однако в отличие от последних сам по себе он не имеет никакого значения.
Звуки выполняют в языке важную смыслоразличительную роль: они создают внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогают отличать слова друг от друга.
Слова различаются количеством звуков, из которых они состоят, набором звуков, последовательностью расположения звуков.
Примечание. Кроме звуков, различать слова и их формы помогает ударение, например: кружки — кружкй (см. с. 15).
ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ ЯЗЫКА
Звуки языка образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха. К речевому аппарату относятся гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо.
В речевом аппарате выдыхаемый воздух проходит через гортань между напряжёнными голосовыми связками и через ро-

товую полость, которая при этом может менять свою форму. Так образуются гласные звуки. Они состоят только и з голоса. Выдыхаемый воздух может встретить преграду в ротовой полости в виде смычки или сближения органов речи и выйти либо через рот, либо через нос. Так образуются согласные звуки. Они состоят из шу ма, а некоторые — из голоса и шума.
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
В русском языке основных, т. е. находящихся под ударением, гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].
Гласные звуки бывают ударными (например, сок , вар [а], бур Iу], лес [б], синь [й]) и безударными (на- пример, водй [а], травй [а], судйк [у], лесок [и], Лией [и], былй [ы]).
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Согласные звуки в русском языке делятся на твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.
Парные твёрдые и мягкие согласные различают слова, например, конь [кбн’] и кон [ибн]; лук [лук] и люк [л’ук].
Парные и непарные согласные по твёрдости / мягкости

Парные согласные по твёрдоёти / мягкости Непарные согласные по твёрдости / мягкости
твёрдые Нягкие твёрдые мягкие только твёрдые только мягкие
м [б’1 [Я] ІН’] [ж], [ш], [ц] К], [Щ’1 ІЙ’]
[в] м [П] [П’]
[г] [Г’] [р] ІР’]
[Д] [ДІ [С] [с’]
[в] [в’1 [Т] [»’]
[х] [к’] [ф] [ф’1
[я] [Л»] [X]
М [«* ]

Звонкие и глухие согласные могут различать слова, например: шар — жар, кол — гол, дом — том.
Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными.
Парные и непарные согласные по звонкости / глухости
Звонкий согласный на конце слова и перед глухим согласным заменяется парным ему глухим. Эта замена называется оглушением (дуб [п], пробка [п]).
Глухой согласный перед звонким согласным (кроме л, р, м, н, й) заменяется парным ему звонким. Эта замена называется озвончением согласного (просьба [з’]).
ЧЕРЕДОВАНИЕ ЗВУКОВ
Чередование звуков — это мена звуков в одной и той же
части слова, например: забросить — забрасывать, пеку-печёт.
На месте ударных гласных [а], [о], [э] в безударном положении в одной и той же части слова произносятся другие гласные звуки, например: [вбды] — [вадamp;], [вбс]-[воз’йт»], [л*5с] —
[лЬисок]. В этом случае говорят: ударные чередуются с безударными.
Примечания. 1. Чередование гласных [а], [о], [э] иод ударением и в безударном положении на письме не отражается, например: стол — столы.

  1. Чередование парных звонких и глухих, глухих и звонких согласных на письме не отражается, например: сад — сйдик.

На месте ударных гласных [у], [й], [ы] в безударном положении произносятся эти же звуки, например: сук — сучбк, лист — листок, стык — стыковка.
Звонкие и глухие согласные перед всеми гласными и непарными звонкими согласными й, р, л, м, н различаются, например: вода, фонарь, вить, фитиль, сок, зоб, вред, флаг, снег, знать.
В словах бывают чередования согласных перед гласными и перед непарными звонкими согласными, например:
УДАРЕНИЕ
Ударение — это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.
Ударение всегда падает на гласный звук в.слоге, например: травй, дзеро, небесный, приветствовать.
Примечания. 1. Для обозначения ударения на письме в нужных случаях используется знак » вверху над ударной гласной.

  1. В некоторых словах русского языка ударение ставится то яа одном, то на другом слоге. Оба варианта являются правильными, например: твдрог и теорб г, инйче и йначе, мышление и мышление, кёта и кетй, одновременно и одновременно и др.
  2. В словах обычно бывает только одно ударение. В сложных словах, кроме основного, может быть побочное, более слабое ударение, например: мелкомасштйбный, сёнокосйлка.

РОЛЬ УД АРЕНИЯ В СЛОВЕ
Ударение является одной из фонетических примет слова. Иногда только ударение различает слова, например: пйритъ и парйть.
Примечания. 1. В русском языке ударение может быть на разных слогах, поэтому оно называется разноместным, например на первом слоге: бёгатъ, вечером, нйволочка, плбтничатъ; на втором слоге: бежйтъ, ребёнок, коричневый, запamp;мятоватъ;

яа третьем слоге: прибежйтъ, актуamp;лъный. авансировать; на четвертом слоге: аккордеЬн, аккумулктор; на пятом слоге: авита- минЬз, наперегонки и т. д.

