Н, НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречиях, их правописание

Правописание Н и НН в суффиксах

ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ

Правописание Н и НН в суффиксах существительных, прилагательных .

..

Правила и примеры правописания Н и НН в суффиксах

Существительные

Пишется Н

1. В словах, образованных от существительных, если корень не оканчивается на Н: торф — торфяник, гость — гостиная — гостиница.
2. В словах, образованных от прилагательных с одним Н: учёный — ученик — ученица — учёность, мороженое — мороженица.

 

Пишется НН

1. В словах на -ик, -ица, -ость, образованных от существительных, если корень (основа) оканчивается на И: конь — конник — конница, цена — ценность.
2. В словах, образованных от прилагательных (причастий) с двумя Н: воспитанный — воспитанница — воспитанность.

Прилагательные, образованные от существительных

Пишется Н

1. В прилагательных с суффиксами -ан-, -ян-, -ин-, -н-: кожаный, серебряный, глиняный, куриный, лебединый, шумный.
   Исключение: оловянный, стеклянный, деревянный.
2. В словах на -ий: бараний, обезьяний.
3. В кратких прилагательных, образованных от полных с одним Н: походка бесшумна (бес-шумный).

 

Пишется НН

1. В прилагательных с суффиксами -они-, -ени-: революционный, клюквенный.
   Исключение: ветреный.
2. В прилагательных с суффиксом -Н-, если корень оканчивается на Н: окно — оконный, сон — сонный.
3. В кратких прилагательных, образованных от полных с двумя Н: даль туманна (туманный).

Отглагольные прилагательные и причастия

Пишется Н

1. В полных прилагательных, если нет приставки (кроме не-), суффикса -ова- (-ева-) и пояснительных слов: крашеный пол, раненый боец.
   Исключения: медленный, желанный, священный, нечаянный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный и др.
2. В кратких страдательных причастиях: боец ранен, диктант написан.

 

Пишется НН

1. При наличии приставки (кроме не-): накрашенная, пораненный, заплаканный, сломанный, упитанный.
   Исключение: смышлёный.
2. При наличии пояснительных слов: крашенный ими пол, раненный пулей боец.
3. В словах на -ованный (-ёванный): маринованный, арестованный.
   Исключения: жёваный, кованый.

Наречия

Пишется Н

Если в прилагательном, от которого образовано наречие, одна буква Н: интересно (интересный).

 

Пишется НН

Если в прилагательном, от которого образовано наречие, две буквы Н: мужественно (мужественный).

Внимание:
С двумя н пишутся причастия, образованные от глаголов совершенного вида (даже без приставки): купленный, решённый.

Внимание:
Прилагательные без приставки с одним н, образованные от глаголов, надо отличать от сходных с ними причастий с двумя н (причастия имеют при себе пояснительные слова): раненый боец (прилагательное), раненный пулей боец (причастие).

ЗАПОМНИТЕ!

Юный, свиной, пряный, румяный, зелёный, ветреный (но: безветренный).

В кратких именах прилагательных -Н- и -НН- пишутся в соответствии с полной формой: современная – современна, длинная – длинна, зелённая – зеленна.

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

• Часть A:
• Согласные звонкие и глухие
• Ударение в словах
• Паронимы. Лексическое значение слов
• Склонение имен существительных, падежи русского языка
• Деепричастный оборот, примеры
• Нормы согласования и управления
• Последовательная связь предложений в тексте
• Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
• Грамматическая основа предложений
• Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
• Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
• Лексическое значение слов
• Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
• Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
• Проверочные слова, безударные гласные в корне
• Правописание приставок
• Правописание безударных личных окончаний глагола
• Правописание суффиксов глаголов
• Правописание не или ни
• Правописание предлогов
• Однородные члены предложения
• Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
• Вводные слова в предложении
• Знаки препинания при однородных членах
• Знаки препинания в предложениях
• A26
• A27
• Действительные и страдательные причастия
• Микротема, основная мысль текста
• Типы речи: описание, повествование, рассуждение
• Синонимы к словам
• Часть B:
• Бессуффиксный способ словообразования
• Определение части речи
• Типы подчинительной связи
• Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
• Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
• СПП с придаточными
• Средства связи частей текста
• Что такое эпитет метафора, сравнение
  
• Часть C:
• Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Правописание Н и НН в прилагательных

В кратких прилагательных написание  -Н-  и  -НН-  определяется полной формой, например:

длинная – длинна,

красная – красна.

	Правило	Примеры
-нн-	В прилагательных с суффиксами  -ЕНН-, -ОНН-. Исключение:  ветреный.	клюквенный операционный
	В прилагательных, образованных от слов с основой на  -Н-.	истинный (истина) лимонный (лимон) ценный (цена)
	При наличии у прилагательного приставки.	безветренный пережаренный
	В прилагательных, образованных от существительных на  -МЯ-.	временный (время) пламенный (пламя)
	В прилагательных, образованных от существительных на  -ИНА.	картинный (картина) старинный (старина)
-н-	В прилагательных, которые не образованы от других частей речи.	зелёный синий
	В прилагательных с суффиксами  -АН-, -ЯН-, -ИН-. Исключения:  стеклянный,  оловянный,  деревянный,  безымянный,  стремянной.	куриный кожаный глиняный

Если основа слова, от которого образовано прилагательное, заканчивается на  К, Ц, Ч, то перед суффиксом  -Н-  пишется  Ч:

мрак – мрачный,  огурец – огуречный.

Ветреный и масленый

Прилагательное  ветреный  пишется через  -ЕН-  в значении с ветром: ветреная погода,  ветреный человек (переносное значение). Оно имеет краткую форму:  ветрена  (погода ветрена, молодость ветрена).

Ветреный  пишется с одним  Н, а прилагательные, образованные от него с помощью приставок с  НН:  безветренный,  подветренная.

Прилагательное  ветряной  пишется через  -ЯН-  в значении приводимый в действие силой ветра — ветряная мельница,  ветряной двигатель, в значении болезни — ветряная оспа,  ветрянка. Ветряной  краткой формы не имеет.

Прилагательное  масляный  пишется через  -ЯН-  в значении из масла, на масле, для масла: масляные краски,  масляное пятно,  масляный насос. Прилагательное  масленый  пишется через  -ЕН-  в значении смазанный, испачканный или пропитанный маслом и в переносных значениях: масленая каша,  масленые руки,  масленый взгляд. Но в сочетании масленая неделя (Масленица) пишется  Е.

Правописание Н и НН в русском языке

Урок русского языка в 6 классе «Правописание Н и НН в именах прилагательных»

Урок в 6 классе. Правописание -н-, -нн- в суффиксах прилагательных

Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

Цели урока:

знакомство с правилом правописания Н и НН в прилагательных, образованных от имен существительных;

развивать орфографическую зоркость, формирование умения выбирать Н и НН в суффиксах прилагательных;

воспитывать любовь и уважение к русскому языку

Ожидаемые результаты

Личностные:

ученик осознаёт необходимость проведённой на уроке работы для дальнейшего обучения.

Метапредметные:

Познавательные:

ученик способен построить произвольное и осознанное речевое высказывание;

ученик может построить логическую цепь рассуждений;

ученик может выдвигать гипотезы и их обоснование;

Коммуникативные:

ученик может планировать свою деятельность;

ученик способен с достаточной точностью выражать свои мысли.

Регулятивные:

ученик может осуществлять целеполагание; может осуществлять коррекцию действий.

Предметные

ученик применяет знания правильного написания Н и НН в суффиксах отымённых прилагательных;

ученик правильно производит морфемный анализ слов.

Задачи урока:

познакомить учащихся с правописанием -н-, -нн- в суффиксах прилагательных.

научить правильно писать прилагательные с одной и двумя буквами н.

рассуждать, устно и письменно объяснять условия выбора одной и двух букв н в суффиксах прилагательных.

Эпиграф

Будь внимателен:

Каждый шаг может привести

тебя к открытию.

Кумор Лешек

Ход урока

Организационный момент. Приветствие. (1 слайд эпиграф)

Подготовительный этап

Мотивация (2 слайд)

Знаете ли вы, что такое ОТКРЫТИЕ?

Как вы думаете, легко ли сделать открытие?

Кто может сделать открытие? Какие люди? ( смелые, умные, трудолюбивые)

А вы делали для себя когда-нибудь открытие?

Сегодня на уроке у каждого из вас будет такая возможность. Для этого мы должны выдвигать предположения и ни в коем случае не бояться даже самой трудной ситуации. Сегодня мы попробуем свои силы в роли настоящих ученых, готовящихся к настоящему открытию. У вас на столах лежат маршрутные листы, которые вы будете заполнять во время урока. Запишите дату.

