Помогите пож. решить тест , я его решила,хочу проверить,правильно или нет1.Культура речи —

почему понятие добра и зла меняются со временем? (2-3 аргумента)

ДАЮ 70 БАЛЛОВ испольуя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение , напишите эссе — аргументацию ( 170 — 200 слов) для школьного журнала н
…

а тему поиск странных предметов: больше вреда или пользы?​

помогите, по русскому , пожалуйста!)​

Помогите мне с заданием очень срочно

Дам 35 баллов
Прочитайте два текста и выполните задание.
Текст А.
Отрывок из статьи
Археологи увлечение кладоискательством называют не иначе как «чум
…

ой», а современных кладоискателей – расхитителями гробниц, вандалами XXI века, «черной напастью» или «черными копателями». Как отмечают историки, в последнее время «черная археология» вышла на новый виток своего развития, и, в первую очередь, ее порождает спрос черного рынка на исторические ценности. По словам специалистов, почти каждый казахстанский исторический комплекс когда-либо подвергался воздействию так называемых копателей. Историю мест зачастую приходится собирать по крупицам, в ход идет все – архивные фонды музеев, литературные произведения, летописи, исследования археологов, легенды 7 местных жителей, данные карт и спутниковых снимков. Количество интересных находок на территории напрямую связано с активностью здесь людей в прошлом. А так как основную площадь Казахстана занимают степи, населенные в прошлом кочевниками, число крупных археологических раскопок не уж так велико. Поэтому особый интерес представляют территории, где проходили торговые пути, велась активная торговля. Наиболее крупные исторические места давно изучены археологами, а вот те, что поменьше, часто становятся местом поиска копателей. Из обсуждений в социальных сетях и на специальных форумах, где копатели рассказывают о своих находках, нередко выставляют найденные экспонаты на продажу, советуют, как вести себя при встрече с представителями правоохранительных органов, невольно можно сложить некий портрет типичного кладоискателя: это мужчина среднего возраста и старше, имеющий стабильный доход, неприхотливый, потому что условия на выезде самые что ни на есть походные. Зачастую это образованные люди с широким кругозором, отличные собеседники, у которых в запасе всегда есть интересная история.
Текст Б.
Запись в блоге
«Старьевщик. До чего докатился?!» – часто слышу от прохожих. Но я привык не обижаться. Да и на что? В Европе, например, мое увлечение не считается чем-то постыдным, неприличным, а, наоборот, очень популярно и называется «городской археологией». Кратко поясню, в чем смысл: на городских свалках я ищу интересные предметы, которые за ненадобностью выкидывают люди. В процессе есть, конечно, свои недостатки: неприятный запах, грязь, например. За несколько лет я отыскал более сотни диковин, которые могли бы спокойно разместиться в стенах музея. А пока этого не произошло, моя квартира – это моя коллекция. Здесь есть все: от стульев и комодов до старинных статуэток и граммофона. К слову сказать, не помню, когда я в последний раз покупал какую-то мебель в магазине. Все – из восстановленных. Мои находки ждет разная участь: что-то удается подчистить и восстановить в первоначальном виде, другие вещи получают совершенно новую жизнь. Буквально недавно я нашел старую гитару – несколько струн порвано, поломана задняя часть корпуса. Неудивительно, что хозяева решили с ней расстаться. Но ей можно найти самое необычное 8 применение: вставить в нее динамик и превратить в колонку или распилить и сделать частью инсталляции. При помощи вебсайта надеюсь расширить круг единомышленников. Я также надеюсь встретить спонсора или мецената, который поможет открыть выставку старинных предметов. Ведь они излучают какую-то особую ауру. Они как люди, и многое могут рассказать о прошлом; нужно только уметь услышать и понять.
Задание. Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе-аргументацию (170-200 слов) для школьного журнала на тему «Поиск старинных предметов: больше вреда или пользы?».

14. Укажите модальные частицы.А) пусть, не В) бы, почтиС) вряд ли, что за D) именно, даE) пускай, ни​

13. В каком ряду не является частицей?A) (не) глубокий ровВ) (не) брежный жестC) (не) лепо одетьсяD) (не) кого ждатьE) (не) глупый вовсе​

Расставить и объяснить знаки препинания по теме «Вводные слова и вводные предложения». Объяснить правописание О и Ё после шипящих. 1. Ш..лковые ткани
…

я надеюсь в этом году удастся продать (по)дороже. 2. Крыж..вник в этом году не уродился все лето стояла страшная засуха и матушка очень расстроилась так как обожала варенье именно из этой ягоды. 3. Матушка однако сама не знала какое решение принять. С одной стороны эта девч..нка ей не нравилась с другой она не могла отослать в детский дом доч(?) собстве(н-нн)ого брата. 4. Метелиц..н беседовал с врач..м я в это время стояла в коридоре и каждое его слово записывал в блокнот. 5. Итак факел соревнований зажж..т Лена Одинцова так как именно она выиграла их год назад когда в наш город с(?)ехались спортсмены из трех соседних областей. 6. Матушка я уверен будет выб..рать самые деш..вые продукты потому что привыкла экономить. 7. 15 апреля 1815 года в этот день кстати разыгралась страшная буря вооруж..нные солдаты покинули наш город. 8. К счастью светляч..к был совсем маленький и мальчишки его даже не заметили.

пожалуйста эссе на: тему 30 лет независимости Казахстана вступление , аргумент , вывыд даю 50 балов 200 слов ​

7. Производным предлогом являетсяА) кроме В) черезС) вслед D) сквозьE) перед​

Пож. решить тест , я его решила, хочу проверить, правильно или нет 1.культура речи — это… а) имитация определённого стиля речи путём использования характерных для него средств выражения (слов, оборотов, синтаксических конструкций); б) совокупность наук, изучающих духовную культуру какого-либо народа, выраженную в слове и закреплённую в письменном тексте; в) раздел языкознания, изучающий общение между представителями разных национальностей на региональном и мировом уровнях; г) раздел языкознания, занимающийся проблемами нормализации речи, разрабатывающий рекомендации по умелому пользованию языком. 2.коммуникативный признак, учитывающий использование в речи изобразительно-выразительных средств языка, употребление пословиц, поговорок, фразеологизмов, — это… а) уместность; б) богатство; в) выразительность; г) логичность. 3. нормы, регулирующие постановку ударения в словах, — это принятые в общественно-языковой практике образованных людей… а) орфоэпические правила; б) акцентологические правила; в) морфологические правила; г) лексические правила.

4. правила словоупотребления, т. е. употребление слов в тех значениях, которые они имеют в языке, уместность использования слов в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях – это… а) синтаксические нормы; б) акцентологические нормы; в) морфологические нормы; г) лексические нормы. 5. систему правил, устанавливающих единообразную передачу звукового языка на письме, отражают… а) орфоэпические нормы; б) орфографические нормы; в) морфологические нормы; г) синтаксические нормы. 6. правила построения словосочетаний и предложений определяют… а) пунктуационные нормы; б) синтаксические нормы; в) морфологические нормы; г) акцентологические нормы. 7. согласно нормам языка, ударение падает на первый слог в слове… а) сли-во-вый; б) ща-вель; в) зу-бча-тый; г) э-ксперт. 8. согласно нормам языка, согласный звук перед е произносится твёрдо в слове… а) дефис; б) шинель; в) стресс; г) музей. 9. согласно нормам языка, под ударением произносится [э] в слове… а) истекший (год); б) желоб; в) блеклый; г) маневр. 10. согласно нормам языка, на месте пропуска буква ю пишется в слове… а) кле…щий карандаш; б) рабочие стро…т дом; в) леч…щий врач; г) стел…щиеся (растения). 11. на месте пропуска ь (мягкий знак) пишется в слове… а) камен…щик; б) спряч…тесь (от дождя); в) нян…чить; г) ад…ютант. 12. в ниже предложении нарушены… а) лексические нормы; б) синтаксические нормы; в) морфологические нормы; г) пунктуационные нормы. извилистая каменная тропинка вела в горы. 13.нормативным является согласование прилагательного с несклоняемым существительным в а) восхитительное адажио; б) талантливая маэстро; в) финское салями, г) забавное шимпанзе. 14.нормативным является согласование прилагательного с существительным мужского рода, называющим лицо женского пола в а) модная водитель; б) способная преподаватель; в) филолог татьяна михайловна николаева; г) молодая ректор нашего университета. 15. ошибка в образовании превосходной степени прилагательного допущена в конструкции… а) самый сложный; б) самый сложнейший; в) сложнейший; г) сложнее всех. 16. пунктуационная норма нарушена в предложении… а) оглянитесь вокруг и увидите столько нового и интересного. б) автор прочитал корректуру и сам внёс необходимые исправления. в) в сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. г) получив известие о болезни наташи, графиня, ещё не совсем здоровая и слабая, с петей и со всем домом приехала в москву. 17. синтаксические нормы нарушены в предложении… а) озеро байкал всегда славилось своей необыкновенной прозрачностью, чистотой. б) мы готовы предоставить вам образцы нашей продукции в ближайшее время. в) прочитав вторично рукопись, у редактора появилась уверенность, что текст нуждается в корректуре. г) выдвижение кандидатуры иванова на должность доцента было поддержано более чем тридцатью голосами. 18. употребление предлога «о» нормативно в а) реклама (о) стройматериалах; б) факт (о) даче взятки; в) программа (о) погашении кредита; г) рассуждения (о) пользе заимствований. 19. подчёркнутое слово в представленной ниже стихотворной цитате употреблено в переносном значении и является… а) иронией; б) метафорой; в) метонимией; г) эпитетом. «в надышанную сирость чайной / картуз* засаленный бредёт» (м. цветаева).

Задайте свой вопрос эксперту

Предмет

Выберите предметМатематикаЛитератураАлгебраРусский языкГеометрияАнглийский языкХимияФизикаБиологияДругие предметыИсторияОбществознаниеОкружающий мирГеографияУкраїнська моваИнформатикаУкраїнська літератураҚазақ тiлiЭкономикаМузыкаПравоБеларуская моваФранцузский языкНемецкий языкМХКОБЖПсихология

Ваш вопрос слишком короток

Статья «Варианты ударений в современном русском языке» — Информио

Как известно, главным отличительным качеством литературного языка является его нормативность. Каждая сфера литературного языка имеет свою систему норм, обязательную для всех его носителей (например, лексические, морфологические, синтаксические, орфографические нормы). Если система орфографических норм обеспечивает единое написание, то орфоэпические нормы призваны унифицировать произношение.