  1. Ударение в русском языке может быть на любой частя слова, например иа приставке: нamp;дпись, выкрикнуть, подпись, Ьбжиг, набело, на корне: жирный, прикйдывать, подосйновик, яблонька, молдчный, пескарик, на суффиксе: деревкнпый, дубовый, рождк, прессовать, белйть, украшение, горячо, пиши, на окончании: горяча, молодой, пятй, степнде, берём, несут, несла.
  2. Русское ударение в изменяемых самостоятельных словах при их склонении или спряжении может сохраняться на той же части слова, на которой оно было в начальной форме: води — водй, молодЬй — молодого, сйний — сйнего, вйехать — вйеду, лйпа — на лйпе, курйный — курйного, красить — крашу — красил, может переходить на другую часть слова (с начала слова на конец и наоборот): рождк — рожки, принять — приняли, игрун — игруни, сйний — синёе, реки — реки, ugpU — йгры.
  3. При словообразовании ударение тоже может сохраняться на той же части слова, например: дом — домик, дёлать — надёлать, сйний — сйненький, может переходить либо ближе к концу слова, например: сйний — синйть, пёс — лесной, хорёший — хорошб, пктъ — пяток, либо ближе к началу слова: просить — прЬеьба, город — эйгородный, мёртвый — замертво.
  4. Общего правила сохранения и передвижки ударения в русском языке нет: при овладении родным языком мы запоминаем ударение в каждом отдельном слове. При затруднении обращаемся к словарю.

СЛОГ
Слог — это один гласный звук или несколько звуков в слове, которые в процессе говорения произносятся одним толчком воздуха. Слог — это наименьшая единица произнесения слова.
Слоги, состоящие из двух и более звуков, могут оканчиваться либо на гласный (это открытые слоги, например: зе-мля, во-да, тра-ва), либо на согласный (это закрытые слоги, например: пар-та, кос-тюм, крас-ный, жел-тетъ, гор-дость, чёрный).
ГРАФИКА
Графика — это совокупность особых знаков, с помощью которых устная речь передаётся на письме.
Для передачи слов применяются буквенные и другие графические средства (дефис, пробел (промежуток между буквами),

чёрточка). Для передачи предложений, кроме того, используются знаки препинания (см. с. 238).
БУКВЫ РУССКОГО ПИСЬМА
Для передачи звуков в русском письме используются особые знаки — буквы. Совокупность букв, расположенных в определённой последовательности, составляет алфавит.

Русский алфавит и названия букв
А Б В Г д Е Е Ж 3 И И К Л
а бэ вэ гэ дэ е ё жэ зэ и й ка эль
М Н О П р С Т У Ф X ц. Ч Ш
эм эн О пэ эр эс та У эф ха цэ че ша
щ Ъ Ы Ь э Ю Я
ща твёрдый
знак
ы мягкий
знак
э ю я

Примечания. 1. Не смешивайте в устной речи звуки и названия букв этик звуков: [л] — звук, «эль» -7 буква.
2. О букве говорите: буква обозначает звук.
По начертанию различают следующие виды знаков букв:
а) большие (заглавные, прописные) и маленькие (строчные), например: В и в; Ж и ж; Б и в; Ж и ж;
б) печатные и рукописные, например: Б и Б; б я б; А и А; а и а.
Буквы русского алфавита делятся на три группы: 1) 10 букв гласных: а, о, у, ы, э, я, е, ё, ю, и; 2) согласных букв -21: б, є, г, д, й, ж, з9 к9 я, м, и, л, р, с, г, ф, х, ц9 н, ш, щ; 3) 2. буквы, ие обозначающие звуков: ь, ъ.
Всего букв в русском алфавите 33.
ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЗВУКОВ
Гласные звуки обозначаются специальными буквами.
Не все основные согласные звуки обозначаются специальными буквами.
Твёрдые согласные, составляющие пары с мягкими согласными, а также твёрдые шипящие имеют свои буквы, например: [б] (борьба), [ц] (цапля), [р] (рама), [ж] (жар), [ш] (шапка). Для обозначения нехшшящих мягких согласных используются буквы твёрдых согласных в сочетании с буквами ь, е, е, ю, я, и (см. таблицу на с. 19).
Две буквы ъ и ь не имеют звукового значения, т. е. не обозначают звуков. Они используются в сочетании с другими буквами

