Химия 9 класс запишите уравнения реакций для следующих превращений: Первую реакцию рассмотрите с позиций окисления-восстановления.

Содержание

▶▷▶ контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы

▶▷▶ контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы

Интерфейс Русский/Английский
Тип лицензия Free
Кол-во просмотров 257
Кол-во загрузок 132 раз
Обновление: 20-11-2018

контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Ответы на контрольную работу по теме «Подгруппа кислорода 9 classru/29-otvety-na-kontrolnuyu-rabotu-po-teme Cached Ответы на контрольную работу по теме « Подгруппа кислорода » (Габриелян) Вариант 1 ЧАСТЬ А Контрольная работа по химии для 9 класса по теме «Подгруппа infourokru/materialhtml?mid=34003 Cached › Другие методич материалы › Контрольная работа по химии для 9 класса по теме « Подгруппа азота и углерода» Контрольная работа по химии для 9 класса по теме « Подгруппа азота и углерода» Контрольные работы по химии 9 класса 9 classru/chemhtml Cached Итоговая работа за курс основной школы Разноуровневые контрольные работы Характеристика элемента по его положению в Периодической системе химических элементов Д И Менделеева Контрольная работа №2 по теме «Подгруппа кислорода» 9 класс uchznateru/docs/1814/index-4744html Cached Контрольная работа №2 по теме « Подгруппа кислорода » 9 класс Вариант i 1 С какими из перечисленных веществ будет реагировать раствор серной кислоты: Контрольная работа по химии на тему «Подгруппа кислорода»(9 infourokru/kontrolnaya-rabota-po-himii-na-temu Cached › Другие методич материалы › Контрольная работа по химии на тему » Подгруппа кислорода «( 9 класс ) Контрольная работа по химии на тему » Подгруппа кислорода «( 9 класс ) контрольные работы по химии 9 класс новошинский ответы по wwwboomleru/ Cached Контрольная работа по химии 9 класс по темам » Подгруппа кислорода «, «Скорость реакции» pedportalnet Контрольная работа по Решебник по химии за 9 класс к дидактическому материалу АМ 5terkacom/gdz-himiya- 9 -klass-a-m-radeckij-tema Cached Решебник по химии за 9 класс к дидактическому материалу АМРадецкий Тема ii Подгруппа кислорода Контрольная работа на тему «Подгруппа кислорода» (9 класс superhimikru/ 9 -klass/kontrolnaya-rabota-na-temu Cached Контрольная работа на тему « Подгруппа кислорода » ( 9 класс Габриелян — 1 вариант) ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа Контрольная работа №2 по теме «Подгруппа кислорода» 9 класс gigabazaru/doc/28856html Cached материала тем 3,4 1 30 Контрольная работа №2 по темам « Общая характеристика элементов-неметаллов», « Подгруппа кислорода » 1 №2 Тема 5 Материал по химии (9 класс) по теме: Контрольная работа quot nsportalru/shkola/khimiya/library/2013/02/27/ Cached Контрольная работа по химии 9 класс по темам » Подгруппа кислорода «, «Скорость реакции», «Химическое равновесие» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 2,580 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 6е 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : А 2е
  • и умение решать задачи Тест « Кислород » – незаменимый помощник для тех
  • могут ли

и умение решать задачи Тест « Кислород » – незаменимый помощник для тех

чему равен или найти): Тема II Подгруппа кислорода Скрыть (решено) Контрольная работа 4-1 старого пособия reshakru › otvet/gabrielyan9kontrphp… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа 4-1 Габриелян 9 класс по химии Подгруппа кислорода Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : 2 Формула вещества с Читать ещё Контрольная работа 4-1 Габриелян 9 класс по химии Текстовая версия ответа : Подгруппа кислорода Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью: 3 Ряд формул веществ

  • «Химическое равновесие» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • «Химическое равновесие» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • «Скорость реакции»

контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы — Все результаты контрольная работа 9 класс подгруппа кислородаdocx — Знанио Контрольная работа по химии 9 класс » Подгруппа кислорода » Просмотр При выполнении заданий 5,6 выберите правильный ответ и запишите Контрольная работа для 9 класса на тему «Кислород и сера» › Химия 30 нояб 2017 г — Контрольная работа по химии для 9 класса на тему «Кислород и Тема « Подгруппа кислорода » Ответ оформите в виде таблицы: 1 9 класс Тест по теме «Подгруппа кислорода» Вариант 2 А1 › 5 — 9 классы › Химия Похожие 9 класс Тест по теме « Подгруппа кислорода » Вариант 2 А1 Химический 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур Ответ оформите в виде таблицы: Контрольная работа на тему «Подгруппа кислорода — superhimikru superhimikru/9-klass/kontrolnaya-rabota-na-temu-podgruppa-kisloroda-9-klass-gabri Похожие Контрольная работа на тему « Подгруппа кислорода » ( 9 класс Габриелян Ряд формул веществ, в котором степень окисления кислорода уменьшается: Контрольная работа на тему «Подгруппа кислорода — superhimikru superhimikru/9-klass/kontrolnaya-rabota-na-temu-podgruppa-kisloroda-9-klass-gabri Похожие Контрольная работа на тему « Подгруппа кислорода » ( 9 класс Габриелян — 4 вариант) Ряд формул веществ, в котором степень окисления кислорода Контрольная работа №2 по теме «Подгруппа кислорода» 9 класс ( Ответ : 42,67 л Контрольная работа №2 по теме « Подгруппа кислорода » 9 класс который расходуется при полном сгорании 9,6 г серы Объемная Ответы@MailRu: Помогите с контрольной по химии › Домашние задания › Другие предметы Похожие 2 ответа 25 дек 2015 г — Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 А1 Химический элемент, имеющий схему строения атома 2е 6е – это: 1 Ответы MailRu: Тест по химии 9 класс по теме 3 июл 2015 г Ответы @MailRu: 9 класс Подгруппа кислорода ПОМОГИТЕ 10 февр 2012 г Другие результаты с сайта otvetmailru Контрольная работа по теме:»Подгруппа кислорода» — Продлёнка 23 окт 2015 г — Контрольная работа по теме:» Подгруппа кислорода » 9 класс Ответ : ( запишите соответствующие цифры в порядке возрастания) С1 Тест 9 класс Тема «Подгруппа кислорода» — Социальная сеть 14 февр 2012 г — тестовая контрольная работапо теме » Подгруппа кислорода «, 6 вариантов Тесты могут быть использованы для подготовки к ГИА Контрольная работа по теме «Подгруппа кислорода» (9 класс) 21 янв 2018 г — Контрольная работа 9 класс 1 вариант Часть А 1 Сера проявляет высшую степень окисления в соединении: 1) Na2S; 2) Na2SO4; Не найдено: ответы Картинки по запросу контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы «id»:»IAGnphDQFR2DaM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:92,»oh»:1181,»ou»:» «,»ow»:1196,»pt»:»ru-staticz-dnnet/files/d80/93c82c4733cff0520ada6″,»rh»:»znanijacom»,»rid»:»b0v-gVlcwksL3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Школьные Знанияcom»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQx1IU2VjT9ZjUFBYXn0xpiPe6tJWHJcNFA3OXHm5mOStlWOpupcGbxP2c»,»tw»:97 «cr»:6,»id»:»1rIPbawB6DSc6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:96,»oh»:918,»ou»:» «,»ow»:968,»pt»:»ru-staticz-dnnet/files/d6e/4af6c2521c6d7e9d392fc»,»rh»:»znanijacom»,»rid»:»b0v-gVlcwksL3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Школьные Знанияcom»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQmeEPNeNEueXab30FzFydm4U1DDUfBZmMI5I4_XifgI3_kanfe7a1iDws»,»tw»:99 «cb»:3,»ct»:3,»id»:»zZJy_cp_PBtICM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:122,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»imagesmysharedru/6/546080/slide_5jpg»,»rh»:»mysharedru»,»rid»:»nplqgutiTzlRQM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»MySharedru»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTGa4HPl0ELI9kTkrXrw8qhCd_SEustm4KGr3mzB2hiVanTmRqbm_3FObw»,»tw»:122 «cb»:6,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»aU5GazFm7Q7yTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:163,»pt»:»znanioru/static/files/cache/50/30/5030e6f1e90d296″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»4_r46YFXlvkNvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQQkvxbZKaB9y4wSUYDDBzqHVHDra2qBrLEjXi8XuN4JZfrmDihdaYq-Q»,»tw»:70 «cb»:6,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»pL6Z53GDbaYgfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:163,»pt»:»znanioru/static/files/cache/f0/27/f02723852bf26a2″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»4_r46YFXlvkNvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTEZmQu20qr8WsqSWkCghiiybhSEXEPayjFMkWwXaXZM9qBkOjvs71juQ»,»tw»:70 «cb»:9,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»4YIcPjxd090TPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:163,»pt»:»znanioru/static/files/cache/fd/9b/fd9b88cd74f53f6″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»4_r46YFXlvkNvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRWZBAck39yz8gTWboUbC4WgKl949nesJWNJmKz6Spe2_65gyIgTe6EjQk»,»tw»:70 «cb»:21,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»DygjFg3V0kzypM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:163,»pt»:»znanioru/static/files/cache/dc/62/dc62defe2f8a606″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»4_r46YFXlvkNvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTO-lnI8fGO8wFUMyJ7f6pa6MK-MY8Jx91IwecFNWGkdGnuKx3I4WeXBr4″,»tw»:70 Другие картинки по запросу «контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Презентация к уроку по химии (9 класс) на тему: Обобщающий 15 авг 2014 г — по теме « Подгруппа кислорода », по химии в 9 классе За правильный ответ каждый получает 1 балл Контрольная работа по химии составлена в 9 вариантах для учащихся 9 класса по темам «Подгруппа Контрольная работа по темам «Подгруппа кислорода uchkopilkaru//3321-kontrolnaya-rabota-po-temam-podgruppa-kisloroda-khimiche Похожие 24 янв 2014 г — Контрольная работа №2 по темам « Подгруппа кислорода », «Химическая термодинамика» 9 класс Рудзитис, Фельдман Вариант 1 1 Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода ГДЗ к Практическая работа № 4(6) Экспериментальные задачи по теме « Подгруппа кислорода » (решение и ответ ) Решебник по химии за 9 класс к учебнику Химия 9 класс ОС Решебник по химии за 9 класс (ОСГабриелян, Урок по химии 9 класс по теме: «Подгруппа кислорода» — Doc4webru Похожие Урок по химии 9 класс по теме: « Подгруппа кислорода » успеха, комфортных условий работы для ученика и учителя Правильный ответ : 3) SO3 + Работа выполняется обучающимися в тетрадях для контрольных работ Ответы на контрольную работу по теме «Подгруппа кислорода 9classru/29-otvety-na-kontrolnuyu-rabotu-po-teme-podgruppa-kisloroda-gabrielyan Похожие Ответы на контрольную работу по теме « Подгруппа кислорода » (Габриелян) Вариант 1 В 9 6 Уравнение реакции, в котором элемент сера является Урок по теме «Общая характеристика элементов подгруппы открытыйурокрф/статьи/626357/ Цель урока: охарактеризовать элементы подгруппы кислорода на основании их положения в Периодической Если вас заинтересовала данная работа , пожалуйста, загрузите полную версию Свои ответы я предлагаю вам оценивать самостоятельно Сера в природе, ее применение (слайд № 9 ) Контрольная работа «Подгруппа кислорода» 9 класс скачать uchitelyacom/himiya/108923-kontrolnaya-rabota-podgruppa-kisloroda-9-klasshtml Скачать Контрольная работа » Подгруппа кислорода » 9 класс Контрольная работа для 9 класса Тема «Подгруппа Ответ оформите в виде таблицы: «Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа wwwmysharedru/slide/546080/ Похожие Презентация к уроку по химии ( 9 класс ) на тему: » ХИМИЧЕСКИЕ Презентация на тему: » Решение экспериментальных задач по теме « Подгруппа кислорода » Практическая работа 4 Учитель: 2 Опыт единственно верный путь спрашивать, природу и слышать ответ в ее Контрольная работа 1 1 [DOC] 9 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ХИМИИ (разработана на ciurru//Рабочая%20программа%20по%20химии%209%20класс%20(учитель-Л Похожие Тема 1 ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ 9 Практическая работа № 1 Контрольная работа № 1 Тема 2 ПОДГРУППА КИСЛОРОДА Тест 9 класс Тема «Подгруппа кислорода» Вариант 4 А1 26 янв 2018 г — Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 4 А1 и восстановитель, процессы окисления и восстановления: Мg Ответы : Не найдено: контрольная контрольная работа по химии подгруппа кислорода — D-faktilv wwwd-faktilv//kontrolnaia-rabota-po-khimii-podgruppa-kisloroda-galogenyxml 11 нояб 2018 г — контрольная работа по химии подгруппа кислорода галогены со ФГОС Решебник ГДЗ по Химии 9 класс Контрольные и проверочные Контрольная работа по теме подгруппа азота вариант 2 ответы Часть С По теме: Галогены Подгруппа кислорода From The Class Of КЛАСС контрольная работа по химии 9 класс по теме подгруппа азота Контрольная работа 10 класс право Информация о работе и Ответы : I вариант: N Li [DOC] «Рассмотрено» Руководитель МО ______/ Саттарова ЗЯ (91)doc Решение экспериментальных задач по теме « Кислород и сера» Металлы главных подгрупп I-Ш групп периодической системы химических Брейгер, Л М Химия 9 класс : контрольные и самостоятельные работы , тесты Л М При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов : ▷ контрольная работа по химии 9 класс тема подгруппа кислорода wwwcsaladihaztervezeshu//kontrolnaia-rabota-po-khimii-9-klass-tema-podgruppa- 3 нояб 2018 г — контрольная работа по химии 9 класс тема подгруппа кислорода Ответы на контрольную работу по теме « Подгруппа кислорода 9 [DOC] ИИ Новошинский, НС Новошинская krasickoeedu27ru/files/uploads/himia9docx Похожие Химия 9 класс Программа: ИИ 8, Контрольная работа №1 по теме: « Водород и его соединения» КР№1 ТЕМА 4 ТЕМА 6 Подгруппа кислорода (8) Контрольная работа по химии по теме “Кислород и сера” 9 класс › Сочинения по литературе Контрольная работа по химии по теме “Кислород и сера” 9 класс работа по теме “Пищеварение”, 8 класс 1 вариант Выберите один верный ответ : 1 №2 Решение экспериментальных задач по теме “ Подгруппа кислорода ”” [DOC] Химия 9класс — «Киндальская основная общеобразовательная kindalkargasoknet/files/2015/04/Химия-9классdoc Химия 9 кл; Контрольные и проверочные работы к учебнику ОС Габриеляна «Химия 9 » Решение экспериментальных задач по теме: « Подгруппа кислорода » Оценка «4» — ответ полный и правильный, материал изложен в VI группа элементов Главная подгруппа Кислород, сера и их › Архив › Химия › Шпаргалки Проверочные работы Сходство и различие свойств элементов VI группы, главной подгруппы с В подгруппе кислорода с возрастанием атомного номера увеличивается Сера и её соединения — Химия неметаллов 8– 9 класс контрольная работа по химии 9 класс подгруппы углерода и азота h-hostercom//kontrolnaia-rabota-po-khimii-9-klass-podgruppy-ugleroda-i-azotax контрольная работа по химии 9 класс подгруппы углерода и азота контрольной работы в 9 классе Ответы @MailRu: Контрольная по химии (9 9 класс по темам » Подгруппа кислорода «, Тесты 9 класс «Подгруппы углерода , [DOC] ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе gymnasium-nvru/file/Programm/5/rabochaja_programma_khimija_8-9_klassdocx В 9 классе продолжается развитие системы знаний по курсу химии: изучаются Решение экспериментальных задач по теме « Подгруппа кислорода » ответ полный и правильный на основании изученных теорий; При оценке выполнения письменной контрольной работы необходимо учитывать ГДЗ Контрольные работы Габриелян 9 класс — Reshakru ГДЗ контрольные работы Габриелян 9 класс 2016 года по химии ГДЗ по химии 9 класс Габриелян контрольные работы 2016 Подгруппа кислорода [PDF] Химия zab-schoolminobr63ru/wp-content//998d1f26d7f405520b1b47509547c9abpdf Предусмотрено 4 контрольные работы , 2 проверочные и 8 практических Ответ изобразите в виде рисунка с обозначениями Химия 9 класс : учебник для общеобразовательных учреждений/ ОС Габриелян — М: Дрофа, 2010 Решение экспериментальных задач по теме: « Подгруппа кислорода » [PDF] Рабочая программа по химии для 9 класса общеобразовательных lsoshru/wordpress/wp-content/uploads/2016/05/Химия-9-классpdf Похожие Задачами изучения учебного предмета «Химия» в 9 классе являются: — учебные: Решение экспериментальных задач по теме« Подгруппа кислорода » Обобщающий урок по химии по теме «Подгруппа кислорода» 9 класс pedsovetsu › Файлы для скачивания › Химия › К уроку Похожие 4 окт 2012 г — Обобщающий урок по химии по теме » Подгруппа кислорода » 9 класс качественному выполнению последующей контрольной работы [PDF] химия — МБОУ «СОШ №3» sch4edunoskolru/images/dokumenti/schoolnie/chemisty_bazpdf ИТОГО 70 70 9 класс : 4 контрольные работы , 6 практических работ, лабораторные и Общая характеристика элементов подгруппы кислорода Закономерные кислорода Правильные ответы выделены жирным шрифтом [DOC] Муниципальное автономное образовательное учреждение pedsovetorg/core/file/get/id/195002 Психолого — педагогическая характеристика 9 класса диагностики — текущие письменные программированные тесты, контрольные работы или зачеты Решение экспериментальных задач по теме « Подгруппа кислорода » устное поощрение правильных и полных ответов на поставленные вопросы Контрольные работы по химии,9 класс Похожие 2 янв 2015 г — Скачать: контрольные работы по химии, 9 класс Введение в курс 9 класса 2) 2-й период, главная подгруппа IV группа Запишите номер задания и дайте полный ответ С 1 Массовая доля кислорода (в %) в серной кислоте равна ______ (запишите число, с точностью до десятых) Контрольная работа №2 по темам «Подгруппа кислорода «podgruppa-kisloroda»—« Контрольная работа №2 по темам « Подгруппа кислорода », «Химическая термодинамика» 9 класс Рудзитис, Фельдман Вариант 1 1 В чем сходство и Тесты 9 класс Подгруппа кислорода | ProfHelpnet 27 нояб 2017 г — Тест 9 класс Название вещества Класс соединений Ответ оформите в виде таблицы: Контрольная работа по химии 9 класс по темам Подгруппа кислорода , Скорость реакции, Химическое равновесие Контрольная работа по теме `Галогены Скорость химических Подгруппа кислорода ` — Галина Николаевна Венедиктова 9 класс Контрольная работа `Окислительно-восстановительные реакции ПСХЭ Водород` Задачи на тему Подгруппа кислорода Основные закономерности из задачника Радецкий 9 класс по предмету Химия Вопросы:1 составьте уравнения реакций: а) серы с кислородом ; б) серы с литием (укажите б) при увеличении концентрации оксида углерода(ii)? дайте обоснованный ответ Контрольная работа по химии 9 класс по темам «Подгруппа Похожие Контрольная работа по химии составлена в 9 вариантах для учащихся 9 класса по темам » Подгруппа кислорода «, «Скорость реакции», «Химическое [PDF] РУП Химии 8-9 ФК ГОСpdf — МАОУ — гимназия № 13 гимназия13екатеринбургрф/file/download/3830 Рабочая программа по химии для 8- 9 классов составлена на основе: ₋ контрольные работы , устный опрос Программа элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп ; сущность реакций Кислород Нахождение в природе ответ полный и правильный на основании изученных теорий; Контрольная таблица по химии на тему Подгруппа кислорода (9 5 сент 2017 г — Контрольная таблица по химии на тему Подгруппа кислорода ( 9 класс ) Перейти к файлу Заказать учебную работу формула Вар ответ название 1 SO3 А Серная кислота 2 K2S Б Оксид серы — ответ название 1 SO3 А Серная кислота 2 K2S Б Оксид серы 3 h3SO3 В Гидросульфит K 4 ГДЗ по химии 9 класс Габриелян ГДЗ по химии 9 класс Габриелян ГДЗ по химии 9 класс Практическая работа №1 Экспериментальные задачи по теме « Подгруппа кислорода » [DOC] Важнейшие простые вещества — неметаллы, образованные 74203s015edusiteru/sveden/files/9bfac929-11be-48c7-8423-d83a24576fe0docx Аллотропные модификации кислорода , фосфора, серы, углерода и олова Контрольные и самостоятельные работы по химии: 8 класс: к учебнику Химия Дидактический материал 8- 9 классы :пособие для учителей в пределах малых периодов и главных подгрупп ; сущность реакций ионного обмена; [DOC] Итоговая контрольная работа — Главная mbosh68edusiteru/sveden/files/f85710ff-33fe-45b7-b8ec-7f3e992de660docx Основной задачей курса «Химия» 9 класса является подготовка учащихся на Решение экспериментальных задач по теме « Подгруппа кислорода » 5 При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ «Контрольная работа по теме «Подгруппа кислорода» 9 класс 26 окт 2017 г — « Контрольная работа по теме « Подгруппа кислорода » 9 класс » При выполнении заданий 5,6 выберите правильный ответ и Подраздел 1 Халькогены Сера и ее соединения mmlabru/omschemcat/9p0drazdel21html Похожие 9 класс Тема II Элементарные основы неорганической химии Лабораторная работа «Получение оксида серы (IV) и исследование его свойств», П, 399, 5 221-230 Экспериментальная задача 1 по теме » Подгруппа кислорода «, П, 411, 7 991-1000 Контрольная работа по теме » Сера и ее соединения» Вместе с контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы часто ищут тест по теме кислород и сера 9 класс контрольная работа по химии 9 класс подгруппа кислорода контрольная работа по химии 9 класс кислород и сера ответы тест 9 класс подгруппа кислорода вариант 1 ответы контрольная работа по химии 9 класс подгруппа кислорода ответы подгруппа кислорода 9 класс тест подгруппа кислорода вариант 1 химический элемент имеющий схему строения атома 2е 8е 7е Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по химии ( 9 класс ) по теме: Тесты 9 класс quot nsportalru › …testy-9-klass-podgruppa-kisloroda Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте тестовая контрольная работапо теме » Подгруппа кислорода «, 6 вариантов Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 проверочная работа в форме теста предназначена для учащихся 9 классов , для проверки знаний по теме:»Элементы подгруппы кислорода » Тест по теме » Кислород » Читать ещё тестовая контрольная работапо теме » Подгруппа кислорода «, 6 вариантов Тесты могут быть использованы для подготовки к ГИА Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 А1 проверочная работа в форме теста предназначена для учащихся 9 классов , для проверки знаний по теме:»Элементы подгруппы кислорода » Тест по теме » Кислород » Тест используется для проверки или изучения нового материала по теме » Кислород » Технологическая карта и презентация к уроку химии в 9 классе » Кислород » Данный материал отражает проведение урока химии в 9 классе по теме » Кислород » по УМК ОС Габриеляна Тест по теме Кислород Тест по теме » Кислород » составлен в формате ЕГЭ Скрыть 2 Контрольная работа по теме: « Подгруппа кислорода » infourokru › kontrolnaya…podgruppa-kisloroda-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Вычислите массу выпавшего осадка Контрольная работа по теме: « Подгруппа кислорода » Вычислите массу образовавшегося осадка Контрольная работа по теме Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс , учебник и тему: Выберите категорию Читать ещё Вычислите массу выпавшего осадка Контрольная работа по теме: « Подгруппа кислорода » 1 вариант Запишите уравнения реакций следующих превращений Вычислите массу образовавшегося осадка Контрольная работа по теме: « Подгруппа кислорода » 2 вариант Запишите уравнения реакций следующих превращений Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс , учебник и тему: Выберите категорию Скрыть 3 9 класс Тест по теме « Подгруппа кислорода » Вариант znanijacom › task/10518501 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Проверенные ответы содержат надежную, заслуживающую доверия информацию, которая прошла проверку наших экспертов На Знаниях ты найдешь миллионы отличных ответов , которые модерируются силами сообщества, но Проверенные ответы — это лучшие из лучших AlexHiMiK хорошист Решение теста Читать ещё Проверенные ответы содержат надежную, заслуживающую доверия информацию, которая прошла проверку наших экспертов На Знаниях ты найдешь миллионы отличных ответов , которые модерируются силами сообщества, но Проверенные ответы — это лучшие из лучших AlexHiMiK хорошист Решение теста Желаю удачи! Загрузить jpg Скрыть 4 Контрольная работа по теме » Подгруппа кислорода » multiurokru › indexphp/files…rabota…kislorodahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте задания контрольной работы соответствуют базовому компоненту содержания образования по химии Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме » Подгруппа кислорода » ( 9 класс )» Читать ещё задания контрольной работы соответствуют базовому компоненту содержания образования по химии Направлены на подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме » Подгруппа кислорода » ( 9 класс )» Контрольная работа 9 класс 1 вариант Часть А 1 Сера проявляет высшую степень окисления в соединении: 1) Na2S; 2) Na2SO4; 3) SO2; 4) Na2SO3 2 Озон и кислород – это: 1) разные химические элементы 2) аллотропные видоизменения одного химического элемента 3) одно и то же вещество 4) разные агрегатные состояния одного вещества 3 При взаимодействии серы с кислородом преимущественно образуется Скрыть 5 Ответы на контрольную работу по теме « Подгруппа » 9classru › 29-otvety…kontrolnuyu-rabotu…kisloroda… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : А 2е, 6е 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью: В Н2О 3 Ряд формул веществ, в Читать ещё Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : А 2е, 6е 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : А 2е, 6е 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью: В Н2О 3 Ряд формул веществ, в котором степень окисления серы уменьшается: В SО2—S—h3S 4 Неметаллические свойства в ряду химических элементов О—S—Se—As: В Ослабевают 5 Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой h3S + О2 SО2 + Н2О: В 9 6 Уравнение реакции, в котором элемент сера является восстановителем: Б S+O2=SO2 Скрыть 6 Тест по химии 9 класс по теме: » Подгруппа кислорода » otvetmailru › question/85014346 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте А1 Химический элемент, имеющий схему строения атома 2е 8е 6е – это: 1 селен 2 сера 3 кислород 4 теллур А2 Наиболее сильным восстановителем является 7 Тестовая работа по химии на тему « Подгруппа » урокрф › …testovaya_rabota_po…podgruppa…142829html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 9 класса по ФГОС Тестовая контрольная работа по теме « Подгруппа кислорода » 9 класс 1 вариант Часть А 1 Сера проявляет высшую степень окисления в соединении: 1) Na2S; 2) Na2SO4; 3) SO2; 4) Na2SO3 2 Озон и кислород – это Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 9 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Химии для 9 класса по УМК Г Е Рудзитиса, Ф Г Фельдмана Тестовая контрольная работа по теме « Подгруппа кислорода » 9 класс 1 вариант Часть А 1 Сера проявляет высшую степень окисления в соединении: 1) Na2S; 2) Na2SO4; 3) SO2; 4) Na2SO3 2 Озон и кислород – это 1) разные химические элементы 2) аллотропные видоизменения одного химического элемента 3) одно и то же вещество 4) разные агрегатные состояния одного вещества 3 При взаимодействии серы с кислородом преимущественно образуется 1) оксид серы (VI) 3) сернистая кислота Скрыть 8 Контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Контрольная работа » Подгруппа кислорода » 9 класс uchitelyacom › …podgruppa-kisloroda-9-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа для 9 класса Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме серы Ответ оформите в виде таблицы: Название вещества Читать ещё Контрольная работа для 9 класса Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме серы 1) 2, 6 2) 2, 8, 8 3) 2, 8, 6 4) 2, 8, 8, 6 2 Элементом «Э» в схеме превращений Э → ЭО 2 → Н Ответ оформите в виде таблицы: Название вещества 1 2 3 4 формула 7 Напишите уравнения реакций Скрыть 10 Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » ot2do6ru › 436-test-9-klass…podgruppa-kisloroda… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 4 А1 Химический элемент, имеющий схему строения атома 2е 8е18е 18е 6е – это: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А2 Элемент с наиболее ярко выраженными восстановительными свойствами: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А3 В молекуле Читать ещё 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 4 А1 Химический элемент, имеющий схему строения атома 2е 8е18е 18е 6е – это: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А2 Элемент с наиболее ярко выраженными восстановительными свойствами: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А3 В молекуле Н2S химическая связь Скрыть контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода docx znanioru › …kontrolnaya…klass_podgruppa_kisloroda… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа №2 по теме « Подгруппа кислорода » Вариант 1 При выполнении заданий 1–4 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа 1 (1б) Во 2м периоде VIA группе Периодической системы Читать ещё Контрольная работа №2 по теме « Подгруппа кислорода » Вариант 1 При выполнении заданий 1–4 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа 1 (1б) Во 2м периоде VIA группе Периодической системы находится химический элемент, схема строения атома которого 3) 4) 2) 1) 2 (1б) Степень окисления ­2 атом серы проявляет в каждом из соединений: 1) CaSO3 и h3S 2) h3SO4 и FeS 3) SO2 и h3S 4) CaS и h3S 3 А В лаборатории нельзя знакомиться с запахом веществ Б Серную кислоту следует растворять в горячей воде 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны При выполнении заданий 5,6 выберите Скрыть Тест Подгруппа кислорода ( 9 класс ) по теме с вариантами obrazovakaru › test/podgruppa-kisloroda-9-klass-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Для выполнения заданий придется актуализировать и теоретические знания, и умение решать задачи Тест « Кислород » – незаменимый помощник для тех, кто хочет получить хорошую оценку на уроке и блестяще сдать ОГЭ Читать ещё Для выполнения заданий придется актуализировать и теоретические знания, и умение решать задачи Тест « Кислород » – незаменимый помощник для тех, кто хочет получить хорошую оценку на уроке и блестяще сдать ОГЭ Рейтинг теста А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест Скрыть Решебник по химии за 9 класс к дидактическому 5terkacom › gdz…9-klass…podgruppa-kisloroda…rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подгруппа кислорода Основные закономерности течения химических реакций Работа 3 Итоговая по теме II Тема II Подгруппа кислорода Читать ещё Подгруппа кислорода Основные закономерности течения химических реакций Работа 3 Итоговая по теме II Начните вводить часть условия (например, могут ли, чему равен или найти): Тема II Подгруппа кислорода Скрыть (решено) Контрольная работа 4-1 старого пособия reshakru › otvet/gabrielyan9kontrphp… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа 4-1 Габриелян 9 класс по химии Подгруппа кислорода Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : 2 Формула вещества с Читать ещё Контрольная работа 4-1 Габриелян 9 класс по химии Текстовая версия ответа : Подгруппа кислорода Вариант 1 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа 1 Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме кислорода : 2 Формула вещества с ковалентной полярной связью: 3 Ряд формул веществ, в котором степень окисления серы уменьшается: 4 Неметаллические свойства в ряду химических элементов О—S—Se—As: 5 Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой h3S + О2 Скрыть Контрольная работа по химии 9 класс s62743cd1685194e4jimcontentcom › download/version… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ЧАСТЬ Б Задания со свободным ответом (8 баллов) Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций для следующей схемы превращений: SO2 1 h3SO3 2 Na2SO3 3 MgSO3 Читать ещё ЧАСТЬ Б Задания со свободным ответом (8 баллов) Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций для следующей схемы превращений: SO2 1 h3SO3 2 Na2SO3 3 MgSO3 (6 баллов) По термохимическому уравнению реакции 2h3(г) + O2(г) = 2h3O(ж) +572 кДж рассчитайте объём водорода, необходимого для получения 1144 кДж Контрольная работа по химии 9 класс ПОДГРУППА КИСЛОРОДА Вариант 2 ЧАСТЬ А Тестовые задания с выбором ответа (2 балла) Электронная формула атома серы: А1s22s22p4 Скрыть doc Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тест 9 класс Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 1 school3-hvedusiteru › DswMedia/9klass-test… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 2 А1 Химический элемент со схемой строения атома 2е 8е 6е Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 4 А1 Элемент, имеющий схему строения атома 2е 8е 18е 18е 6е – это: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур Читать ещё Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 2 А1 Химический элемент со схемой строения атома 2е 8е 6е – это: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А2 Элемент с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур А3 В молекуле SО2 химическая связь Тема « Подгруппа кислорода » Вариант 4 А1 Элемент, имеющий схему строения атома 2е 8е 18е 18е 6е – это: 1 кислород 2 сера 3 селен 4 теллур Скрыть rtf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Вместе с « контрольная работа 9 класс подгруппа кислорода ответы » ищут: итоговая контрольная работа по алгебре 9 класс мордкович с ответами итоговая контрольная работа по информатике 9 класс контрольная работа по алгебре 9 класс контрольная работа по алгебре 9 класс мордкович контрольная работа по информатике 9 класс контрольная работа по физике 9 класс контрольная работа по химии 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить

Контрольная работа по химии 9 класс

Контрольные работы по химии. 9 класс

Вариант1.

Напишите уравнение реакции между растворами нитрата железа ( III) и гидроксида калия в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах.

Напишите уравнения следующих превращений: C а 3 ( РО 4 ) 2 — Р- Р 2 О 5 — Н 3 РО 4 — Ag 3 PO4.

Какие условия необходимо создать, чтобы химическое равновесие системы 4 NO 2 +O 2 +2H 2 O=4HNO 3 +Q сместить влево? Дайте обоснование ответу.

При нагревании нитрита аммония образуются азот и вода. Вычислите объем азота (н.у.), который можно получить при разложении 6,4 г нитрита аммония, если объемная доля выхода азота равна 89%.

Расставьте коэффициенты с помощью метода электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: М nO 2 /+HCl- MnCl 2 +Cl 2 +H 2 O.

Вариант 2.

Напишите уравнение реакции между растворами карбоната натрия и азотной кислоты в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах.

Напишите уравнения следующих превращений: N 2 — NH 3 — (NH 4 ) 3 PO 4 — NH 3 — NO.

Какие условия необходимо создать, чтобы химическое равновесие системы N 2 +O 2 =2NO-Q сместить вправо? Дайте обоснование ответу.

Вычислите объем оксида азота ( II), который можно получить при каталитическом окислении 5,6 л аммиака, если объемная доля выхода продукта равна 90%.

Расставьте коэффициенты с помощью метода электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: P+HNO 3 +H 2 O- H 3 PO 4 +NO.

Вариант 3.

Напишите уравнение реакции между растворами хлорида бария и сульфата натрия в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах.

Напишите уравнения следующих превращений:C H 4 — CO 2 — Na 2 CO 3 — CaCO 3 — Ca(HCO 3 ) 2 .

Какие условия необходимо создать, чтобы химическое равновесие системы 4 HNO 3 =4NO 2 +O 2 +2H 2 O-Q сместить влево? Дайте обоснование ответу.

Азотную кислоту получили реакцией обмена между нитратом калия и концентрированной серной кислотой. Вычислите массу полученной азотной кислоты из 20,2 г нитрата калия, если массовая доля выхода кислоты была 0,98.

