Проверяемые безударные гласные в корне слова (40 примеров)

Проверяемые без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва  — это глас­ные, кото­рые про­ве­ря­ют уда­ре­ни­ем с помо­щью под­бо­ра род­ствен­ных слов или изме­не­ни­ем грам­ма­ти­че­ской фор­мы слова.

Безударные глас­ные в корне сло­ва могут быть про­ве­ря­е­мы­ми и непро­ве­ря­е­мы­ми. Выясним, что такое про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные, каки­ми спо­со­ба­ми мож­но узнать, какую бук­ву  сле­ду­ет пра­виль­но напи­сать в корне слова.

Ударение и проверяемые безударные гласные

Разберемся, в корне каких слов име­ют­ся про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные. При про­из­но­ше­нии слов голо­сом выде­ля­ет­ся один глас­ный звук, а все осталь­ные глас­ные ока­зы­ва­ют­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции — без ударения:

• соло́ма
• украше́ние
• при́городный

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние в сло­вах явля­ет­ся раз­но­мест­ным. Ударным может быть глас­ный любой морфемы:

1. при­став­ки

• на́дпись
• о́тсвет
• вы́линять

2. суф­фик­са

• отпили́ть
• свежо́
• удивле́ние

3. окон­ча­ния

• золото́й
• трава́
• морско́й

Во всех ука­зан­ных сло­вах без уда­ре­ния оста­лись глас­ные кор­ня, кото­рые слы­шат­ся неяс­но. По этой при­чине воз­ни­ка­ет сомне­ние в выбо­ре букв «о» или «а», «е» или «и». Во мно­гих сло­вах рус­ско­го язы­ка без­удар­ные глас­ные про­ве­ря­ют­ся ударением.

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­ва с про­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми глас­ны­ми в корне, вос­поль­зу­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским правилом.

Правило

В без­удар­ном поло­же­нии в корне сло­ва пишет­ся та же глас­ная бук­ва, кото­рая в том же сло­ге высту­па­ет под уда­ре­ни­ем, если подо­брать к нему род­ствен­ное сло­во или изме­нить грам­ма­ти­че­скую форму.

Способы проверки безударных гласных в корне

Подобрать дру­гую фор­му это­го же сло­ва	Подобрать род­ствен­ные слова
1. Один — много волна — во́лны	1. Большой — маленький ковёр — ко́врик
2. Много — один паруса — па́рус	2. Маленький — большой площад­ка — пло́щадь
3. По вопросу: Где? моря — в мо́ре Что делал? Что делает? писал — пи́шет	3. Назови ласково зима — зи́муш­ка
	4. Какой? — Что? зелёный — зе́лень
	5. Что делал? — Что? плясал — пля́ска

Понаблюдаем, как уда­ре­ни­ем мож­но про­ве­рить без­удар­ные глас­ные в корне с помо­щью подо­бран­ных род­ствен­ных слов:

• входи́ть — вход;
• хитре́ц — хи́трый, хи́трость;
• раздели́ть — разде́л;
• загада́ть — зага́дка, зага́дочный.

Изменим грам­ма­ти­че­скую фор­му слов, что­бы убе­дить­ся в напи­са­нии про­ве­ря­е­мых без­удар­ных глас­ных в корне:

• накорми́ть — нако́рмит;
• хвали́ть — хва́лит;
• нога́ — но́ги;
• зализа́ть рану — ли́жет.

Приведём при­ме­ры слов с без­удар­ны­ми про­ве­ря­е­мы­ми глас­ны­ми, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми «а», «о», «е», «и», «я».

Примеры слов с проверяемыми безударными гласными

1. Буква «а» пишет­ся в корне слов с про­ве­ря­е­мой без­удар­ной гласной:

• глаза́ — глаз, гла́зик;
• часто­та́ — ча́стый;
• накали́ть — накал;
• испаре́ние — пар;
• сократи́ть — кра́ткий;
• плати́ть — опла́та, пла́тный;
• окати́лась водой из вед­ра — ка́тит;
• шаловли́вый — ша́лость;
• начала́ — на́чал.

2. Букву «о» в корне слов про­ве­рим ударением:

• наколи́ бабоч­ку — ко́лет;
• поглоща́ть — гло́тка;
• угрожа́ть — угро́за;
•  умолять — мо́лит;
• вышколи́ть — шко́ла;
• топта́ть  — то́пчет;
• опоздать — по́здно;
• угомони́ть — го́мон.

3. Докажем напи­са­ние бук­вы «е» в корне слов с про­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми гласными:

• навева́ть раз­ду­мья — ве́ять;
• обежа́ть дом — бег;
• вперёд — спе́реди;
• прореди́ть посе­вы — ре́дкий;
• потеря́ть — поте́ря;
• серьга́ — се́рьги;
• освеще́ние — свет.

В неко­то­рых сло­вах в напи­са­нии бук­вы «е» в корне сло­ва необ­хо­ди­мо учи­ты­вать чере­до­ва­ние е//ё. Если в корне про­ве­роч­но­го сло­ва пишет­ся бук­ва «ё», то в без­удар­ном поло­же­нии выбе­рем бук­ву «е»:

• пестро­та́ — пёстрый;
• весна́ — вёсны;
• по́черк — зачёркнутый;
• подвести́ — подвёл. 

4. Буква «и» пишет­ся в корне слов:

• обижа́ть малы­ша — оби́да;
• примири́ть недру­гов — мир, переми́рие;
• прожива́ть в доме — жить;
• чисто­та́ в кухне — чи́стый;
• списа́ть сло­ва — пи́шет;
• едине́ние — еди́нство.

5. Проверим бук­ву «я»:

• разряди́ть ружьё — разря́д;
• пристяжна́я лошадь — пристя́жка;
• иссяка́ть — исся́кнуть;
• посвятить  поэ­му — свя́тость;
• мячи́ — мяч;
• увяда́ть от жары —  вя́лый.

Дополнительный мате­ри­ал

Предлагаем прой­ти тест на тему «Правописание без­удар­ных глас­ных в корне слова».

Видеоурок для 3 класса «Правописание безударных гласных в корне слов»

Скачать ста­тью: PDF

Безударные гласные в корне слова

Безударные глас­ные в корне сло­ва — это неуда­ря­е­мые глас­ные, напи­са­ние кото­рых про­ве­ря­ет­ся под­бо­ром род­ствен­ных слов или изме­не­ни­ем грам­ма­ти­че­ской формы.

Чтобы понять, что такое без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва, нач­нем с того, что сло­ва рус­ско­го язы­ка про­из­но­сят­ся с выде­ле­ни­ем голо­сом глас­но­го зву­ка одно­го из его слогов.

Понаблюдаем:

• кра-со-та́
• о-кно́
• бле-сти́т

Определение

Выделение глас­но­го зву­ка в сло­ге силой голо­са, повы­ше­ни­ем его тона и дол­го­той зву­ча­ния — это уда­ре­ние в слове.

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние явля­ет­ся одной из фоне­ти­че­ских при­мет слов. Иногда толь­ко уда­ре­ние раз­ли­ча­ет лексемы:

• и́рис и ири́с;
• за́пах и запа́х.

Что такое безударные гласные корня?

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние может нахо­дить­ся на глас­ных зву­ках раз­ных частей слова:

в при­став­ке

Примеры

вы́пустить, на́пуск, ро́зыгрыш

в корне

Примеры

посо́л, ле́пка, со́лнечный

в суф­фик­се

Примеры

убега́ть, отрази́ть, горячо́

в окон­ча­нии

Примеры

мольба́, дож­дево́й, вет­ряно́й

Когда в сло­ве голо­сом выде­ля­ет­ся глас­ный звук любой дру­гой мор­фе­мы, кро­ме кор­не­вой, тогда глас­ный кор­ня ока­зы­ва­ет­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции, из-за чего слы­шит­ся неяс­но. Такой глас­ный кор­ня назы­ва­ет­ся безударным.

Определение

Безударные глас­ные кор­ня — это глас­ные зву­ки, кото­рые не выде­ля­ют­ся голо­сом и тре­бу­ют про­вер­ки для пра­виль­но­го написания.

Русская орфо­гра­фия осно­вы­ва­ет­ся на мор­фо­ло­ги­че­ском прин­ци­пе пись­ма. Суть его состо­ит в том, что неза­ви­си­мо от зву­ча­ния в сло­ве сохра­ня­ет­ся еди­ное напи­са­ние мор­фем, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и соглас­ных. Если исхо­дить из это­го прин­ци­па, то без­удар­ные глас­ные кор­ня пишут­ся все­гда оди­на­ко­во, то есть так же, когда они нахо­дят­ся под уда­ре­ни­ем и, соот­вет­ствен­но, слы­шат­ся чет­ко и ясно.

А как узнать, какую бук­ву в корне сло­ва сле­ду­ет напи­сать в без­удар­ном положении?