Орфоэпическая норма – единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения и правильной постановки ударения.

Произношение, соответствующее орфоэпическим нормам, облегчает, ускоряет процесс общения, характеризует культуру речи говорящего и позволяет судить об образованности и воспитанности человека. Поэтому социальная роль правильного произношения очень велика, особенно в настоящее время в нашем обществе, где устная речь стала средством самого широкого общения  в публичных выступлениях и деловом общении.

Снижает культуру устной речи не только неправильное произношение, но и неверное ударение в словах. С ударением связано наибольшее количество ошибок, которые являются следствием  нарушения произносительных норм.  Сложность заключается в том, что в русском языке нет единого универсального правила  постановки ударения. В связи с этим отметим основные особенности русского ударения.

Ударение в русском языке свободное, что отличает его от некоторых других языков, в которых ударение закреплено за каким-то определенным слогом. [1, с. 85] Например, в эстонском, латышском,  чешском, финском  языках ударным всегда бывает первый слог. В  польском, грузинском  языках –  предпоследний, в армянском, французском языках – последний. В русском языке ударение может падать на любой слог, поэтому его называют разноместным. Сопоставим  ударения в словах: ко´мпас, добы´ча, докуме´нт, медикаме´нты. В этих словах ударение соответственно падает на первый, второй, третий, четвертый слоги. Разноместность его, как отмечает Р.И. Аванесов, делает ударение в русском языке индивидуальным признаком каждого отдельно взятого слова.   

Кроме того, ударение в русском языке бывает подвижным и неподвижным. Если в различных формах слова ударение падает на одну и ту же часть, то такое ударение является неподвижным (берегу´, береже´шь, береже´т, берегу´т – ударение закреплено за окончанием). Ударение, меняющее свое место в разных формах одного и того же слова, называется подвижным (пра´в, пра´вы, права´; нача´ть, на´чал, начала´). Эта особенность и вызывает трудности в постановке ударения во многих словах.

В публичных выступлениях, деловом общении, обиходной речи довольно часто наблюдается отклонение от норм литературного языка. Неверное ударение мешает восприятию смысла. Например, нередко нарушается норма ударения в таких словах, как валово′й, катало´г, краси′вее, опто′вый, при′нял, приня′ть, хода′тайствовать и др. Затруднения вызывает постановка ударения в именительном падеже множественного числа существительных бухга′лтеры, догово′ры, инспектора´, инстру′кторы, шофёры.

Некоторые ошибаются, считая, что надо говорить сре′дства производства, но денежные средства´, прошли три ква′ртала, но третий кварта′л этого года. Слова сре′дства и кварта′л независимо от значения имеют только одно ударение.

Существуют сложности с ударением в самых простых словах из-за того, что многие не знают точно их принадлежности к той или иной части речи. [1, с. 86] Например, прилагательное  развитой пишется с окончанием – ой, которое и принимает на себя ударение. Это слово имеет несколько значений и употребляется в разных словосочетаниях. Так, в примерах развита´я промышленность, развит´ое сельское хозяйство его значение – «достигший высокой степени развития», а в сочетании развито′й человек – «духовно зрелый, просвещенный, культурный». Наряду с прилагательным в русском языке имеется причастие – развитый, образованное от глагола развить, имеющее окончание – ый. Произносится оно с ударением на первом слоге (ра′звитый) или на втором (разви′тый). Например: ра′звитая нами деятельность, ра´звитый лектором вопрос и разви′тая веревка, разви′тый локон. Как видим, ударение зависит от того, прилагательное это или причастие.

В некоторых словах русского языка ударение может быть двояким, то есть ставится то на одном, то на другом слоге. Оба варианта являются правильными, например: одновре′менно и одновреме′нно, ке′та и кета′, мизе′рный и ми′зерный. Сложность в определении места ударения в том или ином слове возрастает, поскольку для некоторых слов существуют варианты ударений.

Итак, для ударения существует понятие вариативности, означающее наличие в некоторых словах вариантов ударения, применяемых в разных ситуациях общения.

Чтобы не допустить ошибки в постановке ударения, следует знать не только норму, но и типы вариантов, а также условия, при которых может быть использован тот или иной из них. Для этого рекомендуется пользоваться специальными словарями справочниками. Лучше всего прибегать к помощи «Орфоэпического словаря русского языка». В нем дается система нормативных помет (единая для оценки вариантов произносительных, акцентных и морфологических, которая выглядит следующим образом). [2, с. 251-253]

1. 1. Равноправные варианты.

Они соединяются союзом и: ба´ржа и баржа´; бижуте´рия и бижутери´я; во´лнам и волна´м; до´литый и доли´тый, заржа´веть и заржаве´ть; пе´тля и петля´; пицце´рия и пиццери´я. С точки зрения правильности эти варианты одинаковы.

2. 2. Варианты нормы, из которых один признается основным:

а) помета «допустимо» (доп.): а´вгустовский и доп. августо´вский; до´ску и доп. доску´; кулина´рия и доп. кулинари´я; марке´тинг и доп. ма´ркетинг; мастерски´ и доп. ма´стерски; о´тдал и доп. отда´л; о´траслей и доп. отрасле´й; творо´г и доп. тво´рог; усугуби´ть и доп. усугу´бить. Первый вариант является предпочтительным, второй оценивается как менее желательный, но все-таки находятся в пределах правильного. Чаще всего используется в разговорной речи. 

б) помета  «допустимо устаревшее» (доп. устар.): искри´стый и доп. устар. и´скристый;  металлурги´я и доп. устар. металлу´ргия; ра´курс и доп. устар. раку´рс; собра´лся и доп. устар. собрался´; ха´нжество и доп. устар. ханжество´; ю´ркнуть и доп. устар. юркну´ть. Помета указывает, что оцениваемый ею вариант постепенно утрачивается, а в прошлом он был основным.

Целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления. Есть слова, специфическое ударение в которых традиционно и принято только в узкопрофессиональной среде, в любой другой обстановке оно воспринимается как ошибка. Словарь фиксирует эти варианты. Например:

дубля´ж, -а / в профессиональной речи   дубляжа´

и´скра / в профессиональной речи искра´

аммиа´к, -а / у химиков аммиака´

шпри´цы мн. -ев / у медиков ед. шприца´, мн. -ы´, -о´в

фле´йтовый, -ая, -ое / у музыкантов    флейто´вый

ко´мпас, -а, мн. -ы, -ов / у моряков компа´с

Словарь включает в себя также варианты, находящиеся за пределами литературной нормы. Для указания этих вариантов вводятся так называемые запретительные пометы:  

а) «не рекомендуется» (не рек.) – алфави´т! не рек. — алфа´вит; балова´ть! не рек. ба´ловать;  остуди´т! не рек. осту´дит, подро´стковый! не рек. подростко´вый.

Эта помета может иметь дополнительную характеристику «устаревшее» (не рек. устар.). Варианты, имеющие эту помету, представляют собой бывшую норму. Сегодня они находятся за пределами нормы, например: заве´ртит! не рек. устар. заверти´т; отбукси´ровать! не рек. устар. отбуксирова´ть; переосмысле´ние! не рек. устар. переосмы´сление; украи´нцы! не рек. устар. укра´инцы.

б) «неправильно» (неправ.) – договорённость! неправ. догово´ренность, инжене´ры! неправ.  инженера´, копи´ровать! неправ. копирова´ть, ку´хонный! неправ. кухо´нный; отку´порить! неправ. откупо´рить; хода´тайство! неправ. ходата´йство; ядро´вый! неправ. я´дровый.

Всем, чья речь должна быть образцовой, не следует употреблять варианты, имеющие запретительные пометы.

Итак, можно сделать вывод, что возникновение вариантов ударения в современном русском языке – закономерное, объективное явление, отражающее   процессы, происходящие в языке, которые  поддерживаются речевой практикой. Это явление не зависит от воли и желания отдельных носителей языка. Источники изменения орфоэпических норм различны: живая, разговорная речь; местные говоры; просторечие; профессиональные жаргоны и другие языки.

Варианты норм произношения и ударения отражаются в словарях современного литературного языка: орфоэпических, толковых, словарях ударений, словарях – справочниках, а также в специальных лингвистических исследованиях, например, в книге Р.И. Аванесова «Русское литературное произношение». Эти словари и справочники помогут избежать нежелательных ошибок в речи, покажут условия употребления того или иного варианта.

Показатели различных нормативных словарей дают основание говорить о трёх степенях нормативности [1, с. 77]:

— норма 1 степени – строгая, жесткая, не допускающая вариантов;

— норма 2 степени – нейтральная, допускает равнозначные варианты;

— норма 3 степени – более подвижная, допускает использование разговорных, а также устаревших форм.

Таким образом, изменению орфоэпических норм предшествует появление их вариантов, которые реально существуют в языке на определенном этапе его развития, активно используются его носителями.

Если старую, первоначальную норму обозначить буквой А, а конкурирующий вариант буквой Б, то соревнование между ними за место в литературном языке проходит в четыре этапа и графически выглядит так [2, с. 45]:

На первом этапе господствует единственная форма А, ее вариант Б находится за пределами литературного языка и считается неправильным. На втором этапе вариант Б проникает в литературный язык, считается допустимым (помета доп.) и в зависимости от степени его распространения квалифицируется как разговорный (помета разг.) по отношению к норме А или равноправный с ней (помета И). На третьем этапе старшая норма А теряет свою главенствующую роль, окончательно уступает место младшей норме Б и переходит в разряд устаревших норм.  На четвертом этапе Б становится единственной нормой литературного языка.

Следует иметь в виду, что нормы произношения – это не догма, претендующая на неукоснительное выполнение. В зависимости от целей и задач общения, от особенностей функционирования языковых средств в том или ином стиле возможно сознательное и мотивированное отступление от нормы. Здесь уместно вспомнить  слова замечательного лингвиста Л.В. Щербы: «Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее». [1, с. 89]. Тем не менее любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически оправданы, отражать реально существующие в языке вариантные формы (разговорную или профессиональную речь, диалектные отклонения и т. п.), а не произвольное желание говорящего.

Безусловно, каждый человек должен с большим  вниманием относиться к чистоте и правильности своей речи, не должен забывать о языковой ответственности:  именно с помощью языка передаются культурные и интеллектуальные богатства из поколения в поколение, именно хорошее владение речью дает личности возможность полно реализовать себя в профессии и творчестве; качество языковой среды свидетельствует о духовном здоровье общества.