Расставьте коэффициенты с помощью метода электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: Zn+HNO 3 =Zn(NO 3 ) 2 +NO/+H 2 O.

Вариант 4.

Напишите уравнение реакции между растворами гидроксида бария и ортофосфорной кислоты в молекулярной, полной и сокращенной ионных формах.

Напишите уравнения следующих превращений: FeS- SO 2 — SO 3 — H 2 SO 4 — H 2 S.

Какие условия необходимо создать, чтобы химическое равновесие системы N 2 +3H 2 =2NH 3 +Q сместить вправо? Дайте обоснование ответу.

Определите, какая масса меди требуется для реакции с избытком концентрированной азотной кислоты и получения 2,1 л (н.у.) оксида азота ( IV), если объемная доля выхода продукта равна 94%.

Расставьте коэффициенты с помощью метода электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель: Mg+HNO 3 — NH 4 NO 3 +Mg(NO 3 ) 2 + H 2 O.

5 класс

Вариант 1.

С какими из перечисленных веществ будет реагировать пропен: HCl, Ag 2 O, Br 2 , O 2 , H 2 , CH 4 . Напишите уравнения реакций, дайте названия продуктам реакций . Нарисуйте схему перекрывания электронных облаков в молекуле пропена.

Напишите уравнения реакций по схеме: Si- Mg 2 Si- SiH 4 — SiO 2 — SiCl 4 — Si- Na 2 SiO 3 .

Как изменится скорость прямой реакции 2А+В 2 =2 АВ в закрытом сосуде при постоянной температуре, если увеличить давление в 4 раза.

Из 320 кг руды, содержащей 45% серы, получено 405 кг 98% серной кислоты. Вычислите массовую долю выхода кислоты.

Напишите уравнения, отражающие процесс гидролиза сульфида калия.

Вариант 2.

С какими из перечисленных веществ будет реагировать уксусная кислота: С H 4 , NaOH, Na, H 2 , C 2 H 5 OH, H 2 O. Составьте уравнения реакций, дайте названия продуктам. Как влияют атомы друг на друга в молекуле СН 3 СООН и почему она проявляет кислотные свойства.

Напишите уравнения реакций по схеме: Al- Al 2 (SO 4 ) 3 — Al(OH) 3 — Al 2 O 3 — AlCl 3 — Al(OH) 3 — Na 3 [Al(OH) 6 ].

Как изменится скорость прямой реакции: 4 HCl+O 2 =2H 2 O+2Cl 2 , в закрытом сосуде при постоянной температуре, если увеличить объем системы в 2 раза.

Сколько необходимо алюминия для практического получения 50 г железа из железной окалины, содержащей 75% Fe 3 O 4 , если массовая доля выхода продукта составляет 88%.

Напишите уравнения, отражающие процесс гидролиза карбоната натрия.

Вариант 3.

С какими из перечисленных веществ будет реагировать метанол: NaOH, CH 3 COOH, Na, CuO,C 2 H 5 OH. Составьте уравнения реакций, дайте названия продуктам. Нарисуйте схему перекрывания электронных облаков в молекуле СН 3 ОН.

Напишите уравнения реакций по схеме: P- Ca 3 P 2 — PH 3 — P 2 O 5 — H 3 PO 4 — Na 3 PO 4 — Ag 3 PO 4 .

Как изменится скорость обратной реакции: 2 NO+O 2 =2NO 2 , в закрытом сосуде при постоянной температуре, если увеличить давление в 3 раза.

Сколько граммов оксида меди (II) восстанавливается водородом, выделившимся при взаимодействии алюминия с 139,87 мл 40%-ного раствора NaOH ( р=1,43 г / мл).

Напишите уравнения, отражающие процесс гидролиза нитрата алюминия.

Вариант 4.

С какими из перечисленных веществ будет реагировать метаналь: Ag 2 O, CH 3 COOH, Cu(OH) 2 , H 2 , фенол. Напишите уравнения реакций, назовите продукты. Составьте структурные формулы всех изомеров состава С 4 Н 8 О и назовите их.

Напишите уравнения реакций по схеме: FeS 2 — Fe 2 O 3 — FeCl 3 — Fe(OH) 3 — Fe 2 O 3 —

Fe- Fe 3 O 4 .

Как изменится скорость прямой реакции: N 2 +3H 2 =2NH 3 , в закрытом сосуде при постоянной температуре, если уменьшить объем газовой смеси в 3 раза.

Какой объем газа (н.у.) выделится при взаимодействии 12,7 г меди с 70 мл 96%-ной азотной кислоты (р=1,5 г / мл) и какова масса веществ в растворе после выделения газа.

Напишите уравнения, отражающие процесс гидролиза хлорида железа ( II).

Контрольные работы по химии. 9 класс

Задания по теме: «Углерод»

Вариант I

1. Запишите уравнения реакций
следующих превращений:

СО2
→ К2СО3 → КНСО3 → К2СО3
→ СО2

2. С какими из перечисленных
веществ будет реагировать оксид углерода (IV): H2O, Ba(OH)2, HCl, CuCl2, CaO, SO2, CO. Напишите уравнения  соответствующих реакций.

3. При получении стекла сплавляют
соду массой 169кг, содержащую 0,94 массовой доли карбоната натрия, с
достаточным количеством песка SiО2. В
результате получается силикат натрия массой 175кг. Каков практический выход
продукта (в %) от теоретически возможного?

4. Для получения кремния из
оксида кремния (IV) в качестве восстановителя применяют
кокс:

SiO2
+ 2С = Si + 2СО

Рассчитайте массу оксида кремния
(IV), который можно восстановить с помощью кокса массой
50 кг (массовая доля углерода в коксе составляет 95%).

 

Вариант II

1. Запишите уравнения реакций
следующих превращений:

СН4
→ СО2 → СаСО3 → СаО → СаСО3

2. С какими из перечисленных
веществ будет реагировать оксид углерода (IV): NaOH, H2O,
MgCO3, NaCl, CaO, Cu(OH)2,
уголь? Запишите возможные реакции.

3. При действии избытка соляной
кислоты на образец доломита MgCO3∙СаСО3
массой 50г выделяется СО2 объемом 11,7л (при н. у.). Определите,
какая массовая доля (в %) примесей в данном образце доломита.

4. При действии на карбонат
кальция массой 5г соляной кислотой (кислота в избытке) выделился хлорид кальция
массой 4,5г. Определите массовую долю выхода продукта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Закон сохранения массы

Цель обучения
  • Определить закон сохранения массы

Ключевые моменты
    • Закон сохранения массы гласит, что масса в изолированной системе не создается и не разрушается химическими реакциями или физическими превращениями.
    • Согласно закону сохранения массы, масса продуктов химической реакции должна равняться массе реагентов.
    • Закон сохранения массы полезен для ряда вычислений и может использоваться для определения неизвестных масс, например количества газа, потребляемого или производимого во время реакции.

Условия
  • реагент Любой из участников, присутствующий в начале химической реакции. Кроме того, молекула до того, как претерпит химическое изменение.
  • закон сохранения массы Закон, который гласит, что масса не может быть создана или разрушена; он просто переставлен.
  • продукт Химическое вещество, образовавшееся в результате химической реакции.

История закона сохранения массы

Древние греки впервые предложили идею о постоянстве общего количества материи во Вселенной. Однако Антуан Лавуазье описал закон сохранения массы (или принцип сохранения массы / материи) как фундаментальный принцип физики в 1789 году.

Антуан Лавуазье Портрет Антуана Лавуазье, ученого, которому приписывают открытие закона сохранения массы.

Этот закон гласит, что, несмотря на химические реакции или физические преобразования, масса сохраняется, то есть не может быть создана или уничтожена в изолированной системе. Другими словами, в химической реакции масса продуктов всегда будет равна массе реагентов.

Закон сохранения массы-энергии

Этот закон был позже изменен Эйнштейном в законе сохранения массы-энергии, который описывает тот факт, что полная масса и энергия в системе остаются постоянными.Эта поправка включает тот факт, что масса и энергия могут быть преобразованы друг в друга. Однако закон сохранения массы остается полезным понятием в химии, поскольку энергия, производимая или потребляемая в типичной химической реакции, составляет ничтожное количество массы.

Таким образом, мы можем представить себе химические реакции как перегруппировку атомов и связей, в то время как количество атомов, участвующих в реакции, остается неизменным. Это предположение позволяет нам представить химическую реакцию в виде сбалансированного уравнения, в котором количество молей любого элемента, участвующего в ней, одинаково с обеих сторон уравнения.Дополнительным полезным приложением этого закона является определение масс газообразных реагентов и продуктов. Если суммы твердых или жидких реагентов и продуктов известны, любую оставшуюся массу можно отнести к газу.

Сохранение атомов — YouTube В этом видео рассказывается, как атомы сохраняются в химической реакции.
Показать источники

Boundless проверяет и курирует высококачественный контент с открытой лицензией из Интернета. Этот конкретный ресурс использовал следующие источники:

химических взрывчатых веществ

химических взрывчатых веществ
Введение в
Военно-морская техника


Химические взрывчатые вещества

Основное назначение любой боеголовки — нанести урон
цель.Способ причинения ущерба может различаться в зависимости от
типы боеголовок, но в самом общем смысле ущерб наносится
за счет передачи энергии от боевой части к цели. В
энергия обычно носит механический характер и принимает форму
ударная волна или кинетическая энергия осколков. В любом случае,
необходимо высвободить большое количество энергии. Для многих боеголовок
эта энергия хранится в виде химических взрывчатых веществ.

Взрывные реакции

Есть много химических реакций, которые высвобождают энергию.Они известны как экзотермических реакций. Если реакция
происходит медленно, высвободившаяся энергия будет рассеиваться и там
будет несколько заметных эффектов, кроме повышения температуры.
С другой стороны, если реакция идет очень быстро, то
энергия не рассеивается. Таким образом, большое количество
энергия может быть вложена в относительно небольшой объем, а затем проявится
сам по себе за счет быстрого расширения горячих газов, которые, в свою очередь, могут создавать
ударная волна или выбрасывание осколков наружу с высокой скоростью.Химическая
взрывы можно отличить от других экзотермических реакций
чрезвычайной быстротой их реакции. В добавок к
насильственное высвобождение энергии, химические взрывы должны обеспечивать
означает перевод энергии в механическую работу. Это выполнено
за счет расширения газообразных продуктов реакции. Если нет газов
произведенная, то энергия останется в продуктах в виде тепла.

Большинство химических взрывов связано с ограниченным набором простых
реакции, все из которых включают окисление (реакцию с кислородом).Относительно простой способ сбалансировать уравнения химического взрыва
состоит в том, чтобы предположить, что следующие частичные реакции имеют место
их максимальная степень (что означает, что один из реагентов полностью
потребляется) и в порядке старшинства:

Таблица
1. Приоритеты взрывных реакций.

Приоритет
Реакция (до завершения)
1 Металл + O Оксид металла (например: ZnO или PbO)
2 C + O CO ( газ)
3 2H + OH 2 O (газ)
4 CO + O CO 2 (газ) (CO образуется в результате реакции (2))
5 Избыток O, H и NO 2 , N 2 , & H 2 (газы)

Пример — баланс горения тротила: C 7 H 5 N 3 O 6 .

Никаких металлов, поэтому начните с приоритета 2:
6C + 60 6CO, оставив 1C, 5H, 3N;

Кислорода не осталось, пропустите приоритеты 3 и 4.

Наконец, объедините газы:
3N 3/2 N 2

5H 5/2 H 2 , в результате чего 1 C не израсходован.

Общий:
C 7 H 5 N 3 O 6 6CO + 5/2 h3
+ 3/2 N 2 + C.

