Климатические пояса 3 класс: Климатические пояса России и классы спецодежды — Восток-Сервис-Москва

Содержание

Климатические пояса России и классы спецодежды — Восток-Сервис-Москва

Климатические условия могут выступать в качестве фактора, от которого необходима защита, например, низкие температуры в зимнее время. Но условия зимы сильно отличаются в зависимости от региона, поэтому при подборе одежды важно учитывать, в каком климатическом поясе она будет использоваться.

В России пять климатических поясов: I, II, III, IV и Особый. Эти пять зон характеризуются разной температурой, влажностью и скоростью ветра в зимнее время.  

Таблица климатических поясов в России

Климатический пояс Скорость ветра, м/с Относительная влажность, % Средняя температура воздуха зимних месяцев, °С
I 5,6 84 -9,7
II 5,6 84 -9,7
III 3,6 78 -18
IV 1,3 73 -41
Особый 6,8 79

-25

*Данные характеристики содержатся в Приложении 14. 1 к разделу Главы II Единых санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований к товарам, подлежащим санитарно-эпидемиологическому надзору, и в ГОСТ Р 12.4.236-2011 (утвержден и введен в действие приказом Ростехрегулирования от 26 мая 2011 г. № 100-ст).

Выбирайте утепленную одежду с учетом вашего климатического пояса и соответствующего класса защиты.

Спецодежда по уровням теплозащиты делится на 4 класса:

1 класс – для I и II поясов. 

2 класс – для III пояса. 

3 класс – для IV пояса.

4 класс – для Особого пояса.

На нашем сайте вы можете подобрать одежду, воспользовавшись фильтром подбора по климатическому поясу.

Срок эксплуатации зимней спецодежды в зависимости от пояса:

  • I климатический пояс –  3 года;
  • II климатический пояс  –  2,5 года;
  • III климатический пояс  – на 2 года;
  • IV и Особый климатический пояса – 1,5 года

Климатические пояса России, регионы и области

Летом погодные условия в разных климатических поясах не имеют существенных отличий. Однако зимой или в межсезонье колебания температур, влажности, атмосферного давления и скорости ветра весьма ощутимы, поэтому для каждого климатического пояса устанавливаются различные требования к защитным свойствам спецодежды и спецобуви (температурный режим, класс защиты) и проч.

Схема районирования Российской Федерации по климатическим поясам. Выбор класса защиты
Класс защиты Климатический пояс Температура воздуха зимних месяцев. °C Скорость ветра в зимние мясяцы. м/с
4 особый -25 6,8
3 4 -41 1,3
2 3 -18 -9,7
1 1-2 -9.7 5,6

Распределение регионов по климатическим поясам

«ОСОБЫЙ» климатический пояс России (4 класс защиты): -25°С; 6,8 м/с

Магаданская обл. (районы: Омсукчанский, Ольский, Северо-Эвенский, Среднеканский, Сусуманский, Тенькинский, Хасынский, Ягоднинский), Республика Саха (Якутия) (Оймяконский район). Территория, расположенная севернее Полярного круга (кроме Мурманской обл.), Томская обл. (территории Александровского и Каргасокского районов, расположенных севернее 60° северной широты), Тюменская обл. (районы Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого АО, расположенных севернее 60° северной широты), Чукотский АО.

Крупнейшие города: Норильск, Тикси, Диксон.

4 климатический пояс России (3 класс защиты): -41°С; 1,3 м/с

Архангельская обл. (кроме районов, расположенных за Полярным кругом), Иркутская обл. (районы: Бодайбинский, Катангский, Киренский, Мамско-Чуйский), Камчатская обл., Республика Карелия, Республика Коми, Красноярский край (территории Эвенского АО и Туруханского р-на), Курильские острова, Магаданская обл., Мурманская обл., Республика Саха (Якутия) (кроме Оймяконского р.), Сахалинская обл. (районы: Ногликский, Охтинский), Томская обл. (районы: Бакчарский, Верхнекетский, Кривошеинский, Молчановский, Парабельский, Чаинский и территории Александровского и Каргасокского р-ов, расположенных южнее 60° северной широты), Тюменская обл. (районы Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов), Хабаровский край (районы: Аяно-Майский, Николаевский, Охотский, им. Полины Осипенко, Tyгypo-Чумиканский, Ульчский).

Крупнейшие города: Якутск, Оймякон, Верхоянск, Туруханск, Уренгой, Надым, Салехард, Магадан, Олекминск.

3 климатический пояс России (2 класс защиты): -18°С; 3,6 м/с

Республика Алтай, Амурская обл., Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Вологодская обл., Иркутская обл., Республика Карелия, Кемеровская обл., Кировская обл., Костромская обл., Красноярский кр., Курганская обл., Новосибирская обл., Омская обл., Оренбургская обл., Пермская обл., Сахалинская обл., Свердловская обл., Республика Татарстан, Томская обл., Республика Тыва, Тюменская обл., Удмуртская Республика, Хабаровский кр. , Челябинская обл., Читинская обл.

Крупнейшие города: Новосибирск, Омск, Томск, Сыктывкар, Челябинск, Чита, Тюмень, Сургут, Тобольск, Иркутск, Хабаровск, Пермь, Оренбург.

2 климатический пояс России (1 класс защиты): -9,7°С; 5,6 м/с

Астраханская обл., Белгородская обл., Брянская обл., Владимирская обл., Волгоградская обл., Воронежская обл., Ивановская обл., Калужская обл., Курская обл., Ленинградская обл., Липецкая обл., Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Калмыкия, Московская область, Нижегородская обл., Новгородская обл., Орловская обл., Ростовская обл..

Крупнейшие города: Астрахань, Архангельск, Белгород, Санкт-Петербург, Москва, Саратов, Мурманск, Н.Новгород, Тверь, Смоленск, Тамбов, Казань, Волгоград, Самара, Ростов-на-Дону.

1 климатический пояс России (1 класс защиты): -1,0°С; 2,7 м/с

Калининградская обл., Ставропольский кр., Краснодарский кр., Республики Дагестан, Кабардино-Балкарская, Чеченская Республика, Республики Ингушетия, Северная Осетия.

Крупнейшие города: Ставрополь, Краснодар, Новороссийск, Сочи, Калининград, Майкоп, Туапсе, Нальчик, Махачкала, Владикавказ.

Урок окружающего мира, 3 класс

Актуализация знаний

-Ребята, кто мне ответит, что такое климат?

-А что такое погода?

-А чем отличается климат от погоды?

-Приведите пример климата и погоды?

-Что ещё вы помните с предыдущих уроков?

-Молодцы, вы верно ответили на все вопросы

-Многолетний режим погоды, характерный для данной местности, называется климатом.

-Погода-это состояние атмосферы в конкретном месте в конкретное время, а именно: влажность, температура, ветер, давление, и т.д.

-Климат постоянен для определенной местности. Погода же непостоянна, она может меняться в течение дня.

Отвечают

Личностные, познавательные, коммуникативные

Открытие новых знаний

-Давайте перейдем к теме нашего сегодняшнего урока, но сначала послушаем не большое стихотворение:

Эта наша Планета в разноцветные ленты одета

Одна за другой, полоса показывает климатические пояса.

Зачем? Чтобы было ясней для народа, где, климат какой и какая природа.

-Как думаете, о чём будет идти речь на нашем уроке?

-Молодцы, сегодня мы с вами будем разговаривать о климатических поясах нашей Земли.

-Мы с вами уже знаем, что поверхность нашей Земли нагревается….как?

-Правильно, в жарком тепловом поясе Земли, лучи Солнца падают отвестно и дают много тепла, чем ближе к поясам, тем больше становится угол наклона лучей к поверхности Земли и тем меньше тепла, это зависит не только от количества тепла, но и как вы думаете от чего?

-Умнички, важную роль играют ветры.

-Какие бывают ветры?

-Да, ветры, и в правду, бывают влажные и сухие. От них зависит количество влаги, которая выпадает на ту или территорию. Именно ветры вместе с теплом разделили поверхность Земли на климатические пояса.

-Прочитайте внимательно учебник на странице 15 и ответьте, сколько основных климатических поясов и назовите их?

-На Земле существует 7 климатических поясов, 4 из них являются основными, а 3 считаются переходными.

-Давайте, рассмотрим основные климатические пояса.

-Экваториальный климатический пояс характеризуется влажной жарой. Для этого типа климата характерно господство экваториальных воздушных масс в течение всего года. Солнце над экватором стоит в зените и сильно нагревает Землю. Температура воздуха в этом климатическом поясе всегда бывает постоянная, а вот количество осадков превышает испарение, поэтому почвы в экваториальном климате богаты влагой и на них растут густые и высокие влажные леса.

К северу и югу от экваториального климатического пояса находится два тропических климатических пояса. На этих территориях преобладают сухие ветры. Они несут мало влаги, как вы думаете, к чему это приводит?

-Верно, в некоторых пустынях дождей не бывает по несколько лет, зато постоянно дует раскаленный стремительно несущийся ветер. Днём поверхность земли раскаляется до 70 градусов, в таких условиях трудно выжить растениям и поэтому здесь можно встретить только большие жесткие кустики травы.

Умеренный климатический пояс сформировался под действием западных ветров, приносящих осадки весь год. Умеренный климат делится на морской и континентальный.

В умеренном морском климате часто наблюдается облачная дождливая погода. Зимой выпадают осадки в виде снега. Это связано с тем, что погода формируется под действием постоянных мощных циклонов, господствующих вблизи моря

Для континентального климата характерна погода, как правило, ясная и сухая. Летом погода жаркая, а зимой чаще всего морозная. Для всех типов умеренного климата характерна одна общая черта, в году наблюдается 4 сезона, как вы считаете, какие?

-Именно, лето, зима, весна, осень. В зоне умеренного климатического пояса последовательно сменяют друг друга хвойные, смешанные, широколиственные леса, лесостепи, степи, полупустыни, пустыни.

-А как вы считаете, какой климатический пояс преобладает в России?

-Верно, умеренный климат преобладает в большей части России.

-Рассмотрим полярные климатические пояса: арктический и антарктический. Весь год здесь преобладают полярные ветры, в которых мало влаги, значит, и осадки здесь выпадают редко. Солнце несколько месяцев не появляется над горизонтом и несколько месяцев не уходит за горизонт и поэтому тепла на этой территории тоже мало. За длительную, полярную зиму земля промерзает очень сильно. Летом оттаивает только верхний слой. Влаги образуется мало, но и она не успевает испариться полностью.

-О климатических поясах нашей Земли

-неравномерно

-ветер

-Влажные и сухие

-Основных климатических поясов 7, к северу и югу от экватора: экваториальный, два тропических, два умеренных, два полярных: арктический и антарктический

-Выпадает мало осадков и это приводит к образованию пустынь

-Лето, зима, весна, осень

— Умеренный

Личностные, познавательные, коммуникативные

Климатические пояса

При выборе зимней одежды необходимо учитывать возможность ее эксплуатации в вашем климатическом поясе. Важно учитывать, что одежда, рекомендованная для эксплуатации в конкретном климатическом поясе должна соответствовать нормам по теплозащитным свойствам ГОСТ 12.4.236-2007.

В соответствии с ГОСТ 12.4.236-2007 утепленная спецодежда в зависимости от климатических поясов РФ подразделяется по уровню теплозащитных свойств на четыре класса защиты.

Класс защиты

Климатический пояс

Температура воздуха зимних месяцев, °С

Скорость ветра * в зимние месяцы, м/с

4

Особый

–25

6,8

3

IV

–41

1,3

2

III

–18

3,6

1

I-II

–9,7

5,6

* Наиболее вероятная скорость ветра соответствующего климатического пояса.

Примечание: требования установлены с учетом выполнения человеком физической работы средней тяжести (130 Вт/кв.м) и продолжительности непрерывного пребывания его на холоде не более двух часов.