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ные глас­ные в корне, сле­ду­ет подыс­кать про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром сомни­тель­ный глас­ный ока­жет­ся в силь­ной фоне­ти­че­ской пози­ции — под ударением.

Понаблюдаем:

• закрепи́ть — кре́пкий;
• посоли́ть — посо́л, соль.

Способы проверки безударных гласных в корне

Безударные глас­ные кор­ня мож­но про­ве­рить дву­мя способами:

1. подо­брать одно­ко­рен­ные слова

• подари́ть — дар, пода́рок;
• поглоща́ть — гло́тка;
• зелёный — зе́лень;

2. изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му слова

• писа́ть — пи́шет;
• большо́й — бо́льше;
• страна́ — стра́ны.

Правило написания безударных гласных

Правило

В без­удар­ном поло­же­нии в корне сло­ва пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет под уда­ре­ни­ем, если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му сло­ва или подо­брать одно­ко­рен­ное слово.

Примеры:

• сиде́ть — си́дя;
• посвяти́ть — свя́тость;
• посвети́ть — свет;
• скрипе́ть — скрип;
• весе́нний — вёсны;
• полоска́ть рот — поло́щет;
• поласка́ть ребен­ка — ла́ска;
• сторожи́ть — сто́рож, сторо́жка;
• умоля́ть — мо́лит;
• умали́ть зна­че­ние, роль — ма́лый;
• о́зимь — зи́мний;
• о́земь — о зе́млю.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют без­удар­ные глас­ные в корне слов, про­ве­ря­е­мые и не про­ве­ря­е­мые ударением.

Безударные гласные в корне слова, не проверяемые ударением

В неко­то­рых сло­вах без­удар­ные глас­ные в корне невоз­мож­но про­ве­рить уда­ре­ни­ем, даже если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му или подо­брать к ним одно­ко­рен­ные слова.

Понаблюдаем:

• воображе́ние — дам волю воображе́нию, маль­чик с раз­ви­тым воображе́нием, пого­во­рим о воображе́нии;
• воображе́ние — вообрази́ть, вообража́ть, вообража́емый, вообража́ла.

Сделаем вывод, что в сло­ве «вооб­ра­же­ние» и род­ствен­ных лек­се­мах име­ет­ся орфо­грам­ма непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва.

Это так назы­ва­е­мые бес­про­ве­роч­ные напи­са­ния. Среди таких лек­сем име­ют­ся искон­но рус­ские сло­ва, но в боль­шин­стве сво­ем эти сло­ва при­шли из дру­гих язы­ков. Их орфо­гра­фия зафик­си­ро­ва­на в словарях.

Слова с непро­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми глас­ны­ми в корне явля­ют­ся словарными.

Правописание наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ных слов сле­ду­ет про­сто запом­нить или в слу­чае затруд­не­ния обра­тить­ся к орфо­гра­фи­че­ско­му словарю.

Примеры

• або­ри­ген, аромат;
• баг­ро­вый, бор­до­вый, бордюр;
• ватруш­ка, вине­грет, вести­бюль, виртуоз;
• гори­зонт, гар­мо­ния, гастроли;
• деле­га­ция, диа­па­зон, дисциплина;
• ини­ци­а­ти­ва, инициалы;
• ковар­ный, ката­стро­фа, кок­тейль, ком­по­нент, кон­фор­ка, кобура;
• ладонь, лазур­ный;
• мат­рос, моло­ко, медаль;
• нава­жде­ние, негодовать;
• оба­я­ние, обо­ня­ние, оранжевый
• палит­ра, пали­сад­ник, пано­ра­ма, поли­кли­ни­ка, пара­метр, привилегия;
• ста­кан, ста­ди­он, столяр;
• табу­рет, тротуар;
• фон­тан
• элик­сир, этикетка.

Тест

Удалось осво­ить мате­рил? Убедись в этом. Пройди тест на тему «Безударные глас­ные в корне сло­ва».

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

Безударные гласные в корне слова: правила, теория, примеры

“Карыто” или “корыто”? “Макать” или “мокать”? “Затопить” или “затапить”? Написание гласных, на которые не падает ударение, нередко вызывает затруднение. Не все из них можно легко проверить, подобрав однокоренное слово. Легко запутаться и с чередующимися гласными. Меняется написание, если безударные гласные расположены после определенных согласных. Нельзя забывать и о словах-исключениях.

Что такое “безударные гласные в корне слова”

Начнем с определения. Безударными гласными в корне слов называется те гласные, на которые не падает ударение. Их можно проверить подбором имеющих тот же корень слов, сменой грамматических форм. Или же с помощью правил русского языка.

Ударение — это выделение голосом гласного звука одного из слогов повышением тона и долготой звучания. Безударные и ударные гласные в русском языке могут находиться в различных частях слова:

• приставка;
• корень;
• суффикс;
• окончание.

При выделении голосом гласного звука любой другой морфемы, гласный корня оказывается в слабой фонетической позиции. Он будет безударным, так как “остается без внимания”. Слышится не так четко, как ударный.

Из-за этой нечеткости требуется проверка для правильного написания. Принцип русской орфографии — морфологический. То есть, вне зависимости от звучания, гласные в корнях родственных слов пишутся одинаково (исключение — чередующиеся). Если нам слышится “зиленый”, мы пишем “зеленый”, “зелень”.

Способы проверки безударных гласных в корне

Чтобы не ошибиться с написанием гласной, нужно найти однокоренное слово, где сомнительный звук окажется в сильной фонетической позиции. Проще говоря, будет под ударением.

Методов проверки таких гласных несколько:

1. Подобрать другое число. Вместо единственного – обратное, множественное (и в другую сторону). “Волна” — “волны”.
2. Найти родственное слово по принципу “большой-маленький”. “Ковер”-”коврик”.
3. Подобрать родственное ласкательное слово. “Трава”-”травушка”.
4. Подыскать другую часть речи с таким же корнем: к существительному — прилагательное, к глаголу — причастие. “Желтизна”-”желтый”.

Главных способа проверки безударных гласных два:

• Найти однокоренное слово (в том числе, и других частей речи). “Пешком”-”пеший”, “проглотить”-”глотка”, “раздарить”-”подарок”.
• Поменять грамматическую форму. “Написать”-”напишет”, “большой”-”больший”.

Эти правила не одинаково применимы. В каких-то случаях они не действуют: необходимо пользоваться орфографическим словарем или держать в голове правила написания чередующихся гласных.

Проверяемые безударные гласные

Главное правило: без ударения в корнях слов прописываются те же гласные буквы, что и под ударением (в случае изменения грамматической формы этого слова). Проверяемые безударные гласные подчиняются этому правилу. Чтобы узнать, какую букву писать на месте не выделяемого ударением звука, достаточно воспользоваться способами, указанными выше.

Тут важно не ошибиться, когда встречается безударная проверяемая гласная:

“Залезать” (на дерево) и “зализать” (ранку) — одинаковые по звучанию, но разные по смысловому значению слова. Поэтому проверочное слово должно быть близким по смыслу проверяемому. “Холодильник”-”холод”. “Примерять”- “мерка”, а не “мир”.

Гласные в корнях глаголов определяемого совершенного вида не получится проверить с помощью однокоренных глаголов несовершенного вида. “Опоздать” и “опаздывать”. А верный вариант проверки — “поздний”.

В некоторых случаях однокоренные слова исторически относятся к различным языкам, поэтому вариант для проверки нередко подбирают ошибочный. “Ворота” и “врата”, “голова” и “главы”. Чтобы не ошибиться, нужно запомнить правило-исключение на случай, когда встретится проверяемая безударная гласная: неполногласные “ра”, “ла” в корнях слов всегда будут писаться с гласной “а”.  Но полногласные “оро” и “оло” в корне всегда имеют в себе две “о”.

Безударные проверяемые гласные — это только один из вариантов, в отношении которого можно применить правила. Но есть и слова, которые нужно только запоминать.

Непроверяемые безударные гласные

В нашем языке нередки слова с гласными в корне, которые объективно нельзя проверить уже знакомыми нам способами. Они в этом случае проходят проверку по словарю. Большая их доля — заимствованные.

Поэтому слова, имеющие в корне гласные, которые не получается проверить при помощи ударения, называются словарными. Лучший способ всегда знать их правильное написание — постараться запомнить его.

Диктант на безударные гласные (4 класс), решение тестовых заданий помогают лучше справиться с такой задачей.

Примеры словарных слов по данной теме:

• фонтан;
• матрос;
• ладонь;
• ватрушка;
• горизонт;
• багровый;
• коварный;
• стакан;
• обаяние:
• палисадник:
• инициалы;
• поликлиника:
• диапазон.

Чередующиеся гласные

Третий вариант — это чередующиеся в корне гласные. Проверять их ударением неправильно: “растет”, но “подрос ”. В орфографическом словаре они не указаны. Вставить безударные гласные верно, если они чередующиеся, возможно, запомнив ряд правил для каждого такого “исключительного” корня.