Общее количество энергии, высвобождаемой в реакции, равно
назвал теплотой взрыва .Его можно рассчитать по формуле
сравнение теплоты образования до и после реакции
DE = DE f (реактивы)
— DE ф (изделия). Заплывы
образования продуктов и многих обычных взрывчатых веществ (реагентов)
приведены в таблице 2. Теплота взрыва определяется так, что
он будет положительным при экзотермической реакции.

Таблица 2. Плавки пласта.

Название
Формула МВт (г / моль)
DE f (кДж / моль)
CO 28 -111. 8
CO 2 44 -393,5
H 2 O 18 -240,6
Нитроглицерин 10 C 3 5 N 3 O 9 227 -333,66
RDX C 3 H 6 N 6 O 6 222 900 + 83.82
HMX C 4 H 8 N 8 O 8 296 +104.77
PETN C 5 H 4 O 12 316 -514,63
TNT C 7 H 5 N 3 O 6 227 -54,39

ТЕТРИЛ C 7 H 5 N 5 O 8 287 +38. 91


Примечания:
1) Предполагается, что CO, CO 2 и H 2 O
находиться в газообразном состоянии.
2) DE f для N 2 , H 2 , O 2
а все остальные элементы равны нулю.

Пример: найти теплоту взрыва для TNT.

Раньше: DE f = -54,4 кДж / моль

После: DE f = 6 (-111,8)
+ 5/2 (0) + 3/2 (0) + 1 (0) = -670,8 кДж / моль

DE = (-54,4) + 670,8 — = 616.4 кДж / моль,

Поскольку DE> 0, реакция экзотермическая,
а теплота взрыва +616,4 кДж / моль.

Выражаясь массово, ТНТ выпускает

кДж / моль) (1000 Дж / 1 кДж) (1 моль / 227 г) = 2175 Дж / г.

1 кг тротила выделяет 2,175 x 10 6 Дж энергии.

Поскольку большая часть энергии выделяется за счет окисления
количество доступного кислорода является критическим фактором.
Если кислорода недостаточно для реакции с имеющимся углеродом
и водород, взрывчатое вещество считается дефицитным по кислороду. Обратное считается богатым кислородом. Количественная мера
это называется кислородным балансом, определяемым как:

OB = — (100%) MW (O) / MW (взрывчатое вещество) [2C + H / 2 + M — O]

где:

C, H, M & O — количество молей углерода, водорода, металла.
и кислород в сбалансированной реакции, а MW — молекулярная масса
кислорода (= 16 г / моль) или взрывчатого вещества.

Пример — найти кислородный баланс для TNT.

OB = — (100%) (16/227) [2 (7) + 5/2 — 6] = -72%

Как правило, кислородный баланс должен быть близким к нулю.
чтобы получить максимальное количество энергии.Другие проблемы, такие как
стабильность или летучесть часто ограничивают кислородный баланс для химических
соединения. TNT — пример относительно мощного взрывного устройства.
то есть недостаток кислорода.

Некоторые взрывчатые вещества представляют собой смеси химикатов, которые не вступают в реакцию и
известны как композиты . Типичный пример — составной
B-3, который состоит из смеси гексогена 64/36 (C 3 H 6 N 6 O 6 )
и TNT. Если записать в тех же обозначениях, это будет C 6.851 H 8,750 N 7,650 O 9,300
и будет иметь кислородный баланс OB = -40,5%. ANFO, который
смесь нитрата аммония и мазута 94/6 имеет -0,6% кислорода
остаток средств. Композитные взрывчатые вещества обычно имеют кислородный баланс.
что ближе к идеальному случаю нуля. Вот смеси
используется для некоторых обычных композитных взрывчатых веществ:

Таблица 3. Композитные взрывчатые вещества.

Название
Состав Формула
AMATOL 80/20 Аммиачная селитра / TNT C 0.62 H 4,44 N 2,26 O 3,53
ANFO 94/6 Аммиачная селитра / # 2 Дизельное масло C 0,365 H 4,713 N 2.000 9010 9010
COMP A-3 91/9 RDX / WAX C 1,87 H 3,74 N 2,46 O 2,46
COMP B-3 64/36 RDX / TNT С 6. 851 H 8.750 N 7.650 O 9.300
COMP C-4 91 / 5,3 / 2,1 / 1,6 RDX / ди (2-этигексил) себацинат / полиизобутилен / моторное масло C 1,82 H 3,54 N 2,46 O 2,51
ДИНАМИТ 75/15/10 RDX / TNT / пластификаторы

Сила взрывчатых веществ

Определяющий фактор в преобразовании теплоты взрыва
в механическую работу — количество доступных продуктовых газов
для расширения.В случае тротила производится 10 моль газа.
за каждый моль взрывчатого вещества. Мы можем использовать этот факт, чтобы
предсказания о фактической взрывной силе других химикатов.
Это известно как приближение Бертло , которое гласит:
что относительная взрывная прочность материала (по сравнению с
в тротил в массовом порядке) может быть рассчитан на основе двух
факторы:

изменение внутренней энергии (ДЭ)
а также

количество добытого газа. Если объединить эти факторы и положить
в значениях для нашей справки, TNT, получаем:

Относительная прочность (%) = 840 Dn DE
/ МВт 2

где:
Dn = количество молей газа на
моль взрывчатого вещества
DE = теплота взрыва в кДж / моль

MW = молекулярная масса взрывчатого вещества в г / моль

Коэффициент 840 учитывает единицы и значения DE
и Dn для TNT.

Пример — рассчитать относительную прочность по Бертло для RDX

RDX: C 3 H 6 N 6 O 6 3CO + 3h3 O
+ 3N 2

MW = 222 г / моль
Dn = 9 моль

DE f (ранее) = 83,82 кДж / моль

DE f (после) = 3 (-111,8)
+ 3 (-240,6) = -1057,2 кДж / моль

Следовательно:
RS = 840 (9) (83,82 + 1057,2) / 222 2
RS = 175%

Относительная взрывная сила, рассчитанная таким образом.
имеет ограниченное использование.Что действительно важно, так это фактическая сила
что можно измерить только экспериментально. Есть множество
стандартных тестов, большинство из которых связано с прямым измерением
выполненной работы. Вот несколько примеров измерений для
RDX:

Испытание баллистическим минометом: 140%
Испытание блока Траузля: 186%
Испытание на раздавливание песком: 136%

, все из которых выгодно отличаются от нашего приближения Бертело.

Категории взрывчатых веществ

Мало того, что взрывчатые материалы должны быть высокоэнергетичными,
характеризуются относительной силой, но они также должны
бурно реагировать.Скорость реакции жизненно важна для сборки
преобразование большого количества энергии в небольшой объем. Реакции
которые происходят медленно, позволяют рассеивать высвобождаемую энергию
(это соображение, связанное с взаимодействием скачка
волна с целями). Взрыв создаст либо ударную волну, либо
кидаем фрагменты наружу, наши оба. Если выделение энергии происходит медленно,
ударная волна будет постепенной и растянутой, а скорость осколка
низкий. С другой стороны, бурная реакция будет характеризоваться
очень резкой (короткой продолжительностью, высоким давлением) ударной волной и
большие скорости осколков.Такая быстрота реакции называется
бризантность , или разрушительный потенциал взрыва.
Это свойство материала и степень удержания.
Если изначально сдержать взрыв, он может создать большой
давление и добиться того же эффекта. Скорость реакции
используется как метод классификации взрывчатых материалов.

Взрывчатые вещества, которые очень бурно реагируют (бризантны)
известны как фугасных веществ . Они используются исключительно для
их разрушительная сила.Напротив, есть некоторые материалы
которые реагируют медленнее. Они известны как маловзрывчатых веществ .
Они выделяют большое количество энергии, но из-за относительно
низкая скорость реакции энергия более полезна в качестве топлива
где расширение газов используется для перемещения снарядов.
Примером может служить порох, который, хотя и весьма энергичен,
классифицируется как легкое взрывчатое вещество и используется в основном в качестве метательного взрывчатого вещества.
Это правда, что заключение увеличит блеск пороха.
но существует множество материалов, которые гораздо сильнее реагируют
быстрее и жестче, чем порох.

Инициирование взрывной реакции.

Хотя реакции окисления, высвобождающие энергию в
энергетически возможны взрывные реакции, они не происходят
спонтанно. Обычно есть небольшой барьер, который должен
быть преодоленным подачей энергии, которая запустит реакцию,
который затем будет продолжаться сам по себе до завершения. Вход
энергии для преодоления барьера называется инициированием (или детонацией).
Иногда требуется только механическое усилие, как в случае
нитроглицерина.В других ситуациях требуется тепло, например
от спички или электричества. Легкость, с которой может
быть взорванным — это его чувствительность . Из соображений безопасности
взрывчатые материалы делятся на три категории:
которые легко взорвутся, называются чувствительными или первичными взрывчатыми веществами ;
те, для взрыва которых требуется немного больше энергии, называемые промежуточным звеном .
взрывчатые вещества
; и те, которые требуют относительно большего количества энергии
для детонации, называются нечувствительными или вторичными взрывчатыми веществами .Термины относятся к физическому состоянию различных материалов.
настроен на работающее взрывное устройство.

Таблица 4. Обычные взрывчатые вещества и их использование.

Первичный H.E.
(детонаторы)
Промежуточный H.E.
(бустеры)
Вторичный H.E.
(основные заряды)
Молниеносная ртуть Тетритол RDX
Азид свинца PETN Comp-A, B, C
Стифнат свинца Тетрил Циклотол
Тетрацен TNT HBX-1,3
DDNP H-6
MINOL 2
Пикрат аммония 900


Первичные взрывчатые вещества используются для детонации всего
взрывное устройство. То есть они обычно связаны с некоторыми
внешнее устройство, запускающее детонацию. В этом качестве
первичное взрывчатое вещество называется взрывателем. Энергия из
взрывная детонация первичного материала используется для взрыва
бустер, который, в свою очередь, отключает основной заряд, производимый
вверх из вторичного (нечувствительный материал). Это сочетание
небольшое количество чувствительного материала, используемого для взрыва большого количества
вторичного материала известен как взрывной поезд. это
называется поездом, потому что события происходят последовательно.Главный
заряд должен быть изготовлен из нечувствительного материала для безопасности
тех, кто работает с устройством. На практике предохранитель срабатывает редко.
хранится вместе с устройством до тех пор, пока оно не понадобится для использования. В этом
Таким образом, устройство остается относительно безопасным, так как оно производится только
состоит из вторичного (нечувствительного) материала и не может взорваться.

Рисунок 1. Фугасный поезд
.

После установки предохранителя все устройство требует особого ухода.
в обращении, чтобы предотвратить непреднамеренную детонацию.Часто устройство
настроен так, что поезд взрывчатых веществ должен проходить через
небольшой физический порт, который соединяет предохранитель с основным зарядом.
Этот порт можно заблокировать до тех пор, пока устройство не будет использовано. Как
Например, порт может состоять из двух вращающихся пластин со смещенными от центра
дыры. Когда пластины выровнены, два отверстия выровняются.
и разрешить работу. Это называется постановкой устройства на охрану. Иначе,
отверстия не будут совмещены, и устройство будет в безопасности. В
Механизм с пластинами называется предохранительно-взводящим устройством.Существуют и другие конфигурации, но все они выполняют одно и то же
функция: предотвратить непреднамеренную детонацию и разрешить детонацию
при авторизации.

8 типов стрел в органической химии, объяснение — магистр органической химии

Насколько мне известно, в органической химии вы можете встретить 8 различных типов стрел. Вот небольшой справочник по ним.

1. Стрелка вперед , также известная как «стрелка реакции». Цель этой стрелки — показать действие.Теперь «Bh4, затем NaOH / h3O2» может не совсем походить на вашу идею «действия», но поставьте себя в положение алкена — его двойная связь разрывается, чтобы образовать новые связи с бором и водородом, а затем при добавлении h3O2 связь с бором заменяется на связь с кислородом. Это довольно насыщенный день в жизни алкена.