Климатические пояса

I пояс

Астраханская область

Белгородская область

Волгоградская область

Калининградская область

Республика Калмыкия

Ростовская область

Ставропольский край

II пояс

Брянская область

Владимирская область

Воронежская область

Ивановская область

Калужская область

Курская область

Ленинградская область

Липецкая область

Республика Марий Эл

Республика Мордовия

Московская область

Нижегородская область

Новгородская область

Орловская область

Пензенская область

Приморский край

Псковская область

Рязанская область

Самарская область

Саратовская область

Смоленская область

Тамбовская область

Тверская область

Тульская область

Ульяновская область

Чувашская республика

Ярославская область

III пояс

Республика Алтай

Амурская область

Республика Башкортостан

Республика Бурятия

Вологодская область

Иркутская область (кроме районов, перечисленных ниже)

Республика Карелия

Кемеровская область

Кировская область

Костромская область

Красноярский край (кроме районов, перечисленных ниже)

Курганская область Новосибирская область

Омская область

Оренбургская область

Пермская область

Сахалинская область (кроме районов, перечисленных ниже)

Свердловская область

Республика Татарстан

Томская область (кроме районов, перечисленных ниже)

Республика Тыва

Тюменская область (кроме районов, перечисленных ниже)

Удмуртская республика

Хабаровский край (кроме районов, перечисленных ниже)

Челябинская область

Читинская область

IV пояс

Архангельская область (кроме районов, расположенных за Полярным кругом)

Иркутская область (районы: Бодайбинский, Катангский, Киренский, Мамско-Чуйский)

Камчатская область

Республика Карелия (севернее 63° северной широты)

Республика Коми (районы, расположенные южнее Полярного круга)

Красноярский край (территории Эвенского автономного округа и Туруханского района, расположенного южнее Полярного круга)

Курильские острова

Магаданская область (кроме Чукотского автономного округа и районов, перечисленных ниже)

Мурманская область

Республика Саха (Якутия) (кроме Оймяконского района и районов, расположенных севернее Полярного круга)

Сахалинская область (районы: Ногликский, Охтинский)

Томская область (районы: Бакчарский, Верхнекетский, Кривошеинский, Молчановский, Парабельский, Чаинский и территории Александровского и Каргасокского районов, расположенные южнее 60° северной широты)

Тюменская область (районы Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных кругов, кроме районов, расположенных севернее 60° северной широты)

Хабаровский край (районы: Аяно-Майский, Николаевский, Охотский, им. Полины Осипеко, Тугуро-Чумиканский, Ульчский)

Особый пояс

Магаданская область (районы: Омсукчанский, Ольский, Северо-Эвенский, Среднеканский, Сусуманский, Тенькинский, Хасынский, Ягоднинский)

Республика Саха (Якутия) (Оймяконский район)

Территория, расположенная севернее Полярного круга (кроме Мурманской области)

Томская область (территории Александровского и Каргасокского районов, расположенные севернее 60° северной широты)

Тюменская область (районы Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов, расположенные севернее 60° северной широты)

Чукотский автономный округ

Спецодежда для различных климатических поясов России








Климатический пояс


Населенный пункт

I пояс

Астраханская область, Белгородская область, Волгоградская область, Калининградская область, Республика

Калмыкия, Ростовская область, Ставропольский край

II пояс

Брянская область, Владимирская область, Воронежская область,Ивановская область, Калужская область,

Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Республика Марий Эл,Республика Мордовия,

Московская область, Нижегородская область, Новгородская область, Орловская область,

Пензенская область, Приморский край, Псковская область, Рязанская область, Самарская область,

Саратовская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Тульская область,

Ульяновская область, Чувашская республика, Ярославская область

III пояс

Республика Алтай, Амурская область,  Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Вологодская область, 

Иркутская область (кроме районов, перечисленных ниже), Республика Карелия, Кемеровская область,

Кировская область, Костромская область, Красноярский край (кроме районов, перечисленных ниже), 

Курганская область,  Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Пермская область,

Сахалинская область (кроме районов, перечисленных ниже), Свердловская область, Республика Татарстан,

Томская область (кроме районов, перечисленных ниже),

Республика Тыва, Тюменская область (кроме районов, перечисленных ниже), Удмуртская республика,

Хабаровский край (кроме районов, перечисленных ниже), Челябинская область, Читинская область

IV пояс

Архангельская область (кроме районов, расположенных за Полярным кругом), Иркутская область

(районы: Бодайбинский, Катангский, Киренский, Мамско-Чуйский), Камчатская область,

Республика Карелия (севернее 63° северной широты), Республика Коми (районы, расположенные

южнее Полярного круга), Красноярский край (территории Эвенского автономного округа и

Туруханского района, расположенного южнее Полярного круга), Курильские острова,

Магаданская область (кроме Чукотского автономного округа и районов, перечисленных ниже),

Мурманская область, Республика Саха (Якутия) (кроме Оймяконского района и районов,

расположенных севернее Полярного круга) Сахалинская область (районы: Ногликский, Охинский),

Томская область (районы: Бакчарский, Верхнекетский, Кривошеинский, Молчановский,

Парабельский, Чаинский и территории Александровского и Каргасокского районов, расположенные

южнее 60° северной широты), Тюменская область (районы Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого

автономных кругов, кроме районов, расположенных севернее 60° северной широты),

Хабаровский край (районы: Аяно-Майский, Николаевский, Охотский, им. Полины Осипеко,

Тугуро-Чумиканский, Ульчский)

Особый пояс

Магаданская область (районы: Омсукчанский, Ольский, Северо-Эвенский, Среднеканский, Сусуманский,

Тенькинский, Хасынский, Ягоднинский), Республика Саха (Якутия) (Оймяконский район),

Территория, расположенная севернее Полярного круга (кроме Мурманской области),

Томская область (территории Александровского и Каргасокского районов, расположенные

севернее 60° северной широты), Тюменская область (районы Ханты-Мансийского и

Ямало-Ненецкого автономных округов, расположенные севернее 60° северной широты),

Чукотский автономный округ

Нормы выдачи спецодежды по климатическим поясам

Для выдачи спецодежды рекомендовано руководствоваться государственными нормами, утвержденными Министерством Труда РФ. В зависимости от региона использования будет отличаться срок службы робы. Длительность носки, а также сроки выдачи и приемки на хранение тоже будут разными.



Технические требования к утепленной спецодежде, согласно стандартам безопасности труда регламентируются государственным стандартом — ГОСТ Р 12.4.236-2011.


Данный стандарт определяет основополагающие требования к спецодежде, предназначенной для защиты здоровья работников различных отраслей промышленности от пониженных температур, а также устанавливает методы контроля готовых изделий.

Как срок службы спецодежды зависит от климатического пояса


В зависимости от климатического пояса будут отличаться погодные условия, при которых используется набор средств индивидуальной защиты. Чем холоднее регион, сильнее дуют ветры, тем быстрее изнашивается материал, истончается утеплитель, и одежда перестает выполнять одну из основных своих функций – обеспечивать тепло работнику.


Правительство РФ предусмотрело все эти нюансы и разделило территорию России на 5 поясов. Отличаются они среднегодовой температурой и силой морозов.


От мороза и ветра утрачивается качество сохранения тепла не только комплектов одежды, а также обуви и других средств специальной защиты сотрудников различных отраслей промышленности.

Схема районов России по климатическим поясам


Согласно государственному стандарту, климатические зоны (пояса) разбиты на несколько подрайонов. Официально, на территории Российской Федерации принято выделять четыре основных климатических района или пояса, условно обозначаемые римскими цифрами I, II, III, IV.

I климатический пояс


Сотрудникам, выполняющим работы на улице в зимнее время в этом климате, выдаются утепленные костюмы со сроком носки 3 года, а обувь теплая на 4 года. Области, относящиеся к этому поясу:

  • Калининградская;
  • Белгородская;
  • Волгоградская;
  • Ростовская;
  • Астраханская;
  • Краснодарский край;
  • Ставропольский край;
  • Кабардино-Балкарская республика;
  • Карачаево-Черкесская Республика;
  • Респ. Дагестан;
  • Респ. Ингушетия;
  • Респ. Калмыкия;
  • Респ. Адыгея;
  • Респ. Крым;
  • Респ. Северная Осетия – Алания;
  • Чеченская Республика.


Несмотря на довольно сильные ветры, достигающие 5,6 м/с, температура воздуха зимой держится на средней отметке -9,7 0С, а чаще даже не опускается до этого показателя. Тепловое сопротивление изделий достаточным будет на уровне 0,5 – 0,51 кв. м.* 0С/Вт.

II климатический пояс


Для приобретения рабочей одежды, специальной обуви можно воспользоваться данными из первого климатического пояса. Правительство приравняло климаты в этих регионах и отнесло к первому классу защиты. Областные районы РФ, отнесенные ко второму поясу:

  • Брянский;
  • Псковский;
  • Рязанский;
  • Самарский;
  • Московский;
  • Воронежский;
  • Владимирский;
  • Ивановский;
  • Калужский;
  • Нижегородский;
  • Саратовский;
  • Новгородский;
  • Ярославский;
  • Ульяновский;
  • Смоленский;
  • Орловский;
  • Пензенский;
  • Тамбовский;
  • Тульский;
  • Тверской;
  • Липецкий;
  • Ленинградский;
  • Приморский;
  • Респ. Марий – Эл;
  • Респ. Мордовия;
  • Чувашская Республика.


Костюмы выдаются на 3 года, а обувь на 4. Тепловое сопротивление изделий: 0,5 – 0,51 кв. м.* 0С/Вт.

III климатический пояс


В третьем поясе класс защиты зимней спецодежды потребуется второй, а одежда выдается на 2,5 года, обувь на 3. Температура воздуха опускается тут до -18 0С при скорости ветра 3,6 м/с. Районы, отнесенные к этому поясу:

  • Свердловский;
  • Сахалинский, за исключением р-в, относящихся к 4 поясу;
  • Челябинский;
  • Кировский;
  • Тюменский;
  • Омский;
  • Иркутский, за исключением регионов, относящихся к 4 и особому поясам;
  • Читинский;
  • Хабаровский, за исключением р-в 4 пояса;
  • Кировский;
  • Тюменский, за исключением районов 4 и особого поясов;
  • Пермский;
  • Вологодский;
  • Новосибирский;
  • Амурский;
  • Кемеровский;
  • Костромской;
  • Красноярский, за исключением районов, отнесенных к 4 и особому поясам;
  • Курганский;
  • Томский, за исключением площадей, относящихся к 4 и особому поясам;
  • Забайкальский;
  • Респ. Хакасия;
  • Респ. Татарстан;
  • Респ. Алтай;
  • Респ. Карелия, территория южнее 630 северной широты;
  • Респ. Тыва;
  • Респ. Башкортостан;
  • Удмуртская Республика.

IV климатический пояс


К более холодному по температурным показателям климатическому поясу относятся:

  • Мурманская обл.;
  • Р-ны Иркутской области: Катангский, Мамско-Чуйский, Бодайбинский, Киренский;
  • Камчатская обл.;
  • Р-ны Томской обл.: Кривошеинский, Верхнекетский, Парабельский, Чаинский, Бакчарский, Молчановский и территории Каргасокского и Александровского р-на на юге 600 северной долготы;
  • Районы Сахалинской области: Охинский и Ноглинский;
  • Архангельская обл., за исключением районов, находящихся за полярным кругом;
  • Тюменская область, Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский округа, за исключением районов, находящихся севернее 60 0 северной долготы;
  • Магаданская обл. , за исключением территорий, входящих в особый климатический пояс;
  • Красноярский край: только Эвенский автономный округ и Туруханский район, находящиеся до Полярного круга;
  • Хабаровский край: только р-ны – Николаевский, Ульчский, Аяно-Майский, Охотский, Тугуро-Чумиканский и им. П. Осипенко;
  • Курильские острова;
  • Р-ка Саха (Якутия), за исключением районов, входящих в особый климатический пояс;
  • Р-ка Коми, все территории до полярного круга;
  • Р-ка Карелия.


К зимней спецодежде тут предъявляются повышенные требования, поскольку температура воздуха опускается до -410С, но ветра практически нет, средний показатель находится на уровне 1,3 м/с. Для куртки суммарное тепловое сопротивление должно быть не менее 0,83 кв. м.* 0С/Вт, а для нижней части костюма – 0,8 кв. м.* 0С/Вт. Срок носки костюмов равен 2 годам, а обуви – 2,5 года.

Особый климатический пояс


При работе в особом климатическом поясе потребуется комфортная спецодежда на утепляющей подкладке, которая поможет защитить от сильных ветров, срок ее носки не более 1,5 лет, а обуви до 2 лет. К этому поясу причислены все районы, находящиеся севернее Полярного круга (кроме Мурманской обл.) или 60 0 северной долготы, среди них:

  • Р-ны Магаданской области: Ольский, Среднеканский, Тенькинский, Северо-Эвенский, Омсукчанский, Ягодинский, Хасынский, Сусуманский;
  • Чукотский автономный округ;
  • Ханты-Мансийский автономный округ;
  • Ямало-Ненецкий автономный округ;
  • Томская обл. – территории севернее 60 0 северной широты Александровского и Карасокского р-в;
  • Р-ка Саха (Якутия) – только Оймяконский р-н.


Холодные ветра достигают скорости 6,8 м/с, а потому суммарное тепловое сопротивление одежды понадобится для куртки не менее 0,77 кв. м.* 0С/Вт, а для брюк – 0,69 кв. м.* 0С/Вт.


Суммарное тепловое сопротивление – один из основных показателей теплозащитных свойств зимней спецодежды. Характеризует интенсивность прохождения теплового потока через плоский пакет материалов спецодежды в окружающую среду. Требования установлены с учетом выполнения человеком физической работы средней тяжести (130 Вт/кв.м) и продолжительности непрерывного пребывания его на холоде не более двух часов.

Климатические пояса и классы защиты

Не вся зимняя спецодежда одинакова. В костюме, рассчитанном на суровую зиму, работать крайне не комфортно, если за окном легкие, осенние заморозки.


Невозможно выдержать и 40-градусный мороз, если одежда едва защищает от влаги и ветра. Поэтому, прежде чем сделать выбор зимней спецодежды, следует точно определить, в каком климатическом поясе она будет эксплуатироваться.


Вся территория России условно «разбита» на пять климатических поясов (I,II,III,IV и «особый»).  Каждый пояс объединяет регионы и области со схожими параметрами температуры воздуха и скорости ветра в зимний период (перечень областей можно посмотреть в ГОСТ Р 12. 4.236-2011).Это позволяет определить оптимальный уровень теплозащитных свойств одежды, при которых работник сможет на протяжении двух часов находиться на холоде без ущерба для здоровья и жизни.



На основании этих свойств вся спецодежда разделена на 4 группы. В условиях более комфортной зимы применяется одежда 1-го класса. Для работы в суровых зимних условиях понадобится комплект одежды 3 или 4 класса.







 Класс защиты 


 Климатический пояс 


 t воздуха* зимой, °С 


 Скорость ветра * 

зимой, м/с


1


I-II


— 9,7


5,6


2


III


— 18


3,6


3


IV


— 41


1,3


4


Особый


— 25


6,8


Пример 1.  Сотрудникам Южно-Балыкского газоперерабатывающего завода выдана спецодежда 4 класса защиты от пониженных температур, так как предприятие расположено в Тюменской области, принадлежащей «особому» климатическому поясу.


Пример 2. Машиностроительное предприятие, расположенное в Кировской области, выдало своим работникам зимние костюмы 2-го класса защиты от пониженных температур, так как Кировская область относится к III Климатическому поясу.

Сортировка климатических зон Научная станция третьего класса

Обучайте учащихся около климатических зон по всему миру с помощью СОРТИРОВКИ климатических зон
согласован с научными станциями нового поколения для третьего класса. На этой научной станции NGSS студенты читают описание и определяют климатическую зону.

Что входит в сортировочную станцию ​​по климату

Включено в сортировку по климатическим зонам
является:

  • Информационный текст , в котором дается краткое описание каждой климатической зоны
  • Дифференцированные вопросы в формате кратких ответов, заполнения пробелов и множественного выбора. Рабочий лист и карточки задач включены для некоторых опций.
  • Большая группа таблиц сортировка цветов
  • Рабочие листы с континентами для студентов, чтобы раскрасить страны на карточках сортировки (дополнительная ссылка на географию)
  • Меньшие сортировка по вырезанию и вставке для отдельных студентов
  • Ключ ответа

Информационная статья о климатических зонах

Сортировка климатических зон
содержит информационную статью о климатических зонах.Также включены дифференцированные ответы. То, что вы видите ниже, является заполненным. Также включены короткие ответы и вопросы с несколькими вариантами ответов.

Климатические зоны, включенные в этот ресурс, — полярный, умеренный, средиземноморский, пустынный и тропический.

Сортировка климатической зоны
поставляется в двух форматах. Есть большая цветная версия и черно-белая версия.

Сортировка больших климатических зон по группам таблиц с континентами

Эту сортировку можно выполнить двумя способами. Один из способов — отсортировать описания, которые вы видите ниже, по климатическим зонам.

Второй способ сортировки — по континентам. Студенты находят страну на правильном континенте и раскрашивают ее в зависимости от климатической зоны. Студенты могут составить глобальную карту с цветными климатическими зонами.

Этот сорт содержит подробное описание климата места. Учащиеся читают описание и определяют климатическую зону.

Вот примеры некоторых описаний выше:

  • Беларусь — европейская страна с жарким летом, холодной зимой и дождями в течение всего года.
  • Северная часть Канады находится под постоянным льдом. Летом никогда не бывает выше 50 ° F. Зимы продолжительные, темные, ниже нуля.

Учащиеся прочитают описание и отсортируют его по нужной климатической зоне. Если вы хотите добавить к сортировке компонент географии, используйте включенное содержимое.

Параметр «вырезать и вставить»

Также включен параметр «вырезать и вставить». Этот вариант полностью черно-белый и является более простым вариантом рабочего листа.

Как приобрести станцию ​​сортировки погоды и климата

Эта научная станция сортировки погоды и климата
можно приобрести на Teachers Pay Teachers.Продается индивидуально
и часть целого набора станций «Погода и климат»
. Также доступен НАБОР НАУЧНЫХ СТАНЦИЙ NGSS третьего класса.

Также доступен блок 5E, посвященный климату.
. В этом блоке 5E подробно рассматривается климат с использованием процесса 5E.

Хотите бесплатную научную станцию?

У меня есть набор бесплатных научных станций для 2-го, 3-го и 4-го. Щелкните здесь или изображение ниже, чтобы получить к ним доступ.

Еще сообщения в блогах о научных станциях

Возможно, вас заинтересует.. .

Опишите климат в разных регионах мира

Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно
или несколько ваших авторских прав, сообщите нам об этом, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее
в
информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту. Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на
ан
Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент
средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как
в виде
ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатов), если вы существенно
искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права. Таким образом, если вы не уверены, что контент находится
на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени;
Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены;
Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \
достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется
а
ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание
к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба;
Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также
Ваше заявление: (а) вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает
ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все
информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы
либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

Чарльз Кон
Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105

Или заполните форму ниже:

Климатические зоны для исследований стабильности: Фармацевтические рекомендации

Климат разный во всех странах мира. Исследования стабильности фармацевтического препарата следует проводить с учетом климатических условий страны. Согласно руководящим принципам ICH по исследованиям стабильности, климат мира делится на пять различных зон.

Зоны стабильности ICH

Зона

Тип климата

Зона I

Умеренная зона

Зона II

Средиземноморский / субтропический пояс

Зона III

Сухая горячая зона

Зона IVa

Горячая влажная / тропическая зона

Зона IVb

Горячая / повышенная влажность

Эти зоны исследования стабильности созданы из-за разницы температуры и влажности в разных частях света. Эти зоны имеют разные условия стабильности ICH для фармацевтических продуктов. Ниже приведены условия устойчивости ICH для этих зон.
Связано: значительные изменения в тестировании фармацевтической стабильности

Условия испытаний на долгосрочную стабильность

Климатическая зона

Температура

Влажность

Минимальная продолжительность

Зона I

21ºC ± 2ºC

45% относительной влажности ± 5%

12 месяцев

Зона II

25ºC ± 2ºC

60% относительная влажность ± 5% относительная влажность

12 месяцев

Зона III

30ºC ± 2ºC

35% относительной влажности ± 5%

12 месяцев

Зона IVa

30ºC ± 2ºC

65% относительной влажности ± 5%

12 месяцев

Зона IVb

30ºC ± 2ºC

75% относительной влажности ± 5%

12 месяцев

Холодильный

5ºC ± 3ºC

Без влажности

12 месяцев

Замороженные

-15ºC ± 5ºC

Без влажности

12 месяцев

Условия испытаний на ускоренную и промежуточную стабильность

Климатическая зона

Температура

Влажность

Минимальная продолжительность

Accelerated Ambient

40ºC ± 2ºC

75% относительной влажности ± 5%

6 месяцев

Ускоренный Рефрижератор

25ºC ± 2ºC

60% относительная влажность ± 5% относительная влажность

6 месяцев

Ускоренная заморозка

5ºC ± 3ºC

Без влажности

6 месяцев

Средний

30ºC ± 2ºC

65% относительной влажности ± 5%

6 месяцев

Связано: Список действующих руководств ICH по качеству
Обновление: Весь мир разделен на 5 групп в соответствии с их климатическими условиями. Ниже приводится список стран с различными климатическими зонами для исследований устойчивости.

Классификация стран по климатическим зонам

Страна

Климатические зоны

Назначен зоне

Афганистан

I, II

II

Алжир

II, III

II

Ангола

II, IV

II

Аргентина

II

II

Армения

I, II

II

Австралия

I, II, III, IVa

II

Азербайджан

I, II

II

Бахрейн

IVa

IVa

Бангладеш

IVa

IVa

Барбадос

IVb

IVb

Белиз

IVa

IVa

Бенин

IVa

IVa

Боливия

I, II, IVb

IVb

Ботсвана

III

III

Бразилия

II, IVb

IVb

Болгария

I, II

II

Буркина-Фасо

IVa

IVa

Бурунди

IVa

IVa

Камерун

IVb

IVb

Канада

Я

Я

Канарские острова

II

II

Центральноафриканская Республика

IVb

IVb

Чад

III, IVa

III

Чили

I, II

II

Китай

I, II, IVa

II

Колумбия

IVb

IVb

Конго

II, IVa

IVa

Коста

IVa

IVa

Куба

IVb

IVb

Доминиканская Республика

IVa

IVa

Голландские Антильские острова

IVa

IVa

Эквадор

I, II, IVa

IVa

Египет

II, III

II

Сальвадор

IVa

IVa

Эфиопия

II, IVa

IVa

Фиджи

IVa

IVa

Франция

I, II

II

Габон

IVa

IVa

Гамбия

IVa

IVa

Грузия

I, II

II

Германия

Я

Я

Гана

IVb

IVb

Греция

II, IVa

II

Гватемала

IVa

IVa

Гайана

IVb

IVb

Guinca

IVa

IVa

Гаити

IVa

IVa

Гондурас

II, IVa

IVa

Гонконг

IVa

IVa

Индия

III, IVb

IVb

Индонезия

IVb

IVb

Иран

I, II, IVa

II

Ирак

II, III, IVa

III

Израиль

II, III

II

Италия

I, II

II

Кот-д’Ивуар

IVa

IVa

Ямайка

IVa

IVa

Япония

I, II, IVa

II

Иордания

II, III

III

Кампучия

IVa

IVa

Казахстан

I, II

II

Кения

II, IVa

IVa

Киргизия

I, II

II

Корея

I, II

II

Кувейт

IVa

IVa

Лаос

IVb

IVb

Ливан

II

II

Либерия

IVa

IVa

Ливия

II, III

II

Мадагаскар

II, IVa

IVa

Малави

II, IVa

IVa

Малайзия

II, IVb

IVb

Мальдивские острова

IVa

IVa

Мали

III, IVa

IVa

Маршалловы острова

IVa

IVa

Мавритания

IVa

IVa

Мексика

II, IVa

II

Марокко

II, III

II

Мозамбик

IVb

IVb

Мьянма (Бирма)

IVb

IVb

Намибия

II

II

Непал

II

II

Новая Каледония

II, IVa

IVa

Новая Зеландия

I, II

II

Никарагуа

IVa

IVa

Нигер

III, IVa

IVa

Нигерия

IVb

IVb

Оман

IVa

IVa

Пакистан

II, III, IVa

IVa

Панама

IVb

IVb

Папуа-Новая Гвинея

IVa

IVa

Парагвай

IVa

IVa

Перу

IVb

IVb

Филиппины

IVb

IVb

Португалия

I, II

II

Пуэрто-Рико

IVa

IVa

Катар

IVa

IVa

Остальные восточноевропейские народы

Я

Я

Остальные страны Северной и Центральной Европы

Я

Я

Остающийся Южный

II

II

Европейские нации

Румыния

Я

Я

Россия

Я

Я

Руанда

II

II

Самоа

IVa

IVa

Саудовская Аравия

II, III, IVa

IVa

Сенегал

IVa

IVa

Сьерра-Леоне

IVb

IVb

Сингапур

IVb

IVb

Острова Общества

IVa

IVa

Сомали

IVa

IVa

Южная Африка

II

II

Испания

I, II

II

Шри-Ланка

IVa

IVa

Судан

III, IV

IV

Сирия

II

II

Таджикистан

I, II

II

Тайвань

IV

IV

Танзания

II, IVb

IVb

Таиланд

IVb

IVb

Того

IVb

IVb

Тонга

II, IVa

IVa

Тунис

II

II

Турция

I, II

II

Туркмения

I, II

II

Уганда

IVa

IVa

Объединенные Арабские Эмираты

IVa

IVa

Уругвай

II

II

США

I, II, III, IVa

II

Узбекистан

I, II

II

Венесуэла

II, IVb

IVb

Вьетнам

IVb

IVb

Йемен

II, IVa

IVa

Заир

II, IVa

IVa

Замбия

II

II

Зимбабве

IVb

IVb

Что надеть и выпить? Погодные условия и климатические регионы — Урок

Быстрый просмотр

Уровень оценки: 4
(3-5)

Требуемое время: 15 минут

Зависимость урока: Нет

Ожидаемые характеристики NGSS:


Резюме

Учащиеся изучают характеристики, определяющие климатические регионы. Они узнают, как тропический, пустынный, прибрежный и альпийский климат приводит к разным стилям жизни, одежде, источникам воды и вариантам питания для людей, которые там живут. Они узнают, что широта местности, высота над уровнем моря, особенности суши, погодные условия и расстояние от больших водоемов определяют его климат. Студенты обсуждают, как инженеры помогают нам адаптироваться к любому климату, создавая одежду, укрытия, погодные технологии и системы чистой воды.
Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).

Инженерное соединение

Погодные и климатические условия фундаментально влияют на людей. На протяжении всей истории люди и семьи изобретали способы защиты от непогоды. Они были изобретательны в изготовлении одежды и убежища, чтобы согреться в холодных регионах, сохранять прохладу в жарких регионах и оставаться сухими в дождливых районах, а также обеспечить чистую питьевую воду в местах с небольшим количеством воды или соли. В последнее время инженеры разрабатывают технологии, которые расширяют нашу способность прогнозировать погоду и климат и защищаться от них.Решение основных задач выживания — это суть инженерии.

Цели обучения

После этого урока учащиеся должны уметь:

  • Перечислите несколько климатических регионов мира.
  • Сравните и сопоставьте характеристики разных климатических регионов.
  • Объясните, почему инженеры должны учитывать климат и погодные условия при разработке материалов для защиты людей и систем для обеспечения чистой питьевой водой.

Образовательные стандарты

Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными дисциплинами K-12,
образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).

Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются Сетью стандартов достижений (ASN) ,
проект Д2Л (www. achievementstandards.org).

В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика;
внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .

NGSS: научные стандарты нового поколения — наука

Ожидаемые характеристики NGSS

3-ESS2-2.Получите и объедините информацию для описания климата в разных регионах мира.

(Класс 3)

Вы согласны с таким раскладом?


Спасибо за ваш отзыв!

Нажмите, чтобы просмотреть другие учебные программы, соответствующие этим ожиданиям от результатов.

Этот урок посвящен следующим аспектам трехмерного обучения NGSS:
Наука и инженерная практика Основные дисциплинарные идеи пересекающихся концепций
Получайте и объединяйте информацию из книг и других надежных источников для объяснения явлений.

Соглашение о выравнивании:
Спасибо за отзыв!

Климат описывает диапазон типичных погодных условий в районе и степень, в которой эти условия меняются с годами.

Соглашение о выравнивании:
Спасибо за отзыв!

Шаблоны изменений можно использовать для прогнозирования.

Соглашение о выравнивании:
Спасибо за ваш отзыв!

Международная ассоциация преподавателей технологий и инженерии — Технологии

  • Студенты получат представление о влиянии технологий на окружающую среду. (Оценки
    К —
    12)

    Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом?


    Спасибо за ваш отзыв!

  • Ресурсы — это вещи, необходимые для выполнения работы, такие как инструменты и машины, материалы, информация, энергия, люди, капитал и время.(Оценки
    3 —
    5)

    Подробнее

    Посмотреть согласованную учебную программу

    Вы согласны с таким раскладом?


    Спасибо за ваш отзыв!

ГОСТ

Предложите выравнивание, не указанное выше

Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?

Рабочие листы и приложения

Посетите [www. teachengineering.org/lessons/view/cub_earth_lesson3], чтобы распечатать или загрузить.

Больше подобной программы

Дизайн и материалы: дома для разного климата

Студенты узнают о некоторых различных климатических зонах в Китае и рассматривают подходящие конструкции, конструкции и материалы для домов в этих районах. Это подготавливает их к выполнению связанных действий, в ходе которых они проектируют, строят и тестируют небольшие модели домов для трех разных типов…

Вода, везде вода

Учащиеся узнают о наводнениях, обнаруживая, что разные типы наводнений происходят из разных источников воды, но в основном из-за сильных дождей. Студенты узнают, что делает наводнения опасными и что инженеры разрабатывают для прогнозирования, контроля и защиты от наводнений.

Основы погоды

Студенты знакомятся с основами погоды на Земле. Понятия включают фундаментальные причины общих погодных явлений, таких как изменения температуры, ветер, облака, дождь и снег. Также рассматриваются различные факторы, влияющие на погоду, и инструменты, измеряющие погодные данные.

Окружающая среда и экосистемы

Учащиеся изучают биосферу и связанные с ней среды и экосистемы в контексте создания модельной экосистемы, попутно узнавая о животных и ресурсах. Этот урок является частью серии из шести уроков, в которых учащиеся используют свое растущее понимание различных сред. ..

Введение / Мотивация

Подготовка: Перед началом урока распечатайте карточки с примечаниями об одежде и еде (см. Рис. 1) на стопке карточек и вырежьте отдельные карточки, опуская названия климата. Или распечатайте приложение на бумаге обычной плотности и прикрепите вырезанные листы бумаги к толстой бумаге или карточкам для заметок.Сделайте столько карточек, чтобы каждая команда из пяти или шести учеников набрала по одной.

Примеры семейных сценариев, представленные в приложении «Примечания к карточкам с одеждой и едой». Авторское право

Авторские права © 2005 Джей Шах, Программа ITL, Инженерный колледж, Университет Колорадо в Боулдере

(Разделите класс на команды по пять или шесть студентов в каждой.)

Вы представляете отдельные семьи, живущие в самых разных частях света. Сегодня вы немного поиграете в ролевую игру, чтобы выяснить, где живет ваша семья.Ваша «семья» получает всю вашу одежду и еду из района, где вы живете (она не импортируется из другого места).

(Раздайте командам описания семейных ситуаций, взятые из карточек с заметками об одежде и еде [см. Рис. 1].) На этой карточке перечислены примеры одежды, которую носят ваши семьи, и продукты, которые едят ваши семьи.

Найдите несколько минут, чтобы рассмотреть одежду и продукты питания, и подумайте, на какие погодные и климатические условия они могут указывать.Напишите на обратной стороне карточки описание погодных и климатических условий, в которых проживает ваша семья, и ваше предположение, в каком климате вы живете.

(Дайте командам несколько минут.) Теперь давайте попросим одного человека из каждой семьи рассказать классу, какие характеристики они записали, в то время как другой человек из этой семьи записывает их на доске (или на листе большого размера). (Подождите, пока ученики перечислят все свои характеристики.) Вы знаете, в каком климате живет ваша семья? (При необходимости добавьте в списки другие прилагательные.Например, тропический: теплый и влажный круглый год, пышный, много осадков; пустыня: небольших осадков, жаркие дни, холодные ночи; прибрежные: вблизи крупных водоемов, прохладных температур, ветров; альпийский: низкие температуры, большая высота, ветры, короткий вегетационный период.) (Оставьте списки учащихся на доске или сохраните их на диаграмме для дальнейшего изучения климата, воды и погоды.)

Это лишь некоторые характеристики климата. Условия меняются в течение года под влиянием погодных условий , и сезонов.

Как вы думаете, почему существуют разные климатические условия? (Ответ: Различные факторы, включая погоду и времена года, влияют на климатические условия.) Вы бы нашли на пляже альпийский климат? Вы бы нашли прибрежный климат на вершине горы? Почему нет? Ну потому что разные факторы определяют климат разных мест. Какие есть разные факторы? Пять основных факторов определяют климат. Давайте узнаем о них еще немного. (Начните список на классной доске с заголовка «Факторы, влияющие на климат».)

  • Во-первых, где преобладает тропический климат? Верно, около экватора . Это означает, что местоположение региона на нашей планете или широты является одним из факторов. (Напишите на доске широту.)
  • Альпийский климат находится высоко или низко над земной поверхностью? Они водятся в горах, поэтому находятся высоко над поверхностью земли. Чем выше вы поднимаетесь, тем холоднее становится, поэтому отметка или высота является фактором, влияющим на температуру.Это пример высоты , поэтому высота также влияет на климат. (Напишите это на доске.)
  • А как насчет холмов, песчаных дюн, озер, лесов и даже зданий? Они влияют на климат или температуру? Да, это так. Это все земельных участков , и они также влияют на окружающую среду. (Напишите это на доске.)
  • Далее, движение воздуха от высокого давления к низкому называется ветром. Движение земных ветров начинается на экваторе, где наиболее жарко.Воздух здесь поднимается (создавая низкое давление), а затем охлаждается и опускается (создавая высокое давление). Затем воздух возвращается в область низкого давления. Ветер — еще один фактор, влияющий на климат. (Напишите это на доске)
  • И последний фактор — расстояние от крупных водоемов , таких как океаны, озера и океанические течения. Это расстояние (близость к воде) влияет на окружающую среду и климат. (Напишите это на доске.)

Какой из этих пяти факторов относится к воде? А как насчет питьевой воды? В зависимости от типа климата, в котором живут люди, откуда они могут взять воду? Какие факторы относятся к погодной температуре и осадкам? Как люди сохраняют тепло или прохладу? Сухой? Где люди могут взять одежду? Как разные типы одежды помогают защитить людей от непогоды? Это все, о чем мы будем думать сегодня.

Как вы думаете, климатические регионы и погодные условия влияют на то, как люди живут? Да, это так! Хотя некоторые люди нашли способы создать искусственный климат (например, кондиционирование пространства внутри зданий), людям во всем мире все еще нужно планировать погоду. Мы уже немного узнали о том, как разные климатические регионы влияют на типы одежды, которую люди могут носить, и их источники воды, но какие типы одежды лучше всего подходят для разных климатов и как их можно сшить? Откуда вы берете питьевую воду, если живете в пустыне? Знаете ли вы, что инженеры помогают людям получить чистую питьевую воду? Инженеры проектируют системы водоснабжения для городов и стран, не расположенных вблизи источников пресной воды.Студенты могут выступать в качестве инженеров в упражнении «Разработка способов получения и очистки воды», в котором они разрабатывают способы либо очистки источника воды, либо поиска нового источника воды, в зависимости от гипотетических сценариев. Знаете ли вы, что инженеры также помогают создавать одежду и ткани? Они разрабатывают материалы для одежды, которые помогают людям сохранять тепло или прохладу в зависимости от климата. Инженеры также разрабатывают новые технологии для ежедневного прогнозирования погоды и защиты людей от погодных явлений, таких как дождь, перепады температуры и штормы.

Предпосылки и концепции урока для учителей

Тропический климат

Тропический климат в основном встречается в тропической зоне, которая находится на земле между тропиком Рака и тропиком Козерога. Каждая точка в этом регионе получает перпендикулярные солнечные лучи как минимум в течение одного дня в году. Вся зона получает солнечный свет более непосредственно, чем другие области, что приводит к более высокой средней годовой температуре и менее резким сезонным изменениям, чем в других зонах.Вместо изменений температуры сезоны отмечены дождевыми изменениями, такими как муссонные дожди.

Тропический регион также имеет другой климат, поскольку на климат влияют другие факторы. В этом регионе также находятся крупнейшие влажные тропические леса: Амазонка и Конго. Эти леса имеют большое количество и разнообразие растительности, в основном из-за муссонных дождей. Высокие температуры и осадки делают каучук, чай, кофе, какао, специи, бананы, ананасы, масла, орехи и пиломатериалы в изобилии для использования и экспорта.

Некоторые города с тропическим климатом: Бомбей, Индия; Дакка, Бангладеш; Найроби, Кения; и Рио-де-Жанейро, Бразилия

, авторское право

© Корпорация Microsoft, 2004, One Microsoft Way, Редмонд, Вашингтон, 98052-6399, США. Все права защищены.

Климат пустыни

Климат пустыни обычно относится к регионам с небольшим количеством осадков. Тем не менее, у них часто есть богатство жизни. Часть этой жизни остается скрытой при дневном свете, чтобы сохранить влагу.Почва в пустынном регионе часто состоит из песка, песчаных дюн, каменистой местности и иногда содержит ценные месторождения полезных ископаемых. Классификация пустынь основана на сочетании количества дней с осадками, общего годового количества осадков, температуры и влажности. В принятой в настоящее время системе на чрезвычайно засушливых (засушливых) землях по крайней мере 12 месяцев подряд не выпадает осадков, на засушливых землях годовое количество осадков составляет менее 250 мм (10 дюймов), а на полузасушливых землях среднее годовое количество осадков составляет 250-500 мм ( 10-20 дюймов).Засушливые и чрезвычайно засушливые земли — это пустыни, а полузасушливые луга — степи.

Однако некоторые места, признанные пустынями, не совсем попадают в эти категории. Эта разница описывается термином «потенциальная эвапотранспирация». Это относится к комбинации потери воды из-за испарения из атмосферы в сочетании с потерей воды за счет испарения в процессе жизнедеятельности растений. Таким образом, эвапотранспирация означает количество воды, которое может испариться в любом данном регионе.Мы также различаем разные формы пустынь. Холодные пустыни могут быть покрыты снегом; в этих регионах не выпадает много осадков, и то, что выпадает, остается замороженным. Этот климат часто называют тундрой. Наконец, пустыни можно классифицировать по их географическому положению и преобладающим погодным условиям.

Почти все поверхности пустыни представляют собой равнины, где произошла эоловая дефляция, что означает, что при выносе мелкозернистого материала ветром обнажился рыхлый гравий.Остальные поверхности состоят из обнажений коренных пород, пустынных почв, речных отложений, пляжей и пустынных озер. В пустынях могут существовать оазисы; это участки с растительностью, увлажненные источниками, колодцами или орошением.

Большинство пустынных растений устойчивы к засухе или засухе. Некоторые из этих растений хранят воду в своих листьях, корнях и стеблях. У других есть длинные стержневые корни, которые проникают в уровень грунтовых вод, закрепляют почву и контролируют эрозию. Иногда в пустынях идет дождь, а часто бывают сильные штормы.

Примеры пустынь и пустынного климата: Моав, штат Юта; и пустыня Раджастхан, Индия.

Альпийский климат

Альпийский климат обычно выше линии деревьев, то есть на высоте, на которой деревья перестают расти. На таких возвышенностях климат становится холоднее. Это описывается скоростью утечки воздуха, которая относится к явлению, когда воздух становится холоднее по мере того, как он поднимается, поскольку он расширяется. Скорость сухого адиабатического градиента, которая представляет собой изменение температуры, происходящее на высоте, составляет 10 ° C на км высоты или высоты.Однако это соотношение является приблизительным, поскольку другие факторы также могут влиять на климат.

Биотемпература означает среднегодовую температуру, при которой все температуры ниже 0 ° C рассматриваются как 0 ° C. Если средняя биотемпература составляет 1,5–3 ° C, то климат количественно считается альпийским. В качестве альтернативы он классифицируется как субполярный, если низкая температура вызвана широтой.

Примеры альпийского климата: Тибетское плато и Вейл, штат Колорадо.

океанический (прибрежный) климат

Океанический (или прибрежный) климат обычно встречается на западном побережье на средних широтах всех континентов и на юго-востоке Австралии. Подобные климатические условия также встречаются на возвышенностях в тропиках. Этот климат отличается более узким диапазоном температур и летом выпадает значительное количество осадков. Таким образом, количество осадков достаточное и надежное в любое время года. Они также обычно классифицируются как влажные по отношению к осадкам, за исключением Патагонии. Примеры океанического климата — Барбадос и Галапагосские острова.

Подземные воды

Под грунтовыми водами понимается вода, которая поступает из земли.Его источником являются любые осадки, проникающие в землю, включая дождь, снег, мокрый снег и град. Гравитация перемещает эту воду в землю, в конечном итоге достигая глубины, на которой земля заполняется водой. Вершина этой зоны называется водным зеркалом. Подземные воды хранятся в земле в таких материалах, как гравий или песок. Водоносный горизонт — это область, в которой содержится много воды, которую можно перекачивать из скважины. Люди используют колодцы для перекачки грунтовых вод из водоносного горизонта в города, дома и посевы.

Поверхностные воды

Под поверхностными водами понимается вода в озерах, реках и океанах. Иногда грунтовые и поверхностные воды меняются местами, когда грунтовые воды проходят через землю в озеро или ручей. Кроме того, вода в озере может впитаться в землю и стать грунтовыми водами.

Сопутствующие мероприятия

  • Прогноз погоды: насколько предсказуемо! — Учащиеся следят за прогнозами погоды, чтобы оценить их точность и составить сводку погоды для класса.Они развивают навыки наблюдения, записи и отчетности.

Закрытие урока

Каждый день на нас влияют климат и погода. В зависимости от количества осадков и температуры погода влияет на то, как мы живем. Погода может повлиять на то, что мы носим, ​​а также на нашу повседневную деятельность, например, на поездку в школу. В каком климате мы живем? Обычно жарко? Холодный? Дождливый? Ветреный? Как наш климат и погода повлияли на то, что мы сегодня носим в школе? Как климат и погода повлияли на дизайн нашего школьного здания и наших домов? Наш климат также влияет на то, что мы пьем и как получаем воду. Зачем инженерам знать о климате и погоде? Инженеры разрабатывают материалы для защиты людей и технологии для обеспечения чистой питьевой водой. Инженеры также разрабатывают технологии, которые делают нашу жизнь лучше, предсказывая погоду, поэтому мы заблаговременно уведомляем о погодных изменениях и штормах.

Словарь / Определения

альпийский климат: климат, характеризующийся низкими температурами, большой высотой, ветрами и коротким вегетационным периодом.

высота: высота над контрольным уровнем, особенно над уровнем моря или над земной поверхностью.

климат: метеорологические условия (погода), включая температуру, осадки и ветер, характерные для конкретного региона. Иногда описывается как «усредненная погода». Регион Земли с особыми метеорологическими условиями (она живет в холодном климате).

прибрежный климат: климат вблизи больших водоемов, характеризующийся прохладными температурами и ветрами. AKA океанический климат.

Климат пустыни: Климат, характеризующийся небольшим количеством осадков, жаркими днями и холодными ночами.

Высота: высота, на которую что-то возвышается над точкой отсчета, например землей.

экватор: воображаемый большой круг вокруг поверхности Земли, равноудаленный от полюсов и перпендикулярный оси вращения Земли. Он делит Землю на Северное полушарие и Южное полушарие.

широта: угловое расстояние до любой точки на поверхности земли к северу или югу от экватора. Область Земли, рассматриваемая в зависимости от ее расстояния от экватора; например, умеренные широты.

сезон: естественное деление года (весна, лето, осень и зима) в северной и южной умеренных зонах. Каждый сезон, астрономически начинающийся в день равноденствия или солнцестояния, характеризуется определенными метеорологическими или климатическими условиями.Два деления года (дождливая и засушливая) в некоторых тропических регионах.

тропический климат: климат, характеризующийся тем, что круглый год теплый и влажный, пышный и с большим количеством осадков.

Погода: состояние атмосферы в определенное время и в определенном месте с учетом таких переменных, как температура, влажность, скорость ветра и атмосферное давление.

ветер: движение воздуха, особенно естественное и ощутимое движение воздуха параллельно земле или вдоль нее.

Оценка

Оценка перед уроком

Мозговой штурм: Предложите учащимся участвовать в открытом обсуждении в классе. Напомните им, что в ходе мозгового штурма нет «глупых» идей или предложений. Все идеи следует уважительно выслушивать. Занять некритическую позицию, поощрять дикие идеи и препятствовать критике идей. Попросите учащихся поднять руки, чтобы ответить. Напишите их идеи на доске. Спросите у студентов:

  • Влияют ли различные климатические регионы (например, тропический или пустынный) и погодные условия на то, как люди живут? Как?

Упражнение «Надувной глобус»: Для этого упражнения требуется надувной глобус. Перебросьте глобус по комнате и попросите учащихся произнести название страны и / или города, на которые приземляется их указательный палец правой руки. Спросите каждого ученика, какие погодные условия он может ожидать в этом месте, какой климат может быть там и почему. После того, как каждый ученик закончит, он / она бросает глобус другому ученику, чтобы тот сделал то же самое. Чтобы просмотреть и показать разнообразие во всем мире, попросите другого ученика написать на классной доске страны / города вместе с прогнозируемой погодой и климатом.

Оценка после введения

Чертеж : случайным образом распределите группы учащихся из разных климатических регионов. Попросите их нарисовать следующее (или поищите в Интернете и найдите изображения), иллюстрирующие конкретные региональные характеристики и особенности:

  • Человек, проживающий в этом климатическом регионе.
  • Преобладающие погодные условия в регионе.
  • Площадь земельных участков, которые способствуют созданию конкретного климатического региона.
  • Стол, уставленный блюдами, доступными в регионе.
  • Укрытие, построенное из видов сырья региона.
  • Человек, одетый в одежду, наиболее удобную для погоды в регионе и защищающую его от типичных погодных условий. Покажите материальные источники одежды.

Итоги урока Оценка

Follow the Monsoon: Джонни Монсун (Johnny Monsoon) — инженер по материалам из Южной Африки. Сезон муссонов в большей части мира закончился, но внезапный, неожиданный сезонный сдвиг в структуре ветра вызвал муссонный дождь, который сформировался в большей части мира.Г-н Муссун был призван помочь людям защитить себя от увеличения проливных дождей в жарких и влажных регионах мира. К сожалению, дожди также повлияли на путешествия по всему миру, и хотя мистеру Муссону нужно следить за сезонами по всему миру, чтобы помогать людям, он оказывается повсюду, не совсем понимая, где он находится. Помогите ему вернуться на правильный путь, следуя подсказкам:

  • Пункт назначения 1: Бомбей, Индия. Джонни Муссон выходит из самолета во влажный, дождливый, густонаселенный и пышный город.В каком климате он? Будет ли здесь полезен его опыт в области материаловедения, связанного с дождями? (Ответ: Поскольку количество дождей будет увеличиваться в жарких и влажных районах мира, как упоминалось выше, этот тропический климат — хорошее место для мистера Муссона. Здесь ему пригодится его опыт.)
  • Пункт назначения 2: Улан-Батор, Монголия. Джонни Муссон выходит из самолета на сухую, но холодную, малонаселенную и малонаселенную землю. В каком климате он прибыл? Должен ли он приехать сюда? Почему нет? (Ответ: Монголия в основном высокогорная, холодная и засушливая, что соответствует в основном пустынному климату.Климат здесь резко континентальный, с продолжительной холодной зимой и коротким летом. В Монголии редко бывает сезон дождей, поэтому от мистера Муссона здесь может быть мало толку. Он возвращается в аэропорт.)
  • Пункт назначения 3: Дарвин, Австралия. Джонни Монсун выходит из самолета в жаркий и влажный город в Австралии, в котором всего два сезона: влажный и сухой. Сегодня он одет в пальто из шерсти яка из Монголии. Ему комфортно в нем? Почему или почему нет? Сможет ли мистер Муссон помочь с выбором одежды для людей здесь прямо сейчас? (Ответ: Дарвин, Австралия, находится на севере Австралии, и его климат лучше всего описать как тропический.Пальто мистера Муссуна из шерсти яка из Монголии, вероятно, неудобно, так как оно не защищает от дождя и слишком жарко для пальто. Однако его опыт инженера по материалам пригодился бы в Дарвине.)
  • Пункт назначения 4: Дакка, Бангладеш. И снова Джонни Муссон выходит из самолета в мокрую и затопленную столицу. Джонни Монсун в нужном месте? Почему? (Ответ: Дакку, Бангладеш, можно разделить на тропическую и океаническую. В Дакке выпадает много осадков, поэтому г.На этот раз Monsoon приземлился в правильном месте.)
  • Пункт назначения 5: Ла-Пас, Боливия. Джонни Монсун приземлился в самом высоком аэропорту мира. Климат, хотя обычно сухой, теплый и солнечный, со средней круглогодичной температурой 75-77 ° F, сегодня влажный, 90-е годы, но без проливных дождей. Будет ли здесь мистер Муссун чем-нибудь помочь? Почему или почему нет? (Ответ: При небольшом количестве осадков, особенно в виде дождя, в альпийском и сухом климате Ла-Паса, Боливия, г.Опыт Monsoon малопригоден, хотя некоторые из его знаний о материалах во влажную погоду могут пригодиться.)