для обозначения мягкости согласных (ь) и раздельного произнесения (ь, ъ).
Мягкие шипящие согласные [ч*] и [ш*] обозначаются своими буквами: чугун [чв], щука [ш*].
Мягкий согласный [й] обозначается специальной буквой й и некоторыми буквосочетаниями (см. таблицу).
СООТНОШЕНИЕ ЗВУКОВ И БУКВ
Полного соответствия букв и звуков в русском письме нет. Одни буквы обозначают свой звук (бор, сон) и другие звуки (зуб [п], ёж [ш]).
Одни буквы имеют одно звуковое значение, т. е. обозначают одни звук: апрель [а]; окна , другие — два звуковых значения, т. е. обозначают два звука: яма [йа], ёж [йб], ель [йэ], южный [йу].
Некоторые сочетания букв обозначают один звук: счастье [щ’], рассвет [с], дрожжи [ж*], бесшумно [ш] и т. п., другие — два звука: льёт [йб], подъезд [йэ].

Со словом «фонетика» каждый из нас сталкивался в школе, когда изучал русский язык. Этот раздел в русском языке очень важен, как, впрочем, и все другие. Знание фонетики позволит Вам грамотно произносить звуки в словах, чтобы Ваша речь была красивой и правильной.

Определение фонетики

Итак, начнем наш разговор с того, что скажем, что такое фонетика. Фонетика — это часть науки о языке, которая изучает звуки, являющиеся составной частью слов. Фонетика имеет связь с такими разделами русского языка, как орфография, культура речи, а также словообразование и многие другие.

Звуки в фонетике рассматриваются как элементы всей языковой системы, с помощью которых слова и предложения воплощаются в звуковую форму. Ведь только с помощью звуков люди могут общаться, обмениваться информацией и выражать свои эмоции.

Фонетику разделяют на частную и общую. Частную по-другому называют фонетикой отдельных языков. Она делится на описательную фонетику, которая описывает звуковой строй определенного языка (к примеру, фонетика русского языка) и историческую фонетику, изучающую то, как изменяются звуки с течением времени. Общая фонетика занимается изучением основных условий звукообразования, составлением классификации звуков (согласных и гласных), а также исследованием закономерностей сочетаний различных звуков.

А теперь настало время рассказать о том, что такое фонетика русского языка. Фонетика русского языка состоит из нескольких уровней формирования устной речи. А именно:

  • Звуки, разновидность звуков, произношение звуков.
  • Слоги, сочетания звуков.
  • Ударение.
  • Интонация, речь в целом и паузы.

Отметим, что русский язык включает в себя 37 согласных звуков и 12 гласных. Звуки образуют слоги. Каждый слог обязательно имеет один гласный звук (например, мо-ло-ко). Ударением называют произнесение определенного слога в слове с большей длительностью и силой. А интонация — это речевой элемент, который выражается в изменении высоты тона. Под паузой понимается остановка голоса.

Таким образом, мы теперь знаем, что такое фонетика, определение этого понятия подведет итог данной статьи. Фонетика – раздел науки языкознания, изучающий звуковую сторону языка, а именно звукосочетания и слоги, а также закономерности объединения звуков в цепочку.


Внимание, только СЕГОДНЯ!

ДРУГОЕ

Русский язык изучали в школе все без исключения. Однако за много лет некоторые из знаний теряются. Согласитесь, теперь…

Фонетический разбор можно назвать звуко-буквенным разбором. При его проведении делается анализ слова, характеризуется…

Русский язык считается сложным и интересным, ведь он имеет очень древнее происхождение. Русский алфавит представлен 33…

Сколько в русском языке букв? Ответ на этот вопрос знает почти каждый — 33. А сколько в русском языке звуков? Это уже…

Благодаря тому, что в речи есть разные буквы и звуки, она обретает различные качества. Например, гласные звуки придают…

Орфоэпия — это область фонетики, а занимается она изучением норм произношения звуков и звукосочетаний в устной речи. От…

Еще до начала XIX столетия никто не знал, что такое фонема. Ведь ее не выделяли из потока человеческих звуков, как…

В школьной программе изучают вопрос о том, что такое слог. Предлагаем освежить или пополнить свои знания по данной…

Язык крайне тесно связан с деятельностью человека: любая мысль, любое действие сначала формируется в голове (в форме…

С понятием орфография мы сталкиваемся еще в школе, однако со временем некоторые знания забываются. Предлагаем освежить…

Современные правила грамматики уходят корнями еще в языковедческие индийские традиции, при этом ее основная…

Фонетический анализ слова, или звуко-буквенный, — это один из видов анализов в русском языке, необходимый для…

При изучении иностранного языка очень важно не только правильно употреблять слова в нужной форме и в установленном…

С проблемой разделения слова на слоги встречается каждый школьник, а порой и взрослый, которого застали врасплох.

