Он местоимение какого лица: Местоимения 1, 2, 3 лица. Употребление личных местоимений в речи. Правописание местоимений с предлогами

Содержание

Местоимение ему какого лица

В русском языке выделяют несколько различных понятий. Это отнесение слов к тому или иному лицу, множественная или единственная форма, падеж и так далее. 

Лицо местоимения «ему»

Любое местоимение употреблено в соответствующем лице. Об этом свидетельствует форма слова. В русском зыке выделяют три вида лиц местоимений. Это первое лицо, второе и третье лицо. В каждом случае отнесение слова к лицу происходит, исходя из его прямого или опосредованного значения. Это можно рассмотреть на примере местоимения «ему»:

  • к первому лицу относятся местоимения «я, мы». По сути, это единственная и множественная форма одного и того же слова. В данном случае речь идет непосредственного от лица говорящего. Поэтому, местоимения «я, мы» относятся к первому лицу. Они непосредственно связаны с личностью говорящего;
  • во втором лице употреблены местоимения «ты, вы». Они характерны для обращений к другим людям. Здесь налицо начальная форма опосредованности. Ведь человек не указывает непосредственно себя. Он говорит о третьих лицах. Именно поэтому, местоимения «ты, вы» употреблены во втором лице;
  • имеется и третье лицо. Оно представлено местоимениями «он, она, они». В данном случае выражена высшая степень опосредованности. Ведь указанные местоимения не свидетельствуют об обращении к человеку. О нем говорится в третьем лице, поскольку в разговоре он не присутствует. Это максимальное удаление от формы первого лица, когда человек говорит о себе. Местоимение «ему» соотносится с местоимением «он». Соответственно, оно употреблено в третьем лице.

Таким образом, местоимение «ему» употреблено в третьем лице. Это следует из того, что оно соответствует местоимению «он». Ведь «ему» относится к мужскому роду.

Как определять лицо местоимений

Во всех случаях следует исходить из указанной выше степени опосредованности. Если местоимение не подходит прямо под классические критерии определения лица, необходимо соотнести его к другим местоимением. Например, «ему» соответствует местоимению «он». А местоимение «нее» будет соотноситься с местоимением «она» и будет стоять в третьем лице.

Конспект урока русского языка, в 3 классе «Личные местоимения 3-го лица. Изменения по родам.

Конспект урока русского языка,

проведённого в 3 классе

Тема «Личные местоимения 3-го лица. Изменения по родам.

Технологическая карта урока

Предмет: Русский язык.

Класс: 3

Личные местоимения 3-го лица. Изменения по родам.

Тип урока: урок закрепления и изучения нового материала.

Цель: формирование умения определять род местоимений 3-го лица в единственном числе.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать: личные местоимения 3-го лица

Понимать: как определить род у местоимения 3-го лица единственного числа

Уметь: употреблять местоимения в речи

Применять: заменять имя существительное местоимением соответствующего рода

Анализировать: находить местоимения в тексте

Синтез: составлять предложения с местоимениями 3-го лица единственного числа

Оценка: роли местоимения в речи

Метапредметные:

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности; соотносить результат своей деятельности с образцом и оценивать деятельность.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания; анализировать, классифицировать для получения необходимого результата.

Коммуникативные: договариваться с собеседниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды; умение работать в парах, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

Личностные:

Формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.

Основные понятия: местоимение, род,

Методы, технологии: беседа, упражнения.

Ресурсы урока: учебник «Русский язык, 2 часть», наглядный материал (презентация).

Для учителя: учебник «Русский язык, 2 часть», указка.

Для учащихся: учебник «Русский язык, 2 часть», тетрадь, пенал, дневник

Оформление доски: на уроке используется презентация и доска

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

1. Актуализация необходимых знаний

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Александра Михайловна, сегодня я проведу у вас урок русского языка.

— Проверьте своё рабочее место, у вас на партах должны лежать: учебник «Русский язык», тетрадь, пенал, дневник. Сегодня на уроке нас ожидает много интересных заданий. Для их выполнения потребуются ваши знания и ваше внимание.

2. Проверка домашнего задания

Упр. 160. На доске написано предложение для разбора: Мы в далёкой стране по родной стороне тосковали.

— Давайте проверим домашнее задание. Кто хочет выйти к доске и разобрать предложение? Остальные поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и исправьте ошибки зелёной ручкой.

3. Организация познавательной деятельности

Актуализация знаний.

— Открываем тетради, записываем число, классная работа. Наш урок начнется с минутки чистописания.

Прочитайте сочетания букв и слоги. Аккуратно запишите их в тетрадь.

Работа со словами с непроверяемыми написаниями

-Отгадайте загадку:

Самый лучший день недели,
Когда будни надоели.
Спим подольше, пьём варенье,
В выходной день воскресе́нье.

— Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом воскресенье. Найдите это слово в толковом словаре. Какого его лексическое значение? Запишите его в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните букву, обозначающую безударный гласный звук в корне слова. Составьте предложение со словом устно.

— А кто мне скажет, какую тему вы сейчас изучаете?

— Что вы узнали о местоимении на прошлых уроках?

-Заполните таблицу на доске:

— Прочитайте четверостишие:

Я, ты, он, она,
Вместе — целая страна.
Вместе — дружная семья,
В слове «мы» — сто тысяч «я».

— Спишите, подчеркните местоимения. Назовите лицо и число каждого местоимения.

Самоопределение к деятельности

Сегодня мы, продолжаем работу над темой «Местоимения»

— Отгадайте загадки:

Утром – так заведено –

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе идёт ОНО

Розовой жар-птицей…

А стемнеет – ОН придёт,

Тоненький, смущённый,

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной.

Срок пришёл – плывёт ОНА

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна.

— Кто же такие ОНО, ОН, ОНА?

— Какое слово заменяет каждое из местоимений?

— Определите род существительных, которые вы назвали.

— Какой вывод можно сделать о местоимениях 3 лица единственного числа?

— А как вы думаете, местоимение ОНИ изменяется по родам? Объясните.

— Кто может догадаться, какую тему мы сегодня будем изучать?

— Давайте откроем учебник на странице 95 и прочитаем текст в рамке.

— Итак, какие местоимения изменяются по родам?

Работа по теме урока

— Посмотрите на упражнение 161. Давайте выполним его устно.

Прочитайте. Определите лицо, число и род местоимений в единственном числе.

— В чем мы сейчас тренировались?

Физминутка

— Ребята, вставайте все из-за парт

Включаю видео-физминутку

— Умницы, тихонечко садитесь.

— Сейчас я предлагаю вам выполнить творческое задание. Откройте тетради, ваша задача придумать текст из 3-4 предложений с местоимениями 3 лица единственного числа на тему «Моя семья». У местоимений подпишите род.

Когда закончите, поставьте руку на локоток, чтобы я видела, что вы закончили.

— Ну что, кто хочет прочитать, что у него получилось?

— Скажи пожалуйста, какие существительные из твоего текста ты заменил(а) местоимениями? Какого рода получились твои местоимения?

— Молодцы ребята, идём дальше!

— В чем сейчас потренировались?

— Посмотрите на доску. Прочитайте предложения.

Ночью на небе появились звёзды. Они мерцали светло-голубым светом.

Разберите второе предложение по членам предложения. Вместо какого слова в нём употреблено местоимение ОНИ? Можно ли определить род этого местоимения? Почему?

  • Во, ва, ви, вы, ве

  • Отвечают «Местоимение»

  • Отвечают «Местоимение – это часть речи, употребляется вместо имени существительного»

  • Выполняют задание

  • Дети, которых спросили, называют лицо и число каждого местоимения

  • СОЛНЦЕ, МЕСЯЦ, ЛУНА

  • Солнце-ОНО, Месяц-ОН, Луна-ОНА

  • Это зависит от рода им. существительного, мужской род – он, женский род – она, средний род — оно

  • Они изменяются по родам

  • Нет

  • Это местоимение множественного числа

  • Изменение местоимений 3-го лица единственного числа по родам

  • Один ребёнок выходит к доске разбирать предложение.

  • Отвечают на вопросы «Вместо слова ЗВЁЗДЫ, у этого местоимения нельзя определить род, потому что оно во множественном числе»

4. Подведение итогов:

-Сейчас я вам предлагаю проверить себя и решить небольшой тест по теме «Местоимения». Он будет состоять всего из 3-х вопросов. Запишите у себя в тетради цифорки 1,2,3 в столбик. (Записывают)

1. Найди лишнее:

а) я

б) ты

в) как

г) она

2. Найди признак личного местоимения:

а) Называет предмет

б) Указывает на предмет, не называя его

в) Указывает на действие предмета

3. Местоимения 3 лица изменяются…

а) по родам

б) по числам

в) не изменяются

г) по родам в ед.числе (Решают тест)

Самопроверка: 1 в, 2 б, 3 г (Проверяют)

— А теперь послушайте меня внимательно и продолжите высказывание:

  • Местоимение – это часть речи, которая…

  • Личные местоимения изменяются по…

  • Местоимения 3-его лица в ед.числе изменяются … (Продолжают предложения)

— Молодцы, ребята! Я думаю, вы хорошо усвоили эту тему.

5. Рефлексия:

Посмотрите на доску (появляются незаконченные предложения: «: «Я узнал…; Я научился…; Мне понравилось…; Я затруднялся…; Моё настроение…) (спрашиваю детей по цепочке) –Отлично! Теперь откройте тетради и нарисуйте смайлик, который характеризует ваше настроение после сегодняшнего урока (рисуют) (прохожу, смотрю, что получилось у детей) –Рисуйте красивые, большие смайлики, чтобы они украшали вашу тетрадь! – Умницы! Теперь поверните свои тетради к Юлии Владимировне и покажите, что у вас получилось. Молодцы!