Не существует какого-либо жесткого правила относительно того, что должно быть выше или ниже стрелки, хотя реагенты имеют тенденцию идти вверх, а растворители — вниз.Вы часто будете видеть последовательность реакций, помещенную над стрелкой и пронумерованную «1), 2), 3) и т. Д. Они представляют собой отдельные шаги, которые часто могут быть показаны с помощью отдельных стрелок, но здесь они расположены последовательно. над стрелкой для экономии места.

2. Стрелка равновесия . Это показывает обратимую реакцию, обычно в контексте, в котором обратимость подчеркивается (например, в механизме реакции). Чтобы еще больше подчеркнуть положение равновесия, вы также можете иногда видеть, что одна из стрелок длиннее другой, показывая, что равновесие благоприятствует исходным материалам или продуктам.

3. Стрелка резонанса . Не путать со стрелкой равновесия, эта двуглавая стрелка показывает два (или более) вида, которые являются резонансными структурами друг друга. То есть они отличаются расположением своих электронов и ничем другим . Хотя это отдельное обсуждение, важно отметить, что молекула * не перемещается * между этими формами, а вместо этого «истинная картина» молекулы представляет собой комбинацию или гибрид этих структур.

4. Пунктирная стрелка. Это часто используется, чтобы показать умозрительное или теоретическое преобразование, условия которого, возможно, еще предстоит обнаружить. В качестве альтернативы в тестовой ситуации это способ визуально задать вопрос: «Как бы вы это сделали?»

5. Изогнутая стрела (двуглавая) . Формализм изогнутой стрелки — такой важный инструмент, что ему посвящены целые книги (например, я настоятельно рекомендую проверить «Нажатие стрелы в органической химии» Дэниела Леви).Острие изогнутой двунаправленной стрелки показывает движение электронной пары. Они начинаются с хвоста и заканчиваются головой. Очень важно для понимания того, как работают механизмы. Сам по себе заслуживает серии постов.

6. Изогнутая стрелка (односторонняя) . Однонаправленная (или «одинарная») стрелка показывает движение одного электрона. Полезно, в частности, при обсуждении механизмов радикальной химии. Идентичен во всем остальном двунаправленной стрелке.

7. Сломанная стрела. Используется, чтобы показать реакции, которые не работают: например, фтор является плохой уходящей группой при нуклеофильных замещениях. А хинин точно нельзя синтезировать при окислении анилина.

8. Стрелка ретросинтеза . Открытая стрелка здесь на самом деле не показывает «реакцию» как таковую, а скорее является умственным упражнением. Ретросинтетическая стрелка предназначена для изображения процесса разрушения сложной молекулы до более простых исходных материалов.Это полезно в качестве инструмента планирования, чтобы выделить ключевую стратегию, используемую для построения молекулы.

Этот список, надеюсь, поможет прояснить некоторые из стрел, которые вы встретите в органической химии, хотя я должен признать, что они не очень полезны для понимания диаграмм, подобных этой. Если бы кто-нибудь мог объяснить, что здесь должна означать пунктирная линия, я был бы признателен.

Типы химических реакций — Введение и примеры

Что такое химическая реакция?

Химическая реакция — это процесс, в котором реагенты вступают в химическую реакцию и превращаются в продукты путем химического превращения. Например — Дыхание — мы вдыхаем кислород, который реагирует с глюкозой и производит углекислый газ, воду и энергию. Реакция приведена ниже —

C6h22O6 + 6O2 🡪 6CO2 + 6h3O + Energy

Характеристики химической реакции

Химические реакции показывают одну или несколько из следующих характеристик —

Выделение газа — Некоторые химические реакции происходят с выделение газа. Например, когда цинк реагирует с соляной кислотой, выделяется газообразный водород с образованием хлорида цинка.

Реакция — Zn + 2HCl 🡪 ZnCl2 + h3

Изменение цвета — Некоторые химические реакции сопровождаются изменением цвета. Например, при взаимодействии бесцветного нитрата свинца с иодидом калия образуется желтый осадок иодида свинца и бесцветного нитрата калия.

Реакция — Pb (NO3) + 2KI 🡪 PbI2 + 2KNO3

Бесцветный Бесцветный Желтый ppt бесцветный

Изменение температуры — Некоторые химические реакции сопровождаются изменением температуры. Например, некоторые реакции являются экзотермическими по своей природе, а некоторые — эндотермическими.

Изменение энергии — Химические реакции часто включают изменение энергии. Во время химической реакции энергия может выделяться или поглощаться. Например, в реакциях горения выделяется энергия, такая как горение топлива.

Образование осадка — Некоторые химические реакции сопровождаются образованием осадка. Например, хлорид бария реагирует с сульфатом натрия и образует хлорид натрия и осадок сульфата бария.

Реакция — BaCl2 + Na2SO4 🡪 BaSO4 + NaCl

Осадок

Изменение состояния — Некоторые химические реакции сопровождаются изменением состояния. Например, газообразный аммиак реагирует с газообразным хлористым водородом и образует твердые кристаллы хлорида аммония.

Реакция — Nh4 (г) + HCl (г) ↔️ Nh5Cl (т)

Типы химических реакций

Химические реакции бывают многих типов. Здесь мы рассмотрим восемь наиболее распространенных типов химических реакций, которые также являются частью программы химии класса X.

  • Реакция разложения

  • Комбинированная реакция

  • Реакция горения

  • Реакция нейтрализации

  • Реакция одиночного вытеснения

  • реакция двойного вытеснения

Реакция разложения — В реакции разложения молекулы или соединения распадаются на два или более чем два более простых химически новых вещества.Например, электролиз воды. При электролизе воды вода распадается на водород и кислород, которые обладают совершенно другими свойствами, чем вода.

Реакция — 2h3O электричество → 2h3 + O2

Комбинированная реакция — В комбинированной реакции две или более молекул химически соединяются вместе с образованием нового вещества (соединения). Реакции объединения и разложения противоположны друг другу. Например, когда мы сжигаем магниевую ленту (или магний), получается серо-черный пепел оксида магния.

Реакция — Mg + O2 🡪 MgO

Реакция горения — Это экзотермическая реакция, при которой выделяется энергия, обычно в виде тепла. Это реакция между топливом и окислителем (обычно кислородом воздуха), в результате чего образуется дым, вода и тепло. Например, когда мы сжигаем метан, он дает углекислый газ и воду.

Реакция — Ch5 + 2O2 🡪 CO2 + 2h3O

Реакция нейтрализации — В этих реакциях кислота и основание реагируют друг с другом и образуют соль и воду.Например, соляная кислота реагирует с гидроксидом натрия (основанием) и образует хлорид натрия (соль) и воду.

Реакция однократного вытеснения — в этих реакциях более химически активный металл вытесняет менее химически активный металл из своей соли. В этих реакциях продукты могут быть определены с помощью ряда реактивности. Ряд реактивности — это ряд, в котором элементы расположены в порядке убывания их реактивности. Это означает, что элементы, присутствующие в верхней части этого ряда реактивности, более реактивны, чем элементы, присутствующие в нижней части.

Реакция калия с хлоридом магния является примером реакции однократного вытеснения. В этой реакции калий вытесняет магний из своей соли, потому что калий более активен, чем магний. Калий присутствует в верхней части ряда реакционной способности и является наиболее реактивным элементом.

Реакция — 2K + MgCl2 🡪 2KCl + Mg

Реакция двойного вытеснения — в этих реакциях два водных ионных соединения обмениваются своими ионами (в основном катионами) и образуют два новых соединения.Например, нитрат калия реагирует с хлоридом алюминия и образует нитрат алюминия и хлорид калия.

Реакция — KNO3 + AlCl3 🡪 Al (NO3) 3 + KCl

Реакция осаждения — В этих реакциях образуется нерастворимый осадок. В реакциях осаждения две растворимые соли в водных растворах объединяются и образуют нерастворимый осадок.

Реакция — AgNO3 (водн.) + KCl (водн.) 🡪 AgCl + KNO3 (водн.)

Окислительно-восстановительная реакция — Те химические реакции, в которых окисление и восстановление протекают одновременно, называются окислительно-восстановительными реакциями.Окисление — это добавление кислорода, а восстановление — это добавление водорода (или удаление кислорода). Мы уже обсуждали окисление и восстановление в отдельной статье под названием «Окисление и восстановление». Вы можете обратиться к этой статье для подробного объяснения окисления и восстановления.

Реакция оксида меди с водородом является примером окислительно-восстановительной реакции. В этой реакции водород подвергся окислению за счет получения атома кислорода, в то время как оксид меди подвергся восстановлению за счет удаления кислорода.

(изображение будет скоро загружено)

Мы даем здесь общий список общих химических реакций —

Список общих химических реакций

9008

  • 77909 900 Ржавление железа

  • S. No.

    Химическая реакция

    Уравнение

    Электролиз воды

    2h3O электричество → 2h3 + O2

    0

    4Fe + 3O2 🡪 2Fe2O3

    Реакция негашеной извести (CaO) с водой

    CaO + h3O O Ca (OH) 2 OH) 2 известна как гашеная известь.

    Фотосинтез

    6CO2 + 6h3O 🡪 C6h22O6 + 6O2 (реакция происходит в присутствии солнечного света и хлорофилла)

      908

    C6h22O6 + 6O2 🡪 6CO2 + 6h3O

    Горение водорода — Реакция газообразного водорода с чистым водородом. Это экзотермическая реакция.

    2h3 + O2 🡪 2h3O + энергия

    Разложение FeSO4

    2FeSO4 + тепло 🡪 Fe2O3 (s) + SO2 (г) 9 + SO2 (г) 9

    (Fe2O3 (s) зеленого цвета)

    Разложение нитрата свинца — В этой реакции образуются коричневые пары газообразного диоксида азота с желтым остатком оксида свинца.

    2Pb (NO3) 2 🡪 2PbO + 4NO2 + O2

    Реакция вытеснения железа и сульфата меди — Железо более реактивно, чем медь, поэтому оно вытесняет медь из ее соли и производит сульфат железа.

    Fe + CuSO4 🡪 FeSO4 + Cu

    На этом мы заканчиваем рассмотрение Списка различных типов химических реакций. Мы надеемся, что вам понравилось учиться и вы смогли понять концепции.Мы надеемся, что после прочтения этой статьи вы сможете легко различать различные реакции, и это также поможет вам в экспериментах, потому что мы рассмотрели почти все важные химические реакции химических экспериментов класса X. Если вы ищете решения проблем NCERT Textbook на основе этой темы, войдите на веб-сайт Vedantu или загрузите приложение Vedantu Learning App. Таким образом вы сможете получить доступ к бесплатным PDF-файлам решений NCERT, а также к заметкам о редакции, пробным тестам и многому другому.

    Testbank вопрос 082 предсказать основной продукт для следующей реакции.

    12. Предскажите ОСНОВНОЙ продукт следующей реакции: 2,3-диметилциклогексанол + H 2 SO 4 A) B) C) D) E) Page 9 13. Предскажите ОСНОВНОЙ продукт следующей реакции Azure kudu high cpu использование

    Что является основным продуктом следующей последовательности реакций? 1. Et0H, EtONa, нагрев 2а. Сh4: THF 2b. h302, NaOH + энантиомер + энантиомер E) Равная смесь B) и C) Каков основной продукт следующей последовательности реакций? Е) 1. Et0H, EtONa, 60 oc 2a. 03, Ch3C12, -78 oc 2b. CHO CHO + энантиомер CHO Более одного из указанных выше 13

    Преобразование класса c

    Предскажите продукт для следующей реакции OOOC NHCH 3 Ch4COCCh4 Избыток OH Ответ: OC NHCh4 O Ch4 O Тема: Подготовка & Реакции амидов Раздел: 21.12 Уровень сложности: Жесткий 106. Обеспечьте реагенты, необходимые для проведения следующего преобразования.