Фонетика | лингвистика | Британника

Фонетика , изучение звуков речи и их физиологического производства и акустических качеств. В нем рассматриваются конфигурации речевого тракта, используемые для воспроизведения звуков речи (артикуляционная фонетика), акустические свойства звуков речи (акустическая фонетика) и способ комбинирования звуков для образования слогов, слов и предложений (лингвистическая фонетика). .

Артикуляционная фонетика

Традиционный метод описания звуков речи основан на движениях голосовых органов, которые их производят.Основными структурами, играющими важную роль в речи, являются легкие и дыхательная система, а также органы голоса, показанные на рисунке 1. Воздушный поток из легких проходит между голосовыми связками, которые представляют собой две небольшие мышечные складки, расположенные в гортани. в верхней части трахеи. Пространство между голосовыми связками называется голосовой щелью. Если голосовые связки разнесены, как это обычно бывает при выдохе, воздух из легких будет иметь относительно свободный проход в глотку (см. Рис. 1) и в рот.Но если голосовые связки отрегулированы так, чтобы между ними был узкий проход, воздушный поток заставит их всасывать их вместе. Как только они будут вместе, поток воздуха прекратится, и давление под ними будет расти, пока они снова не разлетятся на части. Затем поток воздуха между ними заставит их снова всосаться вместе, и цикл вибрации продолжится. Говорят, что звуки, производимые при вибрации голосовых связок, являются голосовыми, в отличие от тех, в которых голосовые связки разделены, которые считаются безголосыми.

Дыхательные пути над голосовыми связками вместе известны как голосовые тракты. Для фонетических целей они могут быть разделены на ротовой тракт во рту и глотке и носовой тракт в носу. Многие звуки речи характеризуются движениями нижних артикуляторов — т. Е. языка или нижней губы — к верхним артикуляторам в ротовом тракте. Верхняя поверхность включает несколько важных структур с точки зрения производства речи, таких как верхняя губа и верхние зубы; На рисунке 1 показано большинство обычно используемых терминов. Альвеолярный гребень — это небольшой выступ сразу за верхними передними зубами, который легко прощупывается языком. Большая часть неба образована твердым небом спереди и мягким небом или велумом сзади. Мягкое небо — это мышечный лоскут, который можно приподнять, чтобы перекрыть носовые пути и предотвратить выход воздуха через нос. Когда он поднимается так, что мягкое небо прижимается к задней стенке глотки, говорят, что это закрытие великом.В нижней части мягкого неба находится небольшой висячий придаток, известный как язычок.

Как видно из рисунка 1, существуют также определенные названия для разных частей языка. Наконечник и лезвие — самые подвижные части. За клинком находится так называемая передняя часть языка; на самом деле это передняя часть тела языка, которая лежит под твердым нёбом, когда язык находится в состоянии покоя. Остальную часть тела языка можно разделить на центр, который частично находится под твердым небом, а частично — под мягким небом; спина, которая находится под мягким небом; и корень, который находится напротив задней стенки глотки.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Основное деление звуков речи — это гласные и согласные. Фонетикам было трудно дать точное определение артикуляционного различия между этими двумя классами звуков. Большинство авторитетов согласятся, что гласный — это звук, который издается без каких-либо серьезных ограничений в речевом тракте, так что воздух проходит относительно свободно. Это тоже слоговое письмо.Это описание неудовлетворительно в том смысле, что адекватного определения понятия «слоговое письмо» еще не сформулировано.

Согласные

При образовании согласных воздушный поток через голосовой тракт каким-то образом затруднен. Согласные можно классифицировать по месту и способу возникновения этого препятствия. Некоторые из возможных мест артикуляции обозначены стрелками, идущими от одного из нижних артикуляторов к одному из верхних артикуляторов на рисунке 1. Основные термины, которые требуются при описании английской артикуляции, и структуры речевого тракта, которые они включают: двугубные, две губы; зубной, кончик языка или лезвие и верхние передние зубы; альвеолярный, кончик языка или лезвие и гребень зубов; ретрофлекс, кончик языка и задняя часть зубного гребня; небно-альвеолярный, язычок и задняя часть зубного гребня; небные, передняя часть языка и твердое небо; и велярная, спинка языка и мягкое небо. Дополнительные места артикуляции, показанные на рисунке 1, необходимы при описании других языков. Обратите внимание, что термины для различных мест сочленения обозначают как часть нижних артикуляторов (, т. Е. нижняя губа и язык), так и часть задействованных верхних суставных структур. Таким образом, велярный означает звук, в котором задействованы задняя часть языка и мягкое небо, а ретрофлексный — звук, затрагивающий кончик языка и заднюю часть альвеолярного гребня.Если необходимо различать звуки, издаваемые кончиком языка, и звуки, издаваемые лезвием, можно использовать термины апикальный (кончик) и пластинчатый (лезвие).

