Как определить звуки парные и непарные: 1. Парные и непарные согласные звуки по глухости и звонкости — ошкольное образовательное учреждение № 4 «Алёнушка»

Содержание

Буквы обозначающие парные согласные звуки. Непарные по твёрдости-мягкости

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.

Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.

В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.

Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.

В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.

В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.

Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Классификация согласных.

Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.

Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.

Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.

Все согласные звуки в русском языке разделяются по нескольким признакам, в том числе и по принципу звонкости-глухоты. Эта произносительная характеристика влияет на то, используется ли при выговаривании звука голос или нет. Изучение данной темы очень важно для понимания основных принципов работы фонетической системы, ведь глухие согласные звуки являются очень важной ее частью.

Что такое глухой согласный звук

Глухие согласные звуки производятся только шумом, без участия голоса. При их произнесении голосовые связки полностью расслабляются, гортань не вибрирует.

Парные и непарные глухие согласные

Большинство звуков, которые относятся к этой категории, имеют звонкую пару. Какие это звуки, можно узнать из таблицы “Глухие согласные звуки в русском языке”.

Таким образом, в русском языке есть 11 глухих согласных, имеющих звонкую пару. Но есть и непарные – это такие звуки, как [х], [х’], [ч’] и [щ’].

Они не могут стать звонкими вне зависимости от позиции.

Запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке, помогает специальная мнемоническая фраза: “Степка, хочешь щец? – Фу!”. Но запомнить их парность по твердости-мягкости она не поможет, так как глухие согласные, имеющие пару, представлены в ней только в одной разновидности – или твердой, или мягкой.

Правило оглушения согласных

В русском языке нередки случаи, когда на письме пишется звонкая согласная буква, а в речи она превращается в глухой согласный звук. Это происходит, например, когда звонкая буква оказывается в самом конце слова, как в слове гриб, транскрипция которого будет выглядеть как [грип].

Из-за того, что звонкие согласные на конце оглушаются, часто возникают сложности при воспроизведении таких слов на письме. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно так изменить слово, чтобы согласная оказалось перед гласной, например, гриб – гриба. Тогда сразу станет понятно, что нужно писать. То же самое касается случаев, когда на конце стоит глухой согласный, а на письме его озвончают “по общему правилу”. Проверить, какая буква пишется, можно тем же способом: крик – крика, лот – лота.

Также могут оглушаться звонкие согласные, располагающиеся в позиции в начале и в середине слова, если после них идет глухой согласный. Это легко понять на примере: будка [б́утка].

Что мы узнали?

Глухие согласные звуки – это такие звуки, при образовании которых не вибрирует гортань, то есть не участвует голос. Состоят они только из шума. У большинства глухих согласных есть звонкая пара, однако есть четыре непарных звука такого типа – это [х], [х’], [ч’] и [щ’]. Из-за правила оглушения согласных при произнесении те согласные, которые на письме являются звонкими, переходят в свою глухую пару. Так происходит, если они оказываются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka. com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

?
(Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
.
Прочитайте пословицу: «

Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Буквы и звуки — обучающая игра по русскому языку за 1 класс — Kid-mama

Поиграв в нашу игру несколько раз, ваш ребенок запомнит наконец, какие согласные парные по глухости-звонкости, по мягкости-твердости, а какие нет, потренируется считать количество букв, звуков и слогов в словах, закрепит, какие гласные обозначают мягкость согласного и т. д.

Прежде чем начать играть в игру, вспомним, что согласные звуки по глухости — звонкости бывают парные и непарные.

Парные согласные — это б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш (первый звук — звонкий, а второй — глухой)

Непарные звонкие согласные — л, м, н, р, й. (их называют сонорные, то есть очень звонкие)

Непарные глухие согласные— ч, щ, х, ц.

Для чего нужно знать, парная согласная или нет? Вообще, пригодятся ли нам эти знания? Уверяю вас, что пригодятся, и вот каким образом: В словах согласные могут стоять в сильной и слабой позиции. Сильной позиция считается, если после согласной идет гласная или сонорная согласная. Иначе позиция слабая. И в слабой позиции парные согласные звучат обычно не так, как пишутся, то есть вместо звонкого слышится глухой звук. Например, гриб, след (слышится п, и т). И чтобы проверить согласную в слабой позиции, нужно изменить слово так, чтобы позиция стала сильной (гриб-грибы). С непарными звонкими согласными при написании таких проблем не возникает.

