Запятая перед союзом «И»

Cтраница 1 из 2

 Союз «и» может соединять, во-первых, однородные члены предложения, во-вторых, простые предложения в составе сложного.

Чтобы правильно поставить запятую перед союзом «и», необходимо отличать структуру сложносочиненного предложения от простого предложения с однородными сказуемыми или подлежащими. Поэтому сначала напомним определения простого и сложносочинённого предложений.

Сложносочиненное предложение – предложение, в котором две и более грамматических основ связаны сочинительными союзами (например, и, а, но, однако, или и т.д.)

Простое предложение – предложение с одной грамматической основой.

Предложение с однородными сказуемыми, которые образуют сочинительную связь, не являются сложными.

Например: Жара и усталость взяли, однако ж, свое, и я заснул мертвым сном (две основы, сложносочиненное предложение). Огромная и ослепительно яркая луна стояла уже над горою и ясным зеленоватым светом заливала город (одна основа – подлежащее и два относящихся к нему сказуемых, простое предложение).

Запятая СТАВИТСЯ, если союз «И»

1) при однородных членах повторяется.

Например: А березка мила и при солнце, и в серый день, и при дожде.

2) связывает больше двух однородных членов.

Например: В лесу одному шумно, и жутко, и грустно, и весело.

Запятая НЕ СТАВИТСЯ, если однородные члены соединены попарно (отделяются друг от друга пары).

Например: На Крите жили привольно и весело, нараспашку и не таясь.

Постановка запятой перед союзом «И», соединяющим простые предложения в составе сложного.

Запятая СТАВИТСЯ, если

1) соединяются простые предложения в составе сложносочинённого:  [   ], и [   ].

Например: Надвигалась гроза, и тучи заволокли всё небо.

2) после придаточной части предложения следует вторая часть двойного союза ТО, КАК или НО:

Например: Он носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх.

Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу, и если пристально вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.

Запятая НЕ СТАВИТСЯ, если

1) обе части сложносочиненного предложения имеют общий второстепенный член, чаще всего это обстоятельство места или времени, реже дополнение.

Например: Там (вот это общий второстепенный член) синь и полымя воздушней и легкодымней пелена.

У Ивана Ивановича (и это тоже он) большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу

2) объединены два безличных предложения (то есть в предложении подлежащего нет), имеющие в своем составе синонимичные члены:

Например: Необходимо закутать горло шарфом и надо попытаться прополоскать его содой.

3) общее придаточное предложение.

Например: Если бы не было дождей, вся зелень давно высохла бы и земля лежала бы в морщинах и трещинах.

4) общее главное предложение.

Например: Ласточка простилась с Дюймовочкой, как только солнце пригрело и земля растаяла.

5) общее вводное слово (чаще всего это слово, указывающее на одинаковый для обеих частей источник сообщения.

Например: Словом, время уже истекло и пора было уже уходить. Вопреки всем предсказаниям синоптиков, небо уже прояснилось и дождь перестал.

6) объединены два вопросительных, побудительных, восклицательных или назывных предложения.

Например: Где же твоя деревня и ждут ли нас там?

Пусть кончится зима и наступят теплые деньки!

Важно!

В случаях постановки запятой перед союзом «и», соединяющим ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СОСТАВЕ СЛОЖНОПОДЧИНЁННОГО, логика постановки знака такая же, как при однородных членах.

Например: Чудилось, будто корчуют сразу весь лес и земля стонет от боли. (союз «и» одиночный)

Он вспоминал, как фашисты напали на них внезапно, и как они оказались в окружении, и как отряду все же удалось пробиться к своим. (союз «и» повторяется)

К сожалению, разделение правил на пунктуацию при однородных членах предложения, знаках в сложносочиненном предложении и работе со сложным предложением, включающим однородные придаточные, приводит к неумению многих заканчивающих курс русского языка ориентироваться в том, как и когда применяется то или иное правило. К тому же теоретические знания часто не позволяют правильно разобраться, какое из правил необходимо применить, поэтому даже при знании правил не все школьники способны употреблять их к месту и адекватно.

Поэтому мы предлагаем вам еще один путь усвоения данной пунктограммы, который был обозначен Николенковой Н.В.: идти от «внешних» признаков организации предложения, то есть от количества использованных союзов «и». Мы считаем, это позволит немного упростить работу по правильной расстановке знаков препинания.

Перейдите на вторую страницу по этой теме

НачалоПредыдущая 1 2 Следующая > Последняя >>

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи | ЕГЭ по русскому языку

Знаки препинания в сложном предложении

Сложное предложение – предложение, в котором две и более грамматические основы. Виды сложных предложений можно представить в следующей схеме:

Сложные предложения:

1. Союзные
2. Бессоюзные. Я сижу в своем саду, горит светильник.
3. С разными видами связи. Ударил гром, сверкнула молния, и скоро послышался шум дождя.

Сложносочинённые. Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит.

Сложноподчинённые. Я знаю, что я ничего не знаю.

Давайте разбираться по порядку.

Со сложносочинёнными предложениями всё довольно просто:

Между простыми предложениями, входящими в состав сложного предложения, ставится запятая: Настало утро, и все разошлись по домам.

Запятая не ставится, если соединенные союзами предложения имеют общие второстепенный член, вводное слово, сравнительный оборот или общее придаточное предложение: Из окна видна Волга и высоко поблёскивают звёзды (общий член – «из окна»).

Сложноподчинённые предложения

Ставим запятую:

• между простыми предложениями, входящими в состав сложного: Мы тронулись, когда взошло солнце. Сообщите, где вы остановились. Чтобы не промок ребёнок, его закутали в плащ.
• при использовании составных союзов потому что, оттого что, в силу того что, вследствие того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как, с тех пор как, для того чтобы, с тем чтобы. В зависимости от смысла, запятая ставится либо перед союзами, либо внутри них: Он не явился в школу, потому что заболел. Мы ушли только потому, что стало темно.
• между однородными придаточными предложениями знаки препинания ставятся так же, как и между однородными членами предложения: Очевидно было, что он прав и что я кругом виноват.

Не ставим запятую:

• между стоящими рядом союзами что если, что хотя, если дальше имеется вторая часть союза то или так: Он сказал, что если погода не исправится, то о рыбалке надо забыть.
• если перед союзом (союзным словом) стоит отрицание не: Он начал выяснять не что произошло, а кто это сделал.
• если придаточную часть составляет одно союзное слово: Он обещал вернуться, но не сказал когда.
• перед подчинительным союзом, если ему предшествуют слова в частности, то есть, а именно, особенно: Он подобрел, особенно когда узнал о случившемся.
• перед устойчивыми оборотами как угодно, куда ни шло, во что бы то ни стало, сколько угодно, неизвестно куда, как ни в чём не бывало и т. д.

В бессоюзных сложных предложениях всегда есть какой-либо знак препинания. Важно понять – какой. Разбираемся!

Запятую ставим

• между простыми предложениями, входящими в состав сложного, если они кратки и связаны между собой: Громоздились тучи, сверкали молнии, шёл дождь.

Двоеточие ставим:

• второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (по смыслу между ними можно вставить союз потому что): Любите книгу: (=потому что) она поможет разобраться в путанице жизни.
• второе предложение раскрывает содержание первого (по смыслу между ними можно вставить слова, а именно): Картина переменилась: (=а именно) снег стаял, влажная земля дымилась, пробивалась трава.
• второе предложение дополняет первое (по смыслу между ними можно вставить подчинительный союз что: “чувствую, что…”): Вдруг чувствую:(=что) кто-то тянет меня в сторону.
• второе предложение выражает прямой вопрос: Скажи мне, ветка Палестины: где ты росла, где ты цвела?

Тире ставим:

• при быстрой смене событий, неожиданном результате: Проснулся – его уже не было. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
• при противопоставлении (по смыслу между частями можно вставить подчинительный союз а, но): Саша глуп – (=а) Петя умён.
• если в первом предложении выражены время или условие действия (по смыслу перед первым предложением можно поставить союзы когда, если): (Когда) Лес рубят – щепки летят.
• при сравнении (по смыслу между частями можно вставить союзы словно, будто): Молвит слово –(=будто) соловей поёт.
• если второе предложение представляет собой результат или вывод (по смыслу между частями можно вставить слово поэтому): Солнце дымное встаёт – (=поэтому) будет день горячий.

Сложное предложение с разными видами связи представляет собой комбинацию из уже известных нам сложных предложений. Поэтому важно определить, какой связью координируются части предложения. Знаки препинания ставим, исходя из этого. Больше всего вопросов возникает, когда сочинительные и подчинительный союзы оказываются рядом. Когда их нужно разделять запятой? Тут всё просто:

Запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но. В других случаях запятая между двумя союзами не ставится.

Сравните:
Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем.
Можешь мне позвонить, но если ты не позвонишь сегодня, то завтра мы уедем.

Подведём итоги

Сначала нам нужно определить, простое предложение или сложное. Для этого считаем количество грамматических основ.
Если предложение простое, обращаем внимание на подлежащее и сказуемое – не относятся ли они к тем, между которыми надо ставить тире?
Осложнено ли это простое предложение? Есть ли в нём однородные члены предложения, вводные слова или конструкции, обращения, союз «как»?
Если это предложение сложное, нам нужно определить вид сочинительной связи.
Сочинительные союзы: и, а, но, да. Тут просто – если они есть, значит, предложение сложносочинённое. Если у частей сложносочинённое предложение нет общего члена, смело ставим запятую.
Если не видим сочинительных союзов, а видим какие-то другие, скорее всего, предложение сложноподчинённое. Проверяем, не разделили ли мы какие-нибудь союзные слова лишней запятой.
Если никаких союзных слов не видим, а предложение сложное, значит, оно бессоюзное. Наша задача – определить, какой именно знак разделяет части бессоюзного сложного предложения: запятая, тире или двоеточие.
Если в предложении видим и союзы (или союзные слова), как сочинительные, так и подчинительные, и бессоюзную связь, ориентируемся на каждый вид связи отдельно. Особое внимание обращаем на наличие во второй части союзов то, так, но.