А теперь открываем дневник и записываем домашнее задание: стр. 98, задание «Проверь себя»

Выставление отметок.

Спасибо за урок. Я желаю Вам успехов в учёбе.

Санкт-Петербург

2018 год

Личные местоимения в русском языке

В своей речи мы ежедневно используем личные местоимения, даже не задумываясь об этом. Правда, иногда, случаются затруднения при использовании того или иного местоимения.

Например, как правильно его написать, слитно или раздельно с предлогом и так далее. Что бы такого не происходило нужно изучать основные правила их употребления. Этим мы сейчас и займемся.

Рассмотрим личные местоимения с трактовки основного понятия. Местоимение – часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но обозначать их (как, например, прилагательное) не может. Оно имеет девять разрядов, которые отличаются по своей функции.

Местоимения, указывающие на предмет (лицо, объект) называются личными. Они отвечают на вопросы «кто?» и «что?», а также могут изменяться по падежам и числам.

Особая характерность этого разряда в том, что только они обладают категорией лица.

Лицо\Число Единственное Множественное
I Я Мы
II Ты Вы
III Он, она, оно Они

Формы личных местоимений

К личным местоимениям относятся слова: я, ты (или вежливая форма – вы), мы, он, она, они, оно.

Именно личные местоимения могут употребляться в русском языке вместе с предлогом: у вас, с ними, к тебе.

При склонении по падежам косвенные формы отличаются своей основой – такое явление образования одних слов от других называют супплетивизмом, например, ты – ему, они – им.

У всех личных местоимений винительный и родительный падеж идентичен, а у некоторых есть два вида творительного падежа (тобой – тобою, ей – ею).

Таблица склонений ед.ч.:

Мн.ч.:

Падежные формы III лица после предлогов всегда начинаются с буквы «н» (у неё есть шоколад; учительница думает о них, Даша идёт гулять с ним), а в ед. ч. у этой группы есть род: он – мужской, она – женский, оно – средний.

Грамматические признаки личных местоимений

Личным местоимениям присущи постоянные и не постоянные грамматические признаки.

К постоянным относятся следующие признаки:

  • Лицо, но только у личных местоимений (1 лицо – я; 2 лицо – ты/вы; 3 лицо – она).

К непостоянным признакам можно отнести:

  • Число (единственное – он; множественное – они).
  • Падеж (Именительный 1 л. – я, 2 л. – ты, 3 л. – он и т.д.). Кстати, у всех местоимений формы слова Родительного и Творительного падежей одинаковы.
  • Род (Женский, мужской и средний. Только у местоимений 3 л. ед.ч., например, он).

Синтаксическая роль личных местоимений

Личные местоимения указывают на предмет или же на лицо (человека) о котором идет речь или с которым говорят в настоящий момент.

Например – Они пошли гулять к пруду. С тобой каши не сваришь.

Что интересно, но местоимение может выступать в качестве любого члена предложения.

Приведем примеры:

  1. Я очень хочу прочитать эту книгу (Местоимение Я играет роль подлежащего).
  2. Это он! (Местоимение ОН выступает сказуемым).

Личные местоимения помогают заменять в предложении существительные, поэтому выступают в роли подлежащего (Паша пришёл домой. Он устал в университете) или дополнения (Жене было весело. Друзья показывали ему пантомиму).

Правописание с предлогами

Главное правило – местоимения всегда пишутся раздельно с предлогами! Какого бы рода или лица не было местоимение, оно будет писаться раздельно с любыми предлогами (на, от, в)

Важно помнить, что личные местоимения 3 л., при употреблении с предлогами, как правило, пишутся с приставкой –н.

Пример:

  1. У него сегодня праздник.
  2. Подойти к ней поближе.

Но приставка –н не требуется, в том случае, когда местоимение пишется вместе с прилагательным в сравнительной степени или же с производным предлогом.

Пример:

  1. Страшнее ее.
  2. Беги навстречу ему.

Эти слова нужны нам, чтобы говорить о себе, других и обращаться к кому-либо.

Как пишется «не» с местоимениями можно прочитать здесь.

Интересно почитать:

Местоимения по разрядам

Грамматические и синтаксические особенности отрицательных местоимений

Значение и роль указательных местоимений в предложении

Разряд относительных местоимений в русском языке

Склонение личных местоимений 1-ого и 2-ого лица единственного и множественного числа

Русский язык

4 класс

Тема : «Склонение личных местоимений 1-ого и 2-ого лица единственного и множественного числа»

Учитель: Страмнова А. А.

16.03.2020

.

Задачи урока:

  • познакомиться со склонением местоимений 1-го и 2-го лица, с алгоритмом определения лица, числа и падежа;
  • научиться склонять местоимения 1 и 2-го лица, определять лицо, число и падеж местоимений, стоящих в косвенных падежах.

Словарная работа

М.талл, б.тинки, б.гатство, х.зяйство, с.лют, к.стрюля, т.релка, в.гон, экскурс.я, издал.ка.

ПРОВЕРКА

М е талл, б о тинки, б о гатство, х о зяйство, с а лют, к а стрюля, т а релка, в а гон, экскурс и я, издал е ка.

Норма оценки : Нет ошибок- «5»

  • 1 ошибка- «4»
  • 2 ошибки- «3»
  • 3 ошибки- «2»

Вторую оценку поставь за

каллиграфию и аккуратность!

Работа в группах

  Ответить на вопросы:

  • Над какой частью речи работаете

на уроках русского языка?

  • На что указывает эта часть речи?
  • Какого числа бывают?
  • Какого лица бывают? Привести примеры .

Прочитай таблицу. В каких падежах формы изменения личных местоимений 1-го и 2-го лица одинаковы?

Падеж

И. кто?

Местоимение

Я

Р. кого?

ТЫ

м е ня

Д.кому?

В. кого?

МЫ

т е бя

мне

м е ня

нас

т е бе

ВЫ

Т. кем?

нам

вас

т е бя

мной

П. о ком?

нас

вам

т о бой

обо мне

вас

нам и

о т е бе

вам и

о нас

о вас

Запомни правописание выделенных орфограмм в личных местоимениях 1-го и 2-го лица

Выполни упр. 118, стр.56 (найти и определить падеж, н.ф., лицо, число.)

Кто? я (И.п.)

вокруг кого? меня (Р.п.)

к кому? ко мне (Д.п.)

на кого? на меня (В.п.)

над кем? надо мной (Т. п.)

на ком? на мне (П.п.)

Обрати внимание!

Личные местоимения, стоящие в И.п., является в предложении подлежащим. Но местоимение может быть и второстепенным членом предложения, если оно стоит в одном из косвенных падежей.

Сделайте вывод:

Личные местоимения изменяются по падежам . При склонении личных местоимений изменяется форма местоимений .

Работа в парах:

Определи падеж, лицо, число личных местоимений:

С нас ( ……..),

без тебя (……… ),

о вас (учитель)( …….. ).

Образец.

С нас -( с кого?) Р.п.,

н.ф.-мы, 1л.,мн.ч.

С нас -( с кого?) Р.п.,

н.ф.-мы,

1л.,мн.ч.

Без тебя- ( без кого?)Р. п.,

н.ф.-ты,

2 л., ед. ч.

О вас (учитель )- ( о ком?)П.п.,

н.ф.-вы,

2 л., ед. ч.

Проверим и оценим себя:

Норма оценок :

« 5 »- нет ошибок

« 4 »-1,2 ошибки

« 3 »—3,4 ошибки

« — 5 и более ошибок.

Работа в парах:

Определи падеж личных местоимений:

Подошёл к (ты)-…,

надеюсь на (ты)-…,

встретился с (ты)-…,

рассказал о (ты)-….

ПРОВЕРКА

Подошёл (к кому?)к т е бе (Д.п.),

надеюсь (на кого?) на т е бя (В.п.),

встретился ( с кем?) с т о бой Т.п.),

рассказал ( о ком?) о т е бе (П.п.).

Проверь и оцени себя:

«5»- нет ошибок

«4»-1 ошибка

«3»-2 ошибки

«2»-3 ошибки

Начальная форма местоимения- это форма именительного падежа. Чтобы узнать лицо и число личных местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, надо поставить местоимение в начальную форму.

Выполни упр. 124, стр.59

Образец. Спросил у тебя (Р.п.), …

Обрати внимание!

Предлоги с личными местоимениями пишутся раздельно:

к нам, от меня, перед тобой, о вас, обо мне.

1.Найди слово, которое можно заменить местоимением:

А)сделал

Б)белка

2.Укажи, где падеж местоимения указан верно:

А)написал для вас (П.п)

Б)пришёл к нам (Д.п.)

Тест

3.Укажи предложение, в котором местоимение является второстепенным членом:

А)О нас написали заметку в газете.

Б)Мы сходили в поход.

4.Укажи высказывание, которое считаешь неверным:

А)Обращаясь к незнакомым принято употреблять местоимение ты.

Б)Местоимения всегда пишутся раздельно с другими словами.

Тест:

Рефлексия

— Понравился  вам  урок?

-Какие задачи перед нами стояли?

-Удалось ли нам решить эти задачи?

-Что  нового  вы  узнали  о личных местоимениях?

-Пожалуйста, выразите свое отношение к уроку, употребив личное местоимение.

Домашнее задание:

Уч. стр. 58, упр.122 (найти местоимения, выписать их, определить лицо, число, падеж).

Р.т.стр.33-34

Спасибо за урок!

Молодцы!

Склонение личных местоимений 3 лица

Правила и примеры правописания склонения личных местоимений 3 лица в русском языке.

После предлогов к местоимениям 3-го лица добавляется буква н, например: про них, под ним, между нею, через него.

И. п. – Именительный падеж, Р. п. – Родительный падеж, Д. п. – Дательный падеж, В. п. – Винительный падеж, Т. п. – Творительный падеж, П. п. – Предложный падеж

Таблица склонения личных местоимений 3 лица, примеры:









П
а
д
е
ж
Вопросы Предлоги Местоимения 3-го лица
Муж. род Жен. род Ср. род Мн. число
И. п. кто? что? Он Она Оно Они
Р. п. кого? чего? где? куда? откуда? Без, у, с, от, до, из, около, возле, подле, для Его (него) Её (неё) Его (него) Их (них)
Д. п. кому? чему? где? куда? К, по Ему (нему) Ей (ней) Ему (нему) Им (ним)
В. п. кого? что? где? куда? На, за, под, в, во, через, про Его (него) Её (неё) Его (него) Их (них)
Т. п. кем? чем? где? куда? Над, за, под, перед, с, со, между Им (ним) Ей (ней), ею (нею) Им (ним) Ими (ними)
П. п. о ком? о чём? где? В, о, об, на, при О нём О ней О нём О них

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Рейтинг:

( 2 Рейтинги )

Русский язык «Общее понятие о личных местоимениях» (4-й класс)

Цель: познакомить с личными
местоимениями

Задачи:

  • закрепить понятие о местоимении, о роли
    местоимений в речи;
  • познакомить с личными местоимениями;
    разъяснить, почему их называют личными;
  • упражняться в определении рода, числа, лица
    местоимений;
  • замене существительных местоимениями в речи;
  • воспитывать любовь к русскому языку, чувство
    коллективизма;
  • развивать внимание, память, мышление, речь уч-ся.

Ход урока

I. Организация начала урока.

— У нас необычный урок. На нашем уроке вы станете
  настоящими исследователями. В ходе этого
урока постараемся узнать как можно больше о
новой части речи местоимении.

II. Словарная работа

Презентация.

— Внимательно прочитайте предложения. (слайд №
3)

У школы растут красивые б.резы. Б.резы широко
раскинули свои ветви.

Уч.ник вошел в спортивный зал.. Уч.ник
поздоровался с друзьями.

Дев.чка ходила в магазин. Дев.чка купила хлеб .

На окне росли п.м.доры. П.м.доры были большие,
красные, спелые.

Ранней весной мы отправились в пут.ш.ствие.
Пут.ш.ствие проходило по г.р.дам России.

— Выпишите из них повторяющиеся слова, запишите
их в столбик

  • березы — (они)
  • ученик — (он)
  • девочка — (она)
  • помидоры — (они)
  • путешествие — (оно)

— Что общего между этими словами? (Они все
словарные)

III. Изучение нового.

  • Как вы считаете, удачно ли построены данные
    предложения? Посоветуйтесь и решите, что можно
    изменить? Запишите эти слова рядом с
    существительными.
  • Какие еще местоимения встретили в предложениях?
  • Какие слова они заменили?

Место какой части речи заняли в предложении
слова? (место имени существительного)

— Если прочитать измененное предложение, без
первого, понятно ли вам будет, о ком или о чем идет
речь в предложении?

Местоимение только указывает на предмет, но не
называет его.

Местоимения, которые ставят вместо имени
существительного, называют личными
местоимениями или
местоимениями-существительными. (слайд № 4)

Я и мы,

Ты и вы,

Он, она, оно, они —

Все слова отличные,

Важные и личные.

Это, без сомнения,

Всё местоимения.

(Вывешивается тема урока: Личные местоимения).

Сегодня на уроке мы исследуем эти местоимения.

Письмо по памяти.

Я и мы,

Ты и вы,

Он, она, оно, они.

— Запомните первые три строчки стихотворения.

— Запишите их по памяти.

— Местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они
называют личными.

В «Толковом словаре» Ожегова записано:
(слайд № 5)

1. Личный — осуществляемый самим,
непосредственно данным лицом, данной личностью
(т.е. человеком). Личный пример.

2. Личный — касающийся непосредственно
какого-нибудь лица, лиц, принадлежащий
какому-нибудь лицу. Личное имущество, личное
дело.

— Как вы, думаете, почему данные местоимения
называют «личными»?

(Они указывают на лицо или лица. Личное — значит
принадлежащее лично кому-то).

В старших классах вы познакомитесь ещё с
другими разрядами местоимений по значению.

— Сегодня мы исследуем эти местоимения.

— Нам нужно заполнить таблицу (слайд № 6)






  Ед. число Мн. число
1 лицо    
2 лицо    
3 лицо    

— Сначала распределим личные местоимения по
числам (слайд № 7)

(дети самостоятельно распределяют слова, затем
проверяют)




Ед. число Мн. число
Я, ты, он, она, оно Мы, они, вы

— Теперь нам надо распределить их по лицам.

Давайте определим, почему местоимение я
называется личным? Кто может сказать о себе я?
Тот, кто начинает разговор. Он первый, поэтому
местоимение я — 1 лица.

Я беседую с мальчиком. Как я к нему обращусь?
(ты). Он второй участник нашей беседы, значит ты -
местоимение 2 лица.

А тот человек, который не участвует в разговоре
— это 3 лицо.

(заполняем таблицу слайд № 8)

— Попробуйте сами распределить местоимения во
множественном числе по лицам.

(проверка)

Если я иду с другом, то как скажем о себе? (мы)

При беседе с двумя и более людьми я употреблю
местоимение: (вы). Это местоимение
множественного числа.

Но иногда местоимение Вы употребляют при
обращении к одному человеку. Когда это бывает?

Что мы можем добавить в копилку знаний о
местоимении? (они изменяются по числам, бывают 1,2
и 3 лица)

— Проанализируйте местоимения 3 лица,
единственного числа. (слайд № 9)

— Что они нам помогают сделать? (определить род
существительных, значит, эти местоимения могут
иметь род)

— Личные местоимения, заменяют в предложениях
  имена существительные, значит, какие члены
предложения могут быть выражены личными
местоимениями?

(Подлежащее, дополнений, обстоятельство.)

IV. Закрепление

— Предлагаю обобщить нашу исследовательскую
деятельность. Начну я.

Местоимение — самостоятельная часть речи,
которая указывает на предметы, признаки,
количество, но не называет их.

Личные местоимения (перечислить)
:::::::::::..

Они бывают ::::. лица,::::: числа, в 3 лице
ед. числа имеют ::::::,

В предложении бывают
:::::::::::::::::..



Физминутка.

  • Я иду и ты идёшь (шагают на месте, руками
    показывают на себя и на друзей),
  • Раз, два, три (хлопки в ладоши внизу, на уровне
    груди, над головой).
  • Я пою и ты поёшь (шагают на месте, руками
    показывают на себя и на друзей) —
  • Раз, два, три (хлопки в ладоши внизу, на уровне
    груди, над головой).
  • Мы идём и мы поём (шагают на месте, руками
    показывают на себя и на друзей) —
  • Раз, два, три (хлопки в ладоши внизу, на уровне
    груди, над головой).
  • Очень дружно мы живём (ладонь в кулак, большой
    палец вверх) —
  • Раз, два, три (хлопки в ладоши внизу, на уровне
    груди, над головой).  

1. Загадки. (слайд № 10)

— Нужно отгадать загадку, рядом с отгадкой
записать местоимение, которым замещено
существительное в загадке.

Утром —

Так заведено —

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе идёт ОНО

Розовой жар — птицей: ( Солнце )

А стемнеет — ОН придёт:

Тоненький,

Смущённый, —

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной. (Месяц)

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки Я грызу. (Белка)

И в море не купаются,

И нет на них щетинки,

И все же называются

ОНИ — морские … (Свинки)

Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а ОН не знает. (Крот)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам Я весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран)

2. «Четвёртое — лишнее»

— Найдите лишнее слово в каждом ряду и
объясните, почему. (слайд № 11)

  1. Он, она, оно, я
  2. Я, ты, они, он
  3. Ты, к, от, за

— Запишите лишние слова, укажите лицо и число
личных местоимений.

Я (1 л., ед.ч.), они (3 л., мн.ч.), ты ( 2 л., ед.ч.).

3. Самостоятельная работа. «Вставь
местоимение»

— Спиши, вставляя пропущенные местоимения.
Определи их число, лицо, если возможно род.

Когда __(:) приедете?

__ (:) нарисую елочку.

Почему __ (:) улетают?

Куда __ (:) идешь?

Завтра __ (:) пойдем в кино.

Какую задачу __ (:) решает?

— Проверка.( слайд № 12)

4. Экспресс-опрос «Местоимение».

Приложение.

1. Укажи местоимения 1-го лица.

1) я, мы

2) ты, вы

3) он, она, оно, они

2. Какие местоимения относятся ко 2-му лицу?

1) я, мы

2) ты, вы

3) он, она, оно, они

3. Выбери местоимения 3-го лица.

1) я   2) он   3)ты   4) она   5) мы
   6) оно   7) они   8) вы

4. Личные местоимения употребляются вместо…

1) имени  существительного;

2) имени прилагательного.

5. Личные местоимения…

1) называют предметы;

2) указывают на предметы.

6. Найди в стихотворных строчках местоимения.
Подчеркни, укажи их лицо.

Целый день он занят делом,

Двух минут не отдохнет:

То он парту мажет мелом,

То сидит, бумажки рвет!

а) 1 л.    б) 2 л.    в) 3 л. 

Конец формы

IV. Итог урока.

— Как называются местоимения, с которыми мы
сегодня работали? (Личные).

— Назовите местоимения 1-лица, 2, 3.

— Назовите местоимения ед. числа, мн.ч.

— У каких местоимений можно определить род? (Он,
она, оно).

— Мне бы очень хотелось, чтобы в нашем классе
чаще звучало местоимение мы.

Все дети получают сердечки с надписью «Я+Я= МЫ
(слайд № 13,14)

Рефлексия «Светофор» (слайд № 15)

Ребята приклеивают на лист сигналы.

Домашнее задание.

С. 30 № 8, выучить таблицу личных местоимений.

Дополнительный материал.

Задания на смекалку.

  • Какие два местоимения мешают транспорту? (Я, МЫ)
  • Какие местоимения самые чистые? (ВЫ, МЫ, ТЫ)
  • Первый слог звук, который издаёт лягушка, второй
    местоимение. А вместе они — овощ. (ТЫ, КВА)
  • Шарада.

    Первый слог — личное местоимение,

    Второй — детская болезнь.

    А целое — тот предмет, который

    Выбрасывают, когда он нужен

    И поднимают, когда он не нужен.

    Что это? (Я — корь).
  • Ребус. 7 я (семья)

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 163, с. 80

163. Прочитайте предложения. Местоимение какого лица и числа пропущено в каждом предложении?

Я рисую (1-е л.).                 Я нарисую (1-е л.).
Ты рисуешь (2-е л.).           Ты нарисуешь (2-е л.).
Он (она) рисует (3-е л.).  Он (она) нарисует (3-е л.).
Мы рисуем (1-е л.).            Мы нарисуем (1-е л.).
Вы рисуете (2-е л.).            Вы нарисуете (2-е л.).
Они рисуют (3-е л.).           Они нарисуют (3-е л.).

  • Запишите составленные предложения. Определите лицо каждого местоимения. Можно ли предположить, что глагол тоже имеет форму лица? Объясните свой ответ.

Глаголы изменяются по лицам.

  • Определите лицо глагола в каждом предложении по форме лица местоимения.
  • Определите время и число глаголов. Почему изменились окончания глаголов? Выделите окончания.

Я рису[ю] (наст. вр., ед. ч.). Я нарису[ю] (буд. вр., ед. ч.).
Ты рису[ешь] (наст. вр., ед. ч.). Ты нарису[ешь] (буд. вр., ед. ч.).
Он (она) рису[ет] (наст. вр., ед. ч.). Он (она) нарису[ет] (буд. вр., ед. ч.).
Мы рису[ем] (наст. вр., мн. ч.). Мы нарису[ем] (буд. вр., мн. ч.).
Вы рису[ете] (наст. вр., мн. ч.). Вы нарису[ете] (буд. вр., мн. ч.).
Они рису[ют] (наст. вр., мн. ч.). Они нарису[ют] (буд. вр., мн. ч.).

Форма глагола меняется от того, с каким местоимением он употреблён.

Глаголы настоящего и будущего времени, как и личные местоимения, имеют форму лица. Глагол каждого лица имеет своё личное окончание. При изменении глагола по лицам изменяется и его личное окончание.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 163, с. 80

4.9 (98.52%) от 54 голосующих

Местоимений | Услуги по гендерным и сексуальным вопросам

Что такое местоимение и почему оно имеет значение?

Местоимения — это слова, заменяющие существительные в предложении, например «вы», «мы» или «они». В большинстве случаев мы используем местоимения, не задумываясь о них, но когда мы работаем над тем, чтобы охватить людей всех гендерных идентичностей, важно учитывать использование нами гендерных местоимений при обращении к людям. Местоимения человека являются частью личности, так же как и имя.Важно, чтобы, как и имя человека, мы не торопились изучать местоимения человека, а не делать предположения о том, как обращаться к ним в разговоре или письме. Хотя у нас может быть привычка называть всех «он» или «она» на основе внешности, мы признаем, что пол — это спектр, и мы не можем предполагать пол человека или местоимения человека на основе внешнего вида.

Какие бывают наборы местоимений и что они означают?

Он / он / его

Эти местоимения могут относиться к людям, которые идентифицируют себя как мальчики или мужчины, но не ограничиваются мужчинами.Хотя для некоторых людей он может быть утверждающим местоимением, мы не можем предположить, что все люди, которые кажутся мужскими или подтверждают мужскую идентичность, используют местоимения он / он / его.

Она / ее / ее

Подобно набору он / он / его, эти местоимения могут относиться к людям, которые идентифицируют себя как девушки или женщины, но не ограничиваются людьми, идентифицированными женщинами. Точно так же мы не можем предположить, что все люди, которых мы считаем женщинами, используют местоимения она / ее / ее.

Они / они / их

Помимо использования в качестве местоимения множественного числа, они / их / их имеют богатую историю использования в качестве гендерно-нейтрального местоимения единственного числа в английском языке.Оксфордский словарь английского языка находит единственное число и еще в 1375 году. Они часто используются в отношении единственного числа, чьи гендерные местоимения неизвестны, например, в предложениях «Кто-то оставил здесь свой зонтик». Как мы можем узнать, кто они? » или «Я не знаю, каковы их местоимения. Я должен спросить их в следующий раз ». Также очень важно уважать то, что некоторые люди специально используют их / их / свои местоимения вместо он или она, чтобы представить свою идентичность за пределами гендерной бинарности.

Ze / hir / hirs, ze / zir / zirs

Наборы местоимений ze / hir, ze / zir пришли из транс-сообщества как еще один гендерно-нейтральный набор местоимений. Каждый человек сам решает, какое местоимение лучше всего подходит ему и его идентичности. Ze обычно произносится как буква Z. Hir обычно произносится как слово «здесь». Zir обычно произносится как «здесь» с буквой z впереди.

Просто используйте мое имя!

Как и тождества, местоимения могут быть сложными и подвижными.Некоторые люди не используют местоимения, некоторые люди используют разные местоимения в разных ситуациях, а иногда мы забываем спросить местоимения или нам это неудобно. Уместно использовать то имя, которым с вами поделился человек.

Существует много других наборов местоимений. Для более полного списка ознакомьтесь с этим ресурсом, составленным доктором Деннисом Бароном.

Как мне спросить местоимения человека?

Просто спросите! Мы призываем наших союзников спрашивать, а не принимать человеческие местоимения.Подобно имени, мы не можем знать, как лучше всего уважать человека в разговоре без представления. Мы рекомендуем вам представиться своими собственными местоимениями, чтобы затем открыть дверь для тех, кто чувствует себя комфортно, поделившись с вами своими именами и местоимениями, чтобы сделать это. Вы можете использовать такую ​​фразу: «Меня зовут [ваше имя], и я использую местоимения [ваши местоимения]. Могу ли я использовать какие-нибудь имена или местоимения, чтобы уважать вас? »

Это нормально, если человек не хочет делиться с вами своими местоимениями.Убедитесь, что вы не заставляете кого-то делиться своими местоимениями, особенно в общественных местах. Если кто-то не делится с вами своими местоимениями, вы всегда можете использовать его имя.

Что делать, если я ошибаюсь?

Если вы неверно относитесь к кому-то, у нас есть несколько шагов, о которых вы должны помнить:

  • Осознайте свое влияние. Возможно, вы причинили боль этому человеку неправильным гендерным поведением или, возможно, выставили его напоказ в общественных местах. Сосредоточьтесь на том, как вы можете поддержать человека, у которого неверный гендер

  • Прошу прощения. Не забывайте извиняться в общественных местах. Иногда уместнее всего быстрое извинение.

  • При необходимости свяжись с вами в частном порядке. Помните, что дело не в том, чтобы почувствовать себя лучше, а в том, чтобы найти способы поддержать человека, которого вы могли непреднамеренно не уважать и обижать. Спросите их, нужно ли им что-нибудь от вас, и поделитесь своими планами, как правильно использовать их местоимения.

  • Примите решение исправить свое поведение.Практика использования местоимений человека вслух в приватной обстановке — полезная стратегия для изменения используемого вами языка. Если вам нужно попрактиковаться в использовании местоимений с надежным человеком, вы можете использовать сотрудников ЛГБТ * Центра в качестве ресурса.

  • Двигайтесь вперед. На то, чтобы избавиться от привычек, может потребоваться время, но сосредоточьтесь на том, почему так важно правильно произносить местоимения и имена. Вы также можете обнаружить, что, если вы неправильно относитесь к человеку, ему может потребоваться от вас пространство. Уважайте то, что им нужно, и придерживайтесь инклюзивных практик, которые вы цените.

Что еще я могу сделать, чтобы быть инклюзивным?

  • Добавьте местоимения в свой адрес электронной почты

  • Спросите своего руководителя, можете ли вы добавить свои местоимения на свои визитные карточки

  • Добавьте свои местоимения в порядок именных бейджей университета

  • Рассмотрите возможность добавления строки для местоимений в любых формах приема, информационных карточках или дисплеях имен вы можете раздать

  • Примите участие в тренинге Safe Zone Ally

Дополнительные ресурсы

https: // www.mypronouns.org/

http://www.transstudent.org/pronouns101

https://www.youtube.com/watch?v=9z6V2ygPprk (Видео о местоимениях Университета Айовы)

«He, «Она» или «Они»? | Lexico

Часто бывает важно использовать язык, который прямо или косвенно включает мужчин и женщин, не делая различия между полами. Когда дело доходит до местоимений, это может быть непросто. В английском языке пол человека явно указывается в местоимениях третьего лица единственного числа (т.е., , , он , , она, , , , , его , , , , ее, , и т. д.). Не существует личных местоимений, которые могут относиться к кому-то (в отличие от чего-то), не определяя, является ли этот человек мужчиной или женщиной. Итак, что вы должны делать в таких предложениях?

Если ваш ребенок думает о промежуточном году, ? можете получить хороший совет на этом веб-сайте.

исследователь должен быть полностью объективным в ? выводов.

В прошлом люди использовали местоимения he , his, him или сам в таких ситуациях:

Если ваш ребенок думает о пропускном году, он может получить хороший совет на этом веб-сайте.

Исследователь должен быть полностью объективным в своих открытиях .

Сегодня такой подход считается устаревшим и сексистским.Существуют и другие варианты, которые позволяют прийти к «гендерно-нейтральному» решению, а именно:

  • Вы можете использовать формулировки « он или она », « его или ее » и т. Д .:

Если ваш ребенок думает о промежуточном году, он или она могут получить полезный совет на этом веб-сайте.

Исследователь должен быть полностью объективным в своих или ее открытиях.

Это может сработать, если вам не нужно постоянно повторять « он или она », « его или ее » и т. Д.на протяжении всего письма.

  • Вы можете составить соответствующее существительное во множественном числе, при необходимости изменив формулировку предложения:

Если ваши детей думают о пропускном году, они могут получить полезный совет на этом веб-сайте.

Исследователи должны быть полностью объективными в своих открытиях .

Такой подход может быть хорошим решением, но не всегда возможно.

  • Вы можете использовать местоимения множественного числа «они», «они», «их» и т. Д., несмотря на то, что технически они ссылаются на существительное в единственном числе:

Если ваш ребенок думает о пропускном году, он может получить хороший совет на этом веб-сайте.

исследователь должен быть полностью объективным в своих открытиях.

Некоторые люди возражают против использования местоимений множественного числа в подобной ситуации на том основании, что это неграмматично. На самом деле, использование местоимений множественного числа для обозначения единственного субъекта не ново: оно представляет собой возрождение практики, восходящей к 16, 90–283 и годам.Это все чаще встречается в современном английском языке и теперь широко используется как в устной, так и в письменной форме.

Подробнее о дебатах, связанных с использованием слов «он или она» по сравнению с «они», можно прочитать в блоге Oxford Dictionaries.

Вернуться на
Применение.

См. Больше из использования

«Он / Она» или «Они»? «Его / ее» или «Их»?

Наша история

Он / Она или Они? Его / Ее или Их?

Писатели часто спрашивают, следует ли им называть единственного человека, пол которого неизвестен, «он», «она», «он или она», «он / она» или «они».»Взгляните на этот пример:

  • Каждый руководитель группы несет ответственность за свою команду. Он / Она / Он или Она / Он / Она / Они должны явиться маршалу гонки к 9 часам.

В этом примере «каждый руководитель группы» может быть мужчиной или женщиной. Итак, какие притяжательные детерминаторы (например, его, ее) и какие личные местоимения (например, он, она) мы должны использовать?

Понятно? Сделайте быстрый тест.

Выбор правильных местоимений для человека, пол которого неизвестен

Когда ваша единственная личность может быть мужчиной или женщиной, у вас есть четыре варианта.(Раньше было пять вариантов.) Вот четыре приемлемых варианта и уже устаревший пятый вариант, перечисленные в порядке от наилучшего к наихудшему:

(Вариант 1) Перефразируйте предложение, чтобы все было во множественном числе.

  • Все руководители групп несут ответственность за свои команды. Они должны явиться маршалу гонки к 9 часам.
  • (Если вы можете сделать все предложение множественным числом, проблема исчезнет. Это удобный вариант.)

(Вариант 2) Используйте единственное число «их».«

  • Каждый руководитель группы несет ответственность за свою команду. Они должны явиться маршалу гонки к 9 часам.
  • (Широко допустимо рассматривать «их» и «они» как единичное число.)

Подробнее о единственном числе «они»
Слово «они» обычно описывается в грамматике как «личное местоимение множественного числа третьего лица», поэтому многие считают неправильным использовать его в единственном числе. Однако можно с уверенностью сказать, что это представление устарело, и все ведущие руководства по стилю теперь поддерживают единственное число «они» или «их».«Эта практика стала настолько популярной, что Американское общество диалектов проголосовало за« они »(как гендерно-нейтральное местоимение единственного числа) Словом года 2015.

Этот пункт не имеет отношения к проблеме признания небинарного пола. возникло потому, что в английском языке нет местоимения, которое можно было бы использовать для обозначения человека в единственном числе, чей пол неизвестен. Конечно, у нас есть «это». Но мы не используем «это» для людей.

(Вариант 3) Используйте «его или ее» или «его / ее».«

  • Каждый руководитель группы несет ответственность за свою команду. Он или она должны явиться к маршалу гонки к 9 часам.
  • (Это приемлемо и может быть хорошим вариантом, если вы используете его только один раз в своем документе. Однако, если у вас есть несколько предложений, использующих этот параметр, это выглядит неуклюже.)

(Вариант 4) Используйте «его» или используйте «ее», если знаете, что , что все люди одного пола.

  • Каждый руководитель группы несет ответственность за свою команду.Он должен явиться к маршалу гонки к 9 часам.
  • (Это приемлемо, если известно, что все члены команды — мужчины. Точно так же допустимы «ее» и «она», если известно, что все они — женщины.)

(Вариант 5 — устаревший) Используйте слово «его» с оговоркой.

  • Каждый руководитель группы несет ответственность за свою команду. Он должен явиться к маршалу гонки к 9 часам.
  • (Раньше для официальных документов было обычным делом включать подобное предостережение: «В этом документе« он »означает« он или она », а« его »означает« его / ее ».'»Однако теперь можно с уверенностью сказать, что эта практика устарела.)

Почему людям не нравятся единичные «они» или «их»?

Везде, где есть местоимение, которое включает личные местоимения (например, он, она, они) и притяжательные детерминаторы (например, его, ее. Их), то его антецедент (то, к чему оно относится) будет недалеко. Взгляните на эти примеры. Местоимения выделены, а их предшественники — жирным шрифтом.

  • Попросите вашего гостя забрать пальто перед отъездом.
  • (В этом примере «их» относится к «гость», что в единственном числе. Слово «гость» предшествует слову «их».)

  • Каждый из высказал свое мнение.
  • (Здесь антецедент слова «их» — «каждый» в единственном числе.)

Обычно местоимение и предшествующее ему местоимение должны совпадать по числу. Другими словами, если местоимение в единственном числе, то антецедент должен быть в единственном числе.

Ниже приведен список личных местоимений (в их различных формах), в которых «они» фигурируют во множественном числе.Эта таблица повторяется в тысячах грамматических книг, очень немногие из которых признают, что «они» могут использоваться в единственном числе.

Эта таблица является основой аргументов для тех, кто не любит использовать «они» как единственное число. Справедливо сказать, что книги по грамматике еще не догнали. Но помните, что в наши дни «они» могут иметь исключительное происхождение. Это пособие необходимо, чтобы покрыть отсутствие в английском языке единственного свободного от пола местоимения, которое можно было бы использовать для обозначения людей.

Другие примеры

Вот еще несколько примеров предложений с антецедентами, не имеющими отношения к полу (жирным шрифтом) и родственными местоимениями (выделено):

(Вариант 1) Перефразируйте предложение, чтобы оно было множественным.

  • Пожалуйста, попросите ваших гостей собрать свои пальто перед отъездом.
  • Они все высказали свое мнение.
  • Лучшие студентов будут награждены. Во время церемонии они должны сидеть в первом ряду.

(Вариант 2) Используйте единственное число «свои».

  • Попросите вашего гостя забрать пальто перед отъездом.
  • Каждый человек высказал свое мнение.
  • Лучшим ученикам будет вручена награда. Во время церемонии они должны сидеть в первом ряду.

(Вариант 3) Используйте «его или ее» или «его / ее».

  • Попросите вашего гостя забрать пальто перед отъездом.
  • Каждый высказал свое мнение.
  • Лучшим ученикам будет вручена награда.Он или она должны сидеть в первом ряду во время церемонии.

(Вариант 4) Используйте «его» или используйте «ее», если знает, что все люди одного пола.

  • Попросите вашего гостя забрать пальто перед отъездом.
  • Каждый человек высказал свое мнение.
  • Лучшим ученикам будет вручена награда. Во время церемонии она должна сидеть в первом ряду.

(Вариант 5 — устаревший) Используйте слово «его» с оговоркой.

  • Попросите вашего гостя забрать пальто перед отъездом.
    [«Его» означает «его / ее».]
  • Каждый человек высказал свое мнение.
    [«Его» означает «его / ее».]
  • Лучшим ученикам будет вручена награда. Во время церемонии он должен сидеть в первом ряду.
    [«Он» означает «он / она».»]

Помогите нам улучшить грамматику Monster

  • Вы не согласны с чем-то на этой странице?
  • Вы заметили опечатку?

Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Что такое антецедент?
Что такое притяжательные прилагательные?
Что означает единственное число?
Что означает множественное число?
Вы пишете попробуйте и или попробуйте ?

Как правильно использовать местоимения? — MyPronouns.org Ресурсы по личным местоимениям

Обычно набор местоимений «они / они» приемлем для использования, когда вы еще не знаете, использует ли человек другой набор или набор местоимений. Вы можете узнать больше о многовековой истории местоимения «они» в единственном числе, относящегося к человеку, в разделе ресурсов. Также можно избегать местоимений, как показано ниже в разделе «без местоимений».

Тот факт, что человек использует определенный набор или набор местоимений, не указывает на пол этого человека.Человек может быть трансгендером или не трансгендером (также называемым «цисгендерным» — подавляющее большинство населения — цисгендерным) и может иметь общие местоимения. Человек может быть мужчиной или женщиной, или обоими, или ни тем, ни другим, и использовать любое количество этих наборов местоимений в качестве правильных для них, но какой набор, который они используют, не обязательно указывает на их пол, хотя для большинства людей существует связь между местоимениями, которые они используют, и их полом.

Она / Ее : « Она — писатель и написала эту книгу сама .Эти идеи — ее . Мне нравятся и ее , и ее идеи «.

Он / Его : « Он, , писатель, и написал эту книгу сам . Эти идеи — его . Мне нравятся как его, , так и его идеи ».

Они / Они : « Они писатели и написали эту книгу сами . Эти идеи — их . Мне нравятся и , и , и , и их идеи .Обратите внимание, что хотя местоимения «они» здесь в единственном числе и относятся к отдельному человеку, глаголы спрягаются так же, как и во множественном числе «они» (например, «они»). Также обратите внимание, что в этом наборе местоимений единственного числа многие используют «себя», а не «себя», хотя оба обычно приемлемы.

Ze / Hir : « Ze — писатель и написал эту книгу сам . Эти идеи hirs . Мне нравятся идеи hir и hir .Обратите внимание, что «ze» обычно произносится с длинным «e», а «hir» и его формы обычно произносятся как английское слово «here». Некоторые люди вместо этого используют местоимения «ze / zir» из-за более единообразного произношения и правописания — дополнительные наборы местоимений см. В разделе «Ресурсы».

Местоимений | LGBTA Wiki | Fandom

Местоимения — это слова, которые можно использовать вместо существительного или существительной фразы. Наиболее известным примером местоимений являются личные местоимения, которые могут относиться к человеку или людям, говорящим (первое лицо), человеку или людям, с которыми разговаривают (второе лицо), или другим людям или вещам (третье лицо).Во многих индоевропейских языках, включая английский, личные местоимения третьего лица могут иметь род.

Грамматика

В английском языке все личные местоимения третьего лица имеют пять грамматических форм. Формы:

  • Именительный падеж: Используется, когда местоимение является предметом предложения. ( Они пошли в магазин.)
  • Винительный падеж: Используется, когда местоимение является объектом предложения. (Сегодня я встретил , из них .)
  • Pronominal Possessive: Используется, чтобы показать владение / отношение к существительному, стоящему непосредственно перед рассматриваемым существительным.(Сегодня они выгуливали своих собак из ).
  • Предикативный притяжательный: Используется, чтобы показать владение существительным, идущим сразу после связующего глагола. Это наименее распространенная форма местоимения, поскольку она требует очень специфической конструкции предложения, что не является обычным явлением в обычной речи. При перечислении форм местоимения это форма, которую чаще всего не учитывают. (Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит мне их ).
  • Рефлексивный: Используется, когда подлежащее и прямой объект в предложении одинаковы.В английском языке эти местоимения всегда оканчиваются на -self (единственное число) или -self (множественное число). (Они должны отвезти себя в школу.)

В некоторых наборах местоимений две или более из этих форм совпадают. Например, в наборе местоимений он / его местоименная притяжательная и предикативная притяжательные формы совпадают (его). В наборе местоимений she / her винительный падеж и местоимение притяжательного падежа совпадают (her). В наборе они / они все пять форм разные.

Использование местоимения

Поскольку местоимения обычно имеют гендерный характер, используемые местоимения часто используются как способ определения пола человека.Из-за этого намеренное или случайное использование неправильных местоимений является одной из самых распространенных форм неправильного гендерного поведения. Трансгендеры часто меняют местоимения вместе с именами в рамках своего перехода.

Несмотря на это, не все люди используют местоимения, соответствующие их полу. Местоимения являются формой гендерного выражения и связаны с одним полом точно так же, как одежда, волосы и другие физические характеристики связаны с полом. Местоимения могут указывать на отношение к чьему-либо полу, а комфорт или дискомфорт с данным набором местоимений может указывать на его пол, но местоимения не обязательно должны соответствовать его полу.Некоторые люди используют местоимение несоответствие как форма гендерного несоответствия. Люди любого пола могут использовать любые местоимения.

Некоторым людям удобно использовать несколько наборов местоимений (multipronoun), в то время как некоторые люди могут вообще не использовать никаких местоимений (nullpronoun). Некоторые носители английского языка предпочитают использовать местоимения, которых нет в стандартном английском языке, известные как неопронуны, включая местоимения существительного и местоимения emojiself.

Английские местоимения

Он / Его

Флаг пользователя местоимения он / его.

Флаг местоимений He / Him от Geekycorn на DeviantArt

Местоимения He / Him обычно, но не всегда, используются мужчинами, людьми мужского пола или людьми, которые хотят выглядеть по-мужски. В среднеанглийский и современный английский периоды личное местоимение мужского рода (он) считалось гендерно нейтральным и ничего не говорило о поле или поле человека, однако позже оно стало более прочно ассоциироваться только с мужчинами. В 18 веке, когда предписывающие грамматики решили, что единственное число «они» более неприемлемо в качестве гендерно-нейтрального местоимения, они вместо этого рекомендовали «гендерно-нейтральный он» при обращении к родовому человеку.

Кейс Местоимение Пример
именительный падеж Он Он пошел в магазин.
Винительный падеж Его Я встретил его сегодня.
Прономинальный притяжательный Его Сегодня он выгуливал своих собак.
Предикативная притяжательная способность Его Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит его .
рефлексивный Сам Он должен отвезти сам в школу.

Она / Ее

Флаг пользователя местоимения.

Флаг ее / ее местоимений от Geekycorn на DeviantArt

Она / ее местоимения обычно, но не всегда, используются женщинами, людьми женского пола или людьми, которые хотят выглядеть женственно. Местоимение «она», впервые появившееся в середине 12 века, похоже, было создано для уменьшения растущей двусмысленности системы местоимений в то время. [1] «Она» иногда используется в качестве общего гендерно-нейтрального местоимения вместо «гендерно-нейтрального он» в качестве феминистского заявления против предвзятого отношения к мужчинам по умолчанию.

Кейс Местоимение Пример
именительный падеж Она Она пошла в магазин.
Винительный падеж Ее Я встретил ее сегодня.
Прономинальный притяжательный Ее Сегодня она выгуливала своих собак.
Предикативная притяжательная способность ее Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит мне ее .
рефлексивный Сама Она должна отвезти сама в школу.

Они / они

Флаг пользователя местоимения они / они.

Flag of They / Them Pronouns Flag by Geekycorn на DeviantArt

Оксфордский словарь английского языка прослеживает единственное число «они» до 1375 года [2] , и в средние века и в эпоху Возрождения оно использовалось в качестве единственного гендерно-нейтрального местоимения, что делает его одно из старейших местоимений английского языка. Однако в XVIII веке предписывающие грамматики заявили, что «они» следует использовать только при обращении к нескольким людям, и предложили использовать «гендерно-нейтральный он» в качестве альтернативы. [3] Причины этого следующие: 1) латынь не имела единственного, нейтрального по отношению к полу местоимения, и, поскольку латынь была более престижным языком, прескриптивисты считали, что английский должен быть больше похож на латынь. 2) При использовании местоимений множественного числа определенные глаголы меняют форму (например: «он был» против «они были»). Эти глаголы всегда меняются, когда используется «они», даже когда используется для одного человека. По мнению приверженцев прескриптивов, это недопустимое несоответствие.

Идея о том, что единственное число «они» грамматически неверно, сохраняется до наших дней, хотя в обычной речи не соблюдается строго.Большинство людей будут использовать «они», обращаясь к неизвестному человеку, не осознавая этого. В наши дни «они» в единственном числе часто используются небинарными людьми как гендерно-нейтральные местоимения. Местоимения They / Them обычно, но не всегда, используются людьми, которые хотят представлять гендерно-нейтральный образ или иным образом не хотят представлять мужественность или женственность.

Кейс Местоимение Пример
именительный падеж Они Они пошли в магазин.
Винительный падеж их Я встретил из них сегодня.
Прономинальный притяжательный Их Они выгуливали своих собак сегодня.
Предикативная притяжательная способность Их Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит мне их .
рефлексивный себя или самих себя Они должны сами отвезти в школу.ИЛИ они сами должны отвезти в школу.

В английском языке отражающие местоимения либо оканчиваются на -self в единственном числе, и на -self в множественном числе. До кампании против единственного числа «они» слово «сам» использовалось для обозначения одного человека, в то время как «сами» использовалось для обозначения нескольких людей. Поскольку форма единственного числа считалась «неправильной», само слово часто считается не словом, а правильная версия — это сами слова. В настоящее время при использовании единственного числа «они» могут использоваться либо они сами, либо они сами.

Оно / Его

It / Its Местоимения Flag от Geekycorn на DeviantArt

Альтернативная It / Its flag от Cheshire

Местоимение «it» традиционно используется для неодушевленных предметов, а иногда и для животных или младенцев. Некоторые люди используют его / его местоимения как гендерно-нейтральное местоимение, однако слово «это» следует использовать только для человека, если он говорит, что это нормально, иначе поступать иначе — бесчеловечно.

Использование этого / его местоимений человеком иногда считается примером неопронимов, потому что, несмотря на то, что оно является естественным местоимением в английском языке, это не традиционное использование местоимения, когда оно используется для человека.

Кейс Местоимение Пример
именительный падеж Это Это ушло в магазин.
Винительный падеж Это Я встретил это сегодня.
Прономинальный притяжательный Его Сегодня выгуливало своих собак.
Предикативная притяжательная способность Его Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит мне его .
рефлексивный Сам Он сам должен отвезти в школу.

Одно / Одно

Местоимение «один» — формальное неопределенное местоимение от третьего лица. Иногда его называют местоимением четвертого лица, хотя в английском языке местоимений четвертого лица не существует. Он используется для обозначения гипотетического человека или людей в целом. Обычно он используется только в официальной письменной форме. Иногда люди используют местоимения one / one как гендерно-нейтральные местоимения.

Использование одним человеком местоимений один / один иногда считается примером неопронимов, потому что, несмотря на то, что оно является естественным местоимением в английском языке, это не традиционное использование местоимения, когда оно используется для конкретного человека.