С другой стороны, согласные бывают парные или непарные и по мягкости — глухости.

Всегда твёрдые (непарные) — ш, ж, ц.
Всегда мягкие (непарные) — ч, щ, й.

Эта информация тоже не будет лишней, и пригодится (Почему, например, чк-, чн- пишется без мягкого знака, потому что ч и так мягкая — мягкая). В общем, русский язык не такой уж запутанный, как может показаться при поверхностном взгляде. Так что учите и играйте.

В игре нажимаем на буквы или перетаскиваем их.

Парные и непарные согласные звуки- примеры

В русском языке согласные звуки делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие. В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Чтобы на письме обозначить мягкий гласный звук ставится символ (‘).

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

[б] – [б’] (быть – бить),

[п] – [п’] (пыль – пил),

[в] – [в’] (выл – вил),

[ф] – [ф’] (готов – готовь),

[д] – [д’] (воды– води),

[т] – [т’] (бит – бить),

[з] – [з’] (везу – вези),

[с] – [с’] (вес – весь),

[л] – [л’] (мол – моль),

[н] – [н’] (кон –конь),

[м] – [м’] (мать – мять),

[р] – [р’] (рысь – рис),

[к] – [к’] (сорока – сороки),

[г] – [г’] (нога – ноги),

[х] – [х’] (уха – ухи).

К твердым непарным относят согласные [ц], [ш], [ж], а к мягким непарным – согласные [ч’], [щ’], [й’]

Теперь, давайте рассмотрим разделение гласных звуков на звонкие и глухие.

Согласные звуки, образующиеся при участии голоса, называются звонкими: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р].

Согласные звуки, образующиеся без участия голоса, называются глухими: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].

Звонкие и глухие согласные образуют соотносительные пары: [б] – [п], [г] – [к], [д] – [т], [з] – [с], [в] – [ф], [ж] – [ш], [г’] – [к’], [б’] – [п’], [в’] – [ф’], [з’] – [с’], [д’] – [т’].

Звуки [л], [м], [н], [р] всегда звонкие, они не имеют соответствующих глухих звуков.

Звуки [х], [ц], [ч] всегда глухие.

Мы с вами рассмотрели просто классификацию согласных звуков в русском языке. Знание данной классификации позволит нам в дальнейшем понимать правила грамматики языка.

Парные и непарные звуки. Непарные согласные звуки

Выпуск 51

Новый урок русского языка начался с повторения. Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало:
Согласных больше чем гласных.
Согласные нельзя спеть.
Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З.
Или только с шумом: П, Т, Ф.
Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.
— Как это парные? — удивился Зубок. Они что в бане парятся?
— Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Сейчас Шуня и Веснушка расскажут, какие они знают согласные: звонкие глухие парные непарные. И приведут примеры.
Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар.
— Я понял, — сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса.
— Но бывает так, что мы не сразу можем понять: какую букву писать в слове. В конце слов многие звонкие согласные слышатся глухо. Например: в слове «зуб» слышится звук «п», а пишем звонкую согласную «б».
— Так как же нам разобраться во всех этих звонких глухих парных непарных согласных? — расстроился Зубок. Неужели всё учить наизусть?
— Нет, не надо учить все слова наизусть, — успокоила Василиса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Например, в слове «год» на конце слышится глухая «т». Меняем слово — в начале января мы поздравляем с Новым годом. В слове «годом» ясно слышится звонкая «д». Вот её и пишем в слове «год».

Однако не все согласные парные. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. На доске нарисованы два домика. В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Помогайте, друзья!
Парные Непарные
Ж — Ш М, Н
З — С Х, Ц
К — Г Р, Л
А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Ученики придумали такие слова: муха, царь, луна, рыцарь. Муха села царю на макушку. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! А вы придумали свой рассказ?
Урок, на котором мы изучали звонкие глухие парные непарные согласные подошёл к концу.

Хоть и парные эти согласные,
Но они всё равно очень разные.
Зуб и суп, кров и плов,
Что писать в конце слов?

То ли звонкий, то ли потише,
Кот — кота, год — года.
Различим без труда.
И в конец букву верно напишем.