Существует шесть основных способов артикуляции, которые можно использовать в этих местах артикуляции: стоп, фрикативный, аппроксимантный, трель, постукивание и латеральное.

Фонетика — Все о языкознании

Фонетика — это отрасль лингвистики, которая занимается производством и классификации звуков мировой речи. При производстве речи рассматривается взаимодействие различных органов голоса, например губ, языка и зубов, для воспроизведения определенных звуков. Классифицируя речь, мы сосредотачиваемся на сортировке звуков речи по категориям, которые можно увидеть в так называемом Международном фонетическом алфавите (IPA). IPA — это структура, которая использует один символ для описания каждого отдельного звука на языке и может быть найдена в словарях и учебниках по всему миру. Например, существительное «рыба» состоит из четырех букв, но IPA представляет это как три звука: f i ʃ, где «ʃ» означает звук «ш».

Фонетика как междисциплинарная наука имеет множество приложений. Это включает его использование в судебно-медицинских расследованиях при попытке выяснить, чей голос стоит за записью. Другое использование — его роль в преподавании и изучении языков, будь то при изучении первого языка или при попытке выучить иностранный язык. В этом разделе веб-сайта будут рассмотрены некоторые отрасли фонетики, а также транскрипция речи и некоторая история фонетики.

Фонетика против.Фонология — основные отличия

Фонетика рассматривает физическое производство звуков, уделяя особое внимание тому, какие органы голоса взаимодействуют друг с другом и насколько близко эти органы голоса расположены по отношению друг к другу. Фонетика также рассматривает концепцию озвучивания, возникающую в паре мышц вашего голосового аппарата, также известной как кадык. Если голосовые связки вибрируют, это создает голос, и любой звук, издаваемый таким образом, называется звонкими звуками, например «z». Если голосовые связки не вибрируют, это не приводит к озвучиванию и создает глухой звук e.грамм. «С». Вы можете наблюдать это сами, приложив два пальца к голосовой коробке и несколько раз произнеся «z» и «s». Вы должны почувствовать вибрацию пальца, когда говорите «z», но не вибрируете, когда говорите «s».

Фонология, однако, больше связана с абстрактными свойствами звуков, так как она связана с тем, как эти категории хранятся в сознании. Фонетика также описывает определенные свойства как градиентные, такие как голос, когда мы можем сравнивать длину голоса между двумя звуками. Например, во французском [b] звучит дольше, чем в английском [b]. В фонологии эти сегменты просто категорически определяются как озвученные или глухие, независимо от этих тонких различий.

Определение и наблюдения фонетики

Фонетика — это отрасль лингвистики, которая занимается звуками речи и их производством, сочетанием, описанием и представлением письменными символами. Прилагательное: фонетический .Произносится [фа-НЕТ-икс]. От греческого «звук, голос».

Лингвист, специализирующийся на фонетике, известен как фонетик . Как обсуждается ниже, границы между дисциплинами фонетики и фонологии не всегда четко определены.

Примеры и наблюдения фонетики

  • «Лингвистика способствует фонетике своим фонологическим пониманием отличительных паттернов, составляющих закодированные, условные аспекты речи, которые различают отдельные слова и другие единицы разговорного языка.Фонетика вносит свой вклад в лингвистику в ее фонетическом понимании производства и восприятия детальных речевых артефактов, которые воплощают эти важные фонологические паттерны. Каждый вклад дополняется другим ».

Изучение фонем

  • «На любом языке мы можем идентифицировать небольшое количество регулярно используемых звуков (гласных и согласных), которые мы называем фонемами ; например, гласные в словах« булавка »и« ручка »являются разными фонемами, как и согласные в начале слов «домашнее животное» и «ставка».«Из-за заведомо запутанной природы английского правописания особенно важно научиться думать об английском произношении в терминах фонем, а не букв алфавита; нужно знать, например, что слово «достаточно» начинается с той же гласной фонемы, что и в начале слова «неумелый», и заканчивается тем же согласным, что и «материал» ».