    Live2d cubism 2.1 скачать бесплатно

    Предскажите основной продукт для следующей реакции.NH Br 2 0 0 CN Br NHNH Br NH Br N Br Br I II III IV VA) IB) II C) III D) IV E) V Ответ: D Тема: Гетероциклы азота Раздел: 23.12 Уровень сложности: Средний 94. ​​Предскажите основной продукт при обработке пиридина смесью азотной и серной кислот.

    Sig sauer 9mm 115gr fmj

    Пункт 7: Если время реакции участника замедлено, экспериментатор может сделать вывод, что ускоренное время реакции, вероятно, было связано с неявным изучением паттерна участником. — Эффект модальности — Пособие для учащихся. Основные вопросы. Опишите свои личные данные.

    Goodix fingerprint linux

    Вопрос Получить ответ 99) Если 0,10 моль HSCH 2 CH 2 OH реагирует при 25 ° C последовательно с 0,20 моль NaH, следует 0,10 моль CH 3 CH 2 Br добавляя H 2 O, что является основным продуктом?

    Roblox Coins hack

    Описание книги: Примечание: второе издание этой книги было опубликовано в сентябре 2019 года.Вы можете найти это здесь: Физическая геология — 2-е издание. Физическая геология — это всеобъемлющий вводный текст по физическим аспектам геологии, включая горные породы и минералы, тектонику плит, землетрясения, вулканы, оледенение, грунтовые воды, ручьи, побережья, массовые потери, изменение климата, планетарную геологию и …

    Denon avr 1604 проблема ожидания

    Нейробиология Примечания к главе 24 2018, вопросы и ответы Химия: Алкилгалогениды и нуклеофильное замещение Органическая химия — Глава 11: Практические проблемы алкинов 13 2018, вопросы и ответы 14 2018, вопросы и ответы

    Сбой согласования протокола Smbclient_ nt_status_connection_reset

    Предскажите продукт для следующей последовательности реакций. O (CH 3) 2 NH OO 1. LiAlH 4 H 2 SO 4 2. H 3 O + 1. 2. H 3 O + Ответ: OH A) IB) II C) III D) IV E) V Ответ: E OH Тема: Аннулирование Робинсона Раздел: 22.6 Уровень сложности: Средний 104. Предскажите продукт для следующей реакции. ООО + NaOH ООООООООООИ II III IV V Тема …

    Период полураспада бромазолама

    11 сентября 2014 г. · Учитывая предыдущую информацию, оцените, как это повлияет на спрос и предложение заемных средств (если вообще), и предсказать будущее направление процентных ставок.Спрос на заемные средства должен снизиться в ответ на: (1) застой в экономическом росте (поскольку потребуется относительно низкий уровень заимствований) и (2) значительное сокращение …

    Устанавливает ли walmart автомобильные аккумуляторы

    На все эти вопросы будет дан ответ в этой книге, и как только вы освоите взаимосвязь между структурой и функцией, станет намного легче предсказать, как изменения в структуре могут вызвать изменения в физиологии, которые характеризуют бесчисленные болезни.

    Data sahabat hongkong d4

    Testbank, Question 082 Предскажите основной продукт для следующей реакции. 1. избыток Ch4l 2. Ag2O, тепло h3O Изменить

    Проблема с двойным шкивом

    1 Здесь 1 объем N2 вступает в реакцию с 3 объемами h3 с образованием 2 объемов газообразного продукта или в пересчете на молекулы соотношения: 1 N2 + 3 h3 → 2 product Для того, чтобы сбалансировать уравнение,… Детали в этих томах расположены в следующем порядке: части 1-59, 60-109, 110-199, 200-1199 и часть 1200-End. Первые три тома, содержащие части 1-199, составляют главу I — Федеральное управление гражданской авиации, Министерство транспорта (DOT). Виниловые рипы доктора Роберта В режиме экзамена: все вопросы отображаются, а результаты, ответы и обоснования (если таковые имеются) будут даны только после того, как вы пройдете тест. На каждый вопрос дается 1 минута, всего на этот экзамен 50 минут. Эта реакция визуально представлена ​​ниже: Рисунок 1.1 Синтез аспирина: химическая реакция с участием салициловой кислоты и уксусного ангидрида в качестве реагентов и аспирина и уксусной кислоты в качестве продуктов. Как показано в приведенной выше реакции, фосфорная кислота H 3 PO 4 действует как катализатор в исходной смеси реагентов, чтобы ускорить реакцию. Root j3 orbit tracfone

    Шаблон psd счета за коммунальные услуги
    • Q. Предскажите основной продукт для каждой из следующих реакций, обращая внимание на регио- и стереохимию, где это необходимо. См. Все проблемы в разделе «Реакция Дильса-Альдера». Часто задаваемые вопросы. Файл микропрограммы несовместим с ios 13
    • . Начните изучать главу 19 «Практические вопросы по альдегидам и кетонам».Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. … Предскажите основной продукт для следующей реакции. A. I B. II C. III D. IV E. ничего из этого. c. … Предскажите продукт следующей последовательности реакций, A. I B. II C. III D. IV E. V. C. Убер ест заказ ресторан закрыт
    • 10. Используйте следующее, чтобы ответить на вопросы. Нормальная ДНК tat tgc ctg aag agc taa a. Какова аминокислотная цепь нормальной ДНК? (Подсказка: сначала вам нужно найти мРНК!) МРНК aua acg gac uuc ucg auu изолейцин-треонин-аспарагиновая кислота-фенилаланин-серин-изолейцин 11.Почему генетический код считается универсальным? Ресурсы Ark не возрождаются 2019
    • 30 января 2006 · Долгожданная сделка с Coco Crisp, наконец, была заключена в пятницу вечером. Ниже приводится сводная информация о реакции на сделку со стороны вовлеченных сторон, средств массовой информации и фанатов (цитаты составлены из различных … Генератор алмазов свободного огня без проверки человеком мл
    • (9) Перечислите реагенты (по порядку), необходимые для выполните следующие преобразования (8) Заполните соединения в следующей дорожной карте (покажите только основной продукт для каждого шага) 1) 1) (h3C = CH) 2CuLi 2) Ch4MgBr 1) O3 2) Джонс 1) DCC 1) PCC 2) NaOH, Me2SO4 (7) В последнем вопросе, почему имин не находится под продуктом? HN N H O O N O O O Ч3Нх3. .. R блестящий условный ввод
    • 12. Предскажите ОСНОВНОЙ продукт следующей реакции: 2,3-диметилциклогексанол + H 2 SO 4 A) B) C) D) E) Page 9 13. Предскажите ОСНОВНОЙ продукт следующего responseDeer Популяция по округам в Техасе

    Урок 3.1 последовательности преобразований ответы повторное обучение

    Нарисуйте изображение каждой фигуры в соответствии с данным преобразованием. 7. … Поворот на 180 ° вокруг начала координат 9. Отражение поперек оси Y УРОК 1-3. УРОК 2–5 повторно изучите алгебраическое доказательство… 3 1 11 DE EF DF Seg. Добавлять. Почта. 1__ 3 x 1 … Возможный ответ: Свойство замещения утверждает, что если a b, то b может выполнять онлайн-упражнения. Словарь. Преобразование ключевых слов. Преобразование ключевых слов. Уровни сложности: элементарный, средний, высокий. 26 августа 2014 г. · Это преобразование является примером … Ответы могут быть разными. Пример: первое предложение содержит данные … 3 1 3 3 B A C x 2 2 4 2 4 2 4 4 X Z Y x O y 2 2 2 46 . .. Урок 10. Короны и мосты. Грамматика: последовательность времен.Инфинитивные конструкции (доработка). Упражнение 1. Ответьте на вопросы к тексту. 1. Где начинается процесс пищеварения? 2. К чему может привести отсутствие зубов или наличие плохих зубов? Урок 1 Навыки Практика Переводы Постройте изображение фигуры после указанного перевода. 1. 2 единицы слева и 2. 4 единицы справа и 3. 1 единица слева и 4. 5 единиц справа и 3 единицы вверх 1 единица вверх 2 единицы вниз 3 единицы вниз RT S A D C B S M L J K QR TS Постройте фигуру с заданными вершинами.Затем нанесите на график изображение фигуры после упражнений и уроков. Подсказка: для упражнений вы можете сначала раскрыть ответы («Отправить рабочий лист») и распечатать страницу, чтобы иметь упражнение и ответы. WorksheetWorks.com — это используемый онлайн-ресурс. каждый день тысячи учителей, учеников и родителей. Мы надеемся, что вы найдете именно то, что вам нужно для дома или учебы! Урок 1 8 • 3 Используйте приведенную ниже схему, чтобы ответить на упражнения 2–6. Пусть есть расширение от центра 1. Тогда & E H = P E K J (2) = 2 ′ и & E H = P K J (3) = 3 Повторное обучение переводам Дата класса Перевод — это тип преобразования.В переводе геометрическая фигура меняет положение, но не меняет форму или размер. Исходная фигура называется прообразом, а фигура после преобразования — изображением. На схеме справа показан перенос в координатной плоскости. Определение и построение графиков последовательностей — Урок 4.1 (Часть 1) Графические последовательности — Урок 4.1 (Часть 2) Построение арифметических последовательностей — Урок 4.2 (Часть 1) Построение и запись арифметических последовательностей — Урок 4.2 (Часть 2) Моделирование с помощью арифметических последовательностей — Урок 4.3 (Часть 1) Еще моделирование с арифметической последовательностью — Урок 4.3 (Часть 2) Курс 3 • Глава 6 Преобразования 95 НАЗВАНИЕ _____ ДАТА _____ ПЕРИОД _____ Авторские права © The M cGraw-Hill Comp Math · Геометрия средней школы · Свойства трансформации и доказательства · Свойства и определения преобразований Последовательности преобразований CCSS. Math: HSG.CO.A.2 Ответ на ключевой урок 12.2 Практический уровень B 1. 162 см 2 22. 4656 дюймов 3. 345,58 футов 24. 248 м 5. 309,21 футов2 6. 228 см2 27,628,32 см2 28,29,72 фута 9. 2261.95 дюймов 10. 8 м 11. 10,23 фута 12. 11,89 см 13. S 5 2xy 1 2xz 1 2yz 14. 216 дюймов 2 15 234,64 дюйма 2 16. B 17. Новая площадь поверхности составляет 1} 4 из исходная площадь поверхности. 18. 3 фута 19. 207,35 дюйма.2 20. 2,5 фута Последовательности преобразований Практика и решение проблем: Изменено Завершите каждый шаг в последовательности преобразований. Первый сделан для тебя. 1. Старт. (а) Отразите по оси абсцисс. (b) Переведите ν K. 2. Начните. (а) Отражение по оси ординат. (б) Переведите по ν K. Предскажите координаты изображения, если вы выполнили заданное 14 августа 2018 г. · Горизонтальное изменение от начальной точки (–3, 1) до конечной точки (2, 4) равно — =.Вертикальное изменение от начальной точки до конечной точки равно — =. Запишите вектор в виде компонентов. ⇀v = Reflect 7. Какова составляющая вектора, который перемещает фигуры по горизонтали? Объяснять. Ваша очередь 8. Урок 1 Навыки Практика переводов Постройте изображение фигуры после указанного перевода. 1. 2 единицы слева и 2. 4 единицы справа и 3. 1 единица слева и 4. 5 единиц справа и 3 единицы вверх 1 единица вверх 2 единицы вниз 3 единицы вниз RT S A D C B S M L J K QR TS Постройте фигуру с заданными вершинами.Затем нарисуйте изображение фигуры после ответов (Руководство по предвкушению и урок 8-1) 8-1 … 3 1 м 2 2 м x 10 4 п 2 7 п 2 x 7 п 5 16 п 2 8 п 1 14 п 4 y 5 z 5 18 xz 5 y xy 4 25 z 3 м 3 2 9 мм 9 (м 3) 2 м 2 6 … Каждый урок состоит из четырех компонентов: Встреча, Урок, Практика в классе и Письменная практика. Каждый пятый урок включает письменную оценку, а каждый десятый урок — устную оценку. Эта программа, обучающая математике с помощью различных практических методов, идеально подходит для студентов, которые придерживаются кинестетического стиля обучения.Средняя школа Янктона — это обучающееся сообщество, в котором ожидаются и достигаются успехи. Мы также понимаем, что студенты лучше всего учатся в безопасной и заботливой среде, что подразумевает уважение к другим, независимо от расы, пола и социально-экономического статуса.