Мероприятия по продлению урока

Предложите учащимся исследовать конкретные места и разработать проекты, учитывающие климат, погоду, людей, пищу, одежду, воду и т. Д.

Создайте мероприятие по сбору данных, которое потребует от учащихся посещения веб-сайтов NOAA, GLOBE и т. Д., Чтобы найти сравнительную статистику температур и осадков для различных климатических регионов.

Расширьте контрастное и сравнительное исследование климатов, включив в него другие климатические условия, такие как степь, средние широты и тундра.

Рекомендации

Альпийский климат. Последнее изменение: 18 сентября 2020 г. Википедия, бесплатная онлайн-энциклопедия. По состоянию на 22 сентября 2020 г. (Источник: справочная информация учителей. Информация о альпийском климате) http://en.wikipedia.org/wiki/Alpine_climate

Пустыня.Последнее изменение: 18 сентября 2020 г. Википедия, бесплатная онлайн-энциклопедия. По состоянию на 22 сентября 2020 г. (Источник информации учителей о климате пустынь) http://en.wikipedia.org/wiki/Desert_climate

Dictionary.com. ООО «Издательская группа« Лексико ». По состоянию на 22 сентября 2020 г. (Источник некоторых словарных определений с некоторой адаптацией) http://www.dictionary.com

Климат океанов. Последнее изменение: 18 сентября 2020 г. Википедия, бесплатная онлайн-энциклопедия.По состоянию на 22 сентября 2020 г. (Источник информации для учителей об океаническом климате) http://en.wikipedia.org/wiki/Oceanic_climate

Тропики. Последнее изменение: 21 сентября 2020 г. Википедия онлайн, бесплатная энциклопедия. По состоянию на 22 сентября 2020 г. (Источник информации для учителей о тропическом климате) https://en.wikipedia.org/wiki/Tropics

Авторские права

© 2006 Регенты Университета Колорадо

Авторы

Джей Шах; Малинда Шефер Зарске; Дениз В.Карлсон

Программа поддержки

Комплексная программа преподавания и обучения, Инженерный колледж, Университет Колорадо в Боулдере

Благодарности

Содержание этой учебной программы по цифровой библиотеке было разработано за счет грантов Фонда улучшения послесреднего образования (FIPSE), Министерства образования США и Национального научного фонда (грант GK-12 № 0338326).Однако это содержание не обязательно отражает политику DOE или NSF, и вы не должны рассчитывать на одобрение со стороны федерального правительства.

Последнее изменение: 30 апреля 2021 г.

Наука А-Я

  1. Дом
  2. Стандарты науки нового поколения — 3 класс

  3. Погода и климат

Использование ресурсов по науке от А до Я, приведенных ниже, поможет студентам развить навыки в основных дисциплинарных идеях,
заниматься наукой и инженерной практикой и признавать пересекающиеся концепции по мере их продвижения к выполнению
одно или несколько требований к успеваемости 3-й степени, связанных с погодой и климатом.

  • 3-ESS2-1: Представление данных в таблицах и графических дисплеях для описания типичных погодных условий, ожидаемых в течение определенного сезона.
  • 3-ESS2-2: Получите и объедините информацию для описания климата в разных регионах мира.
  • 3-ESS3-1: Заявите о достоинствах проектного решения, которое снижает воздействие опасностей, связанных с погодными условиями.

Сюжетная линия

Коррелированные ресурсы

Покажи только мне

Очистить все фильтры

  • К-2 классы
  • 3–4 классы
  • 5–6 классы


Выберите другую комбинацию ожидаемых результатов выше, чтобы просмотреть соответствующее содержание научных стандартов нового поколения.

Земля и космос

Погода


Погода — PBL Pack

Коды NGSS: 3-ESS2-1

Измерение ветра с помощью чашечного анемометра — технологическая операция

Коды NGSS: 3-ESS2-1

Журнал погоды — Действия процесса

Коды NGSS: 3-ESS2-1


Выберите другую комбинацию ожидаемых результатов выше, чтобы просмотреть соответствующее содержание научных стандартов нового поколения.


Выберите другую комбинацию ожидаемых результатов выше, чтобы просмотреть соответствующее содержание научных стандартов нового поколения.

Земля и космос

Вода


Град — Книга ФОКУС

середина
Коды NGSS: 3-ESS2-1, 3-ESS3-1

Цунами! — Книга ФОКУС

высокая
Коды NGSS: 3-ESS3-1

Цунами: Япония — Научное видео

Коды NGSS: 3-ESS3-1

Классификация городского земного покрова на основе местных климатических зон на основе многосезонных изображений Sentinel-2 с повторяющейся остаточной сетью

Abstract

Схема локальной климатической зоны (LCZ) была первоначально предложена для обеспечения междисциплинарной таксономии для городского теплового острова (UHI). ) учеба.В последние годы схема также стала отправной точкой для разработки продуктов более высокого уровня, поскольку классы LCZ могут помочь обеспечить общее понимание городских структур и землепользования. Таким образом, картирование LCZ может теоретически способствовать лучшему пониманию пространственно-временной динамики городов в глобальном масштабе. Однако надежные карты LCZ пока недоступны во всем мире. В качестве первого шага к автоматическому картированию LCZ эта работа фокусируется на классификации земного покрова на основе LCZ с использованием многосезонных изображений Sentinel-2.Мы предлагаем архитектуру рекуррентной остаточной сети (Re-ResNet), которая способна изучать совместное спектрально-пространственно-временное представление признаков в рамках унифицированной структуры. С этой целью остаточная сверточная нейронная сеть (ResNet) и рекуррентная нейронная сеть (RNN) объединены в одну сквозную архитектуру. ResNet может изучать обширные спектрально-пространственные представления характеристик из односезонных изображений, в то время как RNN может эффективно анализировать временные зависимости многосезонных изображений. Перекрестная проверка была проведена на разнообразном наборе данных, охватывающем семь различных европейских городов, и количественный анализ экспериментальных результатов показал, что совместное использование разновременной информации и Re-ResNet приводит к повышению общей точности примерно на 7 процентов. . Предлагаемая структура имеет потенциал для создания крупномасштабных карт городского земельного покрова и LCZ постоянного качества для поддержки научного прогресса в таких областях, как городская география и городская климатология.

Ключевые слова

Земельный покров

Локальные климатические зоны (LCZ)

Sentinel-2

Многосезонный

Остаточная сверточная нейронная сеть (ResNet)

Долговременная краткосрочная память (LSTM)

(Рекуррентная нейронная сеть) RNN)

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Просмотреть аннотацию

© 2019 Автор (ы). Опубликовано Elsevier B.V. от имени Международного общества фотограмметрии и дистанционного зондирования, Inc. (ISPRS).

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Планы уроков по климатическим зонам