Они разделяются по буквам, которые будут заменяться в зависимости от условий.

Чередование “а” и “о”

Чтобы запомнить эти правила школьнику, лучше использовать специальные безударные гласные картинки. Следует также изучать каждый из корней слова отдельно. Приступать к новой теме, когда предыдущая полностью понятна, иначе не избежать “каши в голове”.

Корни “гар” и “гор”. Под ударением надо писать “а”. Без ударения — “о”. “Пригорел”, “нагар”. Однако будут и исключения:

• гарь;
• выгарки;
• пригарь.

Это специфические варианты ряда русских диалектов, которые нужно запомнить.

Корни “зор” и “зар”.

Правило другое: под ударением нужно писать именно ту букву, что слышится при произношении слова. Без ударения — “а”, без исключений. “Зори”, “озарение”, “дозор”, “зорька”.

Корни “клон” и “клан”.

Если на корень падает ударение, то пишется та буква, что слышна при произношении. Если ударение не падает — только “о”. “Поклон”, “преклониться”, “кланяется”.

Корни “кас” и кос”.

Буква “о” пишется лишь в том случае, если после данного корня идет “н”. При других вариантов без исключений нужна “а”. “Прикоснуться”, “касательной”.

Корни “скоч” и “скак”.

Буква “а” нужна перед “к”. Соответственно, “о” — перед “ч”. ”Скакать”, но “наскочить”. Есть два слова, не подходящих под правило: “скачу” и “скачок”.

Корни “лож” и “лаг”.

Задания на безударные гласные нередко вызывают затруднение, если встречаются эти корни. правило тут простое. Если в корне “ж”, то перед ней пишут “о”. Если “г”, то “а”. Сравнение: “положил”, но “прилагать”. Исключение только одно — “полог”. Это слово семантически не связано с корнями “лаг” и “лож”.

Корни “ровн” и “равн”.

Чередующиеся безударные гласные (5 класс) тут проставляются по смыслу слова. Если это значение, схожее с “одинаковый, равный, на одном уровне”, употребляется “а”.

Примеры: “равенство”, “уравнивать”. А букву “о” следует употреблять в словах со значением “гладкий”, прямой, ровный”. То есть, “уровень”, “ровесник”.

Корни “твор” и “твар”.

Под ударением будет писаться “а”, без ударения — “о”. “Тварь” и “творец”. Следует отличать от слова “утварь”, которое уже семантически не связано с данными корнями.

Корни “мок” и “мак”.

Безударные гласные, которые нужно проверять по смыслу слова. “А” должно быть в глаголах, употребляемых в значении “помещать что-либо в жидкость”.

Например, “макать”, “обмакнуть”. А вот буква “о” в словах, по смыслу схожих с “пропускать через себя жидкость». Примеры: “промокашка”, “вымокший”. Внимание нужно обратить и на производные от данных слов: “макание”, “непромокаемый”, “промокательная”.

Корни “плов”, “плав”, “плыв”.

Буква “а” тут пишется и под ударением, и без него, а буква “о” — только в словах-исключениях: “пловец” и “пловчиха”. Буква “ы” — “плывун”.

Если нужно вставить безударные гласные (3 класс) на место пропусков в корнях глаголов, то важно помнить, что где-то под ударением будет писаться “о”, а где-то — “а”. К примеру “затронуть” и затрагивать”. Поэтому не стоит использовать глаголы, если вы сомневаетесь в написании слова.

Чередование “е” и “и”

Задание: «выбери безударные гласные “е” или “и”». Чтобы с ним успешно справиться, нужно запомнить следующие корни:

• “бир”-”бер”;
• “дир”-”дер”;
• “блест”-”блист”;
• “чет”-”чит”;
• “жиг”-”жег”;
• “мер”-”мир”;
• “тир”-”тер”;
• “стил”-”стел”.

Для них действует единое правило: если после данных корней идет суффикс “а”, то следует писать “и”. В других примерах нужна “е”. “Прибираться”- “уберет”, “блестящий”-”блистательный”, “протирать”-”утер”.

Чередование “а” (“я”) и “им”, “а”, “я” и “ин”

Если после корня употребляется суффикс “а”, то, согласно звучанию, нужно использовать или “им”, или “ин” при чередовании гласных. “Понять” -”понимать”, “начать”-”начинать”.
Что касается производных форм, то продолжит сохраняться “им” даже в отсутствии суффикса “а”. “Подними”, “сниму”.

Гласные после шипящих

После шипящих (к ним относятся “ч”, “щ”, “ж”, “ш”) пишутся только “а”, “о”, “у”. Неправильным будет употреблять “ы”, “ю” или “я”. Примеры: “чушь”, “жара”, “шутка”.

Выделяется несколько исключений:

• Иноязычные слова. “Жюри”, “парашют”, “брошюрка”.
• Собственные иноязычные имена, названия. “Жюли”.

Что касается буквы “ё”, то она будет писаться после шипящих под ударением, если в безударной позиции на ее месте находится буква “е”. “Чёрный” — “чернота”, “пшёнка” — “пшено”.

Если же в безударной позиции “е” не присутствует. Правильным будет писать в корне слова за шипящей “о”. “Жор”, “шов”, “чокаться”.

Гласные после “ц”

Задание “выбери безударные гласные после “ц”” тоже нередко вызывает трудности. Тут действуют такие правила:

“Я” и “ю” после этой буквы допустимо писать только в заимствованных словах.

“Цюрих”, “Цяньшань”.

“Ы” после “ц” не употребляется. Только буква “и”: “циклон”, “цивилизация”. Исключениями будут “цыц”, “цыпленок”, “цыпочки”, “цыган” и слова, которые с ними будут однокоренными.

Буквы “э”, “е”

Правила русского языка здесь следующие:

• С буквы “э” начинается корень слова, если последняя буква приставки — согласная (“сэкономить”).
• Если слово заимствованное, то в его корне без ударения после твердой согласной будет стоять “е”. “Рейтинг”, “компьютерный”, “адекватно”. Есть исключения: “мэр”, “дзэн”, “пленэр”.
• С буквы “э” начинается второй корень в сложном слове, если первый оканчивался на согласную (“двухэтажный”).
• Также нужно обратить внимания на иностранные собственные имена (“Бэкон”).

После “и” в корне слова практически всегда будет стоять “е” (“реквием”).

Исключение: заимствованные слова с приставками (или первыми частями слова), оканчивающиеся на “и”.

Буква “й”

Если в заимствованном слове при произношении первой гласной выступает “ё”, то пишется это как “йо”. Примеры: “йота”, “йог”, “йогурты”.

В отношении исконно русских слов это правило не действует: “ёлка”, “ёж”.

Правила написания безударных гласных

Чтобы не встречаться с трудностями при написании безударной гласной в корне, нужно воспользоваться таким алгоритмом правил:

• Можно ли проверить букву с помощью ударения, подобрав однокоренное слово?
• Является ли оно словарным?
• Не относится ли корень слова к чередующимся? Не будет ли слово исключением из правил для таких корней?
• После какой буквы стоит безударная гласная? Шипящая, “ц”, твердая согласная?
• Если это первая буква в корне, на что заканчивается приставка или первый корень сложного слова?
• Не является ли слово заимствованным?

Для того чтобы ответить на эти вопросы и правильно написать безударную гласную, необходимо помнить, периодически повторять все правила из статьи.

Примеры

В заключение несколько примеров на пройденные правила:

1. “К..ртофель”. Это словарное слово с непроверяемой гласной в корне. Его написание нужно запомнить: “картофель”.
2. “Прил..скать”. Гласную можно проверить, подобрав однокоренное слово — “ласка” (но не “полоскать”). Соответственно, “приласкать”.
3. “Заб..рает”. Это слово с чередующейся гласной. Стоит суффикс “а”. Правильно — “забирает”.
4. “Соск..чил”. Снова слово с чередующейся гласной.
5.  Так как он заканчивается на “ч”, будет “соскочил”.
6. “Ц..када”. Слово не является исключением. Значит в его корне нужна “и” — “цикада”.

Для правильно написания безударных гласных в корне слова недостаточно уметь их проверять подбором однокоренных слов. Нужно помнить словарные слова, правила для чередующихся корней, исключения из них, правила употребления гласных после конкретных слов.

Проверяемые безударные гласные в корне слова

вернуться на страницу «Фонетика в таблицах»  «Таблицы«, «Фонетический разбор» «Орфография в табл. »,  «Орфографический разбор»

Безударные гласные, проверяемые ударением

1. Слово во мн.ч. замени словом в ед.ч.: х…лода — холод, гр…чи — грач, н…жи – нож
2. Слово в ед.ч. замени словом во мн.ч.: ч…сло — числа, …кно — окна, стр…ла — стрелы, св…ча — свечи, ст…на – стены
3. Слово с безударной гласной проверь словом, состоящим из корня: к…рмить — корм, с…лить — соль, б…леть — боль, с…рить — сор, св…тить — свет
4. Слово, обозн. предмет, проверь родственным словом, обозн. признак предмета: б…лизна — белый, д…брота — добрый, т…шина — тихий, хр…брец храбрый, вр…дитель вредный, дл…на — длинный
5. Слово, обозн. признак предмета, проверь родственным словом, обозн. предмет: с…сновые деревья — сосны, м…рская волна — море, ст…льной обруч — сталь, д…ждливая осень — дождь, в…здушные шары — воздух

6.Слово проверь родственным ласковым словом: пт…нец — птенчик, п…тно — пятнышко, тр…па — тропка, л…цо – личико

7. Слово, обозн. действие, проверь словом, обозн. признак: т…мнел темный, ч…рнеет черный, ск…льзят скольсзкий, т…плеет теплый.
8. Слово, обозн. действие проверь словом, обозн. предмет: т…нцевать — танец, зв…нить — звон, г…ревать — горе, ст…нать — стон
9. Слово, отв. на вопрос что делал? проверь словом, отв. на вопрос что делает: ск…кал — скачет, бр…дил — бродит, н…сил — носит, д…рил — дарит, т…нул — тянет, ц…нил — ценит, хв…лил – хвалит
10. Слово, отв. на вопрос что делает? проверь словом, отв. на вопрос что делал: ж…вёт — жил, в…зёт — вёз, м…тёт — мёл, пл…тёт — плёл, в..дёт — вёл, н…сёт — нёс, т…чёт — тёк 
11. Слово с буквой Е проверь буквой Ё: т…мнеть — тёмный, т..пло – тёплый
12. Слово, отв. на вопрос что делал? проверь словом, отв. на вопрос что сделает: пр…сил — попросит, т…щил — утащит, т…нул — стянет, од..ржал — одержит, см…трел — посмотрит, п…сал — напишет

Подобрать проверяющее слово можно, меняя число, подобирая производное слово дугой части речи, видовую пару к глаголу. Главное — заметить сигнал. Признак орфограммы — безударная о/а, е/и

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Проверяемые, непроверяемые, чередующиеся безударные гласные в корне

Тест на тему Проверяемые безударные гласные в корне

Диктант на тему безударные гласные в корне слова

вернуться на страницу «Фонетика в таблицах»  «Таблицы«, «Фонетический разбор» «Орфография в табл.»,  «Орфографический разбор«

Безударные гласные в корне слова: проверяемые и непроверяемые

Слова, содержащие безударную гласную в корне, можно разделить на три группы:

1. Слова с безударными гласными, которые можно проверить ударением.
2. Слова с безударными гласными, которые не проверяются ударением.
3. Слова с чередующимися гласными.

Проверяемые безударные гласные

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова проверяется ударением.

Безударные гласные могут вызывать затруднения в правописании потому, что произносятся нечётко и неясно. Безударные гласные можно проверить с помощью ударения, так как в безударном слоге пишется та же гласная буква, что и в соответствующем ударном.

Рассмотрим способы проверки безударных гласных в корне слов:

1. Изменение формы слова:

   окно́ – о́кна,

   леса́ – лес.

   
   Изменить форму слова можно несколькими способами:

   • Изменение числа у существительных:

     окно́ – о́кна,

     лиса́ – ли́сы.

   • Изменение падежа:

     дожде́й – дождь,

     вода́ – во́ду.

   • Изменение рода у глаголов прошедшего времени:

     трясла́ – тряс,

     рвала́ – рвал.

   • Изменение времени глаголов:

     ползёт – полз,

     боро́лся – бо́рется.

   • Образование краткой формы прилагательного:

     криво́й – крив,

     косо́й – кос.

2. Подбор однокоренного слова:

   слеза́ть – зале́зть,

   коню́шня – ко́нь.

В некоторых словах безударный гласный, который обозначается буквой  Е, проверяется словом с буквой  Ё:

темно́ – тёмный,

лете́ть – полёт.

Следовательно, если в корне под ударением пишется буква  Ё, то без ударения в корне будет  Е.

Примечание: при подборе проверочного слова следите за значением корня. Будьте внимательны с неродственными словами, имеющими сходное звучание, но разное значение. Например:

увидать (ви́деть) – увядать (вя́нуть);

старожил (ста́рый) – сторожил (сто́рож);

примерять (ме́рить) – примирять (ми́рить);

леса (лес) – лиса (ли́сы).

Обратите внимание что нельзя проверять безударную гласную ударением, если:

1. Корень содержит чередующиеся гласные:

   загора́ть – зага́р,

   зо́ри – заря́.

2. Глагол несовершенного вида содержит суффикс  -ыва- (-ива-), а проверить нужно безударную гласную в глаголе совершенного вида:

   опозда́ть (по́здно) – опа́здывать.

Непроверяемые безударные гласные

Безударные гласные, которые нельзя проверить ударением, называются непроверяемыми. Существует много слов с непроверяемыми безударными гласными, например:

соба́ка,  шабло́н,  я́блоко,  лега́льный.

Правописание таких слов следует запомнить. Если у вас возникнут сомнения, какую букву надо написать, то следует смотреть правописание в словаре.

Ударение и проверяемые безударные гласные

Ударение и проверяемые безударные гласные Разберемся, что такое проверяемые безударные гласные. При произношении слов голосом выделяется один гласный звук, а все остальные гласные оказываются в слабой фонетической позиции — без ударения: соло́ма украше́ние при́городный В русском языке ударение в словах является разноместным. Ударным может быть гласный любой морфемы: 1. приставки на́дпись о́тсвет вы́линять 2. суффикса отпили́ть свежо́ удивле́ние 3. окончания золото́й трава́ морско́й Во всех указанных словах без ударения остались гласные корня, которые слышатся неясно. По этой причине возникает сомнение в выборе букв «о» или «а», «е» или «и». Во многих словах безударные гласные проверяются ударением. Чтобы правильно написать слова с проверяемыми безударными гласными в корне, воспользуемся орфографическим правилом. Правило В безударном положении в корне слова пишется та же гласная буква, которая в том же слоге выступает под ударением, если подобрать к нему родственное слово или изменить грамматическую форму. Способы проверки безударных гласных в корне Подобрать другую форму этого же слова Подобрать родственные слова 1. Один — много волна — во́лны 1. Большой — маленький ковёр — ко́врик 2. Много — один паруса — па́рус 2. Маленький — большой площадка — пло́щадь 3. По вопросу: Где? моря — в мо́ре Что делал? Что делает? писал — пи́шет 3. Назови ласково зима — зи́мушка 4. Какой? — Что? зелёный — зе́лень 5. Что делал? — Что? плясал — пля́ска Понаблюдаем, как ударением можно проверить безударные гласные в корне с помощью подобранных родственных слов: входи́ть — вход; хитре́ц — хи́трый, хи́трость; раздели́ть — разде́л; загада́ть — зага́дка, зага́дочный. Изменим грамматическую форму слов, чтобы убедиться в написании проверяемых безударных гласных в корне: накорми́ть — нако́рмит; хвали́ть — хва́лит; нога́ — но́ги; зализа́ть рану — ли́жет. Приведём примеры слов с безударными проверяемыми гласными, обозначенными буквами «а», «о», «е», «и», «я». Примеры слов с проверяемыми безударными гласными 1. Буква «а» пишется в корне слов с проверяемой безударной гласной: глаза́ — глаз, гла́зик; частота́ — ча́стый; накали́ть — накал; испаре́ние — пар; сократи́ть — кра́ткий; плати́ть — опла́та, пла́тный; окати́лась водой из ведра — ка́тит; шаловли́вый — ша́лость; начала́ — на́чал. 2. Букву «о» в корне слов проверим ударением: наколи́ бабочку — ко́лет; поглоща́ть — гло́тка; угрожа́ть — угро́за;  умолять — мо́лит; вышколи́ть — шко́ла; топта́ть  — то́пчет; опоздать — по́здно; угомони́ть — го́мон. 3. Докажем написание буквы «е» в корне слов с проверяемыми безударными гласными: навева́ть раздумья — ве́ять; обежа́ть дом — бег; вперёд — спе́реди; прореди́ть посевы — ре́дкий; потеря́ть — поте́ря; серьга́ — се́рьги; освеще́ние — свет. В некоторых словах в написании буквы «е» в корне слова необходимо учитывать чередование е//ё. Если в корне проверочного слова пишется буква «ё», то в безударном положении выберем букву «е»: пестрота́ — пёстрый; весна́ — вёсны; по́черк — зачёркнутый; подвести́ — подвёл.  4. Буква «и» пишется в корне слов: обижа́ть малыша — оби́да; примири́ть недругов — мир, переми́рие; прожива́ть в доме — жить; чистота́ в кухне — чи́стый; списа́ть слова — пи́шет; едине́ние — еди́нство. 5. Проверим букву «я»: разряди́ть ружьё — разря́д; пристяжна́я лошадь — пристя́жка; иссяка́ть — исся́кнуть; посвятить  поэму — свя́тость; мячи́ — мяч; увяда́ть от жары —  вя́лый. 

Слова с безударной гласной в корне слова: как проверить ударением – примеры для 2 класса

В словах часто встречается безударный гласный. Всегда ли удается проверить эту букву, поставив ее под ударение? В одних случаях это удается сделать, но бывает и так, что от проверочных слов толку нет, и «работает» иное правило. В таких случаях правописание безударных гласных в корне слова окажется серьезной проблемой для начинающих школьников.

Проверяемые гласные в корне слова

Сначала поговорим о тех случаях, когда проверочные слова пригодятся. Как выбрать правильную гласную? Это делается несколькими способами:

• изменение формы, если слово – глагол,
• изменение числа, если слово – имя существительное,
• изменение части речи,
• «упрощение».

Например, в слове терпеть безударная е, и может закрасться мысль, что писать, терпеть или «тирпеть»? Однако этой ошибки легко избежать, если изменить форму глагола: в слове терпят е под ударением, и больше нет никаких сомнений.

Это интересно! Слово также: пишется слитно или раздельно

Есть и другие случаи, когда проверяемые безударные гласные в корне слова не проблема. Например, может возникнуть вопрос, как писать стволы, с буквой о или через а? Изменим множественное число на единственное, получится ствол. Все, сомнений нет.

Изменение части речи тоже может пригодиться. Например, появились сомнения, как писать: зима или зема? Один из вариантов проверки – подобрать подходящее прилагательное, получится зимний. Значит, надо писать и.

Помня о способах словообразования, нетрудно проверить сомнительный е в слове лесник. Отбросим -ник, получится лес.

Правда, подчас случаются курьезные случаи, вроде тех, что описаны в книге «Секреты орфографии». Казалось бы, дураку понятно, как проверить сомнительную е в слове залепил, однако один горе-грамотей нашел такую проверку, как липкий, и написал и вместо е (получилось «залипил»). Как избежать таких промахов? Запомнить правило: проверочное слово должно быть родственным.

Это интересно! Повышаем грамотность: что такое слова архаизмы

Непроверяемые гласные

Нередки случаи, когда безударные гласные проверяемые ударением, требуют двойной проверки. Наглядный пример – слова, где есть полногласные сочетания оро, оло, ере:

• борода.
• золоченый,
• берега.

Во всех этих случаях нужна двойная проверка. Вот как проверяются сомнительные гласные:

• бороды, бородка,
• золото, позолота,
• берег, побережье,

Однако зачастую невозможно проверить безударную гласную. Это слова с безударной гласной в корне типа экватор, единичный, картошка, морковка. Есть лишь один способ избежать ошибки – запомнить такие проблемные слова.

Интересно! Среди гласных есть безопасная – у. Почему же безопасная? Все просто: у неё нет пары, тогда как а, о, я, е, и, э образуют пары типа а – о, я – е, я – и, э – и, е – и. Благодаря непарности у всегда в сильной позиции – хоть под ударением, хоть без него. А потому, например, для слова уголок подходящая проверка – треугольник.

Когда проверка бесполезна

Кроме корней, подчиняющихся так называемому «главному правилу», связанному с ударением, есть «коллеги», «играющие по другим правилам».

Эти правила нужно хорошенько запомнить, чтобы узнавать их «в лицо» и избежать ошибки.

В этих правилах правописание безударных гласных в корне слова связано с сочетаниями букв или чередованием звуков:

• полногласные и неполногласные сочетания (оро – ра, оло – ла, ере – ре, оло – ле),
• корни гор, клон, твор, зар, плав,
• чередование раст (ращ) – рос, скак – скоч,
• чередование е – и, о – а, связанные с отсутствием или присутствием суффикса а.

Если в случае с полногласными и неполногласными сочетаниями проверка зачастую возможна, то во втором случае проверка лишь «добавляет тумана».

Достаточно вспомнить такой пример, как озарился. Неопытный школьник, только передшедший во 2 класс, невольно задумается о том, что писать, о или а. Проверка вместо ответа на вопрос лишь усилит сомнения – то ли писать о, как в зорька, то ли а, как в зарево. Тут и до ошибки недалеко.

Чтобы избежать ошибки, нужно помнить правило: гор-, клон-, твор- пишутся через о, а зар-, плав- – через а, а также исключения из этого правила.

Это интересно! Что такое слова исключения в русском языке: примеры

Полногласие/неполногласие

Хотя в этих случаях возможна проверка безударных, намного важнее помнить отличительную особенность пар с полногласием и неполногласием. Примеры таких пар:

• город – град, ворота – привратник,
• золото – злато, молодой – младший,
• дерево – древо, берег – брег,
• молоко – млекопитающее, молочный – млечный.

Запомнить принцип подобного правописания несложно. Помня об этой тонкости, школьник вряд ли попытается проверить сомнительную гласную, изменив молодость на младость (а ведь такая ошибка типична для тех, кто незнаком с правописанием полногласных/неполногласных слов).

Важно запомнить! О полногласии или неполногласии говорят только тогда, когда у слова есть пара. Если это городской, то здесь можно уверенно сказать о полногласии, потому что есть «родственник» – градостроительство. Наглядный пример неполногласия – небрежный, потому что у него есть «родственник» – бережный.

А как же страховка? Здесь нельзя говорить о неполногласии, так как нет пары вроде «стороховка». Пример, когда невозможно говорить о полногласии – полоса, потому что нет «родственника» вроде «пласа».

Слова с чередованием е и и

В этом случае правописание безударных гласных в корне слова связано со своеобразной орфограммой. Где же своеобразие? Оказывается, здесь командует парадом суффикс -а-. Правило звучит так: если за корнем стоит суффикс -а-, то в корне пишется и, а если суффикса нет, пишется е.

Знакомство с этим правилом лучше всего начинать с наиболее простого примера – орфограммы с женским именем. Часть корня, а именно -ир-, соединяется с суффиксом -а-, вот и получается женское имя. Примеры: обтирать – обтереть, замирать – замереть.

Это интересно! Что такое подчинительная связь в сложном виде предложений

Чуть сложнее примеры, где чередование е–и сохраняется. Например, в словах с суффиксом -а- – расстилать, зажигать, блистать, рассчитать стоит и, а если суффикса нет, то е (расстелить, зажечь, блестеть, расчет).

Однако у суффикса -а- характер поистине генеральский: мало «командования парадом» в корнях с чередованием е–и, так еще нужно активно участвовать в чередовании одной буквы с двумя. Как это получается? А вот как: если нанять пишется через я, то в слове нанимать при появлении суффикса получается буквосочетание има. Похожий пример – начать – начинать: как только появился суффикс, а сменяется буквосочетанием ина. Такие вот интересные орфограммы с безударными гласными.

Слова с чередованием о и а

Это чередование безударных встречается в нескольких разных правилах:

• чередование типа раст (ращ) – рос,
• чередование скак – скоч,
• корни, где «командует парадом» суффикс -а-.

В первых двух случаях получается наглядный пример чередования и согласных, и безударных гласных. Это значит, что буква а в близкой дружбе с буквами ст, щ, а о «подружилось» с буквой с. Однако важно помнить как само правило, так и исключения из него (росток, Ростов, ростовщик, Ростислав, отрасль). В другом случае а «дружит» с к, а о «в дружбе» с ч (но есть исключения – скачок, скачет, скачки).

Теперь пора поговорить о третьем случае, связанном с чередованием о и а. Получилась интересная ситуация: неуемный суффикс-«командир» решил, что «командовать» чередованием е с и, а также ин и им с а и я хорошо, но недостаточно. Он заполучил власть над двумя корнями и «диктует» правило, связанное с написанием а или о. Правило звучит так: если суффикс а за корнем, то пишется а, а если суффикса нет, пишется о. Примеры: предложить – предлагать, прикасаться – прикоснуться.

Полезное видео

Подведем итоги

Как быть с безударной гласной в корне слова? Все зависит от нескольких нюансов: подчиняется ли корень главному правилу или нет. Если «главное правило» работает, то нужно попытаться поставить сомнительную гласную под ударение (если попытка неудачна, нужно посмотреть в орфографический словарь и запомнить проблемное слово). Если работают иные правила, нужно запомнить их нюансы.

Безударная гласная | Spelfabet

Одна из самых сложных задач при написании слов, состоящих из более чем одного слога, — это управление безударной гласной (которую лингвисты называют «шва»).

Безударный гласный — это небольшой звук «э-э», который мы произносим в «слабых» слогах, например, «эр» в «воде», «ар» в «лжец», «или» в «трактор» или «а». » в Китае». Это может быть написано с использованием практически любого написания гласных.

Если учащихся вводят в длинные слова слишком быстро, до того, как они усвоят основные варианты написания гласных в односложных словах, они могут подумать, что эта гласная — это звук «u», как в слове «cut».

Это может сбить их с толку относительно того, как правильно произносить этот звук и как произносить длинные слова в целом, поскольку этот звук, кажется, присутствует везде в длинных словах.

Еще одна вещь, которая может сбивать с толку при обучении написанию слов, состоящих из более чем одного слога, — это определение границ слогов.

Слог может состоять из одной буквы или из полдюжины и более. Учащимся необходимо ознакомиться с тем, какие шаблоны обозначают конец слога и как пробивать себе дорогу в длинных словах только по одному глотку / слогу за раз, а не пытаться проглотить слова целиком.

Я только что закончил свою рабочую тетрадь уровня 7 (обновление 2019 г .: основная работа над этим теперь находится в Рабочей тетради 3), которая содержит материалы, подходящие для отработки этих навыков. Все слова в нем уже «разбиты» на слоги для учащихся, потому что между слогами есть маленькие точки (часто есть два возможных места для разрыва слога, и в этом случае я использовал место, которое наиболее соответствует шаблону предыдущие рабочие тетради покрыли).

Эти точки позволяют начинающим гадать, где находятся границы слогов и сколько глотков содержится в каждом слове. Задача ученика состоит в том, чтобы сначала скопировать слова, а затем написать их независимо, без точек, прорабатывая слово по слогам за раз и проговаривая каждый слог.

Есть много вариантов написания, которые не встречаются в словах одного слога, которые являются общими для более длинных слов, например, «age» в «деревне», «y» в «глупом», «ture» в «будущем» и «ти» в «движении» и «пациенте». Моя рабочая тетрадь уровня 7 также знакомит с некоторыми из них. Вот краткий видеотур:

Если у вас есть какие-либо отзывы об этой книге или вы знаете о других материалах, которые хорошо подходят для этих навыков, но которых нет в моем списке ресурсов, сообщите мне, и я могу добавить их: spelfabet @ gmail.com

126: Безударные слоги, часть 2 — Произношение: американский английский Произношение

Расшифровка текста

Привет, и добро пожаловать обратно в подкаст американского английского произношения Сиэтлской академии обучения. Меня зовут Мэнди, это наша 126-я серия.

В эпизоде ​​125 я говорил о шва как о безударном гласном звуке, и я сказал вам, что он звучит очень похоже на короткий u . короткое u звучит как ( короткое u ) и является гласным звуком в слове sun .

Короткие u и schwa звучат так похоже, что в ряде словарей они оба показаны как перевернутая буква e . Словари, которые показывают их по-разному, используют перевернутый v вместо короткого u .

Основная идея нашего последнего эпизода заключалась в драматических изменениях гласного звука, когда он попадает на безударный слог. В наших примерах сравнивались буквы a и o как в ударной, так и в безударной позиции.Например, если слово предложение будет иметь сильный гласный звук во всех его слогах, оно будет произноситься как * предложение . Послушайте еще раз:

(с использованием schwa) предложение, (с использованием сильных гласных) * предложение

Сегодня я собираюсь расширить тему безударных слогов, чтобы рассказать о том, когда буква e произносится как короткий звук i . Короткое i звучит как ( short i ) и является гласным в слове sit ( short i ) sit .

Буква e , произносимая как короткое i , может быть очень быстро продемонстрирована, слушая окончание -ed . Когда окончание -ed следует за звуком t или звуком d , -ed произносится как короткий звук i , за которым следует звук d . Неудивительно, что окончание -ed никогда не подчеркивается.

Послушайте короткий звук i ( короткий i ) в конце -ed следующих слов:

добавлено
профинансировано
перечислено
проконсультировано

Теперь давайте перейдем к более сложной теме: когда Слово начинается с безударного слога и буквы е .

Это наиболее заметно в словах, которые не носители языка случайно начинают со звука длиной e , даже если слог безударный. Вот несколько примеров. Я собираюсь произнести их правильно прямо сейчас, а затем сравним их немного позже:

электрическая
экономика
эффективная
выборы

Произношение всех этих слов с начальным звуком long e не вызовет недопонимания. Я смогу понять вас, если вы это сделаете.Тем не менее, это повлияет на ваш ритм разговорной речи на английском языке, и на ритм следует обращать внимание каждому, кто не является носителем языка, который хочет говорить свободно.

Теперь я собираюсь повторить эти примеры еще раз, и на этот раз я собираюсь повторить их обоими способами, сначала правильно, с началом , коротким и звуком, а затем менее правильно, используя long e . Помните, short i звучит как ( short i ), а long e звучит как ( long e ):

электрическое, * электрическое
экономичное, * экономичное
эффективное, * эффективное
выборы, * Выборы

Надеюсь, вы могли услышать разницу между этими примерами. Если у вас не получается, вам следует попрактиковаться в использовании нескольких пар коротких, / длинных и минимальных пар, чтобы улучшить вашу способность распознавать определенные звуки.

Теперь давайте попрактикуемся в некоторых словах, которые также начинаются с сокращенного гласного звука, но вместо случайного произношения long e , люди, не являющиеся носителями языка, с большей вероятностью будут иметь случайное произношение short e . Во-первых, я просто скажу их правильно.

пример
escape
enforce
embarrass

Я повторю их снова, на этот раз сначала используя правильное произношение short i , а затем менее правильное произношение short e .Вам может быть немного сложнее услышать разницу между:

пример, пример
escape, escape
enforce, enforce
embarrass, embarrass

Кстати, словари покажут короткий символ i (не schwa) когда буква е сокращается до короткого i на безударном слоге.

Все это означает, что когда вы произносите многосложное слово, знание того, какой слог является ударным, является очень важной частью понимания того, какие гласные звучат в этом слове.Все уроки звучания Pronuncian включают общие шаблоны написания для каждого звука. Важно понимать, что эти схемы написания верны для ударных слогов (или односложных слов). Слоги, прилегающие к ударным слогам, часто произносятся с пониженным гласным звуком. До сих пор мы говорили о schwa и short i . Написание a , o и u часто сокращается до schwa, а написание e и i часто сокращается до быстрого , короткого звука i .Конечно, есть исключения, но я не буду сейчас вдаваться в них. А пока я хочу, чтобы вы запомнили образец, согласно которому слогу рядом с ударным слогом обычно дается сокращенный гласный звук.

Я снова скажу все восемь слов, которые я использовал в качестве примеров. Послушайте начало короткого звука . Я скажу их правильно, и я дам вам время повторить за мной.

электрическое
экономичное
эффективное
выборы

пример
escape
enforce
embarrass

Отличный способ научиться слышать ритм английского языка и практиковать безударные гласные — это послушать и повторить носитель языка.Развлекательный способ сделать это — послушать и повторить аудиокнигу. Вы можете получить бесплатную аудиокнигу, подписавшись на бесплатную 14-дневную пробную версию Audible.com через Pronuncian.com. Просто перейдите на www.pronuncian.com/audible для получения более подробной информации. Не волнуйтесь, даже если вы отмените подписку до истечения 14 дней, выбранная вами бесплатная аудиокнига останется у вас навсегда!

Как всегда, стенограммы шоу доступны на нашем сайте. Просто зайдите на www.pronuncian.com/podcast.

На сегодня все, всем желающим.Это цифровое издание Seattle Learning Academy. SLA — это то место, где мир должен учиться.

Спасибо за внимание.

До свидания.

Гласные в безударных слогах | Lingbase

В предыдущих темах мы изучали звуки, которые обычно встречаются в ударных слогах. Но в огромном количестве слов больше одного слога. Это означает, что некоторые из них не подвержены стрессу.

1. Звук / ə / или Schwa sound

/ ə / — это короткий гласный звук, наиболее распространенный в разговорной речи.Его транскрипция также называется Schwa. Вы можете увидеть страницу Википедии для получения дополнительной информации, если хотите. Когда мы произносим / ə /, губы расслаблены, а не округлены, челюсть полуоткрыта, а язык лежит ровно посередине. Это очень похоже на / ʌ /.

/ ə /

моль er , curi или s, a bout, th e , A meric a n

/ ə / встречается в:

• безударных слога многосложного слова

Обратите внимание

Если гласные a, o, u, e не ударены, они получают звук Schwa. Сравните примеры гласных в ударных и безударных слогах.

а = / ə /

a dd — a ddress, s a le — s a loon, a lias — politic a l

a длинный, a проход, м a щека, J a поддон

o = / ə /

o bject — o bject, p o se — p o sition

o ccur, c o ntrol, p o вшей, пр o часть

u = / ə /

s ure — pleas ure , u gly — s u ggest

изм u re, s u rround, s u ppose

e = / ə /

p e nce — tupp e nce, e ra — ov e rall

tunn e l, bev e rage, squirr e l, lib e ral

Некоторые короткие функциональные слова, такие как «to», «for», «the», «some», произносятся с сокращенным гласным звуком / ə / в связной речи. Мы делаем это, чтобы выделить важные слова содержания.