В каких случаях перед союзом «и» ставится запятая?

Запятая перед сою­зом «и» зави­сит от того, сколь­ко одно­род­ных чле­нов он соеди­ня­ет (три и более), явля­ет­ся ли союз повто­ря­ю­щим­ся. Запятая перед сою­зом «и» ста­вит­ся меж­ду про­сты­ми пред­ло­же­ни­я­ми в слож­но­со­чи­нен­ном пред­ло­же­нии. Укажем слу­чаи, когда запя­тая перед сою­зом «и» в слож­ном пред­ло­же­нии не ставится

Сочинительный соеди­ни­тель­ный союз «и» широ­ко исполь­зу­ет­ся в рус­ском син­так­си­се при пере­чис­ле­нии одно­род­ных чле­нов в про­стых предложениях.

Союз «и» и однородные члены предложения

Чтобы понять, в каких слу­ча­ях ста­вит­ся запя­тая перед сою­зом «и» при одно­род­ных чле­нах пред­ло­же­ния, опре­де­лим, какие чле­ны пред­ло­же­ния назы­ва­ют­ся этим термином.

Однородными явля­ют­ся оди­на­ко­вые рав­но­прав­ные чле­ны пред­ло­же­ния, отно­ся­щи­е­ся к одно­му и тому же чле­ну предложения. 

Однородными могут быть как глав­ные, так и вто­ро­сте­пен­ные чле­ны предложения.

Если оди­ноч­ный союз «и» соеди­ня­ет два одно­род­ных чле­на пред­ло­же­ния, знак пре­пи­на­ния не нужен.

За окна­ми поез­да мель­ка­ли поля и леса.

Красные и белые пио­ны сто­я­ли в вазе, рас­про­стра­няя тон­кий аромат.

Если союз «и» повто­ря­ю­щий­ся и соеди­ня­ет два одно­род­ных чле­на пред­ло­же­ния, то запя­тая ста­вит­ся перед его вто­рой частью:

Всю ночь _ и сад, и луна загля­ды­ва­ют в мое откры­тое окно.

Следует заме­тить в кон­тек­сте одно­род­ный член без сою­за. Тогда запя­тые ста­вят­ся перед обо­и­ми частя­ми повто­ря­ю­ще­го­ся сою­за и…и, напри­мер:

Мы _ све­ри­ли все дан­ные, и напи­са­ли отчет, и обоб­щи­ли информацию.

Нежная мело­дия, и ритм, и соло скрип­ки без­мер­но тро­га­ют душу.

Укажем слож­ный слу­чай пунк­ту­а­ции с сою­зом «и», если он соеди­ня­ет два одно­род­ных чле­на пред­ло­же­ния, тес­но свя­зан­ных по смыс­лу, с тре­тьим сло­вом, например:

В рус­ских сказ­ках Иванушка про­шел огонь и воду и мед­ные тру­бы и остал­ся цел и невредим.

В дан­ном пред­ло­же­нии не нуж­ны зна­ки пре­пи­на­ния, так как анто­ни­мы «огонь» и «вода» состав­ля­ют еди­ное смыс­ло­вое целое, к кото­ро­му при­со­еди­ня­ет­ся оди­ноч­ным сою­зом «и» одно­род­ный член «мед­ные тру­бы». Схематически эту связь изоб­ра­зим вот так:

О и О, где О — это огонь и вода, а вто­рой О — мед­ные тру­бы.

Аналогично не нуж­да­ют­ся в поста­нов­ке зна­ков пре­пи­на­ния примеры:

Он хоро­шо сло­жен и кре­пок и кра­сив ста­рин­ной рус­ской красотой.

В этом филь­ме затро­ну­ты все­гда акту­аль­ные про­бле­мы добра и зла и люб­ви.

Пунктуация с союзом «и» в сложных предложениях

В слож­но­со­чи­нен­ном пред­ло­же­нии две грам­ма­ти­че­ские осно­вы, свя­зан­ные сою­зом «и», отде­ля­ем запя­той друг от дру­га, например:

Было тихо и про­хлад­но, и тём­ные спо­кой­ные тени лег­ли на дорогу.

Если в слож­но­со­чи­нен­ном пред­ло­же­нии име­ют­ся общий вто­ро­сте­пен­ный член, ввод­ное сло­во или части­ца, то запя­тая меж­ду дву­мя грам­ма­ти­че­ски­ми частя­ми не ставится.

На ули­цах зажглись фонари_ и пошел мел­кий снежок.

От вол­не­ния у девуш­ки шуме­ло в ушах _ и тем­ная пеле­на засти­ла­ла глаза.

Несомненно, сего­дня холод­но и вет­ре­но _ и к полу­но­чи ста­нет совсем морозно.

Только про­гу­дел автомобиль_ и слыш­но чири­ка­нье воробьёв.

Не ста­вит­ся запя­тая перед сою­зом «и», соеди­ня­ю­щим части вопро­си­тель­ных, побу­ди­тель­ных, вос­кли­ца­тель­ных и назыв­ных пред­ло­же­ний, напри­мер:

Неужели вы это­го не зна­ли _ и я ска­зал вам новость?

Будьте доб­рее сво­их прин­ци­пов _ и будь­те умнее сво­их теорий!

Так мно­го уме­ю­щих пред­ви­деть _и так мало уме­ю­щих предупредить!

Зима _ и солн­це. Небо _ и мор­ская гладь.

В слож­ных пред­ло­же­ни­ях с общей при­да­точ­ной частью два про­стых пред­ло­же­ния не отде­ля­ем запя­той друг от дру­га, несмот­ря на нали­чие сочи­ни­тель­но­го сою­за «и» меж­ду ними:

Когда загре­мел оглу­ши­тель­ный гром, дети бро­си­ли игру _ и все бро­си­лись врас­сып­ную по домам.

В слож­но­под­чи­нен­ных пред­ло­же­ни­ях с одно­род­ным под­чи­не­ни­ем так­же не ста­вит­ся пунк­ту­а­ци­он­ный знак.

Обычный пей­заж пре­вра­тил­ся в ска­зоч­ный, когда стем­не­ло _ и пошел мел­кий снежок.

Хотя уста­но­ви­лись моро­зы _ и зима нача­ла вовсю хозяй­ни­чать, мы наде­я­лись на  при­ход ран­ней весны.

Скачать ста­тью: PDF

Урок 41. запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении — Русский язык — 9 класс

Урок в 9 классе по теме:
«Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении»

Тип урока — комбинированный
Цели урока:
познакомиться с особенностями бессоюзных сложных предложений;
научиться устанавливать смысловые и интонационные отношения между простыми предложениями в бессоюзных сложных предложениях;
выяснить случаи постановки запятой и точки с запятой в сложном бессоюзном предложении.

Личностные УУД.
Работать самостоятельно и
демонстрировать результат деятельности.
Познавательные УУД.
Находить необходимую информацию.
Структурировать знания.
Объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова с точки зрения его морфемного состава.
Коммуникативные УУД.
Развивать навык грамотной речи.
Использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирова¬ния, контроля и самооценки действия.

1. Постановка проблемы
Мотивационный модуль.
Выполнение заданий мотивационного модуля. Осуществляют постановку проблемы – определяющего вопроса, ответ на который дадут в конце урока.

2. Объяснение нового материала
Объясняющий модуль
Смотрят обучающий видео-ролик, выполняют интерактивное задание.

Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если в нем просто перечисляются факты, события, явления со значением одновременности или последовательности. В этом случае части сложного предложения тесно связаны между собой по смыслу, а после запятой можно поставить союз И.
Например,
Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, из-за туч показалось солнышко.
В этом БСП отдельные части – простые предложения – тесно связны между собой по смыслу со значением последовательности. Поэтому между частями этого сложного предложения ставится запятая.
Точка с запятой ставится между частями БСП если
• эти части значительно отдалены по смыслу или
• значительно распространены и внутри них уже имеются знаки препинания или
• осложнены и внутри них уже имеются знаки препинания
Например,
Уже светало; дождик перестал, тучи расходились.
В этом БСП отдельные части отдалены друг от друга по смыслу, поэтому между ними ставится точка с запятой.
Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес.
В этом БСП его отдельные части осложнены обособленными обстоятельствами и содержат запятые, поэтому между этими частями ставится точка с запятой.

Если бессоюзное сложное предложение распадается на части (группы предложений), по смыслу отдаленные друг от друга, то между ними ставится точка с запятой, а внутри этих частей простые предложения разделяются запятой.

Например;
Бледно-серое небо светлело, холодело, синело, звезды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса (Т.).
В этом СБП можно выделить 2 смысловые части: первая — Бледно-серое небо светлело, холодело, синело, звезды то мигали слабым светом, то исчезали – состоит из двух простых предложений; вторая — отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса – состоит из трех простых предложений. В каждой из этих частей отделены предложения связаны между собой по смыслу и отделяются друг от друга запятыми. Две смысловые части, наоборот, значительно отдалены по смыслу – между ними ставится точка с запятой.

3. Закрепление нового материала. Тренировочный модульВыполняют интерактивные задания тренировочного модуля

4. Контрольный модуль.Выполнение интерактивных заданий контрольного модуля.