Актуализация изученного.

Повторение изученного материала: фронтальный опрос, выполнение заданий

Ребята, скажите, пожалуйста, как называется раздел науки в русском языке, который изучает части речи (Морфология)

Какую часть речи мы изучаем? Что мы знаем об этой части речи?

А)«Подскажи словечко» (3 слайд)

Часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой, какая, чей называется __( прилагательное ).

Прилагательные согласуются ____ ( с существительными ).

Правописание окончаний прилагательных следует проверять ____( по вопросу ).

По значению прилагательные делятся на __ ( качественные, относительные, притяжательные ).

Прилагательные имеют две формы ___( полную и краткую ).

Качественные прилагательные имеют сравнительную и превосходную _________( степени сравнения ).

Самый распространённый способ образования прилагательных _ ( суффиксальный ).

по 2 примера прилагательных разных разрядов ( по рядам)

( качественные – хмурый, таинственный; относительные – ледяные, стеклянные; притяжательные – гусиные, утиные)

Б)Работа с текстом (4 слайд)

Хорош3 русский зимний лес зимою4. В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах. Лежат под деревьями глубокие и чистые сугробы. Над лесными тропинками согнулись под тяжестью инея стволы молодых деревьев. Сорвется такая белая шапка с вершины высокой ели, рассыплется серебристой3 лёгкой пылью…

Спят высокие сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых сугробах.

(Соколов- Микитов)

Тема и идея текста (Описание зимнего леса. Автор восхищается красотой природы зимой)

Докажите, что перед вами текст (тема, идея, стиль, автор, абзацы, план, можно озаглавить, предложения связаны по смыслу и стоят в определенной последовательности )

Определите стиль текста (художественный)

Определите тип речи (описание)

Назовите отличительную черту текста-описания (наличие в тексте прилагательных)

Какова роль прилагательных в тексте (делают речь образной, выразительной)

Прилагательные каких разрядов вам встретились в тексте (качественные, относительные). Перечислите их (качественные – хорош, тихий, глубокие, чистые, молодых, белая, высокими, синеватые, стройных; относительные – русский, зимний, ) В какой форме употреблены имена прилагательные в тексте (полной и краткой – хорош)

Задание выполняется у доски (пока класс работает с текстом)

Хорош3 русский зимний лес зимою4. (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное)

(лес) хорош – (каков?) имя прилагательное, обозначает признак предмета

Н.ф.- хороший

Постоянные признаки: качественное

Непостоянные признаки: краткая форма, единственное число, мужской род

(каков?) Хорош

(пылью) серебристой – (какой?) имя прилагательное, обозначает признак предмета

Н.ф. – серебристый

Постоянные признаки: относительное

Непостоянные признаки: единственное число, женский род, Творительный падеж

(пылью) (какой?) серебристой

В)Ребята, какие способы образования имен прилагательных вы знаете? (суффиксальный, приставочный, сложение) приведите примеры (ситцевый, синеватый, неправильный, предобрый, русско-немецкий, железнодорожный)

Что перед вами изображено? (слайд 5)

После корня он стоит

Перед окончанием.

Его я если заменю,

Другое слово получу.

(Ответы детей – суффикс)

— ев — — ов — — ист — — ит — — овит- — к — — ск — — оват- — тельн — — чив — — ин — — ан — — ян — — енн — — онн — — н –

Правильно, это суффикс — часть слова (морфема), которая находиться после корня и служит для образования новых слов.

Г) Образуй словосочетание. Замените словосочетания существительное + существительное на словосочетания существительное + прилагательное (слайд 6,7 )

Решетка из чугуна — Чугун-н-ая решетка

Повидло из клюквы — Клюкв-енн-ое повидло

Шляпка из соломы — Солом-енн-ая шляпка

Замок из льда — Лед-ян-ой замок

Перо гуся — Гус-ин-ое перо

Ложка из серебра — Серебр-ян-ая ложка

Дом из дерева — Дерев-янн-ый дом

Посмотрим, с помощью чего образованы эти прилагательные. От какой части речи образованы эти прилагательные? Какие же суффиксы образовали эти слова? (Суффиксы –н-, -енн-, -ян-, -янн-, -ин-)

С какой же проблемой мы столкнулись?

Когда пишется Н, а когда НН в суффиксах прилагательных?

Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.

Изучение новой темы

Работа в группах

Маршрутный лист

1. Станция « Исследователь ».

Материалы для наблюдения: соловей – соловь- ин –ый (суффиксальный способ), сон – сон – н –ый (суффиксальный способ)

Гус-ин-ый туман- н-ый

Земл-ян-ой революции-онн-ый

Песч-ан-ый клюкв-енн-ый

Задания для анализа предложенного словарного ряда:

Выделите суффиксы прилагательных.

Какие значения имеют эти суффиксы?

Какой суффикс всегда ударный?

В чём сложности правописания этих суффиксов?

Сравните слова в столбиках.

2. Станция « Теоретик».

Образуйте прилагательные от данных существительных, сделайте вывод о правописании –Н- и –НН- Используйте материал для наблюдений.

1группа Кожа, серебро, лебедь, зверь, телефон, старина, государство,

станция

2 группа Осень, песок, дерево, серебро, утро, традиция, лебедь, невежество

3 группа Старина, мужество, кость, пчела, глина, солома, станция, ветер

4 группа Нефть, лекция, чувство, тыква, лошадь, дрова, олово, лимон

Группы выступают. Подводим итог. Формулируем правило

Правило

-НН- в суффиксах прилагательных пишется:

1. на стыке образующей основы на –Н- и суффикса –Н-;

2. в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –ОНН- и –ЕНН-. Исключения: ветреный, свиной, юный.

-Н- пишется в прилагательных:

1. с суффиксами –АН-,-ЯН-;

2. с суффиксом –ИН-. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.

Обучающиеся сравнивают собственные выводы с теоретическими материалами, обращаются к учебнику, составляют опорный конспект в тетрадях, затем проверяют себя по образцу:

Алгоритм (слайд 8)

Н и НН в суффиксах прилагательных

Определи, от какой части речи образовано слово

От существительного

Да

Определи, какой суффикс прибавлен к основе?

-онн, -енн, -н -ан, -ян, -ин

Да Да

Пиши — НН Пиши – Н

Исключения: ветреный, Исключения: стеклянный,

но (безветренный) оловянный, деревянный

(слайд 9,10 слова-исключения)

Оценочно –рефлексивный этап. Применение новых знаний в практической учебной деятельности.

3. Станция « Практик ». (слайд 11)

Слово учителя:

Здесь вы можете проверить свои умения применять правило на письме. Вам предлагается выбрать задание первого или второго уровня и выполнить его в тетради. Время выполнения заданий — 3 минуты.

Задания 1 уровня

Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы

а). утре..ий, мыши..ый, кури..ый, бесчувств..ый

б). кожа..ый, пламе..ый, оловя..ый, каме..ый

в). жестя..ой, це..ый, дли..ый, дли..ый

Задания 2 уровня

Вставьте пропущенные буквы, распределите слова на два столбика: 1) – н- ; 2) – нн-

Революцио…ый, орли…ый, восторже…ый, овся…ый, шерстя…ой, обеде…ый, оловя…ый, кожа…ый, деревя…ый, звери…ый, торфя…ой, экскурсио…ый, письме…ый, стекля…ый, авиацио…ый, песча…ый, костя…ной, обыкнове…ый.

Задания 3 уровня

Образуйте прилагательные от существительных, объясните графически выбор –Н- и –НН-

а). береста, чугун, глина, клюква;

б). лимон, кость, кухня, телефон;

в).журавль, петух, дерево, серебро.

Задания 4 уровня

Словосочетания сущ. + сущ. Замените на сущ. + прилаг., выделите суффиксы имен прилагательных

Изделие из серебра, солдатик из олова, ремень из кожи, песня соловья, шкурка от лимона, кувшин из глины, мука из ржи, свитер из шерсти, дорожка из песка, морс из клюквы.

Правописание н –нн в кратких прилагательных. Ребята, мы с вами рассмотрели правописание  н-нн в суффиксах полных прилагательных. А сколько же н пишется в суффиксах кратких прилагательных? (слайд 12)

Учащиеся узнают, что краткая форма как полная: ценная вещь – ценна, ветреная погода –ветрена.

Обращаю внимание ребят на правописание слов ветреная – ветряная.

Правописание этих слов зависит от значения. Попутно знакомлю и с другими такими словами: масляный – масленый, соляной – солёный.