Фонетика и мозг

  • «До недавнего времени мы мало знали о том, что происходит в мозгу, когда люди говорят, и именно поэтому наука фонетики концентрировалась на трех центральных компонентах речевой цепи, где наблюдение за происходящим on довольно просто. Однако наше понимание того, как мозг работает при речевом общении, значительно выросло за последние годы. Одним из наиболее значительных достижений в недавних исследованиях стала разработка безопасных и точных методов сканирования мозга, которые могут показать нам активность различных частей мозга, когда кто-то говорит или слушает речь … »

Экспериментальная фонетика

  • « Фонетика — это изучение речи. Традиционно фонетики полагались на свои уши и глаза, а также на их собственные голосовые органы при изучении произношения.Однако они все чаще используют инструменты различных типов, чтобы дополнить информацию, которую они получают из своих собственных ощущений. Экспериментальная фонетика , как обычно используется термин, включает любое исследование речи с помощью инструментов. Здесь понятно, что инструменты используются для визуализации некоторых аспектов речевого события и, возможно, также для обеспечения основы для измерений. Например, магнитофонная запись с целью многократного прослушивания не попадает в сферу экспериментальной фонетики, но если магнитная запись подается в компьютер и используется для проведения акустического анализа, деятельность будет описана как экспериментальное исследование.«

Фонетико-фонологический интерфейс

  • « Phonetics взаимодействует с фонологией тремя способами. Во-первых, фонетика определяет отличительные особенности. Во-вторых, фонетика объясняет многие фонологические шаблоны. Эти два интерфейса составляют то, что стало называться« субстантивным основанием »фонологии.

Источники

  • Джон Лейвер, «Лингвистическая фонетика». Справочник по лингвистике , изд.Марка Аронова и Джени Рис-Миллер. Блэквелл, 2001
  • Питер Роуч, Фонетика и фонология английского языка: Практический курс , 4-е изд. Издательство Кембриджского университета, 2009
  • (Питер Роуч, Phonetics . Oxford University Press, 2001)
  • Катрина Хейворд, Экспериментальная фонетика: Введение . Рутледж, 2014

Определение фонетики Merriam-Webster

фото · сеть · ics

| \ fə-ˈne-tiks

\

1

: система звуков речи языка или группы языков

: изучение и систематическая классификация звуков, издаваемых при устном высказывании.

б

: практическое применение этой науки в изучении языков

BAAP: что такое фонетика?

Что такое фонетика?

Фонетика — это систематическое изучение речи и звуков языка. Традиционно для описания звуков речи фонетики полагаются на внимательное слушание и наблюдение. При этом фонетист обращается к классификационной структуре звуков речи, основанной на том, как они производятся, и на аспектах слухового впечатления, которое они производят. Самая известная такая структура — это Международная фонетическая ассоциация. Большая часть наших знаний о звуках языков мира происходит из такого рода описаний, которые по-прежнему являются важным аспектом фонетики сегодня.

Однако, по крайней мере, с девятнадцатого века к речи применялись многие методы, позволяющие объективно ее измерить. Центральное место занимал анализ акустической речевой волны, который в девятнадцатом веке кропотливо выполнялся вручную, затем быстрее с помощью электрических и электронных машин, а в последние тридцать лет наиболее удобно с помощью цифровых компьютеров. Для изучения того, что делает говорящий, чтобы воспроизвести речь, применялись многие методы, например, рентгеновские лучи, чтобы «заглянуть внутрь» рта и горла, маски и трубки для измерения потока и давления воздуха и искусственные нёбо, чтобы зафиксировать контакт языка с телом. нёбо в разных звуках.

Также было проведено множество экспериментов, чтобы обнаружить, какие части речевого сигнала наиболее важны для того, чтобы помочь слушателю различать звуки речи. Большой толчок к такой работе пришелся примерно в середине двадцатого века, когда развитие гибкого синтеза речи позволило исследователям манипулировать различными акустическими аспектами сигнала, чтобы проверить, какие из них важны.

Знания, накопленные фонетиками с помощью этого диапазона подходов, означают, что сейчас у нас гораздо лучшее научное понимание того, как работает речь, чем когда-либо прежде.Однако чем больше мы узнаем, тем больше понимаем, насколько сложна речь; будь то с точки зрения того, насколько умело мы контролируем наш язык и другие органы речи, или с точки зрения тонкости звуковых эффектов, которые используют языки и диалекты, или с точки зрения множества сигналов, которые наше восприятие может использовать при декодировании речевого сигнала. Каждый ответ в фонетическом исследовании вызывает новые вопросы!

Фонетика часто определяется по отношению к фонологии. Обе дисциплины связаны со звуковой средой языка, и нет смысла проводить между ними жесткую грань.Однако центры тяжести двух полей различаются. В общем, фонология связана с разбрасыванием звуков в языке (и в языке в целом) и, таким образом, сопоставима с областями лингвистики, такими как синтаксис и морфология, которые имеют дело со структурными элементами языка на других уровнях. Фонетика больше сосредоточена на том, как эти структурные элементы «реализуются» в мире через движения органов речи, которые создают акустический сигнал. Таким образом, фонетика имеет важные связи не только с лингвистикой, но и с естественными науками, такими как физика и анатомия.