Кейс Местоимение Пример
именительный падеж Один Один пошел в магазин.
Винительный падеж Один Сегодня я встретил один .
Прономинальный притяжательный Свое Сегодня выгуляли свою собаку .
Предикативная притяжательная способность Свое Если мне понадобится телефон, мой друг одолжит мне телефон .
рефлексивный себя надо сам отвезти в школу.

Флаг

Флаги пользователей местоимений они / они, он / он, она / ее были созданы пользователем Tumblr love-all-around1223 14 апреля 2018 года. [4]

ресурсов

Имеет ли значение традиционная грамматика, когда дело касается единственного числа «они» и «они сами»?

Сделайте свое письмо сияющим!

Получайте советы по грамматике, уловки письма и многое другое на сайте Thesaurus.com … прямо в свой почтовый ящик!

Но обратите внимание, как мы использовали вместо , когда говорили о целом ряде вещей? Грамматически они используются как местоимение множественного числа, слово, которое используется для описания нескольких людей, мест или вещей. Все они читают Dictionary.com , например, вероятно, означало бы, что кучка действительно крутых логофилов сидела в пятницу вечером в поисках определений, не так ли? (Эй, мы попробовали).

Они — это не только местоимение множественного числа

Они — тоже местоимение единственного числа, и так было на протяжении веков. Лексикографы определили, что еще в 1300-х годах , и родственные ему формы использовались для обозначения неопределенного референта, то есть неопределенного, неизвестного человека.

Например: Каждый ученик должен подготовить свои принадлежности к уроку. Каждый ученик уникален, но мы не знаем (или должны знать) пол или половую принадлежность каждого ученика в этой ситуации, поэтому их — это совершенно удобный гендерно-нейтральный вариант.

Чосер, Шекспир, Диккенс, Остин и многие другие любимые писатели английского литературного канона использовали это неопределенное единственное число они . Если им этого было достаточно, то мы говорим: расслабьтесь, современные грамматики.Однако следует отметить, что противодействие его использованию в наши дни значительно ослабевает.

Но говорящие по-английски открывают новые горизонты, когда дело доходит до или , находчиво применяя это к конкретному и известному единственному числу, например, Мой лучший друг из старшей школы теперь знаменит — жаль, что мы не поддерживали связь после переезда в Калифорнию.

Singular они жизненно важны для многих небинарных и гендерно-неконформных людей

Более того, они — чрезвычайно важный, мощный и полезный способ для небинарных людей — не идентифицирующих себя с бинарными гендерами, женскими и мужскими, для описания себя — потому что они явно не имеют гендерной принадлежности.

Местоимения третьего лица единственного числа в английском языке традиционно бинарны, с мужским родом he и женским she . Недвоичное использование единственного числа они , их и их устраняет этот значительный пробел и стало широко принято в 21 веке, даже когда некоторые люди предложили или приняли альтернативные небинарные местоимения единственного числа (например, ze, среди другие).

Откройте для себя еще много способов, которыми ЛГБТ-сообщество трансформирует английский язык в нашем Словаре по гендерным вопросам и сексуальности.

Наше определение они теперь посвящает отдельное определение каждому из этих трех различных вариантов использования они как именительного падежа единственного числа. Мы также добавили соответствующие смыслы к другим грамматическим формам в парадигме местоимений: — это , — их , — их , — сами и — это сами .

Мы знаем, что это увлекательный урок грамматики, но он важен, особенно для того, чтобы мы не исключали гендерную принадлежность или неправильную гендерную принадлежность небинарных или гендерно неконформных людей.Так что оставайтесь с нами: мы объясним все эти формы ниже. Обязательно ознакомьтесь с невероятно информативным примечанием по использованию, которое наши редакторы словарей также представили в нашей записи для и , подробно описывая еще больше истории и контекста этой универсальной, развивающейся формы речи и письма.

Какие местоимения следует использовать при обращении к небинарной личности?

Делимся нашими местоимениями — как называется практика разглашения того, какие местоимения вы предпочитаете использовать для себя — это способ поделиться нашей гендерной идентичностью с миром.Вы можете идентифицировать себя как женщина и попросить людей называть вас она / ее / ее . Или, может быть, вы идентифицируете себя как мужчина, и ваши друзья используют он / его / его , когда говорят о вас. Для человека, который просит вас использовать недвоичные они (а также когда вам нужно использовать гендерно-нейтральное местоимение), используйте следующие грамматические формы:

Они (именительный падеж)

Используйте они для обозначения небинарного или гендерно-нейтрального субъекта (деятеля) глагола (действия) вместо he или she .

Например: Они готовят восхитительную лазанью или У них важная встреча в полдень .

Их (объективное местоимение)

Используйте вместо для обозначения недвоичного или гендерно-нейтрального объекта (получателя) глагола или предлога вместо его или ее .

Например: Я отправил им поздравительную открытку или Я пошел на летнюю вечеринку у бассейна с им .

Их / их (притяжательное местоимение)

Используйте их или их , чтобы указать, что небинарный или гендерно-нейтральный человек владеет, вместо его или ее / ее .

Например: Мне дали дополнительный билет на концерт или Этот пакет у дверей — их .

Себя / себя / себя / себя (возвратное местоимение)

В грамматике рефлексивное местоимение используется, когда подлежащее и объект (глагола) относятся к одному и тому же предмету или человеку.Он также используется, когда объект глагола ссылается на подлежащее. (Ага, грамматика становится абстрактной, поэтому посмотрите примеры ниже.)

Есть несколько вариантов, которые люди используют для единственного, недвоичного, гендерно-нейтрального рефлексивного местоимения: сами, и , сами , а также, реже, сами, и сами.

  • Смылись после похода на пляж.
  • Ополоснулись сами после похода на пляж.
  • Они сами управляют бизнесом сами .
  • Они все ведут бизнес по сами .

Себя против самих

Себя ? Разве это не заходит слишком далеко? Точно нет. Во-первых, сами по себе , относящиеся к родовому / неопределенному антецеденту во множественном или единственном числе, почти так же стары, как и в единственном числе в письменной записи: он записан около 1350–1400, если сегодня считается нестандартным.В этих двух контекстах сами по себе предпочтительнее, чем сами по себе (и чем сами по себе ).

а недвоичный сам ? Приемлемо, респектабельно и стандартно. Мы отдаем должное его собственной записи, которую вы можете найти с нашим новым, вторым определением по адресу самостоятельно , также добавленным в нашем обширном обновлении: «рефлексивная форма единственного числа они, как используется для обозначения небинарного или гендерного. — несоответствующий человек ». Например: Крис публикует только мемы, которые он создал сам .

И, как поясняется в нашем примечании по использованию на , :

Когда сам используется как часть набора местоимений (включая , , , их , и , ), которые относятся к небинарному или несоответствующему полу человеку, это грамматический вариант для выражения рефлексивного значения. Ни во множественном числе, ни , ни гендерная принадлежность или сама в этом контексте полностью не подходят.Грамматичность недвоичного единственного числа сама в этой парадигме логически вытекает из допустимости единственного числа они в этой функции: Энди учится ставить себя на первое место и ставить во главу угла собственное счастье и психическое здоровье.

Использует ли единственного числа глагол единственного или множественного числа?

Хотя в единственном числе они могут относиться к одному человеку, все же используется глагол множественного числа. Фактически, мы сделали это выше: Они управляют бизнесом сами по себе , обычно никогда Они управляют бизнесом сами по себе .

Имейте в виду, что при обращении к небинарному или гендерно неконформному человеку по имени вы используете глагол единственного числа. Например: Джесс готовит восхитительной лазаньи по рецепту своей бабушки. Они любят делать современные интерпретации традиционной кухни. Также имейте в виду, что, хотя в единственном числе они широко используются глаголы множественного числа, некоторые люди, которые идентифицируют себя как недвоичные, могут индивидуально предпочесть использовать глагол единственного числа с единственным числом они : Они готовят потрясающую лазанью .Если вы не знаете, что чьи-то предпочтения, спросите!

Но мы знаем, о чем вы спрашиваете: местоимение единственного числа и глагол множественного числа? Звук непостижимый для вас? Вы делаете это каждый день. Мы все это делаем. Фактически, местоимение you изначально было только формой множественного числа для второго лица. К 1700-м годам you в значительной степени вытеснили thou как местоимение единственного числа для второго лица — и вместе с ним потребовался глагол множественного числа, как, например, в . Мы уверены, что вы можете обращаться с they в единственном числе.

Единственное число, недвоичное они — это гораздо больше, чем просто грамматика

Рори Гори — менеджер по цифровому маркетингу проекта Trevor Project, крупнейшей в мире организации по предотвращению самоубийств и кризисному вмешательству для ЛГБТК (лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов, гомосексуалистов и опрашивающих) молодых людей. Рори использует , /, /, свои местоимения, и объясняет важность использования и уважения предпочтительных местоимений людей:

Ни пол, ни гендер не являются бинарными по своей сути у людей, и наличие местоимения, которое может правильно идентифицировать небинарных людей, помогает нам ясно и уважительно общаться друг с другом.Единственное недвоичное число они использовалось веками, и хотя многие обычно используют глаголы множественного числа с местоимением они , вы также можете использовать глагол единственного числа, как это делается с местоимением you . В The Trevor Project многие молодые люди, которых мы обслуживаем, и сотрудники нашей организации используют или местоимения, чтобы их можно было увидеть и узнать за их истинную гендерную идентичность, независимо от их гендерного выражения.

Итак, в следующий раз, когда кто-то попросит вас использовать , а в единственном числе, скажите им, что вы согласны.Словарь одобряет! И, чтобы узнать больше о Рори Гори и гендерно-инклюзивном языке, посмотрите «Как буква« X »создает более гендерно-нейтральный язык» и «Почему« бисексуальность — такое обвинительное слово? »

Язык вокруг гендера и сексуальности резко вырос в последние годы, и один из ключевых терминов, лежащих в его основе, — недвоичный . Узнайте больше об этом в нашей статье «Что на самом деле означает термин« недвоичный »?»

Пишите умнее с нашим тезаурусом Grammar Coach ™! Получите помощь по орфографии, предложения синонимов, проверку грамматики и многое другое! Зарегистрироваться сейчас!

Использование местоимений в академическом письме

Местоимения — это слова, заменяющие существительные.Они могут относиться к конкретным людям и вещам (например, I , вам , это , его , их , это ) или неспецифическим людям и вещам (например, кто угодно , один , некоторые , каждый ).

В академическом письме местоимения первого лица ( I , we ) могут использоваться в зависимости от вашей области. Местоимения второго лица ( вам , ваше ) почти всегда следует избегать.Местоимения третьего лица ( он , она , они ) следует использовать таким образом, чтобы избежать гендерной предвзятости.

Предшественники местоимений

Антецедент местоимения — это существительное, к которому оно относится. Антецедент обычно упоминается в тексте перед местоимением, но иногда он идет сразу после него в предложении.

  • Энни снова опоздала на занятия, потому что она, , пропустила свой автобус .
  • По мере того, как они обсуждали, учащиеся становились все более и более оживленными.

Когда вы используете местоимение любого типа, важно, чтобы антецедент был ясным и недвусмысленным. Если есть какая-то двусмысленность, используйте вместо этого существительное.

  • После завершения собеседования и письменного теста это было проверено на неполные ответы.

Здесь неясно, относится ли и к собеседованию, к тесту или к тому и другому.

  • После завершения собеседования и письменного теста тест был проверен на неполные ответы.

Местоимения первого лица (

I , we )

Личные местоимения, относящиеся к автору или авторам — I , we , my и т. Д. — являются предметом дискуссий в академической литературе. В некоторых научных дисциплинах традиционно избегают первого лица, чтобы поддерживать объективный, безличный тон и сосредотачиваться на материале, а не на авторе.

Однако местоимения от первого лица становятся все более стандартными во многих типах академического письма (хотя они все еще более распространены в одних областях, чем в других). Некоторые руководства по стилю, такие как APA, требуют использования местоимений от первого лица при упоминании ваших собственных действий и мнений.

Если вы сомневаетесь, следует ли вам использовать первое лицо, проконсультируйтесь со своим учителем или руководителем.

Использование местоимений первого лица в академическом письме

Не злоупотребляйте местоимениями от первого лица в академических текстах — используйте их только тогда, когда это уместно, как в следующих ситуациях.

Обратите внимание, что множественное число we / our следует использовать только в том случае, если вы пишете с соавторами. Если вы пишете статью в одиночку, используйте единственное число I / my .

От первого лица… Примеры
.., чтобы организовать текст и направить читателя через ваши аргументы.
  • В этой статье I будет утверждать, что…
  • Первый, I Обрисовка развития…
  • Мы заключаем, что…
..сообщить о методах, процедурах и предпринятых шагах.
  • Мы анализировали
  • Я проинтервьюировал…
.. чтобы обозначить свою позицию в дебатах или противопоставить свои утверждения другому источнику.
  • Вопреки этой теории, наши результаты предполагают, что…
  • Однако, I утверждают, что…

Как избежать местоимений от первого лица

Если вам сказали не использовать местоимения от первого лица, есть три подхода, которые вы можете предпринять.

Предложение от первого лица Редакция Исправленное предложение
Мы, , опросили 12 участников. Используйте от третьего лица Исследователи опросили 12 участников.
Я утверждаю, что теория нуждается в дальнейшем уточнении. Использовать другую тему В этой статье утверждается, что теория нуждается в дальнейшем уточнении.
Я проверил набор данных на отсутствие данных и выбросов. Используйте пассивный голос Набор данных был проверен на отсутствие данных и выбросов.

Каждый из этих подходов имеет свои преимущества и недостатки. Например, пассивный залог может иногда приводить к висящим модификаторам, которые делают ваш текст менее четким. Поэтому, если вам разрешено использовать местоимения от первого лица, лучше всего их сохранить.

Существуют некоторые виды академического письма, в которых всегда допустимы местоимения от первого лица — например, в заявочных документах, таких как личное заявление или заявление о намерениях.

Избегайте редакционных статей

we

Не используйте первое лицо во множественном числе для обозначения людей в целом. Иногда это называется «редакционная we », поскольку она обычно используется в редакционных статьях газет, чтобы выступать от имени публикации или выражать широко разделяемое мнение или опыт.

Однако в академической литературе важно точно указывать, кого вы имеете в виду, и избегать широких обобщений. Если возможно, укажите, о какой именно группе людей вы говорите.

  • Когда нам дают больше свободы, мы можем работать более эффективно.
  • Когда сотрудников получают больше свободы, они, могут работать более эффективно.
  • По мере того, как мы стареем , мы склонны меньше беспокоиться о мнении других о нас .
  • По мере того, как человек становятся годами, они склонны меньше беспокоиться о мнении других о их .

Использование we таким образом приемлемо, если вы хотите подчеркнуть общий опыт конкретной группы, к которой вы принадлежите. Просто убедитесь, что вам понятно, о ком вы говорите.

  • Важно помнить о наших собственных предубеждениях.
  • Для преподавателей важно, знать о наших собственных предубеждениях.

Какая у вас оценка за плагиат?

Сравните вашу статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.

  • Лучшая программа для проверки плагиата 2020 года
  • Отчет о плагиате и процентное содержание
  • Самая большая база данных о плагиате

Scribbr Проверка на плагиат

Местоимения второго лица (

you )

Обращение к читателю напрямую с помощью местоимения you редко бывает уместным в академической литературе.Чтобы этого избежать, перефразируйте или используйте безличное местоимение на .

  • Чтобы стать врачом, вы должны получить серьезное образование и годы обучения.
  • Чтобы стать врачом, один должен пройти серьезное образование и пройти годы обучения.
  • Как вы, можете видеть на Рисунке 1.2, большинство респондентов выбрали второй вариант.
  • Поскольку можно увидеть как на Рисунке 1.2, большинство респондентов выбрали второй вариант.

Местоимения третьего лица (

он , она , они )

Местоимения третьего лица единственного числа в английском языке традиционно имеют гендерный характер ( he / him , she / her ), но гендерно-нейтральный язык считается все более важным во многих университетах, публикациях и руководствах по стилю.

В более раннем письме вы часто будете видеть местоимения мужского рода ( he , him ) и существительные ( mankind , firemen ), используемые как универсальные или нейтральные.Сейчас это считается устаревшим и необъективным.

Некоторые авторы комбинируют местоимения мужского и женского рода в таких конструкциях, как he or she ; однако это часто приводит к неуклюжим или запутанным предложениям, и это не включает всех полов.

Для обозначения людей неизвестного или неопределенного пола наиболее подходящим выбором являются местоимения они / они / их . Они долгое время использовались как местоимение единственного числа в неформальном контексте, и все большее количество руководств по стилю (включая APA и MLA) теперь одобряют это использование в академической письменной форме.

В качестве альтернативы единственному числу они , вы часто можете просто поставить во множественное число подлежащее в предложении или изменить структуру предложения, чтобы не было необходимости в местоимении.

  • Когда ребенку исполняется 18 лет, он получает различные права и обязанности.
  • Когда ребенку исполняется 18 лет, он получает различные права и обязанности.
  • Когда детей исполняется 18 лет, они получают различных прав и обязанностей.
  • Дети получают различные права и обязанности в 18 лет.
  • Каждый эксперт представил свою оценку проекта .
  • Каждый эксперт представил своих оценок проекта.
  • экзаменаторов представили своих оценок проекта.
  • Представлены экспертные оценки проекта.

Как и все местоимения, при использовании единственного числа они , убедитесь, что ясно, о ком вы имеете в виду.Если местоимение может привести к путанице, перефразируйте предложение, чтобы прямо указать подлежащее, или измените структуру предложения, чтобы внести ясность.

В первом предложении ниже неясно, относится ли они к учителю, ученику или к обоим. В исправленной версии предмет назван напрямую, и из контекста ясно, что их работа также относится к студенту.

  • Если учитель не впечатлен работой ученика, он, будет разочарован.
  • Ученик будет разочарован, если учитель не будет впечатлен их работой.

Обращаясь к конкретному человеку, вы всегда должны использовать самоопределенные местоимения этого человека. В приведенном ниже примере для каждого из упомянутых лиц используются разные притяжательные местоимения ( she , они и he соответственно).

  • Некоторые участники описали отношения с домашними животными: Брианна рассказала о своей собаке , Энди рассказал о своей кошке , а Филип рассказал о своей игуане .

Согласованность местоимений

Независимо от того, используете ли вы местоимения от первого лица, важно, чтобы точка зрения была единообразной по всему тексту. Не переключайтесь между обращением к себе от первого лица ( I , мы , мой , наш ) и третьего лица ( автор , исследователи ).

  • Исследователи опросили 12 участников, и наши результаты показывают, что все согласны.
  • Мы, , опросили 12 участников, и наши результаты показывают, что все согласны.
  • Исследователи опросили 12 участников, и результаты показывают, что все были согласны.

Демонстративные местоимения (

это , то , эти , те )

Демонстративные слова — это слова, которые выделяют что-то в определенном контексте: это , это , это и это .

В академическом письме важно, чтобы было ясно, о чем вы имеете в виду, когда используете демонстративную часть. Чтобы прояснить ваш смысл, когда вы используете подобные слова, вы можете добавить слово или короткую фразу после демонстративного.

  • Разрыв в доходах между богатыми и бедными продолжал увеличиваться за последнее десятилетие, вопреки прогнозам основных экономистов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.