Закрепление изученного материала (слайд 13,14)

Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание

Чугу…ая решётка, ветре…ый день, багря…ые закаты, гуси…ые лапки, маши…ое отделение, болезне…ое чувство, дикови…ое происшествие, стари…ые часы, ю…ое лицо, ледя…ая гора, холсти…ый мешок, петуши…ые бои, жестя…ая коробочка, жизне…ая драма, величестве…ая колонна, лебеди…ая песня

V. Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цели урока.

2. Как вы считаете, цели урока достигнуты?

Рефлексия (слайд 15)

Как бы вы оценили результаты своей работы на уроке:

а) я всё понял, могу этот материал объяснить другому;

б) я сам всё понял, но объяснить другому не возьмусь;

в) для полного понимания мне нужно еще все повторить;

г) я ничего не понял

Домашнее задание:составить таблицу с опорным материалом по изученной теме; выписать имена прилагательные из художественных текстов и распределить по столбикам Н и НН.

/data/files/s1538301239.pptx (Правописание Н и НН в именах прилагательных)

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных — Русский язык

Правописание  Н и НН в суффиксах полных и  кратких прилагательных обусловлено тем, от какой части речи оно образовано.

Одна буква Н

Одно н пишется:

1. В прилагательных с суффиксами -ин-, -ан-, -ян-, например: голубиный, песчаный, серебряный (исключения: оловянный, деревянный, стеклянный).
2. В прилагательных первообра́зных (не образованных от других частей речи), например: юный, зеленый, свиной, пряный, рьяный.

Две буквы Н

Два н (нн) пишутся:

1. В прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от существительных с основой на -н, например: осенний (осень), временный (времен-и).
2. В прилагательных с суффиксами -енн- и -онн-, например: мужественный (мужество), соломенный (солома), дискуссионный (дискуссия).

В краткой форме прилагательных пишутся нн, если они были в полной форме, например: дорога пустынна (пустынный), но яблоко зелено (зеленый).

Прилагательные на -йный в краткой форме единственного числа мужского рода оканчиваются на -ен, например: беспокойный — беспокоен, знойный — зноен.

Исключение: достоин, недостоин (от достойный, недостойный), но: удостоен (от удостоить).

Примечания

1. Следует писать ветреный в значении «с ветром» (ветреный день, ветреная погода) и переносно в значении «легкомысленный» (ветреный человек, ветреная молодость). Это прилагательное имеет краткую форму (погода ветрена, молодость ветрена). Следует писать ветряно́й (устарелое ветряный) в значении «приводимый в движение ветром» (ветряной двигатель, ветряная мельница, также ветряная оспа, ветрянка). Это прилагательное краткой формы не имеет. Прилагательное ветреный пишется с одним н, а все приставочные образования об слова ветер пишутся с нн, например: безветренный, подветренный.
2. Следует писать масленый в значении «смазанный, пропитанный маслом» (масленые руки, масленый блин; переносно — «льстивый, заискивающий»: масленый голос). Следует писать масляный в значении «из масла», «с маслом» (масляные краски, масляный выключатель).

Поделиться с друзьями

Навигация по записям

двойных согласных: nn |

Описание проблемы

В инну не так много двойных согласных; гласная часто пишется между двумя согласными, даже если гласная не произносится. Например, пими сало, нуапамимау, я вижу другого, нитенитен, я что-то думаю. Однако непроизносимая гласная не пишется между двумя согласными n.

Эту орфографическую трудность можно проиллюстрировать двумя частями:

• двойные согласные n, которые являются частью лексической орфографии, то есть встречаются внутри слова;
• двойных согласных n, которые возникают в результате добавления суффикса, начинающегося с n, к слову или корню, оканчивающемуся на n.

Двойное n как часть слова

Когда орфография инну стандартизировалась, было принято решение о том, что два n согласных, произносимых без гласной между ними, должны быть записаны nn.Вот несколько примеров.

ТРУДНОСТЬ
В большинстве диалектов мы слышим оба n согласных при произнесении слов. Однако в диалектах мамита мы произносим только одно n. Поэтому носители этих диалектов должны обращать внимание на слова, которые пишутся с двумя согласными буквами n.

Инструмент

Словарь Innu — лучший способ научиться писать слова, содержащие двойное n. Можно даже выполнить поиск в словаре, чтобы найти большинство слов, содержащих эти удвоенные согласные.

Стратегия обучения для двойных номеров №

Хороший способ выучить написание слов с двойным n — определить корни, которые их содержат, и выучить эти варианты написания.Это хороший метод для изучения написания многих слов из одного и того же корневого семейства, таких как слова, относящиеся к innu human, First Nations person, to live и т. Д. До uinn fat, dirty.

Обучение

Может быть полезно создавать списки слов, которые содержат два n согласных, не являющихся результатом добавления суффикса.

Двойное n, созданное добавлением суффикса

тшекуань	+	ńu обвиативный	=	tshekuanńu	что-то
shiueń–	+	ńua обвиативный	=	shiueńńua	другой голоден
apu papań–	+	Инити Обвиатив	=	apu papańńiti	другой не может управлять / другой не идет
нутапан–	+	nan 1-е лицо множественного числа	=	нутапаннан	наша машина
нимин–	+	nan 1-е лицо множественного числа	=	ниминнань	пьем
tshitakun–	+	нау 2-е лицо множественного числа	=	тшитакуннау	Вас (пл. ) сфотографируй меня
tshimiń–	+	nan 1-е лицо множественного числа	=	тшиминнан	вы (sg.) Дайте нам что-нибудь
tshiuepań–	+	нану неопределенный	=	tshiuepańnanu	едем

Для правильного написания флективных слов (слов, которые имеют грамматический маркер) мы должны знать, что мы добавляем суффикс, начинающийся с буквы n, к слову, которое уже содержит n в конце.Это можно заметить в приведенных ниже примерах, где слова в правом столбце (серого цвета) имеют суффикс, начинающийся с n:

Вот основные суффиксы, которые начинаются с n и которые могут быть добавлены к слову или основе, оканчивающимся на n:

• Обвиативный суффикс -ń, который может быть добавлен к существительным, местоимениям и глаголам:
  
  

  neńua umassinńua	этих туфель; другая обувь
  takushinńipani ute auenńua	сюда приходил кто-то (еще);
  shiueńńua neńua	что один (другой) голоден;
  apu unipańiti neńua	, что один (другой) не ошибается;
  atussenanńu etati	мы работаем (обвиатив), когда он / она там;

• -nan и -nan суффиксы лица 1 ^st и 2 ^nd во множественном числе, которые мы используем с притяжательными существительными и спряженными глаголами:
  
  

  nimashinaikannan	тшимашинайканнан	тшимашинайканнуау
  наша книга	наша книга (ваша и моя)	ваша (пл) книга
  nuńakannana	тшунаканнана	tshuńakannuaua
  наши очки	наши очки (твои и мои)	твои (пл) очки
  nishiueńnan	tshishiueńnan	tshishiueńnau
  мы (без тебя) голодны	мы (с тобой) голодны	ты голоден
  ниминнань	тшиминнань	тшиминнау
  мы (без тебя) выпьем	мы (с тобой) пьем	ты (пл) выпей
  tshikańnan	tshikańnau	tshikańnanitshe
  вы (pl) спрячьте меня, вы (sg) спрячьте нас	ты (пл) спрячь меня	вы (пожалуйста) должны спрятать нас
  тшитакуннан	тшитакуннау
  вы (pl) сфотографируйте нас, вы (sg) сфотографируйте нас	ты (пожалуйста) сфотографируй меня

• суффиксов для неопределенных подлежащих глаголов: -nanu, -nanipan, -nanishapan и т. Д., в независимом; -нанут, -нанути и т. д. в соединении; очевидные формы этих неопределенных суффиксов: -nannu, -nannipan, -nannishapan и т. д. в независимом; -наннут, -наннути и т. д. в соединении.
  
  

  сиуэннану	сиуэннаникупан	apu shiueńnanut
  мы голодны	мы должны быть голодными	мы не голодны
  миннану	миннанипан	apu minnanut
  пьем	мы выпили	не пьем

Обучение

Двойные согласные n, возникающие из-за добавления суффикса, начинающегося с n, к слову или основе, оканчивающейся на n, должны быть особой темой обучения, особенно для диалектов Мамит, где двойные n согласные не произносятся.

x

APA:	Барабы, А.-М. (2014). Написание. In Grammaire innue / Innu Grammar / Aimun-Mashinaikan. Получено с [URL]
ОМС:	Анн-Мари Бараби. Написание. In Grammaire innue / Innu Grammar / Aimun-Mashinaikan. 2014. Интернет. [дата]

[URL] = веб-адрес сайта, начинающийся с http: //
[Дата] = дата доступа к странице, оформленный следующим образом: 13 декабря.2013

Урок 17 Суффиксы (ed, ing)

Суффиксы: окончания слов (ed, ing)

Префиксы и суффиксы — это структурные изменения, добавленные к корневым словам.

Распространенные окончания, начинающиеся с гласной (-er, -est, -ing, -ed ,able), обычно звучат как слоги. Слог — это гласная или группа букв, содержащая гласную.
звук, которые вместе образуют произносимую единицу. Все слова включают хотя бы одну гласную.

Правило орфографии

: (Применяется к словам, в которых есть единица
слог ).Когда короткий гласный
следует одна согласная
в конце корневого слова, двойной
последний согласный и добавить (ed) или (ing).

Просто сформулировать это правило; «Короткая гласная, одна согласная, двойная» (Нужен друг)

Пример: буква «u» — это краткая гласная в слове run. За ней следует , одна согласная (n), поэтому последняя буква (n) удваивается — бегущая.
Если за короткой гласной идут две согласные (mp), как в слове jump, последняя согласная не удваивается — прыжок.

Прочтите эти слова (глаголы)

«Глаголы» — это слова действия или слова, которые показывают движение

* Слова (глаголы), оканчивающиеся на букву «x», не удваиваются , потому что буква « x » представляет собой смесь двух согласных « ks »

Если за короткой гласной следует , две согласные или более (mp), как в слове jump, последняя согласная не удваивается — прыжок.

Диктовка / Правописание
Практика для суффиксов

Вы помните правило правописания относительно
корневое слово + окончание?

“краткая гласная, одна согласная, ,
двойной »(последний согласный)
« короткий гласный, два или
больше согласных, не дублировать »(последний согласный)

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

Прочтите эти предложения.

• Его собака просила меня перекусить.
• Стекло треснуло, когда вы его уронили?
• Кролик прыгнул в кусты.
• Я обнял маму и папу, когда они вышли из парка.
• Я люблю ходить по магазинам с мамой.
• Мы остановились и погладили собак.
• Я бежал очень быстро, когда меня пометили.
• Я помог отцу проделать трюк.
• Мы выгнали
  консервная банка, а затем отдыхала
  на траве.
• Мужчина доил большого черного яка.
• Моя спина так сильно чесалась, что пришлось ее почесать.
• Я попросил маму прийти и помочь мне.

Создайте предложение, которое включает хотя бы одно базовое слово + (ed), (ing). Ваш текст должен отражать хороший почерк, правильный интервал и правильное использование верхнего и нижнего регистра.
буквы. Помните, что все предложения начинаются с заглавной буквы буквы и заканчиваются точкой (. ), вопрос
знак (? ) или восклицательный знак (! ).

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Эта часть урока предназначена для разоблачения.

Студенту следует вернуться на эту страницу
после завершения
урока (№22, длинный
«Е»).Мастерство чтения должно
легко
быть достигнуто после того, как студент закончил
все уроки.

Суффиксы (–ly) добавляются к основанию / корню
слово меняет свое значение. Иногда это меняется
способ употребления этого слова. Слова, оканчивающиеся на «–ly»
обычно говорят, как и как часто что-то
Выполнено.

Слова, оканчивающиеся на суффикс –ly (звучит
как долго е)

Правила написания суффиксов

Независимо от того, являетесь ли вы носителем английского языка или новичком в этом языке, суффиксы могут быть непростыми для изучения и усвоения. Суффиксы — важные элементы английского языка.

Суффиксы используются для создания новых слов и придания базовым словам различного значения. Изучив и поняв каждое из правил написания суффиксов, вы сможете правильно их использовать и знать, какие из них использовать и когда. Имейте в виду, что из каждого правила есть исключения.

Основные правила написания суффиксов

Суффиксы добавляются в конце слов для создания новых слов. Есть два типа суффиксов: гласные и согласные.Суффиксы гласных включают такие окончания, как -ed, -er, -es, -end и -ing. Суффиксы согласных включают такие окончания, как -s, -less, -ness, -ment и -ly.

Ниже приведены основные правила использования суффиксов в английском языке.

Правило 1: удваивайте согласные

Когда слово заканчивается коротким гласным звуком и одним согласным, вы удваиваете последнюю букву. Примеры этого правила:

• Жир + er = Толстее
• Перевернуть + ed = перевернуть
• Грязь + y = грязь
• Магазин + ed = купил
• Плавание + плавание = плавание

Когда слово состоит из более чем одного слога и заканчивается буквой «l», вы удваиваете «l» при добавлении суффикса. Примеры включают:

• Отмена + ed = отменено
• Control + ed = управляемый
• Пропеллер + er = пропеллер
• Принуждение + инг = принуждение
• Выполнение + мент = выполнение

Имейте в виду, что правило удвоения не применяется, если слово заканчивается на «w», «x» или «y».

Правило 2: Отбросьте финал E

Когда слово заканчивается на молчаливую букву «е», отбросьте последнюю «е», если используемый суффикс начинается с гласной. Примеры этого правила:

• Привод + ing = вождение
• Надежда + ing = надежда
• Марка + er = производитель
• обожаю + умел = обожаю
• Используйте + er = user

Правило 3: Оставьте финал E

Когда слово заканчивается буквами «сэ» или «ге», вы сохраняете последнее «е», если суффикс начинается с букв «а» или «о».»Примеры этого правила:

• Преимущество + выгодность = преимущество
• Изменение + возможность = возможность изменения
• Смелость + ous = отвага
• Обслуживаемый + работоспособный = исправный
• Уведомление + способно = заметно

Вы также сохраните последнюю букву «е» в следующих примерах:

• Нравится + в состоянии = нравится
• Размер + возможность = большой
• Забота + полная = осторожность
• Полезный + полный = полезный
• Мир + полный = мир

Не забудьте сохранить букву «e» при использовании суффикса -ly. Например:

• Поздно + лы = недавно
• Редко + очень = редко
• Любовь + Ly = прекрасный
• Дом + лы = домашний
• Определенно + ly = определенно

Наконец, вы также должны оставить «е» в конце слова, если оно оканчивается на «ее» или «ye». Примеры включают:

• Согласен + ing = согласен
• Указ + ing = указ
• Глаз + IN = Глаз
• Предвидеть + ing = предвидеть
• See + ing = видеть

Правило 4: Сохраняйте Y

Когда слово заканчивается на «у» и перед ним стоит гласная, вы оставляете «у».»Примеры этого правила:

• Мальчики = мальчики
• Наслаждайтесь + ed = понравилось
• Играть + ing = играть
• Buy + er = покупатель
• Радость + полная = радостная

Исключения из этого правила:

• Pay + ed = оплачено
• Say + ed = сказал

Другой раз сохранить «y» — это если суффикс начинается с буквы «i». У вас не может быть двух «i» подряд. Примеры этого правила:

• Беспокойство + беспокойство = беспокойство
• Копирование + ing = копирование
• Переноска + ing = переноска
• Поставка + ing = поставка
• Женитьба + ing = жениться

Правило 5. Измените Y на I.

Когда в слове есть согласная перед «y», вы измените «y» на букву «i», а затем добавьте суффикс.Примеры этого правила:

• Красота + полная = красивая
• Младенец + s = младенец
• Армия + с = армии
• Долг + полный = послушный
• Счастье + радость = счастье

Имейте в виду, что есть исключения из этого правила, например:

• Сушка + er = сушилка
• Младенец + капюшон = младенчество
• Леди + корабль = светлость

Правило 6: Изменение IE на Y

Когда слово заканчивается на «ie», измените окончание на «y», когда вы добавляете суффикс -ing.Примеры этого правила:

• Die + ing = умирает
• Галстук + вход = связывание
• Развязывание + ing = развязывание
• лежа + ing = лежа
• Vie + ing = соперничать

Расширьте свой словарный запас

Сначала может показаться трудным овладеть суффиксами — есть что вспомнить, — но они открывают ваш словарный запас для бесконечных выражений мыслей и эмоций. Эти окончания слов могут придать словам новое значение или создать совершенно новое слово. Как только вы поймете правила написания для добавления суффиксов, языковые возможности безграничны.

-n — Викисловарь

Английский [править]

Этимология 1 [править]

Суффикс [править]

-н

1. Альтернативная форма -en

   silver + -n → silver

Этимология 2 [править]

Суффикс [править]

-н

2. Альтернативная форма — , суффикс прилагательного или существительного, означающий «из или относящийся к» , используется со словами, которые уже оканчиваются на a .

   Ява + -n → Ява

   Бирма + -н → Бурманская

   Миннесота + -n → Миннесота

   Россия + -n → Русский

Этимология 3 [править]

Из среднеанглийского -n , -en , из староанглийского -n , -en и древнеанглийского -inn , оба из прото-германских * -anaz , * -inaz , причастие прошедшего времени окончание сильных глаголов. Совместимость с голландским -en , немецким -en , шведским -en , исландским -inn .

Суффикс [править]

-н

1. Альтернативная форма -en (окончание причастия прошедшего времени)

   выросло + -n → выросло

   Показано + -n → Показано

   медленный + -n → медленный

Азербайджанский [править]

Произношение [править]

Суффикс [править]

-н

1. Поствокалическая форма -il .

Производные термины [править]

См. — ил .

Chukese [править]

Суффикс [править]

-н

1. Альтернативная форма -en

Эмилиан [править]

Произношение [править]

Местоимение [править]

-n ( нареч. )

1. (энклитика, после гласной) Альтернативная форма в

   Manjē n un pōk! — Съешьте из них ! (императив, множественное число)

Эсперанто [править]

Этимология [править]

Из древнегреческого -ν (-n) (мужское и женское окончание винительного падежа) и / или немецкого -en (мужское окончание винительного падежа).

Суффикс [править]

-н

1. винительный падеж с окончанием
2. окончание с указанием пункта назначения: в направлении и прибытие в

финский [править]

Этимология 1 [править]

От прото-финских * -n , от протоуральских * -n («суффикс родительного падежа»).

Суффикс [править]

-н

1. Используется для образования родительного падежа.

   tytö n takki «девичье пальто»

   пойка н и такки «пальто моего сына»

Примечания по использованию [править]

• Когда используются притяжательные суффиксы, в родительном падеже нет суффикса -n .Вместо этого притяжательные суффиксы добавляются к корню гласного, что делает именительный и родительный падеж единственного числа идентичными.

Этимология 2 [править]

Из прото-финских * -n , из протоуральских * -m («винительный суффикс»).

Суффикс [править]

-н

1. Используется для образования винительного падежа.

   Näin tytö n .

   Увидел а / девочку .

   Тапасин пойка n i eilen.

   Вчера я познакомился со своим сыном .

Примечания по использованию [править]

• Родительный падеж единственного числа и винительный падеж единственного числа совпадают в финском языке. Объект переходного глагола также может выглядеть как именительный падеж, но в традиционной грамматике он по-прежнему называется винительным падежом. Также есть частичный объект, который использует частичный регистр. Относительно винительного падежа личных местоимений и вопросительного местоимения ken см. -T.

Этимология 3 [править]

Из прото-финских * -n , из протоуральских * -n .

Суффикс [править]

-н

1. Используется для образования поучительного падежа, обычно только во множественном числе.

   Пяэсин оджан йли куивин джалоин «Я мог пересечь ров сухими ногами».

Примечания по использованию [править]

• Единственный случай, когда этот суффикс используется с притяжательным суффиксом — без перевода — это идиома käydä päi n sä «быть приемлемым» (основа множественного числа päi- существительного pää и суффикс -nsä ).

Этимология 4 [править]

От прото-финских * -n , от протоуральского суффикса первого лица единственного числа * -mV , вероятно, связано с местоимением первого лица * mV ; см. мин. .

Суффикс [править]

-н

1. (личное) суффикс первого лица единственного числа для глаголов

   lukea -> lue n «Я читаю / читаю»

   kadottaa -> kadoti n «Я потерял (предмет)»

   • tulla -> e n tule «Я не приду / Я не приду» (чтобы выразить отрицание, суффикс в глаголе отрицания вместо основного глагола)

См. Также [править]

Дополнительная литература [править]

Суффикс [править]

-н

1. маркер упора

   Ua n re · angaha

   He не прошло

   Napbabo, da · o n !

   Заходите, прямо сейчас !

Произношение [править]

Суффикс [править]

-н

1. Альтернативная форма -en

Примечания по использованию [править]

• Используется после -er, -el , за исключением прилагательных, где встречается редко. Также используется после гласных и гласных + -r, -l , но в основном ограничивается датированным, поэтическим или разговорным употреблением (кроме Herrn , sein , tun ).
• Использование после сокращенного -e (как в Name → Namen ) чаще интерпретируется таким образом, что -e удаляется перед суффиксом -en , но это также может быть интерпретируется как -e + -n .

Венгерский [править]

Произношение [править]

Этимология 1 [править]

(Эта этимология отсутствует или неполна.Пожалуйста, дополните его или обсудите в скриптории этимологии.)

Суффикс [править]

-н

2. (суффикс регистра) на. Используется для формирования супрессивного корпуса.

   hajó («корабль») → a hajó n (« на корабле»)

Примечания по использованию [править]

• ( регистр ) Варианты гармоник:

  -n добавляется к словам, оканчивающимся на гласную. Окончательный -a меняется на -á- . Окончательный -e заменяется на -é- .

  — на добавляется к задним гласным словам, оканчивающимся на согласную

  .

  -en добавляется к неокругленным словам переднего гласного, оканчивающимся на согласный

  -ön добавляется к словам с закругленными гласными переднего ряда, оканчивающимся на согласную

Венгерские суффиксы падежа

Чемодан	Гласная заднего ряда a, á, o, ó, u, ú	Передний гласный
		без округления e, é, i, í	округлено ö, ő, ü, ű
именной	–
винительный падеж	-т
	-от / -от	-эт	-öt
дательный	-нак	-нек
инструментальный	-val	— уровень
причинно-конечный	— арт
перевод	-ва	-vé
терминатор	-ig
эссивно-формальный	-кент
Эссивно-модальный	-ul	-ül
неизменяемый	-бан	-бен
супрессивное	-н
	-на	-en	-ön
адессивный	-nál	-нель
ил.	-ba	-be
сублатативный	-ра	-re
аллатив	-хоз	-hez	-höz
стар.	-бол	-ből
расчетный	— руль	-ről
аблатив	-толь	-től
Примечание для всех окончаний : Stem-final -a / -e меняется на -á — / — é-, соответственно, кроме -ként. alma — almában , но almaként zene — zenében , но zeneként

См. Также [править]

Этимология 2 [править]

(Эта этимология отсутствует или является неполной. Пожалуйста, дополните ее или обсудите в скриптории этимологии.)

Суффикс [править]

-н

2. (мертвый суффикс наречия) Добавляется к прилагательному для образования наречия.

   ritka («редко») → ritká n («редко»)

4. (денумеральный и депрономический суффикс наречия) Добавлен к числительному для образования наречия.

   mindnyája («все мы / вы / они», устарело) → mindnyája n («все мы / вы / они», как наречие, сравните «полностью»)

Примечания по использованию [править]

• (мертвый суффикс, образующий наречие) Гармонические варианты:

  -n добавляется к словам, оканчивающимся на гласную. Окончательный -a меняется на -á- . Окончательный -e меняется на -é- .

  — добавляется к большинству задних гласных слов, оканчивающихся на согласную

  .

  — на добавляется к некоторым задним гласным словам, оканчивающимся на согласную

  .

  -en добавляется к словам переднего гласного, оканчивающимся на согласный, а также к некоторым словам переднего гласного, оканчивающимся на гласный.Их исходная гласная в конце слова может быть утеряна (например, könnyű ) или дополнена согласной (например, bő, hű ).

• (денумеральный и депрономический суффикс, образующий наречие) Гармонические варианты:

  -n добавляется к некоторым (очень немногим) словам, оканчивающимся на гласную. Окончательный -a меняется на -á- . Окончательный -e меняется на -é- .

  — добавляется к задним гласным словам, оканчивающимся на согласную

  .

  -en добавляется к словам переднего гласного, оканчивающимся на согласный, а также к некоторым словам переднего гласного, оканчивающимся на гласный. Их исходная гласная в конце слова может быть утеряна (например, kettő ).

Производные термины [править]

См. Также [править]

Этимология [править]

Из эсперанто -n , из немецкого -en , древнегреческого -ν (-n).

Суффикс [править]

-н

1. суффикс, образующий винительный падеж

Примечания по использованию [править]

Окончание винительного падежа в Идо требуется только в том случае, если говорящий нарушает порядок слов субъект-объект в Идо, нельзя использовать окончание винительного падежа при соблюдении порядка слов.Например.

Японский [править]

Романизация [править]

-н

1. Rōmaji транскрипция ん
2. Rmaji транскрипция ン

северных саамов [править]

Произношение [править]

Для этой записи требуется информация о произношении. Если вы знакомы с IPA, пожалуйста, добавьте!

Этимология 1 [править]

Из прото-саамского * -mē , из протоуральского * -ma .Познакомьтесь с финским -ma .

Суффикс [править]

-n ( с нечетно-слоговой основой -eapmi )

2. Образует от глаголов глагольные существительные.

Примечания по использованию [править]

Этот суффикс запускает сильную оценку на предшествующем ударном слоге.

Inflection [править]

Производные термины [править]

Этимология 2 [править]

Из прото-саамского * -një .

Суффикс [править]

-н

2. Образует инструментальные существительные из глаголов.

Примечания по использованию [править]

Этот суффикс запускает слабую оценку на предшествующем ударном слоге.

Inflection [править]

Производные термины [править]

Этимология 3 [править]

Из прото-саамского * -nē , из протоуральского * -na . Распознать с финским -na .

Суффикс [править]

-н

1. Окончание судебного дела.

Примечания по использованию [править]

Этот суффикс запускает сильную оценку на предшествующем ударном слоге.

Этимология 4 [править]

Из прото-саамского * -më . Познакомьтесь с первым элементом финского четвертого инфинитива -mi-nen ~ -mi-se- .

Суффикс [править]

-н

1. Окончание причастия прошедшего времени.

Примечания по использованию [править]

Этот суффикс запускает сильную оценку на предшествующем ударном слоге.

Final [править]

-н

1. номинализатор

См. Также [править]

Производные термины [править]

• atoobaan («большая емкость для жидкости»)

Ссылки [править]

Суффикс [править]

-н

1. Суффикс, обозначающий множественное число неодушевленного существительного
2. Суффикс, обозначающий отмену одушевленного существительного
3. Суффикс, обозначающий повеление второго лица единственного числа одушевленного непереходного глагола (vai)
4. Суффикс, обозначающий первое, второе или третье лицо единственного числа к объектной форме единственного числа одушевленного непереходного глагола с объектом (vai + o)
5. Суффикс, обозначающий первое, второе или третье лицо единственного числа к единственному объектной форме переходного неодушевленного глагола типа 3 (vti3)
6. Суффикс, обозначающий императив второго лица единственного или множественного числа в единственном или множественном числе переходного неодушевленного глагола типа 3 (vti3)
7. Суффикс, обозначающий от первого, второго или третьего лица единственного числа к объектной форме единственного числа переходного неодушевленного глагола Типа 4 (vti4)
8. Суффикс, обозначающий форму от первого лица единственного числа до второго лица единственного числа переходного одушевленного глагола (vta) с окончанием -aw или Cw.

См. Также [править]

Pitjantjatjara [править]

Местоимение [править]

-n ( второе лицо единственного именительного падежа , связанная форма nyuntu )

1. вы (единственное число)

Примечания по использованию [править]

Связанные местоимения могут использоваться вместо обычных местоимений «длинной формы».Они действуют как клитики, которые присоединяются к последнему слову первой именной фразы в предложении или союзам ka или munu, если они есть.

Связанные термины [править]

Quechua [править]

Суффикс [править]

-н

1. Обозначает притяжательный падеж единственного числа в третьем лице.

   wasi («дом») → wasi n («его / ее / ее дом»)

2. Вид от третьего лица в единственном числе.

   rimay («говорить») → pay rima n («он / она / оно говорит»)

3. Альтернативное написание -m

См. Также [править]

Суффикс [править]

-н

1. Добавлен к существительным для обозначения конкретного или конкретного примера

Шведский [править]

Произношение [править]

Суффикс [править]

-н

1. Суффикс единственной определенной формы из общих существительных, особенно тех, которые оканчиваются на гласную или безударную -el , -er или -или .См. Также -en
2. Суффикс неопределенной формы множественного числа из среднего рода существительных, если они оканчиваются на гласную. См. Также -t , -en .
3. Версия -en четвертого спряжения причастий прошедшего времени. Этот алломорф используется только перед суффиксом -a , который обозначает множественное число или определенность. -na этих форм причастия также можно рассматривать как одну морфему.
4. Суффикс, образующий существительные из определенных глаголов, обычно обозначающих результат действия.См. Также -an

Суффикс [править]

-н

1. Суффикс, образующий существительные из определенных глаголов, обычно обозначающих результат действия. См. Также -an

Формирование прилагательного в грамматике английского языка

Введение

Прилагательные дают нам больше информации о людях, местах, животных и предметах. Некоторые прилагательные могут быть образованы из существительных, глаголов и даже других прилагательных путем добавления префикса или суффикса.

Узнайте о формировании прилагательных с помощью онлайн-урока Lingolia. В упражнениях вы сможете попрактиковаться в формировании прилагательных из существительных и глаголов.

Формация

Мы можем использовать суффиксы для преобразования существительных и глаголов в прилагательные или для изменения значения прилагательного. Некоторые суффиксы имеют общее значение, в то время как другие просто превращают слова в прилагательные.

• Суффикс -less обычно означает «без чего-либо», в то время как суффикс -ful обычно означает «иметь что-то».
  

  Пример:

  (с надеждой) обнадеживающий ← надежда → безнадежный (без надежды)

• Не все слова можно объединить в такие пары прилагательных. Лучше всего проверить свой словарь.
  

  Пример:

  бездомных ( но не: бездомных )

  красивый ( но нет: бесцветный )

• Суффикс -ish заменяет существительные и прилагательные на прилагательные, которые означают как что-то .
  

  Пример:

  Не будь ребячливым. (как у ребенка)
  Куртка голубоватого цвета. (как синий)

• Для материалов мы можем добавить -en к существительным, чтобы создать прилагательные, которые означают, что состоит из .
  

  Пример:

  Деревянный стул.
  Джемпер шерстяной.

• При добавлении — в состоянии к глаголу образуются прилагательные, выражающие способность.
  

  Пример:

  Можно ли пить воду?

Правила орфографии

Обычно мы не добавляем и не убираем буквы, мы просто добавляем суффикс в конец слова.Однако есть и исключения:

• Мы удваиваем последний согласный звук в словах, в которых перед последним согласным есть краткий ударный гласный.

  Пример:

  солнце → солнечно

• -y в конце слова меняется на -i.
  

  Пример:

  щедрость → щедрость

• -e в конце слова опускается, когда суффикс начинается с гласной, но — ee , — oe , — ye остаются неизменными.
  

  Пример:

  удача → удача
  согласен → согласен

• An -l опускается перед добавлением суффикса -ful к словам, оканчивающимся на –ll .
  

  Пример:

  умение → умелое

Есть еще много суффиксов, которые мы можем использовать для создания прилагательных. В таблицах ниже представлен обзор образования прилагательных с использованием глаголов и существительных. К сожалению, здесь нет никаких правил, но мы всегда можем воспользоваться словарем.

Таблица: прилагательные от существительных

В этой таблице показан список суффиксов или окончаний прилагательных, которые можно добавлять к существительным для образования прилагательных.

Таблица: прилагательные от глаголов

В этой таблице показан список суффиксов или окончаний прилагательных, которые можно добавлять к глаголам для образования прилагательных.

-ing или -ed ?

Многие прилагательные, обозначающие чувства, могут оканчиваться на — ing и — ed.

• Мы используем прилагательные, оканчивающиеся на — ing , чтобы описать действие существительного.В этом случае прилагательное -ing также можно переписать как глагол.
  

  Пример:

  У Эрики скучная работа.

  Эта работа утомляет Эрику.

  Майкл считает, что грамматика сбивает с толку.

  Грамматика сбивает Майкла с толку

  Моя мама так смущает.

  Меня смущает мама.

• Мы используем прилагательные, оканчивающиеся на — ed t o описывают, как человек себя чувствует . В данном случае глагол быть an можно заменить глаголом-связыванием (смотреть, казаться, чувствовать и т. Д.)).
  

  Пример:

  Эрике наскучила работа.

  Эрика, кажется, устала от своей работы.

  Майкл сбит с толку грамматикой.

  Он выглядит сбитым с толку из-за грамматики.

  Меня смутила дыра в штанах.

  Мне неловко по поводу дыры.

См. Причастия и непонятные слова для получения дополнительной информации и упражнений.

Страна прилагательных

Прилагательные, описывающие национальность, всегда пишутся заглавными буквами.

• Обычно мы формируем прилагательные страны, добавляя -n в конце слова.
  

  Пример:

  Америка → Американский

• Но мы также можем использовать -ese, -i, -ian и -ish для построения прилагательных стран.
  

  Пример:

  Япония → Японский

В таблице ниже представлен обзор прилагательных стран.

• В некоторых странах есть неправильные формы.
  

  Пример:

  Германия → Немецкий
  Франция → Французский
  Греция → Греческий
  Швейцария → Швейцарский
  Ирландия → Ирландский

Подробный список стран, языков и прилагательных см .: Список стран и национальностей

Противоположные прилагательные

дис-, ин- и ун-

У большинства прилагательных в английском языке есть противоположное прилагательное: большой / маленький, горячий / холодный, высокий / низкий, хороший / плохой и т. Д. Однако мы также можем использовать префиксы для образования противоположностей многих прилагательных. Наиболее распространенные префиксы для образования противоположных прилагательных — un- , dis-, и in-. Некоторые примеры перечислены в таблице ниже.

il-, im- и ir-

Префиксы il-, im- и ir- используются только перед определенными буквами. il- стоит перед словами, начинающимися с — l, im- стоит перед словами, начинающимися с — m или a — p и ir- стоит перед словами, начинающимися с — r .

Онлайн-упражнения для улучшения вашего английского

Наши онлайн-упражнения для английского языка помогут вам выучить и практиковать грамматические правила в интерактивном режиме. Чтобы убедиться, что вы понимаете правильные ответы, наши ключи ответов предлагают простые объяснения, а также полезные советы и рекомендации.

Составление прилагательных — упражнения

Нужно больше практики?

С Lingolia Plus вы можете получить доступ к 10 дополнительным упражнениям о формировании прилагательных, а также к 825 онлайн-упражнениям для улучшения вашего английского.Получите членство на 3 месяца всего за 10,49 евро (≈ 12,48 долларов США).

Узнайте больше о Lingolia Plus здесь

Составление прилагательных — дополнительные упражнения

Станьте участником Lingolia Plus, чтобы получить доступ к этим дополнительным упражнениям.

1. 
   Прилагательные от существительных (1)

   B1

2. 
   Прилагательные от существительных (2)

   B1

3. 
   Прилагательное от глаголов (1)

   B1

4. 
   Прилагательные от глаголов (2)

   B1

5. 
   Прилагательные — -ing и -ed (1)

   B1

6. 
   Прилагательные -ing и -ed (2)

   B1

7. 
   Прилагательные — Национальности (1)

   A1

8. 
   Прилагательные — Национальности (2)

   A1

9. 
   Прилагательные — противоположности (1)

   Би 2

10. 
    Прилагательные — противоположности (2)

    Би 2

A1Начальный
A2Элементарный
B1Средний
B2Выше среднего
C1 Расширенный

орфографических слов с двойными согласными

Многие слова, оканчивающиеся на согласную (буква, не являющаяся гласной), требуют удвоения конечной согласной при добавлении к ним суффикса.

Эти суффиксы могут включать — ed для образования прошедшего времени, — ing для образования настоящего прогрессивного времени или — er и — est для обозначения сравнения.

Например, «Она убила комара».

Слово «пощечина» произносится как односложный «пощечину», но пишется так, как если бы оно состояло из двух слогов. Тот же принцип применим к слову «по буквам» и многим другим.

Что можно и что нельзя делать при написании слов с двойными согласными

Однако не все согласные удваиваются, когда мы добавляем эти суффиксы, поэтому вам необходимо изучить правила написания слов с двойными согласными.

Когда вы добавляете суффикс к словам CVC, ОБЯЗАТЕЛЬНО удваивайте конечные согласные.

У трехбуквенных слов, следующих за шаблоном согласный — гласный — согласный (CVC), последний согласный всегда удваивается при добавлении суффикса. Например:

• sip — si pp ed — si pp ing
• cap — ca pp ed — ca pp ing
• tap — ta pp ed — ta pp ing
• pot — po tt ed — po tt ing
• dip — di pp ed — di pp ing
• sit — si tt ing
• rob — ro bb ing — ro bb ed — ro bb er

Это правило также включает слова из четырех букв, начинающиеся со смешанных согласных, например, pl -, sl — sh -, cl — и bl -, среди другие. Например:

• slip — slip pp ed — slip pp ing
• drop — dro pp ed — dro pp ing
• crop — cro pp ed — cro pp ing
• clip — cli pp ed — cli pp ing
• clop — clo pp ed — clo pp ing
• stop — sto pp ed — sto pp ing
• grab — gra bb ed — gra bb ing

DO удваивает последний согласный в многосложных словах, оканчивающихся на гласный-согласный (VC) и ударный слог.

Для слов, состоящих из более чем одного слога, важно помнить, является ли последний слог ударным или нет. Если ударение приходится на последний слог, удвойте согласную; в противном случае, оставьте это единым.

Например:

be джин — начальный nn ing

Слово «начало» ударено в последнем слоге; поэтому вы должны удвоить букву «n» перед добавлением.

Как насчет слова «посещение»? Ударение приходится на первый слог.Это означает, что мы не удваиваем букву «т», а вместо этого пишем ее как «посетил» или «посетил».

Другие примеры включают:

Безударный последний слог:

• hap ручка — произошло — произошло
• lis десять — слушал — слушал
• mois ten — увлажнял — увлажнял
• ren der — rendered — рендеринг

Подчеркнутый последний слог:

• com pel — принудительно — убедительный
• dis pel — рассеянный — рассеивающий
• em bed — встроенный — встраиваемый
• re pel — отталкиваемый — отталкивающий
• ad mit — допущенный — допущенный

Однако, несмотря на это правило, вам нужно познакомиться со многими словами, потому что есть немало исключений из этого правила, например, слово «отменить». « Аннулированный и аннулированный оба приняты (американцы предпочитают аннулированный , в то время как большая часть остального мира предпочитает аннулированный ).

Исходя из этого правила, следующие слова, поскольку они оканчиваются на две гласные и согласную, не требуют двойных согласных:

• con ceal — скрыто
• re veal — открыто
• un veil — открыто

Для двухсложного слова, если короткий гласный идет перед средней согласной, DO удваивает средний согласный .

В английском языке гласный звук может быть коротким или длинным. Например, для буквы «а» короткий звук встречается в слове «мат», а длинный звук «а» встречается в слове «мат».

Слова с двумя слогами, которые содержат короткий гласный звук в первом слоге, обычно имеют двойной согласный звук после него. Фактически это действует как способ «защитить» короткий гласный звук. Например, слово «яблоко» содержит две буквы «п» и помогает определить, что в слове используется короткий звук «а».Если бы это было написано «апл», оно бы произносилось длинным звуком «а».

Примеры слов, которые следуют этому правилу:

• ma tt er
• ba tt er
• bu tt er
• bi tt er
• Po ll y
• di nn er
• co tt age
• dri zz le
• ru bb er
• mu ff in
• co ff in

НЕ удваивайте средний согласный двухсложного слова, если в первом слоге есть долгий гласный звук.

Если двусложное слово имеет долгий гласный звук в первом слоге, мы не удваиваем средний согласный звук. Например:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ удваивать конечную согласную, являющуюся частью смеси согласных.

Если слово оканчивается на смесь согласных, например — ng , — nk , — st , не удваивайте последнюю согласную.

Например:

• ссылка — связана — связь
• молоко — доение — доение
• сообщение — отправлено — отправка
• прыжок — прыжок — прыжок
• форма — сформирована — формирование
• связь — привязана — связь
• парк — припаркована — парковка

Тест на двойной согласный

Проверьте свои навыки правописания с помощью этой бесплатной проверки правописания слов с двойными согласными в формате PDF. Обведите кружком правильное написание слов в скобках.

1. Вы ​​слышали, что [произошло / случилось] во время празднования дня рождения Иры?
2. Он быстро [сформировал] свое мнение о леди Маргарет.
3. Отец и сын [связаны / связаны] за мороженым.
4. [Коттедж / коттедж] выглядит очень уютно.
5. Правительство [принуждало / заставляло] всех быть внесенными в национальную систему удостоверений личности.
6. Разве вы не [слушали / слушали]?
7. Трехлетний ребенок кропотливо [расставлял / переставлял] свои игрушки на полке.
8. Молодая мать хотела, чтобы ее дети ценили свои [различия / различия].
9. Она [верхом / верхом] на лошади раньше, не так ли?
10. «Три котенка потеряли [варежки / рукавицы] и начали плакать».
11. «[Раввин / Раби], ты мне звонил?» — нетерпеливо спросил он.
12. «Нет, я не люблю пауков», — сказала она [вздрагивая / вздрагивая].
13. Быстрая коричневая лисица [перепрыгнула] через ленивую собаку.
14. Вам нравятся [яблоки / яблоки]?
15. [кролик / кролик] грызет морковь.

Ключ ответа

1. Вы ​​слышали, что произошло во время дня рождения Иры?
2. Он быстро сформировал свое мнение о леди Маргарет.
3. Отец и сын скрепили мороженое.
4. Коттедж выглядит очень уютно.
5. Правительство обязало каждого человека быть внесенным в национальную систему удостоверений личности.
6. Разве вы не слушали ?
7. Трехлетний ребенок кропотливо разложил на полке свою игрушку.
8. Молодая мать хотела, чтобы ее дети оценили свои различия .
9. Она раньше ездила на лошади , не так ли?
10. «Три маленьких котенка, они потеряли свои рукавицы , и они начали плакать».
11. « Раввин , вы мне звонили?» — нетерпеливо спросил он.
12. «Нет, я не люблю пауков», — сказала она с содроганием .
13. Быстрая коричневая лисица прыгнула через ленивую собаку.
14. Любите яблок ?
15. Кролик грызет морковь.

Изучение правил правописания

Правила правописания важно запомнить, если вы хотите избежать досадных ошибок. Еще один способ улучшить свое правописание — часто искать новые слова и визуализировать их мысленным взором.

Если вы не делали этого раньше, возьмите незнакомое слово, посмотрите на него некоторое время, затем закройте глаза и попытайтесь визуализировать слово. Сделайте это, используя столько слов, сколько вам нужно, и вскоре вы обнаружите, что почти инстинктивно можете сказать, когда орфография выглядит «неправильной».”

Вы нашли этот пост полезным? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Если вам понравился этот пост, то вам также может понравиться:

Йен Кабаг — автор блогов TCK Publishing. Она также занимается домашним обучением, семейным тренером и лектором по методу Шарлотты Мейсон, философии образования, в которой большое внимание уделяется классической литературе и шедеврам искусства и музыки. Она также написала несколько книг, как художественных, так и документальных.Она страстно желает, чтобы следующее поколение детей стало любителями чтения и обучения в условиях короткого промежутка времени.

Правописание «n» и «nn» в прилагательных. Суффиксы прилагательных. Правила, исключения

Тема русского языка — «Орфография» и «русские неадекватные» знакома каждому школьнику. Однако, окончив общеобразовательное учреждение, многие люди начинают забывать простейшие правила и допускать большое количество ошибок в процессе обучения. создание текста.В связи с этим мы решили напомнить вам о случаях, когда в прилагательных пишутся суффиксы «n» и «nn». Также вашему вниманию будут представлены некоторые исключения из установленных правил. Их следует помнить.

Определение части речи

В названии прилагательного есть значимая часть речи, которая обозначает непроцессную характеристику подлежащего, а также появляется в предложении как определение или именная часть сказуемого и ответов следующие вопросы: «что?», «что?», «что?», а также «чей?» и «какой?».

общая информация

«Орфография» и «n» в прилагательных »- это очень важная тема в русском языке. Ведь без знания таких простых правил довольно сложно написать грамотный текст или даже letter.

Следует особо отметить, что прилагательное может образовываться как от существительных, так и от глаголов. Знание этих основ позволит вам лучше понять, сколько букв «n» вы хотите написать в конкретном случае.

Написание «n» «и» nn «в прилагательных, образованных от существительных

Итак, давайте вместе разберемся, в каких случаях следует ставить -nn-:

1. в прилагательных, которые произошли от имен существительных с использованием суффиксов -on- или -en- .Вот пример: клюква (клюква), искусственная (искусство), дискуссия (дискуссия), торжественная (айдентика) и т. Д. Исключение составляет слово «ветреный» (но не «безветренный»!).
2. В прилагательных, которые произошли от имен существительных, имеющих основу на «n» (то есть, если первая буква «n» является последней буквой корня или суффикса, а вторая — суффиксом прилагательного). Таким образом, суффикс «нн» в прилагательных записывается в следующих падежах: истинный (истинный), длинный (длина), ценный (цена), античный (старый) и т. Д.
3. В прилагательных, образованных от существительных, оканчивающихся на -ma. Приведем пример: временное (время), именное (имя), огненное (пламя), семя (семя).

В каких прилагательных, произошедших от существительных, написано «n»?

Теперь вы знаете, в каких случаях записываются суффиксы -nn- в прилагательных (-on-, -en- и т. Д.), Если они образованы от существительных. Однако для грамотного составления текста этого недостаточно. В связи с этим необходимо учитывать правила написания суффиксов -in-, -yann- и -an-:

1. В прилагательных, образованных от имен существительных с указанными выше суффиксами, всегда используется только 1 буква «n». написано.Вот пример: кожа (кожа), воробей (воробей), глина (глина), голубь (голубь), воск (воск), журавль (журавль), дрова (дрова), соловей (соловей) и т. д. у правил есть исключения. В данном случае слова «стеклянный», «деревянный» и «жесть». Они пишут 2 буквы «нн», и их следует запомнить.
2. В названиях прилагательных, образованных без использования каких-либо суффиксов. Вот пример: зеленый (зеленый). Также запомните следующие слова: пряный, румяный, свиной, молодой и одиночный.

Сколько букв «n» написано в названиях прилагательных, образованных от прилагательных?

2 буквы «n» записываются, если имена прилагательных образованы из прилагательных путем добавления суффикса -en-, который указывает на значительную меру какой-либо характеристики. Приведем пример: здоровенный, высокий или широкий.

Важные примечания относительно описанных правил

Написание «n» и «nn» в прилагательных также имеет следующие особенности:

1. В слове «windy» пишется только 1 буква «n».Это связано с тем, что оно образовано не от имени существительного «ветер», а от так называемого устаревшего глагола «ветер».
2. В производных существительных написано то же количество букв «n», что и в исходном прилагательном. Например, длинное — долгое, торжественное — торжественное и т. Д.
3. Прилагательное «безымянный» имеет следующие значения: «не сохранил имя автора», «по имени неизвестен». Но чаще всего употребляется слово «безымянный».
4. Такие притяжательные прилагательные, как т юлия, сазаны и баранина , пишутся с одной буквы «н».Это связано с тем, что они образованы от существительных, имеющих основу «n».
5. Слова румяный, пряный, молодой и т. Д. Пишутся одной буквой «н», так как в словах, производных от них, также присутствует одна буква «н» (румянец, пряность, молодость и т. Д.).

Правописание «nn» в прилагательных и причастиях, образованных от глаголов

Итак, 2 буквы «n» должны быть написаны, если:

1. Прилагательные образованы из глаголов с префиксами. И приставка почти никогда не влияет на написание «n» или «nn». Таким образом, в прилагательном с не следует писать такое же количество букв «n», как в прилагательном без этого префикса. Приведем пример: (ограниченный, наклонный, построенный).
2. Если есть суффиксы, такие как -eva- или-ova-. Вот пример: организованная экскурсия, выкорчеванный лес и т. Д.). Исключения составляют следующие слова: пережевано и подделано . В этом случае ov и eve входят в корень и не являются суффиксами.
3. Если в предложении есть какое-либо зависимое слово (например, сплетенное из веток).
4. Если прилагательное образовано от глагола совершенной формы (например, решено). Слово «раненый» — исключение.

Правописание «n» в прилагательных, образованных от глаголов

Одна буква «n» записывается в прилагательных, которые произошли от глаголов без использования префиксов. Вот пример: неквалифицированная, вязанная. Исключения составляют следующие слова: священный, медленный, неслыханный, непреднамеренный, желаемый, неслыханный, неожиданный и несчастный.

Буквы «н», «нн» в кратких прилагательных

Помимо полных названий прилагательных, в русском языке есть еще и краткие формы.Чтобы понять, как писать «n» и «nn» в кратких прилагательных, вы должны помнить правила о Complete. В конце концов, они одинаковы для обеих форм.

Приведем пример:

1. Мимикрия искусственная — мимикрия искусственная.
2. Дорога длинная — дорога длинная.
3. Язык современный — он современный.

Важные примечания к материалу

Чтобы окончательно разобраться, как писать прилагательные (с «n» или «nn»), необходимо учитывать следующие особенности:

1.Обычно суффиксы ян-ан-ан-дают имена прилагательным, означающие «предназначенные для чего-то» или «сделанные из определенного материала». Например: дерево, шкаф; песчаный, глинистый.

2. Чтобы правильно составить текст, следует различать прилагательные, написание которых связано с их значением.

Windy, то есть «с ветром» (ветреная погода). Ветряная турбина, то есть «приводимая в движение ветровой энергией» (ветряной насос). Во фразе «ветряная оспа» в названии прилагательного пишется 1 буква «н». Это связано с тем, что это слово происходит от «ветряной оспы».

С маслом, то есть «пропитанные маслом» (овсянка). Маслянистый, то есть «лестный» (маслянистый голос). С маслом, то есть «разведенное в масле» (сдобное печенье).

Серебро, то есть «подвергнутое серебрению» (серебряный прибор). Серебро, то есть «из серебра» (серебряная бутылка).

Соленая, то есть «соленая» (соленая рыба). Соляной, то есть «состоящий из соли» (соляной столб).

.