Например,

Пожалуйста, отдайте мне.

Пойти в кинотеатр ?

Можно воды?

У меня есть что-то на вас.

Мы провели вместе или раз.

2. Звук / ɪ /

Звук №2 в безударных слогах — это / ɪ /.

/ ɪ / встречается в следующих случаях:

• почти всегда с i и y

bene i t, i mportant, min i ster, mus i c, off ic e, publ i c, vis i t, anton y m, s y натуральный

b e come, b e gin, b e lieve, d e mand, e rase, r e порт, r e sult

средний возраст , ипотечный возраст , стая возраст , процент возраст , вилла возраст , карри возраст , замуж возраст

мин u te, lett u ce, bisc ui t, circ ui t

К сожалению, нет определенных правил, когда использовать какой звук. Мы можем говорить только об общих случаях. Главное помнить, что в безударных слогах гласные читаются иначе, чем в ударных. Если вы сомневаетесь, лучше всегда проверять транскрипцию или слушать озвучивание. Когда вы учите новые слова, не забывайте записывать транскрипцию.

Примеры безударных слогов, использующих общеупотребительные слова

15.01.2020

Из предыдущего видео вы узнали о концепциях слогов и ударения: в разговорной речи некоторые слоги длиннее или более ударены по сравнению с другими слогами в слове.Например, в слове банан второй слог «НАХ» — это ударный слог. ба -НАХ — на, ба — НАХ — на. Слог «НАХ» произносится дольше, громче и с большей высотой звука по сравнению с другими слогами ба и нух. Послушайте еще раз: банан, банан.

Так же, как важно знать, какие слоги подвергаются наибольшему ударению, так же важно понимать, какие слоги являются безударными . Именно здесь разговорный английский получает свой ритм и плавность — из баланса между ударными и безударными слогами.

Если бы я поставил ударение на неправильном слоге в этом слове (банан), вам, возможно, было бы трудно понять, что я говорю, даже если бы я произносил звуки правильно. БА-на-нух. БАХ — на-нух. Я хочу БАН-на-ну.

Итак, знание того, какие слоги следует ударять и убирать, жизненно важно для ясного и естественного разговорного английского языка.

Когда слог безударный, мы часто сокращаем гласный до schwa / ə /, «UH».Посмотрите на таблицу IPA для гласных в американском английском и обратите внимание, где расположена гласная шва.

Шва — это нейтральный гласный звук, расположенный в центре рта. Гласные, которые образуются во внешних углах рта, обычно сводятся к нейтральному гласному шва, когда они встречаются в безударных слогах.

Давайте еще раз рассмотрим пример слова «банан». Безударные слоги в этом слове — это первый и третий слоги, и вы заметите, что гласная в обоих этих слогах — это шва. Безударные слоги тоже короче, произносятся с меньшей громкостью, а с меньшим тоном — послушайте еще раз: ба-на-на, ба-на-на, банан.

Еще примеры гласных шва в безударных слогах: прочь, коммерция и повод.

Гласная также может уменьшаться в слове, которое является как существительным, так и глаголом, как в словах объект и объект . Объект — существительное, ударение делается на первом слоге «А». Объект. Но в объекте, глаголе, ударение смещается на второй слог, а гласная в безударном слоге сокращается до schwa uh.Объект. Слушайте их бок о бок: OB-объект, объект-объект.

Целые слова также могут сокращаться, когда они произносятся предложениями, если слова безударны. Этот тип сокращения слов часто случается с функциональными словами, например, для , на , может на и с на .

Послушайте, как я произносю слово вместо в этом предложении: «Я купил это для вас». Для сокращается до «фер».

Перейдите к другому предложению, используя слово can — «Я могу это сделать.» Банка сокращается до« сп ».

Практические слова со словом schwa в безударной позиции слога:

животное

Флорида

поставка

Практика слов со сдвигом ударения и сокращением гласных в существительных и глаголах:

Существительное Глагол

конвертировать конвертировать

идеальный идеальный

запись запись

Практические предложения с сокращением служебных слов:

Сначала я прочитаю предложение в обычном темпе, а затем медленно перечитаю его снова, чтобы вы могли услышать сокращение слов:

соток — er

Что ты делаешь?

твой —

год

Это твоя книга.

at — uht

Встречаемся в полдень.

Большое спасибо за просмотр и дайте мне знать, если вам нужна помощь с безударными слогами и сокращениями слов.

Вернуться

(PDF) Разворот и его последствия для истории финального шва на английском языке

never silent », но он продолжает определять два типа / r /, а именно« грубый »и« гладкий »/ r /, и он добавляет, что «часто слишком слабо звучит

в Англии, и особенно в Лондоне, где иногда он полностью затонул».Он описывает лондонское произношение

/ r / словами на <-ard>, например

, как «произносится так сильно в горле, что это немного больше середины итальянского

, и затем он рекомендует, чтобы в конце слова, как в

, говорящий« должен иметь это почти как в Лондоне. ». Виндросс (

) анализирует комментарии ортоэпистов с 1791 по 1836 год и показывает, что в стандартной речи

в XVIII в. Не было кодификации / r / -loss в стандартной речи

.Лишь в середине XIX века, и только в «бессмысленном» стихе можно найти стихи из

орфографических <-a>: <-er>.

Изменения и кодификация продолжаются по сей день. Переменная / r / -вокализация в южном британском английском

продолжалась вплоть до 1870-х гг., И сокращение цветности в некоторых традиционно розовых разновидностях продолжается (см. Британия

: 174) в связи с «резким» снижением использования цветности. в современной речи Дорсета и других областях на юго-западе, включая

Сент-Айвс в Корнуолле, городском Эксетере, Девоне, острове Уайт у южного побережья, новых городах Телфорд и Милтон-Кинс, а также в

сельских районах Девона и Сомерсета .Распространение / r / -вокализации продолжалось в Новой Зеландии в течение двадцатого века, при этом женщины-спикеры

отставали в развитии / r / -санди (Hay and Sudbury

Кодифицировано или нет, но потеря ротика была безудержной в на юге и юго-востоке это повлияло на / -r / # независимо от ударения

и качества предшествующей гласной. Хронологически параллельно восходящей траектории ссуд schwa-final после 1700 года, это изменение

увеличило пул из / -ə / # пунктов для носителей этих региональных разновидностей и способствовали реинтеграции этой фонотаксической последовательности

. Что касается будущего ротовых и неротических разновидностей, важно то, что существует значительное перцептивное сходство между неротическими реализациями <-r> #, как в

], и «ротовой шва», результатом

пре- / р / нейтрализация в родовых разновидностях, как в [ˈbʌt

9. Последние тенденции: возможные прогнозы / обоснованные предположения

Взгляд на /-century / # 21-го века позволяет нам охарактеризовать его долгосрочные траектория не просто прогрессивный разворот, а более

метафорического перевоплощения, возврата в новой форме.

Первый пункт в (6) относится к потере после 1450 года функции /-/ # как грамматического маркера категории. Это по-прежнему

в 21 веке, хотя и с оговоркой. Имена, как указано в разделе

, распознаются как представляющие полу-

автономный набор в пределах основного словаря. Принятие все большего количества латинских и итальянских женских имен (например,

) во время и после Реформации увеличивает количество элементов, в которых / -ə / # может быть связано с полом. В отличие от практики именования

в ME, все больше и больше имен конкретных литературных персонажей становились популярными.

Распространение <-a> / [-ə] # как женского рода

Имена, взятые из романских языков:

Бьянка, Мария, Патрисия, Сильвия

Происхождение мужской>> женский:

Александра, Антония, Мартина, Роберта, Филиппа, Джорджия

Имена, придуманные влиятельными авторами:

Джессика, Корделия, Памела, Ванесса, Кларисса

Латоя, Малека, Тимитра, Ламекка, Тиана, Джайла, Киара

: 321) пишет: тенденции обеспечили положение —

как знак женских имен par excellence… и еще

как формирующий элемент, используемый для создания отличительных женских имен от мужских ».Это самая примечательная

недавняя разработка / -ə / #: она приобрела новую функцию маркировки пола в субдомене личных имен. Тенденция

, несомненно, будет усилена глобализацией английского языка. 88% самых популярных испаноязычных имен для девочек в 2012 году

Признавая прагматические ограничения этого типа псевдоаффиксальной гендерной маркировки — в конце концов, английская гендерная маркировка

находится в местоименной ссылке — мы все же можем сказать, что это типологический инновация, которая может иметь последствия

за пределами узких границ данных имен.

Расширение контактов с языками, в которых нарицательные существительные имеют гендерную маркировку, может способствовать расширению /-/ # до

английских существительных с одушевленными референтами. В латинском языке существительные первого склонения (ном. Sg. В

) были преимущественно женского рода. Модель

(1882 г.) «бабуин-самка». Маркировка пола

сохраняется в заимствованиях, таких как

тля (1922). Влияние испанского, который становится все более важным языком общения в США и других странах, также, вероятно, укрепит связь между / -ə / # и полом в одушевленных существительных:

‘grandmother’ (1836),

; Несмотря на пол —

в испанском языке, это может быть одним из направлений инновационного словообразования в будущем.

