любое предложение с тремя грамматическими основами. помогите!!!

Срочно поманите даю25 баллов!!!!!!!!

помогите пожалуйста срочно!!!!!!!!!​

479упр
Помогите ПЖ даю 10баллов

составить текст с этими ключевыми словамина уроке помогите ​

Задание. Прочитайте текст. Выпишите из него 2 предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Подчеркните их.
…

Блокадная зимаВсего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя по ледовой дороге шли машины, доставляя немалое количество тонн грузов, зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев. Ведь к острой проблеме недоедания добавлялся холод. Центрального отопления не было, электричества не было. Те счастливчики, которые смогли обзавестись печкой-буржуйкой, потихоньку сжигали в ней всё, что могло гореть. В некоторых случаях в ход шли даже мебель и паркет.За первую зиму – с декабря 1941 по февраль 1942 года – в Ленинграде погибло четверть миллиона человек. Но с увеличением норм выдачи хлеба смертность стала меньше. Для того чтобы доставка грузов проходила в осаждённый город более массово и безопасно, уже зимой 1942 года стали строить ледовую железную дорогу, которая должна была проходить прямо по озеру. Однако её строительство не было завершено. 18 января 1943 года, совершив прорыв блокады Ленинграда, армия отбросила силы врага от северной столицы.даю 11 баллов. ​

Помогите пожалуста упр 497Б

Срочно пж!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Пж помогите орыс тілі пж​

Пишето7. Напишите словесный этюд «Что такое чудо?», используя однородные членыпредложения (4-5 предложений). Постарайтесь в вашем этюде выразить своич
…

увства к явлению, которое вы могли бы назвать чудом.В текст можно включить такие однородные члены предложения:удивляет, поражает, восхищает;восторг, трепет, уважение;долгий, мучительный;сила, мощь;нежность, слабость.Рассмотрите схемы однородных членов в рубрике «Обратите внимание»искажите, соответствуют ли они составленным вами предложениям.Обратите вниманиеЗнаки препинания при однородных членах предложения:1. [ои о].2. [ио, ио, и о].3. [как о, так и о].4. [о, а о].97​

Помогите пожалуйста срочно надо!!!!Я точно не знаю нужен текс или нет если нужен, то фото с верху. 476В. Составьте схему выделенного обособленного опр
…

еделения.Почему оно выделено запятыми?​

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в английском языке

Adverbial clause (обстоятельственное придаточное) – придаточное предложение, которое выступает в роли обстоятельства и зависит от глагола, прилагательного или наречия в главном предложении. В большинстве случаев обстоятельственные придаточные соединяются с главным предложением с помощью подчинительных союзов.

Как и обычные обстоятельства, обстоятельственные придаточные, в зависимости от их значения, делятся на обстоятельственные придаточные времени, места, причины, цели, результата, уступки, условия, сравнения и способа действия.

Adverbial clause of time (придаточное времени) – обстоятельственное придаточное, которое указывает на время действия в главном предложении. Придаточные времени вводятся в предложение с помощью союзов when, while, whenever (когда бы ни), as, till, until, as soon as (как только), as long as (пока), since, after, before, now that (теперь, когда).

• It happened when I was 10. – Это произошло, когда мне было 10 лет.
• Jack was waiting for us at the station until we arrived. – Джек ждал нас на станции, пока мы не приехали.
• You can come to my house whenever you want. – Ты можешь приходить в мой дом, когда тебе захочется.

Если в придаточном-обстоятельстве говорится о действии, которое произойдет или должно произойти в будущем, то используется настоящее время (Present Simple).

• I will return as soon as I can. – Я вернусь, как только смогу.
• Kate won’t go until she gets her money back. – Кейт не уйдет, пока не получит обратно свои деньги.
• We will go to the zoo after mom finishes her work. – Мы пойдем в зоопарк после того, как мама закончит свою работу.

Adverbial clause of place (придаточное места) – придаточное, которое указывает на направление или место действия, выраженного в главном предложении. Придаточные места вводятся в предложение с помощью союзов where, wherever (где бы ни, куда бы ни).

• I will come to you wherever you are. – Я приду к тебе, где бы ты ни была.
• I went where you had told me to go to. – Я пошел туда, куда ты мне сказал пойти.
• She pointed where a group of young people stood. – Она указала туда, где стояла группа молодых людей.

Adverbial clause of cause (придаточное причины) – придаточное, которое указывает на основание или причину действия, выраженного в главном предложении. Придаточные причины вводятся в предложение с помощью союзов as, because, since, for fear (that) (из страха, опасаясь), а также on the ground that (на основании того, что), for the reason that (по причине того, что) и другими.

• I ran away for fear that my mom would scold me. – Я убежал, опасаясь того, что моя мама наругает меня.
• Since she was ill, she couldn’t attend her classes yesterday. – Так как она была больна, она не смогла присутствовать на занятиях вчера.
• The head of this company turned down the proposal to reconstruct the whole building on the ground that it would be too costly. – Глава этой фирмы отклонил предложение перестроить все здание на основе того, что это может быть слишком дорого.

Adverbial clause of purpose (придаточное цели) – придаточное, которое выражает цель или намерение для действия, выраженного в главном предложении. Придаточные цели вводятся в предложение с помощью союзов that, in order that (с тем, чтобы), so that, lest (чтобы не) и другими. В придаточном цели часто используются модальные и вспомогательные глаголы should, will (would), can (could), may (might).

• We work that we can live normally. – Мы работаем, чтобы мы могли нормально жить.
• They are leaving now so that they will be at home earlier. – Они уезжают сейчас, чтобы приехать домой пораньше.
• Kate reserved her plane tickets earlier lest she missed her chance. – Кейт пораньше забронировала билеты на самолет, чтобы не упустить их.

Adverbial clause of result (придаточное результата) – придаточное, которое указывает на результат действия, выраженного в главном предложении. Часто придаточные результата несут дополнительное значение степени действия, особенно если в главном предложении есть слова so или such. Придаточные результата вводятся в предложение с помощью союзов so that (поэтому, таким образом), that. Придаточные с союзом so that выделяются запятыми.

• She ran so fast that nobody could catch up with her. – Она бежала так быстро, что никто не мог ее догнать.
• Ann spoke in such a low voice that nobody could hear her. – Энн говорила таким тихим голосом, что никто не мог ее услышать.
• There was a breakdown on the local power station, so that the whole our district was cut off power. – На местной электростанции произошла авария, и, как результат, весь наш район был обесточен.

Adverbial clause of concession (уступительное придаточное) – придаточное, которое выражает существование какого-то препятствия, несмотря на которое происходит действие в главном предложении. Придаточное уступки вводится в предложение с помощью союзов thought, although, as, no matter how (неважно, как), however, whoever, whatever, whichever, in spite of the fact that (несмотря на то, что), notwithstanding that (вопреки тому, что).

• I am not going to stop, whatever you may tell me. – Я не собираюсь останавливаться, что бы ты мне не говорил.
• Although she has been working since 6 a.m., she is still full of strength. – Хотя она и работает с 6-ти утра, она до сих пор полна энергии.
• They were a great success, notwithstanding that they were young and inexperienced. – Они имели успех вопреки тому, что были молоды и неопытны.

Adverbial clause of condition (придаточное условия) – придаточное, которое выражает условие, необходимое для совершения действия в главном предложении. Придаточные условия вводятся в предложение с помощью союзов if, unless, suppose (вдруг, если), in case (в случае, если), on condition that (при условии, что), provided (если только) и другими.

В придаточном условия не используется будущее время. Вместо него используется настоящее (чаще всего Present Simple)

• If she wants it, she will do it. – Если она захочет, она сделает это.
• We can play outside tomorrow unless it rains. – Завтра мы можем поиграть на улице, если не будет дождя.
• No one will touch you provided you stay here with me. – Никто тебя не обидит, если ты останешься тут со мной.

Придаточные условия могут соединяться с главным предложением без помощи союзов, то есть опускается союз if. В таком случае в придаточном предложении используется непрямой порядок слов.

• Were you a bit smarter, you wouldn’t have done that. – Если бы ты был немного умнее, ты бы этого не делал.
• Should you go to the market, buy some bread and milk for me, please. – Если ты пойдешь по магазинам, купи мне, пожалуйста, хлеб и молоко.

Более детальная информация по употреблению времен в условных предложениях находится в статье Conditionals.

Adverbial clause of comparison (придаточное сравнения) – придаточное предложение, которое выражает действие, сравниваемое с другим действием в главном предложении. Придаточные сравнения вводятся в предложение с помощью союзов than, as, as … as, not so … as, as if, as though (как будто).

• Brandon was running as fast as he could. – Брендон бежал так быстро, как только мог.
• It has happened sooner than we wanted. – Это произошло раньше, чем нам хотелось бы.
• Kate looks bad as if she hasn’t slept for the whole week. – Кейт выглядит так плохо, будто она не спала всю неделю.

Иногда в эту группу предложений относят сравнение с парными артиклями the … the. Однако, в этом случае сложно определить, какое предложение является главным, а какое – придаточным.