5. Литература:
1. Д.Э Розенталь. Русский язык. – М, 1988. – М., 2009
2. Д.Э Розенталь, И.Б. Голуб. Русский язык. Орфография. Пунктуация. —
3. В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. 5-9 класс. – М., 2014
4. https://www.youtube.com/watch?v=8SVL_9Z2vUo

Запятая в сложном предложении — Урок

Тема
урока: Запятая в сложном
предложении

Цель
: Способствовать формированию
правильной устной речи учащихся через
использование коммуникативно —
деятельностных методов и приёмов,
способствовать развитию коммуникативных
компетенций учащихся через работу в
парах

.Формировать умение ставить
запятую между частями сложного предложения
, соединённых союзами : и, а, но .

.Развитие
синтаксических и пунктуационных умений.

Ход урока

1.Организационный
момент

Тихо
сели. Откройте тетради , запишите число
, классная работа.

Эпиграфом
к нашему уроку я подобрала слова Л. Н.
Толстого. « Знание только тогда знание,
когда оно приобретено усилиями своей
мысли, а не памятью.»

—
Верность этих слов великого классика
мы и проверим сегодняшним уроком.

2.
Минутка чистописания

Ъ
ч

3.
Постановка проблемы

На
доске

И,
НО,А, ПО

Исключите
лишнее слово. Свой ответ аргументируйте.

Прочитайте
пословицу.

Лето
собирает зима подъедает.

.Как
вы понимаете эту пословицу?

Слова
с какими орфограммами в ней встретились
?

.Объясните
правописание этих слов.

.Как
можно подчеркнуть противопоставление
в этой пословице? Какой союз можно
использовать?

Лето
собирает, а зима подъедает.

Запишите
это предложение.

-Разберите
по составу слово
собирает

-Разберите
как часть речи слово
зима

-Сколько
звуков и букв в слове подъедает?

В
пословице встретилось слово , которое
является служебной частью речи Назовите
его. Что оно соединяет?

—
Назовите грамматические основы
предложений.

—
Нужна ли запятая в сложном предложении
с союзом а?

-Какие
ещё союзы соединяют части сложного
предложения? (
и, но )

-Работа
с книгой

Упражнение№72

-Посмотрите,
как оформлены предложения в рассказе
М. Пришвина.

-Сравните
предложения в обеих колонках.

-В
чём разница?

-Понаблюдайте,
как поставлены запятые в сложных
предложениях ?

-Чем
это объясняется ?

(Ученики
читают по 2 предложения, одно из левого,
другое из правого столбика. Сравнивают
оба предложения , доказывают ,что состоят
из 2-х частей, в левой части, соединенны
союзом(а, но, и), а в правом- без союза.
Запятая ставится в любом случае)

-Исходя
из наших рассуждений, сформулируйте
тему нашего урока .(Ответы детей)

Запишите
тему урока.

-Определите
цель урока (Ответы детей)

Работа
над новым материалом

-С
помощью чего соединяются части сложного
предложения ?

-Какую
роль в сложном предложении играют союзы
(и, но, а )?

-Попробуйте,
самостоятельно сформулировать правило
постановки запятой в сложном предложении
с союзаи.

Подумайте,
зависит ли постановка запятой от того,
какой именно союз соединяет части
сложного предложения?

-Работая
в парах, составьте алгоритм
«Как нужно действовать, чтобы правильно
поставить запятые в сложных предложениях.»

1.Найди
и подчеркни …………………………..

2.Определи
количество……………………………

3.Выдели…………………………………………………

4.На
границе частей………………………………………

-Что
у вас получилось? _Сравните свой алгоритм
с авторским

на
странице 160

Физминутка

Работа
по карточкам

-Прочитайте
предложения, расставьте знаки препинания.

1.Наука
в лес не ведёт а из лесу выводит.

2.Мир
освещается солнцем человек освещается
знаниями.

3.
Учёный водит а неучёный следом ходит.

Что
объединяет эти пословицы?

-Как
понимаете их смысл?

Итог
урока

Рефлексия

Какими
словами вы бы описали своё состояние
после уроа

_
Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей мысли, а не
памятью.»

-Ах,как
я устал от этой суеты….

Домашнее
задание стр.80 №3

Конспект урока для 4 класса «Постановка запятых между частями сложного предложения»

Урок русского языка в 4 классе по учебнику Иванова С.В. (Вентана — Граф)

Тема: Постановка запятых между частями сложного предложения.

Цель: отработка навыка постановки запятых между частями сложного предложения.

Задачи: повторить сведения о сложном предложении, его видах и правилах постановки запятых между его частями; развивать грамматическую наблюдательность, воспитывать стремление к активной и внимательной работе на уроках.

Ход урока:

1. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

«Ты всё поймёшь и запомнишь, если будешь активным и предельно внимательным».

— Согласны ли вы с этим утверждением?

— Что значит предельно внимательным?

— Всегда ли вы внимательны на уроках?

— Мне бы очень хотелось, чтобы … Давайте попробуем следовать этому совету.

2. Постановка УЗ.

— Над какой темой мы работаем на протяжении уже нескольких уроков? (Сложное предложение)

— Откройте учебник на с. 152, Урок 134. Прочитайте, из какого блока наш сегодняшний урок? Чему мы учимся на этих уроках? Прочитайте тему. Это первый урок по данной теме? Давайте поставим учебную задачу на урок (выберите верный глагол):

УЗ: Закреплять умение ставить запятые между частями сложного предложения.

Кроме этого: думать, объяснять, учиться дружно работать, оценивать свою работу.

— На какие вопросы в течение урока нам необходимо ответить, над чем предстоит поработать, чтобы УЗ решить? Что целесообразно включить в ПЛАН УРОКА?

• Что такое сложное предложение?

• На какие виды делится сложное предложение?

• Где ставится запятая в СП?

• Постановка пропущенных запятых в СП.

• Составление сложных предложений.*

• Проверка усвоения данной темы каждым из вас.

3. АОЗ.

— Вернёмся к предложению, прозвучавшему в начале урока. Оно сложное или простое? Докажите.

— Что такое сложное предложение?

-На какие виды делится сложное предложение? (ССП, СПП)

— Как их отличить? (Вопросы, союзы)

— Что вы знаете о постановке запятых в СП?

3. Работа над темой урока.

Учебник с. 152, упр. 2. Объясните постановку знаков препинания в данном тексте.

-Чтение текста

— Объяснение… МОЛОДЦЫ…!

Учебник, с. 152, упр.1. Спишите любые 2(3) предложения, подчеркните грамм. основы, поставьте пропущенные запятые.

ПРОВЕРКА (фронтальная) Встаньте те, кто выбрал данное предложение.

Сядьте те, у кого запятая поставлена неверно.

РАБОТА В ГРУППАХ.

Тетрадь, с. 48, упр. 1.

— Выберите и составьте одно сложное предложение в соответствии с предложенными началом и схемой.

( В группе обсудить, записать в тетрадь)

3. Проверка усвоения.

1 задание: тетрадь, с. 55, № 20.

2 задание: 1) Когда мы подошли к лесу, набежала синяя туча. Посыпался крупный дождь, а солнце продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, и от этого вздрагивали опавшие листья. Они повисали на траве, кустах, деревьях, и солнце играло в каждой капле дождя. (Дополнительно: составить схемы сложных предл.)

2) Когда наступает утро, громко поют петухи.

Небо темнело, и всё ярче сверкали звёзды.

Мы пошли в кино, а Серёжа остался дома.

Я люблю весну, потому что в это время года прилетают птицы.

ПРОВЕРКА: 1 задание сразу, 2 задание – сверка с образцом.

3. Д/з. Тетрадь, с. 49, упр. 2 (Дополнительно нарисовать схемы сложных предложений)

4. Подведение итогов. Оценка работы.

— Встаньте те, кто может себя сегодня похвалить? За что?

— Встаньте те, кто может похвалить кого-то из своих одноклассников? За что?

— Кому нужна помощь?

4 класс. Русский язык. Знакомство со сложными предложениями — Тест по теме

Комментарии преподавателя

§1. Понятия сложного предложения и союза

В этом уроке дадим определение сложному предложению, вспомним, что такое союз, и определим, какую роль в сложном предложении играют союзы и, а, но.

Сложное предложение – это предложение, в которое входят две и более грамматические основы. Другими словами, сложное предложение – это несколько соединенных между собой простых предложений, связанных по смыслу. Простые предложения в составе сложного могут быть соединены или интонацией, или интонацией и союзами. В зависимости от этого, сложные предложения делятся на бессоюзные и союзные.

Вспомним, что союз – это служебная часть речи, с помощью которой связывают между собой части сложного предложения или однородные члены предложения.

§2. Запятые в сложном предложении

На письме части сложного предложения разделяются запятой. Если части сложного предложения соединяют союзы (и, а, но), то запятая ставится перед союзом

Например:

Это предложение сложное, потому что имеет две грамматические основы:

1. звезды мерцают;

2. пушинки искрятся.

Части этого предложения соединены не только интонационно, но и союзом И. Данное предложение – союзное, потому что между частями сложного предложения стоит союз. Обратите внимание на то, что, хотя в предложении стоит одиночный союз И, перед ним ставится запятая. Это касается и союзов А, НО.

§3. Отличия сложного предложения от простого с однородными членами

Следует отличать сложные предложения и простые предложения с однородными членами и правильно расставлять в них знаки препинания. Перед союзами А, НО всегда ставится запятая. А постановка запятой перед союзом и часто вызывает затруднения. Для того чтобы разобраться, в чем разница, давайте рассмотрим примеры:

Это простое предложение с одной грамматической основой. В этом случае запятая разделяет однородные члены и ставится перед союзом но.

Рассмотрим следующие предложения:

В каком из случаев нам следует поставить запятую? Чтобы не ошибиться, найдем в каждом предложении грамматические основы.