Данный материал будет посвящен парным согласным и тому, в каких случаях какую из них необходимо использовать. Обучая ребенка правилам русского языка, не забывайте, что самая легкая форма обучения — это игра. Играя, можно добиться быстрых результатов, малышу будет намного проще и интересней изучать новый для него материал.

Звуки и буквы

В русском языке, как и в любом другом, есть буквы и звуки. Буквы — это особые знаки, которые используют в языке для передачи звуков. Звуки образуются в слова. Буквы пишем и видим, а звуки слышим и произносим. В дальнейшем, чтобы различать буквы и звуки, последние (при графическом изображении) будем заключать в квадратные скобки.

Звуки и их особенности

Теперь поговорим о звуках. В русском языке есть согласные и гласные. Первые из них противоположны вторым. При одновременном сочетании согласных и гласных звуков образуются слова. Первые делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие. Есть такие согласные, у которых есть пара, а есть и такие, у которых пары нет. Далее будут показаны различные примеры слов, в которых можно встретить парные согласные.

Демонстрация этих примеров будет сведена к пониманию того, что при их написании и произношении есть различие в восприятии звуков. Итак, чтобы это было наглядно и интересно, вспомним последовательность букв в русском алфавите, расположим первые шесть согласных букв алфавита не по порядку в столбик.

Б — [Б] — [П];
Г — [Г] — [К];
В — [В] — [Ф];
Ж — [Ж] — [Ш];
З — [З] — [С];
Д — [Д] — [Т].

Напротив каждой буквы в квадратных скобках изображен звук буквы. Все эти согласные звуки — звонкие, и у каждого из них есть пара. Второй столбик в данном примере — это парные глухие согласные. Основная проблема в данном случае — определение того, какую букву необходимо писать в слове. А вот образовавшаяся пара букв — это и есть парные согласные звуки. Именно данной тематике, как было отмечено ранее, и будет посвящен данный материал.

Примеры

Приведем примеры слов с парными согласными. Чтобы было интересней, отгадайте загадки, обратите внимание на слова-отгадки, итак:

Сидит девица в темнице, а ее длинная зеленая коса — на улице (ответ — морковь).
Шел долговяз, в землю увяз (ответ — дождь).
В лесу я родилась, а на воде — живу (ответ — лодка).

Итак, получаем такие слова: морковь, лодка, дождь. Общее между ними то, что при произношении данных слов мы слышим один звук, а пишем совсем другую букву. Подобные слова с парными согласными достаточно часто встречаются как в нашей речи, так и при написании текстов. Сейчас мы сможем пронаблюдать оглушение парных согласных как в конце, так и в середине слова.

Правило

В первом случае рассмотрим некоторые слова в конце с парными согласными. Например, произнесем слово «дуб», мы слышим в конце слова звук [п]. Для того, чтобы не совершить ошибку при написании слова, необходимо произнести проверочное слово, для этого нужно после согласной поставить гласную (также можно в некоторых случаях и согласную) или поставить слово во множественное число: дубы. Теперь отчетливо слышим звук [Б]. Или же подобрать однокоренное слово в уменьшительно-ласкательной форме.

Существует еще один способ проверки правописания в этом случае: подставьте мысленно слово «нет». И вот, получаем проверочные слова: флаг — нет флага, клюв — нет клюва, мороз — нет мороза. Иногда приведенные ранее примеры называют парно согласные слова.

Еще примеры

Приведём еще примеры слов. Произнесем слово «зуб», в конце слова слышим звук [п]. Теперь воспользуемся известным нам правилом: поставим слово во множественное число, получим ответ на наш вопрос — «зубы», теперь поставим гласную после согласной буквы и получим такой результат: «зубок», поставим согласную — «зубной». И, наконец, мысленно вставим слово «нет» — «нет зуба».

«Поезд» — «поезда». Слышим «Т» — пишем «Д».

«Таз» — «тазы, тазик». Слышим «С» — пишем «З».

Еще приведём несколько примеров, но в этом случае рассмотрим слова в середине с такими буквами:

«Глазки» — «глаза, глазок, глазной».

«Тропка» — «тропа, тропинка, тропиночка».

Приведем ряд слов в качестве примеров по пройденному материалу.