Урок можно изменить так, чтобы учащиеся составляли свои собственные брошюры о погоде и климате в районе, который они отслеживали. Включает небольшую индивидуальную графику и совместные плакаты из 4 частей для студентов. 27 октября 2017 г. — Исследуйте доску Джилл Андерсон «Климатические зоны», за которой следят 274 человека на Pinterest. Создайте отличный план урока по глобальному потеплению с помощью этого пакета ресурсов UKS2.См. Другие идеи о погоде, преподавании естественных наук, уроках погоды. Поделитесь этим планом урока Студенты будут исследовать различные климатические условия по всему миру в форме виртуального тура! Контекст: цель этого урока — научить студентов, как… Ресурсы: доступ в Интернет к Google Планета Земля (может потребоваться короткий урок о том, как пользоваться программой). Созданный учителем рабочий лист с местоположениями для всех климатических зон… Тот факт, что человеческая деятельность увеличивает скорость изменения климата, что в настоящее время почти повсеместно признается учеными. Получаете ли вы бесплатные ресурсы, обновления и специальные предложения, которые мы рассылаем каждую неделю в нашем информационном бюллетене для учителей? 12. См. Также: Обзоры и огромные сайты, План урока по географии… Климатические зоны во всем мире — добавлены мероприятия в цифровом формате! Климат для учителей. Примеры студентов включены. Климатические зоны. На сайте Study.com есть тысячи статей о каждом, включая информацию и мероприятия, посвященные изменению климата, повышению уровня моря и многому другому. Вы можете протестировать, не входя в систему, или зарегистрироваться, чтобы добавить этот урок в индивидуальный курс.Классы 5–8. Агент по переезду в аэропорт: зарплата, обязанности и требования, Преступная сила по борьбе с расстройством личности: Краткий обзор академии Study.com. Этот (редактируемый) файл Word поставляется с 3 диаграммами, представляющими климатические зоны мира, разделенные на категории с высокой широтой, средней широтой и низкой широтой. просто создайте учетную запись. Мероприятия по углеродному циклу на основе материалов по изменению климата, дикой природе и дикой природе Пособие для преподавателей формального и неформального образования Вот три упражнения, которые помогут рассказать о углеродном цикле. Используйте этот план урока, чтобы познакомить учащихся с климатическими зонами по всему миру.Климат: введение климата и климатические зоны, Науки о Земле: купите в магазине пожизненный пакет для экономии денег. Создание плаката с описанием 1 из 5 климатических зон… Творческий климат (классы K-5) Это задание включает создание климатической карты для иллюстрации различных климатических зон мира. Затем попросите учащихся прочитать все подразделы раздела «Тропики». День 4-6 — Воздействие на здоровье человека. • Уметь перечислить некоторые точки, имеющие географическое значение для климата. Климат — это средний атмосферный… Ресурсы для обучения климатических зон Урок 1 — Краткое изложение праздничного урока 2 — Карта климатических зон Урок 3 — Жизнь в пустыне Урок 4 — Жизнь в тропических лесах Урок 5 — Жизнь в Арктике Урок 6 — Определение климата локаций Урок 7 — Адаптация животных к разным климатическим условиям Раздел 3: КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ. Ваши ученики изучат основные климатические зоны и три темы, которые ученые используют при классификации климатических зон. — рабочий лист по созданию карты климатических зон мира (который можно увидеть в предварительном просмотре) Веб-страница Климатической сети Utah Education Network предоставляет преподавателям и учащимся информацию о науке и последствиях изменения климата. 4 климатические зоны (пустыня, тропическая, умеренная, полярная) С этим пакетом материалов у вас есть все необходимое, чтобы составить увлекательный план уроков по глобальному потеплению для ваших детей из UKS2.Ваш климат, ваше будущее (несколько планов уроков) Доисторическое изменение климата и почему это имеет значение сегодня — план урока. Получите доступ без риска в течение 30 дней. Во время этого раздела дети… Презентация и рабочий лист предназначены для учащихся от начальной до средней школы. Заработайте переводной кредит и получите степень. Климатические зоны могут в этом помочь! Каждая карточка должна содержать следующее: название климатической зоны (хорошо видна), подробное описание климатической зоны, изображение климатической зоны и обычной жизни (растения и животные). Есть возможность расширить этот план для большего количества уроков. В этом наборе уроков, ориентированном на молодых людей на ключевых этапах 2 и 3, учащиеся узнают: -Что такое изменение климата? Климат на экваторе более жаркий, чем на полюсах, но почему? Поделитесь этим планом урока Студенты будут исследовать различные климатические условия по всему миру в форме виртуального тура! Знаете ли вы… У нас есть более 220 климатических зон в колледжах »Промежуточный урок 3 Это видео научит вас выражать температуру на английском языке.Викторина и рабочий лист — Обзор точечных структур Льюиса, Карточки — Основы маркетинга недвижимости, Карточки — Рекламный маркетинг в недвижимости, Социально-эмоциональное обучение Ресурсы SEL для учителей, Введение в психологию: решение для наставничества, Методы исследования в психологии: программа сертификации, викторина и Рабочий лист — Общества людей лошадей, викторина и рабочий лист — Этапы когнитивного развития Piaget, викторина и рабочий лист — Области преемственности в функции, обозначение множеств, сложные неравенства и системы неравенств, Падение Дома Ашеров План урока, Технология и Инженерное дело — Вопросы и ответы, Здоровье и медицина — Вопросы и ответы, Working Scholars® Обеспечение бесплатного обучения в колледже для сообщества, определение и описание нескольких различных климатических зон со всего мира, Различные изображения различных климатических зон со всего мира. Это урок, который я недавно попробовал со своей подростковой группой С1. Когда закончите, попросите учащихся прикрепить свои карточки к большой карте мира в том месте, где должна существовать зона. Урок идет подробно, объясняя, как углы освещения… Они также откроют для себя уникальные особенности тропической зоны. Также имеется легенда с названиями 12 климатических зон, перечисленных рядом с пустыми полями для цветовой кодировки. Новые решения: почему вы выбрали государственный или частный колледж? Творческий климат (классы K-5) Это задание включает в себя создание климатической карты для иллюстрации различных климатических зон мира.Расскажите ученикам о климатических зонах по всему миру с помощью системы сортировки климатических зон, согласованной с научными станциями нового поколения для третьего класса. Этот урок соответствует стандартам NCTE / IRA: 4, 5, 7, 8, 12. Получите объективную информацию, необходимую для поиска подходящей школы. День 7-8 — Сельское хозяйство. Умеренная климатическая зона: активность верна или нет. Приблизительно 5 1/2 часов обучения! Действия: ‘s’: »}}. от . Во время этого урока учеников просят раскрасить печатную карту на основе климатических зон, таких как полярный, умеренный,… Планы уроков с использованием осадков и растительности для изучения климатических зон… Ученые заинтересованы в изучении того, как растительность (коллекция растений) области может быть использована для изучения климата Земли. Создать учетную запись. Этот урок соответствует стандартам NCTE / IRA: 4, 5, 7, 8, 12. Заархивированная папка с редактируемой версией Word / PowerPoint / Excel и PDF-версией каждого файла: — план урока по климатической зоне, в которой расположены острова in — карты климатических зон мира (которые можно увидеть в предварительном просмотре) — рабочие листы с двумя уровнями сложности климатической зоны … На этом уроке учащиеся используют серию «Углеродные потери», опубликованную в Times, чтобы узнать о том, как изменение климата вытесняет людей во всем мире .Этот комплектный продукт теперь содержит следующие 6 ресурсов StudentSavvy! Отрывки для чтения о погоде и климате Интерактивный блокнот по погоде и климату Интерактивный блокнот по погодеWeather STEM Challen, набор ресурсов для занятий империями и королевствами Западной Африки! Этот продукт в комплекте содержит следующие 6 ресурсов StudentSavvy! Интерактивный блокнот в Западной Африке Империи Западной Африки Отрывки для чтения Интерактивный PowerPoint в Западной АфрикеЗапросы STEM в Западной АфрикеЗападная Африка Google Классный проект для студентов, Климатические зоны Дифференцированные отрывки для чтения и вопросы Архивная папка с редактируемой версией Word / PowerPoint / Excel и PDF-версией каждого файла: климатические зоны могут помочь в этом! Это возможность для студентов творчески продемонстрировать свое понимание засушливых / пустынных климатических зон. … Требования по времени Примерно 120… Планы уроков с использованием осадков и растительности для изучения климатических зон. Приблизительное время, затрачиваемое на выполнение этого урока, составляет 30–45 минут. — Определение и примеры, категории системы классификации климата Коппена. {{courseNav.course.topics.length}} главы | В этом уроке… Они разработаны с учетом целей национальной учебной программы по географии (хотя они также идеальны, даже если вы не преподаете NC! Для каждой зоны учащиеся будут использовать стандартную карточку 3×5, чтобы составить подробное резюме зона.На протяжении урока студенты будут достигать нескольких целей. Студенты должны прочесть отрывок молча, а затем ответить на вопросы. В конце этого урока учащиеся смогут: 1. определять разницу между климатом и погодой. 2. описывать различные типы климата на Земле. характеристики, общие местоположения, растения, животные и конкретные примеры местоположения 5 основных климатических зон (полярный, умеренный, тропический, сухой, высокогорный).Показывая каждого из них, попросите их предсказать, каково это будет находиться там. Климат зависит от погоды. Ресурсы предоставляют ясную и точную информацию о полярном, умеренном, средиземноморском, засушливом, тропическом и горном климате и сделают ваше время в классе более эффективным. Разница между климатическими и погодными курсами, которые готовят вас к зарабатыванию. Включает в себя складные предметы, исследования, игры и оценки, чтобы ваши ученики были вовлечены во все части! Скорее всего, они будут говорить о температуре и погоде.В качестве выходного билета студенты могут заполнить связанный. Уверенность учащихся, их удовольствие и владение языком следует укреплять с помощью публичных выступлений, выступлений и дебатов. Отрывок из урока. Урок можно изменить так, чтобы учащиеся составляли свои собственные брошюры о погоде и климате в районе, который они отслеживали. Для каждой климатической зоны описаны и проиллюстрированы растения и животные, характерные для этой зоны. Помимо высококачественных развлекательных видеороликов, которые были разработаны для обучения студентов климату и изменению климата, на сайте представлены планы уроков, веб-сайты, книги и информация о карьере.План урока по изменению климата Цель: узнать об изменении климата; что это такое, что его вызывает, каково воздействие на окружающую среду и как мы можем помочь остановить это. Все остальные товарные знаки и авторские права являются собственностью соответствующих владельцев. Хронология: День 1 Урок 1: Погода и климат. Дни 2 Урок 2: Зона умеренного климата. День 3 и 4. Урок 3: Зона средиземноморского климата. День 5. Урок 4: Зона тропического климата. День 6. Урок 5: Зона засушливого климата. День 7, 8 и 9. Урок… Карта. и основанная на тексте учебная деятельность, которая поддерживает общепринятые государственные стандарты..Этот продукт готов к работе в классе. В дополнение к высококачественным развлекательным видеороликам, которые были разработаны для ознакомления студентов с климатом и изменением климата, на сайте представлены планы уроков… — Определение, причины, симптомы и лечение, что такое гипоксемия? набор карточек {{course.flashcardSetCoun> 1? {{courseNav.course.mDynamicIntFields.lessonCount}} уроки Чтобы его предсказать, ученые проводят измерения на метеостанциях по всему миру. Задачи • Уметь объяснить различные климатические зоны.Этот урок знакомит студентов с географическим климатом. Когда они закончат, обсудите в классе следующие вопросы: Где вы, скорее всего, найдете тропический климат? Ключевые слова: наука о Земле, план урока, погода, климат … Затем учащиеся используют полученные знания для написания информационного эссе о климатических зонах. Набор заданий включает в себя сортировку, поиск слов и исследование. Этот набор сопутствующих заданий был создан для дополняю мое информационное эссе о климатической зоне. После этого урока студенты смогут: 1.определить климатическую зону 2. определить и описать несколько различных климатических зон со всего земного шара — карта мира с основным климатическим zo. Это PowerPoint из 25 слайдов, описывающий 6 различных климатических зон: тропический, пустынный / засушливый, умеренный, северный, южный. полярные и полярные. Спасите учителей по воскресеньям. по каждому экзамену независимо от возраста или уровня образования. Больше идей о погоде и климате, климатических зонах, уроках естествознания. Бесплатные презентации климата в формате PowerPoint. Поскольку все учащиеся проходят тестирование на одних и тех же тестах, отрывки различаются. Недавно обновлено! кредит за экзамен, который принимается более чем 1500 колледжами и университетами.Продолжительность 04:47. Как использовать функцию «Назначить урок» на сайте Study.com? Климатический кризис. Повторите описанный выше процесс для остальных климатических зон (сухой, умеренный, континентальный и полярный). ) Этот блок в основном ориентирован на: На этой научной станции SORT студенты узнают о климатических зонах мира. Учащиеся работают в группах по четыре человека для поиска информации о полярных, умеренных или тропических климатических зонах. План урока по науке о Земле, который предстоит преподать вашим ученикам, позволит понять разницу между погодой и климатом, а также характеристики, которые влияют на них обоих.Также входит в комплект: модуль по географии (только мероприятия), также входит в комплект: «Климатическая зона» — информационное эссе и мероприятия, также входит в: НАБОР «Развитие науки для 5-го класса», также входит в: «Комплект по климату — урок / рабочие листы / мероприятие /» Плакаты / Интерактивные / Статьи, Также включены в НАБОР: Станции метеорологии и климатологии, Также включены в: Пакет Всемирного дня воды, Проект Flipbook, Исследование романа «Долгий путь к воде», Также включено в: Наука о Земле: Купите в магазине пожизненные деньги — Сохранение пакета.- Определение, причины, симптомы и лечение, что такое пневмония? Студенты сортируют страны по климатическим зонам либо традиционным способом, либо раскрашивая карту. Климатические зоны и биомы 2 урока, первый из которых посвящен биомам, включая независимый исследовательский проект для более глубоких детей. Закрепите свои знания о 5 климатических зонах и создайте туристические плакаты и марки, готовые для ролевой игры. Климаты мира. Попросите добровольца описать каждую климатическую зону в этом разделе.Этот модуль был разработан совместно, поэтому вы можете найти различия в стиле представленных планов уроков. Ваш климат, ваше будущее (несколько планов уроков) Доисторическое изменение климата и почему это имеет значение сегодня — план урока. Эта покупка включает в себя множество страниц занятий и складных интерактивных блокнотов. Климатический кризис. 9-11 день — Погодные эффекты. Этот модуль был разработан совместно, поэтому вы можете найти различия в стиле представленных планов уроков. Чтобы узнать больше, посетите нашу страницу получения кредита.