В первом предложении одна грамматическая основа: я сидел и боялся. А во втором предложении две грамматические основы: 1. ласточки жили; 2. мы ждали.

В первом случае союз и разделяет однородные сказуемые, поэтому запятая не нужна.  Второе предложение является сложным, состоит из двух частей, соединенных союзом И. Следовательно, перед союзом И ставится запятая.

Можно сделать вывод, что запятая в сложном и простом предложениях может играть разные роли. В простом предложении она разделяет однородные члены предложения, а в сложном, в первую очередь, разделяет его части.

Важно запомнить, что в сложном предложении может быть как запятая, разделяющая части сложного предложения, так и однородные члены. Чтобы не ошибиться в постановке знаков препинания, надо найти грамматические основы предложения.

ИСТОЧНИКИ

http://znaika.ru/catalog/4-klass/russian/Slozhnye-predlozheniya-s-soyuzami-i,-a,-no.

Файлы

Нет дополнительных материалов для этого занятия.

Запятая | Руководство по пунктуации

Обычное или механическое использование запятой

Есть несколько вариантов использования запятой, которые лучше всего можно описать как обычные или механические. Использование или пропуск запятой хорошо известно, и авторам нужно только применять правила.

Номера

Большинство авторитетных источников, включая The Associated Press Stylebook и The Chicago Manual of Style , рекомендуют ставить запятую после первой цифры четырехзначного числа.Исключения включают годы, номера страниц и почтовые адреса.

Примеры

В прошлом году мы продали 1 270 редких книг; самый дорогой был продан за 5 255 долларов.

На странице 1270 отчета его адрес указан как 5255 Ocean View Drive по состоянию на 5 февраля 2008 года.

мл. И Inc.

Тенденция использования этих меток — опускать запятую.

Примеры

Дэвид Уайт-младший — отец Дэвида Уайта III.

Ранее он был старшим вице-президентом Apple Inc.

Дипломы и сертификаты

Если после имени человека указывается ученая степень или сертификат, они должны быть выделены запятыми.

Примеры

Отчет подготовил доктор философии Кристофер Смит.

Джейн Джонс, эсквайр, вошла в совет директоров.

Том Робертс-младший, доктор медицины, FACS, будет основным докладчиком на конференции в следующем году.

Прямой адрес

При прямом обращении к кому-либо имя или должность человека следует выделять запятыми.

Примеры

Мы бы не справились без тебя, Лиза.

Спасибо, губернатор, за поддержку.

Лори, пожалуйста, зайдите в мой офис перед тем, как уйти на день.

Даты

Если дата состоит из дня месяца, за которым следует год, за днем ​​месяца следует ставить запятую.Если перед месяцем указан день недели, после дня недели следует ставить запятую.

Когда дата появляется в середине предложения, запятые должны стоять как перед годом, так и после него.

Примеры

Магазин закрылся навсегда в среду, 15 октября 1958 года.

Ее прибытие в понедельник, 11 апреля 1988 г., было поворотным моментом для компании.

Когда в качестве прилагательного используется дата, большинство авторитетных источников требует ставить запятую после года.Тем не менее, по крайней мере, один значительный авторитет (Брайан Гарнер в своем четвертом издании Garner’s Modern English Usage ) его опускает. Учитывая неопределенность, лучше всего изменить предложение.

Неуверенный

Встреча 10 июля 2011 г. была отменена из-за урагана.

Пересмотрено

Встреча, назначенная на 10 июля 2011 г., была отменена из-за урагана.

Между месяцем и годом не используется запятая, если они являются единственными двумя элементами даты.

Верный

Магазин закрылся навсегда в октябре 1958 года.

Неверно

Магазин закрылся навсегда в октябре 1958 года.

В британском стиле, который иногда используется американскими писателями, месяц и день меняются местами, что устраняет необходимость в запятой. (См. Также эссе о британском и американском обиходе.)

Пример

Ее прибытие 11 апреля 1988 года стало поворотным моментом для компании.

Географические ссылки

Запятые следует использовать для разделения географических элементов, как в примерах ниже. Последний географический элемент также должен сопровождаться запятой, когда он появляется в середине предложения.

Примеры

Первым гостем прибыл мэр Нью-Йорка; Последним прибыл мэр Афин, штат Джорджия.

Его семья переехала из Бристоля, Англия, в Портсмут, Нью-Гэмпшир, когда ему было восемь лет.

Штаб-квартира компании находится в Сиднее, Новый Южный Уэльс, Австралия.

Запятая в листинге

Использование запятых в списках, хотя и не обязательно механическое, хорошо известно. В этом случае запятая разделяет ряд слов, фраз или независимых предложений.

Не ставьте запятую после последнего элемента в списке (см. Четвертый пример ниже), если этого не требует структура предложения (см. Третий пример ниже, в котором запятая после аудитории требуется для отделения вводного зависимого предложения от основное предложение).

Примеры

В качестве основного блюда вы можете выбрать вегетарианскую пасту, говядину, курицу или лосось.

Джейн принесет еду, Хосе принесет напитки, Джон принесет музыку, а Джеки принесет полицейских.

С достоинством, грацией и огромным сочувствием к своей аудитории он произнес самую трогательную хвалебную речь.

В следующем семестре я изучаю историю искусств, русскую литературу, микроэкономику и макроэкономику.

Последняя запятая в списке элементов называется оксфордской запятой или порядковой запятой. Некоторые авторы опускают его, но это может вызвать путаницу. В приведенном выше примере порядковая запятая указывает на то, что в следующем семестре писатель будет посещать два отдельных курса экономики. Отсутствие серийной запятой делает это неясным. Это один курс, охватывающий как микроэкономику, так и макроэкономику, или это два отдельных курса? Несмотря на то, что не все предложения будут нечеткими из-за отсутствия последовательной запятой, ее постоянное использование — хорошая привычка.(См. Также очерк о стиле.)

Несколько прилагательных, изменяющих или описывающих одно и то же существительное

Если существительное изменено более чем одним прилагательным, каждое из которых независимо изменяет существительное, прилагательные следует разделять запятыми. В этом случае запятая заменяет соединение и .

Примеры

Вино обладало ароматным пленительным букетом.

Это был долгий, шумный, тошнотворный полет.

Когда существует три или более модифицирующих прилагательных, вполне допустимо рассматривать их как обычный список и включать союз и .

Пример

Это был долгий, шумный и тошнотворный полет.

Если последовательные прилагательные по отдельности не изменяют существительное, их не следует разделять запятой.

В приведенном ниже примере воздушный шар ярко-красный, а не ярко-красный.

Верный

Он держал ярко-красный шар.

Неверно

Он держал яркий красный шар.

Когда прилагательное или наречие повторяется для выделения ударения, требуется запятая.

Верный

Это очень, очень жестокий фильм.

Неверно

Это очень жестокий фильм.

Отключение неограничительной или несущественной информации

После списков наиболее важной функцией запятой является выделение неограничительной или несущественной информации.

Сравните два предложения ниже, в которых наличие или отсутствие запятой указывает на важную информацию.

Пример

Я передам документ моему брату Тому.

Пояснение: У писателя только один брат. Имя брата (грамматически) несущественно и поэтому выделяется запятой.

Пример

Я отдам документ моему брату Тому.

Пояснение: У писателя более одного брата.В этом случае конкретный брат — «Том» — важная информация, и ее не следует выделять запятой.

Верный

По роману Натаниэля Хоторна « Алая буква » снято несколько фильмов.

Пояснение: Хоторн написал более одного романа.

Неверно

По роману Натаниэля Хоторна, Алая буква , снято несколько фильмов.

Верный

Первый роман Натаниэля Хоторна, Fanshawe , был анонимно опубликован в 1828 году.

Пояснение: У Хоторна был только один первый роман.

Неверно

Первый роман Натаниэля Хоторна Fanshawe был анонимно опубликован в 1828 году.

Несущественные объяснения

Когда объяснение или определение встречается как аппозитив, его следует выделить запятыми.

Примеры

Мэри Смит, штатный автор газеты Times , недавно написала книгу на эту тему.

Расположение окон в здании, которое архитекторы называют оконным проемом, является одной из его самых отличительных особенностей.

Та и которая

Эти слова часто используются неправильно. Этот служит ограничивающим местоимением и поэтому не использует запятую.

Пример

Сданные в аренду машины Джона никогда не содержатся в чистоте.

Пояснение: В данном случае грязные машины — это именно те машины, которые арендовал Джон; У Джона могут быть не сданные в аренду машины, которые содержатся в чистоте.

Который служит неограничивающим местоимением и поэтому требует запятой.

Пример

Автомобили Джона, которые сдаются в аренду, никогда не содержатся в чистоте.

Пояснение: В данном случае все машины Джона грязные. Тот факт, что эти автомобили сданы в аренду, не имеет значения для смысла предложения.

Отключающие элементы

Если в середине предложения встречается несущественное слово или фраза, их следует выделить запятыми.

Примеры

Ваша работа была, откровенно говоря, ужасной.

Отель, как только мы его наконец нашли, был очень хорошим.

Вводная

Когда слово или фраза встречаются в начале предложения, их обычно следует отделять от основного предложения запятой.

Примеры

Да, мы ждем рождественского праздника.

Нет, не стоит отвечать на риторический вопрос.

Честно говоря, почему вы вообще так думаете?

Если честно, еда мне не понравилась.

На мой взгляд, фильм был более убедительным, чем книга.

Запоздалые мысли

Когда слово или фраза следует за основным предложением в конце предложения, они обычно должны быть отмечены запятой.

Примеры

Картина показалась мне довольно скучной, если честно.

Вы присоединитесь к нам за ужином, не так ли?

Оставьте мне немного еды, пожалуйста.

Однако мы не будем присутствовать на стойке регистрации.

Когда предложение заканчивается наречием, которое имеет существенное значение для значения предложения, наречие не должно отделяться запятой.

Примеры

Мы тоже были в Берлине.

Вместо этого мы сели на поезд.

Запятые на основе структуры предложения

Здесь все становится непросто. Овладеть правильным использованием запятой в этих ситуациях невозможно без хоть какого-то понимания грамматики.Правила проще всего изучить и применить, если вы сначала поймете четыре распространенных типа предложений: составное, простое, сложное и составно-сложное.

Сложные предложения

Составное предложение содержит два или более независимых предложения, связанных согласованным союзом. Независимые предложения — это те, которые могут стоять отдельно как законченные предложения. Наиболее распространенными координирующими соединениями являются и , , но , и или . В некоторых случаях или , , но , , поэтому и для действуют как координирующие соединения.

Правило: используйте запятую перед координирующим союзом, соединяющим два независимых предложения.

Примеры

Она купила машину, но отказалась от продления гарантии.

План премьер-министра казался составленным быстро и небрежно, и оппозиционная партия немедленно выступила против него.

Вы путешествуете первым классом или ваш работодатель ограничивает вас бизнес-классом на международных рейсах?

Я потерял работу, поэтому этим летом я не могу позволить себе поехать в Европу.

Исключение из правила: когда независимые предложения тесно связаны и короткие, вы можете опустить запятую.

Пример

Элизабет прилетела на конференцию, а Нэнси поехала.

Простые предложения

Простое предложение содержит только одно независимое предложение и никаких зависимых предложений. Когда простое предложение содержит союз, у вас может возникнуть соблазн вставить запятую перед союзом, как вы это делаете с составным предложением.Однако в простых предложениях запятую следует опускать.

Правило: Не используйте запятую перед согласованным союзом, если предложение содержит только одно независимое предложение.

Примеры

Она приобрела машину, но без продленной гарантии.

Вы путешествуете первым или бизнес-классом?

Исключение из правила: если пропуск запятой приводит к путанице или нечеткости, вставьте запятую.

Пример

Сбор средств выпускниками в этом году был лучше, чем в прошлом, и лучше, чем ожидалось.

Сложные предложения

Сложное предложение содержит независимое предложение и одно или несколько зависимых предложений. Зависимое предложение, в отличие от независимого, не может стоять само по себе как законченное предложение. Союзы и предлоги, наиболее часто используемые для введения зависимого предложения, включают , если , , потому что , , тогда как , , как , , хотя , , если , и , если не .

Правило: Если зависимое предложение стоит перед независимым предложением, разделите его запятой.

Примеры

Если вы не видите без очков, вам не следует водить машину.

Из-за грозы наш рейс задержали.

Хотя я не сомневаюсь в его искренности, я не могу согласиться с его позицией по этому вопросу.

Когда предложение начинается с двух зависимых предложений, которые оба применяются к последующему независимому предложению, вставьте только одну запятую после второго зависимого предложения.

Пример

Если вы придерживаетесь сбалансированной диеты и ежедневно занимаетесь спортом по несколько часов, вы почувствуете себя здоровее.

Правило: Если независимое предложение стоит перед зависимым предложением, опускайте запятую.

Примеры

Не водите машину, если не видите без очков.

Наш рейс задержали из-за грозы.

Исключение из правила: если зависимое предложение не является существенным для значения предложения, оно должно быть отмечено запятой.

Пример

Я не могу согласиться с его позицией по этому вопросу, хотя не сомневаюсь в его искренности.

Пояснение: Я не могу согласиться с его позицией, потому что не сомневаюсь в его искренности; это просто дополнительная информация.

Правило: Если зависимое предложение встречается в середине предложения, используйте запятые, если оно несущественно; не используйте запятые, если это необходимо.

Примеры

Гости, которые все были близкими друзьями президента, отказались говорить о событиях того вечера.

Гостей, опоздавших более чем на час, хозяин встретил хладнокровно.

Сложно-сложные предложения

Составно-сложное предложение содержит два или более независимых предложения и по крайней мере одно зависимое предложение.

Правило: Когда предложение начинается с зависимого предложения, которое применяется к двум независимым предложениям, которые следуют, вставьте запятую после зависимого предложения, но не вставляйте запятую между независимыми предложениями.

Пример

Если мы хотим, чтобы этот бизнес работал, вам нужно найти поставщиков, а мне — покупателей.

Правило: Когда зависимое предложение встречается между двумя независимыми предложениями и применяется только ко второму, зависимое предложение должно быть отмечено запятыми.

Пример

План премьер-министра казался составленным быстро и небрежно, и когда они его увидели, оппозиционная партия немедленно выступила против него.

Когда правила запятые конфликтуют

Если вы прилежно применяете описанные выше правила, иногда получается, что предложение почти залито запятыми. Например:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но решил стать инвестиционным банкиром.

Это составное предложение (т.е. одно с двумя независимыми предложениями, соединенными союзом , но ), правило которого заключается в вставке запятой перед союзом.

Если вы хотите добавить несущественный комментарий перед вторым предложением, вы получите следующее:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но в конце концов решил стать инвестиционным банкиром.

Это предложение соответствует правилам, описанным выше. Перед союзом ставится запятая (, но ), а несущественный комментарий ( в конце ) выделяется парой запятых.

Было время, когда это предложение расставлялось именно так. Сегодня такой приговор считается чрезмерно пунктуальным. Есть две точки зрения на то, как лучше всего уменьшить знаки препинания в таком предложении.

Традиционный подход, предложенный Уильямом Странком-младшим в «Элементы стиля », удаляет запятую после союза. Таким образом:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но в конце концов решил стать инвестиционным банкиром.

При таком подходе запятые отражают естественные паузы, если предложение читается вслух. Однако некоторые писатели возражают против этого. Они утверждают, что все, что находится внутри пары запятых, можно удалить, не превращая предложение в бессмыслицу. В этом случае применение этого теста приводит к следующему:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой. Я решил стать инвестиционным банкиром.

Это предложение не имеет смысла.Современная школа мысли вместо этого убирает запятую перед союзом:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но в конце концов решил стать инвестиционным банкиром.

Теперь, когда вы удаляете материал в квадратных скобках, вы получаете:

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но решил стать инвестиционным банкиром.

Получившееся предложение имеет смысл.Но в нем отсутствует запятая, которая обычно требуется перед союзом, связывающим два независимых предложения.

Какое решение? Есть как минимум две возможности. Необязательный в конце комментария не обязательно заключать в скобки запятыми; смысл достаточно ясен и без них.

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой, но в конце концов решил стать инвестиционным банкиром.

Другой подход — поставить точку с запятой.Это устраняет проблемное соединение (, но ).

Пример

Изначально я хотел стать рок-звездой; в конце концов я решил стать инвестиционным банкиром.

Составные и сложные предложения — грамматика, пунктуация и предложения

Писатель создает составное предложение, соединяя две законченные мысли (это означает, что у каждой мысли есть подлежащее и глагол, и мысли могут стоять сами по себе — также известные как «независимые предложения»).

Есть несколько способов правильно расставлять знаки препинания в составных предложениях (чтобы избежать сращивания запятыми или повторения предложения).

Вариант №1:

Боковое примечание: Аббревиатура FANBOYS означает те короткие соединительные слова (технический термин: координирующие союзы), которые вы часто используете: для, и, ни, но, или еще, так.

Вариант № 2:

Вариант № 3:

Боковое примечание: Некоторые другие примеры конъюнктивных наречий, тем не менее, следовательно, следовательно, далее и к сожалению.

Вариант № 4:

Вместо точки с запятой можно также использовать тире (выделение) или двоеточие.

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы узнать, как правильно использовать различные знаки препинания, такие как точки с запятой, тире и двоеточия.

Запятые (восемь основных применений): IU East

1. Используйте запятую для разделения независимых предложений

Правило: Используйте запятую перед координирующим союзом (и, но, тем не менее, так или нет, для), когда оно объединяет две законченные идеи (независимые статьи).

1. Он прошел по улице и свернул за угол.
2. Вы можете пойти со мной по магазинам или пойти в одиночку в кино

2. Используйте запятую после вводного предложения или фразы

Правило: Используйте запятую после вводного предложения или фразы. Запятая сообщает читателям, что вступительное предложение или фраза подошли к концу и что основная часть предложения вот-вот начнется.

1. Когда Эван был готов гладить, его кот споткнулся о шнур.
2. Около небольшого ручья на дне каньона смотрители парка обнаружили золотой рудник.

3. Используйте запятую между всеми элементами в серии

Правило: Используйте запятую для разделения каждого элемента в серии; серия — это группа из трех или более элементов, имеющих одинаковую функцию и форму в предложении.

1. Купили сегодня яблоки, персики, бананы. (серия слов)
2. Мария пообещала, что будет хорошей девочкой, что она не будет кусать своего брата и что она не будет лезть на телевизор. (серия пунктов)
3. Преподаватель просмотрел свой портфель, стол и весь офис в поисках утерянной успеваемости. (последовательность фраз)

4. Используйте запятые для выделения не ограничивающих предложений

Правило: Используйте запятые для заключения предложений, не имеющих существенного значения для смысла предложения. Эти несущественные положения называются неограничительными. Существенные положения называются ограничительными. И ограничительные, и неограничительные предложения могут начинаться с относительного местоимения (например, кто, кого, чей, тот, который).Относительное местоимение относится к предшествующему ему существительному или местоимению.

1. Стивен Стром, шоу которого вам нравится, на следующей неделе устроит вечеринку. (без ограничений)
2. Джон, который последние три дня рыбачил, снова вернулся к работе. (неограниченно)
3. Джентльмен, стоящий у камина, — известный композитор. (ограничительный)

5. Используйте запятую для выделения аппозитивов

Правило: Приспособление — это существительное или именная фраза, которая переименовывает соседнее существительное.Аппозитивы предлагают несущественную информацию . Неограничивающие аппозитивы выделяются запятыми; ограничительных аппозитивов нет.

1. Александр Поуп, поэт Реставрации, известен своими монологами. (аппозитив)
2. Поэт Папа известен своими монологами. (без указания)
3. Нью-Йорк Джетс, аутсайдеры, удивили всех, выиграв Суперкубок. (аппозитив)

6. Используйте запятую для обозначения прямого адреса

Правило: Когда говорящий в предложении называет человека, с которым он говорит, такое обращение к его аудитории называется прямым адресом.Прямой адрес указывается с помощью запятой или запятых, в зависимости от их размещения в предложении.

1. Думаю, Джон, ты ошибаешься.
2. Джон, я думаю, ты ошибаешься.
3. Думаю, ты ошибаешься, Джон.

7. Используйте запятые для выделения прямых цитат

Правило: Диалог — это разговор между двумя или более людьми. Если говорящий (не слушающий) в разговоре идентифицирован, его имя (или существительное или местоимение, используемое для обозначения говорящего) и глагол, относящийся к его речи, заключаются в запятые.

1. Мэри сказала: «Я не люблю концерты, потому что музыка слишком громкая».
2. «Я не люблю концерты, потому что музыка слишком громкая», — сказала она.
3. «Я не люблю концерты, — заявила Мэри, — потому что музыка слишком громкая».

8. Используйте запятые с датами, адресами, заголовками и числами

Правила для дат: В датах год отделяется от остальной части предложения парой запятых. Пример:

• 12 декабря 1890 г. был разослан приказ об аресте Сидящего Быка.

Правила для адресов: Элементы адреса или названия места разделяются запятыми. Однако перед почтовым индексом не ставится запятая. Примеры:

• Джон Леннон родился в Ливерпуле, Англия, в 1940 году.
• Пожалуйста, отправьте письмо Грегу Карвину по адресу 708 Spring Street, Вашингтон, Иллинойс, 61571.

Правила для титулов: Если заголовок следует за имя, отделите заголовок от остальной части предложения парой запятых. Пример:

• Сандра Белинская, доктор медицинских наук, была назначена в совет директоров.

Правила для чисел: В числах длиной более четырех цифр используйте запятые, чтобы разделить числа на группы по три, начиная справа. В четырехзначных числах запятая не обязательна. Примеры:

• 3,500 [или 3500]
• 100,000
• 6,000,000

Составление сложных предложений

Формирование предложений — один из ключевых компонентов хорошего письма. Есть несколько форм предложений, которые вы можете использовать в своем письме — простые, составные, сложные и составно-сложные — и знание того, как использовать все из них, позволит вам выразить свои идеи ясно и подробно.Вы также сможете разнообразить свою работу, чтобы заинтересовать читателя.

Из всех конструкций предложений составно-сложные предложения обычно самые длинные и сложные. Это потому, что они объединяют два разных типа предложений в одно длинное предложение. Точнее говоря, составно-сложное предложение объединяет составное предложение со сложным предложением.

Понимание предложения

Прежде чем вы начнете писать составно-сложные предложения, вам необходимо понять два типа предложений в предложении.Предложение — это любая часть предложения, которая включает подлежащее и глагол.

Само слово «пункт» не обязательно описывает полное предложение. Однако простые предложения состоят из независимого предложения, которое может стоять отдельно как законченное предложение. Например:

• Эрин любит своего брата.
• Собака убежала.
• Я высокий.

В каждом из приведенных выше предложений есть подлежащее и глагол, и оно само по себе является законченной идеей. Это самостоятельное предложение или полное простое предложение.

Другой вид предложения — это зависимое предложение. Это неполные предложения, но они содержат существительное и глагол. Например:

• Когда я прихожу домой
• Если вы продаете больше всего печенья
• Потому что она такая умная

Обратите внимание, что каждое из этих предложений начинается с относительного местоимения. Это слово, которое превращает независимое предложение в зависимое предложение, которое должно быть присоединено к другому независимому предложению.Он не может стоять в одиночестве. Вам нужно больше информации, чтобы завершить мысль.

Составные предложения

Составные предложения образуются путем объединения двух независимых предложений. Например:

• Эрин любит своего брата, и он тоже любит ее.
• Собака убежала, но мне было все равно.
• Я высокая, но она невысокая.

Обратите внимание, что при объединении независимых предложений между ними требуется согласованное соединение.Координирующие союзы включают следующие слова: for, and, nor, but, or, still, so.

Когда вы пишете составное предложение, вам необходимо использовать запятую перед координирующим союзом, чтобы правильно расставить точки в предложении.

Сложные предложения

Когда зависимое предложение присоединяется к независимому предложению, оно образует сложное предложение. Зависимое предложение может стоять как в начале, так и в конце предложения. Например:

• Когда я приду домой, я ужинаю.
• Если вы продадите больше всего печенья, вы получите приз.
• Колледж предоставил ей стипендию, потому что она такая умная.

Обратите внимание, что когда вы помещаете зависимое предложение в начало предложения, вам нужно поставить запятую после него. Когда зависимое предложение находится в конце предложения, запятая не требуется.

Составно-сложные предложения

Как следует из названия, составно-сложное предложение объединяет обе эти формы предложений.То есть он содержит по крайней мере два независимых предложения (например, составное предложение) и по крайней мере одно зависимое предложение (например, сложное предложение). Например:

• Эрин любит своего брата, и он тоже любит ее, потому что она оплачивает его счета.
• Собака убежала, когда я гнался за ней, но мне было все равно.
• Хотя моя мама говорит, что это неважно, я высокий, а она невысокая.

Обратите внимание, что зависимое предложение может находиться в начале, середине или конце составно-сложного предложения.Независимо от того, где он находится, пунктуация соответствует правилам как для составных, так и для сложных предложений.

Это означает, что вам нужно поставить запятую перед координирующим союзом и, если применимо, другую запятую после зависимого предложения, когда оно встречается в начале предложения.

Посмотрите несколько дополнительных примеров, чтобы понять, как сложные сложные предложения помогут вам добавить деталей к письму:

• Когда я пошел в магазин, мои родители хотели, чтобы я взял немного молока, но я не стал денег хватит.
• Даже если ребенок голоден, он никогда не будет есть овсянку, но всегда будет есть мороженое.
• Этот человек был злым, потому что был одинок, но его отношение только ухудшало его положение.
• Собаке нужен был новый поводок, и он не мог выйти на прогулку, пока он у него не появился.
• Когда придет время, важно проголосовать, иначе вы не получите права голоса в новых законах.

Добавление гибкости к письму

Написание сложных сложных предложений дает вам большую гибкость, чтобы объяснить, как, почему и когда что-то произошло.Важно понимать, какие части предложения являются независимыми предложениями, а какие — зависимыми, чтобы вы могли правильно расставить акценты и избежать повторения предложения. Освоив это, вы можете свободно добавлять их в свои тексты, чтобы ясно выражать более сложные идеи.

Для получения дополнительной информации о типах предложений и структуре предложений взгляните на наши примеры разнообразия предложений. Они покажут вам, как использование различных типов предложений и комбинирование предложений улучшают ваше письмо.

Правила использования запятых

Используйте запятую для разделения элементов в серии (три или более элемента), включая последние два. «Он ударил по мячу, уронил биту и побежал к первой базе». Возможно, вы узнали, что запятая перед «и» не нужна, и это нормально, если вы все контролируете. Однако бывают ситуации, в которых, если вы не используете эту запятую (особенно если список сложный или длинный), последние два элемента в списке будут пытаться слиться вместе (например, макароны и сыр).Использование запятой между всеми элементами в серии, включая последние два, позволяет избежать этой проблемы. Эту последнюю запятую, стоящую между словом «и» и предыдущим словом, часто называют последовательной запятой или запятой Oxford . Между прочим, в газетных статьях вы редко встретите серийную запятую, но это не обязательно означает, что ее следует опускать в академической прозе.

Используйте запятую + небольшое соединение (и, но, для, ни, пока, или, так) , чтобы соединить два независимых предложения , например: «Он ударил мяч хорошо, но побежал к третьей базе.«

Утверждая, что координирующий союз является адекватным разделением, некоторые авторы опускают запятую в предложении с короткими сбалансированными независимыми предложениями (такими, как мы видим в только что приведенном примере). Однако, если есть какие-либо сомнения, используйте запятую, так как в этой ситуации это всегда правильно.

Одной из наиболее частых ошибок при использовании запятой является размещение запятой после координирующего соединения. Мы не можем сказать, что запятая всегда будет стоять перед соединением и никогда после него, но это действительно редкое событие, когда нам нужно следовать за согласованным соединением с запятой.Когда мы говорим, мы иногда делаем паузу после небольшого союза, но редко есть веская причина поставить там запятую.

Используйте запятую , чтобы выделить вводные элементы , например, «» Бегая к третьей базе , он внезапно понял, насколько глупо он выглядел.«

Допускается опускание запятой после краткого вводного элемента, если пропуск не приводит к путанице или колебаниям при чтении. Если есть сомнения, используйте запятую, так как это всегда правильно. Если вам нужны дополнительные рекомендации по использованию запятой после вводных элементов, щелкните ЗДЕСЬ .

Используйте запятую , чтобы выделить элементы в скобках , как в «Мост Основателей, , который пересекает реку Коннектикут, падает.Под «элементом в скобках» мы понимаем часть предложения, которую можно удалить без изменения основного значения этого предложения. Элемент в скобках иногда называют «добавленной информацией». Это самое сложное правило в пунктуации, потому что иногда неясно, что «добавлено» или «в скобках» и что важно для значения предложения.

Аппозитивы почти всегда рассматриваются как элементы в скобках.

• Амбиции Кэлхуна, стать вратарем в профессиональном футболе , достижимы.
• Элеонора, его жена с тридцатилетним стажем , внезапно решила открыть собственное дело.

Иногда аппозитив и определяемое им слово настолько тесно связаны, что запятую можно опустить, как в «Его жена Элеонора внезапно решила открыть собственное дело». Мы могли бы возразить, что имя «Элеонора» не имеет существенного значения для смысла предложения (при условии, что у него только одна жена), и это предполагает, что мы можем ставить запятые как перед именем, так и после него (и это действительно было бы верный).Но «его жена» и «Элеонора» настолько близки, что мы можем рассматривать всю фразу как одно целое и опускать запятые. Однако, когда эта фраза перевернулась, у нас появился более определенный элемент в скобках и запятые: «Элеонора, его жена, внезапно решила открыть собственное дело». Подумайте также о разнице между словами «Президент колледжа Ира Рубенцаль проголосовала за отмену политики отказа» (в которой нам нужно имя «Ира Рубенцаль», иначе предложение не имеет смысла) и «Ира Рубенцаль, президент колледжа, проголосовала за отменить политику отзыва »(в которой предложение имеет смысл без названия, аппозитива, и мы рассматриваем аппозитив как элемент в скобках с парой запятых).

Когда элемент в скобках — междометие, наречный модификатор или даже наречное предложение — следует за координирующим союзом, используемым для соединения двух независимых предложений, мы , а не , ставим запятую перед элементом в скобках.

• «Ред Сокс» лидировали в лиге в конце мая, но, конечно, весной у них всегда хорошо получается. [без запятой после «но»]
• Янки не так хорошо выступили в начале матча, но, честно говоря, все ожидают, что они выиграют сезон. [без запятой после «но»]
• «Тигры» большую часть сезона провели в нижней части лиги, и даже при том, что они взяли несколько многообещающих новичков, они рассчитывают снова оказаться там в следующем году. [без запятой после «и»]

Когда название города и название штата или страны упоминаются вместе, название штата или страны рассматривается как элемент в скобках.

• Прошлым летом мы были в Хартфорде, штат Коннектикут.
• Париж, Франция, иногда называют «Городом огней».

Когда состояние становится притяжательной формой, это правило больше не соблюдается:

• Хартфорд, штат Коннектикут, инвестиции в страховую отрасль хорошо известны.

Кроме того, когда название штата или страны становится частью составной структуры, вторая запятая удаляется:

• Heublein, компания из Хартфорда, Коннектикут, переезжает в другой штат.

Абсолютная фраза всегда рассматривается как элемент в скобках, как и вставка . Имя адресата также всегда в скобках. Однако убедитесь, что это имя того, с кем действительно разговаривают. Также доступен отдельный раздел о Голосовые слова , различные формы, которые может принимать элемент в скобках, связанный с именем адресуемого человека.

• Годы тренировок сейчас забыты , солдаты разошлись по строю.
• Да , это всегда вопрос, конечно , подготовки и отношения.
• Говорю вам, Хуанита , я очень удивлен. (Я сказал Хуаните, что очень удивлюсь. [Без запятых])

Используйте запятую для разделения прилагательных . Вы можете думать об этом как о правиле «того высокого, выдающегося, красивого парня» (в отличие от «маленькой старушки»). Если вы можете поставить между прилагательными и или , но , запятая, вероятно, будет принадлежать им.Например, вы можете сказать: «Он высокий и выдающийся человек» или «Я живу в очень старом и ветхом доме». Итак, вы могли бы написать: «Он высокий, выдающийся человек» и «Я живу в очень старом, ветхом доме». Но вы, вероятно, не сказали бы: «Она маленькая и старая леди» или «Я живу в маленьком пурпурном домике», поэтому запятые не появятся между маленьким и старым или между маленьким и пурпурным .

Используйте запятую для выделения элементов в кавычках .Поскольку мы не используем цитируемые материалы постоянно, даже при написании, это, вероятно, самое сложное правило, которое нужно запомнить при использовании запятых. Хорошая идея — найти страницу из статьи, в которой используется несколько цитат, скопировать эту страницу и держать ее перед собой в качестве образца, когда вы пишете. Как правило, используйте запятую, чтобы отделить цитируемый материал от остальной части предложения, которое объясняет или вводит цитату:

• Резюмируя этот аргумент, Питер Ковени пишет: «Целью и силой романтического образа ребенка было прежде всего установление связи между детством и сознанием взрослого.»

Если ссылка на цитируемый элемент находится в середине цитаты, потребуются две запятые. Но будьте осторожны, чтобы при этом не разделить запятую.

• «Вопрос в том, — сказала Алиса, — можешь ли ты сделать слова значимыми так много вещей».
• «Я бы хотела купить яйцо, пожалуйста», — робко сказала она. «Как вы их продаете?»

Будьте осторожны, , а не , используйте запятые для выделения элементов в кавычках, представленных словом , которое или элементы в кавычках, которые встроены в более крупную структуру:

• Питер Ковени пишет, что «[т] он цель и сила.. . »
• Мы часто говорим «Извините», хотя на самом деле это не так.

И вместо запятой используйте двоеточие, чтобы выделить пояснительный или вводный язык из цитируемого элемента, который является либо очень формальным, либо длинным (особенно если он длиннее одного предложения):

• Питер Ковени сказал следующее об использовании детей в девятнадцатом веке в художественной литературе
  : «Цель и сила …»

Используйте запятые, чтобы выделить фразы, выражающие контраст.

• Некоторые говорят, что конец света наступит не в огне, а во льдах.
• В первую очередь его привлекли ее деньги, а не ее обаяние или личность.
• Щенки были милыми, но очень грязными.

(Некоторые авторы опускают запятую, которая выделяет контрастную фразу, начинающуюся с , но с .)

Используйте запятую , чтобы избежать путаницы . Часто это вопрос последовательного применения правила №3.

• Для большинства год уже закончился.
• Для большинства год уже закончился.
• Снаружи лужайка была завалена сотнями сломанных веток.
• Снаружи лужайка была загромождена сотнями сломанных веток.

Известное правило пунктуации Grammar English: никогда не используйте только одну запятую между подлежащим и его глаголом. «Полная и позитивная вера в себя необходима для успеха». [Хотя читатели могут сделать паузу после слова «сам», нет причин ставить там запятую.]

Типографские причины: Между городом и штатом [Хартфорд, Коннектикут], дата и год [15 июня 1997 г.], имя и титул, когда заголовок идет после имени [Боб Дауни, профессор английского языка] , в длинных числах [5 456 783 и 14 682 доллара] и т. д. Хотя вы часто будете видеть запятую между именем и суффиксом — Bob Downey, Jr., Ричард Харрисон, III — эта запятая больше не считается необходимой большинством редакторов, а некоторые люди, такие как Мартин Лютер Кинг-младший, вообще не использовали запятую.

Обратите внимание, что мы используем запятую или набор запятых, чтобы указать год в скобках, если указана дата месяца:

• 4 июля 1776 года считается датой рождения американской свободы.

Однако без даты запятая пропадает:

• Июль 1776 года был одним из самых богатых на события месяцев в нашей истории.

В международном или военном формате запятые не используются:

• Декларация независимости была подписана 4 июля 1776 года.

Используйте запятые с осторожностью

Как видите, есть много причин для использования запятых, и мы не перечислили их все. Тем не менее, самая большая проблема, с которой сталкивается большинство студентов с запятыми, — это их чрезмерное использование . Некоторые сочинения выглядят так, как будто студент зарядил дробовик запятыми и выстрелил. Помните также, что пауза при чтении не всегда является надежным основанием для использования запятой.Старайтесь не использовать запятую, если вы не можете применить для этого конкретное правило с этой страницы.

Концентрация на правильном использовании запятых — это не просто форма ради формы. Действительно, это побуждает писателей пересмотреть свое понимание структуры и тщательно продумать, как составлены их предложения.

Следующие ниже тесты проверит ваше понимание других знаков препинания, а также запятых. Возможно, вам стоит проверить эти знаки перед тем, как их сдавать. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы сделать это.

Спросите Бетти: структура предложения

В этом разделе мы рассмотрим зависимые и независимые предложения и то, как расставлять знаки препинания в предложениях, которые их включают.

Статьи

Оговорки можно разделить на два вида: зависимые и
независимый. Зависимое предложение содержит подлежащее и глагол, но не может стоять
само по себе как законченное предложение; независимая статья
включает подлежащее и глагол и выражает законченную мысль. Независимое предложение само по себе является законченным предложением, но может появиться
вместе с другими предложениями в составных или сложных предложениях.
Например, «как только вы попадете сюда» — это
пункт; в нем есть подлежащее (вы) и глагол (получить), но он не выражает целостной мысли.Следовательно, это не
независимый; он не может стоять отдельно как приговор.

С другой стороны, «мы пойдем вместе» — это самостоятельное предложение с подлежащим и глаголом, и оно может стоять само по себе как предложение.
При соединении вместе, как в фразе «Как только вы доберетесь сюда, мы пойдем вместе», фраза и предложение образуют предложение, состоящее из независимого и зависимого предложения.

Другой способ распознать зависимые и независимые предложения — это поискать сигнальные слова.Сигнальные слова часто появляются перед фразами и, если вы привыкли их искать, могут предупредить вас о зависимом предложении. Например, фраза «Когда в Сиэтле идет дождь» является зависимым предложением. В нем есть подлежащее («оно») и глагол («дождь»), но он не выражает законченной мысли. Слово «Когда» также является индикатором того, что вы смотрите на фразу.
«Когда» — одно из нескольких сигнальных слов, называемых подчиненным союзом. Другие подчиненные союзы включают: хотя, потому что, до, как, если, поскольку, хотя, где, будь и пока.

Как объединить зависимые и независимые статьи

Вы можете использовать запятую для соединения зависимых и независимых предложений.
Запятая указывает, где заканчивается одно предложение и начинается другое.
В некоторых случаях вам не понадобится запятая, если нет путаницы с границами предложений.
Вот некоторые примеры:

• 1. Когда в Сиэтле идет дождь, я просто хочу переехать.
• 2. Когда в Сиэтле идет дождь, я просто хочу переехать.
• 3. Я просто хочу переехать, когда в Сиэтле идет дождь.

Использование запятой, когда зависимое предложение стоит перед независимым предложением (как в примере 1 выше), необязательно,
особенно при объединении двух коротких предложений, но чаще всего вы увидите, что для разделения этих двух предложений используется запятая.
Однако это правило обычно не применяется, когда последовательность фраз меняется на обратную, как в Примере 3.

Как соединять предложения

У вас есть два варианта объединения предложений — или два независимых предложения.

• Вы можете использовать запятую и соответствующее соединение (например, и,
  но, или, ни так, пока еще ).
• Или вы можете использовать точку с запятой.

Предположим, вы хотите соединить следующие предложения:

• 1. Используя этот аутентичный метод периодического приготовления, наши чипсы готовятся в масле, отжатом от пресса.
• 2. Это масло, в отличие от большинства других масел, богато антиоксидантными веществами.

Объединение предложений 1 и 2 вместе с использованием описанных выше стратегий дает два возможных варианта:

• 3а.Используя этот аутентичный метод пакетной обработки, наши
  чипсы готовятся в масле, отжатом от пресса, и это
  масло, в отличие от большинства масел, богато антиоксидантами.
  вещества.
• 3b. Используя этот аутентичный пакетный метод, наши
  чипсы готовятся в масле, отжатом от пресса; это масло,
  в отличие от большинства масел, содержит большое количество антиоксидантных веществ.

В примере 3a писатель использует союз «и» с запятой, а в 3b — с точкой с запятой.
У каждого есть
немного другой риторический эффект.С помощью «и» явно прослеживается связь между маслом и антиоксидантными веществами. Другими словами, идеи были объединены таким образом, чтобы дать читателю понять, каковы отношения между первым и вторым.
статьи.

Точка с запятой, с другой стороны, не менее уместна, но читатель должен судить из контекста, что
взаимосвязь между идеями, выраженными в каждом предложении, поскольку точка с запятой может означать несколько вещей, от сочетания и контраста до простого предоставления дополнительной информации.Например:

• Предпочитает спортивные автомобили; Предпочитаю седаны.

Здесь точка с запятой соединяет два предложения, выражающих контраст между
предпочтения двух людей. Эта взаимосвязь между статьями может быть уравновешена
более явный, однако:

• Предпочитает спорткары, а я предпочитаю седаны.

Союзы и
точки с запятой — это оба варианта соединения предложений, но каждая из них дает
различный риторический эффект.Союзы создают отношения
между предложениями явно, а точка с запятой требует
читатель
определить отношения из контекста.

Предложения сращивания запятой

Академическое письмо выражает сложные идеи и, как следствие, часто требует
предложения, которые одинаково сложные. По этой причине нередко можно увидеть сращивание запятыми — соединение двух независимых предложений с помощью запятой — в вашей работе по мере того, как возрастает потребность в сложности.Ниже вы найдете способы распознать и исправить подобные ошибки.

В большинстве случаев объединение двух независимых статей (т. Е. Статей, которые могут стоять
как полные предложения) через запятую создает
запятая сращивание.

• 1. Диалоги между Кларенсом и Мариано
  продвигать сюжет романа, вмешательства рассказчика,
  с другой стороны, посторонние.

В этом примере четко выражены две идеи.
связанных, поскольку автор желает противопоставить персонажей
диалог с рассказчиком.Однако приговор
содержит запятую, потому что предложения по обе стороны от
запятая — это независимое предложение :

• а. Диалоги Кларенса и Мариано
  продвигать сюжет романа.
• г. С другой стороны, вмешательство рассказчика
  стороны, посторонние.

Другими словами, два приведенных выше предложения могут стоять отдельно как законченные предложения.
Их соединение с помощью запятой приводит к сращиванию через запятую.

Исправление сращивания запятых

Чтобы исправить сращивание запятой, взгляните на предложения, которые составляют
предложение. Убедитесь, что каждое предложение включает только одно независимое
предложение и остальные зависимые предложения.

Зависимая статья не может быть самостоятельной
приговор. Как и в независимой статье , в ней есть
подлежащее и глагол. Однако он может не выражать целостную мысль и может начинаться с сигнального слова, называемого подчиненным союзом.В таблице ниже показаны общие координирующие и подчиняющие союзы, обсуждаемые в этом разделе.

Используя приведенную выше таблицу, мы можем исправить сращивание запятой в предыдущем предложении несколькими способами:

• превратить одну из независимых статей в зависимую,
• разделить независимые предложения на два предложения, или
• связывает две независимые статьи с
  точка с запятой.

Фрагментированные предложения

Последняя проблема, связанная со структурой предложения
касается фрагментов предложения.
Фрагменты предложения встречаются, когда писатель
подчеркивает фразу, как если бы она могла стоять отдельно как предложение, например:

• 1. О доверии не может быть и речи. Потому что все
  связан им.

«Потому что все связаны этим» — это не полное предложение, а
придаточное предложение.Чтобы исправить фрагмент, вы можете присоединить зависимое предложение к
независимая статья (или основная статья). Например:

• 2. В доверии нет никаких сомнений, потому что
  все связаны этим.

Лучший способ проверить, есть ли у вас фрагмент предложения, — это
оцените, выражает ли предложение полную мысль. Если нет, то поищите сигнальные слова, которые могут указывать на начало зависимого предложения.Если у вас есть предложение, которое не выражает законченной мысли и начинается с сигнальной фразы, то вы, вероятно, смотрите на фрагмент предложения.

В этом разделе мы рассмотрели зависимые и независимые
предложения и знаки препинания, используемые для их присоединения.

Вернуться к грамматике в колледже
Письмо

запятых, союзов и модификаторов | Центр стиля MLA

Многие авторы и даже редакторы не могут решить, где разместить запятые в предложении, в котором модифицирующая фраза или предложение появляется после союза.Ниже приведены примеры таких предложений с правильной пунктуацией:

При разделении этих типов предложений вы должны сначала определить, соединяет ли союз два независимых предложения или глагола в составном предикате. (В составном сказуемом два глагола имеют общее подлежащее.)

Давайте посмотрим на первый пример.

Составные предикаты

Здесь союз ( и ) объединяет глаголы ( поцарапал и добавил ) в составном предикате.

Расставить запятые в предложениях такого типа просто:

• Не ставьте запятую перед союзом в составном предикате.
• Всегда используйте запятые вокруг фраз (например, вместо знаков препинания ), которые используются в составном предикате.

Теперь давайте посмотрим на следующие два примера.

Независимые статьи

В каждом из этих примеров союз объединяет два независимых предложения, и поэтому перед и стоит запятая.Запятая обычно предшествует союзу, соединяющему два независимых предложения. (Запятая не обязательна, если предложения короткие и тесно связанные: «Появилась молния, и вскоре последовал гром».)

Но почему запятые около , к ее сожалению, , но не около , если это был тест ?

Давайте рассмотрим каждый пример отдельно.

Независимые предложения с существенной изменяющей фразой или пункт

Принцип. Короткую модифицирующую фразу или предложение, которые имеют важное значение для смысла предложения, не следует отделять от остальной части предложения запятыми с обоих концов.Таким образом, в приведенном выше примере не используются запятые вокруг модифицирующего предложения , если это был тест , поскольку предложение является коротким и существенным для смысла предложения.

Тест. Вы можете проверить, является ли фраза или предложение существенными, опуская их. Если полученное предложение не имеет смысла, фраза или предложение имеют важное значение. В приведенном выше примере предложение не может читаться так: «Она забыла добавить запятые, и у нее ничего не вышло».

Прочие соображения. Если основная модифицирующая фраза или предложение длиннее нескольких слов, вы должны поставить запятую в конце, чтобы облегчить чтение предложения:

Хотя это и не обязательно, вы также можете вставить запятую для удобочитаемости после короткого предложения , если бы это был тест :

Независимые предложения с несущественной модифицирующей фразой или пункт

Принцип. Несущественную фразу или предложение следует отделить от остальной части предложения.В этом предложении , к ее сожалению, не имеет значения для смысла предложения.

Тест. Предложение могло быть таким: «Она опустила запятые, и никто не понял ее предложения». Поскольку фразу , к ее сожалению, можно опустить, ее необходимо убрать из предложения.

Прочие соображения. Некоторые авторы могут предпочесть опускать запятую перед и , чтобы избежать подшивки соединения. Запятая перед и необязательна, потому что независимые предложения короткие и запятая не нужна для ясности:

Вы также можете, как предлагает Клэр Кервальд Кук, «заменить запятые, содержащие модификатор, на пару тире» или «транспонировать модификатор» (128):

Кук также отмечает, что когда переходное наречие, такое как , к счастью, , сливается с предложением, вы можете использовать запятые вокруг термина, если хотите выделить наречие, но в этом нет необходимости (125):

Но если наречие отделяет глагол от его объекта, то нужны запятые (126):

Процитированная работа

Кук, Клэр Кервальд.