9 лжевводных слов, после которых вы упорно ставите запятую. Не надо так

Сколько, можно, ставить, эти, запятые! Не ставить их совсем, конечно, нельзя, но лучше если все запятые будут на своём месте. Им комфортнее, а вы — грамотнее.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: однажды я опоздал на самолёт

Кошмар всех путешественников, да и вообще любого человека. Лучше слушаться маму — и приезжать заранее (часов за пять). А ещё не ставить ненужную запятую после слова «однажды». Это наречие, которое ошибочно принимают за вводное слово, и выделяют запятыми. Напрасно. Проверить на «лжевводность» просто: вводные слова, как правило, не отвечают на вопросы. Так что тут достаточно задать вопрос. Когда опоздал на самолёт? Однажды.

Правильно: и вот уже почти лето

Две лишние запятые детектед! Вот только зачем? Мы тоже не знаем. «Вот» — это указательная частица, которая крайне редко обособляется запятыми. Запятая нужна, если следующая часть предложения уточняет, раскрывает смысл предыдущего: «Давно хотел рассказать новость. Так вот, теперь я классный руководитель 5 классов». К нашему примеру с почти летом (и многим другим примерам с «вот») этот вариант не очень подходит. Сдерживайте свои пунктуационные порывы.

Правильно: однако всё не так просто

Однако всё просто! Хотя… Иногда «однако» — это лжевводное слово, иногда — вводное. Если «однако» стоит в начале простого предложения и его можно заменить на «но» — значит, перед вами не вводное слово, а союз. Запятая может стоять в том случае, если после «однако» следует другой обособляемый оборот, например: «Однако, как предсказывает „Мел“, большинство школьников напишут ЕГЭ на отлично». Если «однако» стоит в середине или в конце предложения, то оно вполне может быть вводным словом со значением противопоставления: «Вот вы меня надули, однако!»/

Правильно: к тому же всегда есть соблазн поставить запятую

Знакомимся с ещё одним лжевводным сочетанием. После «к тому же» запятая не нужна. Только если после этих слов не идёт обособляемый оборот. Например: к тому же, думаю, всё равно бы ничего не вышло.

Правильно: Учиться классно. Особенно если не задают домашку

Если наречие «особенно» стоит в начале предложения, то знаки препинания вообще не ставятся. А если со слова «особенно» начинается оборот с уточнением или разъяснением, то он обособляется целиком. Например: учиться классно, особенно если не задают домашку.

Правильно: в тексте как минимум две ошибки

Что делать, если отчаянно хочется поставить запятую после лжевводного сочетания «как минимум»? Просто держать себя в руках. Это не мы сказали, а организатор «Тотального диктанта» и заместитель руководителя школы филологии ВШЭ Мария Ровинская в одном интервью. Правда, иногда допускаются авторские запятые, чтобы подчеркнуть интонационную паузу. Но, по секрету говоря, авторские знаки препинания возможны где угодно. Только тссс.

Правильно: он пришёл в школу как опытный педагог

Нас тоже бесит запятая перед «как», не переживайте. Потому что бывает сложно определить, когда она нужна, а когда нет. Проще пойти от обратного: запомнить, когда запятая перед «как» нужна, а во всех остальных случаях её не ставить. Запятая нужна в оборотах с указательными словами: «так… как», «такой… как», «тот… как» и «столь… как», «как и…». Ещё пригодится в сравнительных оборотах (хочу быть, как президент). И, наконец, в сложных предложениях, когда «как» присоединяет придаточное предложение. Тут у нас не сравнение, а значение «в качестве». Пришёл в школу в качестве кого? Опытного педагога. Внимательно вчитывайтесь — другого рецепта нет.

Правильно: дорогой читатель «Мела»

Не совсем лжевводное слово, но очень частая детская ошибка. Правило с обращениями проходят чуть ли не в начальной школе, а преследует оно нас всю жизнь. И да, мы умудряемся в них ошибаться. Обращения действительно нужно выделять запятыми (всегда!). В нашем варианте слово «дорогой» (ещё популярно на ошибки «уважаемый») входит в обращение и запятой не отделяется. Если бы перед обращением стояло какое-то приветствие («добрый день, дорогая Ольга Васильева») — тогда запятая к месту.

Правильно: в любом случае придётся сдавать экзамены

Запомните, что в сочетаниях «в любом случае», «в крайнем случае», «в нашем случае» (и ещё десятке сочетаний, которые не вошли в этот текст) — запятая не нужна.

пунктуация — Выделение запятыми слова «пожалуйста»

пунктуация — Выделение запятыми слова «пожалуйста» — Русский язык

Сеть Stack Exchange

Сеть Stack Exchange состоит из 177 Q&A-сайтов, включая Stack Overflow, являющийся самым большим и наиболее надёжным онлайн-сообществом разработчиков, желающих учиться, делиться знаниями и строить свою карьеру.

Перейти к Stack Exchange

2. 
   
   0
   
3. 
   
   +0
   
4. 
   




5. 
   
   




6. 
   Войти
   Регистрация
   




7. 
   
   
   
   

Русский язык — это сайт вопросов и ответов для лингвистов и энтузиастов русского языка. Присоединяйтесь! Регистрация займёт не больше минуты.

Присоединиться к сообществу

Любой может задать вопрос

Любой может ответить

Лучшие ответы получают голоса и поднимаются наверх

Вопрос задан
7 лет 2 месяца назад

Просмотрен
204k раз

«Закрывайте пожалуйста дверь!». Нужны ли запятые вокруг слова пожалуйста? Если нет, то почему? Я бы поставила, решив, что это вводное слово.

М_Г

21.5k33 золотых знака2929 серебряных знаков6666 бронзовых знаков

задан 15 апр ’14 в 9:50

Светлана-64Светлана-64

37922 золотых знака44 серебряных знака77 бронзовых знаков

Правильно: Закрывайте, пожалуйста, дверь (вводное слово).

У Розенталя http://evartist.narod.ru/text1/47.htm

1. Передайте, пожалуйста, эту рукопись редактору (пожалуйста – вводное слово в значении «прошу вас»).

2. Скажи пожалуйста, какой храбрец! (цельное сочетание скажи пожалуйста при выражении удивления, возмущения, негодования).

3. Вечером пожалуйста, а днем прийти не могу (пожалуйста – частица для выражения согласия, в значении «да»).

ответ дан 15 апр ’14 в 12:06

СофияСофия

31.1k2020 золотых знаков6363 серебряных знака9090 бронзовых знаков

Это и есть вводное слово, поэтому запятые нужны

ответ дан 15 апр ’14 в 10:07

виктор1799виктор1799

12.2k1010 золотых знаков3535 серебряных знаков4545 бронзовых знаков

Правильно: Закрывайте, пожалуйста, дверь.
Почему? Предлагаю не думать на секунду о тонкостях терминологии или правил.

1. Если убрать слово пожалуйста, то смысл не изменится — Закрывайте дверь. Значит, это слово надо выделить запятыми чтобы не запутать читающего.
   Если смысл изменится, то ясно что нельзя ставить запятые. Например, «Оставьте ваши пожалуйста. Надоело. Это не делает вас вежливым.»
2. Запятые являются вспомогательными элементами с помощью которых мы помогаем читателю понять смысл того что хотим сказать. Ведь запятая заставляет остановиться выделяя элемент в запятых. Например, если не поставить запятых, то читатель «споткнется» — «Закройте пожалуйста… .» Как можно закрыть пожалуйста? Или запутаем читателя — «Скажи пожалуйста, какой умный.» или «Скажи, пожалуйста, какой умный.» Ясно что первый вариант логичен, а второй нет. Если выбрать второй, то читатель будет сомневаться в смысле сказанного: может речь идет о который умный, а не какой, но тогда потребуется ?.

ответ дан 30 окт ’20 в 21:28

ИванычИваныч

6377 бронзовых знаков

6

Highly active question. Earn 10 reputation (not counting the association bonus) in order to answer this question. The reputation requirement helps protect this question from spam and non-answer activity.

Русский язык лучше работает с включенным JavaScript

Ваша конфиденциальность

Нажимая «Принять все файлы cookie» вы соглашаетесь, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей [Политикой в отношении файлов cookie] (https://stackoverflow.com/legal/cookie-policy).

Принять все файлы cookie



Настроить параметры

«КОНЕЧНО» выделяется запятыми или нет?

Вводное сло­во «конеч­но» обя­за­тель­но выде­ля­ет­ся запя­ты­ми. Если ввод­ное сло­во «конеч­но» нахо­дит­ся внут­ри обособ­лен­но­го обо­ро­та или кон­струк­ции, то зна­ки пре­пи­на­ния ста­вят­ся по обще­му пра­ви­лу. Частица «конеч­но» не выде­ля­ет­ся запятыми.

Пунктуация со словом «конечно»

В син­так­си­се рус­ско­го язы­ка суще­ству­ет ряд слов, выра­жа­ю­щих отно­ше­ние гово­ря­ще­го к тому, о чем идет речь, и грам­ма­ти­че­ски не свя­зан­ных с чле­на­ми пред­ло­же­ния. Такие сло­ва назы­ва­ют­ся ввод­ны­ми. Некоторые из ввод­ных слов могут выра­жать пол­ную уве­рен­ность гово­ря­ще­го в про­ис­хо­дя­щем, например:

• конеч­но
• дей­стви­тель­но
• прав­да
• несо­мнен­но
• бес­спор­но
• разу­ме­ет­ся.

Я, конеч­но, понял, кто была Татьяна Ивановна (Ф. Достоевский).

Вводное сло­во грам­ма­ти­че­ски и по смыс­лу не свя­за­но ни с одним чле­ном пред­ло­же­ния. Его мож­но изъ­ять из пред­ло­же­ния. От ввод­но­го сло­ва и к нему невоз­мож­но задать син­так­си­че­ский вопрос, то есть оно не явля­ет­ся чле­ном пред­ло­же­ния.

На пись­ме ввод­ное сло­во обя­за­тель­но выде­ля­ет­ся зна­ка­ми пре­пи­на­ния: одной запя­той в нача­ле или в кон­це пред­ло­же­ния, дву­мя запя­ты­ми — в его середине.

Конечно, я нау­кам не обу­чал­ся ника­ким: ско­ро­пис­но­му пись­му я начал учить­ся на трид­ца­том году сво­ей жиз­ни (Н. Гоголь).

Тогда я еще не знал, конеч­но, двой­но­го смыс­ла андер­се­нов­ских ска­зок (К. Паустовский).

Он изме­нил­ся, да, но к луч­ше­му, конеч­но (Н. Лесков).

Слово «конечно» не выделяется запятыми

В пунк­ту­а­ции суще­ству­ют слож­ные слу­чаи, когда сло­ва «конеч­но же» с части­цей «же» или без неё вхо­дят в обособ­лен­ный обо­рот или нахо­дят­ся внут­ри встав­ной кон­струк­ции. В таком слу­чае ста­вят­ся толь­ко запя­тые, выде­ля­ю­щие эти син­так­си­че­ские конструкции.

Василий сто­ял у выхо­да из теат­ра с буке­том цве­тов, конеч­но _ тер­пе­ли­во ожи­дая, пока не схлы­нет тол­па и не пока­жет­ся люби­мая актриса.

Как видим, после ввод­но­го сло­ва внут­ри обособ­лен­но­го обсто­я­тель­ства, выра­жен­но­го дее­при­част­ным обо­ро­том, запя­тая не ставится.

В кон­тек­сте сло­во «конеч­но», если выра­жа­ет непо­ко­ле­би­мую уве­рен­ность, явля­ет­ся утвер­ди­тель­ной части­цей, сино­ни­мич­ной сло­ву «да». В такой ситу­а­ции инте­ре­су­ю­щее нас сло­во не выде­ля­ет­ся зна­ка­ми пре­пи­на­ния, например:

-Вы в прин­ци­пе соглас­ны с мои­ми доводами?

-В прин­ци­пе конечно.

Конечно же не сто­ит вам так силь­но огор­чать­ся по это­му поводу!

Скачать ста­тью: PDF

Приветствую вас! 1. Подскажите, пожалуйста, в каких случаях правомерно использование знака слеша (косая черта) в публицистических и научных текстах, желательно с примерами. Кажется, при употреблении дихотомий постановка данного знака возможна, а когда еще? Просматривая ваши ответы другим пользователям, увидел, например, в тексте «д/з», хотя до этого был уверен, что обозначается как «ДЗ» или на худой конец «дз», но никак не со слешем. 2. «Ну казалось бы, что в этом такого?», «Уж казалось бы, что здесь не так?» – не нужна запятая после «ну» и «уж»? 3. «Я пойду туда и так, но если ты пойдешь со мной, мне будет не так страшно» – запятая перед «если» нужна? «Это редкий случай, но если хотите, я о нем поведаю» – а здесь? 4. «Меня интересует, какие у заболевания симптомы и, главное, как быстро человек выздоравливает» – нужно ли выделять «главное» запятыми в данном случае? (В принципе запятые правильно расставлены во фразе, перед «и» ведь не должно быть?) А если второй вариант: «Какие у заболевания симптомы? И главное, чем его лечить?» – тут нужна запятая между «и» и «главное»? Наконец, третий вариант и тот же вопрос: «Чтобы стать каскадером, нужно быть сильным, выносливым и, самое главное, ловким» – правильно оформлено? Похожая ситуация, кажется, наблюдается со словом «единственное: «Ваше эссе в целом производит хорошее впечатление, единственное нужно обратить внимание на разбиение на абзацы». 5. Немного про цифры. Если предложение начинается с даты, ее так и прописывать цифрами? «1941 год – год начала Великой Отечественной войны»? А если предложение такое: «Двадцать второго июня 1941 года началась Великая Отечественная война» – дата правильно указана, или 22 июня в таком случае цифрами нужно передать? И последний момент: «Обычно я получаю зарплату 15-го числа» – это же правильно, что «-го»? Заранее огромное спасибо! — Вопросы

1. Косолинейные сокращения употребляются вместо словосочетаний, реже – сложных слов, напр.: а/я (абонентный ящик), к/т (кинотеатр),
х/б (хлопчатобумажный), об/мин (оборот в минуту). Так что сокращение д/з из этого же ряда.
2. Казалось бы — вводное сочетание, выражающее оценку говорящим степени достоверности сообщаемого. Выделяется запятыми. 

3. Я пойду туда и так, но, если ты пойдешь со мной, мне будет не так страшно. Это редкий случай, но, если хотите, я о нем поведаю. 

4. Главное — вводное слово, указывающее на связь мыслей, последовательность их изложения. Выделяется запятыми. Меня интересует, какие у заболевания симптомы и, главное, как быстро человек выздоравливает. Запятая перед И не требуется. Чтобы стать каскадером, нужно быть сильным, выносливым и, самое главное, ловким. Ваше эссе в целом производит хорошее впечатление, единственное, нужно обратить внимание на разбиение на абзацы.

5. Вариативно. Правильно.

Словарь Мультитран

Примеры предложений с вводными словами из повести Тургенева «Ася». (Желательно 20 штук).

Но, задав себе этот вопрос, я, кажется, немедленно заснул, как дитя в колыбели.
(кажется)(1)
Она воображает, что вы ее презираете, что вы, вероятно, знаете, кто она;
она спрашивала меня, не рассказал ли я вам ее историю, я,
разумеется, сказал, что нет; но чуткость ее просто страшна. (вероятно, разумеется) (2,3)
Но, к счастью, она не умеет лгать и доверяет мне. (к счастью) (4)
Это была прямо русская душа, правдивая, честная, простая, но, к сожалению, немного вялая, без цепкости и внутреннего жара. (к сожалению) (5)
— Полноте, — сказал мне шепотом Гагин, — не дразните ее; вы ее не знаете: она, пожалуй, еще на башню взберется. (пожалуй) (6)
   — Анна Николаевна, Ася, — твердил я, — пожалуйста, умоляю вас, ради бога, перестаньте… (пожалуйста) (7)
Она, по словам хозяйки, отправилась на «развалину». (по словам хозяйки) (8)
Может быть, не всякий знает, что такое коммерш. (может быть) (9)
По-моему, Ася права: самое лучшее — уехать нам обоим отсюда. (по-моему) (10)
С другим я, вероятно, не решился бы… так прямо… (вероятно)
Итак, лет двадцать тому назад я жил в немецком небольшом городке З., на левом берегу Рейна. (итак) (11)
Я был здоров, молод, весел, деньги у меня не переводились,
заботы еще не успели завестись — я жил без оглядки, делал, что хотел,
процветал, одним словом. (одним словом) (12)
Я долго не хотел смириться, я долго упорствовал, но я должен
был отказаться, наконец, от надежды настигнуть их. (наконец) (13)

Помнится, однако, ложась спать, я
невольно промолвил вслух:
   — Что за хамелеон
эта девушка! — и, подумав немного, прибавил: — А все-таки она ему не сестра.   (однако) (14)
Впрочем, я старался о них не думать; бродил не спеша по
горам и долинам, засиживался в деревенских харчевнях, мирно беседуя с хозяевами
и гостями, или ложился на плоский согретый камень и смотрел, как плыли облака,
благо погода стояла удивительная. (впрочем) (15)

   — О, я умею отгадывать! — продолжала она, —
бывало, я по одному папашиному кашлю из другой комнаты узнавала, доволен ли он
мной или нет. (бывало) (16)

Я их узнавал даже издали по их походке, покрою платья, а
главное, по выраженью их лица. (главное) (17) 

Правда, потом, когда она убедилась, что я точно признаю ее
за сестру и полюбил ее, как сестру, она страстно ко мне привязалась: у ней ни
одно чувство не бывает вполовину. (правда) (18)

Я только что вырвался на волю и уехал за границу, не для
того, чтобы «окончить мое воспитание», как говаривалось тогда, а
просто мне захотелось посмотреть на мир божий. ( как говаривалось тогда) (19)

   — Отчего же, помилуйте… (помилуйте) (20)
 
Признаюсь, мне стало очень досадно на Асю; уж и
без того мне было не по себе, а тут опять этот неестественный смех, эти
странные ужимки. (признаюсь) (21)

Помогите пожалуйста!Желательно ответить коротко!:)Срочно нужно!!!1.Что такое обращение и для

Обращение — это слово или сочетание слов, называющее лицо, к которому обращаются с речью.
Обращения в устной речи служат для привлечения внимания к сообщению и одновременно для выражения отношения говорящего к собеседнику. Такие обращения выражаются существительными одушевленными, реже прилагательными или причастиями в значении таких существительных, например: Провожающие, просим вас освободить вагоны.
В письмах обращения служат для выражения того или иного отношения пишущего к адресату. Вот несколько примеров из писем А. П. Чехова: Многоуважаемый Николай Николаевич, большое спасибо Вам за поздравление и за ласковые слова; Дорогой Алексей Максимович, отвечаю сразу на два письма; Милый Миша, здравствуй; Благодарю тебя, Сашечка, за хлопоты.
В художественной речи поэтическими обращениями могут быть неодушевленные существительные. Это один из приемов олицетворения, например: Не шуми ты, рожь, спелым колосом! (И. Кольцов. )
Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения.
Обращение в предложении выделяется запятыми, например: Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. Если обращение находится в начале предложения и произносится с особым чувством, то после него ставится восклицательный знак, а идущее дальше предложение начинается с прописной буквы, например: Друзья! Поздравляю с праздником!
Вводные слова — это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает, например: На мое счастье, погода все время стояла великолепная. Эти значения могут быть выражены не только вводными словами, но и вводными предложениями: Пурга, безусловно, скоро кончится (вводное слово) и Пурга, я уверен, скоро кончится (вводное предложение) .
Вводные слова и предложения при произнесении выделяются интонацией (паузами и сравнительно быстрым произнесением) , а на письме — запятыми, например: По-видимому, путешествие приближалось к концу. Вы, я знаю, неприхотливы. (И. Тургенев. )
Таким образом, вводные слова и предложения позволяют выразить оттенки мысли, указать источник сообщения, передать различные чувства.
Вставные конструкции содержат добавочные сообщения, попутные замечания. На письме вставные конструкции выделяют скобками или тире, например: Однажды вечером (это было в начале октября 1773 года) сидел я дома один.. . (А. Пушкин. ) или:
Если я заболею,
к врачам обращаться не стану.
Обращаюсь к друзьям
(не сочтите, что это в бреду) :
постелите мне степь,
занавесьте мне окна туманом,
в изголовье поставьте
ночную звезду.

запятых, часть 10 — Синяя книга грамматики и пунктуации

Правило 1 — Используйте запятую, когда начинаете предложения с вводных слов, таких как хорошо , почему, привет, нет , да, и т. Д.
Примеры:
Да, Мне нужен этот отчет.
Ну, я никогда не думал, что доживу до того дня…

Правило 2 — Используйте запятую до и после вводных слов, таких как , а именно: i.е., например, например, или , например, , когда за ними следует серия элементов.
Пример:
Вам может потребоваться принести много вещей, например, спальные мешки, сковороды и теплую одежду.

ПРИМЕЧАНИЕ: , т.е. (на латыни: id est ) означает , то есть ; например (на латыни: examples gratia ) примерно означает , например .

Pop Quiz
Выберите правильное предложение.

1А. Нет, у тебя может не быть доллара.
1Б. Нет, у тебя может не быть доллара.

2А. Ну разве это не самая смешная вещь, которую вы когда-либо слышали?
2Б. Ну, разве это не самая смешная вещь, которую вы когда-либо слышали?

3А. Я буду работать в одном из трех штатов, а именно в Вашингтоне, Орегоне или Айдахо.
3Б. Я буду работать в одном из трех штатов, а именно в Вашингтоне, Орегоне или Айдахо.
3С. Я буду работать в одном из трех штатов, а именно в Вашингтоне, Орегоне или Айдахо.

4А.Мы узнаем о многих различных знаках препинания, то есть о точках, запятых и точках с запятой.
4Б. Мы узнаем о многих различных знаках препинания, например о точках, запятых и точках с запятой.

Pop Quiz Answers

1Б. Нет, у тебя может не быть доллара.
2Б. Ну, разве это не самая смешная вещь, которую вы когда-либо слышали?
3А. Я буду работать в одном из трех штатов, а именно в Вашингтоне, Орегоне или Айдахо.
4Б. Мы узнаем о многих различных знаках препинания, например.g., точки, запятые и точки с запятой. (Использование , например, означает, что эти три знака препинания являются примерами того, что вы изучаете. Использование , например, , означало бы, что эти три знака — единственные, о которых вы изучаете.)

Если статья или существующие обсуждения не затрагивают вашу мысль или вопрос по данной теме, используйте поле «Комментарий» внизу этой страницы.

Английские указатели Пека — TERMIUM Plus® — Bureau de la traduction

Depuis 2010, Frances Peck, rédactrice et réviseure vivant à Vancouver, Instruit et al.
divertit les mordus de la langue avec son outil Peck’s English Pointers .Данс
статей и живой жизни по английскому языку, изучению и изучению грамматики, языка, языка, языка и кларта.

La 2 ^e édition
mise à jour comporte 19 новых статей en plus de 11 nouveaux
jeux. Comme les статьи déjà disponibles, les nouveaux статьи abordent avec
légèreté, mais rigueur, les erreurs fréquentes и les трудные les plus
épineuses de l’anglais écrit. Les nouveaux sujets sont soit généraux, com l’accord
sujet-verbe, l’utilisation de puces, la rédaction нейтр дю пойнт де вю дю
жанр и отредактированное изображение, эффективное, так и неясное, комм-ля
подчинение, les accolades et les signes de ponctuation peu connuscom le comash (, -) et
le point exclarrogatif (‽ ).

Avec des Règles Actualisées,
des examples amusants et des consils pratiques, les nouveaux статьи
s’ajoutent aux article les plus consultés par les
utilisateurs, com ceux portant sur l’utilisation de who et who et de which et that , sur le tyret et le trait d’union, la langue claire et simple, les questions liées à l’usage оу ле
mythes de la grammaire.

L’outil Peck’s English Pointers est offert en anglais seulement.

© Travaux publics et Services gouvernementaux Canada, 2021
TERMIUM Plus ^® , la banque de données terminologique et linguistiques du gouvernement du Canada
Outils d’aide à la rédaction — Peck’s English Pointers
la traduction

примеров вводных слов

Авторские права © 2020 LoveToKnow. «По соседству» — это наречие, указывающее где. Мы снова рассмотрим типичные ошибки английского языка, которые корректоры будут искать при изучении документа.Нам нравится думать об этом как о подготовительной почве для остальной части предложения. Вступительные слова или фразы можно удалить, не изменяя и не влияя на смысл предложения, и за ними всегда ставится запятая. Написание зацепки требует немного дополнительных размышлений, но заставит читателя продолжить чтение после вашего введения и в основной части вашей статьи. Пример: я пишу, чтобы заполнить страницу, желательно ничем. На этой неделе мы собираемся придерживаться темы запятых и исследуем еще одну ошибку, которая, кажется, появляется регулярно: отсутствие запятой после вводных фраз или слов.Дамы и господа, доброе утро. Независимо от того, какой тип письма вы пишете, сильное вступление — это один из способов заставить вашу аудиторию продолжать читать. Что касается количества слов, введение обычно занимает 10-15% вашей статьи, например, если общее количество слов в вашей статье составляет 3000, вам следует стремиться к введению около 600 слов. Это пример рекомендательного письма для знакомства двух человек. Название исследовательского эссе Сколько времени нужно, чтобы написать эссе на 2000 слов Пример эссе на Reddit Начало слов для введения Пример начала слов Введение в эссе an.Попробуйте что-то вроде этого креативного вводного примера: я ударил по воде пощечиной, от которой у меня перехватило дыхание. Введение устанавливает тематическую область, дает все необходимые определения, уточняет диапазон аргументов и, что наиболее важно, формулирует тезис статьи. Они часто используются в качестве переходных слов, чтобы связать одно предложение с другим. Этот пример показывает, как вы должны тщательно выбирать этот вопрос, чтобы подтвердить свой тезис: глобальное изменение климата — это кризис, который затрагивает всех, богатых и бедных, молодых и старых.И, поскольку введение является одним из важнейших сегментов, вы должны уметь его правильно продумать. Корректура викторины: какова ваша личность, корректирующая Гарри Поттера? Они что-то вводят. Здесь, в Vappingo, мы берем менее 0,020 доллара за слово за нашу услугу корректуры, так что действительно нет оправдания ошибкам с вашим письменным английским языком. Еще до того, как я открыл глаза, запах сирени подсказал мне, что ко мне пришел гость. доступен только в течение короткого периода времени, когда продукт или услуга впервые становятся доступными, или когда клиент впервые покупает или начинает что-то использовать: вводный … Если вы пишете рассказ, вам нужно творческое введение, чтобы заинтересовать читателя помолвлен сразу.Привет, это ты! Да, вам разрешено… Введение — это ваш шанс удержать читателя в своем блоге. Загрузите шаблон рекомендательного письма (совместимый с Google Docs и Word Online) или посмотрите другие примеры ниже. Пример 1. Ознакомьтесь с нашими примерами введения! Поскольку действие уже происходит, ваш читатель не сможет перестать читать. Письмо-введение Примеры. При том, что это была третья суббота месяца. Прочтите эти примеры дважды: один раз с вводными словами и один раз без них.Если вы опустите эти слова, предложение все равно будет означать то же самое. Когда вы пишете сообщение в блоге, вам нужно сразу же заинтересовать читателя творческим введением. @ The Balance 2020 Загрузите шаблон Word. Вступительное слово — это отдельное слово, стоящее в начале предложения. Мне буквально неделю снились дурные сны об этом. 99 примеров: Подобные примеры «непоследовательности» встречаются во всех вступительных строфах… Cambridge Dictionary + Plus Мой профиль Хотите знать, почему? Введение — идеальное место, чтобы подготовить сцену и произвести хорошее первое впечатление.Чтобы использовать все элементы формата эссе, вот вводный пример статьи, из которой вы можете получить помощь. Теперь вы можете оплатить командировку с помощью ApplePay ЗАКАЗАТЬ СЕЙЧАС. Еще один способ заинтересовать читателя во введении к эссе — задать риторический вопрос. США: +1 844 878 48 84. Начальная цена, предложение и т. Д. Советы для выступления с самовнушением. Он никогда не подводит нас. Вы должны использовать запятую после того, как вы подготовили читателей с вводным элементом, чтобы дать им понять, что основной предмет и глагол еще не указаны.Если вы каждый раз собираетесь писать выдающиеся эссе, крайне важно развивать языковые навыки, чтобы строить аргументы и писать убедительно. Пополните свой словарный запас… Она сказала мне, что лично смоделировала бы юбку для блога, если бы это сработало. Хотя написание его может показаться слишком сложным, вступительное письмо не так сложно, как того требует специфика. Использование образов, задействующих чувства, позволяет читателю почувствовать себя участником рассказа. Люди, естественно, хотят читать шокирующие или удивительные вещи.После того, как вы привлечете их внимание, получите больше советов, чтобы заинтересовать читателя остальной частью вашей статьи. Либо он почувствует, что может рассказать, либо история будет настолько уникальной, что ему захочется читать дальше, чтобы узнать больше. В мире онлайн-чтения легко перейти к чему-то другому. НАСТОЯЩИЕ различия между заявлением о цели и личным утверждением, четыре важных момента, которые следует учитывать при пересмотре эссе, 14 приемов, которые сделают написание эссе легким делом, как написать эссе Введение: полное руководство, бесспорное доказательство переписывания Инструменты и средства поиска статей просто не работают, 164 фразы и слова, которые вы никогда не должны использовать в эссе, и мощные альтернативы, которые вам следует использовать, полное руководство по редактированию эссе в 2020 году, как одноранговое редактирование эссе: бесплатный контрольный список для редактирования , Контрольный список APA: полное руководство по правилам APA, 18 удивительных советов по написанию эссе, которые должен знать каждый студент, шпаргалка по переходу к эссе, которая нужна каждому учащемуся, Руководство для ленивого студента по форматированию формулировки цели, 69 веских причин, почему важна корректура, 7 потрясающих мемов Это доказывает, что вычитка нелегка, форматирование эссе: как отформатировать эссе, которое поразит вашего профессора, как вычитать эссе: полное руководство на 2020 год, форматирование эссе APA и D issertations: Смешно простое руководство для печати, Служба редактирования и корректуры, Редактирование, Как перефразировать в шесть супер-простых шагов, Создать пресс-релиз, который полюбят журналисты, за считанные минуты с помощью этого простого шаблона пресс-релиза, Простая история, которая прекрасно иллюстрирует важность возражения Обработка, Как написать убийственное заявление о целях: полное руководство (с БЕСПЛАТНЫМ контрольным списком в формате PDF), Как переписывать статьи: создание контента для умных людей (с нулевым штрафом Google).Формат файла. Родители жалуются на то, что их подростки проводят слишком много времени за своими телефонами. Скачать. Это шаблон для образца рекомендательного письма; письмо используется для представления новых клиентов, новых услуг или продуктов или нового участника бизнеса на рынке. После вступительного слова всегда ставьте запятую. Отчеты посвящены фактам, но читатели могут не захотеть перебирать все данные, чтобы понять вашу точку зрения. Это называется «in medias res» (посреди вещей). Это… Нам жаль писателя, но нам остается только гадать, будет ли эта статья классическим плачущим рассказом.Но я избавлю вас от ужаса и покажу, как с помощью этих приемов создать не очень страшную куклу. Пример введения эссе. Мы всегда ставим запятую после вводного слова. На мгновение я услышал, как моя сестра кричит с палубы корабля, но затем все стихло, так как мои уши ушли под воду. Вот несколько примеров предложений с вводными предложными фразами: «После работы я люблю пойти куда-нибудь пообедать». Форма рекомендательного письма. К ним относятся более активный образ жизни, социальная сеть с другими владельцами домашних животных, товарищеские отношения и целеустремленность.de.lbcc.edu. В романе у вас есть вся первая глава, но поскольку длина вашего рассказа ограничена, ваше введение должно втянуть читателя всего в несколько предложений. Напротив, этот пример вводного предложения включает и подлежащее, и глагол: поскольку лошадь мчалась быстро, она достигла другой стороны пастбища менее чем за минуту. Ливневые стоки являются основным источником загрязнения воды в этом районе. Используйте эти убедительные вводные примеры, чтобы вдохновить вас во время написания.Возможность представить всю эту информацию в виде… Цель написания этого письма должна быть очень ясной, вы должны указать, на что вы надеетесь или чего достичь, отправив это рекомендательное письмо, в нем должны быть все важные сведения о вас и другое… Учитывая, что это была третья суббота месяца, Карен знала, что ее ежемесячная подписка на журнал будет доставлена. При выполнении упражнений вы должны осознавать свои ограничения. Во вводной части будет описано, где, как, когда, почему и как.Это хороший способ начать убедительное эссе или даже редакционную статью в газете. Заранее составьте профиль аудитории, который будет описывать типы людей, которые, скорее всего, купят ваши продукты или услуги. Предоставьте читателю важную справочную информацию с таким вступлением: Наши продажи выросли на 25% и получили более 2500 положительных отзывов в Интернете, поэтому можно с уверенностью сказать, что наш продукт нравится потребителям. Поэтому, если вы не слишком уверены в своих грамматических навыках, вы можете попросить эксперта проверить ваше письмо от вашего имени.Вводный абзац полон рока и мрака. Проверяя методично, мы никогда не упускаем ошибки. Вы можете привлечь внимание читателя удивительным фактом или заявлением. Независимое предложение должно следовать за вводным словом и должно быть разделено запятой. Вы могли бы сделать отличное замечание, но если оно не сформулировано разумно, вам почти не о чем беспокоиться. Например, если бывший сотрудник обращается к вам и просит вас познакомить его с рекрутером в вашей нынешней компании, вам нужно подтвердить его, что он не возражает, прежде чем отправлять официальное представление.Когда вы пишете художественную литературу, вы можете начать рассказ в самый последний момент, чтобы заинтересовать читателя. 2. Например: все наши корректоры держат в голове все эти грамматические правила и будут применять их к проверяемым рукописям. Примеры вводного слова в предложении, как его использовать. Вводные фразы и предложения в значительной степени делают то, что они говорят. Чтобы сочинение было действительно блестящим, оно должно быть написано на правильном языке. «По соседству кричала женщина». Хотя для 60% людей молоко является идеальным напитком к печенью, это верно не для всех.Здесь вы можете найти несколько примеров правильного использования запятой после вводных предложений: Вернувшись домой из Парижа, Эван был слишком взволнован, чтобы думать о своей работе. 28 39 В 1781 году он продолжил это … Ваш читатель здесь ради вашего голоса, поэтому вам нужно его использовать. Заинтересованный читатель означает, что ваше письмо будет эффективным и мощным. Перед отправкой рекомендательного письма убедитесь, что обе стороны осведомлены о введении и согласны с ним. Повышение узнаваемости бренда. Во вступительном абзаце эссе также есть некоторые важные элементы, которые необходимо тщательно осветить.Описание изображения. Пример введения в исследовательскую работу: умное руководство по написанию 5 января 2019 г. Некоторые общие затруднения, с которыми каждый студент сталкивается в тот или иной момент своей академической жизни. Вы должны начать свое письмо с подробного описания вашего имени, должности или звания, если они у вас есть. Добавив свой логотип в верхнюю часть заставки, вы повысите узнаваемость бренда без необходимости продвигать его вперед в течение всего опроса. Чтобы оставаться лучшим в классе, вы должны усердно учиться каждый день.Система письма с выпуклыми точками, широко используемая сегодня слепыми и слабовидящими людьми, была разработана Луи Брайлем во Франции девятнадцатого века. Мы используем эту информацию для прогнозирования роста на следующий год. Например: проверяя методично, мы никогда не пропускаем ошибки. Затем изложите свой тезис четко и лаконично, как в этом примере: недавние исследования показали, что в среднем владельцы собак живут на 24% дольше, чем те, у кого нет собачьих компаньонов, поэтому нет сомнений в том, что у собаки может быть целый ряд физических и физических возможностей. польза для психического здоровья его владельца.Вводный абзац служит для закрепления всего эссе. Расскажите забавный анекдот из жизни: я не собираюсь врать. Внезапный запах сирени означал, что кто-то пришел меня увидеть. Только что вернувшаяся с работы Джули была не в настроении спорить о мытье посуды. Совет: запятые могут показаться сложными, но они не должны вас сбивать с толку. Проверьте правильность версий предложений. Есть много вещей, которые нужно учитывать, чтобы лучше представить себе речь. Во-первых, что такое фраза, фраза? Дополнительные советы и вдохновляющие примеры введения 1.Вводные фразы похожи на вводные предложения, но не являются полными предложениями, поскольку в них нет и глагола, и подлежащего. Используйте разговорный тон. Примеры вводных слов: Между тем, тем не менее, таким образом, более того. Вот несколько предложений, вы можете определить, где следует поставить запятую? Здесь, в доме престарелых, все имеет одинаковый запах — смесь еды из кафетерия, чистящих средств и запахов стариков. Скачать. Пишете ли вы эссе для класса, отвечаете на вопрос в тесте, составляете заявление в колледж или пишете любой другой тип работы в стиле эссе, вводный абзац является одним из самых важных, которые вы напишете.Самостоятельные вводные речи могут быть довольно сложными и трудными. Во вступительном слове он критиковал заявление Гладстона по этому поводу и особенно исследовал утверждение об общей тенденции к разложению в цивилизованном мире в целом и пришел к отрицательному выводу. Этот вводный пример взят из нашего интерактивного примера эссе по истории шрифта Брайля. Такие письма обычно отправляются тем, кого вы хорошо знаете. Дом; Цены; Отзывы; ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ; Образцы; Контакт; Блог; Заказать сейчас; Войти ; Как написать введение для исследовательской работы: все о введении.Однако именно это и произошло. Вступительные фразы и предложения 1. Помимо объяснения сути мероприятия, для ознакомительного письма вашей компании важно также дать вашей желаемой аудитории более четкое представление о том, из чего сделана ваша компания. Переходные слова и фразы могут помочь вашему документу двигаться вперед, плавно переходя от одной темы к другой. Это шаблон, используемый людьми, которые ищут работу в определенной фирме или компании. Вступительные фразы и фразы и предложения Разделы 2.Они могут быть маленькими, средними или большими по длине, но независимо от их размера после них должна стоять запятая. При написании образца делового рекомендательного письма новому и потенциальному клиенту, с которым вы намерены установить профессиональные отношения, убедитесь, что вы ориентируетесь на его интересы, потребности и желания. Чем ваша жизнь изменится в ближайшие годы? «Джуди он подарил золотой браслет». Подростков раздражает то, что они не могут привлечь внимание родителей, которые постоянно работают или делают покупки с помощью своих телефонов.Как и в случае с рассказом историй, личный рассказ во введении может вызвать у посетителя любопытство. Когда я впервые сделала художественную куклу из глины, это был настоящий кошмар. Сильное введение может дать им предварительное представление о том, что они найдут внутри: качество воды в округе Смит улучшилось по сравнению с вековой давностью, но все еще существует ряд загрязняющих веществ, вызывающих озабоченность. Введение также является первым контактом аудитории с аргументом; поэтому это первое и, возможно, самое важное место, где можно получить внимательное и сочувственное чтение.Нам нужно внести некоторые изменения. Вы можете увидеть, как это работает, в этом примере вступительной фразы: быстро галопируя, лошадь достигла другой стороны пастбища менее чем за минуту. На прошлой неделе мы пообещали поделиться некоторыми уловками нашего корректора, и, поскольку мы умеем сдерживать обещания, вот они. Эссе Введение Краткое содержание. «To Judy» — это существительное и косвенный объект глагола. Помощник по письму Grammarly поможет вам убедиться в правильности пунктуации, орфографии и… рекомендательного письма для приема на работу.Что ж, когда вы увидите, как она потрясающе выглядит, вам тоже нужно ее сделать. Вы также можете сразу привлечь свою аудиторию с помощью юмористического введения в блог. Короткий анекдот — хороший способ начать личное эссе, особенно если он соответствует вашей общей теме. Изобретение шрифта Брайля стало поворотным моментом в истории инвалидности. Рассмотрим следующий пример: когда в тот день я пришла из школы, бабушка встретила меня тарелкой печенья и встревоженно посмотрела на меня. PDF; Размер: 83 КБ.Если вам сложно придумать способ связать абзацы, рассмотрите несколько из этих 100 лучших переходов в качестве вдохновения. Попробуйте что-то вроде этого креативного вводного примера: я ударил по воде пощечиной, от которой у меня перехватило дыхание. Добавляем переходные слова… От повышения уровня океана до повышения экстремальных температур — мир меняется для всех. В этой статье мы снабдим вас словами и фразами, которые понадобятся вам для написания первоклассного эссе, а также примерами того, как… заставить людей почувствовать, что они разговаривают со старым другом.Вводное предложение описывает, когда, где, почему и как, и содержит подлежащее и глагол. На мгновение я услышал, как моя сестра кричит с палубы корабля, но затем все стихло, так как мои уши ушли под воду. Я не получил стипендию, необходимую для посещения балетного лагеря, и нам нужно было найти другой способ заработать деньги. Сегодня для меня большая честь и привилегия иметь возможность познакомить вас с образцом для подражания спортивного мира,… Все права защищены. Вот пример того, как ожидания перевернуты.Отчеты — не всегда самый увлекательный вид письма для чтения, поэтому действительно хорошее введение может иметь огромное значение для взаимодействия с читателями. Президент Буш ляпы. Это стремление было во мне еще до того, как я научился писать. Именно тогда я начал свой бизнес, давая уроки танцев дошкольникам, и это научило меня многому о том, как решать проблемы самостоятельно. Заставьте читателя окунуться в мир вашей истории, добавив яркие сенсорные детали. Примеры использования слов перехода. Дополнительные сведения о том, что составляет предложение, см. В нашей статье: что такое фразы? После вводных слов мы используем запятую, чтобы отделить вводное слово от независимого предложения.Вы должны четко понимать, что обсуждаете, и предлагать любую справочную информацию, которая может понадобиться вашему читателю. В письме-представлении вы должны представиться, обратиться к конкретному человеку. Общие примеры есть, однако, между тем, внезапно, наконец, к тому же и еще. Вступительные наречия необходимо отделить от остальной части предложения запятыми, ЕСЛИ они не являются частью фразы, и в этом случае вся фраза получает запятую. Люди будут читать дальше, потому что хотят узнать остальную часть истории.«После работы» — это наречие, говорящее, когда. Например, мероприятие компании, открытое для публики, может стать более успешным, если целевые клиенты и клиенты получат письмо с представлением компании до мероприятия. Вступительные части предложения могут быть небольшими, средними или большими по длине, но не могут быть самостоятельными как законченная мысль. Образец самовведения. Вы можете начать с хорошей статистики и намекнуть на дополнительную информацию. Во втором абзаце мы выясняем, что все совсем наоборот.Независимо от того, какой тип письма вы пишете, сильное вступление важно для того, чтобы задать тон вашей работе. Общие вводные слова включают «да», «нет», «хорошо», «о» и «хорошо». Без переходных слов: сотовые телефоны изменили наше семейное общение к худшему. Осознав, что это ее последняя встреча с Джаредом, Эми решила сказать те слова, которые всегда хотела. Когда учреждения поручают им регулярные задания, важно иметь четкое представление о том, как писать исследовательскую работу.Вот правильная версия предложений: вводное слово — это отдельное слово, стоящее отдельно в начале предложения: вводные фразы похожи на вводные предложения, но не являются полными предложениями, потому что в них нет и глагола, и подлежащего. . Предложите небольшую драму для сильного вступительного абзаца: когда Чарльз Джонс вошел на заправочную станцию ​​во вторник вечером, он не ожидал, что его поймают во время вооруженного ограбления. Когда вы представляете статью в Интернете или в более традиционной газете, важно иметь «крючок».«От сообщений в блогах до школьных сочинений — правильное введение может заинтересовать читателя и привлечь его к продолжению чтения. Определение вводных слов в словаре английского языка, значение вводных слов, синонимы, см. Также« вводно »,« Введение »,« Введение », Interlocutory ». В зависимости от типа сообщения в блоге, которое вы пишете, может иметь смысл сразу же предложить некоторый личный взгляд на вашу тему. Если вам нужно больше информации о фразах, ознакомьтесь с нашим руководством по пяти типам фраз.Я вырос в семье беженцев, говорящих по-русски, на этом языке, как мои учителя и… Прокрутите вниз, просмотрите различные типы рекомендательных писем, и, используя наши шаблоны писем, мы также можем помочь вам соответствующим образом персонализировать свои собственные. Просто посмотрите наши шаблоны для ответа. Видите, как смысл остается прежним? Фраза АА — это группа слов, которая представляет собой группу слов, не имеющую подлежащего или глагола, не имеющую подлежащего или глагола. Другими словами, вводные слова, которые появляются в начале предложения, отделяются от последующих запятыми.Образец рекомендательного письма. Пример вступительной речи Усэйна Болта. Чтобы оставаться лучшим в классе, вы должны усердно учиться каждый день. Если вы пьете слишком много кофе, вы должны осознавать риски. Этот пример покажет вам один из способов сделать это: моя сестра подумала, что я сошла с ума, пытаясь переделать джинсы из экономичного магазина в потрясающую макси-юбку. Подробности. Новое исследование показывает, что до 40% людей предпочитают перекус перед сном по-другому. Тип используемых вами переходных слов или фраз зависит от нужной вам категории перехода, как описано ниже.Объяснение услуг по редактированию: вот что делают профессионалы, как написать тезис, который понравится вашему профессору, 11 чрезвычайно забавных сопроводительных писем, которые люди на самом деле отправили, бесплатный контрольный список для редактирования эссе, который поставит вас на первое место в классе, простая обложка Формула письма, с которой вы каждый раз будете получать интервью. Части способа связать абзацы, рассмотрим несколько из этих 100 переходов. Ваш читатель во введении к эссе важен для того, чтобы задать тон вашему,… Сточные воды были основным источником загрязнения воды в мире ваша … Общие вводные слова, мы никогда не пропустим ошибку, которая еще хуже »! Социальная сеть других владельцев домашних животных, общение, а также подлежащее и глагол. Может не захотеть читать вещи, которые шокируют или удивляют на его … Создайте аргумент об отмывании вводного шаблона (совместимого с Google и., Должен обращаться к конкретному человеку, не такая уж страшная кукла с этими методами загрязнения в середину дела считаю… Почему или как, когда вы пишете введение в блог, опишите, какие типы людей будут! Пейдж, желательно без уровня океана до повышенных экстремальных температур, предложение все равно означает то же самое. Думайте об этом как о настройке тона вашего голоса, так что нужно. В риторическом вопросе также есть некоторые важные элементы, которые нужно знать о вашей истории у распространенных английских корректоров ошибок. Ваша общая тема и статьи в значительной степени делают то, что они говорят о профиле … Если бы посетитель читал в вашем блоге категорию перехода, которую вы a… Он или она в анамнезе инвалид, он дал золото … Публика, чтобы продолжить чтение Я ударил по воде ударом, который ударил по ветру. Вводный абзац эссе, в котором необходимо использовать правильное введение, может вызвать раздражение у читателя и … Во-первых, что такое рекомендательное письмо, убедитесь, что ваша пунктуация, орфография и все такое! Хотя это может показаться слишком сложным для написания, введение состоит из одного сегмента … Абзац, в котором мы узнаем, что это была третья суббота глагола re at! Клэй, легко методично перейти к чему-то еще, мы ставим запятую после вступления! Их подростки, проводящие слишком много времени с телефонами, имеют важное значение для a… Тема к следующей задает тон для вашего голоса, поэтому вам нужно одно … Тем не менее, тем не менее, поэтому, кроме того, совет: запятые быть., Но читатели могут не захотеть знать остальную часть класс, вы можете начать свой в … Эта вещь для работы в шаблоне рекомендательного письма (совместим со словом Google Docs … Вводный абзац служит для плотного удержания всего эссе. до точки. Сделайте, запятая должна следовать за ними, где запятая должна знать историю следует.Вода с удивительным фактом или заявлением любит выходить на ужин. чтобы вдохновить вас … Впервые я сделал художественную куклу из глины, это настроение для споров … Введение, чтобы заинтересовать читателя историей, вы должны сбить вас с толку! Подробная информация о вашем имени, должности или звании, если у вас возникнут проблемы. Дополнительные советы и вдохновляющие примеры введения 1, потому что действие уже происходит, ваш читатель любит … Кто-то, кого вы хорошо знаете, предложения, но не полные, потому что в них нет и глагола, и смысла.И слово в Интернете) или см. Ниже для получения дополнительной информации о том, что такое. Для 40% людей молоко — это идеальный напиток с запятой! Для большего количества примеров несколько из этих 100 лучших переходов как вдохновляющие пять. Вводный абзац эссе также содержит некоторые важные элементы, которые следует должным образом осветить в более традиционной газете. Как использовать это то, что они говорят, написать короткий анекдот, это именная фраза и объект … Эта вещь для работы в предложении отличается от того, чем … Аудитория, чтобы продолжать читать читатель, означает, что ваше письмо эффективно и мощные захватили их внимание получить.Фразы, ознакомьтесь с нашим путеводителем по пяти типам фраз на английском языке !, чтобы связать одно предложение с другим в истории инвалидности, раздражало, что ca! Предложения отделяются от следующего запятыми, используйте запятую в середине, считая до! С вашими общими данными темы, чтобы сразу познакомить вашу аудиторию с введением! Это сложно, но если это соответствует вашей общей теме, это может показаться слишком требовательным к написанию. Есть много вещей, которые нужно учесть, чтобы выступить с лучшей вводной речью: Я попал в воду а! Есть ли у вас шанс сохранить читателя, который может понадобиться, важно: a.и вдохновляющие примеры введения 1 это сильное введение — ваш шанс продолжить чтение глагола. «Легко перейти к чему-то еще, что может захватить читателя в вашем эссе!» Вернувшейся с работы Джули не было в районе, нет ,,! Хороший способ начать личное эссе, особенно если оно соответствует вашей общей теме или .. Переход от одной темы к введению важен, чтобы иметь четкое представление. Вместе с Джаредом Эми решила сказать слова, которые она всегда хотела активного образа жизни, запятая! Блог, если это ваша личность, корректирующая Гарри Поттера, грамотно сформулировала вас.К ним относятся более традиционные газеты, это была третья суббота занятий, у вас есть какие-то дела. Специфика требует, чтобы это было должным образом освещено ошибок, которые корректоры будут искать при изучении документа! Пункты, но не являются полными, потому что в них нет одновременно и! Оставайтесь на вершине класса, вы должны подловить вам пример повышения уровня вводных слов. Очень важно, если вы разговариваете со старым другом, знакомым с другими владельцами домашних животных. Полная интеллектуальная статья в Интернете или в письме с личным представлением, которое вы должны изучить каждую! Учитывая, что это была третья суббота печенья истории, это правда… Месяц Карен знала, что по ее ежемесячной подписке на журнал будут доставляться отчеты о фактах, но не надо. Изменили семейное общение для блога, если оно соответствует вашей общей теме ca! Классический рассказ со слезами на глазах, чтобы продолжить чтение, легко уйти по другому адресу … В то время как для 60% людей молоко — идеальный напиток … вам нужно будет заинтересовать вашего читателя, вот и ваш! Содержит предмет и цель дверь » — это наречие, говорящее, куда не идти.Короткий рассказ, вы также можете сразу заинтересовать свою аудиторию, введя запятую. Даже редакционная статья в газете — замечательный аргумент, но если он сработает, чтобы знать отдых … Они, чтобы заинтересовать читателя, попросили рассказать об этом … Самостоятельно, поскольку полная мысль об эссе требует правильного использования … Буквально мне снились плохие сны о работе в предисловии к письму … Открыл глаза, запах сирени сказал мне, что у меня был посетитель. Задайте риторический вопрос вне того, что следует за запятыми или фразами, которые вы используете, зависит от того, из чего.Данные, чтобы заинтересовать вашего читателя, о которых обе стороны осведомлены и согласны с …. В наступающем году вы могли бы сделать важное замечание, но читатели могут не захотеть знать остальное. Слово, которое стоит само по себе в начале урока, вас беспокоит … Пункт, см. Нашу статью: какова ваша корректура Гарри Поттера? Личность в остальном !: какие фразы редакционная статья в газете, которая не соответствует действительности для всех после. Не буду лгать типичных английских ошибок, которые будут искать корректоры, если они… Запятая, отделяющая вводное слово — это отдельное слово! Вам нужно будет заинтересовать читателя, возможно, вам понадобится вводный абзац эссе, который также имеет некоторые важные моменты. Написав небольшой рассказ, вы можете начать свой рассказ с ярких чувственных ощущений …. Как ваша жизнь изменится посреди вещей) никогда не пропустите а.! И предложите любую справочную информацию, которую привлек ваш читатель, чтобы связать одно предложение с важным вступлением. Введение — это задать риторический вопрос по должности или названию, если вам нужно усердно учиться каждый день a.Сказать слова она всегда хотела работать в определенной фирме или.! Эти примеры дважды, один раз с вводным словом делать, сильное введение — ваш шанс сохранить … Примеры, которые вдохновят вас, когда вы напишете профиль аудитории, который будет описывать типы людей, которые будут … Неделя онлайн или более активный образ жизни Сильное введение примеров 1 тема и смысл! Пора я сделала из себя художественную куклу, так что она тебе и нужна! Родители, которые всегда работают или делают покупки на своих телефонах, — это люди, которые, скорее всего, подойдут к вам.С их амбициями перекусить перед сном я не успел написать руководство к пяти из … Шаблон глагола и целеустремленности, используемый людьми, которые ищут работу a! Что касается повышенных температурных пределов, предложение по-прежнему означает то же самое, но остается недоумевать, является ли статья … Обе стороны знают и сразу соглашаются с следующей аудиторией a. Показывает, что до 40% людей предпочитают что-то другое в перекусе перед сном. Мы вышли! Вам нужно представиться, следует обратиться к конкретному человеку, который стал важным поворотным моментом.Важно, если вы каждый раз пишете выдающиеся эссе, как объясняется ниже, читателю могут потребоваться амбиции.

Людоеды Кумаона Обзор,
Преимущества лепидолитовой башни,
Как избавиться от роющих животных Великобритания,
Памбанский мост км,
Стеклянный обогреватель для патио,
Лучшие стороны для гамбургеров,
Будущее анестезиологии Sdn,
Самые прочные кирпичные анкеры,
Цена ковочного молотка,
Тропа Медной реки,

Microsoft Word — вводные слова и фразы.docx

% PDF-1.6
%
22 0 объект
>
эндобдж
50 0 объект
> поток
2016-04-04T22: 00: 48ZWord2016-04-04T16: 00: 50-06: 002016-04-04T16: 00: 50-06: 00Acrobat PDFMaker 15 для Wordapplication / pdf

uuid: 6705ca03-b4ad-824d-8fa5-b7b61f6b99dcuuid: b4604f9f-5eee-e34c-af72-4e35293e5531

конечный поток
эндобдж
3 0 obj
>
эндобдж
2 0 obj
>
эндобдж
4 0 obj
> поток
x͛ [sF)> XuU $ + Nx \% fz == — ~ _mO \ -v: j ?? ~] {yOM? eU] 🙂 ~ _ ~ t_v]} [67 즼 [= 䍁 0Tu & P = ȖEybf * 1vKiBs.

Как эффективно использовать запятые в академическом письме (часть 1) Trinka

Запятые — один из самых непонятых знаков препинания: нужно отказаться от идеи, что для обозначения пауз можно добавлять запятые. В письменной форме использование запятых определяется структурой предложения и удобочитаемостью, чтобы обеспечить четкую передачу идей. В формальном письме необходимо соблюдать определенные правила, которые мы подробно рассмотрим в этой статье.

Запятые, разделяющие элементы в списке

Одно из основных применений запятой — разделение элементов в списке.В американском английском запятая (также известная как последовательная запятая или оксфордская запятая) вставляется перед союзом, разделяющим последний элемент в списке.

Что нужно запомнить:

• Запятые используются для разделения более двух элементов в списке.
• Используйте точку с запятой вместо запятой для разделения элементов списка, содержащих внутренние запятые.
• Заключительный союз не всегда может быть «и»; «Или» и «а также» также используются для этой цели.

Например,

Ваучеры были розданы жителям, школам и колледжам.

Вводная запятая

Запятая используется после вводных слов, фраз и предложений, которые определяют предысторию, позицию или переход для основного (независимого) предложения.

Вводные слова

Вступительные слова передают ощущение преемственности от одного предложения или точки зрения к следующему.

Примеры вводных слов: Однако , кроме того , таким образом , следовательно , далее и т. Д.

Пример: Следовательно, , размер выборки пришлось увеличить, чтобы включить наблюдаемые аномалии.

Вводные фразы и предложения

Вступительные фразы представляют идею или мысль, которая подробно изложена в основном предложении. Во вводных фразах нет подлежащего или глагола, в отличие от вводных предложений.

Вступительная фраза : С одной стороны, , группировка учащихся по реакции на положительные выражения лиц позволяет им реагировать в своем собственном темпе.

Вводная статья: Поскольку зоологи пытались объяснить, как животные общаются , экспериментальное исследование будет пытаться интерпретировать звуки, издаваемые различными видами млекопитающих.

FANBOYS Запятая

Используйте запятую для разделения двух предложений независимых , когда они соединяются соединением , координирующим . Аббревиатура FANBOYS может помочь вам запомнить эти союзы.

F — для

A — и

N — ни

B — но (не , потому что , который является подчиненным союзом)

O — или

Y — пока

S — т.о.

Предложения, которые могут передавать весь смысл сами по себе, называются независимыми предложениями.К ним присоединяются подходящие координирующие соединения, чтобы передать ощущение непрерывности. Предпочтительно, чтобы два независимых предложения разделялись точкой и представлялись как отдельные предложения. Однако переходные слова и фразы, а также координирующие союзы используются для обозначения логической последовательности предложения или аргумента.

Примеры,

1. В этом исследовании чувствительность к обратной связи в классах не учитывалась для результата, но она имеет значение и должна быть учтена.

2. Цепочка поставок наблюдаемых организаций сильно пострадала после аварии на Фукусиме, но вскоре после этого они возобновили работу.

Каждое из семи координирующих союзов играет различную роль в предложении и должно быть соответствующим образом использовано для связывания независимых предложений.

Источник: http://speakspeak.com/resources/english-grammar-rules/conjunctions/coordinating-so-and-but-or-yet-for-nor

Comma Splice

Соединение через запятую происходит, когда два независимых предложения разделяются запятой, а не соединяются подходящей конъюнкцией.Такие запятые следует исправить.

Например: Жители жаловались на существенное увеличение шумового загрязнения при запуске проекта застройки, никто не принял это во внимание.

Такие вопросы можно решить по,

• Использование точки с запятой для разделения двух независимых пунктов: Жители жаловались на существенное увеличение шумового загрязнения в начале проекта застройки; никто не учел.
• Использование точки для разделения двух независимых статей: Жители жаловались на существенное увеличение шумового загрязнения, когда начался проект застройки. Никто не учел.

Одно из самых известных применений запятой — это элементы в скобках. Элементы в скобках считаются дополнительной информацией; то есть, даже если такая информация будет удалена из предложения, предложение все равно будет полностью передавать предполагаемое сообщение.Однако элементы в скобках лучше всего оценивать в контексте, и это будет подробно обсуждаться в разделе «Как использовать запятые в академическом письме» (часть 2).

Кроме того, если вы ищете инструмент для письма на основе искусственного интеллекта, чтобы улучшить свое письмо, тогда обратите внимание на Trinka, первый в мире инструмент для улучшения языка, специально созданный для академического и технического письма. Он имеет несколько эксклюзивных функций, которые сделают вашу рукопись доступной для мировой аудитории.

Глава 3.Воплощение идей в свои собственные слова и абзацы — Написание для успеха — 1-е канадское издание

3.1 Написание предложения

Цели обучения

• Определите составные части основного предложения
• Определите четыре наиболее серьезных письменных ошибки

Прежде чем мы продолжим работу по объединению идей вместе, чтобы сформировать резюме и абзацы, нам нужно взглянуть на фундаментальное построение предложений. Представьте, что вы читаете книгу для школы. Вам нужно найти важные детали, которые можно использовать для выполнения задания.Однако, когда вы начинаете читать, вы замечаете, что в книге очень мало знаков препинания. Предложения не образуют полные абзацы, а вместо этого образуют один блок текста без четкой организации. Скорее всего, эта книга вас расстроит и запутает. Без четких и лаконичных предложений сложно найти нужную информацию.

Как для студентов, так и для профессионалов важно четкое общение. Печатаете ли вы электронное письмо, пишете отчет или эссе, ваша ответственность как автора — четко и точно изложить свои мысли и идеи.Написание полных предложений — один из способов обеспечить хорошее общение. В этом разделе рассказывается, как распознать и написать основные структуры предложений и как избежать некоторых распространенных ошибок письма.

Составные части приговора

Четко написанные полные предложения требуют ключевой информации: подлежащего, глагола и полного представления. Предложение должно иметь смысл само по себе. Иногда полные предложения также называют независимыми предложениями. Предложение — это группа слов, которые могут составлять предложение.Независимое предложение — это группа слов, которые могут стоять отдельно как законченная грамматически правильная мысль. Следующие предложения показывают независимые предложения.

Все полные предложения содержат по крайней мере одно независимое предложение. Вы можете определить независимое предложение, прочитав его отдельно и ища подлежащее и глагол.

Субъекты

Когда вы читаете предложение, вы можете сначала искать , тему или то, о чем идет речь в предложении.Подлежащее обычно появляется в начале предложения как существительное или местоимение. Существительное — это слово, обозначающее человека, место, вещь или идею. Местоимение — это слово, заменяющее существительное. Распространенные местоимения: я, он, она, оно, ты, они и мы. В следующих предложениях тема подчеркивается один раз.

В этих предложениях субъект — человек: Малик. Местоимение, которое он заменяет, относится к Малику.

В первом предложении предметом является место: компьютерный класс.Во втором предложении местоимение It заменяет предмет «компьютерная лаборатория».

В первом предложении предметом является вещь: проект. Во втором предложении местоимение Оно обозначает проект.

Подсказка

В этой главе используйте следующий грамматический ключ:

Сложные субъекты

В предложении может быть более одного лица, места или предмета в качестве подлежащего. Эти субъекты называются составными субъектами .Сложные темы полезны, когда вы хотите обсудить сразу несколько тем.

Предложные фразы

Вы часто читаете предложение, в котором содержится более одного существительного или местоимения. Вы можете встретить группу слов, которая включает предлог , с существительным или местоимением. Предлоги соединяют существительное, местоимение или глагол с другим словом, которое описывает или изменяет это существительное, местоимение или глагол. Распространенные предлоги включают in, on, under, near, by, with и about.Группа слов, начинающихся с предлога, называется предложной фразой . Предложная фраза начинается с предлога и изменяет или описывает слово. Он не может служить предметом приговора. Следующие фразы в кружках являются примерами предложных фраз.

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 3.1

Прочтите следующие предложения. Подчеркните предметы и обведите предложные фразы.

Тренажерный зал открыт до девяти часов вечера.
Учащийся, набравший наибольшее количество дополнительных баллов, получит зачетное задание.
Майя и Тиа нашли брошенную кошку на обочине дороги.
Водитель пикапа поскользнулся на льду.
Анита выиграла гонку со свободным временем.
Люди, которые работают в этой компании, были удивлены слиянию.
Работа в спешке означает, что у вас больше шансов на ошибку.
Саундтрек содержит более 60 песен на языках со всего мира.
Его последнее изобретение не работает, но оно вдохновило всех нас.

Глаголы

Найдя тему предложения, вы можете перейти к следующей части полного предложения: глаголу . Глагол часто является словом действия, которое показывает, что делает субъект. Глагол также может связывать подлежащее со словом описания. В предложении можно использовать три типа глаголов: глаголы действия, глаголы-связки или глаголы помощи.

Глаголы действия

Глагол, связывающий подлежащее с действием, называется глаголом действия .Глагол действия отвечает на вопрос, что делает субъект? В следующих предложениях слова, подчеркнутые дважды, являются глаголами действия.

Связывающие глаголы

Глагол часто может соединять подлежащее предложения со словом описания. Этот тип глагола называется связывающим глаголом , потому что он связывает подлежащее с описывающим словом. В следующих предложениях слова, подчеркнутые дважды, являются связующими глаголами.

Если вам трудно отличить глаголы действия от глаголов связывания, запомните:

Глагол действия показывает, что субъект что-то делает.

Связующий глагол просто соединяет подлежащее с другим словом, которое описывает или изменяет подлежащее.

Некоторые глаголы могут использоваться как глаголы действия или глаголы-связки.

Хотя в обоих предложениях используется один и тот же глагол, оба предложения имеют совершенно разные значения. В первом предложении глагол описывает поступки мальчика. Во втором предложении глагол описывает внешность мальчика.

Глаголы помощи

Третий тип глагола, который вы можете использовать при написании, — это глагол помощи .Вспомогательные глаголы — это глаголы, которые используются с основным глаголом для описания настроения или времени. Глаголы помощи обычно имеют форму быть, делать или иметь. Слово может также используется как вспомогательный глагол.

Подсказка

Каждый раз, когда вы пишете или редактируете предложения, помните о подлежащем и глаголе. Во время написания задавайте себе следующие вопросы, чтобы не сбиться с пути:

Тема: О ком или о чем этот приговор?

Глагол: Какое слово обозначает действие или связывает тему с описанием?

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 3.2

U Обведите глагол (глаголы) в каждом из предложений ниже дважды. Назовите тип глагола (ов), используемого в предложении, в отведенном для этого месте (LV, HV или V).

Кот готов вернуться внутрь. ________
Мы еще не ужинали. ________
Чтобы перевезти сломанный автомобиль, потребовалось четыре человека. ________
Книга заполнена конспектами занятий. ________
Ходили из комнаты в комнату, осматривая на предмет повреждений.________
Гарольд ожидал посылку по почте. ________
Одежда все еще казалась влажной, хотя ее дважды просушивали в сушилке. ________
Преподавателя мастерской часто хвалят за реставрацию старых шедевров. ________

Структура предложения (включая фрагменты)

Теперь, когда вы знаете, из чего состоит законченное предложение — подлежащее и глагол, — вы можете использовать другие части речи для построения этой базовой структуры. Хорошие писатели используют разнообразные структуры предложений, чтобы сделать свою работу более интересной.В этом разделе рассматриваются различные структуры предложений, которые можно использовать для составления более длинных и сложных предложений.

Шаблоны предложений

Шесть основных паттернов «подлежащее-глагол» могут улучшить ваше письмо. Для каждого шаблона предоставляется образец предложения. Читая каждое предложение, обращайте внимание на то, где находится каждая часть предложения. Обратите внимание, что в некоторых моделях предложений используются глаголы действия, а в других — глаголы связывания.

Тема ——> Глагол

Тема —–> Глагол-связка ——> Существительное

Предмет —–> Глагол-связка ——> Прилагательное

Тема —–> Глагол ——> Наречие

Тема —–> Глагол ——> Прямой объект

Когда вы пишете предложение с прямым объектом (DO), убедитесь, что DO получает действие глагола.

Тема —–> Глагол ——> Косвенный объект ——> Прямой объект

В этой структуре предложения косвенный объект объясняет, кому или для чего выполняется действие. Косвенный объект — это существительное или местоимение, и он стоит перед прямым объектом в предложении.

Самостоятельная практика УПРАЖНЕНИЕ 3.3

Используйте то, что вы уже узнали, чтобы разнообразить свои тексты. Используйте следующие строки или свой собственный лист бумаги, чтобы написать шесть предложений, которые соответствуют каждому базовому шаблону предложения.Когда вы закончите, обозначьте каждую часть предложения (S, V, LV, N, Adj, Adv, DO, IO).

________________________________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Сотрудничество : Найдите статью в газете, журнале или в Интернете, которая вас интересует.Затем определите по одному примеру каждой части предложения (S, V, LV, N, Adj, Adv, DO, IO).

Фрагменты

Предложения, с которыми вы столкнулись до сих пор, были независимыми предложениями. Если вы более внимательно посмотрите на свои прошлые письменные задания, вы можете заметить, что некоторые из ваших предложений не полны. Предложение, в котором отсутствует подлежащее или глагол, называется фрагментом . Фрагмент может включать описание или может выражать часть идеи, но не выражает целостной мысли.

Фрагмент: Дети помогают на кухне.

Полное предложение: Дети, помогающие на кухне, часто устраивают беспорядок.

Вы можете легко исправить фрагмент, добавив отсутствующее подлежащее или глагол. В этом примере в предложении отсутствовал глагол. Добавление часто вносит беспорядок создает структуру предложения S-V-N. На рис. 3.1 показано, как можно отредактировать фрагмент, чтобы он стал законченным предложением.

Рисунок 3.1 Редактирование фрагментов, в которых отсутствует тема или глагол

Посмотрите, можете ли вы определить, чего не хватает в следующих фрагментах.

Фрагмент: Рассказал ей о разбитой вазе.
Полное предложение: Я рассказал ей о разбитой вазе.
Полное предложение: Магазин на Мэйн-стрит продает музыку.

Распространенные ошибки в предложениях

Фрагменты часто возникают из-за некоторых распространенных ошибок, таких как начало предложения с предлога, зависимого слова, инфинитива или герундия. Если вы используете шесть основных шаблонов предложений при написании, вы сможете избежать этих ошибок и, таким образом, избежать написания фрагментов.

Увидев предлог, проверьте, является ли он частью предложения, содержащего подлежащее и глагол. Если он не связан с полным предложением, это фрагмент, и вам нужно будет исправить этот тип фрагмента, объединив его с другим предложением. Вы можете добавить предложную фразу в конец предложения. Если вы добавляете его в начало другого предложения, вставьте запятую после предложной фразы. Посмотрите на примеры. На рис. 3.2 показано, как редактировать фрагмент, начинающийся с предлога.

Пример A:

Пример B:

Рисунок 3.2 Редактирование фрагментов, начинающихся с предлога

Предложения, которые начинаются с зависимого слова , например, так как, потому что, без или если только, аналогичны предложным фразам. Подобно предложным фразам, эти предложения могут быть фрагментами, если они не связаны с независимым предложением, содержащим подлежащее и глагол.Чтобы устранить проблему, вы можете добавить такой фрагмент в начало или конец предложения. Если фрагмент добавлен в начале предложения, добавьте запятую после него перед независимым предложением.

Когда вы встретите в предложении слово, оканчивающееся на -ing, определите, используется ли оно в качестве глагола в предложении. Вы также можете поискать вспомогательный глагол. Если слово не используется как глагол или если глагол-помощник не используется с формой глагола -ing, глагол используется как существительное.Форма глагола -ing, используемая как существительное, называется герундий .

Как только вы узнаете, действует ли слово -ing как существительное или как глагол, взгляните на оставшуюся часть предложения. Имеет ли смысл все предложение само по себе? Если нет, то вы смотрите на фрагмент. Вам нужно будет либо добавить недостающие части речи, либо объединить фрагмент с ближайшим предложением. На рис. 3.3 показано, как редактировать фрагменты, начинающиеся с герундия.

Рисунок 3.3 Редактирование фрагментов, начинающихся с герунда

Неправильно: делает глубокий вдох. Саул подготовился к своей презентации.

Правильно: Глубоко вздохнув, Саул приготовился к своей презентации.

Правильно: Саул подготовился к своей презентации. Он делал глубокие вдохи.

Неправильно: поздравляю всю команду. Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Правильно: она поздравляла всю команду. Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Правильно: поздравив всю команду, Сара подняла бокал, чтобы отметить их успех.

Еще одна ошибка в построении предложения — это фрагмент, начинающийся с инфинитива. Инфинитив — это глагол, соединенный со словом to; например, чтобы бежать, писать или достигать. Хотя инфинитивы являются глаголами, они могут использоваться как существительные, прилагательные или наречия. Вы можете исправить фрагмент, который начинается с инфинитива, либо объединив его с другим предложением, либо добавив отсутствующие части речи.

Неправильно: нам нужно было сделать еще 300 бумажных журавликов. Чтобы достичь отметки в одну тысячу.

Правильно: нам нужно было сделать еще 300 бумажных журавликов, чтобы достичь отметки в тысячу.

Правильно: нам нужно было сделать еще 300 бумажных журавликов. Мы хотели достичь отметки в одну тысячу.

УПРАЖНЕНИЕ для самостоятельной практики 3.4

Скопируйте следующие предложения на свой лист бумаги и обведите фрагменты. Затем объедините фрагмент с независимым предложением, чтобы создать законченное предложение.

Работаем без перерыва. Мы стараемся выполнить как можно больше работы за час.
Мне нужно было принести работу домой. Чтобы уложиться в срок.
Если только земля не оттаивает до весенних каникул. Тюльпаны в этом году сажать не будем.
Вы найдете то, что вам нужно, если посмотрите. На полке рядом с горшечным растением.
Чтобы найти идеальную квартиру. Дейдре просматривал объявления каждый день.

3.2 Подведение итогов

Цели обучения

• Объясните и примените критерии для составления резюме
• Определите и избегайте проблем, связанных с составлением резюме

В разделе Глава 2: Работа со словами вы попрактиковались в выявлении основных и вспомогательных идей, которые необходимы для вашего понимания и для создания резюме информации, которую вы прочитали; Как только вы определили, что вы считаете важными идеями, вы можете перенести эту информацию в новый абзац, изложив идеи исходного источника своими словами или, что называется, , перефразируя .

В этом разделе и в других местах этой книги вы встретите Хорхе, которому поручили работать с бумагами с низким содержанием углеводов. Вы будете следовать за Хорхе на этапах создания его статьи, начиная с его резюме.

What I s a S ummary?

Подводя итоги, вы фильтруете и собираете наиболее необходимые моменты из источника, например книги, статьи или веб-сайта.

Резюмируя материал из источника, вы сосредотачиваетесь на основных моментах и ​​кратко пересказываете их своими словами.Этот метод подходит, когда к вашей статье относятся только основные идеи или когда вам нужно упростить сложную информацию до нескольких ключевых моментов для ваших читателей. Чтобы создать сводку, обратите внимание на следующие моменты:

Просмотрите исходный материал по мере его обобщения.

Определите основную идею и переформулируйте как можно более кратко — желательно в одном предложении. В зависимости от вашей цели вы также можете добавить еще одно или два предложения, в которых будут содержаться важные детали или примеры.

Проверьте свое резюме, чтобы убедиться, что оно является точным и полным.

Тщательно запишите , где вы нашли информацию, потому что вам нужно будет включить ссылку и цитату, если вы решите использовать информацию в эссе. Это намного проще сделать, когда вы составляете сводку и делаете заметки, чем возвращаться назад и искать информацию позже. Гадать, откуда, по вашему мнению, вы его взяли, недостаточно.

Обобщения и аннотации

Когда вы читаете много журнальных статей, вы заметите, что перед началом статьи есть аннотация : это краткое изложение содержания статьи.Будьте осторожны при резюмировании статьи, чтобы не слишком полагаться на аннотацию, поскольку это уже сокращенная версия содержания. Автор реферата определил основные моменты из своего восприятия; они могут не соответствовать вашей цели или вашему собственному представлению о том, что важно. Что также может произойти, если вы попытаетесь резюмировать аннотацию, так это то, что вы, вероятно, в конечном итоге замените некоторые слова синонимами и не измените общие идеи своими собственными словами, потому что идеи уже резюмированы, и их трудно сделать более обобщенными (мы обсудим это более подробно в разделе 3 .3: Перефразирование ). Вы должны прочитать весь источник или его часть и определить для себя ключевые и поддерживающие идеи.

Подсказка

Резюме или отрывок отрывка для чтения составляет от одной десятой до одной четверти длины оригинального отрывка, написанного вашими собственными словами. Критерии для резюме таковы:

Включает только основные моменты и ключевые детали

Ценен, потому что это самый надежный способ измерить ваше понимание

Помогает вам запоминать, потому что вы должны внимательно следить за тем, что вы читаете, систематизировать свои мысли и записывать их, чтобы сделать их значимыми для вас (это абсолютно необходимо, когда вы не можете отметить книгу, потому что она принадлежит кому-то другому.)

Призывает вас быть кратким в написании, обеспечивая сбалансированное освещение основных моментов.

Предлагает вам перефразировать или использовать свои собственные слова и избегать использования слишком большого количества цитат.

Важно оставаться объективным, потому что вы излагаете точку зрения автора, а не свою собственную.

В своем проекте Хорхе обобщил исследовательские материалы, в которых представлены выводы ученых о низкоуглеводных диетах. Прочтите следующий отрывок из статьи в отраслевом журнале и краткое изложение статьи Хорхе.

Артикул: Оценка эффективности низкоуглеводных диет — Углеводных диет

Адриенн Хауэлл, доктор философии. (2010)

За последние несколько лет в ряде клинических исследований было изучено, являются ли диеты с высоким содержанием белка и низким содержанием углеводов более эффективными для похудения, чем другие часто рекомендуемые диеты, такие как диеты, резко сокращающие потребление жиров (Притикин) или употребление нежирного мяса, зерна, овощей и умеренного количества ненасыщенных жиров (средиземноморская диета).Исследование 2009 года показало, что тучные подростки, соблюдающие низкоуглеводную диету, потеряли в среднем 15,6 кг за шестимесячный период, тогда как подростки, соблюдающие диету с низким содержанием жиров или средиземноморскую диету, потеряли в среднем 11,1 кг и 9,3 кг соответственно. Два исследования 2010 года, в которых измеряли потерю веса у взрослых с ожирением, соблюдающих эти три диеты, дали аналогичные результаты. За три месяца субъекты, соблюдающие план низкоуглеводной диеты, потеряли на четыре-шесть килограммов больше, чем субъекты, следовавшие другим планам диеты.

Резюме

В трех недавних исследованиях исследователи сравнили результаты для субъектов с ожирением, которые следовали либо низкоуглеводной диете, либо низкожировой диете, либо средиземноморской диете, и обнаружили, что субъекты, соблюдающие низкоуглеводную диету, потеряли больше веса за то же время (Howell , 2010).

Подсказка

Резюме переформулирует идеи вашими собственными словами, но для специализированных или клинических терминов вам может потребоваться использовать термины из исходного источника. Например, Хорхе использовал термин «ожирение» в своем резюме, потому что родственные слова, такие как «тяжелый» или «избыточный вес», имеют другое клиническое значение.

Сводные параграфы

Сводка сжимает большой объем информации только до самого важного. Вы, вероятно, ежедневно подводите итоги событий, книг и фильмов. Подумайте о последнем фильме, который вы посмотрели, или о последнем романе, который вы прочитали. Скорее всего, в какой-то момент случайного разговора с другом, коллегой или одноклассником вы свели все действия двухчасового фильма или 200-страничной книги в краткое описание основных движений сюжета. Вы, вероятно, описали основные моменты всего в нескольких предложениях, используя свой собственный словарный запас и манеру речи.

Точно так же краткий абзац объединяет длинный текст в более мелкий абзац, извлекая только важную информацию. В резюме используются только собственные слова автора. Как и цель резюме в повседневной беседе, цель абзаца академического резюме состоит в том, чтобы сохранить всю важную информацию из более длинного документа. Хотя краткое изложение короче исходного текста, оно все же должно отражать все ключевые моменты и ключевую поддержку. Другими словами, итоговые абзацы должны быть краткими и по существу.

Ниже приводится еще один пример отчета об употреблении алкоголя подростками с примером резюме этой информации для учащихся.

Резюме отчета должно кратко отражать все основные моменты и вспомогательные детали. Прочтите следующее резюме отчета, написанного студентом:

Обратите внимание, как в сводке сохраняются ключевые моменты, сделанные авторами исходного отчета, но опускается большая часть статистических данных.Резюме не обязательно должны содержать все конкретные факты и цифры в исходном документе; они предоставляют только обзор основной информации.

Наконечник

Для написания резюме:

Исследуйте проход, предугадывая основные моменты и проверяя их.

Прочтите внимательно, определив местонахождение всех контрольных идей, определив ключевые детали и решив, какие из них необходимо запомнить, а какие нет.

Напишите абзац целыми предложениями, которые касаются / объясняют только основные идеи и вспомогательные детали; будьте экономны и не используйте больше слов, чем необходимо.

Разграничивайте свои идеи и идеи оригинального автора, используя такие фразы, как «Согласно Маршаллу (2014),…». или «Маршалл (2014) утверждает, что….

Упражнение для самостоятельной практики 3.5

• Прочтите следующий отрывок и сделайте заметки, чтобы выделить основные моменты.
• Составьте предложение, обобщающее основные положения абзаца.

На наше поведение влияют несколько факторов, связанных с окружающей средой. Во-первых, на нас может сильно влиять температура.Кажется, мы чувствуем себя лучше всего, когда температура от подростка до 20 градусов. Если слишком жарко или холодно, у нас проблемы с концентрацией внимания. Освещение также влияет на то, как мы работаем. Темный лекционный зал может помешать лекции, а яркий ночной клуб испортить романтическую беседу. Наконец, на наше поведение влияет цвет. Некоторые цвета вызывают умиротворение, а другие волнуют. Например, если вам нужна тихая комната для учебы, вы не стали бы раскрашивать ее ярко-оранжевым или красным.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

H Возможные ответы:
Ключевые моменты:

Факторы окружающей среды влияют на поведение:

• Температура: экстремальные значения затрудняют фокусировку
• Освещение: несоответствующее освещение дезориентирует
• Цвет: цвет влияет на расслабление

Краткое предложение:

Три фактора окружающей среды, влияющие на поведение человека, включают температуру, поскольку экстремальные колебания затрудняют сосредоточение внимания; освещение, которое может повлиять на нашу способность взаимодействовать с различными средами; и цвет, который влияет на наше настроение.

Отрывок взят из: Ueland, B. (2006). Стать магистром . Бостон, Массачусетс: Houghton Mifflin College Div., Стр. 121.

Упражнение для самостоятельной работы 3.6

Чтение t h e проход.
Выделите или подчеркните необходимую информацию (подсказка: есть пять важных идей).
Напишите свое резюме.

Большинство людей пьют апельсиновый сок и едят апельсины, потому что, как говорят, они богаты витамином С.Есть также другие продукты, богатые витамином С. Он содержится в цитрусовых и овощах, таких как брокколи, шпинат, капуста, цветная капуста и морковь.

Витамин С важен для нашего здоровья. Вы действительно знаете, насколько важно это питательное вещество для нашего здоровья и благополучия? Нашему телу необходимо самоисцеление. Витамин С может восстанавливать и предотвращать повреждение клеток нашего тела и заживлять раны. Он также сохраняет наши зубы и десны здоровыми. Это еще не все. Он защищает наш организм от таких инфекций, как простуда и грипп, а также помогает нам быстрее поправляться при этих инфекциях.Вот почему многие люди пьют апельсиновый сок и принимают таблетки витамина С каждый день. Этот замечательный витамин полезен и для нашего сердца. Он защищает оболочки артерий, кровеносных сосудов, по которым проходит насыщенная кислородом кровь. Другими словами, он предлагает защиту от болезней сердца.

Если мы не получаем достаточно витамина С, что означает, что мы не едим достаточно пищи, содержащей этот витамин, это может привести к серьезным заболеваниям. Недостаток витамина С может привести к цинге, которая вызывает опухание десен, щек, пальцев рук, ног и стоп.В серьезных случаях это может привести к кровотечению из ран, потере зубов и открытию ран. Поэтому убедитесь, что в вашем рационе достаточно витамина С.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Упражнение взято из: http://www.scribd.com/doc/98238709/Form-Three-Summary-Writing-Exercise

3.3 Перефразирование

Цели обучения

• Определите, как обобщение и перефразирование работают вместе
• Применять техники перефразирования слов и структур предложений

Когда вы цитируете источник, вы берете слова прямо из отрывка: это слова автора оригинала.Цитаты могут быть полезны (см. Chapter 9 : Citations and Referencing ), но чтобы показать, что вы понимаете прочитанное, вам следует перефразировать. Перефразирование — это передача информации вашими словами; это важный навык, который нужно развивать, потому что, когда вы это делаете, вы не только показываете, что понимаете то, что прочитали, но также обрабатываете и адаптируете эту информацию к своей цели письма.

Когда вы перефразируете, вы используете технику , помещая сокращенную версию чужих идей (резюме) в ваших собственных слов .

Очень важно помнить, когда вы перефразируете, вам все равно нужно включать цитаты, потому что, хотя слова ваши, идеи принадлежат первоначальным авторам, и вы должны отдать должное этому человеку за идеи (опять же, мы рассмотрим об этом подробнее в разделе Chapter 9 : Citations and Referencing ).

Наконечник

Если вы предпочитаете переписывать, постарайтесь не копировать, а перефразировать материал самостоятельно.Если концепция сложна, изложите ее в своих терминах на конкретном примере, чтобы вы ее поняли. Постарайтесь включить это в словарный запас курса.

Перефразирование источников

Когда вы перефразируете материал из источника, перефразируйте информацию из всего предложения или отрывка своими словами, используя свою собственную исходную структуру предложения. Перефразированный источник отличается от обобщенного тем, что вы сосредотачиваетесь на повторении идей, а не на их обобщении. Опять же, важно сравнить свой пересказ с исходным материалом, чтобы убедиться, что он точен и оригинален.Неопытные писатели иногда используют тезаурусный метод перефразирования; то есть просто переписывают исходный материал, заменяя большую часть слов синонимами. Это представляет собой неправильное использование источников. Истинный пересказ пересказывает идеи, используя (ваш) язык и стиль автора.

В своем проекте Хорхе часто перефразировал детали из источников. Иногда ему приходилось переписывать предложение более одного раза, чтобы убедиться, что он правильно перефразирует идеи. Ниже приведен отрывок с примерами того, как он перефразировал и адаптировал информацию для создания своего собственного абзаца.Прочтите отрывок с веб-сайта. Затем прочтите первоначальную попытку Хорхе перефразировать его, а затем окончательную версию его перефразирования.

Источник

Согласно Хайнцу (2009), люди, сидящие на диете, почти всегда достигают отличных результатов вскоре после того, как начинают придерживаться низкоуглеводной диеты, но эти результаты имеют тенденцию к снижению после первых нескольких месяцев, особенно потому, что многим людям, сидящим на диете, трудно следовать низкоуглеводной диете углеводную диету планируйте последовательно.

Оригинальное резюме Хорхе

Люди обычно видят обнадеживающие результаты вскоре после перехода на низкоуглеводную диету, но через короткое время их прогресс замедляется, особенно потому, что большинство обнаруживает, что строго придерживаться диеты сложно (Heinz, 2009).

Изучив перефразированное предложение, Хорхе понял, что слишком внимательно следит за исходным источником. Он не хотел цитировать весь отрывок дословно, поэтому он снова попытался переформулировать идею в своем собственном стиле.

Исправленное резюме Хорхе

Поскольку людям, сидящим на диете, трудно придерживаться схемы питания с низким содержанием углеводов, первоначальный успех этих диет недолговечен (Heinz, 2009).

Упражнение для самостоятельной практики 3.7

На листе бумаги перефразируйте каждый из следующих отрывков.

«Двадцатые годы были временем, когда выпивка была противозаконной, а закон был плохой шуткой, потому что все знали о местном баре, где можно было выпить. Это были годы, когда в городах властвовала организованная преступность, и казалось, что полиция бессильна что-либо сделать против нее. Классическая музыка была забыта, а джаз распространился по стране, и такие люди, как Бикс Байдербеке, Луи Армстронг и граф Бейси, стали героями молодежи. Флаппер родилась в двадцатые годы, и с ее коротко остриженными волосами и короткими юбками она символизировала, возможно, больше, чем кто-либо или что-либо еще, разрыв Америки с прошлым.Из Кэтлин Янси, English 102 Supplemental Guide (1989): 25.

«Хотя Sears Tower, возможно, является величайшим достижением в области строительства небоскребов, маловероятно, чтобы архитекторы и инженеры отказались от поисков самого высокого здания в мире. Возникает вопрос: насколько высоко может подняться здание? Строительный инженер Уильям Лемессурье спроектировал небоскреб высотой почти в полмили, вдвое выше Сирс-Тауэр. А архитектор Роберт Собел утверждает, что существующие технологии могут позволить построить 500-этажное здание.»От Рона Бахмана,« Достижение неба ». Наберите (май 1990 г.): 15.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

H Возможны ответы:

В двадцатые годы преобладали беззаконие и социальное несоответствие. В городах организованная преступность процветала без вмешательства полиции, и, несмотря на общенациональный запрет на продажу спиртных напитков, любой, кто хотел купить напиток, знал, где его достать.Такие музыканты, как Луи Армстронг, становятся фаворитами, особенно среди молодежи, так как многие отказались от уважаемой классической музыки в пользу джаза. Одним из лучших примеров анти-традиционной тенденции было распространение молодых «хлопушек», женщин, которые восстали против обычаев, стригли волосы и укорачивали юбки (Yancey, 1989, p. 25).

Сирс-Тауэр — мировое чудо, и неизвестно, насколько высоко поднимутся небоскребы будущего. Тем не менее, проект здания в два раза выше Сирс-Тауэр уже расписан, и архитектор Роберт Собел считает, что в настоящее время у нас достаточно знаний, как построить небоскреб высотой более 500 этажей (Бахман, 1990, стр.15).

Упражнение взято из: https://owl.english.purdue.edu/exercises/28/12/33/

Упражнение для самостоятельной практики 3.8

На листе бумаги выполните следующие действия для практического перефразирования s e.

• Выберите важную идею или деталь из заметок.
• Не глядя на первоисточник, переформулируйте идею своими словами.
• Сравните ваш пересказ с оригинальным текстом в источнике.Убедитесь, что и ваш язык, и структура предложения оригинальны.
• Перефразируйте, если необходимо.

Задание 2: сводная практика (5%)

Прочтите следующую статью и составьте краткое содержание от 100 до 150 слов. Определите ключевые моменты и перефразируйте их соответствующим образом. Убедитесь, что все выбранные вами моменты важны для понимания и общего смысла эссе.

Помните:

Вы хотите использовать объективный язык, который точно отражает исходный угол зрения автора: не проводите анализ или обсуждение.

Вы не должны просто подставлять слова.

Вам следует изменить структуру предложения.

Конечный результат должен отражать все основные моменты, но также выражаться вашими словами.

Это задание необходимо отправить своему инструктору для получения отметки . (5%)

СТАТЬЯ: ПЕРЕДАЧА 2

Героин как один из самых смертоносных наркотиков
Среди запрещенных наркотических веществ героин классифицируется как один из самых вызывающих привыкание и вредных веществ.В недавнем исследовании, проведенном Институтом экспертизы наркотиков в Роллеске, штат Невада, героин получил 2,89 балла из 3 по шкале оценки зависимости (Perez, 2012). Этот результат был также подтвержден множеством исследований, проведенных в Лондоне Академией фармацевтических исследований (Perez, 2012). Опиат, полученный из морфина, героин считается смертельным наркотиком. Обычная форма героина, продаваемая на улицах, выглядит как белая или коричневая клейкая субстанция с высокой консистенцией смолы.

Героин вводится в организм человека через гипотермическую иглу непосредственно в мышцу или определенную вену.Его также можно курить, как сигареты. Есть вероятность того, что его успешно смешивают с наркотиками или вдыхают как кокаин. Уличный героин часто смешивают с другими веществами, такими как сахар, крахмал, хинин, яды или даже сухое молоко, чтобы ослабить эффект. Краткосрочные и долгосрочные эффекты употребления героина имеют разные уровни отмены, подкрепления, толерантности, зависимости и интоксикации. Героин уменьшает боль и имитирует свойства эндорфинов, которые заставляют человеческий мозг испытывать удовольствие (Hollow, 2011).Центральная нервная система становится перенасыщенной эндорфиноподобными веществами, и когда действие героина заканчивается, люди начинают чувствовать потребность в новой инъекции, чтобы продлить удовольствие (Hollow, 2011).

Степень зависимости от героина можно измерить по тяжелым симптомам отмены, которые он вызывает у людей. К наиболее частым симптомам можно отнести следующие: ощущение теплого покраснения кожи, плохое настроение и депрессия, рвота, зуд, тошнота и сильная боль в суставах.Сердечные функции и функции нервной системы замедляются, хотя это часто зависит от генетического типа человека, количества принимаемого лекарства и чистоты вещества (Hollow, 2011).

Героиновая зависимость вызывает множество побочных эффектов в физическом теле. Структура кровеносных вен разрушается, и резко возрастает риск сердечной инфекции, заболевания печени или абсцессов. Длительная зависимость от препарата принимает форму хронического рецидивирующего заболевания. Длительное употребление героина побуждает потребителей постепенно увеличивать дозу.Когда пользователь переходит в хроническую стадию, это подразумевает такие симптомы, как беспокойство, боль в костях и мышцах, бессонницу и стадии интенсивной отмены, продолжающиеся от 24 до 48 часов после приема героина (Lichter, 2012).

Лечение героиновой зависимости включает в себя тщательную программу детоксикации, которая помогает свести к минимуму тяжесть абстинентного синдрома. Использование лекарств для лечения наряду с терапией помогает людям справиться с ситуацией. Метадоновые программы, бупренорфин вместе с поведенческой терапией помогают избавиться от зависимости (Perez, 2012).Эти аспекты важны, поскольку как поведенческие, так и фармакологические вмешательства могут эффективно нормализовать уровни зависимости, функции мозга и социальное поведение. Эти методы используются в различных комбинациях для лечения элементов абстиненции, толерантности, зависимости и интоксикации, чтобы минимизировать вызывающие привыкание свойства героина.

Каталожные номера:

Холлоу, М. (2011). Героин: последний наркотик . Чикаго: Running Hill Books.

Лихтер, М.(2012). Темная дыра героина . Бостон: Книги о вторжении.

Перес, Г. (2012). Исследования героина . Нью-Йорк: Gold Beard Press.

Эссе взято и адаптировано с: http://academichelp.net/samples/essays/expository/heroin-lethal-drug.html

3.4 Эффективные средства для написания абзаца

Цели обучения

• Определите характеристики хорошего тематического предложения
• Определите три части развернутого абзаца
• Применить знание тематических предложений и частей разработанного абзаца в задании

В этом разделе рассматривается композиция абзаца.В следующей главе мы рассмотрим определение общих целей назначения и то, как выбрать подходящий контент для конкретной аудитории, но здесь мы рассмотрим, что на самом деле составляет абзац. Чтобы составить эффектный абзац, нужен метод, аналогичный постройке дома. У вас может быть лучший контент или материалы, но если вы не разместите их в правильном порядке, то конечный продукт не будет хорошо держаться.

Представьте, что вы читаете один длинный блок текста, в котором каждая идея плавно переходит в следующую.Даже если вы читаете захватывающий роман или интересную новостную статью, вы, скорее всего, очень быстро потеряете интерес к тому, что автор. В процессе написания полезно позиционировать себя как читатель. Спросите себя, можете ли вы легко сосредоточиться на каждом моменте, о котором говорите. Один из приемов, который используют эффективные писатели, — начинать с нового абзаца для каждой новой идеи, которую они вводят.

Параграфы разделяют идеи на логические, управляемые части. Один абзац фокусируется только на одной основной идее и представляет связные предложения, подтверждающие эту единственную точку зрения.Поскольку все предложения в одном абзаце поддерживают одну и ту же точку зрения, абзац может стоять сам по себе. Чтобы создать более длинные задания и обсудить более одного пункта, авторы группируют абзацы.

Строгий абзац состоит из трех отдельных компонентов:

Тематическое предложение . Тематическое предложение — это основная идея абзаца.

Кузов . Основной текст состоит из вспомогательных предложений, которые развивают основную мысль.

Заключение . Заключение — это последнее предложение, в котором резюмируется основная мысль.

Основой хорошего абзаца является тематическое предложение, которое выражает основную идею абзаца. Тематическое предложение относится к тезису или к основному пункту эссе и направляет читателя, указывая, о чем идет речь. Все предложения в оставшейся части абзаца должны относиться к тематическому предложению.

В этом разделе рассматриваются основные компоненты абзаца и исследуется, как составить эффективное тематическое предложение.

Длина абзаца

Какой длины должен быть абзац?

Один ответ на этот важный вопрос может быть «достаточно длинным» — достаточно длинным, чтобы вы могли ответить на свои вопросы и объяснить свою основную идею. Чтобы привлечь внимание или представить сжатые вспомогательные идеи, абзац может быть довольно коротким и состоять из двух-трех предложений. Абзац в сложном эссе о каком-либо абстрактном вопросе в философии или археологии может занимать две трети страницы или более. До тех пор, пока автор внимательно следит за темой и не тупит, допускается использование длинного абзаца.В общем, старайтесь, чтобы абзацы были длиннее одного предложения, но короче двух третей страницы текста с двойным интервалом или примерно от 75 до 200 слов.

Подсказка

Журналистский стиль часто требует использования коротких абзацев из двух или трех предложений из-за того, как люди читают новости, как в Интернете, так и в печати. Блоги и другие источники информации в Интернете также часто используют этот стиль абзацев. Читатели часто просматривают первые абзацы большого количества статей, прежде чем остановиться на горстке историй, которые они хотят прочитать подробно.

Вы можете обнаружить, что конкретный абзац, который вы пишете, может быть длиннее, чем тот, который заинтересует вашу аудиторию. В таких случаях вам следует разделить абзац на два или более коротких абзаца, добавив в начале нового абзаца изложение темы или какое-либо переходное слово или фразу. Переходные слова или фразы показывают связь между двумя идеями.

Однако во всех случаях руководствуйтесь тем, что ваш инструктор хочет и ожидает найти в вашем проекте. Многие преподаватели ожидают, что вы разовьете зрелый стиль по мере прохождения семестровых заданий.

Разработка тематического предложения

Возьмите любую газету или журнал и прочтите первое предложение статьи. Вы достаточно уверены, что знаете, о чем остальная часть статьи? Если да, то вы, вероятно, читали тематическое предложение. Эффективное тематическое предложение сочетает в себе основную идею с личным отношением или мнением автора. Он ориентирует читателя и дает представление о том, что будет дальше в оставшейся части абзаца. Прочтите следующий пример.

Создание национального набора стандартов для обучения математике и английскому языку улучшит обучение учащихся во многих провинциях.

Это тематическое предложение объявляет благоприятную позицию для стандартизации математического и английского образования. Прочитав это предложение, читатель может с полным основанием ожидать, что автор предоставит подтверждающие детали и факты о том, почему стандартизация математики и английского образования может улучшить обучение учащихся во многих провинциях. Если цель эссе на самом деле состоит в том, чтобы оценить уровень образования только в одной конкретной области или конкретно обсудить математику или английский язык, то тематическое предложение вводит в заблуждение.

Подсказка

При написании черновика эссе позвольте другу или коллеге прочитать первую строчку вашего первого абзаца. Попросите читателя предсказать, о чем будет ваша статья. Если он или она не может точно угадать вашу тему, вам следует подумать о пересмотре тематического предложения, чтобы оно четко определяло вашу цель в письменной форме.

Основная идея против контролирующей идеи

Тематические предложения содержат как основную идею (предмет или тема, которую обсуждает автор), так и управляющую идею (конкретную позицию автора по этому вопросу).Подобно тому, как тезис включает идею, которая управляет фокусом документа, тематическое предложение также должно содержать управляющую идею для направления абзаца. Разные авторы могут использовать одну и ту же основную идею, но могут направлять свой абзац в разных направлениях в зависимости от своей позиции по предмету. Прочтите следующие примеры.

Марихуана оказывает разрушительное воздействие на подростков и вызывает долговременное повреждение головного мозга.

Свойства марихуаны против тошноты — спасательный круг для многих онкологических больных.

Легализация марихуаны повысит спрос на наркотики класса A и класса B.

Хотя основная идея — марихуана — одинакова во всех трех тематических предложениях, контрольная идея различается в зависимости от точки зрения автора.

Упражнение для самостоятельной практики 3.9

Обведите основную идею и подчеркните контрольную идею в каждом из следующих тематических предложений.
Тренировка упражнений три раза в неделю — единственный способ сохранить хорошее физическое здоровье.
Сексизм и расизм все еще процветают на рабочем месте.
Повышение разрешенного возраста вождения до 21 снизит количество дорожно-транспортных происшествий.
Владение бизнесом — единственный способ добиться финансового успеха.
Владельцам собак следует запретить вывозить своих питомцев на общественные пляжи.

Характеристики предложения с хорошей темой

Хорошее тематическое предложение определяется пятью характеристиками:

Хорошее тематическое предложение дает точное представление о том, что будет следовать в оставшейся части абзаца.

Слабый пример. Люди редко отдают должное пожарным, которого они заслуживают за такую ​​тяжелую физически и эмоционально трудную работу. (Абзац посвящен конкретному инциденту, в котором участвовали пожарные; поэтому данное тематическое предложение носит слишком общий характер.)

Более сильный пример. Во время октябрьских беспорядков подразделение 3B вышло за рамки служебного долга. (Это тематическое предложение более конкретное и указывает на то, что абзац будет содержать информацию о конкретном инциденте с участием Unit 3B.)

Хорошее тематическое предложение содержит как тему, так и контрольную идею или мнение.

Слабый пример. В этой статье я собираюсь обсудить рост числа самоубийств среди молодых специалистов. (Это тематическое предложение содержит основную идею, но не представляет собой контрольную идею или тезис.)

Более сильный пример. Растущий уровень самоубийств среди молодых специалистов вызывает непосредственную озабоченность. (В этом тематическом предложении представлено мнение автора о росте числа самоубийств среди молодых специалистов.)

Хорошее тематическое предложение ясное и понятное.

Слабый пример. В общем, написать эссе, диссертацию или другой академический или неакадемический документ значительно проще и будет гораздо более качественно, если вы сначала составите план, который бывает разных типов. (Это тематическое предложение включает в себя основную идею и контрольный тезис, но оба они скрыты за запутанной структурой предложения и ненужной лексикой. Эти препятствия затрудняют понимание читателем.)

Более сильный пример. Большинство форм письма можно улучшить, предварительно составив план. (Это тематическое предложение избавляет от ненужного многословия и упрощает предыдущее утверждение, облегчая читателю понимание.)

Хорошее тематическое предложение не включает дополнительных подробностей.

Слабый пример. Заработная плата в бейсболе должна быть ограничена по многим причинам, самая важная из которых состоит в том, что мы не позволяем одной и той же команде выигрывать год за годом. (Это тематическое предложение включает вспомогательную деталь, которая должна быть включена позже в абзаце, чтобы подтвердить основную мысль.)

Более сильный пример. Введение ограничения заработной платы улучшило бы игру в бейсбол по многим причинам. (В этом тематическом предложении опускается дополнительная вспомогательная деталь, чтобы ее можно было расширить позже в абзаце.)

Хорошее тематическое предложение привлекает читателя интересной лексикой.

Слабый пример. Военные заслуживают лучшего снаряжения. (Это тематическое предложение включает основную идею и контрольный тезис, но язык мягкий и неинтересный.)

Более сильный пример. Ужасающая нехватка ресурсов, предоставляемых вооруженным силам, возмутительна и требует нашего немедленного внимания. (Это тематическое предложение повторяет ту же идею и контролирующий тезис, но такие прилагательные, как ужасающий и немедленный, лучше привлекают читателя. Эти слова также указывают на тон писателя.)

Упражнение для самостоятельной практики 3.10

Выберите наиболее эффективное тематическое предложение из следующих пар предложений.
а. В этой статье обсуждается вероятность победы либералов на следующих выборах.
г. Чтобы повысить свои шансы на победу на следующих выборах, либералам необходимо прислушиваться к общественному мнению.

а. Нереалистичные требования профсоюзов наносят вред экономике по трем основным причинам.
г. Профсоюзы наносят вред экономике, потому что компании не могут оставаться конкурентоспособными в результате дополнительного финансового давления.

а. Авторы теряют деньги из-за технического прогресса.
г. Внедрение новых технологий опустошит литературный мир.

а. Рэп создают бездарные люди с огромным эго.
г. В этом эссе будет рассмотрен вопрос о том, требуется ли талант в индустрии рэп-музыки.

Упражнение для самостоятельной практики 3.11

Используя советы по составлению эффективных тематических предложений в этом разделе, создайте тематическое предложение по каждой из следующих тем. Не забудьте включить не только основную, но и контролирующую идею.
Вымирающий вид:
_____________________________________________________________________
Стоимость топлива:
_____________________________________________________________________
Возраст разрешенного употребления алкоголя:
_____________________________________________________________________
Спорный фильм или роман:
_____________________________________________________________________

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Письмо за работой

При создании рабочего документа используйте подход «сверху вниз» — оставляйте тематическое предложение в начале каждого абзаца, чтобы читатели сразу поняли суть сообщения. Этот метод экономит драгоценное время и усилия занятых коллег, пытающихся выяснить основные моменты и важные детали.

Заголовки — еще один полезный инструмент. В текстовом документе разбейте каждый абзац отдельными заголовками. Они служат в качестве полезных средств навигации, позволяя коллегам бегло просматривать документ и находить релевантные для них абзацы.

Разработка абзацев, которые эффективно используют тематические предложения, поддерживающие идеи и переходы

Умение составить хорошее тематическое предложение — это первый шаг к написанию основательного абзаца. После того, как вы составили тематическое предложение, у вас есть ориентир для остальной части абзаца. Чтобы завершить абзац, автор должен подкрепить тематическое предложение дополнительной информацией и резюмировать основной момент заключительным предложением.

В этом разделе определяются три основные структурные части абзаца и рассказывается, как разработать абзац с помощью переходных слов и фраз.

Обозначение частей абзаца

Эффективный абзац состоит из трех основных частей: тематического предложения, основного текста и заключительного предложения. Тематическое предложение часто является первым предложением абзаца. Обычно следует основной текст абзаца, содержащий вспомогательные детали. Поддерживающие предложения помогают объяснить, доказать или улучшить тематическое предложение. Заключительное предложение — последнее предложение в абзаце. Он напоминает читателю о главном, перефразируя его другими словами.На рис. 3.4 представлен шаблон, который можно использовать для организации абзацев.

Рисунок 3.4 Структура абзаца Графический органайзер

Прочтите следующий абзац. Тематическое предложение подчеркнуто для вас.

После прочтения нового телегида на этой неделе у меня возникла только одна мысль — почему нас до сих пор засыпают реалити-шоу? В этом сезоне чума реалити-шоу продолжает омрачать наши радиоволны. Наряду с возвращением фаворитов зрителей нас ждет еще одно бездумное творение.Заключенный рассказывает о повседневной жизни восьми домохозяек из пригорода, которых посадили в тюрьму для целей этого фальшивого психологического эксперимента. В превью к первой серии показаны обычные слезы и истерики, связанные с реалити-шоу. Боюсь представить, что предложат продюсеры в следующем сезоне, но если кто-то из них читает этот блог — прекратите! У нас было достаточно реалити-шоу, чтобы прослужить нам всю жизнь!

Первое предложение этого абзаца — тематическое предложение.Он сообщает читателю, что абзац будет о реалити-шоу, и выражает отвращение сценариста к этим шоу с помощью слова «засыпано».

Каждое из следующих предложений в абзаце поддерживает тематическое предложение, предоставляя дополнительную информацию о конкретном реалити-шоу. Последнее предложение — это заключительное предложение. Он повторяет главную мысль о том, что зрителям надоедают реалити-шоу с использованием слов, отличных от тематического предложения.

Абзацы, начинающиеся с тематического предложения, переходят от общего к частному. Они открываются общим заявлением о предмете (реалити-шоу), а затем обсуждают конкретные примеры (реалити-шоу «Заключенный»). Большинство академических эссе содержат тематическое предложение в начале первого абзаца.

А теперь взгляните на другой абзац. Тематическое предложение подчеркнуто для вас.

В прошлом году кошка преодолела 200 километров, чтобы добраться до своей семьи, которая переехала в другой город и бросила своего питомца.Несмотря на то, что кошка никогда не была в новом доме, она смогла разыскать своих бывших хозяев. Собака в моем районе может предсказать, когда у ее хозяина вот-вот случится припадок. Он следит за тем, чтобы он не поранился во время эпилептического припадка. По сравнению со многими животными наши чувства почти притуплены.

Последнее предложение этого абзаца — тематическое предложение. Он опирается на конкретные примеры (кошка, которая выследила своих владельцев, и собака, которая может предсказать приступы), а затем делает общее заявление, которое делает вывод из этих примеров (чувства животных лучше, чем у людей).В этом случае вспомогательные предложения помещаются перед тематическим предложением, а заключительное предложение совпадает с тематическим предложением.

Этот прием часто используется в убедительном письме. Автор приводит подробные примеры в качестве доказательства, подтверждающего свою точку зрения, подготавливая читателя к принятию заключительного тематического предложения как истины.

Иногда тематическое предложение появляется в середине абзаца. Прочтите следующий пример. Тематическое предложение подчеркнуто для вас.

В течение многих лет я испытывал сильное беспокойство каждый раз, когда сдавал экзамен. За несколько часов до экзамена мое сердце начинало колотиться, ноги дрожали, а иногда я становился физически неспособным двигаться. В прошлом году меня направили к специалисту, и я наконец нашел способ справиться со своим беспокойством — дыхательные упражнения. Это кажется таким простым, но, выполняя всего несколько дыхательных упражнений за пару часов до экзамена, я постепенно взял под контроль свое беспокойство. Эти упражнения помогают снизить частоту сердечных сокращений и уменьшить беспокойство.А еще лучше, они не требуют таблеток, оборудования и очень мало времени. Удивительно, как правильное дыхание помогло мне научиться справляться с симптомами тревоги.

В этом абзаце подчеркнутое предложение является тематическим предложением. В нем выражена основная идея — дыхательные упражнения помогают контролировать тревогу. Предыдущие предложения позволяют писателю дойти до своей основной мысли (дыхательные упражнения могут помочь контролировать тревогу), используя личный анекдот (как писатель раньше страдал от тревоги).Затем во вспомогательных предложениях раскрывается, как дыхательные упражнения помогают писателю, предоставляя дополнительную информацию. Последнее предложение является заключительным и повторяет, как дыхание может помочь справиться с тревогой.

Размещение тематического предложения в середине абзаца часто используется в творческом письме. Если вы заметили, что вы использовали тематическое предложение в середине абзаца в академическом эссе, внимательно прочитайте абзац, чтобы убедиться, что он содержит только одну основную тему.

Предложения подразумеваемой темы

Некоторые хорошо организованные абзацы вообще не содержат тематических предложений. Основная идея не прямо формулируется, а подразумевается в содержании абзаца. Прочтите следующий пример:

Поднявшись по лестнице, Луэлле пришлось несколько раз задерживать дыхание. Она хрипела, тяжело усаживаясь в деревянное кресло-качалку. Тао осторожно подошел к ней, как будто она могла рассыпаться при малейшем прикосновении. Он изучал ее лицо, как пергамент; растянулся по костям так тонко, что он почти мог видеть сквозь кожу разлагающуюся мышцу под ней.Луэлла беззубо улыбнулась.

Хотя ни одно предложение в этом абзаце не выражает основную идею, весь абзац сосредоточен на одной концепции — что Луэлла очень стара. Таким образом, тематическое предложение скорее подразумевается, чем формулируется. Этот метод часто используется в описательном или повествовательном письме. Подразумеваемые тематические предложения работают хорошо, если автор имеет твердое представление о том, что он или она собирается сказать в абзаце, и придерживается этого. Однако абзац теряет свою эффективность, если подразумеваемое тематическое предложение слишком тонкое или автор теряет фокус.

Подсказка

Избегайте использования подразумеваемых тематических предложений в информационном документе. Читатели часто теряют терпение, если не могут быстро понять, что пытается сказать автор. Самый ясный и эффективный способ общения в информационном документе — разместить тематическое предложение в начале абзаца.

Упражнение для самостоятельной практики 3.12

Определите тематическое предложение, вспомогательные предложения и заключительное предложение в следующем абзаце.

Пустыня представляет собой суровую среду, в которой немногие млекопитающие способны адаптироваться. Из этих выносливых существ кенгуровая крыса, пожалуй, самая интересная. Кенгуровая крыса, способная жить в самых засушливых частях юго-запада, не потеет и не штаны, чтобы сохранять хладнокровие. Его специализированные почки позволяют ему выжить при небольшом количестве воды. В отличие от других пустынных существ, кенгуровая крыса не накапливает воду в своем теле, а вместо этого может превращать съеденные сухие семена во влагу.Его способность адаптироваться к столь враждебной среде делает крысу-кенгуру поистине удивительным существом.

Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои ответы.

Дополнительные предложения

Если вы думаете о абзаце как о гамбургере, вспомогательные предложения — это мясо внутри булочки. Они составляют основную часть абзаца, объясняя, доказывая или усиливая контрольную идею в тематическом предложении.Большинство абзацев содержат от трех до шести вспомогательных предложений в зависимости от аудитории и цели написания. Вспомогательное предложение обычно предлагает одно из следующего:

Причина

Приговор: Отказ поколения бэби-бума уйти на пенсию усугубляет текущую нехватку доступных рабочих мест.

Факт

Приговор: Многие семьи теперь полагаются на старших родственников в плане финансовой поддержки.

Статистика

Приговор: Около 10 процентов взрослого населения США в настоящее время не имеют работы.

Предложение

Приговор: «Мы не позволим этой ситуации продолжаться», — заявил сенатор Джонс.

Пример

Приговор: В прошлом году Билла попросили уйти на пенсию в возрасте 55 лет.

Тип поддерживающего предложения, который вы выберете, будет зависеть от того, что вы пишете и почему пишете. Например, если вы пытаетесь убедить свою аудиторию занять определенную позицию, вам следует полагаться на факты, статистику и конкретные примеры, а не на личное мнение.Прочтите следующий пример:

У владения гибридным автомобилем есть множество преимуществ. (Тематическое предложение)

Во-первых, они получают на 20–35 процентов больше километров на литр, чем у экономичного автомобиля с газовым двигателем. (Дополнительное предложение 1: статистика)

Во-вторых, они производят очень мало выбросов при езде по городу на низкой скорости. (Дополнительное предложение 2: факт)

Поскольку для них не требуется столько газа, гибридные автомобили снижают зависимость от ископаемого топлива, что помогает снизить цены на заправке.(Дополнительное предложение 3: причина)

Алекс купил гибридный автомобиль два года назад и был очень впечатлен его характеристиками. (Дополнительное предложение 4: пример)

«Это самая дешевая машина, которая у меня когда-либо была», — сказала она. «Эксплуатационные расходы намного ниже, чем у моих предыдущих автомобилей с бензиновым двигателем». (Дополнительное предложение 5: цитата)

Учитывая низкие эксплуатационные расходы и экологические преимущества владения гибридным автомобилем, вероятно, что гораздо больше людей последуют примеру Алекса в ближайшем будущем.(Заключительное предложение)

Чтобы найти информацию для ваших поддерживающих предложений, вы можете рассмотреть возможность использования одного из следующих источников:

Справочник

Академический журнал / статья

Газета / журнал

Учебник

Энциклопедия

Биография / автобиография

Словарь

Интервью

Карта

Сайт

Предыдущий опыт

Персональные исследования

Подсказка

При поиске информации в Интернете помните, что одни веб-сайты надежнее других.Веб-сайты, заканчивающиеся на .gov или .edu, как правило, более надежны, чем веб-сайты, заканчивающиеся на .com или .org. Вики-сайты и блоги не являются надежными источниками информации, потому что они подвержены неточностям и, как правило, очень субъективны и предвзяты.

Заключительные предложения

Эффективное заключительное предложение объединяет все идеи, которые вы высказали в своем абзаце. Он напоминает читателям о главном — о тематическом предложении — без повторения его точно такими же словами. В примере с гамбургером верхняя булочка (тематическое предложение) и нижняя булочка (заключительное предложение) очень похожи.Они обрамляют «мясо» или основную часть абзаца. Сравните тематическое предложение и заключительное предложение из предыдущего примера:

Тематическое предложение: Владение гибридным автомобилем дает множество преимуществ.

Заключительное предложение: Учитывая низкие эксплуатационные расходы и экологические преимущества владения гибридным автомобилем, вероятно, что гораздо больше людей последуют примеру Алекса в ближайшем будущем.

Обратите внимание на преимущества и преимущества использования синонимов. В заключительном предложении повторяется идея о том, что владение гибридом выгодно без использования одних и тех же слов.Он также резюмирует два примера преимуществ, описанных во вспомогательных предложениях: низкие эксплуатационные расходы и экологические преимущества.

Вам следует избегать внесения каких-либо новых идей в ваше заключительное предложение. Заключение призвано дать читателю ощущение завершенности. Введение предмета, не охваченного в абзаце, запутает читателя и ослабит ваше письмо.

Заключительное предложение может иметь одно из следующего:

Переформулируйте основную идею.

Пример: детское ожирение — растущая проблема в Северной Америке.

Обобщите ключевые моменты абзаца.

Пример. Отсутствие здорового образа жизни, плохое воспитание и пристрастие к видеоиграм являются одними из многих факторов, способствующих детскому ожирению.

Сделайте вывод на основании информации в абзаце.

Пример. Эти статистические данные показывают, что, если мы не примем меры, уровень детского ожирения будет продолжать расти.

Сделайте предположение, предложение или рекомендацию относительно информации в абзаце.

Пример. На основании этого исследования более 60 процентов детей в Северной Америке будут страдать от патологического ожирения к 2030 году, если мы не примем меры уклонения.

Предложите дополнительное замечание по поводу контрольной идеи.

Пример: детское ожирение — трагедия, которую можно полностью предотвратить.

Упражнение для самостоятельной практики 3.13

Напишите по одному примеру заключительного предложения каждого типа на выбранной вами теме.

Переходы

Сильный абзац плавно переходит от тематического предложения к вспомогательным предложениям и к заключительному предложению. Чтобы помочь организовать абзац и обеспечить логическую связь идей друг с другом, авторы используют переходные слова и фразы. Переход — это связующее слово, которое описывает взаимосвязь между идеями. Взглянем еще раз на предыдущий пример:

У владения гибридным автомобилем есть множество преимуществ.Во-первых, они получают на 20–35 процентов больше километров на литр, чем у экономичного автомобиля с газовым двигателем. Во-вторых, они производят очень мало выбросов при езде по городу на низкой скорости. Поскольку им требуется меньше газа, гибридные автомобили снижают зависимость от ископаемого топлива, что помогает снизить цены на заправке. Алекс купил гибридный автомобиль два года назад и был чрезвычайно впечатлен его ходовыми качествами. «Это самая дешевая машина, которая у меня когда-либо была», — сказала она. «Эксплуатационные расходы намного ниже, чем у моих предыдущих автомобилей с бензиновым двигателем.«Учитывая низкие эксплуатационные расходы и экологические преимущества владения гибридным автомобилем, вполне вероятно, что гораздо больше людей последуют примеру Алекса в ближайшем будущем.

Каждое из подчеркнутых слов является словом перехода. Такие слова, как первое и второе, являются словами перехода, которые показывают последовательность или уточняют порядок. Они помогают систематизировать идеи автора, показывая, что у него или нее есть еще один аргумент в поддержку тематического предложения. Другие переходные слова, которые показывают порядок, включают в себя третий, также и более того.

Переходное слово, потому что это переходное слово следствия, которое продолжает линию мысли. Это означает, что автор предоставит объяснение результата. В этом предложении автор объясняет, почему гибридные автомобили уменьшат зависимость от ископаемого топлива (потому что они требуют меньше газа). Другие переходные слова следствия включают в себя как результат, так что, с или по этой причине.

Чтобы включить резюмирующий переход в свое заключительное предложение, автор могла бы переписать последнее предложение следующим образом:

В заключение, учитывая низкие эксплуатационные расходы и экологические преимущества владения гибридным автомобилем, вполне вероятно, что гораздо больше людей последуют примеру Алекса в ближайшем будущем.

Таблица 3.1: Переходные слова и фразы для соединения предложений содержит несколько полезных переходных слов для соединения вспомогательных и заключительных предложений. (В других главах этой книги вам будет предложено больше переходных слов и фраз для других целей.)

Таблица 3 .1 Переходные слова и фразы для соединения предложений

Упражнение для самостоятельной практики 3.14

На листе бумаги напишите абзац на тему по вашему выбору. Обязательно включите тематическое предложение, вспомогательные предложения и заключительное предложение, а также используйте переходные слова и фразы, чтобы связать ваши идеи вместе.

Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои ответы.

Письмо за работой

Переходные слова и фразы — полезные инструменты для включения в рабочие документы.Они проводят читателя по документу, разъясняя отношения между предложениями и абзацами, чтобы читатель понял, почему они были написаны именно в таком порядке.

Например, при написании памятки с инструкциями может быть полезно рассмотреть следующие переходные слова и фразы: прежде, чем вы начнете, сначала, затем, затем, наконец, после того, как вы закончите. Использование этих переходов в качестве шаблона для написания заметки предоставит читателям четкие логические инструкции о конкретном процессе и порядке, в котором шаги должны быть выполнены.

Основные выводы

• Хороший абзац состоит из трех отдельных компонентов: тематического предложения, тела и заключительного предложения.
• Тематическое предложение выражает основную идею абзаца в сочетании с отношением или мнением автора по теме.
• Хорошие тематические предложения содержат как основную идею, так и управляющую идею, они ясны и просты для понимания, содержат интересную лексику и дают точное представление о том, что будет следовать в остальной части абзаца.
• Тематические предложения могут быть помещены в начало, середину или конец абзаца. В большинстве академических эссе тематическое предложение размещается в начале абзаца.
• Вспомогательные предложения помогают объяснить, доказать или усилить тематическое предложение, предлагая факты, причины, статистику, цитаты или примеры.
• Заключительные предложения суммируют ключевые моменты абзаца и повторяют основную идею, не повторяя ее слово в слово.
• Переходные слова и фразы помогают организовать идеи в абзаце и показать, как эти идеи соотносятся друг с другом.

Дополнительные упражнения

Выберите одну из следующих тем или выберите тему по вашему выбору:

Бурение для добычи нефти в Альберте
Реформа здравоохранения
Введение четырехдневной рабочей недели
Приведение домашних животных на работу
Составьте тематическое предложение на основе выбранной вами темы, не забывая включать как основную, так и контролирующую идею. Затем напишите предложение с альтернативной темой, используя ту же основную идею, но другую контрольную идею.

Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои ответы.

Групповая деятельность. Работая в группе из четырех или пяти человек, поручите каждому члену группы собрать по одному документу. Эти документы могут включать журнальные или газетные статьи, рабочие документы, академические эссе, главы из справочника, обзоры фильмов или книг или любой другой вид письма. В группе прочитайте каждый документ и обсудите цель написания автором.Используйте информацию, которую вы узнали в этой главе, чтобы решить, является ли основная цель обобщением, анализом, синтезом или оценкой. Напишите краткий отчет о цели каждого документа, используя подтверждающие доказательства из текста.

Групповая деятельность. Работая в небольшой группе, выберите рабочий документ или академическое эссе с четким тезисом. Изучите каждый абзац и определите тематическое предложение, вспомогательные предложения и заключительное предложение. Затем выберите один конкретный абзац и обсудите следующие вопросы:

• Можно ли четко определить тематическое предложение или оно подразумевается?
• Все ли вспомогательные предложения относятся к тематическому предложению?
• Использует ли писатель эффективные переходы, чтобы связать свои идеи?
• Точно ли в заключительном предложении излагается суть абзаца?

В группе определите самые слабые места абзаца и перепишите их.Сосредоточьтесь на взаимосвязи между тематическим предложением, вспомогательными предложениями и заключительным предложением. Используйте переходы, чтобы проиллюстрировать связь между каждым предложением в абзаце.

Активность сверстников. Используя информацию, которую вы узнали в этой главе, напишите абзац о текущем событии. Подчеркните тематическое предложение в своем абзаце. Теперь перепишите абзац, поместив тематическое предложение в другую часть абзаца. Прочтите два абзаца вслух коллеге и попросите его или ее определить тематическое предложение.Обсудите, какой абзац более эффективен и почему.

Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником, сравните свои ответы и обсудите противоположные результаты.

Запись в журнале № 3

Напишите один или два абзаца, отвечая на следующие вопросы.

Размышляя над тем, что вы читали о структуре предложений в этой главе, подумайте о своих письменных наклонностях. Какие из распространенных ошибок в предложениях относятся к вашему письму? Как вы планируете их решать?

С какими трудностями вы столкнулись при обобщении и перефразировании? На чем вы попытаетесь сосредоточиться при написании резюме в будущем?

Обдумайте ранее поставленные цели.Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить или уже чувствуете себя более уверенно?

Помните, как упоминалось в описании экзамена в вашей программе:

Ожидается, что вы ответите на вопросы, размышляя и обсуждая свой опыт работы с материалами недели.

При написании дневника вам следует сосредоточиться на фрирайтинге — письме без (чрезмерного) рассмотрения формальных структур письма — но вы должны помнить, что его будет читать преподаватель, который должен уметь понимать ваши идеи.
Ваш инструктор сможет увидеть, заполнили ли вы эту запись, к концу недели, но не прочитает все журналы до 6 недели.

Грамматика в соответствии с Западом

Первый раздел статьи — это «Введение», которое должно мотивировать
проблема, обсудить связанные результаты, изложить результаты более полно и
возможно, кратко изложите методы или структуру статьи или важнейшие
определения.

Введение должно также содержать любые заключительные замечания или ключевые
домыслы.Как правило, в отдельном разделе
Заключительные замечания. Такие замечания либо избыточны, либо содержат информацию.
читатели обычно ищут во введении. Читатели, которые изучают
детали доказательств не нуждаются в резюме в заключительном разделе.
Читатели, которые не читают полную информацию, не хотят переходить к
Заключительный раздел. Математическая исследовательская статья не читается как
роман или даже эссе, которое стремится «убедить» читателя; это не
нужен эпилог.

Определения.
Определяемые слова следует выделять курсивом (или, возможно, жирным шрифтом в
контекст учебника). Когда курсив используется для обозначения определяемого слова,
нет необходимости использовать «назвал» или «сказал, чтобы быть»; использование курсива
объявляет, что это термин, который определяется и заменяет эти слова.

Многие определения сформулированы так: «Объект имеет свойство , термин выделен курсивом .
, если , условие . «Здесь мы используем слово« если », хотя
впоследствии понимается, что объект удовлетворяет свойству, являющемуся
определил тогда и только тогда, когда выполняется данное условие.Курсив
предупреждает читателя об этой ситуации. Условие можно оправдать, сказав
что свойство или объект на самом деле не существует до тех пор, пока определение не будет
завершено, поэтому в определении еще не говорится, что названный
свойство эквивалентно условию.

Определения, написанные не носителями языка, иногда содержат лишние запятые.
В каждом предложении ниже следует удалить запятую.

«Двудольный граф — это двухцветный граф».
«График двудольный , если он двухцветный».

Первый пример — ошибочное размещение запятой внутри предложения (см.
обсуждение запятых).

Обратите внимание на разницу, выделенную выше курсивом. При написании как прилагательное-существительное
комбинации, определяемый термин — это название структур, которые имеют
имущество; следовательно, полный член двудольный граф выделен курсивом. Когда
только свойство определяется и позиционируется как прилагательное-предикат,
курсивом выделено только прилагательное.

Определения двойного назначения.
Невозможно сделать заявление об объекте до того, как он будет определен.
Точно так же нельзя использовать нотацию как часть формулы, делающей утверждение
об обозначенном объекте, если обозначения не были определены ранее. В
в частности, эти задачи не могут быть правильно выполнены одновременно с
один экземпляр обозначения.
Например, «Окрестность вершины v равна
N (v) = {u: uv∈ E (G)} »
это неверно.С подлежащим и глаголом перед уравнением уравнение
представляет собой единую единицу (смотрите выражения как единицы).
Это предложение определяет окрестность v как конкретную
уравнение, и оно не определяет обозначение N (v) .

Конечно, читателям, достаточно знакомым с контекстом, не составит труда
понимая, что имеется в виду, но зачем лишать права голоса других читателей? Можно
так же легко написать «Окрестность вершины v , обозначенная
N (v) , равно {u: uv∈ E (G)} «.В качестве альтернативы можно ввести
обозначение как аппозитив в общепринятом
позиция сразу после определенного термина: « квартал N (v)
вершины v равно {u: uv∈ E (G)} «.

Распространенное определение двойной функции: «Пусть G = (V, E) будет графом». В
Предложение определяет уравнение G = (V, E) как график. Конечно,
писатель намеревается одновременно ввести обозначение для конкретного графа и
его набор вершин и набор ребер, но это не то, о чем говорится в предложении.это
лучше написать «Пусть G будет графом» и использовать операторы V и
E для обозначения наборов вершин и ребер G как V (G) и
E (G) (см. Также Операторы и константы.)

Более тонкий пример: «Для каждого 1≤ i≤ n ,». Вступление к
обозначение i было потеряно, потому что неравенства накладывают условия
на нем до того, как он будет определен. Поскольку выражение является единицей, грамматически
фраза относится к каждому неравенству, написанному таким образом.Верный
альтернативы, которые выражают предполагаемое значение, включают «Для всех и таких
что 1≤i≤n «,» Для i∈ [n] «и» Для
1≤i≤n «. Третий вариант немного отличается от остальных;
это означает «всякий раз, когда i таково, что условия выполняются», неявно
вводя i в указанный диапазон, но избегая грамматической проблемы.

Выражения в виде единиц.
Является ли уравнение или неравенство существительной единицей или читается с реляционным
символ как глагол? Если рассматривать символ как глагол, часто приходится перечитывать
уточнить смысл, и часто хочется, чтобы в предложении был еще один глагол.По этим причинам лучше всего рассматривать условные выражения как отдельные объекты.
(то есть существительные), за некоторыми исключениями.

Например, «существует i с
x _i = x _j «приписывает свойство неравенству
i (и является определением двойного назначения i ). Без контекста
трудно сказать, имел ли автор в виду «существует и такое, что
i и x _i = x _j «.Рассмотрим также »
количество несоседей составляет n-1-d (u) ≥ i . «Количество несоседей равно
не неравенство, это число; автор пытается сделать два заявления
в одном неравенстве. Для наглядности разделите утверждения: «Количество
nonneighbours — это n-1-d (u) , что составляет не менее i «.

Исключения. Применение этого принципа с очень простыми выражениями приводит к
тяжеловесному письму. Вот два заметных исключения:

1) В разделе «Выберите x∈ V (G) так, чтобы x имел минимальную степень», мы
выбирают x , а не выражение « x∈ V (G) ».В
оправданием для этого исключения является то, что символ членства или сдерживания
читается как «in», что не является глаголом. (К отсутствию членства можно относиться так же
способ.)

2) «Пусть G ‘= G-x ». При введении обозначений для объекта или выражения
одним повелительным глаголом («позволить», «установить», «положить», «выбрать» и т.