Post-1450 / -ə / # слова в основном являются существительными. Диверсификация /-/ # как маркера части речи обсуждалась и проиллюстрирована в

. Процесс шел медленно, впереди были междометия. Количество глагольных форм в [-] # действительно невелико, и

большинства глаголов являются производными от существительных. Как можно увидеть в Приложении

, только 12 новых глаголов из [-] # — существительных были записаны

между 1700–1850, по сравнению с 2883 новыми глаголами всего. 75% этих новых глаголов являются производными от ранее существовавших существительных.Для

Разворот и его последствия для истории окончательной школы в Англии … http://www.helsinki.f / varieng / series / volume / 16 / minkova /

12 из 26 12/5 / 18, 13:12

Свидетельства о распределении обучения в JSTOR

Abstract

Определение ударных слогов взрослыми учениками второго языка (L2), изучающими испанский язык, было исследовано на предмет доказательства влияния аллофонического чередования, обусловленного положением слова и ударением. Было использовано испанское озвученное «стоп-аппроксимантное чередование», при котором остановка происходит в ударном слоге и в начале слов. Если учащиеся L2 отслеживают распределение этого чередования, они должны стремиться связывать остановки с ударными слогами в начале слова и приближения к безударному среднему положению слова. Первоначально изучающие испанский язык с низким и средним уровнем английского языка, а также носители испанского и одноязычные носители английского языка прослушали серию одноразовых слов и определили, какой из двух слогов согласных и гласных (CV) они воспринимают как ударные. В эксперименте 1 начальный аллофон и ударение гласных были скрещены.В эксперименте 2 начальный аллофон чередовался, и использовалась гласная без выделения. Результаты показывают, что группы моноязычного английского и низшего среднего более склонны воспринимать слоги с ударными гласными как ударные, независимо от начала аллофона. Напротив, слушатели с более высоким уровнем владения испанским языком выступали так же, как и носители испанского языка, и с большей вероятностью воспринимали ударение на слогах с остановкой, что соответствует распределительной информации испанского языка. Это открытие предполагает, что изучение взаимодействия между аллофоническими распределениями и их обусловливающими факторами возможно с опытом, и что знание этого отношения играет роль в приобретении аллофонов L2.

Информация о журнале

«Исследования по изучению второго языка» — это рецензируемый журнал международного масштаба, посвященный научному обсуждению приобретения или использования языков, не являющихся родными, и языков наследия. Каждый том (четыре выпуска) содержит исследовательские статьи количественного или качественного характера в дополнение к очеркам по актуальным теоретическим вопросам.Другие рубрики включают более короткие статьи, такие как «Исследования репликации», «Критические комментарии» и «Отчеты об исследованиях».

Информация для издателей

Cambridge University Press (www.cambridge.org) — издательское подразделение Кембриджского университета, одного из ведущих исследовательских институтов мира и лауреата 81 Нобелевской премии. В соответствии со своим уставом издательство Cambridge University Press стремится максимально широко распространять знания по всему миру. Он издает более 2500 книг в год для распространения в более чем 200 странах.Cambridge Journals издает более 250 рецензируемых научных журналов по широкому спектру предметных областей в печатных и онлайн-версиях. Многие из этих журналов являются ведущими научными публикациями в своих областях, и вместе они составляют одну из наиболее ценных и всеобъемлющих областей исследований, доступных сегодня. Для получения дополнительной информации посетите http://journals.cambridge.org.

безударных гласных

безударных гласных

Гласные безударные слоги

Распространенная ошибка — транскрибировать полные гласные для английского языка.
безударные слоги.Если вы расшифровываете банан как
[bænænæ], вы утверждаете, что все три гласные
идентичны (кроме громкости). Даже в самых медленных и самых
осторожное произношение, это неправда. Какой должен быть символ
вместо этого использовали?

Краткий и точный ответ: все безударно.
слоги в английском языке имеют
«шва» [].
Исключения составляют
что последние безударные слоги могут иногда иметь полные гласные
(например, potat o ) и [i] часто могут быть безударными, даже
посреди слов (эл.г., рад и ел ).

Более длинный и точный ответ основан на различии
между узкой и широкой транскрипцией.

Безударные гласные в английском языке довольно разнообразны. Тоже самое
говорящий произнесет гласную
[] в
второй слог
достаточно почти так же каждый раз, но шва в
первый слог может произноситься по-разному на разных
случаи, иногда даже напоминающие полные гласные, такие как
[],
[], или же
[].[Примечание]

• Если мы заинтересованы в создании узкой транскрипции, мы могли бы
  запишите тонкие вариации для каждого высказывания.
• Но если мы
  заинтересованы в широкой транскрипции, мы проигнорируем их: мы
  захочет записать только те различия в звуке, которые могут
  влияют на значение слова, и в английском языке ни один из
  вариация в первом слоге приведет к тому, что будет достаточно , чтобы означать
  что-то другое. Поэтому для широкой транскрипции мы используем одну
  символ обложки для всех вариаций безударной гласной,
  а именно [].

Schwa и R

В общих чертах, Роджерс расшифровывает звук «эр».
таких слов, как мех / ель
как [], даже если это происходит в ударном слоге.
Этот выбор имеет первоначальное преимущество для многих
учащимся, что все, что вам нужно сделать, это обратить более знакомых
«ээ» вверх ногами. Его недостаток в том, что это не
точное отражение того, что делает рот. Согласный
[] сделан
загибая кончик языка вверх. Одним словом мех ,
кончик языка уже скручен к концу [f], обычно
ранее.Между [f] и
[] что мы можем
назовите гласную.

Одним из распространенных решений этой проблемы является расшифровка слова «эр»
звук со специальным символом IPA
[].
К сожалению, нет специальных символов для решения подобной проблемы с
[n], [l] и [m] — например, в обычной речи просто нет гласной
между [t] и [n] кнопки , несмотря на обычную
широкая транскрипция.
Мы вернемся к этой проблеме позже в ходе обсуждения
«слоговость».На данный момент проще всего продолжать использовать schwas в широком смысле.
транскрипции таких слов.

Диалектный глюк

Многие носители английского интуитивно догадываются, что есть два
разные безударные гласные и замена одной на другую
может изменить значение слова.

Классическая минимальная пара, иллюстрирующая это различие,
в диалектах, составляющих это, это ros e s по сравнению с
Рос . Вы могли бы записать оратора такого
диалект говоря роз и роз сто раз
каждый и нанесите на график положение языка говорящего во время
последняя гласная.Было бы большое облако разных позиций
для роз и большое облако позиций для роз
— будет большая область, где два облака перекрываются,
но все равно было бы ясно, что у облаков разные центры.

Если бы вы сделали такой же график для говорящего на диалекте,
не делает этого различия (как я), два облака
перекрывают настолько много, что не было бы оснований говорить
что у этих двух слов разные гласные.

При расшифровке роз и Розы ,
разница между узкой и широкой транскрипцией снова
уместным.

• Для узкой транскрипции определенного высказывания вы
  будет записывать безударную гласную как можно точнее. Если
  высказывание 27 из роз совпадает с высказыванием 83 из
  Розы, эти двое будут расшифрованы одинаково.

• Для широкой транскрипции вам следует обратить больше внимания на
  центральное положение двух облаков, что позволяет предположить, как
  два слова обычно произносятся .

Транскрипции в учебнике попадают где-то в
между. Роджерс обычно использует шва для гласных
безударные слоги, но иногда употребляет
[] в словах
где диалекты, которые создают ограничение schwa / barred-i, будут использовать
barred-i, например, r e lax . (Это не совсем
последовательный. Даже если у динамика есть два облака для их
безударные гласные, основание для определения высшего облака
с гласной ударил не сильнее, чем основания для
отождествляя нижнее облако с гласной буквы , чашки . )

В своих транскрипциях я буду использовать только [] для
нейтральные безударные гласные, т.е.для всех безударных гласных, которые
не являются полными гласными, например [i] в ​​ Happ y или [o]
в картофеле o . О заданиях и тестах с использованием schwa
в широких транскрипциях всегда будет приемлемо. Это также
хорошая привычка, как один из способов отучиться от привычек, которые
может быть перенесено из английского правописания.

Примечание:
В некоторых случаях две гласные достаточно могут быть
произносится очень похоже, особенно когда слово
произносится с неестественной медлительностью или осторожностью
или с большим количеством
акцент на первом слоге, чем в обычной речи.Написание [] как
[] в
широкая транскрипция — это легкая ловушка, если вы не
осторожно произносить слово с нормальной скоростью и нормальным
осторожность.

Следующая: Анатомия голосового тракта
Предыдущая: Транскрипции — виды, предложения, ошибки
Наверх: Содержание

.