• The harder you study, the better grades you have. – Чем усерднее ты учишься, тем лучше оценки получаешь.
• The sooner we start our work the faster we finish it. – Чем раньше мы начнем работу, чем раньше мы ее закончим.

Adverbial clause of manner (придаточное образа действия) – придаточное, которое в общих чертах дает характеристику действия, выраженного в главном предложении. Обычно такие придаточные вводятся в предложение с помощью союза as. Такие предложения имеют оттенок сравнения.

• I did everything exactly as you told me. – Я сделал все точно так, как ты мне и сказал.
• He left the city as he had arrived to it. – Он уехал из города так же, как и приехал в него.

А10. Как не ошибиться в синтаксической характеристике предложения / Русский на 5

• Главная
• А10. Как не ошибиться в синтаксической характеристике предложения

Все очень просто. Вспомни: предложения бывают простыми и сложными. Это известно каждому с начальной школы.

Простое предложение – это предложение с одной грамматической основой.
Сложное – это предложение с двумя и более грамматическими основами.
Значит, нужно знать, какими бывают грамматические основы, чтобы верно определить их в  предложенном  для анализа предложении.

Об этом узнай: А9. Грамматическая основа предложения.

Не путай: 

 двусоставные и односоставные простые предложения.

• Двусоставные предложения – это предложения с двумя главными членами: подлежащим и сказуемым.
• Односоставные предложения – это предложения с одним главным членом.

Части в составе сложных предложений тоже могут быть двусоставными и односоставными. 

Если в твоём варианте задания дано сложное предложение, то нужно определить, какое оно. Подробная характеристика не требуется.
Посмотри, есть ли средства связи: союзы и союзные слова.

• Если их нет, то предложение бессоюзное (бессоюзная связь предложений — это синтаксическая связь по смыслу, формально выраженная лишь интонационно). 
• Если есть, то союзное, и тебе предстоит еще один несложный шаг: определить вид синтаксической связи.

Как это сделать? Для определения вида синтаксической связи нужно иметь в виду два критерия: 1) значение и  2) форму.

Если предложения
1) равноправны по смыслу, 
2) связаны сочинительным союзом,

то предложение сложносочинённое.

Если предложения
1) не равноправны по смыслу (можно установить иерархию: главное – придаточное),  
2) подчинительная связь выражена подчинительными союзами,
то предложение сложноподчиненное.

Неоценимую помощь окажет знание сочинительных и подчинительных союзов. Подробнее о том, какими бывают союзы, узнай: Глава 17. Морфология. Союз.

Наконец, последнее. В языке и, естественно, в КИМах тоже есть сложные предложения с несколькими видами связи:

1) бессоюзной и союзной подчинительной,
2) бессоюзной и союзной сочинительной,
3) союзной сочинительной и подчинительной.
Это  сложные предложения, состоящие более чем из двух простых и имеющие соответственно более двух грамматических основ. Встретив такие предложения, не удивляйся. Помни, частей может быть две и более. Их может быть даже 13-15 и более. В заданиях ЕГЭ таких длинных и состоящих из многих частей предложений нет. Но и в предложениях из 3-4 частей могут быть комбинации союзной и бессоюзной связи либо сочинительной и подчинительной связи.
Независимо то того, какое предложение тебе встретилось, необходимо:

• внимательно и вдумчиво прочитать предложение,
• определить грамматические основы,
• разделить предложение на части, 
• определить характер связи и средства связи (союзы и союзные слова, интонацию при бессоюзном соединении частей).

В черновике рисуй схемы, они помогут понять, сколько частей в сложном предложении и как они связаны. Разберись, что к чему относится.
Примеры схем:
[ … ], [ … ] – бессоюзное сложное предложение, например:

К вечеру потеплело,/ в саду расквакались лягушки.

[ … ] – [… ] – бессоюзное сложное предложение, например:

Я поднялась на третий этаж и подошла к двери -/ неожиданно  из-за неё раздался отчаянный собачий лай.

[ …] : [ … ] — бессоюзное сложное предложение, например:

Услышав шум, я опустила глаза:/ прямо передо мной пробежал ёжик.

[ … ], [ и … ] — сложносочинённое предложение, например:

Солнце зашло, / и стало прохладно.

[ … ], (чтобы…) – сложноподчинённое предложение, например:

Я всё сделаю,/ чтобы она была счастлива. 

[… , (чтобы…) …] — сложноподчинённое предложение, например:

Митя,/ чтобы она была счастлива,/ сделает всё. 

Помни:

В предложениях с несколькими придаточными подчинение может быть различным:
1) последовательным: […], (где…), ( который…), например:
Я узнала,/ где купить словарь,/ который я долго не могла найти.
                                      
2) параллельным: […], (какие…), (как…). Пример:
Документ объясняет,/ какие предметы  будут обязательны,/ как будет делаться выбор.  

3) однородным: [ … ], (союз как … ), и (союз как … ). Пример:
 Я неожиданно почувствовала,/ как напряжение спало/и как легко стало у меня на душе.

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Синтаксический анализ предложения: ССП, СПП, БСП

Синтаксический анализ предложения (обобщение).

В задании ЕГЭ по русскому языку для разбора предлагается, как правило, сложное предложение, что, конечно, не исключает возможности разбора простого осложненного предложения. Наглядно представим краткую информацию о различиях простого и видах сложного предложений, знание которых тебе потребуется для успешного выполнения задания.

Правило.

https://5-ege.ru/sintaksicheskij-analiz-predlozheniya-a9/

Алгоритм действий.

1.             Попробуйте действовать методом исключения неверных вариантов! Чаще всего, два варианта ЕГЭ заведомо неправильные, а остальные весьма похожи.

2.             Выделить грамматические основы, определить их количество. Одна основа – предложение простое, если две и более – сложное.

3.             Обратить внимание на способы связи грамматических основ и на знаки препинания между ними.

Помни! Сочинительные союзы связывают не только грамматические основы, но и однородные члены предложения, а подчинительные – только грамматические основы!

4.                       Если предложение сложноподчиненное (СПП), то определить главное и придаточное (задать вопрос от одной основы к другой).

Разбор задания.

1. Какая характеристика соответствует предложению:

Видно, мало мы размышляем наедине, что до сих пор не знаем этого.

1)        сложное с сочинительной и подчинительной связью

1)        сложноподчиненное

2)        сложное с бессоюзной и подчинительной связью

3)        сложносочиненное (ССП)

Выделяем грамматические основы и союзы:

Видно, мало мы размышляем наедине, что до сих пор не знаем этого.

Таким образом, в предложении  2 грамматические основы (видно является вводным словом, поэтому только осложняет первую основу). Варианты 1 и 3 исключатся, так как они предполагают наличие не менее трех основ. Так как в предложении присутствует подчинительный союз что, то это предложение сложноподчиненное (вариант 2).

1. Какая характеристика соответствует предложению:

Правда, когда известный сказочник Ганс Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось еще немного чернил, которые можно было разбавить водой.

1.        сложное с сочинительной и подчинительной связью

2.        сложное с бессоюзной и подчинительной связью

3.        сложноподчиненное

4.        сложное с бессоюзной и союзной (сочинительное и подчинительной) связью

Определяем количество грамматических основ и связь между ними:

Правда, когда известный сказочник Ганс Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось еще немного чернил, которые можно было разбавить водой.

Три основы (правда – вводное слово) связаны только подчинительной связью (союз когда и союзное слово  которые).

Вариант ответа – 3.

2. Какая характеристика соответствует предложению:

Интересно, что за год до экспериментального открытия позитрона его существование было теоретически предсказано  английским физиком Полем Дираком (существование именно такой частицы следовало из выведенного им уравнения).

1.        сложноподчиненное

2.        сложное с бессоюзной и подчинительной связью

3.        сложносочиненное

4.        сложное со всеми видами связи.

Сложность этого задания заключается в том, что в скобках дана вставная конструкция. Конечно, на первый взгляд, она содержит грамматическую основу, но вставная конструкции не является членом предложения. В предложении основами являются интересно и  существование было предсказано. Варианты 2 и 4 исключатся, так как они подразумевают наличие не менее трех грамматических основ. В предложении присутствует союз что, который указывает на подчинительную связь.

Таким образом, правильным является Вариант 1

Рекомендуем:

Виды сложных предложений | LAMPA

Виды сложных предложений

Сложные предложения делятся на бессоюзные и союзные, а союзные — на сложносочиненные и сложноподчиненные.

Бессоюзное предложение

Бессоюзное предложение — это сложное предложение, части которого соединены без помощи союзов.

Стемнело, на улице зажглись фонари.
У этого предложения две части. Основа первой части — стемнело, основа второй части — зажглись фонари. Между двумя частями сложного предложения нет союзов.

Я смотрю в окно и вижу: идет снег.
У этого предложения две части. Основа первой части — я смотрю (и) вижу, основа второй части — идет снег. Между двумя частями сложного предложения нет союзов.

Сложносочиненное предложение

Сложносочиненное предложение — это союзное сложное предложение, части которого соединены с помощью сочинительных союзов. Сочинительные союзы — это союзы и, а, но, да, или, либо, не только … но и, как … так и, или … или, либо … либо, ни … ни, зато, то есть и др.