Мама купила мне красную юбку (проверочное слово — юбочка).
Холод был невыносим ранним утром (проверочное слово — холодок).
Зимой во дворе ребята играли в снежки (проверочное слово — снежок).
Кружка молока стояла на столе (проверочное слово — кружечка).
Мы посетили выставку экзотических животных (проверочное слово — выставить).
В ящике стола я нашел ржавый гвоздь (проверочное слово — гвозди).
Сад цветет весной (проверочное слово — сады).
После драки под глазом у Тараса появился синяк (проверочное слово — синяки).
В гостях мы ели вкусный салат из огурцов (проверочное слово — салаты).
Белый голубь сегодня утром сел на моё окно (проверочное слово — голуби).

Сказка напоследок — для закрепления материала

Чтобы закрепить ранее изложенный материал, послушаем сказку «О парных согласных». Жили-были парные согласные в «Букваре» у одного школьника: б — п, г — к, в — ф, ж -ш, д — т, з — с. Жили хорошо, дружно, но вот характер у каждого звука был совершенно разный: звонкие согласные были голосистыми да веселыми, а глухие согласные были, наоборот, ворчливые да сердитые.

Звонкие согласные и глухие согласные любили спорить между собой: кто же из них стоит в данном слове. «Б» и «П» спорили, кто же из них должен стоять в конце слова «стол(б) (п)». В свою очередь, «В» и «Ф» тоже спорили — кто будет в слове «тра(в) (ф) кА».

Шел мимо Малыш Крепыш, услышал спор и решил помирить буквы между собой. И сказал он: « В этих словах нужно в конце поставить гласную, или после согласного звука поставьте гласный в середине слова, гласная буква вам подскажет, кто из вас будет стоять в этом слове».

Помирились парные согласные, поблагодарили Малыша да спросили о том, как зовут его. «А зовут меня Малыш Крепыш!» — ответил он. «Ж» и «Ш» заволновались, кто из них будет стоять в конце имени малыша. А малыш и говорит: «Есть еще два способа узнать, какая буква будет стоять: добавь мысленно слово «нет» — и ты получишь ответ. Назови ласково меня — не ошибешься никогда!».

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

если буквы а, о, у, э, ы
следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б»	битва
	в	вой	в»	веко
	г	гараж	г»	герой
	д	дыра	д»	дёготь
	з	зола	з»	зевок
	к	кум	к»	кеды
	л	лоза	л»	листва
	м	март	м»	месяц
	н	нога	н»	нежность
	п	паук	п»	песня
	р	рост	р»	ревень
	с	соль	с»	сено
	т	туча	т»	терпение
	ф	фосфор	ф»	фирма
	х	худоба	х»	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Что такое глухой согласный звук

Парные и непарные глухие согласные

Они не могут стать звонкими вне зависимости от позиции.

Правило оглушения согласных

Что мы узнали?

Не парные согласные в русском языке твердые. Согласные звуки и буквы

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносимые только голосом) и согласные (в их произнесении участвует шум). Многие согласные можно разбить на пары по их характеристикам, но не все.

Парные и непарные согласные по глухости-звонкости

Сразу надо оговориться, что таких звуков, которые непарные по всем признакам, всего четыре. Мы поговорим о них в конце статьи. Большинство же по одному признаку входит в пару, а по другому — нет. Поэтому бессмысленно писать про согласный «непарный» – надо указать, по какому признаку.

Согласные различаются по глухости-звонкости. Это означает, что при произнесении одних из них используется больше голоса (сонорные, звонкие), а в других больше шума (глухие) или даже вообще один шум (шипящие).

Сонорные — это очень звонкие согласные, голоса в них много, а шума мало.

Два сонорных согласных — [Л] и [Р] – даже могут при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «театор». Оно объясняется как раз тем, что [Р] в этом слове слогообразующее. Другие примеры — слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные звуки — это как раз сонорные. Их пять:

Иногда [Й] не относят к сонорным, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

По ней видно, что, кроме звонких непарных, имеются и звуки, являющиеся непарными глухими. Большинство из них шипящие; к шипящим не относится только глухой непарный согласный звук [Ц].

В этой статье мы рассматриваем лишь русские звуки речи. В других языках распределение по парам может быть иным. Например, в тибетском языке имеется глухая пара к звонкому [Л].