Фонетика всегда находила применение. Традиционно это было важно для обучения языку, а также для логопедии и языковой терапии. В настоящее время он вносит свой вклад в речевые технологии и все чаще в судебную медицину (например, в случаях, когда речь идет об идентификации говорящего).

Если вас интересует фонетика, вам может быть полезен список активных членов BAAP на Британских островах.

Фонетика — обзор | Темы ScienceDirect

Краткая историческая перспектива

Фонетика зародилась в трудах грамматика санскрита Панини в четвертом веке до нашей эры.Сэр Уильям Джонс представил санскритское сочинение на Западе в 1786 году. В индийских писаниях звуки и артикуляция понимались как отдельные процессы, а гортань считалась местом фонации. Места артикуляции использовались для классификации звуков речи.

Во второй половине восемнадцатого века фонетическая наука сосредоточилась на том, как различные звуки речи могут воспроизводиться голосовым аппаратом. К. Г. Кратценштейн разработал один из первых синтезаторов речи, чтобы получить приз Императорской Академии наук Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург за объяснение физиологических различий между пятью гласными в русском языке. Вольфганг фон Кемпелен также создал первый синтезатор речи, или «говорящую машину», построенный в основном из дерева и кожи с голосовыми связками, представленными тростником, и воздушным потоком, подаваемым сильфонами. К. Дж. Феррейн искал физиологическое объяснение того, как голосовые связки производят фонацию.

В середине девятнадцатого века взаимосвязь между физиологией и фонетикой все еще находилась на переднем крае фонетической науки, кульминацией которой стала теория речевого образования Иоганна Мюллера с фильтром источников, которая до сих пор является руководством в большинстве фонетических исследований.Также оказала влияние « Visible Speech » А. М. Белла, система классификации речи, разработанная для использования в обучении глухих говорить. Кроме того, Белл установил понятие основных гласных, гласных, которые служат ориентирами для артикуляционного описания инвентаря гласных в языке. Генри Свит разработал видимую речь Белла, создав систему классификации речи, которая в конечном итоге послужила основой для Международного фонетического алфавита (IPA).

В начале двадцатого века Жан-Пьер Руссело выполнил ряд экспериментальных работ, предназначенных для измерения артикуляционных позиций и создания постоянных записей звуков речи. Ян Бодуэн де Куртенэ указал на различие между телефоном или звуком речи и фонемой или группой звуков речи, которые не имеют значительных различий в значении в изучаемом языке. В этот период к фонетике стали относиться как к отдельной науке, отличной от фонологии или, в терминах Бодуэна, психофонетики. Фонолог Фердинанд де Соссюр внес свой вклад в эту точку зрения со своими представлениями о условно-досрочном освобождении по сравнению с langue .Он считал, что, хотя речь («условно-досрочное освобождение») является субстанцией языка («langue»), она, по сути, не связана с лингвистической функцией, так же как сущность, из которой сделаны шахматные фигуры, не имеет отношения к игре в шахматы. С другой стороны, работа Р. Х. Стетсона в начале 1900-х годов ввела понятие моторной фонетики с исследованиями речи как набора «слышимых движений», а не звуков, производимых движениями. Он определил слог как ограничиваемый грудным пульсом, в отличие от преобладающего мнения его коллег о том, что слоги ограничены точками минимального звука. Его работа предвосхитила современный интерес к взаимосвязи между производством речи и восприятием речи.

С 1950-х годов усовершенствования технологий, используемых для количественной оценки производства и восприятия речи, позволили провести эмпирическую проверку традиционной фонетической теории. Результаты исследований сходятся в том, что фонетика и фонология частично совпадают, то есть восприятие и воспроизведение речи тесно связаны друг с другом, как и с лингвистической функцией.