Список использованной литературы

1. Введенская JI.A., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. 9-е изд. — Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2004. – 544 с. (Серия «Высшее образование»).
2. Введенская JI.A. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. — Изд. 14-е, стер. —  Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 380 с. (Среднее профессиональное образование).
3. Новый орфоэпический словарь русского языка  / Сост.Т.Ф. Иванова. – Москва, 2006.
4. Орфоэпический словарь русского языка для школьников / Сост. Михайлова О.А. — Екатеринбург, 2005.

Оригинал работы:

Статья «Варианты ударений в современном русском языке»

Укажите нормы, связанные с произношением

A. орфоэпические нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. лексические нормы

E.морфологические нормы

Укажите нормы, связанные с правописанием слов

A. орфографические нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. лексические нормы

E.морфологические нормы

Укажите нормы, регулирующие постановку знаков препинания

A. пунктуационные нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. лексические нормы

E.морфологические нормы

Правила использования слов в соответствии с их лексическим значением

A. лексические нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. орфографические нормы

E.морфологические нормы

Правила использования форм слов разных частей речи – это…?

A. морфологические нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. лексические нормы

E. орфографические нормы

Нормы, связанные с употреблением производных слов, в которых произошло избирательное присоединение к производящим основам словообразовательных морфем

A. словообразовательные нормы

B. синтаксические нормы

C. акцентологические нормы

D. лексические нормы

E. орфографические нормы

Нормы, связанные с ударением

A. акцентологические нормы

B. синтаксические нормы

C. словообразовательные нормы

D. лексические нормы

E. орфографические нормы

Укажите слово с ударением на втором слоге

А.досуг

B.начал

C.договор

D.свёкла

E.сантиметр

Укажите слово с ударением на первом слоге

А.начал

B.кафе

C.эксперт

D.звонит

E.договор

В каком слове ударение падает на второй слог?
A. отгул

B.договор

C.кофе

D.обеспечение

Е. каталог

Статья на тему «Русский язык и культура речи»

Сикачева С.А.

учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №5 им. А.М.Дубинного

г. Пятигорска Ставропольского края

Русский язык и культура речи

1. Фонетические нормы.

2. Произношение звуков и их комбинаций.

3. Колебания в ударениях.

4. Стили произношения.

Трудно переоценить роль литературного произношения – одного из важных показателей общего культурного уровня современного человека. Правильное произношение слова имеет не меньшее значение, чем верность написания. Известно, что неправильное произношение отвлекает внимание слушателя от содержания высказывания, затрудняя тем самым обмен информацией. Неверное ударение в слове, нарушение норм, правил произношения режет слух, создает помехи конструктивному взаимодействию в деловом и личном общении.

Существуют общие произносимые нормы, регулирующие произношение целого ряда звуков, охватывающие большое число слов, и существуют нормы, относящиеся только к ряду сочетаний звуков, характерные для определенных грамматических норм.

Правила произношения отдельных звуков, из сочетаний, отдельных слов и грамматических форм составляют свойственные языку орфоэпические нормы.

Произношение гласных звуков в слове зависит от ударения. Отчетливо произносятся только те гласные, на которые падает ударение:

город, города и т.д.

В безударном положении гласные звуки подвергаются различным изменениям:

леса – л и са, вода – в а да и т.д.

Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье», т.е. в безударном положении все гласные, кроме У, в первом предударном слоге после мягких согласных реализуются звуком и. Например:

лес – л и сник, грязь – в гр и зи, лист – л и сток…

1. После согласных Ж. Ш буквы О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком ы , этот же звук произносится на месте буквы А. В словах жалеть, жасмин, жакет, лошадей, буква произносится как звук, средний между Ы и Э.

2. Буква О в начале слова произносится как А:

а город, а кно и т.д.

Произношение согласных зависит от их положения в слове или от соседства с другими согласными или гласными. Согласные звуки отчетливо произносятся перед гласными или сонорными согласными, буквой В и звуком Й после разделительных Ъ и Ь. Например:

год, кот, злой, слой, зверь, свет и т.п.

На конце слова звонкие согласные оглушаются:

луг – лу к, плод – пло т и т.п.

Глухие согласные перед звонкими озвончаются, например:

сбить – з бить, отдых – о д дых и т.п.

Твердые согласные перед мягкими смягчаются, например:

листья – ли с тья, праздник – пра з ник и т.п.

3. Буква Г на конце слова БОГ не оглушается и произноситься как х:

бог – бо х.

4. В окончаниях имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже единственного числа на месте Г произносится в:

синего – сине в о, белого – бело в о и т.п.

5. Сочетания ЗЖ и ЖЖ внутри корня могут произносится двояко: как ж и ж:

езже – е ж у и е ж у, вожжи – во ж и и во ж и.

6. Сочетания ЗЖ и СЖ на стыке морфем или служебного и знаменательного слова произносятся как ж:

сжать – ж ать, без жалости – бе ж алости

7. Сочетания ЗЧ и СЧ на стыке морфем произносятся как ш :

возчик – во шик, счетчик – ш етчик.

8. Сочетания ДЧ и ТЧ на стыке частей слова произносятся как ч :

летчик – ле ч ик, молодчик – моло ч ик.

9. Сочетания ТЬСЯ и ТСЯ на стыке личных окончаний и возвратной частицы произносятся как ц:

смеяться – смя ц а.

10. Сочетания ДС и ТС перед К в именах прилагательных произносятся как ц:

детский – де ц кий, городской – горо ц кой.

11. Сочетание ЖД в именительном падеже слова произносится двояко:

шт и ш:

дождь – до шт и до ш

В формах косвенных падежей этого слова и в словах, производных от него, сочетание ЖД произносится также двояко: жд и ж:

дождя – до жд а и до ж а .

Однако вторые формы в настоящее время устаревают.

12. Сочетание ЧН в большинстве слов русского языка произносится в соответствии с написанием:

бра чн ный, уда чн ый, и т.п.

В ряде слов данное сочетание произносится только как шн:

ску шн о, наро шн о, праче шн ая, скворе шн ик, и др.

В некоторых словах сочетание ЧН может произноситься двояко:

булочная – було чн ая или було шн ая; горячечный – горячее чн ный

или горячее шн ый и др.

13. Сочетание ЧТ произносится как шт.:

чтобы – шт обы, ничто – ни шт о, нечто – не шт о.

14. Сочетание ГК в словах легкий, мягкий, произносится как хк:

ле хк ий, мя хк ий.

15. Сочетание ГЧ в словах легче, мягче произносится как хч:

ле хч э, мя хч э.

16. В сочетаниях СТН, НТСК, СТЛ, НДСК, ЗДН, РДЦ, ЛНЦ, ВСТВ, ЛВСТВ выделенные буквы не произносятся:

местный, гигантский, счастливый, шотландский, праздник, сердце,

солнце, чувство, безмолвствовать.

17. Двойные согласные в заимствованных словах, как правило, произносятся как долгий согласный звук после ударного гласного перед любым гласным:

ванна – ва н а, масса – ма с а и т.д. Но: терраса – те р аса, грипп – гри п

Наибольшее затруднение при произношении вызывают заимствование слова.

Смягчение и твердое произнесение согласных перед Е в заимствованных словах.

Необходимо запомнить особенности произношения заимствованных слов в русском языке. В большинстве слов согласные перед Е смягчаются:

ка тэ т, па тэ фон, тэ ория.

Всегда смягчаются перед Е согласные г, к, х:

кэ кс, ба гэт, с хэ мА,

Мягко в этом положении обычно произносится л:

лэ ди, ба лэ т, мо лэ кула.

Обычно согласные смягчаются перед Е в тех заимствованных словах, которые хорошо освоены русским языком, широко употребляются в речи:

фа нэ ра, муз э й, пио нэ р.

Смягчаются согласные перед Е в следующих заимствованных словах:

Агрессор (доп. рэ), академия, акварель, бенефис, газета, герцог, девиз, декада (доп. дэ), декан (доп. дэ), декларация, демагог, демократия, демон, демонстрация, деспот, истерия, катет, кегли, леди, миллионер, молекула, музей, нервы, Одесса, пакет, патент, патефон, пионер, пресса, пресс-служба, претендент, претензия, (доп. тэ), ректор, ремарка, рента, секция, сенат, серия, схема, теорема, теория, термин, термометр, территория, техника, факультет, фанера, шинель.

Однако в ряде заимствований сохраняется твердость согласного перед Е. Чаще всего твердость сохраняют зубные согласные т, д, с, з, н, р:

кар э, код э кс, мод э ль.

Отсутствует смягчение согласных наблюдается в следующих словах:

Адекватный, аденоиды, альтернатива, антенна, антитеза, апартеид, ателье, атеизм, бутерброд, ватерлиния, вундеркинд, галифе, гантель, геодезия, гротеск, денди, де-факто, демпинг, демарш, депо (доп. дэ), дебаркадер, детектив, деликатес, диета, диспансер, де-юре, идентичный, индекс, интервенция, интервидение, интернационал, интерпретация, интервьюер, интернат, интерьер, капелла, кафе, кафетерий, кашне, кодекс, компьютер, коттедж, кредо, купе, лазер, мартен, модель, Морзе, отель, партер, патетика, пенсне, полонез, потенциальный, поэтесса, проект, протекция, реквием, сепсис, свитер, сентенция, синтез, сонет, спринтер, стенд, стресс, темп, тенденция, термос, тембр, тезис, теннис, тент, террор (доп. тэ), тест, тире, туннель, терне, фонетика, фортепиано, цитадель, шедевр, шоссе, штепсель, штемпель, энергия, эстетика.

(Сведения о наличии или отсутствии смягчения согласного перед Е приводятся в соответствии с данными Орфоэпического словаря. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И.Аванесова. – М.: Русский язык, 1987.)

Сложность и прихотливость русского ударения широко известна. Пожалуй, ни одна область русского языка не вызывает сейчас столько ожесточенных споров и недоумений.

Правильная постановка ударений является необходимым признаком культурной, грамотной речи. Хотя еще в 4 веке известный филолог Диомед назвал ударение «душою речи», на него долгое время смотрели как на малосущественный объект науки о языке. Не случайно поэтому Я.К.Грот в 1876 году замечал: «Известно, что одну из наименее обработанных частей теории русского языка составляют правила ударения». Однако в последние десятилетия появилось серьезные теоретические исследования в области исторической и современной акцентологии (например, работы Р.И.Аванесова, В.В.Колесова, В.Л.Воронцовой, В.А.Редькина и др.), благодаря чему «капризы» в развитии ударения получили научное объяснение. Издано немало словарей и справочников, регламентирующих современное русское ударение.