Части сложносочиненного предложения равноправны по смыслу.

Поезд остановился, и пассажиры вышли из вагона.
У этого предложения две части. Основа первой части — поезд остановился, основа второй части — пассажиры вышли. Две части сложного предложения соединены сочинительным союзом и, поэтому это сложносочиненное предложение.

Я тебе уже два часа объясняю теорию относительности Эйнштейна, а ты ничего не можешь понять.
Основа первой части — я объясняю, основа второй части — ты не можешь понять. Две части сложного предложения соединены сочинительным союзом а, поэтому это сложносочиненное предложение.

Не только воздух прогрелся, но и вода стала теплее.
Основа первой части — воздух прогрелся, основа второй части — вода стала теплее. Две части сложного предложения соединены сочинительным союзом не только … но и, поэтому это сложносочиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение — это союзное сложное предложение, в котором одна часть зависит от другой. Части сложноподчиненного предложения соединены с помощью подчинительных союзов (что, если, потому что, когда и др.) или союзных слов (который, какой, что-местоимение и др.).

В сложноподчиненном предложении выделяют главную часть и придаточную часть (или придаточные части). От главной части можно задать вопрос к придаточной.

В зависимости от значения придаточные предложения разделяют на несколько типов: изъяснительные, определительные, обстоятельственные, присоединительные. О типах придаточных предложений читайте в отдельной статье.

Порядок частей сложноподчиненного предложения не имеет значения: придаточная часть предложения может стоять перед главной частью или находиться внутри главной части.

Наполеон понял, что он проиграл битву.
Основа главной части — Наполеон понял, основа придаточной части — он проиграл. Части предложения соединены подчинительным союзом что. От главной части к придаточной можно задать вопрос: Наполеон понял — что? — что он проиграл битву.

Если выпало в Империи родиться, лучше жить в глухой провинции у моря. (И. Бродский)
Основа главной части — лучше жить, основа придаточной части — выпало родиться. Части предложения соединены подчинительным союзом если. От главной части к придаточной можно задать вопрос: лучше жить в глухой провинции у моря — при каком условии? — если выпало в Империи родиться.

Животные, которые родились в зоопарке, не приспособлены к жизни в дикой природе.
Основа главной части — животные не приспособлены, основа придаточной части — которые родились. Части предложения соединены союзным словом которые. От главной части к придаточной можно задать вопрос: животные — какие? — которые родились в зоопарке.

Одной главной части может подчиняться несколько придаточных предложений. О видах подчинения в предложениях с несколькими придаточными читайте в отдельной статье.

Я знаю, как тебя зовут и где ты живешь.
В этом предложении три части. Основа главной части — я знаю, основа первого придаточного — зовут, основа второго придаточного — ты живешь. Оба придаточных зависят от сказуемого главной части знаю и отвечают на вопрос что? Хотя вторая и третья часть соединены сочинительным союзом и, все предложение в целом является сложноподчиненным.

Сложные предложения с разными видами связи

В сложном предложении может быть больше двух частей. При этом между каждой парой частей сложного предложения может быть свой тип связи. Например, бывают предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями, а также предложения с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.

Ударил гром, сверкнула молния, и скоро послышался шум дождя.
Это сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.

В ходе первой экспедиции следы древнего города найти не удалось, и археологи продолжили исследования, которые заняли несколько лет.
Это сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Связь между первой и второй частями сочинительная, а между второй и третьей частями — подчинительная.

Синтаксический разбор сложного предложения

Синтаксический разбор сложного предложения считается самым трудным и объёмным из всех грамматических разборов.

Этот разбор, как правило, выполняют на уроках с 9 класса, когда изучаются значения, виды сложных предложений и пунктуация в них. О том, как ставить знаки препинания в сложном предложении мы уже писали ранее, поэтому сосредоточимся на самом разборе.

Прежде всего нужно хорошо узнавать виды связи в сложном предложении, находить границы его частей, определять смысловые отношения в них, средства связи. Без всего этого можно легко перепутать простое предложение со сложным.

Порядок разбора сложного предложения

1.Найти грамматические основы, выделить части и пронумеровать их.

2.Построить линейную (горизонтальную) или ярусную (вертикальную) схему.

3.Дать общую характеристику всего предложения.

4.Описать каждую часть отдельно.

Поскольку существует три вида сложных предложений: сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные, то и разбор будет существенно отличаться. Таким образом, чтобы сделать синтаксический разбор сложного предложения, нужно придерживаться какого-то одного из нескольких образцов.

Для примеров мы воспользовались предложениями из рассказов писателя-натуралиста Геннадия Снегирёва.

План разбора сложного предложения

1. Общая характеристика всего предложения:

• по цели высказывания,
• по эмоциональной окраске,
• по количеству грамматических основ,
• по виду связи между частями.

2. Характеристика по смысловым отношениям, средствам связи, месту неравноправных частей.
3. Характеристика отдельных частей:

• по наличию главных членов,
• по наличию второстепенных членов,
• по полноте,
• по наличию осложнений.

4. Тип подчинения (для сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными).
5. Виды связи в смысловых блоках (для сложных предложений с разными видами связи).

Образцы разбора сложносочинённого предложения

[Мне надоело* жить в городе], и [весной я уехал в деревню к знакомому рыбаку Михею].

[ = ], и [ — = ].

* — выделены и подчёркнуты главные члены предложения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных сочинительной связью, ССП с соединительным одиночным союзом И, выражающим причинно-следственные отношения между частями: 1 часть — односоставная, безличная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена.

[В лесу было мокро], но [листья на деревьях уже распустились].

[ = ], но [ — = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных сочинительной связью, ССП с противительным союзом НО, выражающим противопоставление: 1 часть — односоставная, безличная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена.

[Весной в горах лежит снег], и [цветут эдельвейсы], и [голубое перо сойки мелькает в зелёных кедрах].

[ = — ], и [ = — ], и [ — = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных сочинительной связью, ССП с соединительным повторяющимся союзом И, выражающим одновременные отношения: 1 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, нераспространённая, полная, не осложнена, 3 часть — двусоставная, распространённая, полная,  не осложнена.

[Колокольчик качнулся], но [паутина его удержала], и [я увидел в нём воздушный шарик].

[ — = ], и [ — = ], и [ — = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных сочинительной связью, ССП с противительным союзом НО, выражающим противопоставление, и соединительным одиночным союзом И: 1 часть — двусоставная, нераспространённая, полная, не осложнена; 2 и 3 части — двусоставные, распространённые, полные, не осложнены.

Образцы разбора сложноподчинённого предложения

[Я сел у окна и стал смотреть], (как по лодке бегает трясогузка).

[ — = и = ], (как = — ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом КАК: 1 часть — главная, двусоставная, распространённая, полная,  осложнена однородными членами; 2 часть — придаточная изъяснительная, в постпозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена.

(Кто там живёт), [не знал я раньше].

(Кто = ), [ = — ],

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзным словом КТО: 1 часть — придаточная местоименно-определительная, в препозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — главная, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена.

[Я стал вглядываться в узкую полоску воды], (которую разрезал во льдах наш корабль).

[ — = ], (которую = — ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзным словом КОТОРУЮ: 1 часть — главная, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — придаточная определительная, в постпозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена.

[Дома, (когда разбирал патроны), хвостик вынул и положил себе на стол].

[   , (когда = ),  = и = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом КОГДА: 1 часть — главная, двусоставная, распространённая, неполная, осложнена однородными сказуемыми; 2 часть — придаточная обстоятельственная времени, в интерпозиции, двусоставная, распространённая, неполная, не осложнена.

Образцы разбора сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными

[Верблюды танцевали и радовались], (что прошла зима), (греет солнце) и (они живы).

[ — = и = ], (что = — ), ( = — ) и ( — = ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 4 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом ЧТО: 1 часть — главная, двусоставная, нераспространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми; 2, 3 и 4 части — придаточные изъяснительные, в постпозиции, двусоставные, нераспространённые, полные, не осложнены; однородное подчинение придаточных.

[И тут я услышал], (как за пеньком, (на котором я сижу), кто-то возится, шуршит).

[ — = ], (как  , (на котором — = ),  — =, = ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом КАК: 1 часть — главная, двусоставная, распространённая, полная,  не осложнена; 2 часть — придаточная изъяснительная, в постпозиции, двусоставная, распространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми, является главной по отношению к 3 части; 3 часть связана со 2 частью и распространяет её, прикрепляясь к опорному слову союзным словом КОТОРУЮ — придаточная определительная, в интерпозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; последовательное подчинение придаточных.

[Я на неё долго смотрел, (пока она валенки на крыльце чистила от снега), и всё ждал], (что девочка мне скажет ещё что-нибудь).

[ — = , (пока — = ), и = ], (что — = ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом ПОКА: 1 часть — главная, двусоставная, распространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми; 2 часть — придаточная обстоятельственная времени, в интерпозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 3 часть связана с 1 частью и распространяет её, прикрепляясь к опорному слову союзом ЧТО — придаточная изъяснительная, в постпозиции, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; параллельное подчинение придаточных.