Студенты будут использовать свои исследовательские навыки, чтобы читать и исследовать различные климатические зоны по всему миру. — Учащиеся могут выполнять и отправлять задания на любом устройстве с помощью заполняемых PDF-файлов! Основная цель этого урока — дать учащимся возможность определять характеристики многих типов климатических зон и оценивать адва. Этот комплект включает два набора климатических зон. виды деятельности. Он основан на викторине CNN по решениям в области изменения климата. Этот урок лучше всего подойдет в качестве введения в конкретные климатические зоны.изучайте Бесплатные интерактивные ресурсы и занятия для учебы и дома. В конце этого урока учащиеся узнают и смогут объяснить: климат измеряется и, 5 основных климатических зон, представление, карта и картографирование деятельности, климатические зоны во всем мире (только мероприятие), набор климатических зон — информационное эссе и Мероприятия, Расширение климатических зон Мероприятия — Согласовано с NGSS — 3-й 4-й 5-й класс, Метеорологическая группа — Облака, метеорологические инструменты, типы осадков, климатические зоны, климат и климатические зоны Группа: | Дистанционное обучение в печатном и цифровом формате, комплект по климату — Урок / Рабочие листы / Мероприятие / Плакаты / Интерактивные материалы / Статья, СОРТИРОВАТЬ климатические зоны — Станция погоды и климата | НАБОР станций дистанционного обучения, метеорологических и климатических наук, набор ресурсов по мероприятиям в Западной Африке | Дистанционное обучение, погода и климат: основные климатические зоны мира, климатические зоны (карта мира и ключ) План урока и рабочий лист, урок климатических регионов с Power Point, рабочий лист и дискуссионное мероприятие, долгая прогулка к воде, флипбук, мероприятия, ведение журнала , Карты, История, Наука, Комплект к Всемирному дню воды, Проект Flipbook, Исследование нового романа «Долгий путь к воде», Weather vs.Переводите количественную или техническую информацию, выраженную словами в тексте, в визуальную форму (например, таблицу или диаграмму) и переводите информацию, выраженную визуально или математически (например, в уравнении), в слова. Под погодой понимаются повседневные атмосферные условия, например, тепло, солнечно, дождливо или ветрено в определенное время. | {{course.flashcardSetCount}} Часть. План урока: изучение мировых климатических зон. Живой мир. Включена статья о климатических зонах. Расскажите своему классу о различных типах биомов и климатических зонах с помощью этих пакетов планирования уроков и полных схем работы.Этот план урока позволяет учащимся узнать разницу между погодой и климатом. График: День 1 Указания: Распечатайте отрывок и вопросы для понимания прочитанного «Климаты мира» (см. Ниже). «Температура. Наш план урока« Климат »знакомит студентов с различными климатами мира. География — Климатические социальные исследования, уровень: все Опубликовано в субботу, 6 марта, 04:55:28 по тихоокеанскому стандартному времени, 2004 г., Крис Ленхоф ([email protected]). Мемориал Ллойда High School, Erlanger, KY Создайте учетную запись, чтобы начать этот курс сегодня.Этот блок включает: ☂ Типы. Этот блок с редактируемыми слайдами Google вместе с рабочими таблицами Google подготовлен в разделе «Климат и климатические зоны». Второй урок посвящен климатическим зонам и снова включает в себя независимый исследовательский проект для более глубоких детей. Услуги, что такое климат? Ваши ученики изучали климат по всему миру? Развивайте идеи, опираясь на чтение и исследования. — Определение, симптомы, причины и лечение, что такое плеврит? Изменение климата. План урока по климатическим зонам мира, карты, модель и рабочие листы.Климат для учителей. Климатические зоны, включенные в это мероприятие, в общих чертах основаны на системе классификации климата Кеппена. Задачи • Уметь объяснить различные климатические зоны. Цель: учащийся сможет использовать Google Планета Земля для наблюдения и описания различных климатических зон. Этот урок подходит для 5-8 классов. В этом диалоге и видеоплане урока учащиеся учатся описывать погоду и рассказывать об изменении климата. Джош преподавал науку о Земле и физику в средней школе и имеет степень магистра образования Университета Калифорнии в Чапел-Хилл.Выберите тему для предварительного просмотра связанных курсов: Чтобы разблокировать этот урок, вы должны быть участником Study.com. План урока по науке о Земле, который предстоит преподать вашим ученикам, позволит понять разницу между погодой и климатом, а также характеристики, которые влияют на них обоих. См. Все планы уроков по биосфере. Под климатом понимаются средние погодные условия в том или ином месте за многие годы… Набор информационных эссе знакомит студентов с климатом с помощью нескольких текстовых отрывков. Предмет урока: Мировые климатические зоны (или биомы) Уровень классов: 5 класс.Описание. Это упражнение включает в себя чтение и вопросы, помогающие понять факторы, влияющие на климат местности, такие как температура и осадки, различный климат. Найдите уроки по климатическим зонам для всех классов. Студенты поймут, что характеристики погоды и климата играют важную роль в действиях людей, проживающих в регионе. План урока: Основные формы рельефа: горы и климат 26 августа 2019 г. 12 марта 2020 г., TROP ICSU Будучи учителем географии или наук о Земле в средней школе или бакалавриате, вы можете использовать этот набор компьютерных инструментов, чтобы рассказать о горах, которые составляют одну из Основные формы рельефа Земли и факторы, влияющие на их климат.Во время этого урока учащихся просят раскрасить печатную карту на основе климатических зон, таких как полярный, умеренный, тропический и др., Которые они исследуют самостоятельно в Интернете. Социальные науки 4 2-ПОГОДА И КЛИМАТ Погода — это атмосферные условия в определенном месте в определенный момент. В файл также включен буклет о климатических зонах. Опишите и поймите ключевые аспекты климатических зон, биомов и поясов растительности. Климатические зоны и биомы 2 урока, первый из которых посвящен биомам, включая независимый исследовательский проект для более глубоких детей.Цель: учащийся сможет использовать Google Планета Земля для наблюдения и описания различных климатических зон. В качестве дополнительного задания я предлагаю студентам выбрать один из климатических условий. В этот файл включен PowerPoint по климатической зоне, в котором говорится о следующем: «Климаты мира». Если да, заставьте их мыслить творчески и попросите создать свой собственный климат! Используйте карты, атласы и глобусы для поиска стран и описания изучаемых объектов. Климатические зоны и изменение климата: последовательность занятий… стандарты, относящиеся к уроку, а также ссылку на полный план урока и дополнительные материалы. География. День 3 — Рельеф и повышение уровня моря. Почему важно классифицировать разные типы климата по зонам? Ключевые слова: наука о Земле, план урока, погода, климат, течения, солнечная энергия, атмосфера, температура, плотность, соленость, осадки, парниковый газ, времена года, атмосферное давление Дата создания Этот урок исследует зону тропического климата. На второй странице содержится ключ учителя.Почтовый индекс. 2 день — Моделирование климата. Этот план уроков по климатическим зонам подходит для 5-11 классов. Есть также идеи по расширению возможностей для расширения опыта. Как влияет климат — высота, широта Планы уроков Изменение климата. Этот сборник служит отличным ресурсом для преподавателей, где они могут найти широкий спектр соответствующих уроков до 12 лет, посвященных изменению климата, празднованию Дня Земли или поддержке молодых людей, которые продолжают вести разговор о кризисе, связанном с изменением климата. Этот урок в формате мозаики побуждает студентов исследовать несколько уровней климата региона.Информация о погоде и климате. В этом уроке рассматриваются шесть основных зон, а также некоторые субклиматы в них. 17 февраля 2013 г. — Изучите доску Уитни Стюарт «План урока по климату», за которой следят 840 человек на Pinterest. Мировые климатические зоны Климат в разных частях света различается. Теперь, когда учащиеся имеют представление о каждой из различных климатических зон, они будут работать над построением карты мира, содержащей каждую зону. Учащиеся прочитают текст урока, обсудят климатические зоны и внесут свой вклад в исследовательский классный проект.Студенты будут работать с аннотациями. Это простой рабочий лист, позволяющий студентам раскрасить 12 климатических зон. СЕРИЯ ПОГОДЫ После этого упражнения проведите обсуждение всего класса, чтобы выделить все интересные открытия, сделанные в ходе исследования. Прочитав и узнав о различных климатических зонах, учащиеся могут применять и расширять свое обучение, используя приведенные здесь упражнения. Стандарты науки нового поколения для 3-го класса охватывают все, используйте это как интересный способ изучения климатических зон мира! ), а также включает планирование всех растительных поясов и основных биомов мира.Заработать может любой. Попросите их вкратце подумать о том, как мы могли бы классифицировать каждую из этих областей в хорошо организованную систему. Посетите страницу планов и ресурсов уроков по погоде, чтобы узнать больше. Если несколько учеников или групп занимаются одними и теми же зонами, попросите их разместить их в разных местах с одинаковым климатом. Карты включены в каждый из разделов «Долгая прогулка к воде», созданная Линдой Сью Парк. Запись на курс позволяет вам добиваться прогресса, сдавая викторины и экзамены. Хотя система Кеппена намного сложнее и включает множество подкатегорий, пять климатических условий, используемых в этом упражнении, являются основными группами, используемыми системой Кеппен: A:… Планы уроков по изменению климата для учеников PreK-12.- план урока по созданию карты климатических зон мира. Мероприятия включают мозговой штурм по лексике, обсуждение и ранжирование в мини-группах, а также возможное письменное расширение. В этом ресурсе рассказывается о том, как Земля делится на разные климатические зоны. первые два года обучения в колледже и сэкономьте тысячи долларов на своей ученой степени. Климатические зоны. Затем учащиеся отвечают на вопросы о климатических зонах и их типе в своем Пакете ресурсов по погоде и климату ** ОБНОВЛЕНИЕ 6/19: ЭТОТ РЕСУРС СОДЕРЖИТ 6 ПАССАЖЕЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ! Студенты могут заполнять прилагаемую таблицу по мере того, как вы просматриваете презентацию и фол: Обучайте студентов климату, климатическим регионам и изменению климата, используя печатные и цифровые уроки для поддержки NGSS ESS3-5.климатические зоны Введение: Объясните разницу между погодой (то, что происходит в определенный день) и климатом (типичной погодой в определенной области в течение определенного периода времени). Объясните, как использовать страницу содержания атласа для поиска карты климатических зон мира. что такое ключ и как им пользоваться. Изменение климата. См. Также: Обзоры и огромные сайты, Указатель плана урока по географии. Погода всегда меняется. Тест и рабочий лист — Что такое доктрина справедливости? На этой научной станции NGSS студенты читают… Планы уроков биологии: физиология, митоз, видеоуроки по метрической системе, курсы по разработке планов уроков и обзор классов.12-13 день — Адаптация и смягчение. Teachers Pay Teachers — это онлайн-торговая площадка, где учителя покупают и продают оригинальные учебные материалы. На этом уроке «Мои данные НАСА» «Использование осадков и растительности для изучения климатических зон» учащиеся наблюдают за различными визуализациями, чтобы определить закономерности данных об осадках и растительности по мере их изменения во времени и пространстве. Это отличный вариант. В этом готовом к использованию дифференцированном уроке учащиеся знакомятся с тем, что означает климат и чем он отличается от погоды, а также проводятся формирующая оценка и оценка предварительных знаний по климату.Еще не уверены, в какой колледж вы хотите поступить? Цель урока: познакомить учащихся с климатическими зонами мира,… 1. Планы и стратегии последовательности проведения урока… Планы и стратегии Климатические зоны и изменение климата: засушливая климатическая зона. План урока по изменению климата Цель: узнать об изменении климата; что это такое, что его вызывает, каково воздействие на окружающую среду и как мы можем помочь остановить это. Используйте эти страницы занятий для улучшения вашего устройства климатических зон. Описание. Учебные материалы по климатическим зонам Урок 1 — Изложение праздничного урока 2 — Карта климатических зон Урок 3 — Жизнь в пустыне Урок 4 — Жизнь в тропических лесах Урок 5 — Жизнь в Арктике Урок 6 — Определение климата местности Урок… № 3084 .Рекомендуемые классы 3-й… Рекомендуемые классы 3-й класс 4-й класс 5-й класс. Совместные плакаты для трех основных климатических зон. Этот пакет уроков KS3 по климатическим зонам разработан для ваших учеников KS3, чтобы они узнали о климатических зонах мира. План урока: изучение мировых климатических зон. Учителя могут также использовать текст как часть плана урока в классе. Цель урока: познакомить учащихся с климатическими зонами мира и научиться находить и систематизировать информацию с помощью веб-поиска и записанных концептуализаций.Отрывки отмечены H, M, L (высокий, средний, низкий) мелким шрифтом внизу страницы. Более 83 000 уроков по всем основным предметам, {{courseNav.course.mDynamicIntFields.lessonCount}}, Weather Patterns: Definition, Development & Movement, Climatology & Meteorology Activities for High School Geography, Understanding Weather Fronts: Types and их влияние на погоду, погоду Шаблоны уроков для начальной школы, план уроков по воздушным массам для начальной школы, типы воздушных масс и их влияние на погоду, план уроков погоды для начальной школы, план уроков по атмосферному давлению для начальной школы, сезонный план уроков для начальной школы, урок карты погоды План начальной школы, План урока летнего солнцестояния для начальной школы, Ветер, облака и атмосфера Земли для средней школы, Биологические и биомедицинские — Определение, Типы, Симптомы и Лечение, Что такое отек легких? Они будут исследовать тропический климат … Этот конкретный урок охватывает стандарт 5-ESS2-1, сравнивая количество осадков (атмосфера и гидросфера), типы растений и животных (биосфера) и типы рельефа (геосфера) в каждой области.Предмет урока: Мировые климатические зоны (или биомы) Уровень классов: 5 класс. Этот урок знакомит студентов с географическим климатом. Найдите планы занятий и уроков по климату, экосистеме Арктики и многому другому. На это занятие вам потребуется около 90 минут. Отрывок Географы делят землю по-разному. Скачать урок. 1 доллар США. • Уметь перечислить некоторые точки, имеющие географическое значение для климата. О климатических зонах. Требования по времени Примерно 120 минут (может потребоваться дополнительное время для подготовки, видео и исследований) Ресурсы — Интерактивный водный ресурс — Доска или проектор Планы уроков — Контроль климата.Затем попросите учащихся раскрасить 3 глобуса в тех областях, где вы найдете описание. Все права защищены. Бесплатные презентации климата в формате PowerPoint. Повторяющаяся «средняя погода» в каком-либо конкретном месте называется климатом. Социология 110: Культурология и разнообразие в США Субтест IV CPA — Регулирование (REG): Учебное пособие и практика, Позитивная среда обучения в физическом воспитании, Разработка учебной программы для физического воспитания, Типы гибридных моделей обучения во время Covid-19, Создание рутин и Расписания для обучения вашего ребенка пандемией, Как сделать гибридную модель обучения эффективной для вашего ребенка, Рекомендации по дистанционному обучению для студентов, изучающих английский язык (ELL), Роли и обязанности учителей в дистанционном обучении, Солоноватая вода: определение, соленость и плотность, Преступник: определение и характеристики, график роста популяции R-выбранных и K-выбранных видов, среды обучения: типы и характеристики.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.