Нужно сказать, что с ударением в русском языке связано наибольшее количество ошибок, которые делают не только иностранцы, но и русскоязычные говорящие. И происходит это потому, что русское ударение разноместное и подвижное: оно может падать на любой слог (первый, второй, третий) в слове и может перемещаться с основы на окончание и наоборот при изменении формы слова, например: стол – столы, начать – начала. Эти признаки и делают русское ударение сложным: нет единого универсального правила его постановки.

И все же в русском языке не все так безнадежно. Есть определенные тенденции постановки ударений в различных частях речи. Существуют определенные правила.

В именах прилагательных ударение во множественном числе краткой формы обычно совпадает с ударением в краткой форме среднего рода.

В глаголах ударение переходит в формах прошедшего времени женского рода с основы на окончание.

Причастия женского рода имеют ударное окончание.

Например:

— Взять, возьму, возьмет, взял, взяла, взяло и доп. взяло, взяли, взятый, взят, взята, взяты.

— Занять, займу, займет, занял, заняла, заняло, заняли, занявший, занятый, занят, занята, занято, заняты, заняв.
— Начать, начну, начнет, начал, начала, начало, начали, начавший, начат, начата, начато, начаты, начав.

— Принять, приму, примет, принял, приняла, приняло, приняли, принявший, принятый, принят, принята, принято, приняты, приняв.

— Понять, пойму, поймет, понял, поняла, поняло, поняли, понявший, понятый, понят, понята, понято, поняты, поняв.

— Разлучить, разлучу, разлучит, разлученный, разлучен, разлучены.

— Родиться, рожусь, родится, родился и родился, родилась, родилось, родились и доп. родилась, родилось, родились..

— Создать, создам, создашь, создаст, создадим, создадите, создадут, создай, создал и доп. создал, создала, создало, создали и доп. создало, создали, создавший, созданный, создан, создана и доп. создана, создано, созданы, создав.

— Углубить, углублю, углубит, углублённый, углублён.

Но это основные тенденции, которые обычно действуют в языке, однако и здесь бывают исключения.

Самое лучшее правило, чтобы избежать орфоэпических ошибок в устной речи, — иметь орфоэпический словарь на столе и заглядывать в него всякий раз, когда возникает сомнение в произношении слова. Наиболее употребимые слова следует запоминать. Вот некоторые слова, на которые предлагает обратить внимание Т.Ф.Иванова в «Новом орфоэпическом словаре русского языка»:

Августовский

алкоголь

алфавит

апостроф

асимметрия

афера (не афёра)

баловать

бармен

благовест

бочковый

водопровод

газопровод

генезис

грушевый

диспансер

договор

досуг

дремота

духовник

жалюзи

жёлоб

житие

завидно

закупорить

(закупорить)

знамение

заржаветь

(заржаветь)

знамение

иконопись

искра

каталог

кашлянуть

квартал

коклюш

колледж

коллеж

крапива

красивее

кремень

кухонный

мельком

нагнутый

обеспечение

осведомить

осуждённый

плесневеть

премировать

принудить

простыня

пуловер

ремень

свёкла

стенография

столяр

таможня

танцовщик

танцовщица

торты

туфля

украинский

усугубить

(доп. усугубить)

факсимиле

феномен

фетиш

флюорография

форзац

ходатайствовать

холодность

христианин

цемент

цепочка

цыган

черпать

шарфы

шприцы

щавель

щепа

эксперт,

экспертный

Существуют в русском языке слова, в которых допускаются колебания в постановке ударений.

Общепринятые нормы произношения слов

Алкоголь, каталог, катастрофа, коклюш, квартал, рефлексия, компас, рапорт, искра, астроном, эпилепсия, флейтовый.

В некоторых словах допускается постановка ударения, принятого в профессиональной речи.

Профессиональные ударения:

Компас, рапорт (в речи моряков), искра (в речи шоферов), астроном (в речи ученых соответствующей специальности), эпилепсия (в речи медиков), флейтовый (в речи музыкантов).

Во второй половине 20 века было распространено мнение о том, что существовали московское и ленинградское (петербургское) произносительные нормы. Однако в чистом виде этих произносительных норм уже нет.

С 14 века Москва стала центром Русского государства, и поэтому, естественно, произносительные нормы складывались на основе московского говора. Его влияние возросло в 19 веке, после того, как устарел высокий ораторский стиль славянской речи. Московская орфоэпическая норма сложилась окончательно к концу 19 века. Это было произношение старой московской интеллигенции. Оно впитало в себя характерные черты живого народного языка, за ним стояла непререкаемая традиция московского Малого театра.

Уже во второй половине 19 века у московской нормы появился конкурент – петербургское произношение, которое постепенно усиливало свои притязания на роль общелитературного образца. Его главное отличие состояло в усилении книжного, «буквенного » произношения. Но общелитературной нормой оно не стало, не было признано сценой, хотя некоторые его особенности оказали влияние на развитие системы русского литературного произношения.

Некоторые ученые считали, что особой формой устной речи, имеющей свои правила и каноны, является сценическое произношение. Это неверно. Сценическое произношение является и должно быть нормативным с точки зрения общелитературного языка. Специалисты- искусствоведы справедливо видят его основное отличие от обычного, разговорно-бытового произношения в ясности, четкости речи, то есть в дикции, способе произнесения (а не произношения) звуков. Сценическое произношение не может быть чем-то искусственно оторванным, изолированным от естественной жизни языка. Речь со сцены должна легко восприниматься зрителем. Но некоторые черты старых орфоэпических норм сохраняются в сценическом произношении, задача которого состоит в создании достоверного речевого образа и передаче колорита эпохи.

Итак, правильное произношение является неотъемлемым признаком литературного языка, важным компонентом понятия «культура речи». Изменение произносительных норм представляет собой весьма медленный и противоречивый процесс. Поэтому следует оберегать традиции, уже сложившиеся произносительные нормы.

Необходимость установления и поддержания единообразных орфоэпических норм диктуется эстетическими задачами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горбачевич А.С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение, 1989.

2. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. – М., 2006.

3. Меркин Б.Г., Смирнова Л.Г. Подготовка к ЕГЭ: Дидактические и справочные материалы. Тесты, — 3 изд., испр. – М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2006.

4. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И.Аванесова. – М.: Русский язык, 1987.

5. Сенина Н.А. Русский язык, ЕГЭ – 2008. Вступительные испытания. – Ростов н/Д: Легион, 2007.

ЛЕКЦИЯ 2 Фонетико-орфоэпические нормы, нормы ударения и произношения

Составитель Н.А.Нефедова

Составитель Н.А.Нефедова Программа формирования основ словарной культуры: потребности в обращении к справочно-информационным источникам разных типов и овладение базовыми навыками их использования Русский

Подробнее

НОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ А.В. Трегубчак НОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ Справочные материалы и контролирующие тесты 2-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2014 1 УДК 811.161.1(0.054.6)

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа «Основы культуры речи» подготовлена для учащихся 6 классов и призвана обеспечить более высокий уровень языковой подготовки. Данный курс носит межпредметный характер, так

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Грамотей-ка» разработана в условиях реализации ФГОС второго поколения Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир

Подробнее

Знакомьтесь: Орфоэпический словарь

Знакомьтесь: Орфоэпический словарь Общий план темы 1. Наука орфоэпия 2. Орфоэпический словарь 3. Словарная статья орфоэпического словаря 4. История орфоэпического словаря 5. Известные орфоэпические словари

Подробнее

Перечень практических работ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский информационно-технологический техникум» Перечень

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА За основу тематического планирования был выбран комплект «Школа России» — один из наиболее распространенных и популярных учебных комплектов, рекомендованных Министерством

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год по русскому языку (указать предмет)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 208-209 учебный год по русскому языку (указать предмет) Уровень образования (класс) _ начальное общее общее 2а, 2б, 2к, 2л, 2м, 2у, 2э, 2ю, 2я (начальное общее, основное общее, среднее

Подробнее

Наименование разделов, тем

урока Наименование разделов, тем I четверть НАША РЕЧЬ (3 ч) 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (2 класс). Виды речи 2 Наша речь. Что можно узнать о человеке по его Плановые сроки прохождения 03.09

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Департамент образования Вологодской области БПОУ ВО «Великоустюгский политехнический техникум» ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПРЕДМЕТУ: РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 2 курс По специальности:

Подробнее

Кружок «Веселая грамматика» 2 класс

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора школы по УВР: МОУ СОШ с. Пады: Захарова М.В. А.Г.Почтарев 01.09.2016 г. Приказ 108 от 01.09.2016 г. Кружок «Веселая грамматика» 2 класс Руководитель: Ивлюшкина

Подробнее

Тематический план курса (36 часов)

Тематический план курса (36 часов) п/п Название тем курса Количество часов Форма занятий Подготовка к ЕГЭ Кодификатор (ким) Домашнее задание 1. Вводное занятие по подготовке к ЕГЭ Слово и его значение.

Подробнее

Фонетика и фонетический разбор слова

Фонетика и фонетический разбор слова Фонетика раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. Че ловек может издавать несколько сот различных звуков. Но в своей речи (при помощи которой

Подробнее

— ФБУП 2015 г. (приказ Минобрнауки РФ от )

Предмет Уровень образования Разработчики программы Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Русский язык Начальное общее образование

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

18 1 класс (50 ч) 1 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Темы, входящие в разделы примерной программы Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Различение предложения,

Подробнее

Наименование разделов, тем

урока Наименование разделов, тем Плановые сроки прохождения НАША РЕЧЬ 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (2 класс). 03.09 Виды речи 2 Наша речь. Что можно узнать о человеке по его 04.09 речи? 3 Диалог

Подробнее

Содержание самостоятельной работы

1 Методические рекомендации и задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Культура речи» Содержание самостоятельной работы К теме 1. Русская орфоэпия как система: 3. Невежина М.В. Русский

Подробнее

Характеристика деятельности обучающихся

Характеристика деятельности обучающихся Разделы Наша речь (4 ч) Характеристика деятельности обучающихся Выделять отдельные предложения в устной и письменной речи. Сравнивать и различать предложения (группы

Подробнее

Тем, кто интересуется русским языком

www.zlat.spb.ru Тем, кто интересуется русским языком Русский язык как родной или неродной вы могли изучать в школе, в училище или в техникуме, в институте или университете. Но возможно, что это было давно

Подробнее

Admin [Выберите дату]

Admin [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоение курса «Русский язык» К концу обучения во 2 классе учащиеся должны: различать, сравнивать, кратко характеризовать: парные и непарные по

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа учебного предмета «Русский родной язык» разработана на основе примерной программы для функционирующих в субъектах Российской Федерации образовательных организаций, реализующих

Подробнее

013 г. 5 8 7 9 10 11 1 Наименование разделов и тем Раздел 3 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее

Подробнее

Учебная программа по русскому языку 3 класс

Учебная программа по русскому языку 3 класс Месяц Результаты обучения. Темы, подтемы. Содержание обучения. сентябрь -понимает значения языка как средства установления контакта, общения между людьми; -воспринимает

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохлова

Подробнее

Выучить ударение по английским словам легко с помощью этих гениально простых правил

В предыдущем посте мы поделились 12 отличными советами, которые помогут вам улучшить свое английское произношение. В девятом совете «Понимание ударения в словах и ударения в предложениях» мы объяснили важность словесного ударения для эффективного общения на английском языке. В этом посте мы немного углубимся в тему.

Что такое ударение в словах?

Ударение на слоги в словах называется словесным ударением.Одним словом, мы делаем ударение на одном слоге, в то время как другим слогам уделяется меньше внимания.

английских слов состоит только из одного ударного слога. Хотя в более длинных словах может быть вторичное ударение, это всегда гораздо более легкое ударение. Также стоит отметить, что мы подчеркиваем гласные звуки, а не согласные.

В английском языке у нас есть переменное ударение, где положение напряжения непредсказуемо. Это контрастирует с некоторыми другими языками, такими как польский или финский, которые имеют фиксированное ударение, когда ударение практически любого многосложного слова приходится на определенный слог.Узнайте больше здесь.

Ударение или ударение в слове может повлиять на то, как оно произносится, и, следовательно, на его значение. В результате знание того, какой слог в слове следует выделить или сделать ударение, очень важно для правильного произношения. Причина этого в том, что ударение на неправильном слоге в слове может полностью изменить значение слова.

Понимание важности словесного ударения

Итак, понимание важности словесного ударения жизненно важно, если вы хотите улучшить свое английское произношение и говорить по-английски как родной английский.

Но если словесное ударение так важно, каким именно правилам мы должны следовать?

Как и многие другие аспекты английского языка, есть много правил, которые нужно выучить. Кроме того, что еще больше усложняет ситуацию, есть также много противоречий или исключений из этих правил. Это может усложнить изучение английского языка для некоторых студентов.

Чтобы помочь вам, мы составили несколько простых рекомендаций по изучению правил словесного ударения. Мы не охватываем все аспекты правил ударения в английском языке, но упомянутые моменты, безусловно, помогут вам начать работу.

Правила ударения в английских словах

1. Ударение в словах, состоящих из двух слогов

Двухсложные существительные

Если слово является двусложным существительным, мы обычно делаем ударение на ПЕРВОМ слоге.

Пример: MONkey, TEAcher, DIStance, INsect, TAble,

Двухсложные прилагательные

Если слово является двусложным прилагательным, как и в случае с двусложными существительными, мы обычно делаем ударение на ПЕРВОМ слоге.

Примеры : SIlent, BORing, LIttle, PURple, STUpid, CLEver, FRIEndly

Двухсложные глаголы

И наоборот, если слово является двусложным глаголом, мы обычно делаем ударение на ВТОРОЙ слог.

Примеры: beGIN, SurVIVE, aTTEND, coLLECT, PreVENT

См. Другие примеры глаголов, в которых второй слог подчеркнут.

Двухсложные предлоги

ВТОРОЙ слог также ударен, если слово является предлогом.

Примеры: aROUND, beFORE, beLOW, inSIDE, toWARDS (см. Другие примеры предлогов с ударением на втором слоге)

2. Ударение в словах, одновременно являющихся существительными и глаголами

Когда слово может быть и существительным, и глаголом, мы подчеркиваем ПЕРВЫЙ слог для существительного и ВТОРОЙ слог для глагола.

Примеры:

1) Жестокий КОНФЛИКТ между парой КОНФЛИКТОВ с их пацифистскими убеждениями.

2) Подарки, которые он ПРЕДСТАВЛЯЕТ своей жене, никогда ее не разочаруют.

3) Они, несомненно, откажутся от моего предложения о скидках на курсы китайского языка для пожилых людей.

Щелкните здесь, чтобы увидеть несколько хороших примеров со звуком:

Как уже упоминалось, всегда есть исключения из правил. При этом довольно точно сказать, что только около 20% двухсложных слов имеют ударение на втором слоге.

3. Ударение в словах, оканчивающихся на «er» и «ly».

Если слово оканчивается на «эр» или «лы», будь то существительное, прилагательное или наречие, по общим правилам ударение ставится на первый слог.

Пример:

ANgrily, PERfectly, SUddenly, HAppily,

FOReigner, GARdener, BARtender, MANager

BIgger, BEtter, FAtter

4. Слова, в которых используется суффикс ade, ee, ese, ique, ette & oon

Подчеркнуть фактический суффикс слов (включая первый согласный перед суффиксом), оканчивающийся на -ade, -ee, -ese, -ique и -ette и -oon

Примеры:

deCADE, inVADE,

АМПУТ, ГАРАНТИЯ, АГРИ,

ChiNESE, OBESE, legaLESE,

vinaigRETTE, кухня, NETTE, прачечная,

СТАРИННАЯ, НЕОБХОДИМАЯ,

carTOON, baBOON

5.Простые правила ударения в словах для суффиксов

Правило изменяется для слов с рядом других суффиксов, таких как -ery, -ian, -ible, -able, i-al, -cian, -ic, -ish, -ics, -ion, -ious, -ia. , и -ient. Вместо того, чтобы делать акцент на фактическом суффиксе, как показано в примерах выше, мы подчеркиваем слог непосредственно перед суффиксом.

Примеры:

-ery: CELery, SURgery, reCOVery
-ian: boHEMian, coMEdian, ciVILian, beauTICian
-ible: AUDible, ADMISSible, SENSible
-able: aDAPTable, SUITable, CHANGEable
-ial: официальный, официальный, официальный : МАГИЧЕСКИЙ, ОПТИК, КРАСИВЫЙ
-IC: БАЗОВЫЙ, ДРАМАТИЧЕСКИЙ, ХАРАКТЕРНЫЙ
-ИШ: ГАРИШ, АНГЛИЙСКИЙ, НЕ СЕБЯ
-ИКС: ДИНАМИКА, АЭРОБика, ГИПНОТИКА
-ion: ВЕРСИЯ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ОСТОРОЖНО:
-ОСТОРОЖНО РАЗНООБРАЗИЕ, ЯРОСТЬ
-ia: TRIVia, maLARia, multiMEdia
-ент: ANcient, NUtrient, Достаточно
-osis: thromBOsis, PsyCHOsis, osMOsis

Хороший способ запомнить некоторые из приведенных выше суффиксов — использовать правило для почти для всех суффиксов, начинающихся с «i» или «u».Например, суффиксы -ion, -ual, -uous, -ial, -ient, -ious, -iuor, ior, -ic, -ity.

Еще раз обратите внимание на то, как мы подчеркиваем слог непосредственно перед суффиксом в следующих примерах:

ДИВЕРСИЯ,

необычный,

непрерывный,

amBIGuous,

FATuous,

SPAtial,

переходный,

LUSCious,

супериор,

поведение,

Юниор,

STOic,

ЛИНГИСТИК,

ФОТОГРАФИЯ

Обратите внимание, некоторые исключения из этого правила включают слова, оканчивающиеся на -ism, -ist и -ize.

Как словари помогают избавиться от ударения в словах

Если вы не знаете, где поставить ударение в слове, вы всегда можете обратиться к английскому словарю. Все хорошие словари дают фонетическое написание слова.

Вы можете узнать, какой слог в слове имеет ударение, посмотрев на его фонетическое написание. Ударный слог обычно обозначается апострофом (‘) непосредственно перед или сразу после ударного слога.

К сожалению, создатели словарей никогда не договаривались о единой системе, поэтому вам следует обратиться к заметкам вашего словаря (как использовать этот словарь ), чтобы узнать, какую систему они используют.

Вот пример из моего словаря, который показывает, на какой слог следует ударять, помещая апостроф непосредственно ПЕРЕД ударным слогом:

фотография | ‘Fəʊtəɡrɑːf

фотографический | ˌFəʊtə’ɡrafɪk

Используя систему заглавных букв ударного слога, как во всех приведенных выше примерах, эти два словарных примера выглядят так:

ФОТО

ФОТОГРАФИЯ

Учите ударение в словах с практикой и опытом

Как упоминалось ранее, приведенный выше список правил далеко не полный.Тем не менее, он объясняет, где сделать основной акцент на многочисленных английских словах.

Если мысли об изучении всех этих правил непреодолимы, не расстраивайтесь. Многие изучающие английский язык естественным образом усваивают правила ударения в словах, просто слушая и практикуя язык.

Наверное, лучший способ учиться на собственном опыте. Постарайтесь прочувствовать музыку языка, внимательно слушая разговорный английский.

Конечно, если вам нужна дополнительная помощь в овладении английским языком, свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о наших курсах английского языка в Гонконге.

Вот краткий обзор наших курсов английского языка. Щелкните изображение для получения более подробной информации.

Ударение в словах: определение и примеры — видео и стенограмма урока

Общие правила и английский язык

Когда вы читаете это предложение, на каких слогах вы делаете ударение в каждом слове? Словесное ударение встречается во всех языках и всегда происходит последовательно. Это означает, что в каждом языке есть свой образец словесного ударения.Изучив базовый шаблон, вы сможете понять, как правильно произносить практически любое слово на этом языке. Мы знаем, что слог является ударным, если он громче, длиннее или выше, чем другие.

Хотя все языки различны, есть два основных правила словесного ударения, которые постоянно встречаются в большинстве человеческих языков. Во-первых, в слове может быть только один главный ударный слог. В некоторых длинных словах будет вторичное ударение, но оно все равно будет подчеркнуто гораздо меньше, чем главный слог.Во-вторых, ударение происходит на гласных, а не на согласных. Слоги в разговорной речи определяются гласными, поэтому официально здесь происходит ударение.

Ударение в словах в английском

В оставшейся части этого урока мы сосредоточимся на английском языке. Мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных правил, но имейте в виду, что английский — заведомо непоследовательный язык, поэтому из каждого правила есть исключения. Вот что происходит, когда вы берете германский язык и смешиваете его с французской лексикой на основе латыни и орфографией в течение нескольких столетий.Английский сложен еще и потому, что мы не выделяем ударения, как другие языки. Возьмем, к примеру, испанский. В испанском языке очень часто используется словесное ударение, и у них есть изящная система, чтобы вы знали, когда слово отклоняется от нормы: они ставят ударение на ударный слог. Вот откуда мы узнаем, что estas и estás произносятся по-разному. Акцент говорит нам, когда мы отклоняемся от правила.

Двухсложные слова и окончания слов

В английском языке не используются акценты, как в испанском, поэтому мы должны сами привыкнуть к правилам.Простейшие из этих правил основаны на наших двухсложных словах (так как они очень распространены в английском языке, и односложные слова, очевидно, всегда имеют ударение на этом слоге). Основное правило английского языка таково: ударение падает на первый слог существительных и прилагательных, но на второй слог глаголов. Рассмотрим слова «диван», «радостный» и «начать». Произнесите их вслух. Где стрессы? Если вы произнесли эти слова SOfa, JOYous и beGIN, значит, вы следовали обычным образцам речи английского языка.

Еще одна уловка, помогающая понять, где обычно происходит ударение в английском языке, — это посмотреть на суффикс сложных слов. Вот основное правило: предпоследний (предпоследний) слог подчеркивается в словах, оканчивающихся на -ic, -sion и -tion. Рассмотрим слова LOGic, VIsion и BAStion. Или попробуйте несколько слов из 3-х слогов, таких как география, реклама и чувство.

Слова с этими суффиксами подчеркивают предпоследний слог, но слова с большей вероятностью будут подчеркивать предпоследний слог (да, это слово, и оно означает предпоследний), если они имеют суффикс -al, -cy, -ty, -фи, или -ги.Нужны примеры? Как насчет основ, демократии, гибкости, каллиграфии или аллергии?

Составные слова

Наконец, давайте поговорим о составных словах, которые довольно часто встречаются в английском языке. Правила для составных слов аналогичны правилам для двухсложных слов в том, что они различаются для существительных, прилагательных и глаголов. Каждое составное слово представляет собой синтез двух слов, и существительные подчеркивают первую часть. Примеры включают WHITEhouse, KNEEcap или BANDwagon. Если вы действительно хотите усложнить задачу, попробуйте определить ударение для этого слова: ноготь.Это сложное существительное, поэтому ударение идет на первое слово (палец). Обычное правило для двухсложных существительных — ударение приходится на первый слог, поэтому это слово произносится как FINgernail.

Сложные прилагательные и глаголы подчеркивают вторую часть слова, как мы можем видеть во всем мире или в понимании. Однако, если вторая часть составного слова состоит более чем из одного слога, то применяются обычные правила для этого второго слова. Согласно этой логике, сложное прилагательное cross-country будет подчеркнуто как cross-COUNtry.Это всего лишь несколько наших правил, но, надеюсь, этого достаточно для начала. Мы прогнозируем, что этот проект поможет.

Краткое содержание урока

В любом разговорном языке словесное ударение является нормальным образцом слогового перегиба. Он присутствует во всех языках, и большинство языков даже следуют двум основным правилам:

1. Каждое слово может иметь только один главный ударный слог

2. Поскольку слоги определяются гласными, ударение всегда происходит на гласных

Некоторые письменные языки есть способы обозначить стресс.В английском нет, но у нас есть некоторые основные правила, которые применимы к большинству наших слов. Вот правила, которые мы рассмотрели сегодня:

• Двухсложные слова: существительные и прилагательные подчеркивают первый слог, а глаголы подчеркивают второй
• Суффиксы : предпоследний слог подчеркивается в словах, оканчивающихся на -ic, -sion и -tion. Предпоследний слог подчеркивается в словах, оканчивающихся на -al, -cy, -ty, -phy и -gy.
• Составные слова : Существительные подчеркивают первую часть составного, тогда как прилагательные и глаголы подчеркивают вторую часть составного.Если ударная часть состоит из нескольких слогов, применяются обычные правила для существительных, прилагательных и глаголов.

Это всего лишь несколько правил, но, имея в виду эти советы, вы уже разбираетесь в тысячах английских слов. Просто помните, правильное произношение — это все, что нужно для управления стрессом.

Stress в английском произношении | Учите английский сегодня

СТРЕСС

Английский известен как язык с ударением.
Подчеркнутые языки — это языки, на которых говорят с разной степенью акцента на словах и слогах в предложениях.

Содержание этой страницы не предназначено для того, чтобы быть набором правил, а скорее попыткой показать
что носители английского языка используют в разговоре обычные стрессовые ситуации.

Хотя ударение и интонация являются важной частью английского языка
произношения, учащиеся должны помнить, что это было бы невозможно
чтобы любой мог говорить естественно, имея в виду набор правил.
Безусловно, лучший способ улучшить свое произношение — это
постоянный контакт с носителями английского языка, либо
в разговоре, просмотре фильмов и новостных каналов или прослушивании радио.

Однако описанные ниже модели стресса могут быть полезны для
учащимся, например, при подготовке обсуждения или презентации, и помочь им почувствовать себя более комфортно.

УДАР СЛОВА

В английском языке мы выделяем ОДИН слог в слове с ударением или ударением.

Мы произносим этот слог громче других.
Есть слова с одним слогом (например, mind ),
и слова с одним ударением и одним или несколькими СЛАБЫМИ слогами
(е.грамм. re mind , re mind er, re mind ing).
В приведенных ниже примерах жирными буквами обозначены подчеркнутые
слоги.

1) Когда существительное или прилагательное происходит от односложного слова, (для
пример искусство, ум ), ударение
обычно остается на слоге
оригинального слова .

2) Чтобы различать существительное и глагол с одинаковым написанием,
изменяется положение напряжения .

От

3) В составных существительных (два слова, объединенные в одно) ударение
по первой части:

•
книга магазин
• ножка мяч
• заметка книга
• зуб щетка

4) Ударение обычно ставится в конце слов, оканчивающихся на
-ээр .

• аукцион eer
• двигатель eer
• pion eer
• volunt eer

5) Напряжение обычно падает ПОСЛЕ префикса :
• de mol ish
• dis miss
• до паре
• un связка

6)
Ударение обычно приходится на слог ПЕРЕД и следующие буквы :
(слова, приведенные ниже, являются лишь некоторыми примерами — их гораздо больше).

СТАРТОВЫЕ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Не все слова получают одинаковое ударение в предложении английского языка.

Содержательные слова подчеркнуты. Содержимое слов включает:
Существительные (например, школа, вокзал, поезд)
Обычные глаголы (например, бегать, работать, говорить)
Прилагательные (например, красивый, высокий, дружелюбный)
Наречия (например, быстро, шумно, плохо)

Функция слова без ударения.
Функциональные слова включают:
Определители (например, a, an, the)
Вспомогательные глаголы (например, can, have,
may, will и т. д.)
Союзы (например, and, but, as и т. д.)
Местоимения (e.грамм. ты, он, она, мы, оно, они и т. д.)

Даже если слушатель не слышит некоторые быстро произносимые служебные слова, значение целого
предложение должно быть ясным. Так общаются носители английского языка.
Акцент делается на самых важных словах.
Например: «Вы, , хотите , чашку, , , чай, ?»

Согласно общему правилу английского языка, когда имеется последовательность одинаковых ударений, последнее ударное слово
должен быть самым сильным или самым громким — в данном случае это будет чай .

Представьте, что вы получаете текстовое сообщение типа «поезд опаздывает домой».
Вы понимаете, что это означает: «Поезд был задержан .
Я буду дома поздно «
В сообщении используются только слова содержания, но смысл довольно ясен.

В английском языке слова подчеркиваются в соответствии с тем значением, которое говорящий хочет передать.
Например, в зависимости от того, какое слово в следующем предложении
подчеркивается, значение меняется:

• Вы, , идете сегодня в кино? (или это кто-то другой?)
• Вы, , идете сегодня вечером в кино ? (или нет?)
• Собираетесь ли вы сегодня вечером в кинотеатр ? (или куда-нибудь еще?)
• Собираетесь ли вы сегодня в кино ? (или другая ночь?)

Во время разговора учащиеся должны прислушиваться к подчеркнутым словам содержания
чтобы понять смысл всего предложения.

Точно так же им следует практиковать подчеркивание содержательных слов в своей речи, чтобы другие люди их понимали.

Словесное ударение и слоги

Словесное ударение и слоги

Ударение в словах важно, поскольку оно может изменить значение слова и то, что вы пытаетесь сказать. Одно и то же слово может иметь разные формы ударения в зависимости от того, является ли оно существительным , глаголом , прилагательным или другим типом слова.Самый простой способ понять словесное ударение — это использование слогов и . Вы должны выучить словесное ударение, чтобы улучшить свое произношение.

Слоги

В каждом слове есть хотя бы один слог. Всегда есть один слог, который получает основное ударение или то, что также называется основным ударением . Говоря более длинными словами, это может быть вторичное ударение. Почти в каждом случае слог с основным ударением должен иметь гласную, и каждый слог обычно имеет одну гласную.

Вот несколько слов, которые вы должны сказать вслух:

Мы рассмотрим слоги и ударение. Вот руководство:

• жирный — слоги основного ударения
• курсив — слоги вторичного ударения
• обычный текст — безударные слоги

Имейте в виду, что, как и многие правила грамматики, правила ударения имеют исключения.Вот некоторые из общих правил ударения по слогам:

1. Почти каждый слог в слове имеет не менее один гласный звук . Может быть несколько гласных, но есть только один гласный звук. Если гласная находится в ударном слоге, она получает ударение. Когда есть две гласные, они обычно издают длинных гласных звука .