    Задачи обучения 1.3 1. Я могу сформулировать алгебраическое свойство, которое проявляется в уравнении. 2. Я могу решать уравнения с одной переменной и строить графики их решений. 3. Я могу решать буквальные уравнения. 4. Я могу применить все вышеперечисленные концепции к задачам со словами.Урок 1-3 Видео Задание: с. 22: 12-58 даже, 62 SAT / ACT видео Ответы

    преобразований, которые «сдвигают» каждую точку фигуры на одинаковое расстояние и в том же направлении. Каждая точка движется по линии. Вы можете более точно описывать переводы, используя координаты. 1. Поместите бумажный пирог на координатную плоскость, обведите рисунок W и скопируйте метки вершин на бумажный пирог. а. Переведите цифру вниз на 6 единиц.

    Прежде чем Обычный ученик средней школы (или скрытый Плохой Парень) сможет получить доступ к ее (или его) секретным способностям, должно быть усиление.Обычно это связано с изменением формы или, по крайней мере, костюма, хотя точные механизмы обычно различаются в зависимости от типа. На японском телевидении это называется хэнсин.

    2 апреля 2009 г. · Урок 13 — Определения z-преобразований. Урок 14 — Свойства z-преобразования. Урок 15 — Системные приложения LTI. Урок 16 — Преобразования Фурье сигналов дискретного времени. Урок 17 — Преобразование Фурье с дискретным временем. Урок 18 — Свойства ДВПФ. Урок 19 — Преобразование периодических последовательностей. Урок 20 — Дискретное преобразование Фурье (ДПФ)

    Когда последовательность продолжается бесконечно, она называется бесконечной последовательностью, в противном случае это конечная последовательность.Серии: 1 + 3 + 5 + 7 + … Частичная сумма первых 3 членов: 1 + 3 + 5. Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 Вопрос 6 Вопрос 7 Вопрос 8 Вопрос 9 Вопрос 10.

    правильный ответ: расширение и вращение. Пояснение: Вращения, отражения и перемещения известны как жесткие преобразования; это означает, что они не меняют размер или форму фигуры, а просто перемещают ее. Эти жесткие преобразования сохраняют конгруэнтность.

    3.1.4 Практика: вирусные видео 3.4.4 Журнал: экспоненциальный или квадратичный блок 3 Оценка: блок 3 CST: сдача на приеме № 6 50 баллов Контрольные вопросы блока 3 (13): заполнены на всем блоке 260 баллов 3.1.4 Практическое задание: необходимо выполнить на приеме № 6 20 баллов 3.4.4 : Журнал Задание: Выполняется при встрече №6 20 баллов ВСЕГО 350 баллов

    задач для концептуальных упражнений на каждом уроке. Упражнения разработаны, чтобы помочь вам в изучении математики, укрепляя важные математические навыки, необходимые для успеха в повседневной жизни.Материалы сгруппированы по главам и урокам, с одним рабочим листом практических навыков для каждого урока в Glencoe Math Connects, курс 2.

    Выполните каждое преобразование y f x. 1. перемещение вверх на 2 единицы 2. отражение по оси x Y X Y X Имя Дата Класс Повторное обучение 1-8 Изучение преобразований УРОК Переместите каждую точку на 2 единицы влево. Соедините точки. x, y r x 2, y Переворачивает каждую точку по оси. Соедините точки. x, y r x, y

    можно получить из первого путем последовательности вращений, отражений, перемещений и растяжений; для двух одинаковых двумерных фигур опишите последовательность, демонстрирующую сходство между ними.В планах уроков есть много важных аспектов. Первый — это ключевые термины словаря:

    В 60-минутном уроке каждый этап будет длиться примерно 20 минут. Эта модель хорошо работает, так как ее можно использовать для большинства изолированных грамматических элементов. Это также позволяет учителю достаточно точно рассчитать время каждого этапа урока, а также предвидеть проблемы, с которыми могут столкнуться ученики, и быть готовыми к ним.

    Существует последовательность преобразований, включая растяжение, которая отображает ABC в XYZ.d. YZX 18. C 19. a. mSa pnalesw er. ∠PST ∠PQR или ∠PTS ∠PRQ b. PS PQ PT PR 5 20. a. м∠D 5 107 °, м∠E 5 38 ° b. 17.8 УРОК 18-2 21. а. 25 ° б. ZSR c. 15 13; 1.15 г. 2.67 эл. RZ 5 13, XZ 5 15 22. 7.9 23. Образец ответа. Использование 8, 9 и 6 в числителе …

    Преобразование

    (также известное как преобразование изометрии или конгруэнтности) — это преобразование, которое не меняет размер или форму фигуры. Новая фигура, созданная преобразованием, называется изображением. Исходная фигура называется прообразом.Есть три жестких преобразования: смещения, вращения и отражения.

    Повторное обучение решению неравенств Как и в случае с уравнением, решения неравенства — это числа, которые делают его истинным. Процедура решения линейного неравенства во многом аналогична процедуре решения линейных уравнений. Чтобы изолировать переменную с одной стороны неравенства, выполните одну и ту же алгебраическую операцию с каждой стороны символа неравенства.

    Глава 11 Ключ ответа. Методическое пособие. Сводные ответы.Ответы могут быть разными, но они должны включать 1 основную идею из каждого Чтения (2) или резюме. Слово «весы» может означать (а) инструмент, используемый для измерения вашего веса в фунтах; (b) небольшие перекрывающиеся тонкие пластинки, покрывающие кожу рыбы (c) место на модели, в котором указано, на сколько единиц измерения модель была увеличена или уменьшена, когда . ..

    Повторное обучение решению неравенств Как и в случае с уравнение, решения неравенства — числа, которые делают его истинным. Процедура решения линейного неравенства во многом аналогична процедуре решения линейных уравнений.Чтобы изолировать переменную с одной стороны неравенства, выполните одну и ту же алгебраическую операцию с каждой стороны символа неравенства.

    Ответы (Руководство по предвкушению и урок 8-1) 8-1 … 3 1 m 2 2 m x 10 4 p 2 7 p 2 x 7 p 5 16 p 2 8 p 1 14 p 4 y 5 z 5 18 x z 5 y xy 4 25 z 3 m 3 2 9 мм 9 (m 3) 2 m 2 6 …

    Урок 2 Повторное обучение последовательностей Арифметическая последовательность — это список, в котором каждый член находится путем добавления того же числа к предыдущему срок. 1, 3, 5, 7, 9,… +2 +2 +2 +2 Пример 1 Опишите взаимосвязь между членами в арифметической последовательности 17, 23, 29, 35,… Затем запишите следующие три члена в последовательности.17, 23, 29, 35,….

    Используйте уравнение, чтобы ответить на вопрос. 3. 4. m, b, m, b, уравнение: уравнение: Ожидаемое количество бактерий через 10 часов — около 6333, через 10 часов — около 6333 y 2 3 yx 9 1 3 x 3 9 2 3 3 1 3 длина вертикального отрезка длина горизонтального отрезка 0 2 4 6 10 0 2 4 6 10 8 8 Nu m be r of Bacte ria (тысячи …

    ) Когда последовательность продолжается бесконечно, она называется бесконечной последовательность, иначе это конечная последовательность Серия: 1 + 3 + 5 + 7 +… Частичная сумма первых 3 терминов: 1 + 3 + 5. Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 Вопрос 6 Вопрос 7 Вопрос 8 Вопрос 9 Вопрос 10.

    Урок 2 повторное обучение степеней и экспонент ключ ответа

    Урок 3.1 Переучить. Тысячные доли меньше сотых. Если одна сотая разделена на 10 равных частей, каждая часть равна одной тысячной. Запишите десятичную дробь, показанную заштрихованными частями модели. Один столбец десятичной модели заштрихован. Он представляет одну десятую или.

    УРОК 12-2 Практика B Серии и нотация суммирования Запишите каждую серию в нотации суммирования. 1. 2 4 8 16 32 2. ___1 10 ____1 100 _____1 1000 _____1 10 000 3. 6 1 4 9 14 19 4. 1__ 3 1__ 6 1__ 9 ___1 12 ___1 15 ___1 18 5. 7 13 19 25 31 6. 1 1 1 1 1 1 1 Разверните каждую серию и оцените. 7. k 4 8 kk__ 4 8. k 1 5 4 2 a. Расширять. а. Расширять. б.

    30 июн, 2016 · На этой странице вы можете прочитать или скачать урок 11 3 повторного обучения объема призм и цилиндров в формате PDF. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓.Повторно обучить 10-6 объемам призм и цилиндров

    ключевых точек под переворотами, поворотами, скольжениями и другими последовательностями преобразований? Исследование 3 Практические задачи Урок 1: Переворачивание сетки # 1 — 3, 8 Урок 2: Скольжение по сетке # 4, 5, 9 Урок 3: Вращение на сетке # 6, 7, 10 Урок 4: Параллельные линии, поперечные движения и угловые суммы # 11–14 Блок 5 Бабочки, вертушки и обои 3–1 9. y = 3×2 + 1 9-3 Практика преобразования квадратичных функций A CB Перечислите функции в порядке от наиболее растянутых по вертикали к наименее вертикальным растянутый граф. 10. f (x) = 3×2, g (x) = −1 2 x2, h (x) = -2×2 11. f (x) = −1 x 2 2, g (x) = — −1 6 x2, h (x) = 4×2 f (x), h (x), g (x) h (x), f (x), g (x) 12.

    Рабочий лист преобразования квадратичных функций pdf

    4.2 Вершинная форма Квадратичная связь и ступенчатый паттерн загрузить >> дополнительные примечания к уроку скачать. 4.3 Преобразования квадратичных отношений — скачать рабочий лист. 4.3 Преобразования квадратичных соотношений — выводы скачать. 4.2 Вершинная форма квадратичной связи — решения и обсуждение домашних заданий скачать

    PDF (780.32 КБ) Студенты будут практиковаться в нахождении уравнения преобразования и графических карточек, которые соответствуют описанию преобразования, описанному в квадратичной родительской функции. Описание преобразований включает: 2 горизонтальных переноса, 4 вертикальных переноса, 1 отражение по оси x, 1 горизонтальное сжатие.

    11 марта 2014 г. · Это (1) -страничный рабочий лист PDF, требующий от учащегося преобразовать квадратичную функцию в стандартной форме в форму вершины после определения вершины. Рабочий лист содержит (12) задач и ключ ответа включен.

    Можно распечатать в удобном формате pdf. 8 рабочий лист ооо кута софтвер кута софт бесконечная геометрия имя все преобразования дата период график изображение фигуры с использованием данного преобразования. Геометрия все преобразования часть 1 maemap. Рабочий лист ооо «кута софтвер» геометрия все трансформации практика.

    27 января 2010 г. · Представление квадратичной функции 1. • Квадратичная функция (f) — это функция, имеющая форму f (x) = ax2 + bx + c, где a, b и c являются действительными числами и не равны к нулю (или ≠ 0).• График квадратичной функции называется параболой.

    Уроки предварительной алгебры и алгебры, от отрицательных чисел до предварительного исчисления. Сгруппированы по уровню обучения. Уроки носят практический характер, неформальный тон, и содержат множество проработанных примеров и предупреждений о проблемных областях и возможных «хитрых» вопросах.

    Урок 5 Квадратичные уравнения.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *