Что такое грамматическая основа предложения. Чем оно отличается от словосочетания?
2)

Помогите пожалуйста ❤️
14. Спишите текст. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы с
приставками. Перескажите текст в третьем лице.
В комнат
…

е у меня был полнейший беспорядок. Что бы это значило? Уж не ….
сюда кто-нибудь из моих младших братьев в моё отсутствие?! Я … к раскрытому
книжному шкафу. Так и есть! Старых книжек Александра Дюма на месте не было,
Их … с собой, конечно, Митя; он готов день и ночь читать и перечитывать „Трёх
мушкетёров». Эти книги мне подарила моя старенькая тётя, которая много лет
тому назад … их из Парижа.
я отправился на поиски братьев, предполагая найти их в каком-нибудь
укромном местечке. Но я … весь дом, во все комнаты, к соседям, но так никого
и не нашёл. Тогда я решил, что братья или … вместе с родителями в гости, или …
покататься на машине. Я вернулся к себе в комнату. Каково же было моё
удивление, когда я … мимо шкафа с одеждой и услышал оттуда чьи-то вздохи.
Ребята … туда, ожидая моего прихода, да так там и заснули. Митя … из шкафа сам,
а Серёжу мне пришлось на руках … в детскую и уложить прямо в постельку.

СРОЧНО ПОМОГИТЕ!Сочинение. Подготовьте публичные выступления для родительского собрания на тему «Взрослые и мы» («Как мы понимаем друг друга», «Что бы
…

хотелось изменить в наших отношениях» и т.д.).(Пожалуйста того что нет в интернете. Наш учитель проверяет)

контрольный диктант по русскому языку с грамматическими заданиями по теме «Имя прилагательное» подскажите пожалуйста у меня завтра по этой теме дикта
…

нт пятый класс ​

упражнение 448
помогите пожалуйста

чем можно заменить союз а?​

СРОЧНААА ПЛЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА. ПЛЗЗЗЗ​

600. Какое из слов не является числительным?А) столько В) пятый С) миллионD) полтора E) семеро​

607. При каком из собирательных числительныхсуществительное употребляется в формеединственного числа?А) трое В) четверо С) пятероD) оба E) семеро​

Волчица разобрать по составу​

Основа предложения

Пользователи также искали:

что такое грамматическая основа предложения чем она отличается от словосочетания,

что такое основа предложения 1 класс,

грамматическая основа предложения 3 класс,

грамматическая основа предложения не является,

грамматическая основа предложения онлайн,

грамматическая основа примеры,

грамматическая основа слова,

Основа,

основа,

предложения,

Основа предложения,

грамматическая,

класс,

такое,

основа предложения класс,

грамматическая основа примеры,

грамматическая основа слова,

слова,

онлайн,

отличается,

словосочетания,

примеры,

является,

что такое грамматическая основа предложения чем она отличается от словосочетания,

основа предложения 2 класс,

что такое основа предложения 1 класс,

грамматическая основа предложения не является,

грамматическая основа предложения онлайн,

грамматическая основа предложения 3 класс,

что такое основа предложения класс,

грамматическая основа предложения класс,

основа предложения,

члены предложения. основа предложения,

…

чем отличается словосочетание от предложения

Слова в языке не просто существуют по отдельности и в неизменном виде. В речи и на письме они могут изменяться, превращаясь в различные словоформы, группироваться в словосочетания или предложения. Предложения вместе образуют текст.

Строй связной речи изучает раздел науки о языке под названием синтаксис. Словосочетание, предложение и текст — это синтаксические единицы.

Что такое словосочетание. Примеры словосочетаний

Словосочетание — это синтаксическая единица из двух или более слов, которая выполняет назывную (номинативную) функцию.

Словосочетания могут быть простыми и сложными, а главным словом может служить глагол, существительное, прилагательное, местоимение, наречие, числительное.

Примеры словосочетаний
большой дом
женщина среднего роста
медленно двигаться
любит читать
слишком долго
по-весеннему теплый
группа из трех человек
дорогой костюм из итальянской шерсти
очень аппетитный с виду кремовый торт

Слова в словосочетании соединены подчинительной связью: какое-то слово всегда главное, а какое-то — зависимое, которое ему подчиняется.

Что такое предложение. Примеры предложений

Предложение — это синтаксическая единица, выражающая законченную мысль. Предложение состоит из слов или словосочетаний, объединенных по смыслу и грамматически.

Предложения бывают утвердительными (Мы шли домой.) и отрицательными (Дома никого не было.).

По цели высказывания предложения могут быть повествовательными (Из леса вышел человек.), вопросительными (Когда наш поезд?) или побудительными (Уходим отсюда!).

У предложения есть грамматическая основа — подлежащее и/или сказуемое. Если в предложении нет ничего, кроме грамматической основы, то это нераспространенное предложение. Если в предложении, помимо грамматической основы, есть второстепенные члены — это распространенное предложение.

Предложения бывают простыми и сложными. Простое предложение имеет одну грамматическую основу.
Примеры простых предложений: Моросило. Потом из-за туч выглянуло солнце. Охотники остановились на привал. Через полчаса они пошли дальше.

Сложное предложение содержит несколько грамматических основ. Связь между ними может быть сочинительной (равноправной) или подчинительной (неравноправной).
Примеры сложных предложений: Мы шли на рыбалку, а рядом с нами бежала собака. Андрей попросил, чтобы его встретили на вокзале.

Чем отличается словосочетание от предложения?

Предложение отличается от словосочетания тем, что предложение выражает законченную мысль. Словосочетание может использоваться только в составе предложения, само по себе оно не несет законченной мысли.

Словосочетание лишь называет что-то, а в предложение оформлено интонационно.

Предложение состоит из словосочетаний. Предложение — это более сложная синтаксическая единица, чем словосочетание.

Синтаксические связи между словами в предложении могут быть сложнее, чем в словосочетании, всегда построенном на подчинительной связи.

Чем отличается словосочетание от предложения

Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающий строй связной речи. Минимальная единица синтаксиса – это словоформа. Далее идет словосочетание, предложение, сверхфразовая единица, текст и гипертекст. Часто возникает вопрос: чем же отличается словосочетание от предложения? В этом нетрудно разобраться, если знать особенности каждой из этих синтаксических единиц.

Словосочетание – синтаксическая единица, выполняющая номинативную (назывную) функцию. Словосочетание состоит из двух или более слов, которые связаны между собой подчинительной связью. Словосочетание строится по принципу субординации. Это означает, что зависимое слово подчиняется главному. Словосочетание может использоваться только в составе предложения, оно само по себе не несет законченной мысли.

В зависимости от количества слов словосочетания бывают простыми и сложными. Простые словосочетания обычно состоят из двух слов: яркий свет, большой дом. Сложные словосочетания могут состоять более чем из двух слов: элегантный костюм в клетку. В основном сложные словосочетания состоят из трех слов, но возможны словосочетания с четырьмя и даже пятью словами: щедрая на цвета южная природа, очень аппетитный на вид грушевый пирог.

Также различают лексико-грамматические типы словосочетаний в зависимости от того, к какой части речи принадлежит главное слово. Глагольные словосочетания: написать рассказ, бежать быстро. Словосочетания, в которых главным словом является существительное (адъективные): дверца шкафа, деревянный стул.  Словосочетания с главным словом прилагательным: бледный от испуга, по-летнему яркий. Словосочетания с именем числительным в роли главного слова: трое в лодке. Местоименные словосочетания: мы с подругой. И наречные словосочетания: очень резко, слишком долго.

Словосочетания бывают свободные и несвободные. Свободные словосочетания состоят из слов, каждое из которых может быть заменено: любить маму, любить читать. Несвободные словосочетания состоят из слов с ослабленным лексическим значением, например, мужчина высокого роста – нельзя сказать мужчина роста.

Различают три вида синтаксической связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Согласование – это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже: красивая девочка, белая скатерть. При управлении зависимое слово принимает форму падежа главного слова: обустроить дом, выполнить задание. Примыкание – это такой вид подчинительной связи, при котором подчиненное слово выражает свою зависимость только лексически, потому что является неизменяемой частью речи, например: работать напряженно, очень мило.

Однородные члены предложения, главные члены предложения, обособление и аналитические формы слов не являются словосочетаниями.

Предложение – это синтаксическая единица, состоящая из слов или словосочетаний, объединённых по смыслу и грамматически и выражающая законченную мысль. Таким образом, нужно отметить, что иерархически предложение находится выше, чем словосочетание.

Предложения, как и словосочетания, делятся на несколько типов. Различают утвердительные и отрицательные предложения. В утвердительном предложении передается наличие связи между предметами в реальной действительности: Маша полила цветы. В отрицательном предложении связь с реальностью отрицается: Маша не пошла в школу.

По цели высказывания разделяют повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Повествовательным предложением называют предложение, сообщающее о каком-либо факте: Машина подъехал к дому. Вопросительные предложения имеют цель побудить собеседника высказать какую-либо мысль: Когда пойдем в кино?  Побудительное предложение изъявляет волю говорящего, побуждает к действию: Стоять!

Предложения бывают восклицательные и невосклицательные. Восклицательное предложение отличается от невосклицательного тем, что оно эмоционально окрашено: Ах, хорошо!

Различают также распространенные и нераспространённые предложения. Нераспространенное предложение состоит только из подлежащего и сказуемого, а распространенное предложение включает в себя и второстепенные члены предложения.

Предложения бывают простыми и сложными. Простое предложение состоит из одной грамматической основы, а сложное предложение включает в себя несколько грамматических основ. Значит, в предложении могут быть реализованы подчинительная, сочинительная, предикативная и полупредикативная связи.

Выводы: предложение отличается от словосочетания следующим:

1. 
   Предложение состоит из словосочетаний, таким образом, предложение иерархически находится выше.
2. 
   Словосочетание может быть реализовано только в предложении. Предложение выражает законченную мысль и является самостоятельной синтаксической единицей в отличие от словосочетания.
3. 
   Предложение отличает интонационная оформленность, а словосочетание лишь называет что-то.
4. 
   Словосочетание строится по принципу субординации, то есть одно слово является главным, а другое зависимым, синтаксические связи же в предложении сложнее.
5. 
   Словосочетание может быть построено только при помощи подчинительной связи, а в предложении может быть несколько видов связи.

Автор:

Насырова Рамина,

Факультет журналистики МГУ им. Ломоносова

Грамматическая основа предложения — ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Цели: закреплять изученное о предложении; уточнить понятие о грамматической (предикативной) основе предложения; показать взаимосвязь подлежащего и сказуемого; дать понятие об односоставных и двусоставных предложениях; воспитывать культуру речи.

Планируемые результаты: знание признаков предложения; умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, отличать односоставные предложения от двусоставных, находить грамматическую основу предложений, объяснять языковые явления и процессы.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Упр. 72 — чтение и анализ сочинений.)

III. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

(Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений (с. 45).)

2. Слово учителя

Нам встретилось новое для вас словосочетание — предикативная основа. Предикативный — отнесённый к действительности, который сообщает что-либо. То, что сообщается, предстаёт в определённом времени: прошедшем, настоящем или будущем. Предикативность — ключевой признак предложения. Она проявляется в наклонении: сообщается о реально осуществляемом в определённом времени (изъявительное), о требуемом (повелительное), о желаемом, возможном (условное).

В предложении, которое мы только что рассматривали (Ветер поднимается), сообщается о факте действительности, происходящем в настоящее время. Всё остальное (второстепенные члены) — лишь уточнение, которое не может существовать без главного — грамматической основы, формирующей предложение.

Сравним слово вечер и предложение Вечер… Предикативность предложения Вечер… с помощью интонации передаёт факт действительности, а кроме того, определённое настроение. Слово же вечер лишь потенциально обладает способностью передать этот факт, слово в данном случае нейтрально. Мы понимаем, что в предложении Вечер… речь идёт о настоящем времени (глагол быть в настоящем времени не употребляется, зато он есть во многих других европейских языках). Мы можем употребить прошедшее или будущее время (Был вечер… Будет вечер…), и тогда глагол- сказуемое проявляется.

По каким признакам можно выделить грамматическую основу, если в предложении отсутствует один из главных членов?

Признаки выделения грамматической основы следующие.

1) В грамматическую основу обязательно входит глагол в каком-либо наклонении.

2) Один из членов грамматической основы занимает независимую позицию: не зависит по своим формам от других членов предложения.

3) Вспомогательный глагол или глагол-связка в форме какого- либо наклонения образует с самостоятельным словом один член предложения.

Например: Могу помочь тебе. Подлежащее отсутствует, но подразумевается (Я). Основа односоставная. Глагол в форме наклонения — могу. Этот глагол имеет вспомогательное, модальное (выражает значение возможности) значение, не зависит от других членов предложения. С ним связан по смыслу глагол в начальной форме помочь. С этим синтаксически самостоятельным словом глагол могу образует один член грамматической основы — сказуемое (могу помочь).

Что делать, если в предложении отсутствует и глагол?

Например: Летом и ночью светло. Наречие светло не зависит от других членов предложения, значит, входит в грамматическую основу. Глагол-связка отсутствует, что показывает на настоящее время, но связка появляется в будущем или прошедшем времени (Летом и ночью будет светло. Летом и ночью было светло). В этом примере глагол-связка нулевая. Чтобы выявить её, надо изменить время действия: Легко на сердце (было, будет).

3. Работа по учебнику

1. Упр. 73 — устное выполнение, грамматические разборы на доске.

2. Чтение и обсуждение теоретических сведений (с. 46).

IV. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

1. Упр. 74 — выразительное чтение, обсуждение вопросов и заданий, письменное выполнение, разбор слова по составу.

Комментарии

Односоставное только одно предложение — последнее.

2. Упр. 75 — самостоятельное выполнение с последующей проверкой.

3. Упр. 76 — чтение текста, пересказ по заданию.

2. Словарная работа

— Запишите в словарик слова из рамок (с. 46, 47).

— Составьте с этими словами предложения.

V. Подведение итогов урока

— Чем предложение отличается от словосочетания и слова?

— Как определить главные члены предложения?

— По какому признаку различаются односоставные и двусоставные предложения?

Домашнее задание

1. § 13.

2. Упр. 76.

Урок 54. что такое распространенное и нераспространенное предложения? — Русский язык — 1 класс

Конспект урока по русскому языку

1 класс

Урок № 54

Тема: Что такое распространённое и нераспространённое предложения?

Цель: формирование представлений о распространённых и нераспространённых предложениях.

Задачи:

Познавательные:

• Формирование навыков вычленения распространённых (с второстепенными членами) предложения и нераспространённых (без второстепенных членов) предложений.

Развивающие:

• Развитие аналитического мышления
• Развитие связанной речи
• Развитие творческих навыков учащихся

Воспитательные:

• воспитание ценностного отношения к русскому языку и русской культуре

Урок посвящен изучению основы предложения и её месту в предложении. В ходе урока учащиеся научатся находить основу предложения, различать и выделять главные и второстепенные члены предложения (без терминов), а также соотносить текст и рисунок, составлять речевое высказывание на основе текста и рисунка. Словарный запас учащихся пополнится такими терминами как «слова-названия предметов», «слова-названия действий предметов» и «слова-названия признаков предметов».

Тезаурус:

1. Второстепенные члены предложения – это слова, которые поясняют основу предложения.
2. Нераспространённое предложение – предложение, которое состоит только из грамматической основы (подлежащего и сказуемого).
3. Распространённое предложение – это предложение, в котором есть не только грамматическая основа, но и второстепенные члены предложения

Литература:

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с.

Открытые электронные ресурсы по теме: нет

Задания тренировочного модуля:

ТВ-5

Текст вопроса:

В представленной таблице пропали некоторые предложения. Поставьте все предложения на место.

Я пришёл домой, Колесо сломалось, Мама работает в школе, Собачка лает, Мы читаем и пишем, Мама работает, Девочка с радостью ходит в любимую школу, В почтовом ящике лежит письмо.

ТВ-7

Текст вопроса:

К каждой картинке составьте два предложения. Одно предложение распространённое, а другое предложение нераспространённое. Например: А) Ребята смотрели. Б) Ребята смотрели на игрушки.

http://partytime.in.ua/images/DHNkoXGSo6Q.jpg

http://bublik.ua/image/catalog/2017/stati/639c62a88248f7a96b387fd6e80abdf9.jpg

http://granpriimperii.gorod.tomsk.ru/posts-files/73/522/i/181_sis__dykailt.jpg

ТВ-13

Текст задания:

Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1.Как называются предложения, в которых есть только грамматическая основа?

2. Как называются предложения, которых кроме грамматической основы есть слова, которые отвечают на вопросы Какой? Какая? Какие? Какое? Чей? Где? Куда?

4. Подлежащее и сказуемое – это _____ члены предложения. Какие они?

По вертикали:

3. Как называются члены предложения, которые поясняют основу предложения?

5. Какой главный член предложения отвечает на вопрос кто? или что?

6. Какой главный член предложения отвечает на вопрос что делать?

Основные результаты по итогам урока:

1. Учащиеся узнают, что такое распространенное и нераспространенное предложения.
2. Учащиеся научатся определять распространённые и нераспространённые предложений.
3. Учащиеся могут самостоятельно составлять красивые интересные и эмоционально-окрашенные тексты.

Двусоставные и односоставные предложения | LAMPA

Виды односоставных предложений

Односоставные предложения делятся на глагольные и субстантивные. В глагольных односоставных предложениях главный член — сказуемое. В субстантивных односоставных предложениях главный член — подлежащее.

Глагольные односоставные предложения в свою очередь делятся на определенно-личные, неопределенно-личные и безличные. Иногда также выделяют обобщенно-личные предложения.

Односоставные глагольные

1. Определенно-личные

Определенно-личное предложение — односоставное предложение с главным членом — сказуемым, выраженным глаголом в форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения или глаголом в форме повелительного наклонения. Сказуемое обозначает действие говорящего или его собеседника.

Если в предложение можно подставить местоимения я, ты, мы, вы и смысл от этого не изменится, то это определенно-личное предложение.

Люблю вкусно поесть. В этом предложении сказуемое выражено глаголом в форме 1-го лица. Можно дополнить предложение местоимением я.

Уважайте котов! В этом предложение сказуемое выражено глаголом в форме повелительного наклонения.

Давай поедем в Гондурас! В этом предложении сказуемое также выражено глаголом в форме повелительного наклонения.

2. Неопределенно-личные

Неопределенно-личное предложение — это односоставное предложение с главным членом — сказуемым, которое обозначает действие или состояние неопределенного лица. Сказуемое в таких предложениях выражено глаголом в форме 3 лица мн. числа в настоящем или будущем времени или в форме мн. числа в прошедшем времени.

Тебе будут платить стипендию.

По улицам слона водили.

3. Безличные

Безличное предложение — это односоставное предложение с главным членом — сказуемым, называющим такое действие или состояние, которое представлено без участия субъекта действия (подлежащего). В таком предложении нет и не может быть подлежащего.

Сказуемое в таких предложениях может быть выражено:

а) предикативным наречием или сочетанием предикативного наречия (нельзя, можно, нужно и др.) и неопределенной формы глагола

На ноль делить нельзя.

Коту скучно сидеть взаперти.

В комнате холодно.

б) безличным глаголом в форме 3 лица ед. числа в настоящем или будущем времени или в форме среднего рода ед. числа в прошедшем времени (или сочетанием такого глагола и неопределенной формы глагола)

Очень хочется шоколада.

Хотелось уехать далеко-далеко.

в) личным глаголом в безличном значении (например, при обозначении природного явления или изменения времени суток) в форме 3 лица ед. числа в настоящем или будущем времени или в форме среднего рода ед. числа в прошедшем времени

После отмены перехода на зимнее время зимой темнеет совсем рано.

г) неопределенной формой глагола

Всем встать!

д) словом нет.

Нет правды на земле. (А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери») В этом предложении сказуемое — слово нет.

4. Обобщенно-личные

Обобщенно-личное предложение — это односоставное предложение с главным членом — сказуемым, действие которого потенциально относится к любому лицу.

По форме такие предложения похожи на определенно-личные или неопределенно-личные.

Слезами горю не поможешь. Это предложение по форме является определенно-личным.

Дареному коню в зубы не смотрят. Это предложение по форме является неопределенно-личным.

Не все лингвисты выделяют обобщенно-личные предложения в отдельную категорию.

Односоставные субстантивные

Самый распространенный тип односоставных субстантивных предложений — назывные предложения.

Назывное предложение — это односоставное предложение с главным членом — подлежащим, обозначающим наличие, существование предмета или явления. Подлежащее в таких предложениях выражено именем существительным, личным местоимением, субстантивированной частью речи, имеющими форму именительного падежа, а также количественно-именным сочетанием, главное слово в котором стоит в именительном падеже.

Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет. (А. Блок) Это сложное бессоюзное предложение, каждая часть которого является односоставным назывным предложением, а не простое предложение с четырьмя однородными подлежащими.

Вот мой дом.

Каковы различные части приговора?

Помимо понимания восьми основных частей речи на английском языке, также полезно знать, как они работают вместе, чтобы сформировать все рабочие части предложения. Каждая часть предложения имеет определенную задачу или цель в написании, хотя не все части должны присутствовать в каждом предложении, чтобы оно было полным. Итак, каковы разные части предложения?

Обязательные части приговора

Тема

В общем, подлежащее относится к той части предложения, в которой говорится, о ком или о чем идет речь в предложении. Субъект — существительное, местоимение или именная фраза. Например:

• Келли шла по улице.
• Они ходили в школу.
• Черный кот спит.

В то время как «Келли» и «Они» — это объекты из одного слова, «Черная кошка» — это существительное, которое включает прилагательное, чтобы предоставить дополнительную информацию о предмете.

Есть несколько разных типов предметов. Простое подлежащее — это всего лишь одно слово без каких-либо модификаторов, обычно существительное или местоимение. полный предмет — это простой предмет плюс все модификаторы. Составной предмет состоит из более чем одного предметного элемента. Например:

• Простой предмет: Кейт — худенькая девушка.
• Полный предмет: Стихотворение Джеффри о его матери заставило класс плакать.
• Составной субъект: Пол и Томми присоединились к футбольной команде одновременно.

Предикат

Предикат предложения включает глагол и все, что следует за ним.Обычно это говорит о том, что субъект делает с глаголом действия, или описывает субъект с помощью глагола-связывания и дополнения.

Вернемся к первому примеру предложения:

• Келли шла по улице .

В этом предложении «гуляла» — это глагол действия, который сообщает читателю, что делает Келли, а «по улице» — это наречие, изменяющее глагол, описывая, где она шла. Все эти слова составляют полного сказуемого предложения.Один только глагол — это простое сказуемое .

Как и в случае с субъектами, также возможно иметь составной предикат , который состоит из двух разных действий. Взгляните на приведенные ниже примеры, чтобы заметить различия:

• Простое сказуемое: Гарри плакал.
• Полный предикат: мышь медленно побежала к еде .
• Составное сказуемое: она посмеялась над уловками собаки и решила усыновить его.

Предикаты могут содержать большой объем информации и могут быть довольно длинными. Предикаты часто помимо глагола состоят из нескольких частей, включая объекты и дополнения.

Необязательные части предложения

Объект

Объекты — это словосочетания существительные, входящие в состав сказуемого. На них действует глагол. Например:

• Сьюзан купила в подарок .
• Собака поймала мяч .
• Мальчик пролил молоко .

В каждом из этих предложений есть прямой объект в предикате. Это вещь, на которую действуют; например, подарок — это вещь, подаренная Сьюзен.

Также возможно иметь косвенный объект, который включает дополнительную информацию о человеке или предмете, на которые направлено действие. Например:

• Сьюзен купила ему в подарок.
• Он написал им длинное письмо.
• Мужчина предъявил ей ультиматум.

В предложении «Сьюзен купила ему подарок» «он» является косвенным объектом, потому что он не предмет, купленный в магазине, а скорее человек, для которого действие было выполнено.

Дополнение

В предикатах, в которых используются связывающие глаголы, а не глаголы действия, элементы, следующие за глаголом, называются дополнениями. Дополнения изменяют тему, описывая ее дальше.Например:

• Я учитель .
• Кот был самым ленивым существом .
• Женщина кажется шикарной .

В этих случаях слова после связующего глагола описывают подлежащее, независимо от того, являются ли они существительными, словосочетаниями существительных или прилагательными.

Чтобы написать полное предложение, вы должны включить как минимум подлежащее и сказуемое. Если вы включите только одно из них, у вас будет только фрагмент предложения, который грамматически неверен.

Модификатор

Модификаторы — это слова или фразы, которые описывают части предложения, добавляя дополнительную информацию. Прилагательные изменяют существительные и местоимения, в то время как наречия изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия. Части речи могут выполнять эту работу отдельно в предложении либо в подлежащем, либо в сказуемом. Например:

• Лодка blue затонула.
• Лодка медленно затонула .

В первом примере прилагательное изменяет подлежащее, но во втором примере наречие изменяет простое сказуемое.

Нареч.

Не все модификаторы являются отдельными словами. Иногда это группы слов, которые работают вместе. Когда эти слова входят в предикат и объясняют, как, когда, где и почему было выполнено действие, они известны как наречие . Например:

• Делала зарядку утром .
• Мальчик обратился за помощью к учителю .
• Я прогулял школу , потому что заболел .

Каждое указанное выше наречие изменяет глагол, таким образом выполняя функцию наречия в предложении. Первые два примера — наречных фраз — группы слов, которые действуют как наречие, но не содержат подлежащего и глагола. Последний пример — наречное предложение , которое выполняет ту же функцию, но содержит подлежащее и глагол. Наречные придаточные предложения являются зависимыми придаточными предложениями и сами по себе не являются полными предложениями.

Модификаторы необязательны, когда дело доходит до написания предложений, поскольку они просто предоставляют дополнительную информацию и не требуются, как подлежащее и глагол.Обратите внимание, что дополнения также считаются разновидностью модификатора.

Создание полного предложения

Знание того, что каждое предложение требует наличия подлежащего и глагола, в письменной форме поможет вам написать грамматически полные предложения. Использование дополнений, наречий и других модификаторов добавит интереса — только не используйте слишком много в одном предложении, чтобы не запутать повторяющиеся предложения.

Что такое основные правила грамматики английского языка?

Существуют сотни грамматических правил, но основные относятся к структуре предложения и частям речи, включая существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и союзы.У вас будет отличная база для чтения и письма, если вы сможете ответить на вопрос: «Каковы основные правила грамматики английского языка?» Давайте подробнее рассмотрим предложения и части речи и то, как они связаны с правилами грамматики.

Основные части речи

Прежде чем мы углубимся в основы грамматики английского языка, лучше всего иметь представление о компонентах в каждом правиле. Основные части речи, представленные ниже, являются строительными блоками каждого предложения, которое мы пишем. Давайте посмотрим на самых популярных игроков в игре:

Существительные

Существительное обозначает человека, животное, место, вещь, качество, идею, действие или чувство.Существительное может быть в единственном, множественном или притяжательном числе. Например:

• Эта книга наполнена интригой и интересом.
• Пожалуйста, зажгите огонь .
• Я хочу немного льда в свой чай .

Местоимения

Местоимение — это слово, которое заменяет существительное, например «я», «вы» или «они». Например:

• Это наполнено интригой.
• Зажгите, пожалуйста, их огонь .
• Хочу в чай ​​несколько штук и .

Глаголы

Глагол показывает действие и может быть основным глаголом (например, «бегать» или «сидеть») или вспомогательным глаголом (например, «были» или «иметь»). Глаголы также обозначают время и иногда меняют свою форму, показывая прошедшее, настоящее или будущее время. Вы также найдете связывающие глаголы, которые связывают подлежащее с остальной частью предложения (например, «появляться» и «казаться»). Например:

• Лекси и Марк прошли по лесу.
• Lexi уже ходила по этим лесам.
• Mark появляется взволнован, чтобы начать это новое приключение.

Прилагательные

Прилагательное изменяет существительное или местоимение. Прилагательные обычно, хотя и не всегда, ставятся перед существительным, которое они модифицируют. Он добавляет смысл, рассказывая, какой из них или какого типа, или описывая его другими способами. Например:

• На Лекси была пара выцветших джинсов .
• Этот кофе черный имеет отвратительный вкус.
• Ничто не сравнится с дождливым утром понедельника.

Если вы когда-нибудь захотите включить несколько прилагательных в предложение, вот как правильно их расположить.

Наречия

Наречие изменяет глагол и предоставляет дополнительную информацию о нем, в том числе сколько, когда, где, почему и как. Например:

• Она радостно проскочила по улице.
• Он прибыл в начале на их первое свидание.
• Я почти пропустил мяч.

Предлоги

Предлог демонстрирует отношения между существительными или местоимениями. Они часто используются с существительными для обозначения местоположения, например «рядом», «внутри» или «дальше». Он также может показывать время, направление, движение, манеру поведения, причину или владение. Обратите внимание, что после предлогов всегда должно стоять существительное или местоимение. Например:

• Соль — рядом с перцем.
• Возьмите в подарок в гостиной .
• Она села на скале.

Союзы

Союзы соединяют два слова, фразы или предложения. Общие союзы включают «и», «но» и «или». Например:

• Он ел листовую зелень, помидоры, и огурцов.
• Возьмите заправку для салата , а оставьте пасту.
• Хотите курицу или стейк ?

Междометия

Междометия демонстрируют эмоции.Обычно, хотя и не всегда, за ними следует восклицательный знак. Примеры включают «ура», «э-э-э» и «увы». Например:

• Ура ! Я так рад, что ты здесь.
• Эй, , возвращайся сюда, мисси!
• Дай передохнуть, шиш !

Статьи

Статьи — это очень полезные словечки. Есть два вида: неопределенные артикли включают «a» и «an» и относятся к неспецифическим существительным. Между тем, «the» — это определенный артикль и используется для обозначения определенного человека, места, вещи или идеи.Например:

• У вас есть новая книга , чтобы одолжить мне?
• Я хочу купить яблоко .
• Пожалуйста, возьмите нового ученика на прогулку.

Основные правила грамматики английского языка

Понимая тонкости, которые делают возможным изучение грамматики английского языка, давайте засучим рукава и перейдем к правилам.

Предметы жизненно важны

Тема — это звезда предложения; это человек, место, животное, вещь или идея, которые описываются или совершают действие.Не каждому предложению нужен предмет. Например, «Беги!» Тем не менее, вы найдете их во многих случаях чтения и письма. Вот несколько примеров:

• Марокко может похвастаться одними из самых сказочных курортов.
• Кафе отличается самыми соблазнительными ароматами.
• Ее волосы меняют цвет каждую неделю.

Предикаты Экспресс-действие

Предикат выражает действие, которое субъект предпринимает, или сообщает что-то еще о субъекте.Взгляните:

• Марокко — мультикультурный и красивый .
• Кофейня печет свежие круассаны .
• Ее волосы кажутся фиолетовыми .

Предложения нуждаются в структуре

Некоторые из самых основных и важных правил грамматики английского языка напрямую связаны со структурой предложения. Эти правила определяют, что:

• Единственное подлежащее требует единственного предиката.
• Предложение должно выражать законченную мысль.

Другой термин для предложения — это независимое предложение:

• Предложения, как и любое предложение, также имеют подлежащее и сказуемое. Если в группе слов нет подлежащего и сказуемого, это просто фраза.
• Если предложение может быть самостоятельным и содержать полную мысль, то оно является независимым и может считаться предложением.
• Если предложения не выражают целостную мысль, они называются зависимыми предложениями. Примером зависимого предложения, которое не является предложением, является «…когда я закончу свою работу. «Зависимое предложение нуждается в независимом предложении, чтобы сделать его целым.

Можно использовать несколько частей речи

Как мы видим, одно предложение может быть заполнено множеством разных частей речи .Но по своей сути базовое положительное предложение на английском языке обычно соответствует следующим формулам:

• субъект + предикат
• субъект + глагол + прямой объект

Конечно, не каждое предложение требует прямой объект.«Она читает» или «Он побежал» — это два примера полных предложений, для которых не требовался прямой объект.

Когда задействованы предикаты, они предоставляют дополнительную информацию о предмете. Другой пример: «Квартира уютная». В этом случае фраза «… уютно» дает больше информации о предмете предложения «квартира». Предикаты часто работают со связующими глаголами.

Кроме того, эти части речи могут использоваться в любом из четырех типов предложений:

• Декларативные предложения — Эти вопросы составляют утверждение.Например: она шла по подиуму.
• Вопросительные предложения — Эти предложения задают вопрос. Например: где она гуляла?
• Восклицательные предложения — Эти предложения выражают сильные эмоции. Например: Какая невероятная поездка!
• Императивные предложения — Эти предложения составляют сильную команду. Например: следуйте за ней по взлетно-посадочной полосе!

Прямые объекты — поставщики информации

Когда задействованы прямые объекты, они предоставляют дополнительную информацию о глаголе.Например:

• Она собрала свою рабочую станцию ​​.
• Он ненавидит драки .
• Эрик любит Ariel’s Taco Shack .

Косвенные объекты Работа с прямыми объектами

Затем есть косвенные объекты. Косвенные объекты являются приемниками прямого объекта. Например:

• Джеймс подарил Катерине новое бриллиантовое ожерелье.
• Я сделал домашнее печенье моя собака .
• Она испекла мужу шоколадное печенье.

После того, как вы составили связное предложение со всеми нужными элементами, включая подлежащее, глаголы и источники информации, пришло время разделить эти слова с помощью правильной пунктуации.

Правила пунктуации

Грамматику невозможно изучить без базового понимания правил пунктуации. Это влечет за собой использование заглавных букв в начале предложения, заключительную пунктуацию в конце предложения и другие элементы. Давайте начнем с начала предложения.

Использование заглавных букв — ключ к успеху.

Использование заглавных букв имеет важное значение. Все предложения должны начинаться с заглавной или заглавной буквы. Названия людей, книг, журналов, фильмов и конкретных мест считаются именами собственными и обычно пишутся с заглавной буквы. Названия организаций и компаний также пишутся с заглавной буквы. Например:

• Мэри пошла в библиотеку, чтобы почитать свой любимый журнал, Writers ‘Haven .
• Вы читали новую книгу Шерлок Холмс ?
• Давайте сядем в самолет и полетим в Италия .

Требуется конечная пунктуация

В конце каждого предложения должен стоять конечный знак препинания. К ним относятся точка, восклицательный или вопросительный знак. Например:

• Отдай мне свои деньги.
• Я сказал тебе бежать!
• Можете ли вы поверить в нервы этого человека?

Двоеточия указывают на разделение

Двоеточия используются для отделения предложения от списка элементов, для введения длинной прямой цитаты или для разделения двух предложений, когда второе поясняет первое.Например:

• В моей спортивной сумке есть: футболки, синие джинсы, походные ботинки и кусок мыла.
• Согласно Goodreads, Нора Робертс однажды сказала: «Магия существует. Кто может сомневаться в этом, когда есть радуга и полевые цветы, музыка ветра и тишина звезд?»
• Она видела все, что ей было нужно: целый карман солнечного света.

Точка с запятой разделяет связанные идеи

Точка с запятой может заменять союз и часто ставится перед вводными словами, такими как «поэтому» или «однако».»Как правило, лучше всего зарезервировать точки с запятой для двух независимых предложений. То есть двух предложений, которые могут быть автономными как предложения. Точки с запятой также используются для разделения списка вещей, если в одной или нескольких единицах списка есть запятые. Например:

• Я принес свою спортивную сумку, но мне бы хотелось взять с собой и рюкзак
• Это безумие, я не вернусь
• Я был в Санта-Фе, Нью-Мексико, Денвер, Колорадо; Остин, Техас и Новый Орлеан, Лос-Анджелес

Запятые для паузы

Для запятых существует множество правил.Основные из них заключаются в том, что запятые разделяют элементы в серии и идут туда, где есть пауза в предложении. Они окружают имя человека, к которому обращаются, отделяют день месяца от года в дате и отделяют город от штата. Например:

• Мне было страшно уходить, несмотря на то, что мне нужно было, но я решил быть храбрым.
• Если вы заберете все мои деньги, я заставлю вас заплатить.
• На Рождество ей нужны новые кроссовки Nike, ноутбук и пробковая доска на все воспоминания о колледже.

Скобки Добавить информацию

Скобки заключают слова, поясняющие другие слова. Они содержат информацию, которая не является существенной для основного, что делает их полными дополнительной (если не интересной) информации. Например:

• Мне было страшно уезжать (несмотря на то, что мне нужно было), но я решил быть храбрым.
• Если вы заберете все мои деньги (хотите вы этого или нет), я заставлю вас заплатить.
• На Рождество ей бы хотелось новую пару кроссовок Nike (которые ей на самом деле не нужны), ноутбук (MacBook, не меньше) и пробковую доску (на все воспоминания о колледже).

Апострофы указывают на недостающие буквы и владение

Апострофы используются в сокращениях, чтобы заменить одну или несколько букв. Чтобы показать владение, добавляется апостроф и «s», если существительное в единственном числе, и только апостроф, если существительное во множественном числе. Например:

• Это рай писателей; это также любимое место Мелиссы на Земле.
• Не кради мечту Мелиссы.
• Ты старый великий флаг.

Базовая структура предложения — TIP Sheets

ОСНОВНАЯ СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Части предложений: субъект, предикат, объект, косвенный объект, дополнение

Каждое слово в предложении служит определенной цели в структуре этого конкретного предложения.Согласно правилам грамматики, структура предложения иногда может быть довольно сложной. Однако для простоты здесь обсуждаются основные части предложения.

Две самые основные части предложения — это подлежащее и предикат .

ТЕМА

Субъект приговора — это лицо, место или вещь, которая выполняет действие приговора. Субъект представляет, о чем или о ком идет речь в предложении.Простое подлежащее обычно содержит существительное или местоимение и может включать изменяющие слова, фразы или предложения.

Мужчина . . .

ПРЕДИКАТ

Предикат выражает действие или нахождение в предложении. Простой предикат содержит глагол, а также может содержать модифицирующие слова, фразы или предложения.

Мужчина / строит дом .

Подлежащее и сказуемое составляют две основные структурные части любого законченного предложения.Кроме того, в подлежащем или предикате есть другие элементы, которые добавляют значение или детали. Эти элементы включают прямой объект, косвенный объект и предметное дополнение. Все эти элементы могут быть расширены и в дальнейшем объединены в простые, составные, сложные или составные / сложные предложения. (См. СОВЕТ «Тип и цель приговора».)

ПРЯМОЙ ОБЪЕКТ

Прямой объект получает действие предложения. Прямым объектом обычно является существительное или местоимение.

Мужчина строит дом .

Человек строит это .

КОСВЕННЫЙ ОБЪЕКТ

Косвенный объект указывает, кому или для кого совершается действие приговора. Косвенным объектом обычно является существительное или местоимение.

Мужчина строит своей семье дом.

Мужчина строит из них дом.

ПРЕДМЕТ ДОПОЛНЕНИЯ

Подлежащее дополнение либо переименовывает, либо описывает подлежащее, и поэтому обычно является существительным, местоимением или прилагательным. Подлежащие дополнения возникают, когда в предложении присутствует связывающий глагол (часто связывающий глагол является формой глагола как ).

Мужчина хороший отец . ( отец = существительное, которое переименовывает подлежащее)

Человек кажется добрым . ( вид = прилагательное, описывающее предмет)

Примечание: В качестве примера различия между частями речи и частями предложения существительное может функционировать в предложении как подлежащее, прямое дополнение, косвенный объект, объект предлога или дополнение подлежащего.

Для получения дополнительной информации о структуре и формировании предложений см. Следующие СОВЕТЫ: ​​

Типы и цели предложений
Фрагменты предложений
Независимые и зависимые предложения: координация и подчинение
Предлоги и предложные фразы
Другие фразы: словесные, придаточные, абсолютные
Сращивания запятых и повторяющиеся предложения
Восемь частей произношения
32 Существительные Глаголы
Прилагательные
Наречия
Союзы
Междометия

20 Грамматических правил | Грамматика

Вот 20 простых правил и советов, которые помогут вам избежать ошибок в грамматике английского языка.Более подробные правила можно найти в соответствующей теме (части речи и т. Д.) На нашей грамматике и на других страницах.

1. Предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой / точкой, вопросительным или восклицательным знаком. см. Пунктуация

• T На циновке сидел толстый кот.
• Где ты живешь?
• Моя собака очень умная!

2.Порядок основных положительных предложений — Субъект-Глагол-Объект. (Отрицательные предложения и вопросы могут иметь разный порядок.)

• Джон любит Мэри .
• Они ехали на своей машине в Бангкок.

3. Каждое предложение должно иметь подлежащее и глагол. Объект не является обязательным. Обратите внимание, что в повелительном предложении может быть только глагол, но подлежащее понятно.

• Джон учит .
• Джон преподает английский язык.
• Стой! (т.е. вы остановитесь!)

4. Подлежащее и глагол должны совпадать по числу, то есть подлежащее единственного числа требует глагола единственного числа, а подлежащее множественного числа требует глагола множественного числа.

• Джон работает в Лондоне.
• Этот монах ест раз в день.
• Джон и Мэри работают в Лондоне.
• Большинство людей едят три раза в день.

5. Когда два субъекта в единственном числе связаны между собой посредством или , используйте глагол единственного числа. То же самое верно для или / или и ни / или .

• Джон или Мэри придут сегодня вечером.
• Можно кофе или чай.
• Ни Джон, ни Мэри не опоздали.

6. Прилагательные обычно ставятся перед существительным (кроме случаев, когда глагол отделяет прилагательное от существительного).

• У меня большая собака.
• Она вышла замуж за красивого итальянца.
• (Ее муж богат.)

7. При одновременном использовании двух или более прилагательных обычно используется следующий порядок: мнение-прилагательное + факт-прилагательное + существительное. (Существуют некоторые дополнительные правила для порядка следования прилагательных фактов.)

• Я увидел красивый французский стол.
• Это была интересная шекспировская пьеса.

8. Обращайтесь с собирательными существительными (например, комитет, компания, совет директоров) как единственное ИЛИ множественное число.
В BrE собирательное существительное обычно трактуется как множественное число, требующее множественного числа глагола и местоимения. В AmE собирательное существительное часто трактуется как единственное число, требующее единственного глагола и местоимения.

• Комитет ест бутерброды на обед. Затем они поедут в Лондон. (обычно BrE)
• BBC изменили свой логотип.(обычно BrE)
• Моя семья любит ходить в зоопарк. (обычно AmE)
• CNN сменила логотип. (обычно AmE)

9. Слова — это и — это — это два разных слова с разными значениями.

• Собака повредила ногу.
• Он говорит, что сейчас два часа.

10. Слова ваш и ваш — это два разных слова с разными значениями.

• Вот твой кофе.
• Вы хорошо выглядите.

11. Слова там , их и они — это три разных слова с разными значениями.

• Там никого на вечеринке не было.
• Увидел их новую машину.
• Как вы думаете, они счастливы?

12. Сокращение он может означать он ИЛИ он имеет .Точно так же у нее может означать она ИЛИ у нее , а это может означать это ИЛИ у нее , а у Джона может означать у Джона ИЛИ у Джона .

• Он рабочий
• Он закончил.
• Она здесь.
• Она ушла.
• Джон женат.
• Джон развелся с женой.

13. Сокращение , которое он получил, может означать, что у него было ИЛИ , он бы . Точно так же у них было может означать у них было ИЛИ они бы .

• Он съел , когда я пришел.
• Он бы съел больше, если бы это было возможно.
• У них уже было закончено .
• Они бы пришли , если бы могли.

14. Напишите имя собственное с заглавной буквы. Существительное собственное — это «имя» чего-то, например Josef, Mary, Russia, China, British Broadcasting Corporation, английский язык.

• Мы написали Марии.
• Находится ли Китай в Азии?
• Вы говорите по-английски?

15. Правильно пишите прилагательные с заглавной буквы. Собственные прилагательные образуются из существительных собственных, например Germany → German, Orwell → Orwellian, Machiavelli → Machiavellian .

• Лондон — английский город.
• Кто канадский премьер-министр?
• Какая ваша любимая пьеса Шекспира?

16. Используйте неопределенный артикль a / an для исчисляемых существительных в целом. Используйте определенный артикль и для определенных исчисляемых существительных и всех неисчислимых существительных.

• Я увидел в небе птицу и воздушный шар. Птица была синей, а шар — желтым.
• Он всегда откладывает часть заработанных денег.

17. Используйте неопределенный артикль a в словах, начинающихся с согласного звука. Используйте неопределенный артикль и со словами, начинающимися с гласного звука. см. Когда говорить a или an

• a c at, игра в гольф, человеческое стремление, француз, университет (you-ni-ver-si-ty)
• яблоко, легкая работа, интересная история, старик, зонт, человек благородный (он-о-рабле)

18.Используйте много или несколько со счетными существительными. Используйте много / много или мало для неисчислимых существительных. см. Кванторы

• Сколько у вас долларов ?
• Сколько у вас денег ?
• Снаружи несколько машин.
• На дорогах мало машин.

19. Показать владение (кто является владельцем чего-либо)
используйте апостроф + s для владельцев единственного числа и апостроф s + для владельцев множественного числа.

• Собака мальчика. (один мальчик)
• Собака мальчиков. (двое и более мальчиков)

20. Как правило, используйте активный голос (кошки едят рыбу), а не пассивный (рыбу едят кошки).

• Мы, , используем активный вместо пассивного.
• Активный используется вместо пассивного.

Викторина по грамматическим правиламГлавная страница по грамматике
Выучить английский язык :
Грамматика:
Грамматические правила

ЧАСТЕЙ РЕЧИ

различных школ
грамматика представляет различные классификации частей речи.

Традиционный
грамматики, например, основывают обозначения на слове, означающем или значении.

Структурные грамматики
рассматривают части речи как часто идентифицируемые по их положению в предложениях.

Использование ценных идей
из обеих групп, мы можем разделить части речи на две большие группы:

Слова содержания являются
слова, имеющие значений. Они
слова, которые мы можем найти в словаре, например «лампа»,
«компьютер», «водил». Новый
в английский язык постоянно добавляются содержательные слова; старые содержательные слова
постоянно оставлять язык по мере его устаревания.
Поэтому мы называем слова содержания «открытым» классом.

Существительные,
глаголы, прилагательные, и
наречий — это содержательные части речи.

Функциональные слова — это
слова, которые существуют для объяснения или создания грамматических или структурных отношений
в которые могут поместиться слова содержания.Слова
как «из», «к», «к», они не имеют большого значения
самостоятельно. Их намного меньше
в количестве и, как правило, не меняются по мере того, как английский добавляет или опускает слова содержания.
Поэтому мы называем функциональные слова «закрытым» классом.

Местоимения,
предлоги, союзы,
определители,
квалификаторы / усилители и вопросов
некоторые функциональные части речи.

Обратите внимание на различия между
содержательные и функциональные части речи:

Как правило, мы можем использовать
один или несколько из пяти сигналов, помогающих нам определить словесную часть речи
обозначение:

Определительные фразы: определение, примеры и упражнения

При построении простых предложений писатели умеют использовать подлежащее и глагол для создания предложения. Независимые предложения содержат подлежащее и глагол и создают законченную мысль, в то время как зависимые предложения содержат подлежащее и глагол , а не создают законченную мысль.

Подобно предложениям, фраз также являются комбинацией двух или более слов в предложении; однако, в отличие от предложений, фраз не содержат одновременно подлежащего и глагола.

Существует много типов фраз, но их можно разделить на три основные категории: словосочетаний с существительными, словосочетаний с глаголами и модифицирующих фраз . В этом посте мы попрактикуемся в определении этих трех категорий фраз и правильном использовании каждой из них в предложениях.

Когда будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь, задавая здесь высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.

Основы распознавания фраз

Что такое фразы?

Фразы — это комбинация двух или более слов, которые могут играть роль существительного, глагола или модификатора в предложении.

Фразы отличаются от предложений, потому что, хотя зависимые и независимые предложения содержат подлежащее и глагол, фразы не содержат.

Например:

• Ярко-красный шар отскочил прямо в грязную лужу.

В приведенном выше примере есть два словосочетания существительных . Каждая существительная фраза состоит из существительного, артикля и одного или двух прилагательных, изменяющих существительное. Ни одна из этих фраз не содержит глагола, поэтому их нельзя рассматривать как придаточные.

Вот пример пункта ниже:

• Ярко-красный шар, который выскользнул из моих рук, отскочил прямо в грязную лужу.

Видите ли вы, как подчеркнутое предложение в приведенном выше предложении содержит как существительное или местоимение, , что , так и глагол, slip ? Это зависимое предложение изменяет , когда красный шар упал в лужу, и не считается именной фразой .

Какие бывают типы фраз?

Фразы можно разделить на три основные категории: именных фраз, глагольных фраз, и модифицирующих фраз .

Существительные фразы

Существительные фразы состоят из существительного и всех его модификаторов. Модификаторы могут включать прилагательные, артикли, причастия или притяжательные существительные и местоимения, и это лишь некоторые из них. Существительные фразы могут функционировать как любое существительное в предложении, будь то субъекты, объекты или дополнения подлежащих.

Существительные фразы могут быть короткими или длинными в зависимости от того, сколько деталей автор хочет включить об определенном человеке, месте, вещи или идее.Не позволяйте длине вводить вас в заблуждение, думая, что это статьи!

Например:

• Заходящее солнце, светящееся красными, пурпурными и оранжевыми цветами, очаровало нас в этот вечер.

Можете ли вы поверить, что подчеркнутая фраза выше — это одна именная фраза ? Разберем:

• Закатное солнце включает артикль, прилагательное и главное существительное в словосочетании.
• Светящийся — это причастие или глагол, действующий как прилагательное.
• Цвета и красного, пурпурного и оранжевого — это предложные фразы, изменяющие существительное.

Иногда именных фраз могут появляться как аппозитивных фраз, — фразы, помещенные после существительного, чтобы предоставить дополнительную информацию.

Вот еще один пример гораздо более короткой аппозитивной именной группы :

.

• Джули, моя старшая сестра, на днях приехала навестить меня.

В приведенном выше предложении и «Джули», и «моя старшая сестра» — это существительных , которые в равной степени могут выступать в качестве подлежащего предложения.Тем не менее, «Джули» является субъектом предложения, а «моя старшая сестра» функционирует как аппозитивная фраза , чтобы убедиться, что ее читатели знают, кто такая «Джули».

Кроме того, когда аппозитивных фраз отделяются от остальной части предложения парой запятых, это означает, что они несущественны для понимания предложения. Это означает, что если вы уберете аппозитивную фразу , предложение все равно будет иметь смысл.

В других случаях слова, которые обычно относятся к категории глаголов, становятся существительными, когда они используются во фразе герундий.Фразы герундий включают глагол, оканчивающийся на -ing, объект и модификаторы.

Например:

• Прогулка по пляжу — одно из моих любимых занятий.

В этом предложении, хотя ходьба обычно классифицируется как глагол, в этом предложении он используется как герундийское словосочетание и является подлежащим предложения.

Глагольные фразы

Глагольные фразы состоят из главного глагола и его вспомогательных или вспомогательных глаголов.В отличие от прилагательных и существительных, наречия, изменяющие глагол , а не , считаются частью глагольной фразы .

Например:

• Черепаха бежала довольно быстро, учитывая характер своего вида.

В приведенном выше предложении глагольная фраза состоит только из основного глагола (бег) и любых вспомогательных или вспомогательных глаголов (был).

Изменение фраз

Есть много типов фраз , которые действуют как различные типы модификаторов.Большинство из этих фраз изменяют отдельные слова в предложениях; однако один тип фразы изменяет все предложение!

Вот различные типы изменения или описания фраз :

1. Предложные фразы

Предложные фразы состоят из предлога, его объекта и любых артиклей или модификаторов. Как единое целое, предложных фраз могут использоваться для изменения существительных или глаголов, действуя как прилагательные или наречия соответственно.

Например:

Бэмби резвился на лугу с Тампер.

Предлогная фраза в предложении выше действует как наречие, изменяя глагол и отвечая на , где резвились Бэмби и Тампер .

Вот еще один пример:

• Принцесса с длинными золотыми волосами была поймана драконом в башне.

В предложенном выше предложении предложная фраза с длинными золотыми волосами модифицирует существительное princess , описывая ее внешний вид.

2. Фразы причастия

Фразы причастия состоят из причастия настоящего или прошедшего времени (глагол, оканчивающегося на -ing или -ed), объекта и любых модификаторов. Эти фразы действуют как прилагательные и всегда изменяют существительные. Очень легко спутать герундийских фраз с фраз причастий , потому что они выглядят совершенно одинаково! Однако важно помнить, что в то время как фраз причастий изменяют существительных, герундийских фраз могут фактически заменить существительных в целом!

Например:

• Настоящая фраза причастия: Задыхаясь, такса едва добралась домой после трехметровой прогулки.

В приведенном выше предложении фраза причастия задыхаясь описывает, что чувствовала собака после своей «долгой» прогулки.

• Прошедшее причастие Фраза: Кошка угрожающе устроилась на перилах крыльца и наблюдала за соседской собакой.

В приведенном выше предложении фраза причастия угрожающе восседает на перилах крыльца описывает язык тела и намерения кошки.

3.Инфинитивные фразы

Инфинитивные фразы состоят из инфинитива (форма глагола «to»), объекта и любых модификаторов. Инфинитивные фразы могут использоваться как прилагательные, наречия или существительные.

Например:

• Прилагательное Инфинитивная фраза: Мой любимый фильм для просмотра — Маленькие женщины .

В этом примере инфинитивная фраза to watch изменяет существительное, movie и действует как прилагательное.

• Наречие. Фраза в инфинитиве: Он учился всю ночь, чтобы не провалить тест по математике на следующий день.

В этом предложении инфинитивная фраза , во избежание провала теста по математике на следующий день изменяет глагол изучил , сообщая нам , почему он изучил .

• Существительное Форма инфинитива: Они хотели посетить Новый Орлеан во время Jazz Fest.

В этом предложении инфинитивная фраза для посещения Нового Орлеана во время Jazz Fest действует как существительное, потому что она отвечает на то, что «они хотели».

4. Абсолютные фразы

Абсолютные фразы содержат существительное, причастие и любые модификаторы и / или объекты.

Эти фразы сложны по нескольким причинам:

Во-первых, они обманчиво похожи на независимые придаточные предложения, поскольку технически содержат существительное и форму глагола. Однако, когда вы пытаетесь сделать так, чтобы абсолютная фраза стояла сама по себе, это не имеет смысла.

Во-вторых, абсолютных фраз сложно, потому что мы можем ошибочно принять их за зависимые предложения.Они не являются зависимыми предложениями, поскольку не соответствуют структурным требованиям зависимых предложений. Зависимые придаточные предложения должны начинаться либо с подчинительного союза, относительного местоимения, либо с вопросительного местоимения, либо с ругательства. Если ничего из этого нет, то это не может быть зависимое предложение.

В-третьих, абсолютных фраз иногда трудно обнаружить, потому что они описывают или изменяют целое независимое предложение, а не отдельное слово. Это отличает их от причастий, инфинитива, и предложных фраз.

Вот пример:

• Держась за снасти изо всех сил, я едва пережил шторм, с которым мы столкнулись в море.

В приведенном выше примере абсолютная фраза изменяет все независимое предложение, объясняя , как «Я едва пережил шторм».

Вернуться к содержанию

3 совета по пониманию фраз

Вот несколько важных советов, которые помогут вам понять фраз :

Совет №1.Фразы не считаются предложениями, потому что фразы не содержат и подлежащего, и главного глагола

Например:

• Зависимое предложение «Каждый раз, когда я иду на пляж» содержит подчинительный союз, подлежащее и глагол.

Однако фраза «скоро на пляж» не содержит ничего из вышеперечисленного. Вместо этого он состоит из инфинитивной фразы , действующей как прямой объект существительного, предложной фразы и наречия. Чтобы сделать это предложением, нам нужно добавить подлежащее и глагол.

Совет №2. Фразы могут использоваться для замены существительных, глаголов, прилагательных и наречий

Например:

• Люблю трейлран по выходным.

В этом предложении инфинитивная фраза действует как существительное и заменяет прямое дополнение глагола love.

Вот еще один пример:

• Я люблю бегать по лесу, чтобы успокоить свой разум.

В этом предложении предложная фраза заменяет наречие, описывая , где говорящий «любит бегать».

Совет №3. С помощью фраз можно изменять существительные, глаголы или целые предложения

Например:

• Ладони вспотели, он осторожно передал эстафету следующему бегуну.

В приведенном выше предложении фраза причастия изменяет субъект, он , описывая его физическое состояние.

Вот еще один пример:

• Ее воображение бешено билось, она быстро перелистывала страницы романа так же быстро, как и их читала.

В приведенном выше предложении абсолютная фраза ее воображение бешено изменяет все предложение, описывая общий опыт читателя и объясняя , почему она так быстро переворачивает страницы.

Вернуться к содержанию

Применение основ: обзор фраз и практика

Теперь, когда вы понимаете, как фраз функционируют в предложениях, просмотрите приведенную ниже таблицу привязок и завершите обзор, чтобы полностью понять, как использовать и распознавать фраз .

Полный список фраз

См. Рисунок ниже, чтобы изучить различные типы фраз :

Загрузите этот бесплатный ресурс.

Этот список, очевидно, не включает все возможные фразы; однако он предназначен для использования в качестве руководства при определении различных типов фраз.

Фразовые упражнения и повторение

Теперь, когда вы знаете несколько распространенных фраз , проверьте свою способность найти их в предложениях ниже.

Выберите именные фразы в предложениях ниже. Помните, именных фраз состоят из основного существительного, артиклей и модификаторов.

1. Девушка с рыжими волосами сжимала яркий медный ключ.

В этом предложении есть два существительных словосочетаний ! Первая существительная фраза является подлежащей предложения: девушка с рыжими волосами. Вторая именная фраза — прямой объект, — яркий медный ключ .

2. В лесу пахло елью, золотарником и плодородной почвой.

В этом предложении есть две существительных фраз . Первая именная фраза в этом предложении — подлежащее, лес. Вторая именная фраза находится в последней предложной фразе ель, золотарник и богатая почва.

Выберите глагольные фразы в предложениях ниже. Помните, глагольных словосочетаний состоят только из главного глагола и вспомогательного или вспомогательного глагола.

3. Собака свирепого вида неоднократно лаяла на нас, когда мы гуляли вчера.

В этом предложении есть две глагольные фразы . Первый лаял , а второй шел .

4. Ваша посылка будет отправлена ​​утром в первую очередь.

В этом предложении глагольная фраза — будет отправлена ​​.

Выберите причастных фраз в предложениях ниже.Помните, фраз из частиц изменяют существительные, действуя как прилагательные.

5. Два красных флажка предупреждали пловцов, чтобы они не заходили в воду.

В этом предложении быстро размахивает — это фраза причастия , изменяет подлежащее, — два красных флажка.

6. Студентов, смущенных заданием, попросили остаться после занятий для дополнительной помощи.

В этом предложении сбит с толку заданием — это фраза причастия , изменяющая предмет, учеников.

Совет от профессионала : помните, что фраз всегда состоят из двух или более слов, но не содержат одновременно подлежащего и глагола. Различные типы фраз имеют разные функции; например, в то время как одна фраза может изменять слово в предложении, другая фраза может полностью заменять это слово.

Для дополнительной практики ознакомьтесь с нашим контентом для практики фраз на Альберте.

Вернуться к содержанию

Попробуйте себя: Викторина по фразам

Вы уверены, что понимаете фраз ?

Пройдите короткую викторину из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

1.Может ли герундийское словосочетание заменить любое существительное в предложении?

• Ответ: Да
• Правильное объяснение: Верно! Герундийские фразы могут заменять любое существительное в предложении, от подлежащего до объекта и дополнения к подлежащему.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, герундийных фраз может заменить любое существительное в предложении, от подлежащих до объектов и дополнений к подлежащему.

2. Заменяют ли инфинитивные фразы прилагательные, наречия и существительные?

• Ответ: Заменить
• Правильно. Объяснение: Верно! Инфинитивные фразы заменяют прилагательные, наречия и существительные вместо их изменения.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, инфинитивных фраз заменяют прилагательные, наречия и существительные, а не изменяют их. Причастие и предложных фраз являются модификаторами.

3. Заменяет ли инфинитивная фраза «спать» в этом предложении существительное, наречие или прилагательное?

Я хочу спать сегодня до полуночи.

• Ответ: Наречие
• Правильно Объяснение: Верно! Инфинитивная фраза , спать отвечает , где говорящий «хочет уйти» и, следовательно, заменяет наречие в этом предложении.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, инфинитивных фраз , которые отвечают на такие вопросы, как как, почему, когда, и , где заменяют наречия в предложениях, потому что они изменяют глагол.

4. Подчеркнутая фраза в этом предложении — это причастная фраза или абсолютная фраза?

Ее шерсть в спутанном беспорядке, пудель неохотно согласился на ванну.

• Ответ: Абсолютный
• Правильное объяснение: Верно! В этом предложении фраза ее мех запутанный беспорядок равна absolute , потому что она изменяет все независимое предложение, а не только одно слово.Абсолютное предложение отвечает на вопрос , почему пудель согласился на ванну.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что абсолютных фраз изменяют целые предложения, а причастных фраз изменяют только одно существительное.

5. Подчеркнутая фраза в этом предложении — это причастная фраза или абсолютная фраза?

Согнув мышцы, он стремительно сразил соперника на борцовском ковре.

• Ответ: Причастие
• Правильное объяснение: Верно! В этом предложении фраза согнутых мышц является причастным , потому что она действует как прилагательное, изменяя существительное, he .
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что абсолютных фраз изменяют целые предложения, а причастных фраз изменяют только одно существительное.

6. Какой тип фразы подчеркнут в этом предложении?

Мы собирались покататься на велосипедах сегодня днем, но пошел дождь.

• Ответ: Глагольная фраза
• Правильно Объяснение: Верно! Подчеркнутая фраза were going — это глагольная фраза , в которой основной глагол сочетается с вспомогательным или вспомогательным глаголом.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, глагольных фраз состоят из основного глагола и любых вспомогательных или вспомогательных глаголов.

Для дополнительной практики с фразами , ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой Альберта: Определение фраз.

Вернуться к содержанию

Уголок учителя фраз

Для многих студентов фраз часто кажутся пугающими и даже сбивающими с толку.С таким количеством разновидностей и функций фраз легко понять, что наши ученики не решаются взяться за эту конкретную грамматическую концепцию. Приступая к преподаванию фраз в первый раз, обратитесь к Таблице прогрессивных навыков Common Core English Language, чтобы сначала определить, где вы, студенты, находятся в их понимании грамматики, а также о том, как лучше всего помочь своим ученикам достичь точки, в которой они могут с комфортом познакомиться. фраз и даже попрактиковаться в их написании.

Чтобы узнать о конкретных стандартах для различных типов фраз, посетите веб-сайт Common Core State Standards.

Практика определения фраз Альберта — полезный инструмент для студентов, которые все еще знакомятся с этими различными типами фраз. Как только студенты усвоят это, они могут переходить к практике с каждым типом фразы индивидуально. Когда все будет готово, учителя могут назначить заранее подготовленные оценки и тесты, чтобы проверить общее понимание учащимися.

Резюме фраз

Фразы можно разделить на три основные категории: именных фраз, глагольных фраз, и модификаторов .

Существительные фразы состоят из существительного и всех его модификаторов. Эти фразы могут заменить любое существительное в предложении.

Глагольные фразы состоят из главного глагола и его вспомогательных элементов. В отличие от прилагательных, наречия, изменяющие глагол , а не , считаются частью глагольной фразы .

Есть много других типов фраз , которые действуют как различные типы модификаторов . Предложных фраз, причастных фраз, инфинитивных фраз, и абсолютных фраз — это лишь некоторые из них!

Обязательно посетите наш бесплатный курс грамматики, чтобы узнать больше о фразах .

Вы также можете получить доступ к более чем 3400 бесплатным высококачественным вопросам, которые касаются практически всех грамматических понятий.

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам усвоить концепции.

Структура предложения испанского: руководство для новичков

Майкл изучает испанский самостоятельно, и, хотя это его второй год, он все еще борется с грамматикой.

Он решает, что пора полностью погрузиться в язык, и едет в Мадрид. Там он встречает Майте, красивую испанку, которая работает в кафетерии под его домом.

Он видит ее каждый день, но никогда не практиковал испанский разговор, поэтому придумывает план, как случайно столкнуться с ней.

Однажды ночью после того, как Майте заканчивает работу, Майкл подбегает к ней, быстро пытаясь выразить словами то, что он думает, и умудряется сказать:

“ ¡Hola! Soy un hombre pobre que … »

Майте не дает ему закончить.Она достает из кармана монету, молча дает ему и уходит.

Майкл совершенно сбит с толку. Он хотел привлечь ее внимание, но в итоге получил монету в руке. Но почему? Что ж, если вы хотите знать, что произошло, вам нужно продолжать читать. Все дело в структуре предложения на испанском!

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию.(Скачать)

Зачем изучать испанскую структуру предложений?

Структура предложения включает порядок слов в предложении.

Когда вы начинаете изучать новый язык, вы хотите сразу же начать говорить на нем, но чувствуете, что вас всегда что-то сдерживает, делая невозможным осмысление, когда вы пытаетесь что-то сказать.

Это вполне может быть структура предложения, так что нам нужно изучить это как можно раньше. Почему?

Когда вы овладеете искусством порядка слов, вы сможете применить на практике все те лексические и грамматические правила, которые вы выучили, и составить идеально грамматические и родные по звучанию предложения с точным значением, которое вы имели в виду.

Изучение правильной структуры предложения также открывает ваши коммуникативные возможности, поскольку затем вы можете легко заменять слова в определенном формате предложения, чтобы получить массу различных фраз.

И, наконец, изучение структуры предложений на испанском языке избавит вас от досадных ошибок, поскольку вы сможете сказать то, что на самом деле хотите сказать.

Так что, если вы не хотите, чтобы у вас в руках была монета, как у Майкла, не уходите. Пора вам немного узнать о структуре предложений на испанском языке.

Изучение основ испанской структуры предложения

Структура предложения иногда может быть сложной для носителя языка, не говоря уже о студентах. Однако его кора хуже, чем его укус, и всегда есть некоторые правила, которые мы можем применить, чтобы навести порядок в этом хаосе.

Как и в английском, изменение структуры предложения в испанском может привести к недопониманию. Позже мы увидим, что типичный порядок слов в испанском языке — SVO (Тема, Глагол, Объект) , но у меня для вас хорошие новости! Испанский — очень гибкий язык, и в большинстве случаев вы сможете изменить этот порядок, не изменяя значение предложения или не делая его совершенно неграмматическим.

Взгляните на следующий пример:

Mi hermano está leyendo un libro. (Мой брат читает книгу.)

У нас есть подлежащее ( Mi hermano ), форма глагола ( está leyendo ) и объект ( un libro ).

А теперь представьте, что я сошел с ума и изменил порядок слов в предложении, например:

Un libro está leyendo mi hermano. (Буквально: мой брат читает книгу.)

Как видите, испанское предложение по-прежнему грамматически правильное, но дословный перевод на английский стал, мягко говоря, немного странным.

Поскольку действительно странно видеть книгу, читающую человека (не так ли?), Нам пришлось бы переставить это английское предложение, если мы хотим сохранить первоначальное значение, и сказать что-то вроде: «Это книга, которая мой брат читает.

Из этого примера вы можете видеть, что в испанском языке определенно есть гибкость в отношении порядка слов, но есть определенные примеры, которые не обеспечивают гибкости, которые действительно важно выучить. Так что расслабьтесь, расслабьтесь и наслаждайтесь этим путешествием по структуре предложений на испанском языке.И берегитесь турбулентности!

Чтобы увидеть больше примеров использования испанского в реальных ситуациях, посетите FluentU .

Посмотрев подлинные видео, вы откроете для себя настоящий испанский язык в том виде, в котором его используют испаноговорящие. Прислушайтесь к используемой структуре предложения и попытайтесь выделить различные компоненты, следуя этой публикации!

Структура предложения на испанском языке: краткая «теория хаоса»

Порядок слов на испанском языке

Как я уже упоминал во введении, порядок слов очень важен в испанском (как и в любом другом языке), потому что он может быть немного хаотичным и может привести к недоразумениям, если вы его не соблюдаете.

Испанский и английский имеют одну и ту же базовую схему порядка слов, SVO (Subject, Verb, Object), но между этими двумя языками могут быть большие различия, и мы не всегда используем указанную схему. В следующих пунктах вы узнаете, как освоить порядок слов не только в повествовательных предложениях, но также в вопросах и отрицании.

Вы также узнаете, куда вставлять испанские прилагательные в предложение и как их значение может измениться, если вы внесете небольшие изменения. Наконец, я покажу вам, где использовать испанские наречия в предложении.Поехали!

Декларативные приговоры на испанском языке

Декларативные предложения довольно просты, потому что они обычно выглядят одинаково как на испанском, так и на английском языках.

Чтобы предложение было грамматическим, нам нужны как минимум подлежащее и глагол. Затем мы можем добавить объект или любую другую категорию слов, которая нам может понадобиться. Пример:

Йо лев. (читаю)

Yo leo libros. (читаю книги)

Однако есть пара ситуаций, когда повествовательное предложение на испанском языке может немного отличаться от его английского перевода:

1.На испанском языке добавлять тему не нужно, за исключением случаев, когда используется акцент:

Лев libros. (читаю книги)

Yo leo libros (Это я читаю книги, а не ты и не он.)

2. Из-за этого в испанском предложении всегда будет сопряженный глагол, и ему необходимо лично согласовать число и пропустить подлежащее:

(Йо) Compro manzanas. (покупаю яблоки.)

(Tú) Compras manzanas. (Вы покупаете яблоки.)

(Ellos) Compran manzanas. (Покупают яблоки.)

3. Местоимения вставляйте непосредственно перед глаголом, а не после него:

Las compro. (покупаю им. )

Lo leo. (читаю ит. )

Se la enviamos. (Присылаем ей . )

4. Бывают случаи, когда можно поставить глагол перед подлежащим! Это особенно верно при работе с пассивными умениями:

Se venden libros. (Продажа книг.)

Se habla español aquí. (здесь говорят по-испански)

5. Благодаря тому, что испанский является очень гибким языком, во многих случаях вы сможете изменить порядок слов, не делая предложение неграмматичным. В результате у вас будут разные предложения с практически одинаковым значением. Используйте эту технику только тогда, когда вы хотите сделать акцент на определенной составляющей предложения:

(Yo) leo libros.
(читаю книги.)

Libros leo (лет).
(Буквально: «Книги, которые я читаю». Значение: я читаю книги, а не журналы.)

Лев Либрос (лет).
(Имеется в виду: читаю книги, не продаю их, не сжигаю, просто читаю).

Однако имейте в виду, что вы не сможете делать это каждый раз (например, с размещением прилагательных, как мы вскоре увидим). Постарайтесь следовать основной схеме и правилам, приведенным выше, чтобы всегда было правильно.

Отрицание на испанском языке

Испанское отрицание действительно очень просто.По сути, вам нужно добавить «нет» перед глаголом:

№ compro manzanas. (Яблоки не покупаю)

№ leo libros. (Книг не читаю)

Если в предложении есть местоимение, добавьте перед ним «нет» :

№ las compro. (не покупаю)

№ los leo. (не читаю.)

Это также верно, когда у вас есть два местоимения:

№ se los leo. (Я их ему не читаю.)

Если ответ на вопрос отрицательный, вам, вероятно, понадобятся два отрицательных слова:

¿Lees libros? (Вы читаете книги?)

Нет, no los leo (Нет, не знаю)
(Примечание: в испанском языке в ответе нужно использовать глагол, в английском языке можно использовать только вспомогательный.)

Единственная сложная часть в испанском отрицании — это, вероятно, двойное отрицание , но даже это легко.

Прежде всего, взгляните на этот список отрицательных слов:

nada (ничего)
nadie (никто)
ningún, -o, -a, -os, -as (любой, нет, никто, нет)
ni (nor)
ni … Ni (ни… ни)
nunca (никогда)
ya no (больше не)
todavía no (еще нет)
tampoco (нет)

Есть два способа использования этих отрицательных слов в предложении:

1.Вы можете использовать их отдельно перед глаголом (не забудьте в этом случае использовать « no »!).

Nunca leo. (Я никогда не читал .)

Нади га comprado manzanas. ( Никто яблок не покупал.)

2. Вы можете использовать «нет», перед глаголом и добавить отрицательное слово после глагола.

№ лев нунка. (никогда не читал.)

№ га comprado nadie manzanas. (Яблок никто не покупал.)

В отличие от английского, в испанском можно найти даже три отрицания:

№ leo nada nunca. (Ничего не читал.)

И даже четыре! Посмотрите:

№ leo nunca nada tampoco. (я тоже ничего не читаю.)

Вопросы на испанском языке

Задавать вопросы на испанском языке намного проще, чем на английском, потому что вы не используете вспомогательные глаголы для создания вопросов.Единственное, о чем вы должны помнить, это то, задаете ли вы вопрос «да / нет» или выражаете недоверие.

Проще всего выразить недоверие. Просто добавьте вопросительные знаки в начале и в конце декларативного предложения, и все готово:

Мария ли Либрос. → ¿Мария ли либрос?
(Мария читает книги. → Неужели? Мария читает книги? Как удивительно!).

Если вы ожидаете реального ответа, просто поменяйте местами подлежащее и глагол:

¿Ли Мария Либрос? Си, ли када манана.
(Мария читает книги? Да, она читает каждое утро.)

Когда возникает вопросительное слово ( qué — что, cuándo — когда, por qué — почему, quén — кто, dónde — где, cómo — как, cuál — который , cuánto — сколько и т. Д.) Обычно используется инверсия:

¿Por qué lee María?
(Почему Мария читает?)

¿Cuánto cuestan las manzanas?
(Сколько стоят яблоки?)

Косвенные вопросы на испанском

Косвенный вопрос — это вопрос, заключенный в другое предложение.Обычно они заканчиваются точкой, а не вопросительным знаком, и обычно начинаются с вопросительного слова, как в английском языке.

Косвенные вопросы очень похожи на английском и испанском языках. У вас будет начало предложения, а внутри вы найдете встроенный косвенный вопрос. Взгляните на следующие примеры:

No sé por qué María lee.
(не знаю, почему Мария читает.)

Dime cuánto cuestan las manzanas.
(Подскажите сколько стоят яблоки.)

Как видите, косвенные вопросы выглядят точно так же, как повествовательные предложения; нет ни инверсии, ни каких-либо других изменений.

Есть два типа косвенных вопросов. Первый тип содержит вопросительное слово, как в примерах выше. Второй тип требует ответа да / нет, и вместо вопросительного слова вам нужно будет использовать « si» (если, ли):

Me pregunto si María lee.
(Интересно, читает ли Мария.)

Me gustaría saber si имеет comprado manzanas.
(Хотелось бы узнать, купили ли вы яблоки.)

Вы также можете добавить “ o no “ (или нет) в конце косвенного вопроса:

¿Me podría decir si María lee o no ? (Не могли бы вы сказать, читает Мария или нет?)

Размещение прилагательного на испанском языке

Когда вы начинаете изучать испанский язык, одно из первых правил, которое вам нужно усвоить, — это то, что прилагательные в испанском языке обычно идут после существительного.

El perro grande (собака большая )

El libro amarillo (желтая книга )

El niño alto ( высокий ребенок)

Однако это правило часто нарушается. Это правда, что вам следует ставить прилагательные после существительного. На самом деле, иногда ставить их перед существительным некорректно. Тем не менее, есть некоторые прилагательные, которые могут занимать обе позиции.Однако имейте в виду, что значение предложения меняется в зависимости от положения этих прилагательных!

Вот некоторые из них:

Большой:

Когда используется перед существительным, оно меняется на gran , что означает «отлично»: un gran libro (отличная книга).
Когда используется после существительного, это означает большой: un libro grande (большая книга).

Antiguo:

Перед существительным оно означает старомодный или бывший: un antiguo alumno (бывший студент).
После существительного это означает «антиквариат»: un libro antiguo (антикварная книга).

Mismo:

Перед существительным оно означает «то же самое»: el mismo libro (та же книга).
После существительного оно означает себя, себя, себя и т.д .: el niño mismo (сам ребенок).

Новый:

Перед существительным оно означает недавно созданное: un nuevo libro (недавно созданная книга).
После существительного это означает неиспользованный: un libro nuevo (неиспользованная книга).

Реквизит:

Перед существительным оно означает свое собственное: mi propio libro (моя собственная книга).
После существительного оно означает «подходящее»: un vestido muy propio (очень подходящее платье).

Побре:

Перед существительным оно означает «бедный» в смысле «жалкий»: el pobre niño (бедный ребенок).
После существительного оно означает бедный, без денег: el niño pobre (бедный, безденежный ребенок).

Личный:

Перед существительным оно означает только одно: un solo niño (только один ребенок).
После существительного это означает одинокий: un niño solo (одинокий ребенок).

Юник:

Перед существительным оно означает единственный: el único niño (единственный ребенок).
После существительного оно означает уникальный: un niño único (уникальный ребенок, но ser hijo único означает быть единственным ребенком).

Размещение наречий в испанском языке

Размещение наречий в испанском языке довольно гибкое, хотя есть тенденция ставить их сразу после глагола или прямо перед прилагательным:

El niño camina lentamente.
(Мальчик ходит медленно. )

Este tema es horriblemente diffícil.
(Эта тема ужасно сложная.)

Вы можете размещать наречия почти везде в предложении, если они находятся недалеко от глагола, который они изменяют:

Ayer encontré un tesoro.
( Вчера я нашел клад.)

Encontré ayer un tesoro.
(вчера я нашел какое-то сокровище *) Все еще правильно на испанском!

Encontré un tesoro ayer
(вчера я нашел какое-то сокровище ).

Если объект слишком длинный, лучше поставить наречие сразу после глагола и перед объектом. Например:

Miró amargamente a los vecinos que habían llegado tarde a la reunión.
(Он с горечью посмотрел на своих соседей, опоздавших на встречу.)

намного лучше чем:

Miró a los vecinos que habían llegado tarde a la reunión amargamente .

Из большинства испанских прилагательных можно образовать наречие. Для этого выберите женскую форму прилагательного единственного числа и добавьте окончание -mente (никаких дополнительных изменений вносить не нужно):

рапид → рапид → рапид (быстро)

lento → lenta → lentamente (медленно)

clara → clara → claramente (ясно)

cuidadoso → cuidadosa → cuidadosamente (осторожно)

амарго → амарга → амаргаменте (горько)

Если у вас есть два наречия, изменяющие один и тот же глагол, добавьте -mente только ко второму:

El niño estudia rápida y eficientemente.
(Мальчик учится быстро и качественно.)

Mi hermano habla lenta y claramente.
(Мой брат говорит медленно и четко.)

С другой стороны, есть некоторые наречия, которые не заканчиваются на -mente . Их просто нужно выучить наизусть, в том числе:

mal (плохо)
bien (хорошо)
aquí (здесь)
allí (там)
siempre (всегда)
nunca (никогда)
mucho (много)
muy (очень)
poco (маленький)

Таким образом, вы сделали много шагов в изучении испанского, заменив хаос гармонией.Вы улучшили свои письменные, устные и языковые навыки на испанском языке.

Вы определенно могли бы придумать лучшую первую строчку, чем Майкл тогда с Maite. На самом деле, зная то, что вы теперь знаете о структуре предложений на испанском языке, вы, вероятно, будете практиковать испанский разговор с Майте — или с любым другим великолепным испанским спикером, с которым вы встретитесь в будущем! Buena suerte!

И еще кое-что…

Если вы зашли так далеко, значит, вам, вероятно, нравится изучать испанский язык с помощью увлекательных материалов, а понравится FluentU.

Другие сайты используют контент по сценарию. FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить испанский язык и культуру. Вы выучите испанский так, как на нем говорят реальные люди.

На FluentU есть множество видеороликов, которые вы можете увидеть здесь:

FluentU делает родные видео доступными благодаря интерактивным стенограммам. Вы можете нажать на любое слово, чтобы мгновенно его найти. Каждое определение содержит примеры, которые помогут вам понять, как используется это слово.Если вы видите интересное слово, которое вы не знаете, вы можете добавить его в список словаря.

Просмотрите полную интерактивную стенограмму на вкладке Dialogue и найдите слова и фразы, перечисленные в Vocab .

Выучите все слова из любого видео с помощью надежной обучающей системы FluentU. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали. Каждый учащийся получает по-настоящему индивидуальный опыт, даже если он учится с одним и тем же видео.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU.

Франсиско Дж. Варе любит преподавать и писать о грамматике. Он гордый языковой ботаник, и обычно он изучает языки, обучает студентов или читает.Он много лет пишет для FluentU и является одним из их штатных авторов.

Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)