Фонетика — Лингвистика — Oxford Bibliographies

Предмет фонетики хорошо снабжен многочисленными прекрасными учебниками. На протяжении более чем поколения выдающийся курс фонетики Питера Ладефогеда был наиболее широко принятым учебником и остается единственной лучшей отправной точкой для всех, кто плохо знаком с этим предметом. Первое издание появилось в 1975 году и сразу стало эталоном своей ясности изложения, множества примеров из оригинальных полевых исследований, превосходных диаграмм и упражнений по решению проблем. Он охватывает традиционную описательную фонетику (включая обучение практическим навыкам производства и прослушивания), акустику и связь с фонологией через систему фонетических функций. Этот последний аспект был связан с более ранней работой Ладефогеда по системам признаков, изложенной в Ladefoged 1971 (цитируется в разделе «Фонологические особенности и процессы»), и вызвал значительную дискуссию в фонологической обстановке того времени, но в более поздних изданиях был значительно изменен и уменьшен. При жизни автора вышло пять изданий, шестое издание было переработано и дополнено посмертно К.Джонсон (Ладефогед и Джонсон, 2011). Ладефогед был самым энергичным и плодовитым фонетиком своего времени. Его текст ясен и дружелюбен к студентам, а с годами его стиль становится все более личным и привлекательным. Кларк и др. 2007 год — третье издание основательного учебника, впервые появившегося в 1989 году. Он имеет широкий охват, включая фонологию, а также многие аспекты фонетики; он также имеет исчерпывающие ссылки и обширную библиографию. Несколько других общих работ следуют тому же всеобъемлющему плану, охватывая артикуляцию, транскрипцию, производство речи и акустику речи в некоторой степени, иногда с четкой целью предоставить текст, который может поддержать программу получения степени в области клинических наук о речи: примеры: Hewlett and Beck 2006 и Рафаэль и др.2007. На более вводном уровне, Ashby and Maidment 2005 — это широко принятый текст, целью которого является объединение традиционных описательных и экспериментальных подходов. Среди успешных текстов с небольшим содержанием или без экспериментального содержания — Collins and Mees 2008 и Roach 2009. На вводном уровне особенно успешным оказался Ashby 2005. Он касается только традиционной описательной фонетики и использования фонетических символов.

  • Эшби, Майкл и Джон А. Мейдмент. 2005. Введение в фонетику .Кембриджские введения в язык и лингвистику. Кембридж, Великобритания: Cambridge Univ. Нажмите.

    DOI: 10.1017 / CBO9780511808852

    Вводный текст, объединяющий описательный и экспериментальный подходы. Помимо основных тем в фонетическом описании и классификации, это включает в себя краткое освещение фонологии, надсегментарных слов и восприятия речи. Есть упражнения (с ответами) и вспомогательный сайт.

  • Эшби, Патрисия. 2005. Звуки речи .2-е изд. Языковые учебники. Лондон: Рутледж.

    Популярное и очень удобное для студентов введение в основы фонетической классификации и транскрипции до уровня, подходящего для первого экзамена (например, Сертификационный экзамен Международной фонетической ассоциации). Многочисленные упражнения (с ответами) и могут быть использованы для самостоятельного изучения. Первоначально опубликовано в 1995 г .; второе издание также доступно в виде электронной книги (2008 г.).

  • Кларк, Джон, Колин Яллоп и Джанет Флетчер.2007. Введение в фонетику и фонологию . 3-е изд. Учебники Блэквелла по лингвистике 9. Мальден, Массачусетс: Уайли-Блэквелл.

    Самый существенный комбинированный фонетический / фонологический текст. Последовательные выпуски печатаются более двадцати лет. Достаточно большая библиография и, следовательно, хорошая отправная точка для более углубленного изучения.

  • Коллинз, Беверли и Ингер М. Мис. 2008. Практическая фонетика и фонология: Справочник для студентов .2-е изд. Лондон: Рутледж.

    В основном заголовке содержится мало информации о содержании, хотя «справочник» ближе к исключительно широкому кругу тем и материалов. Включает артикуляционную фонетику и много информации об акцентах английского языка (как в британском, так и во всем мире). В разделе «Расширения» представлены хорошо подобранные чтения, устанавливающие фонетику в более широком контексте. Глоссарий технических терминов, аннотированная библиография и отличный компакт-диск.

  • Хьюлетт, Найджел и Дж.Маккензи Бек. 2006. Введение в фонетику . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.

    Очень содержательный текст от двух уважаемых учителей и исследователей.

  • Ладефогед, Питер и Кейт Джонсон. 2011. Курс фонетики . 6-е изд. Бостон: Cengage.

    Последнее издание лучшего вводного текста. К книге прилагается компакт-диск с примерами речи, большая часть содержания которого также находится в свободном доступе в Интернете.

  • Рафаэль, Лоуренс Дж., Глория Дж. Борден и Кэтрин С. Харрис. 2007. Букварь по науке о речи: физиология, акустика и восприятие речи . 5-е изд. Балтимор: Липпинкотт, Уильямс и Уилкинс.

    Первоначально опубликовано в 1980 году с участием Бордена и Харриса в качестве авторов и широко используется в качестве учебника для курсов по патологии речи и терапии. Сосредоточен на различных составляющих науки. Его избегание термина «фонетика» может быть воспринято как подразумевающее, что искусство и навыки распознавания звука и транскрипции относятся к другому типу дисциплины.

  • Плотва, Питер. 2009. Фонетика и фонология английского языка: Практический курс . 4-е изд. Кембридж, Великобритания: Cambridge Univ.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.