Образцы разбора бессоюзного сложного предложения

[Ёлки стоят и не шелохнутся], [на ветках подушки снега намело].

[ — = и = ], [ = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных бессоюзной связью, БСП: 1 часть — двусоставная, нераспространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми; 2 часть — односоставная безличная, распространённая, полная, не осложнена, между частями причинные отношения.

[Я ногой по ёлке ударил] — [целый сугроб мне свалился на голову].

[ — = ] — [ — = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных бессоюзной связью, БСП: 1 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена, между частями отношения следствия (результат).

[А бабочки зимой не могут спать]: [они маленькие и нежные], [сразу замёрзнут].

[ — = ] : [ — = и = ], [ = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных бессоюзной связью, БСП: 1 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, нераспространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми; 3 часть — двусоставная, распространённая, неполная, не осложнена, между частями отношения пояснительные.

Образцы разбора сложного предложения с разными видами связи

(Когда мама с работы пришла), [Галя ей ничего не рассказала], и [я тоже].

(Когда — = ), [ — = ],  и [ — ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных подчинительной и сочинительной связью, СПП и ССП: 1 часть — придаточная обстоятельственная времени, в препозиции, прикреплена союзом КОГДА, двусоставная, распространённая, полная,  не осложнена; 2 часть — главная для 1 части, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 3 часть — двусоставная, нераспространённая, неполная, не осложнена, прикреплена одиночным сочинительным союзом И, присоединительные отношения.

[Это у паука-серебрянки такой домик под водой], и [там паучата живут], [вот он и носит им воздух].

[ — ], [- = ], [- = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных сочинительной и бессоюзной связью, ССП и БСП: 1 часть — двусоставная, распространённая, неполная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена, прикреплена одиночным сочинительным союзом И; 3 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена, между частями причинно-следственные отношения.

[Мы пили чай], а [узбек рассказывал], (что и дед его, и прадед — все были гончары).

[ — = ], а [- = ], (что и  -, и  —   —   —  = ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных сочинительной и подчинительной связью, ССП и СПП: 1 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 2 часть — двусоставная, нераспространённая, полная, не осложнена, прикреплена сочинительным противительным союзом А; 3 часть — придаточная изъяснительная, в постпозиции, прикреплена союзом ЧТО, двусоставная, распространённая, полная, осложнена однородными подлежащими с обобщающим словом.

[Интересно мне стало]: [простую свинку я знаю], а [морскую никогда не видел].

[ = ] : [- = ], а [ = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных бессоюзной и сочинительной связью, БСП и ССП: 1 часть — односоставная безличная, распространённая, полная; 2 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена, между частями пояснительные отношения; 3 часть — двусоставная, распространённая, неполная, не осложнена, соединена с помощью противительного союза А, отношения противопоставления.

[Сел Серёжа в машину], [мама его плащом укрыла], (потому что дождь начал капать).

[ = — ], [ — = ], (потому что — = ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, связанных бессоюзной и подчинительной связью, БСП и СПП: 1 часть — двусоставная, распространённая, полная,  не осложнена; 2 часть — главная для 3 части, двусоставная, распространённая, полная, не осложнена; 3 часть — придаточная обстоятельственная причины, в постпозиции, прикреплена союзом ПОТОМУ ЧТО, двусоставная, нераспространённая, полная, не осложнена.

[Весной, (когда снег растаял и лес стал зелёный), я проснулся утром и слышу]: [кто-то шуршит под кроватью].

[     , (когда — = ) и ( — = ),  — = и = ] : [  — = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 4 частей, связанных подчинительной и бессоюзной связью, СПП и БСП: 1 часть — главная для 2 и 3 частей, двусоставная, распространённая, полная, осложнена однородными сказуемыми; 2 и 3 части — придаточные обстоятельственные времени, в интерпозиции, прикреплены союзом КОГДА, двусоставные, нераспространённые, полные, не осложнены, однородное подчинение; 4 часть — двусоставная, распространённая, полная, не осложнена, дополнительные отношения.

Простые и сложные предложения, с. 10

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С. 

---

Текст. Предложение. Словосочетание
Предложение

Простые и сложные предложения

Ответы к стр. 10

1. Прочитай. Впиши пропущенные слова.

1) Если в предложении одна грамматическая основа, то это простое предложение.
2) Если в предложении две и более грамматические основы, то это сложное предложение.

2. Прочитай. Отметь √ простое предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу.

√ Осенью большие синицы появляются вблизи жилья.
    Днём светило солнце, но к вечеру пошёл дождь.

3^∗. Прочитай. Вставь пропущенные запятые. Отметь √, какие из этих предложений являются сложными. Подчеркни в них грамматические основы.

√ Началась гроза, молния ударила в старый дуб.
   В сентябре мы посадили в саду яблони и груши.
√ Стрижи охотятся высоко в воздухе, а ласточки ловят насекомый ближе к земле.

4^∗. Прочитай. Составь из слов сложное предложение, в котором две грамматические основы. Запиши это предложение.

Снег давно выпал, но речка ещё не замёрзла.

5^∗. Прочитай. Выбери простые предложения, из которых можно составить одно сложное предложение. Запиши составленное предложение, соединив его части союзом И.

Внезапно подул ветер, и жёлтые листья вихрем понеслись по дороге.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Ответы по русскому языку. 3 класс

4.8
/
5
(
483

голоса
)

Использование основ слов в английском языке

В грамматике и морфологии английского языка основа — это форма слова до добавления каких-либо флективных аффиксов. В английском языке большинство основ также квалифицируются как слова.

Термин «основа» обычно используется лингвистами для обозначения любой основы (или корня), к которой прикреплен аффикс.

Идентификация стержня

«Стебель может состоять из одного корня, из двух корней, образующих составной стержень, или из корня (или стержня) и одного или нескольких производных аффиксов, образующих производный стержень.»
(Р. М. В. Диксон, Языки Австралии, . Издательство Кембриджского университета, 2010 г.)

Комбинированные стержни

«Три основных морфологических процесса — это составление, аффиксирование и преобразование. Составление включает в себя соединение двух основ, как на подоконнике выше, или черного дрозда, мечты и т. Д. … По большей части, аффиксы прикрепляются к свободным основы, т. е. основы, которые могут стоять отдельно как слово. Однако можно найти примеры, когда аффикс добавляется к связанному основанию — сравните скоропортящийся, где погибает бесплатно, с прочным, где dur связан, или недобрый, где доброе свободно, с неизвестным, где известное связано.»
(Родни Д. Хаддлстон, Грамматика английского языка: краткое описание. Издательство Кембриджского университета, 1988 г.)

Преобразование стержня

«Преобразование — это когда стебель происходит без каких-либо изменений в форме из одного, принадлежащего к другому классу. Например, глагол бутылка (я должен разлить сливы) получен преобразованием от существительного бутылки, в то время как существительное поймать (Это было штраф улов) преобразуется из глагола «.
(Родни Д. Хаддлстон, English Grammar: An Outline .Издательство Кембриджского университета, 1988 г.)

Разница между основанием и стержнем

«База — это сердцевина слова, та часть слова, которая необходима для поиска его значения в словаре; основа — это либо основа сама по себе, либо основа плюс еще одна морфема, к которой могут быть добавлены другие морфемы. [Например, ,] var является одновременно основанием и стержнем; когда прикрепляется аффикс, основание / стержень называется только стержнем. Теперь могут быть прикреплены другие аффиксы «.
(Бернард О’Дуайер, Современные английские структуры: форма, функции и положение .Бродвью, 2000)

Разница между корнем и стеблем

«Термины корень и основа иногда используются как взаимозаменяемые. Однако между ними есть тонкое различие: корень — это морфема, которая выражает основное значение слова и не может быть далее разделена на более мелкие морфемы. Однако корень не обязательно составляет полностью понятное слово само по себе. Может потребоваться другая морфема. Например, структура формы на английском языке является корнем, потому что она не может быть разделена на более мелкие значимые части, но также не может использоваться в дискурсе без префикса или суффикса добавляемые к нему (конструкции, конструкции, разрушения и т. д.) »

«Основа может состоять только из корня. Однако ее также можно проанализировать на корень плюс производные морфемы … Как и корень, основа может быть, а может и не быть полностью понятным словом. Например, в английском языке формы reduce и deduce — основы, потому что они действуют как любой другой правильный глагол — они могут принимать суффикс прошедшего времени. Однако они не являются корнями, потому что их можно разобрать на две части: -duce, плюс деривационный префикс re- или де-. »

«Итак, некоторые корни — это стебли, а некоторые — корни.., но корни и стебли — это не одно и то же. Есть корни, которые не являются стеблями (-duce), и есть стебли, которые не являются корнями (сокращение). На самом деле, это довольно тонкое различие не является чрезвычайно важным концептуально, и некоторые теории полностью исключают его ».
(Thomas Payne, Exploring Language Structure: A Student’s Guide . Cambridge University Press, 2006)

Нерегулярное множественное число

«Когда-то была песня о пурпурном людоеде, но было бы некрасиво петь о пурпурном людоеде.Поскольку законное неправильное множественное число и незаконное правильное множественное число имеют схожие значения, разница должна быть в грамматике неправильности «.

«Теория структуры слов легко объясняет этот эффект. Нерегулярные множественные числа, поскольку они причудливы, должны храниться в ментальном словаре как корни или основы; они не могут быть сгенерированы правилом. Из-за этого хранилища они могут быть введены в правило сложного соединения, которое соединяет существующий ствол с другим существующим стволом, чтобы получить новый ствол.Но правильные множественные числа — это не основы, хранящиеся в ментальном словаре; это сложные слова, которые собираются «на лету» по правилам словоизменения всякий раз, когда они необходимы. Они слишком поздно соединяются в процессе сборки корня до основы и слова, чтобы быть доступными для правила сложения, входные данные которого могут быть получены только из словаря ».
(Стивен Пинкер, The Language Instinct: How the Разум создает язык . Уильям Морроу, 1994)

Прилагательные фразы: положение — грамматика английского языка сегодня

Когда прилагательное используется с существительным, обычный порядок в английском языке — прилагательное + существительное:

желтый шарик

Не: желтый шарик

Прилагательные с существительными и глаголами

Прилагательные могут идти до существительного (атрибутивное) или после связующих глаголов, таких как быть, стать, казаться (предикатив):

Какой красивый цветок! (атрибутивно)

Этот мост выглядит небезопасным. (предикативный)

Некоторые прилагательные могут использоваться только в одной или другой позиции.

Прилагательные обычно используются только перед существительным

Числа и

первый, последний

С числами и такими словами, как первый, последний, следующий , обычный порядок: первый / следующий + номер + прилагательное + существительное:

Специальное предложение на последние три оставшихся дивана.

Когда я был молод, здесь было два больших поля.

Мне не нужно работать следующие четыре дня.

Это второе крупное исследование безработицы в этом году.

Некоторые прилагательные степени

Когда мы используем такие слова, как абсолютный, полный, совершенный , чтобы говорить о степени, они могут использоваться только перед существительными. В эту группу прилагательных входят собственное, чистое, настоящее, абсолютное, истинное, абсолютное :

Это абсолютная ложь.Я не пользовался твоей машиной, когда тебя не было.

Не: эта ложь абсолютна.

Лили всегда была мне верным другом.

Не: Моя подруга Лили верна.

Некоторые прилагательные времени и порядка

Некоторые прилагательные времени и порядка, такие как бывший, настоящий, будущий , используются только перед существительным.Другие примеры: последний, старый ( старый друг = «друг на многие годы»), ранний ( ранняя французская литература = «начальный период в истории чего-то») и поздний. ( покойный мистер Ричардс = «недавно умер»):

Ее бывший муж купил дом, но ей он никогда не нравился.

Не: Ее муж был бывшим…

Это церковь раннего романского периода

Не: Это церковь романского периода.Романский период был ранним.

Когда мы используем в начале после глагола (предикативно), это означает нечто иное. Поезд был начало означает, что он прибыл раньше, чем мы ожидали.

Некоторые прилагательные, которые ограничивают следующее существительное

Прилагательные, такие как определенный , основной , основной , только , конкретный ограничивают существительное, которое они идут перед конкретная дорога, по которой мы ехали на ).Другие примеры: главный , sole (что означает «только»), очень , начальник :

Основная причина закрытия кинотеатра заключается в том, что здание было слишком старым и опасным.

Не: основная причина, почему кинотеатр…

Это тот самый инструмент, который я ищу. ( очень означает «точный»)

Не: этот инструмент очень…

Прилагательные обычно используются только после существительного

Мы используем некоторые — ed формы после существительного:

Большинство вопросов, упомянутых в документальном фильме, не очень важны.

Не: большинство упомянутых проблем…

Разница в процентах очевидна из представленных иллюстраций.

Не:… из показанных иллюстраций.

Прилагательные обычно используются только после глагола.

Прилагательные с префиксом

a —

Мы не можем использовать прилагательные с префиксом a — перед существительным.Мы используем их после связывания глаголов, таких как быть, казаться, стать, чувствовать, обонять, пробовать . Общие примеры прилагательных с префиксом a- включают бодрствующий, живой, спящий, на борту (в самолете, лодке, автобусе или поезде), на плаву, горит (в огне):

Кэти не спала в то время.

Замечание: Кэти в то время не спала.

Люди спали в спальне.

Не: В спальне спали люди.

Все пассажиры были на борту, когда услышали громкий хлопок.

Не: пассажиры на борту услышали громкий хлопок.

Если мы хотим выразить подобное значение с прилагательным перед существительным, мы можем использовать родственное прилагательное.

Сравнить

S ome прилагательные, относящиеся к состоянию здоровья

Чаще всего прилагательные ill и well используются после глагола, а не перед существительным:

I быть больным.

Не: Он пошел навестить свою больную сестру.

Она нездорова.

Не: Он нездоровый ребенок.

Слова и фразы, идущие до и после прилагательных

Наиболее типичными словами и фразами, стоящими перед прилагательными (предмодификаторами), являются наречия, выражающие степень:

Тогда он был очень удивлен.

У этого торта немного странный вкус.

Фотографии сейчас действительно дешевы.

Основным исключением является наречие степени достаточно , которое идет после прилагательного (постмодификатор):

Я достаточно силен, чтобы противостоять трудностям.

Достаточно ли большой машины для всех нас?

Другие типы наречий также могут стоять перед прилагательными:

Он потерял свое обычно спокойное отношение и стал очень нервным. (наречие частоты + прилагательное)

Он сделал бессмысленное замечание, которое ее расстроило. (наречие-комментарий + прилагательное)

Градуируемые прилагательные и слова и фразы, предшествующие им

Наиболее распространенные прилагательные могут выражать различные степени качеств, свойств, состояний, состояний, отношений и т. Д. Они называются градуируемыми прилагательными:

довольно большая еда

действительно большая еда

чрезвычайно большая еда

Перед градуируемыми прилагательными мы можем использовать слова, которые показывают разные степени рассматриваемой особенности.Обычно это наречие.

Наречиям некоторых степеней (, как и ) нужно слово или фраза для завершения своего значения (дополнение). Дополнение может быть предложением или фразой. Дополнение следует после головы прилагательного.

Сравнить

Как используется, чтобы задавать вопросы и восклицать о степени. Есть важное различие в порядке слов.

Сравнить

Предупреждение:

Некоторые прилагательные нельзя сделать больше, меньше, выше, ниже, сильнее, слабее и т. Д.Эти прилагательные называются непригодными для передачи:

Дерево мертво.

Не: дерево довольно мертвое.

Моя собака сука.

Не: Моя собака вроде суки.

Другие распространенные прилагательные, которые нельзя уволить, включают: автоматический / ручной ; Ирландский / Бразильский / Тайский и т.д .; женат / не женат / холост .

Градируемые противоположности (антонимы)

Открытые

Наиболее распространенные градуируемые прилагательные можно сгруппировать в пары противоположностей (антонимы), которые относятся к таким характеристикам, как рост: короткий — высокий ; тепло: горячее — холодное , размер; большой — маленький и т. Д. Эти прилагательные находятся в верхней и нижней частях открытой шкалы (шкала без максимума или минимума):

Предупреждение:

Мы не можем полностью использовать неотправляемые наречия, такие как , абсолютно, полностью, совершенно или полностью перед этими прилагательными, потому что они неограниченные:

Мой рабочий день очень длинный.Я начинаю работу в 8 утра и не заканчиваю до 8 вечера.

Не: мой рабочий день очень длинный.

В моем доме так жарко.

Не: В моем доме очень жарко.

Офис очень маленький.

Не: Этот офис совсем маленький.

Максимум и минимум

Некоторые другие градуируемые прилагательные могут выражать характеристики, которые имеют максимальное и / или минимальное (нулевое) значение:

белый

можно использовать полностью , полностью, полностью и другие подобные слова перед этими прилагательными:

У нас не было дождя два месяца.Сад полностью сухой.

В это время года центр города полностью заполнен туристами.

Другие наречия степени, которые мы можем использовать перед этим типом градуируемого прилагательного, включают почти, почти, почти половина, почти :

Регенерация клеток мозга почти возможна, говорят ученые.

Предупреждение:

Необратимое наречие или имеет разные значения в зависимости от того, используется ли оно с неограниченным градуируемым прилагательным ( горячий — холодный ) или прилагательным, имеющим максимум и / или минимум ( черный — белый ).

Сравнить

Разные значения прилагательных перед существительным и после глагола

Мы можем использовать некоторые прилагательные перед существительным или после глагола, но значение различается.

Сравнить

Прилагательные перед существительными, которые изменяют другие существительные

Существительное (существительное) иногда используется перед другим существительным, чтобы дать больше информации о нем.Это называется модификатором существительного. Прилагательные (прил.) Идут перед модификаторами существительных:

Он водит [ADJ] красный [N] спортивный [N] автомобиль.

Это дорогой лазерный принтер.

Порядок прилагательных в именных фразах с артиклями и модификаторами степеней

Когда прилагательные используются перед существительным (атрибутивная функция), иногда также встречаются наречия степеней. Наречия разной степени требуют разных позиций для прилагательной.

Позиции наречий с неопределенным артиклем и градусом.

0

1

0

очень

умеренно

чрезвычайно

Особые случаи

Совершенно:

довольно холодный день

Нормальный порядок с довольно — это довольно холодный день .Заказ довольно холодный день (неопределенный артикль + усилитель + прилагательное) также возможен, но не так распространен.

Скорее:

довольно холодный день

Нормальный порядок с скорее — это довольно холодный день . Заказ скорее холодный день (усилитель + неопределенный артикль + прилагательное) также возможен, но не так распространен.

Как и , так и : человек такого же / роста, как он

Самый распространенный порядок с как и , так что в отрицательных предложениях в разговоре — это человек такого же роста, как он. его ( как / так + прилагательное + как + дополнение):

Я еще не видел человека такого высокого роста, как он.

Нечасто встретишь такую ​​маленькую комнату.

Также возможен заказ как мужчина, как он, , но это чаще встречается в письменной форме.

6 правил грамматики английского языка, которые наконец выходят из моды

Интернет любит хорошие аргументы.

См .: более 400 комментариев к моей статье о дебатах о оксфордской запятой, которые перешли во все, от политических уколов до комментариев о справедливости законов о сверхурочной работе.

Среди множества читателей, продолжающих выступать против моего принятия стиля AP в блоге, который, как я говорю, использует стиль AP, я обнаружил одно наблюдение, которое заставило меня задуматься. Некоторые читатели указали на то, что я использую модификатор dangling. И признаюсь: вы меня поймали.

Я тоже признаюсь: мне это не страшно.

Что привело меня в кроличью нору целого ряда дебатов: Когда грамматические правила устаревают?

Грамматические правила, о которых мы уже должны забыть

В какой момент нестандартные конструкции предложений становятся общепринятыми? Можем ли мы, как писатели, отказаться от определенных правил, когда обычное использование делает «неправильный» синтаксис совершенно понятным среднему читателю?

Держись за свое возмущение, Интернет.Скажите вашему инструменту проверки грамматики, чтобы он отключился.

Вот шесть правил грамматики английского языка, которые выходят из моды.

1. Никогда не заканчивайте предложение предлогом

Попытка следовать этому правилу может привести к некоторым болезненно неестественным предложениям, как этот драгоценный камень, приписываемый Уинстону Черчиллю: «Это вид вопиющего педантизма, с которым я не буду ставить.» (К сожалению, такая атрибуция носит анекдотический характер, но это все же жемчужина.)

Это правило происходит от латыни, древнего предка английского языка, в котором предлоги в конце предложения просто не могут использоваться.

I В современном английском использовании, однако, нет причин придерживаться этого правила, , если вы не хотите, чтобы ваше письмо звучало более формально (или ваши персонажи производились напыщенными всезнайками).

Итак, в следующий раз, когда вы задаетесь вопросом, можете ли вы закончить предложение предлогом? Ответ должен быть: черт возьми!

2. Никогда не начинайте предложение с союза

Знаете, что меня убивает в этом? Нет реальной основы для этого правила , за исключением предвзятости учителя и неуместного страха перед фрагментами предложения.

Согласно Дэвиду Кристалу в книге « История английского языка в 100 словах », учителя XIX века были раздражены чрезмерным использованием союзов учениками в качестве начала предложений. Вместо того, чтобы работать над исправлением этой тенденции, они создали жесткое правило против нее, без сомнения сделавшее их жизнь проще, но вызывающее головную боль у писателей на долгие века.

По правде говоря, бывают разные типы союзов. Подчиняющие союзы (например, if, потому что и , когда ) соединяют зависимое предложение с автономным.Разделите на части «Если вы построите это, они придут», и у вас будет независимое предложение, которое может быть отдельным предложением («Они придут».) И фрагмент, который сам по себе не имеет смысла («Если вы построите это … »). Вот почему вполне нормально начинать предложение со слова «потому что».

Координационные союзы (например, и, но и или) объединяют два независимых предложения вместе: «Я с нетерпением ждал пляжа, но весь день шел дождь». Разделите предложения в этих случаях, и у вас останутся отдельные предложения, каждое с существительным и глаголом: «Я ждал пляжа.Но весь день шел дождь ».

Хотя вы не хотите, чтобы все ваши предложения были такими резкими, можно добавить немного перца для аромата.

3. Не используйте фрагменты предложения

Начало предложения с союза приведет к некоторым фрагментам предложения.

Как и любое другое «правило» в этом списке, это недопустимо для формального написания (т. Е. Статей в традиционных публикациях, сопроводительных писем), но допустимо для неформальных (т. Е. Сообщений в блогах, художественной литературы).

Одна из целей неформального письма — сделать разговор более разговорчивым, и, нравится нам это или нет, мы используем множество фрагментов предложений в повседневной беседе.

Так. Добавьте их! Положитесь на это! Благодаря этому ваше письмо станет более увлекательным.

4. Никогда не разделяйте инфинитивы

Это еще один пережиток латинского построения предложений. В латинском языке инфинитив — это отдельное слово; его буквально нельзя разделить. Но инфинитивы из двух слов в английском языке могут, так почему бы и нет?

Противники утверждают, что разбиение инфинитива неэлегантно.

Инфинитив — это единица из двух слов, которая выражает одну мысль, которую они придерживаются, а разделение ее на части делает предложение менее читаемым.

Но во многих случаях отказ от разделенного инфинитива может привести к лингвистическим искажениям, которые делают предложение неуклюжим или двусмысленным. Это также может изменить воздействие. «Смело идти туда, куда еще не ходил ни один человек» просто не имеет такого же обозначения, как «Смело идти туда, где прежде не ходил ни один человек».

Разделение инфинитива зависит от вашего предпочтения. ; если оно делает предложение более плавным или мощным, дерзайте.

Используйте по мере необходимости — не расстраиваясь по этому поводу.

5. Никогда не используйте «who», когда вам следует использовать «who»

Как утверждает Меган Гарбер в статье Atlantic под названием «По ком звонит колокол», грамматические правила предназначены для разъяснения языка, чтобы избежать путаницы. И во многих случаях «, из которых просто обходятся пользователям языка больше, чем приносят им пользу».

«Кто» уже давно выпадает из практики. В результате большинство людей не знают, как им пользоваться, что приводит к множеству сомнений, неправильному употреблению и нечетким предложениям.(Признайтесь, «Кому ты собираешься позвонить?» Вряд ли получится запоминающейся лирикой.)

Если вы обнаружите, что боретесь за «кто» против «кого» в предложении, лучше всего перефразировать предложение, чтобы избежать вопрос вообще. Читатель может споткнуться: «С кем ты встречался?»; просто переписать: «Кто с вами встречался?» решает проблему.

6. «Они» — не местоимение

Да, использование «он» в качестве местоимения по умолчанию звучит как сексистский. Но переключаться между «он» и «она» в одном и том же фрагменте может быть неудобно, а использование «он / она» приводит к полной остановке потока предложения.Если вы не хотите использовать «оно» в качестве гендерно-нейтрального местоимения — что кажется бесчувственным, если не психотическим, — у вас остается «они».

Я понимаю, почему это заставляет грамматиков съеживаться. «Они» — существительное во множественном числе, и мы превратили его в искусственное существительное в единственном числе, пытаясь быть персональным компьютером. Это несовершенное решение, но пока не появится широко признанная альтернатива , мы, похоже, застряли.

Что делать писателю?

Грамматика, как и сам язык, постоянно развивается.

Практики, которые не одобрялись в прошлом, становятся общепризнанными. Когда-то схватки считались неотесанными, но сейчас их никто не ставит под сомнение.

Как и в разговорной речи, письменный язык имеет диалекты, и опытный пользователь знает, как переключаться между ними. Академическая статья требует совершенно другого стиля, чем статья в модном журнале.

Лучшее практическое правило, когда дело доходит до решения, следует ли следовать, казалось бы, устаревшему правилу грамматики, — это знать свой носитель и аудиторию.

Знайте правила… чтобы принять осознанное решение игнорировать их.

Вот что значит быть профессионалом.

Это обновленная версия ранее опубликованного рассказа. Мы обновляем наши сообщения как можно чаще, чтобы они были полезны нашим читателям.

Фотография Чарльза-Эдуарда Коута / Shutterstock

Составление предложений с глаголами с изменением основы в испанском

Как вы, возможно, уже знаете, все глаголы в испанском языке образованы основанием и окончанием.Обычные глаголы меняют свое окончание в соответствии с простыми правилами, не затрагивая первую часть глагола, но испанские глаголы с изменением основы являются особенными, потому что они меняют свое окончание и основу. Некоторые из этих глаголов очень распространены и полезны в повседневных ситуациях. В этом уроке мы научимся составлять предложения с глаголами, изменяющими основу, в испанском языке в настоящем времени. Давайте начнем…

Los verbos con cambios de raíz

Испанские глаголы с изменением основы с O на UE: список и предложения

Глаголам с изменением основы для испанского языка необходимо изменить написание основы, чтобы сохранить аналогичное произношение глагола в инфинитиве.Они будут изменены для всех местоимений , за исключением подлежащих местоимений VOS, VOSOTROS и NOSOTROS . Первое правило гласит, что , когда гласная O находится в основе, должно быть изменение основы с O на UE . Популярный глагол, следующий этому правилу, — DORMIR (спать), который можно разделить на DORM (основа) и IR (окончание). Буква O находится в DORM, поэтому мы должны изменить основу с O на UE для всех подлежащих местоимений, кроме VOS, VOSOTROS и NOSOTROS. Следовательно, мы должны говорить « Yo duermo» , а не « Yo dormo» , как это должно было бы произойти, если бы глагол был правильным.

Вот список испанских глаголов с изменением основы от O до UE : dormir (спать), contar (считать), costar (стоить), encontrar (найти / встретиться), recordar (запомнить ), volar (летать), volver (возвращаться) и almorzar (обедать).

Предложения с глаголами, изменяющими основу, от O до UE

Испанский корень, меняющий глаголы E на IE: список и предложения

Второе правило, которое мы узнаем, гласит, что , если гласная в основе глагола — E, тогда гласная должна измениться с E на IE .Как и в первом правиле, изменение основы не применяется, когда речь идет о VOS, VOSOTROS или NOSOTROS. Глагол PENSAR — очень важный глагол, изменяющий основу, следуя этому правилу. Основа PENS- изменится на PIENS- для местоимения TÚ, как в предложении « Tú p , т.е. nsas»

Вот список глаголов с изменением основы E на IE : empezar (начать), querer (хотеть), pensar (думать), divertirse (веселиться), despertarse (просыпаться), sentir (чувствовать), mentir (лгать), cerrar (закрывать) и entender (понимать).

Предложения с глаголами, изменяющими основу, с E на IE

Испанский корень меняет глаголы E на I: список и предложения

Третье правило гласит, что , если корень содержит гласную E, мы должны изменить основу с E на I. только когда глагол в инфинитиве оканчивается на IR , например SERVIR.Для глагола SERVIR мы должны сказать « Yo sirvo» , а не « Yo servo».

Некоторые распространенные испанские глаголы с изменением основы от E до I — это : servir (служить), Repetir (повторять), seguir (следовать) и vestirse (одеваться).

Предложения с глаголами, изменяющими основу с E на I

Испанский корень меняет глаголы U на UE: список и предложения

Четвертое правило на самом деле довольно прост и влияет только на один очень распространенный глагол — JUGAR (играть), меняя основу с U на UE.JUGAR будет спрягаться как «Yo juego», «Tú juegas», «Él juega», «Nosotros jugamos», «Vosotros jugáis», «Ellos juegan».

Тест урока: глаголы с изменением основы — Verbos con cambios de raíz

Подождите, пока загрузится задание. Если это действие не загружается, попробуйте обновить страницу в браузере. Также для этой страницы требуется javascript. Посетите сайт, используя браузер с включенным JavaScript.

Если загрузка не удалась, нажмите здесь, чтобы повторить попытку.

Эта интерактивная викторина была создана, чтобы помочь вам запомнить правила использования глаголов изменения основы .Выберите правильное спряжение глаголов, чтобы предложение имело смысл. Каждый раз, когда вы найдете правильный ответ, вы получите объяснение, объясняющее, почему это правильный выбор, а также другие глаголы, соответствующие тому же правилу. Нажмите «СТАРТ», чтобы начать викторину.

Поздравляем — вы выполнили тест урока : Глаголы с изменением основы — Verbos con cambios de raíz . Вы набрали %% SCORE %% из %% TOTAL %%. Мы рекомендуем вам %% RATING %%

Your ответы выделены ниже.

Необходимо ответить на 5 вопросов.

Руководство по глаголам с изменяющимся основанием на испанском языке

В испанском языке есть много распространенных, повседневных глаголов, которые попадают в категорию глаголов, изменяющих основу. Вот почему так важно понимать, что они из себя представляют и как работают.

В этом блоге мы много говорили о различных спряжениях неправильных глаголов в испанском, а также о спряжениях обычных глаголов. Но есть глагол определенного типа, к которому мы на самом деле не обращались, и он находится где-то между правильными и неправильными глаголами.Глаголы с изменяющимся основанием в испанском спрягаются иначе, чем обычные глаголы, но, в отличие от неправильных глаголов, все они следуют одному образцу.

Обратите внимание: , если вы не знаете спряжения для правильных глаголов, этот пост вас запутает. Сначала ознакомьтесь с нашим руководством по спряжениям на испанском языке, а затем вернитесь, чтобы продолжить.

Итак, что такое основа и как именно меняются эти глаголы?

Основа — это часть глагола, которая стоит перед окончанием (в инфинитивных глаголах всегда бывает ar, er или ir).В обычных спряжениях основа не меняется, тогда как в нерегулярных спряжениях она может быть совершенно иной. В глаголах со сменой основы изменение происходит в последней гласной основы.

Глаголы с изменяющимся основанием в испанском языке также можно рассматривать как 1, 2, 3, 6 глаголов. Это связано с тем, что в традиционных таблицах сопряжения меняются первое, второе, третье и шестое сопряжения.

Давайте посмотрим, что это визуализировано.

Глаголы с изменением основы в испанском языке: затронутые спряжения

Другими словами, затронутые спряжения присутствуют в единственном числе, первое лицо (yo), второе лицо (tú) и второе лицо формальное (usted), третье лицо (él, ella) и во множественном числе, второе лицо формальное (устедес) и третье лицо (эллос, эллас).

Было бы проще думать об этом как о тех, которые не затронуты, поскольку их меньше: всего носотрос и восотрос . Если вас интересует vos, он тоже не затронут. Они спрягаются так же, как когда это правильный глагол.

В испанском глаголах, изменяющих основу, есть несколько разных способов. Ключ находится в гласных в глаголе. Давайте посмотрим на различные возможности:

• e -> ie (например, pensar)
• e -> i (например, conguir)
• o -> ue (например: encontrar)
• другие (i -> ie, u -> ue)

Глаголы с изменением основы, где

e в основе меняется на , т.е.

В испанских глаголах с изменением основы, где e спрягается с , т.е. , последние e основы превращаются в , то есть в спряжениях 1, 2, 3 и 6 в настоящем времени.

Примеры:

1. Пенсар | думать

Разбивка :

Ручки — ar

Вынос: ручки

Замена стержня: e -> ie — ручки -> piens

Спряжение Пенсар

2.Preferir | предпочитать

Замена стержня: предпочитать -> prefier

Обратите внимание, что основа меняется одинаково независимо от того, заканчивается ли глагол на ar , er или ir .

Конъюгация Preferir

3.Entender | понимать

Замена стержня: entend -> entiend

Конъюгация Entender

4.Эмпезар | для начала

Замена стержня: empez -> empiez

Обратите внимание, что изменение всегда происходит в последнем слоге основы, независимо от того, сколько других гласных есть в глаголе.

Спряжение Empezar

Глаголы с изменением основы, где

e в основе меняется на i

Они похожи на глаголы выше, за исключением того, что вместо , т.е. , гласная в последнем слоге основы просто меняется на i в первом, втором, третьем и шестом.Этот тип глагола, изменяющего основу, как правило, имеет только глаголы с окончанием и .

Примеры:

1. Conseguir | для получения

Разбивка :

Conseg — (u) ir

Примечание: u перед i служит для того, чтобы показать, что g в слове произносится как твердое g . Так что это не считается частью стебля. Кто-то скажет, что это делает consguir неправильным в настоящем от первого лица, но, поскольку это вызвано простым правилом правописания, я бы не стал рассматривать это как таковое.

Стебель: cong

Замена стержня: e -> i — cong -> consig

Спряжение Conseguir

2.Сервир | для обслуживания

Замена стержня: serv -> sirv

Спряжение сервиров

Глаголы с изменением основы, где

o в основе меняется на ue

Опять же, как только вы поймете правила, это довольно простая смена гласных.

Примеры:

1. Алморзар | пообедать

В разбивке:

Almorz — ar

Стебель: almorz

Замена стержня: o -> ue — almorz -> almuerz

Альморзар конъюгация

2.Encontrar | найти

Замена стержня: econtr -> encuentr

Конъюгация Encontrar

3.Mover | переехать

Замена стержня: mov -> muev

Сопряжение Mover

4.Дормир | спать

Шток смена: общежитие -> duerm

Дормир спряжение

Другие возможные глаголы с изменением основы в испанском языке

Вышеупомянутые три типа глаголов, изменяющих основу, в испанском языке, без сомнения, являются основными глаголами, изменяющими основу.Однако есть два других типа, которые мы также видим, хотя их намного меньше. На самом деле они настолько необычны, что легче запомнить один общий глагол, который следует за каждым спряжением, чем запомнить само спряжение.

Пример 1: jugar | играть (u-> ue)

Таблица:

Кувшин — ар

Стебель: кувшин

Замена стержня: u -> ue — jug -> jueg

Джугарное спряжение

Пример 2: запрос | приобрести (i-> ie)

Таблица:

Adquir — ir

Шток: adquir

Замена стержня: i -> ie — adquir -> adquier

Адкивирное спряжение

Как узнать, является ли испанский глагол глаголом, изменяющим основу?

К сожалению, нет реального способа узнать, просто взглянув на глагол, является ли он правильным, изменяющим основу или даже неправильным.Это одна из тех вещей, которые нужно просто запомнить. Это может звучать плохо, но на самом деле это то, что вы часто просто уловите в обычной речи. Например, если вы слышали глагол pedir и постоянно слышите, как люди говорят pido и pides и т. Д., Вы можете с уверенностью предположить, что pedir — это основа e -> i . -изменяющий глагол. Как изучающий испанский язык, я не могу сказать вам, когда в последний раз мне приходилось думать о том, является ли глагол изменяющим основание или неправильным, поскольку все различия в моей речи уже давно усвоены.Так что не думайте, что это невозможно!

Если, однако, вы хотите найти все глаголы, изменяющие основу, и попытаться их запомнить, в этом нет ничего плохого. Однако в испанском действительно много глаголов, изменяющих основу, поэтому полный список составить сложно. Лучшее, что я нашел, находится здесь (вы должны щелкнуть по каждой категории cambio de raíz ).

Если вы изучаете курс или пользуетесь учебником, всякий раз, когда вводится новое слово, вам следует сообщать, изменяет ли оно основу.То, как это передается, будет варьироваться от учебника к учебнику, но в моих учебниках они просто пишут изменение основы рядом с новым инфинитивным глаголом. Например:

• Arrepentirse (IE)
• Recordar (ue)
• Элегир (я)

Еще один способ узнать глаголы, изменяющие основу в испанском языке, — это посмотреть на корень глагола. Многие испанские глаголы представляют собой префиксные формы более простых глаголов. Например, мы говорили о pedir и теперь знаем его как глагол, изменяющий основу.Итак, видя despedir , мы можем с уверенностью предположить, что это глагол той же категории, изменяющий основу. В данном случае значения двух глаголов не связаны, но это не имеет значения.

Меняются ли испанские глаголы, изменяющие основу, в других временах и спряжениях?

В этом посте мы поговорили о том, как глаголы, изменяющие основу, в испанском языке изменяются в настоящем времени. Глаголы, изменяющие основу, обычно меняют свои основы только в настоящем времени (включая указательный в настоящем времени, сослагательное наклонение настоящего и повелительное наклонение настоящего времени, т.е. команды). Однако это не делает другие спряжения обязательно регулярными. Некоторыми хорошими примерами глаголов, которые изменяют основу в настоящем времени и являются неправильными в других временах, являются querer (т.е.), poder (ue) и tener (ie).

Единственным исключением из правила, согласно которому глаголы со сменой основы меняются только в настоящем времени, являются глаголы с изменением основы e -> i . В этом случае меняется и шток:

• в герундии (эл.г сирвьендо )
• в прошлом претерите третье лицо — только единственное и множественное число (например, sirvió , sirvieron )
• в несовершенном претерите — все 6 спряжения (например: sirviera , sirvieses ). Это спряжение и то, как оно образовано, объясняется в нашем посте обо всех испанских временах

Итак, теперь вы должны понять, что такое глаголы, изменяющие основу в испанском языке. Потренируйтесь использовать их в контексте с Clozemaster!

Испытайте себя с Clozemaster

Проверьте свои навыки и узнайте, что вы узнали из этой статьи, проиграв несколько предложений с испанскими глаголами, изменяющими основу:

Зарегистрируйтесь здесь, чтобы сохранить свой прогресс и начать бегло произносить тысячи предложений на испанском в Clozemaster.

Clozemaster был разработан, чтобы помочь вам изучать язык в контексте, заполняя пробелы в аутентичных предложениях. Благодаря таким функциям, как Grammar Challenges, Cloze-Listening и Cloze-Reading, приложение позволит вам подчеркнуть все навыки, необходимые для свободного владения испанским языком.

Выведите свой испанский на новый уровень. Нажмите здесь, чтобы начать практиковаться с настоящими испанскими предложениями!

Основы глаголов и формы времени

9. Основа глагола и форма времени . Сравнение различных форм греческого глагола обычно позволяет нам увидеть, что какой-то один слог или группа слогов присутствует во всех них, например τυπ- в формах τύπτω или βουλευ- в формах βουλεύω. Мы будем называть это основанием глагола. Α основа глагола, не производная от более примитивных элементов, называется корнем.

Опять же, разные формы, принадлежащие к одному времени, основаны на общей части, которую мы будем называть корнем времени. Эта часть может быть такой же, как основа глагола; или он может содержать дополнительный элемент, например δι- в δί-δο-μεν, δι-δο-η-ν и т. д.; -τε, -το в τύπ-τε-τε, τύπ-το-μεν, ἔ-τυπ-το-ν, τύπ-το-ι-μι и т. д.

Слагательные наклонения и оптативы также различаются суффиксом к напряженной основе: e. грамм. δο-ίη-ν, διδο-η-ν, τύπτο-ι-μι, στήσα-ι-μι. Образованные таким образом новые основы можно назвать основами настроения.

И, наконец, основы, используемые в исторических временах — несовершенное, аорист и плюперфект — образованы из напряженной основы путем добавления приставки.

Таким образом, основы расширенных форм параллельны основам настроения, с той лишь разницей, что они образованы приставкой, а основы настроения — суффиксом.Их можно описать как временные настроения нескольких времен, объединяющие понятие прошедшего времени, которое выражается дополнением, со значением, содержащимся в основе времени.

Каждая временная основа образует инфинитив и причастие. Таким образом, мы имеем (предоставляя одно или два звена по аналогии) из трех напряженных основ βαλλε (или -ο), βαλε (или -ο), βεβληκα.

Очевидно, что у каждой временной основы могло быть как будущее время-настроение, так и прошлое.Действительно, в английском языке мы можем различать прогрессивные действия в будущем, а также в настоящем и прошлом: Я буду писать , а также Я пишу и Я писал . См. Goodwinʼs Moods and Tenses, § 65; Использование водителем времен в иврите , § 4. В современном греческом языке есть два таких варианта будущего, θὰ γράφω Я напишу и θὰ γράψω Ι напишу , связанные друг с другом как ἔγραφον и ἔγραψα.

10. Формирование напряженных стержней . Не обращая внимания на значения нескольких времен и рассматривая способ их образования, мы можем выделить следующие группы

1. С основой глагола, служащей напряженной основой
   Простое атематическое настоящее, как φημί.
   Простой атематический аорист, как ἔ-βη-ν.
   Аорист в -ᾰ, как ἔ-χευ-α.

2. С напряженной основой, увеличенной из основы глагола
   Атематическое дублирование присутствует, как τί-θη-μι.
   Настоящее в -νη-μι и -νῡ-μι, как σκίδ-νη-μι, δείκ-νῡ-μι.
   Идеальное.

3. С тематической гласной
   Обычное тематическое настоящее в виде λέγω.
   Подарок с короткой ножкой, как ἄγω.
   Простой тематический аорист, как ἔ-λᾰβ-ον.

4. С дублированием (тематическим)
   Тематическое дублирование присутствует в виде γί-γν-ο-μαι.
   Тематический дублированный аорист, как ἤγ-ᾰγ-ο-ν.

5. С другими суффиксами (атематический)
   Аорист в -σᾰ и -σε, -σο.
   Аорист в -η-ν (2-й пассивный аорист).
   Аорист в -θη-ν (1-й пассивный аорист).

6. С другими суффиксами (тематические)
   Настоящее в -τω (τ-класс Курция).
   Настоящее в -νω (носовой класс).
   Настоящее в -σκω и итерационные формы.
   Подарок в -ι̯ω (ι-Класс).
   Будущее в -σω, — (σ) ω.

Корни и стебли | Комментарии колледжа Дикинсона

228. Корни ¹ бывают двух видов:

1. Словесный , выражающий идеи действия или состояния (чувственные явления).
2. Pronominal , выражающий идеи положения и направления.

От глагольных корней происходят все части речи, кроме местоимений и некоторых частиц, образованных от местоименных корней.

229. Стебли идентичны корням или являются производными от них. Они бывают двух классов: (1) основы существительных (включая основы прилагательных) и (2) основы глаголов.

Примечание. Основы существительных и основы глаголов изначально не различались (см. § 268 ), и в сознании римлян часто смешивались; но в целом они рассматривались как отдельные.

230. Слова образуются путем перегиба: (1) от корней, склоняемых как основы и (2) от производных основ (см. § 232 ).

231. Корень, используемый в качестве основы, может иметь следующие формы.

а. С короткой гласной.

duc-is ( dux ), DUC
nec-is ( nex )
i-s , i-d

Так в глаголах

es-t
fer-t (ср.§ 174.2 )

б. С долгой гласной. Разница в количестве гласных в одном корне (как и в DŪ˘C) зависит от унаследованных вариаций (см. § 17. a ). ¹

lūc-is ( lūx ), LUC
pāc-is ( pāx )

Так в глаголах.

dūc-ō
ī-s для † eis , от eō , īre
fātur от fārī

г. С дублированием.

мех-мех
mar-mor
mur-mur

Так в глаголах

gi-gnō (корневой GEN)
si-stō (корневой STA).

.