Вот несколько примеров:

• lov · er
• вид · несс
• сон · ing

Из этого правила есть исключения.Вот несколько слов с слогами без гласной :

• тренажерный зал
• миф
• pyg · мой
• летать · по
• тс

2. Двухсложные слова получают ударение в зависимости от типа слова. Как правило, большинство двухсложных слов получают ударение на первых из двух слогов. Имейте в виду, что одно и то же слово может быть другого типа ( часть речи ) в зависимости от того, как оно используется.Вот общая картина:

а. Существительные и прилагательные будут иметь ударение на первом слоге . Вот несколько примеров:

• im · порт (Этот автомобиль — импортный .)
• re · шнур (Можете ли вы проиграть запись ?)
• eas · y
• ta · ble
• скоба · er

г. Глаголы и предлоги будут иметь ударение на втором слоге .Вот несколько примеров:

• im · порт (Они будут импортировать рис.)
• re · шнур ( Запишите для нас нашу музыку.)
• un · der
• а · крест
• пр. · обычная

Есть исключения. Посмотрите на предлог o · ver. Он получает ударение на первом слоге. Это просто общее правило.

3. Когда у вас есть составное существительное , первое слово всегда получает ударение.Не имеет значения, разделены ли слова (через пробел), через дефис или вместе. Если в первом слове более одного слога, ударение получает основной слог. Вот несколько примеров:

• ручная · сумка
• работа · расход
• чек -в
• fa · зятья
• run · ning обувь

4. Для имен собственных , состоящих из двух слов, второе слово имеет ударение.Вот несколько примеров. Обратите внимание, что мы выделяем только второе ударение слова:

• Бургер King
• Дженерал Моторс
• Атлантический океан Океан
• Южная Америка
• Латинская Америка

5. Звук гласной различается в зависимости от того, стоит она в конце слога или нет. Они называются правилами гласных-согласных-гласных (VCV) и согласных-гласных-согласных (CVC).

а. VCV производит длинный гласный звук . Вот несколько примеров:

г. CVC производит короткий гласный звук . Вот несколько примеров:

6. Разделите слоги между двумя согласными, если у вас два согласных вместе. Исключение составляют случаи, когда у вас два согласных , которые являются частью основного слова . Вот несколько примеров:

• плавать · мин
• ad · mit · ted
• скажите · er
• trav · el·ling
• приказ · десять

7.Если у вас две гласные , которые находятся вместе, вы, как правило, не разделяете их. Из этого правила есть исключения, но обычно оно применяется. Вот несколько примеров:

• бит · en
• глубокий · er
• сладкое · эст
• jus · ti · fi · a · ble (исключение из правил)
• ben · e · fi · ci · ar · y (исключение из правил)

8.Если перед ним стоит молчаливая «е» и гласная , они останутся в одном слоге. Вот несколько примеров:

• re · ceive
• флис
• a · dore
• курс · возраст
• отжим

9. «r контрольные гласные» останутся в том же слоге. Это комбинации « ar », « er », « ir », « или » и « ur ».Вот несколько примеров:

• темный · er
• be · изделия
• pre · феррод
• ветчина · мер
• поток · er

10. Звуки « consonant le » останутся в том же слоге. Это комбинации « ble », « cle », « dle », « fle », « gle » и « ple ». Многие из них имеют звук schwa sound .Вот несколько примеров:

• a · dapt · a · ble
• бот · tle
• cou · ple
• размер · пол
• li · a · ble

11. Звук schwa можно найти во всех гласных, но, конечно, не каждый раз, когда они используются. Обычно их можно найти в гласных без ударения , когда слог состоит только из одной буквы.Вот несколько примеров:

• высотой · фаза · размер
• af · ter · ward
• e · вент
• oc · ca · sion
• из · fi · cial

словесное ударение

словесное ударение

Слово
Стресс

• 
  Характеристики
  ударных и безударных слогов

Знаете ли вы разницу между ударными слогами и ?
безударных слога?

Сначала посмотрите на следующую диаграмму .

двусложные слова трехсложные слова 1. посоветуйте соревноваться 2. влажное исполнение 3. обсудить мораль 4. мужество критика 5.вводить в заблуждение ( S, D) (S, D) (S, D) (S, D) (S, Г) 1. Официальное увеличение 2. судья-пионер 3. эластичный оптический 4. специалист по происхождению 5. Благодарность редактора ( S, D) (S, D) (S, D) (S, D) (S, D четырехсложные слова пятисложные слова 1.необходимость оппозиции 2. Калькулятор географии 3. политик-экономист 4. вторичное конкурентное ( S, D) (S, D) (S, D) (S, D) 1. несовместимая социология. 2. технологическое участие 3. исследование с увеличением 4.электроэнергетическая организация ( S, D) (S, D) (S, D) (S, D)

• Словесное ударение
  Правила шаблона

1. Использование
суффиксы для прогнозирования стресса

(А)
Подчеркните сам суффикс:

(В)
Ударение слога непосредственно перед суффиксом :

(К)
Ударение на втором слоге перед суффиксом :

2.
Использование частей речи для прогнозирования стресса

(A) Для некоторых двухсложных слов, используемых как существительные, так и глаголы,


подчеркните существительное на первом слоге и глагол на
второй слог.

(В)
Подчеркните составные существительные в первой части / слове :

(К)
Ударение двухсловных глаголов сильнее на втором слове ,


но для их эквивалентов существительное , подчеркните их на первых
часть.

Прослушивание
Упражнение (B): ударение в словах и значение

Слушайте предложения. Найдите, какое предложение в каждой паре вы слышите, а затем выберите правильный ответ. например Делает Мэри нравится , его торы? / Нравится ли Мэри его рассказ ? (A) Да, это ее любимый предмет. (B) Нет, она слышала это сотни раз. Если вы слышите, что упор делается на « история », вы выбираете ответ (A). Если вы слышите, что упор делается на « рассказ », вы выбираете ответ (B).

1.4: Слоговое ударение — гуманитарные науки LibreTexts

Слоговое ударение: какой слог самый сильный?

Правила, которые следует помнить

Правила, которые следует запомнить: ударение в слогах

В словах, состоящих из двух или более слогов, один слог сильнее других.Самый сильный слог имеет наибольшее ударение или ударение.

Слушай

Послушайте, как говорящий прочитает слова на рисунке ниже. Запись ударения по слогам. M4a

Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): изображение дает примеры ударения на слоги в двух-, трех- и четырехсложных словах. Двухсложные слова: яблоко, повтор, семь. Трехсложные слова: божья коровка, вкусно, понимаю. Четырехсложные слова: арбуз, авокадо, умение.

Уведомление:

• Ударный слог длинный, а гласный звук ударного слога ясный.
• Остальные слоги короткие и нечеткие.
• Всего один слог с основным ударением в каждом слове. Остальные слоги обычно принимают звук шва / ə /.

Посмотреть видео

Английский язык Рэйчел — ударение в двухсложных словах

Практика

Подчеркните ударный слог в каждом из слов ниже.

Пример: re торф

1. около
2. дочь
3. сонный
4. нереально
5. вопрос
6. расслабиться
7. полагаться
8. тихий
9. идеально
10. разрешить
11. стандартный
12. удалить

Проверьте свои ответы

Используйте интерактивную викторину, чтобы проверить свои ответы.Выберите правильный ответ, нажмите «Проверить», чтобы убедиться, что ваш ответ правильный, а затем нажмите стрелку, чтобы перейти к следующему вопросу. Когда вы ответите на все вопросы, нажмите «Готово».

Посмотреть видео

Английский язык Рэйчел — ударение в трехсложных словах

Практика

Подчеркните ударный слог в каждом из слов ниже.

Пример: com pu ter

1. рациональное
2. популярное
3. решено
4. пример
5. повседневный
6. восемьдесят один
7. ощущение

Проверьте свои ответы

Используйте интерактивную викторину, чтобы проверить свои ответы.Выберите правильный ответ, нажмите «Проверить», чтобы убедиться, что ваш ответ правильный, а затем нажмите стрелку, чтобы перейти к следующему вопросу. Когда вы ответите на все вопросы, нажмите «Готово».

Викторина

Вы услышите каждое слово по два раза. Подчеркните самый сильный (или ударный) слог. Щелкните здесь, чтобы просмотреть аудиозапись: Syllable Stress Quiz.m4a Вы можете прослушивать запись сколько угодно раз.

1. разрыв
2. возбужден
3. мемориал
4. болтаться
5. побег
6. граффити
7. разделительный
8. крытые
9. позорно
10. км
11. объяснить
12. смесь
13. карри
14. порошок
15. популярное
16. вкусно
17. present (имя существительное)
18. Present (глагол)

Проверьте свои ответы

Используйте интерактивную викторину, чтобы проверить свои ответы.Выберите правильный ответ, нажмите «Проверить», чтобы убедиться, что ваш ответ правильный, а затем нажмите стрелку, чтобы перейти к следующему вопросу. Когда вы ответите на все вопросы, нажмите «Готово».

Ресурсы

Словари: поиск ударного слога

В большинстве словарей перед слогом с основным ударением ставится [‘]. Иногда одно слово может иметь более одного ударения.

Пример

• ‘pre-sent (имя существительное) — Люди обычно дарят подарок на дни рождения и свадьбы.
• pre-‘sent (глагол) — ученых представят свои исследования.

Щелкните ссылку, чтобы перейти на сайт «Словарь учащихся Мерриам-Вебстера»: https://learnersdictionary.com/

Посмотрите видео, чтобы узнать, как пользоваться «Учебным словарем Мерриам-Вебстера»: Учебный словарь Мерриам-Вебстера.mp4

Ударение в предложении в американском английском

Хотите больше походить на носителя английского языка? Затем вам нужно создать естественный ритм американского английского посредством ударения в предложениях.

Что я имею в виду под ударением в предложении?

Ударение в предложении — это когда мы уделяем особое внимание словам , передающим значение предложения .

Как я уже упоминал в своем видео о том, как быстро понять носителей английского языка, мы сигнализируем, какие слова действительно важны в нашей речи, делая их длиннее, громче и выше по высоте.

В частности, мы делаем ударный слог этих слов длиннее, громче и выше по тональности .

Если идея ударных слогов для вас нова, обязательно ознакомьтесь с моей статьей и видео о словесном ударении в американском английском, чтобы узнать больше.

Прежде чем перейти к деталям того, какие слова обычно используются в английском языке, я хочу подчеркнуть ключевой момент.

Слова, передающие значение в английском языке, очень ясны и легки для понимания, потому что мы

подчеркиваем их.

Мы подчеркиваем слова, делая их длиннее, громче и выше по высоте, чтобы они действительно привлекали ваше внимание.

Это упрощает определение и понимание ключевых слов в нашем предложении .

Это означает, что слова, которые не имеют значения, не выделяются; они даже обесценили и уменьшили .

Вы можете думать об этих менее важных словах как о тише — вы их действительно не слышите; короче — проносимся сквозь них; и ниже по высоте, — они не должны выделяться.

Вы можете думать о нас как о , скрывающих менее важных слов под подчеркнутыми словами . Их не так много слышно.

Если задуматься, это очень эффективный способ говорить!

Мы пытаемся сосредоточить ваше внимание на словах, которые действительно имеют значение , при этом скрывая и не выделяя те, которые не имеют значения.

Когда мы углубимся в ударение в предложениях в этом видео, я хочу, чтобы вы действительно помнили об этом.

Слова, которые несут значение предложения, подчеркнуты: они очевидны, они ясны, они легко понять и легко услышать .

Причина, по которой я хочу, чтобы вы это поняли, заключается в том, что для того, чтобы говорить по-английски, как носители языка, и понимать носителей английского языка, вам необходимо настроить свое ухо на это.

Вы должны понять

, почему слова подчеркнуты в дополнение к правилам, для которых слова подчеркнуты.

В оставшейся части этой статьи и видео мы поговорим о правилах ударения в предложениях, но чтобы четко передать смысл на английском языке, просто убедитесь, что вы подчеркнули эти ключевые слова .

Чтобы понимать носителей языка, вам нужно прислушиваться к самым ясным и легким для восприятия словам .

Понял? Хорошо. Давайте начнем.

Учите английский ритм в нормальных, нейтральных предложениях

В этой статье и видео мы фокусируемся на естественном ритме английского языка для нормальных нейтральных предложений .

Когда мы

меняем ожидаемое ударение предложения, мы можем фактически изменить значение .

В качестве примеров того, как это работает, узнайте о ударении, и интонация меняет значение фразы «Я не знаю» и вопроса «Что вы думаете?»

Как я постоянно подчеркиваю, когда вы слышите слова, которые длиннее, громче и выше по высоте, вы сможете понять смысл предложения.

На самом деле, остальные слова вам и не нужны.

Представьте себе маленького ребенка, который начинает говорить.

Часто они просто используют ключевые слова ; они не используют эти соединительные слова, но их значение остается ясным.

Давайте посмотрим на пример предложения: Я купил еду в магазине по соседству.

Если я выделю только ключевые слова предложения — купленный, еда, магазин, район — вы все равно сможете понять его значение. Я прав?

Я купил некоторые ЕДА в МАГАЗИН в моем ОКРЕСТНОСТИ .

Ключевые слова самые ясные и легкие для понимания .

Остальные слова просто помогают составить предложение.

Слова содержимого и функциональные слова для ударения в предложении

А теперь подробнее. Когда мы говорим о ударении в предложении, у нас есть две категории слов: слова содержания и служебные слова.

Как я упоминал ранее, содержательных слова — это слова, передающие значение предложения.

Слова содержания включают:

• существительные
• глаголы
• прилагательных
• наречия
• вопросительных слова
• демонстрационных, и
• самое негативное.

Функциональные слова, также называемые структурными словами, — это слова, которые в основном составляют грамматику предложения.

Они помогают связать содержание слов .

Функциональные слова включают:

• статьи
• предлогов
• вспомогательных (или помогающих) глагола
• местоимений
• соединения
• определителей и
• относительных местоимения.

Если вы чувствуете себя немного подавленным этими частями речи, поэтому я рекомендую вам вернуться к тому, что я сказал в начале видео:

Подумайте о словах, передающих смысл предложения, и сосредоточьтесь на них.

Если вы чувствуете необходимость разделить их на категории, этот список может вам помочь.

Чтобы создать естественный ритм английского языка с помощью ударения в предложениях, вы собираетесь выделить или подчеркнуть слова содержания .

Функциональные слова будут звучать слабее или даже сокращены .

Вы можете услышать естественный ритм английского языка, когда вы слышите контраст между содержанием и функциональными словами.

Вы услышите изменение высоты звука .

Вы услышите, что ударные слоги на длиннее .

Вы начнете слышать разницу в и между словами с ударением и словами без ударения.

В ударных словах один слог будет длиннее, громче и выше по высоте.

В ударении предложения эти слова содержания будут длиннее, громче и выше по высоте тона .

Чтобы создать естественный ритм английского языка, вам нужно иметь это вверх и вниз (контраст) между содержанием и функциональными словами.

Если вы этого не сделаете, носителю языка будет сложно следить за вашей речью.

Важно понимать, что ритм не возникает из-за равномерного расстояния между словами .

У вас может быть несколько слов содержания подряд или несколько служебных слов подряд.

Ритм будет происходить от ударных слов.

Не имеет значения, сколько слов содержания или служебных слов. Между подчеркнутыми словами ритм будет одинаковым.

У вас вполне может быть строка содержательных слов, поэтому убедитесь, что все они подчеркнуты.

Это означает, что ударный слог этих слов будет длиннее, громче и выше по высоте.

Примеры ударения в предложении в американском английском

Давайте посмотрим на несколько примеров предложений: Я собираюсь пойти на пляж в эти выходные.

Можете ли вы определить, какие слова подчеркнуты в предложении? Я планирую пойти на пляж в эти выходные.

Как вы слышите, ударные слова: планирование, иди, пляж, выходные.

Я ПЛАНИРУЮ с по ПЕРЕЙДИТЕ на ПЛЯЖ на эти ВЫХОДНЫЕ .

Если я просто скажу «планирую пойти на пляжные выходные», вы сможете последовать моей мысли, верно?

Вот еще один пример: я люблю первым делом выпить чай с утра.

Какие слова следует подчеркнуть?

Как вы можете слышать в видео, я подчеркиваю любовь, пить, чай, первое, дело, утро:

Я ЛЮБОВЬ — НАПИТЬ ЧАЙ СНАЧАЛА в УТРОМ .

Рассмотрим третий пример: вам нужно перейти улицу, чтобы сесть на автобус в центре города.

Какие слова я подчеркиваю?

Давайте поговорим о словах, на которых делается ударение : потребность, перекресток, улица, ловушка, автобус, центр города.

Вам НУЖНЫ — ПЕРЕСЕЧИТЬ УЛИЦУ — ПЕРЕЙТИ Автобус Вниз .

В этих примерах я использую несколько коротких содержательных слов, потому что мы используем очень много коротких одно- или двухсложных слов в естественной речи .

Я хочу, чтобы вы обратили особое внимание на эти короткие содержательные слова.

Обязательно посмотрите мое видео о том, как подчеркнуть короткие слова, чтобы вы могли понять, как подчеркивание этих коротких содержательных слов поможет вам говорить по-английски более четко.

Более сложное ударение при предложении: модели ударения и словесные связи

Теперь, когда вы понимаете, как ударение в словах содержания помогает вам создать естественный ритм английского языка, я хочу дать вам еще несколько деталей.

Вы можете слышать, что в предложении есть различных уровней ударения. Существуют более сложные модели стресса, особенно в словесных партнерствах.

Для наглядного примера посмотрите мое видео о том, как делать ударение в фразах с помощью слова «и».”

По мере того, как вы продолжаете углубляться в понимание ударения в предложениях, вы заметите, что существует определенных моделей ударения, основанных на словах, которые встречаются вместе, определенных фрагментах слов или фразах.

Вы также услышите различных ударения в зависимости от интонации предложения .

Разные люди могут использовать ударение по-разному в зависимости от каденции или взлетов и падений их собственной речи.

Но сейчас я рекомендую вам сосредоточиться на , убедившись, что вы подчеркнули эти слова содержания .

Даже если вы подчеркнете их равномерно, определенно поможет носителю языка понять вас .

Вы сможете создать естественный ритм английского языка, подчеркнув ключевые слова и уменьшив или уменьшив остальные.

Естественное звучание, как у носителя языка, требует времени и практики.

Давайте начнем с самого важного элемента , выделив ключевые слова своим голосом .

С этого момента вы можете развить свой стиль речи, чтобы он стал еще больше походить на носителя языка, но сначала давайте сосредоточимся на этих содержательных словах.

Используйте ударение в предложении, чтобы быть понятным носителям английского языка

Вы определенно захотите начать подчеркивать эти содержательные слова, чтобы их понял носитель английского языка!

Как я уже говорил ранее, использование ожидаемого естественного ритма английского языка поможет носителям языка понять вас, потому что вы делаете акцент на словах, которые несут наибольшее значение в предложении .

Вы подчеркиваете, какие слова наиболее важны.

Вы даете им то, что они ожидают услышать, и упрощаете определение того, какие слова имеют значение .

Даже если вы запутаетесь или неправильно произнесете слово, этот естественный ритм поможет людям вас понять.

Как применять ударение при приговоре

Теперь вы, вероятно, спрашиваете себя: «Как мне тренировать ударение в предложениях?»

Может быть немного утомительно пытаться держать все это в голове вначале.

Вот почему я рекомендую вам сначала попрактиковаться с письменной информацией, : сообщениями в блогах, статьями, книгами, рассказами, электронными письмами.

Я призываю вас проанализировать эти тексты и определить, какие слова, по вашему мнению, следует подчеркнуть.

Практикуясь с письменной информацией, вам не нужно беспокоиться о четкой передаче смысла, и вы можете сосредоточиться на ритме .

После того, как вы заметили, какие слова следует подчеркнуть, попробуйте прочитать текст вслух .

Попробуйте сами создать естественный ритм английского языка.

Еще один отличный способ попрактиковаться в ударении предложения — это найти короткий аудиоклип с расшифровкой .

(рекомендую заглянуть в StoryCorps для интересных, естественных разговоров с расшифровками стенограмм.)

Вы можете прослушать слова с ударением (помните, что это слова, которые несут значение) и отметить расшифровку.

Затем вы можете попробовать повторить текст вслух самостоятельно.

С этого момента вы можете начать использовать ударение в предложениях в своей речи.

Перед тем, как начать разговор, вы можете сначала самостоятельно говорить вслух, .

Или, если вы амбициозны, начните использовать стресс в разговоре .

Когда вы заметите, что носители английского языка понимают вас, вы почувствуете себя более уверенно, потому что вы знаете, что делают свою речь максимально понятной .

Ваша очередь

Я повторю еще раз: ударение в предложениях помогает людям следить за тем, что вы говорите, потому что вы сигнализируете, какие слова важны .

Вы говорите им , что им следует слушать .

Дело не всегда в вашем акценте.

Иногда мы ожидаем услышать именно в этом ритме.

Если вы думаете о каких-либо вопросах о ударении в предложениях, обязательно задавайте их.