Пары по твердости-мягкости

Кроме глухости-звонкости, русские согласные образуют пары по твердости-мягкости.

Это значит, что одни из них на слух воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то обозначаем это на письме: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ё, Ю, Я.

Устная речь первична (любому понятно, что она появилась раньше письменной), поэтому неправильно говорить: «Звук [Н’] в слове КОНЬ мягкий, потому что после него стоит Ь». Напротив, мы пишем Ь, потому что Н’ мягкий.

По твердости-мягкости согласные также составляют пары. Но и в этом случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные звуки.

Непарные твердые согласные звуки — это, в основном, шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц]. Они всегда образуются у дальнего нёба.

А вот в предке нашего языка, старославянском, напротив, [Ж] и [Ш] были всегда мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не бывали [К], [Г] и [Х]. В настоящее время можно встретить (некогда единственно возможное) произношение с мягким [Ж’] [ДРОЖ’Ж’И] или [ДОЖ’] (дождь), но это теперь необязательно.

Непарные мягкие — это [Й’] и опять же шипящие [Ч’] и [Щ’].

То есть все шипящие являются или всегда твердыми, или всегда мягкими. Буква Ь после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плешь», любой сразу скажет, что это слово женского рода, ведь в мужском роде после шипящих Ь не ставится). Твердые непарные шипящие согласные звуки в слове могут иметь при себе Ь, но это не значит, что они должны смягчиться. Это значит, что перед нами существительное 3 склонения, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после них Ь, что часто не требуется. Поэтому есть смысл запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН и т.п. Ь после Ч не нужен.

Звуки «совсем непарные»

В русском языке большинство согласных или парные по обоим признакам, или парные по одному признаку и непарные по другому. Например
, в слове [П’ЭН’] (пень) звук [П’] парный и по глухости-звонкости (П’ – Б’), и по твердости-мягкости (П’ — П), а звук [Н’] парный по твердости-мягкости (Н’ — Н), но непарный по глухости-звонкости.

Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [Й’] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ’] (непарный мягкий, непарный глухой) и [Ц] (непарный твёрдый, непарный глухой). Такие звуки нередко загадывают в олимпиадах по русскому языку. Например,
«Угадайте звук по характеристике: непарный твёрдый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [Ц].

Что мы узнали?

Из статьи про парные и непарные согласные, мы узнали, что в русском языке существуют как парные, так и непарные согласные. Парные согласные различаются по глухости-звонкости и по твердости-мягкости.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.2
. Всего получено оценок: 130.

Звуки и буквы

Звуки и их особенности

Б — [Б] — [П];
Г — [Г] — [К];
В — [В] — [Ф];
Ж — [Ж] — [Ш];
З — [З] — [С];
Д — [Д] — [Т].

Примеры

Сидит девица в темнице, а ее длинная зеленая коса — на улице (ответ — морковь).
Шел долговяз, в землю увяз (ответ — дождь).
В лесу я родилась, а на воде — живу (ответ — лодка).

Правило

Еще примеры

«Поезд» — «поезда». Слышим «Т» — пишем «Д».

«Таз» — «тазы, тазик». Слышим «С» — пишем «З».

Еще приведём несколько примеров, но в этом случае рассмотрим слова в середине с такими буквами:

«Глазки» — «глаза, глазок, глазной».

«Тропка» — «тропа, тропинка, тропиночка».

Приведем ряд слов в качестве примеров по пройденному материалу.

Мама купила мне красную юбку (проверочное слово — юбочка).
Холод был невыносим ранним утром (проверочное слово — холодок).
Зимой во дворе ребята играли в снежки (проверочное слово — снежок).
Кружка молока стояла на столе (проверочное слово — кружечка).
Мы посетили выставку экзотических животных (проверочное слово — выставить).
В ящике стола я нашел ржавый гвоздь (проверочное слово — гвозди).
Сад цветет весной (проверочное слово — сады).
После драки под глазом у Тараса появился синяк (проверочное слово — синяки).
В гостях мы ели вкусный салат из огурцов (проверочное слово — салаты).
Белый голубь сегодня утром сел на моё окно (проверочное слово — голуби).

Сказка напоследок — для закрепления материала

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Звонкие и глухие согласные звуки

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Твёрдые непарные
: [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные
: [й»], [ч»], [ш»:].

Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

· йотированные буквы е, ё, ю, я
после согласных, кроме ш, ж
и ц,
непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя
— [т’о´т’а], дя´дя —
[д’а´д’а];

· буква и
после согласных, кроме ш, ж
и ц
. Согласные, обозначаемые буквами ш, ж
и ц,
непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и
: ни´тки
– [н’и´тк’и], лист
– [л’ист], ми´лый
– [м’и´лый’] ;

· буква ь,
после согласных, кроме ш, ж,
после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´сьба
– [проз’ба], мель
– [м’эл’], даль
– [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я

и ь.

Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

· глухость-звонкость,

· твердость-мягкость,

· способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования
.
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] – губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] – губно-зубные, все остальные – язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’],
среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

Позиционные изменения звуков

Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь – это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция
та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая – без ударения
.
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией
. Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О
и А
в безударном положении после твёрдых согласных.

· под ударением: [дом] – [дам] — [о] ≠ [а].

· без ударения: [да
ма´] -дома´- [да
ла´] -дала´ – [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э
и А
в безударном положении после мягких согласных.

· под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] – [э] ≠[a].

· без ударения: [м’ич’о´м]- мечо´м —
[м’ич’о´м]— мячо´м — [и] = [и].

· А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´жы], [в _лу´жу], [н’и´т’и] – и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным
. Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ча,
[т’ьл’ив’и´зър] — телеви´зор,
[с’ино´н’имы] — сино´нимы,
[б’ир’о´зы] — берёзы,
[карз»и´ны] — корзи´ны
. Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

· перед гласными: [там] — там,
[дам] — дам
,

· перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для,
[тл’а] – тля
,

· Перед [в],[ в’]: [свой’] – свой,
[звон] – звон
.

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

· перед парными по глухости-звонкости: [сла´тк’ий] — сла´дкий,
[зу´пк’и] – зу´бки
.

· перед глухими непарными: [апхва´т] — обхват, [фхот] — вход.

· на конце слова: [зуп] – зуб,
[дуп] – дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие – звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких
происходит в позициях:

· перед парными глухими: [фста´в’ит’] – в
ста´вить
,

· на конце слова: [клат] – клад.

Озвончение глухих
происходит в позиции:

· перед парными звонкими: [каз’ба´] – кос
ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

· перед гласными: [мат’] – мать,
[м’aт’] – мять
,

· на конце слова: [вон] – вон,
[вон’] – вонь
,

· перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´н’к’и] – Са´ньки
(род. пад.), [с´анк’и] – са´нки,
[бу´лка] — бу´лка,
[бу´л’кът’] – бу´лькать,

· все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] – лба,
[пал’ба] – пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

· перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],

· перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´н’ч’ик] – по´нчик,
[ка´м’ьн’ш’:ик] — ка´менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

· перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег —
[с’н’эк] и , злить —
[з’л’ит’] и [зл’ит’]

· перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ть —
[пад’н’а´т’] и [падн’а´т’], отня´ть —
[ат’н’а´т’] и [атн’а´т’]

· перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´нтик —
[в’и´н»т»ик] и [в’и´нт’ик], пе´нсия —
[п’э´н’с’ий’а] и [п’э´нс’ий’а]

· перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ть —
[ф»п»иса´т’] и [фп»ис´ат’], ри´фме
(дат. пад.) — [р’и´ф»м»э] и [р’и´фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] – сшить

[з] и [ж] → [ж:] – сжать

[с] и [ч’] – в корне слов→
[ш’:] – счастье, счёт
— на стыке морфем и слов→
[ш’:ч’] – расчесать, бесчестный,
с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] – улыбается
-на стыке приставки и корня→
[цс] – отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] – отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление – это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] – лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств – [ств]: здравствуй, чувствовать
здн – [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц —
[нц]: голландцы
ндш —
[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген

рдц —
[рц]: сердце
рдч —
[рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В
место г
в них произносится [в]:его, красивого, синего
.
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого
правильно.

Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода
.

2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь
и ъ
: мышь

3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я
в позициях:

o начала слова,

o после гласных,

o после разделительных ь
и ъ
.

4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и
после мягких согласных.

5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь
в словах тень, пень, пальба.

6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся

7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс —
[ц:]

Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.

Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул»
буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л»
не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ»
и «Ь»
. Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.

Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль»
. В котором вместо звука [И]
произносится звук [Ы]
.

В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.

Алфавит

Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.

Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы
и выглядит следующим образом:

Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.

ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.

Гласные звуки и буквы

Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.

Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.

В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы]
.
Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.

Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.

Буквы Я, Ё, Ю, Е

— йотированные. Они подразумевают один или два звука.

Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:

ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».

Ударные и безударные гласные звуки

Ударный гласный звук
произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

Например
: сне́

г, стý

л, шка́

Безударный гласный звук
произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.

Например
: кО
рзи́на (слышится вместо О
, звук А
), мЕ
две́
дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е
, слышится И
), плЕ
чо́ (гласный звук И
слышится вместо Е
).

ВАЖНО
: Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё
.

Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].

Например:

В начале слова: ёжик [й’ожик]
В середине слова: приют [при й’ут]
В конце слова: ружьё [руж й’о]

Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П»
, может быть, как твердой (в слове «пакет»
), так и мягкой (в слове «печенье»
).

Согласные звуки и буквы

Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:

Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица

Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река»
, бука «Р»
мягкая, а слове «Рука»
– твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е»
, «Ё»
, «Ю»
и «Я»
) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:

«Белый»
«Любовь»
«Пятница»

Также смягчает звуки буква «И»
, а ее антипод «Ы»
, напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

«Лен»
и «лень»

Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица

Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.

Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:

Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!

Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:

Остальные согласные непарные:

Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут]
и будка [б́утка]
.

Сонорные
— звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки
(16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки
(11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные «Ж»
, «Ш»
, «Ч»
и «Щ»
называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:

«ЖИ»
— «ШИ»
пиши с «И»
«ЧА»
— «ЩА»
с буквой «А»
«ЧУ»
— «ЩУ»
с буквой «У»

Буквы «Ж»
и «Ч»
являются звонкими, а остальные две («Ш»
и «Щ»
) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М»
или «Н»
. Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.

Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й

Буква «Й»
или «И краткое»
встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И»
и звонкого согласного «J»
.

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й»
пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й»
в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.

Сегодня все больше филологов относят звук «Й»
к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента букв и звуков для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв»
. Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.

Хоть на первый взгляд «Лента букв»
несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

Какая 1 буква обозначает звонкий согласный звук. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные звуки в русском языке. Правило оглушения согласных

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka. com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

?
(Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
.
Прочитайте пословицу: «

Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

б-п,
в-ф,
г-к,
д-т,
з-с,
ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут
, бут
ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь
ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

[б]	[д]	[з]	[г]	[в]	[ж]
[п]	[т]	[с]	[к]	[ф]	[ш]

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

[б]	[б’]	[д]	[д’]	[з]	[з’]	[г]	[г’]	[в]	[в’]	[ж]
[п]	[п’]	[т]	[т’]	[с]	[с’]	[к]	[к’]	[ф]	[ф’]	[ш]

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

[б]	[б’]	Б	(бэ)
[п]	[п’]	П	(пэ)
[д]	[д’]	Д	(дэ)
[т]	[т’]	Т	(тэ)
[з]	[з’]	З	(зэ)
[с]	[с’]	С	(эс)
[г]	[г’]	Г	(гэ)
[к]	[к’]	К	(ка)
[в]	[в’]	В	(вэ)
[ф]	[ф’]	Ф	(эф)
[ж]		Ж	(жэ)
[ш]		Ш	(ша)

Непарные звонкие согласные звуки

Во второй домик — непарныезвонкие согласные
звуки:

[л]	[л’]	Л	(эль)
[м]	[м’]	М	(эм)
[н]	[н’]	Н	(эн)
[р]	[р’]	Р	(эр)
	[й’]	Й	(и краткая)

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

[х]

[х’]

[ц]

[ч’]

[щ’]

[х]	[х’]	Х	(ха)
[ц]		Ц	(цэ)
	[ч’]	Ч	(че)
	[щ’]	Щ	(ща)

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Давайте закрепим.

Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1. С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2. С глухим — траву она срезает,

Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3. С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.

С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Шесть мышат в камышах шуршат.

У ежа — ежата, у ужа — ужата.

Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

?
(Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
.
Прочитайте пословицу: «

Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Буквы которые обозначают глухие согласные звуки. §3

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Звонкие и глухие согласные звуки

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

?
(Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
.
Прочитайте пословицу: «

Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками
. Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие
. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости-
глухости
: [б]—
[п], [в]—
[ф], [г]—
[к], [д]—
[т], [з]—
[с], [ж]—
[ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ
».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ?
—
Фу!
».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б
, В
, Г
, Д
, Ж
, З
, Й
, К
, Л
, М
, Н
, П
, Р
, С
, Т
, Ф
, Х
, Ц
, Ч
, Ш
, Щ
.

Всего в русском языке есть 21 согласная буква
.

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки
различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч❜]	[щ❜]	[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание:
в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость

согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А

, О

, У

, Ы

, Э

.

Мягкость

согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е
, Ё
, И
, Ю
, Я

, а также буквой Ь
(мягкий знак).

Сравни: нос
[нос] — нёс
[н❜ос], угол
[у́гол] — уголь
[у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными
, что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими
. Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж]
, [ш]
— это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜]
и [щ❜]
— это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими
.

Согласный звук не бывает
ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание!
Согласный звук может образовывать слог только с

Упражнение 17, с. 10

17.
Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую — буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.

Глухие
→ ч → х → ш → с → т → ц → к → щ → п → ф

Звонкие
→ й → л → н → р → з → м → д → б → ж → г → в

Произнесите звуки, которые могут быть обозначены выделенными буквами

ч
— [ч’] м
— [м], [м’], й
— [й’] т
— [т], [т’]

Упражнение 18, с. 10

18.
Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.

Такой на улице мороз
—
Я, как сосулька, весь п
ромёрз
.

Л. Яковлев

Подчеркните в выделенном слове буквы, которыми обозначены глухие парные согласные звуки.

Упражнение 19, с. 11

19.
Прочитайте. Вставьте пропущенные слова-названия согласных звуков.

1. Глухой
согласный звук состоит из шума.
2. Звонкий
согласный звук состоит из шума и голоса
.

Упражнение 20, с. 11

20.
Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

Упражнение 21, с. 11

21.
Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько слов.

Алфавит
, вдруг
, город
, завод
, карандаш
, класс
, молоток
, мороз
, народ
, обед
, платок
, рисунок
, ученик
, язык
.

Упражнение 22, с. 12

22.
Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?

Парные согласные
— самые опасные!
В корне
ты их проверяй —
Рядом гласный подставляй!

Речь идёт о правиле правописания слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. Такие согласные названы «опасными», потому что мы можем выбрать неправильную букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в корне слова перед другим парным согласным. Это «ошибкоопасные» места, или орфограмма.

Упражнение 23, с. 12

23.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Будет хлеб
, будет и обед
. 2. Был бы пирог
, найдётся и едок
. 3. Кто ленив
, тот и сонлив
. 4. Некрасив
лицом, да хорош
умом. 5. Медвед
ь неуклюж
, да дюж.

Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.

Хлеб
(хлеба), обед
(обеды), пирог
(пироги), едок
(едоки), ленив
(ленивый), сонлив
(сонливый), некрасив
(некрасивый), хорош
(хороший), медвед
ь (медведи), неуклюж
(неуклюжий).

Упражнение 24, с. 12

24.
Прочитайте.

Скрипит мороз
. Сердит мороз
.
И снег
сухой и колкий.
И вяз
озяб
, и дуб
замёрз
.
Насквоз
ь продрогли ёлки.

Г. Волжина

Выберите для каждого слова правильную букву из скобок, подчеркните её. Запишите эти слова.

Мороз
, снег
, вяз
, озяб
, дуб
, замёрз
, насквоз
ь.

Упражнение 25, с. 13

25.
Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.

Пирог
печёт старушка Фогг

На кухне у плиты,
А пёс бульдог
по кличк
е Дог

Идёт полить цветы.
Берёт пирог
старушка Фогг

И ча
ю с молоком,
А пёс бульдог
по кличк
е Дог
—
В ней рядом за столом.

Как вы думаете, что в этих строках правда?

Правда:
Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты…
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком…
Строчки про бульдога — небылица.

Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила.

Упражнение 26, с. 13

26.
Прочитайте. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.

чá[ш]ка — чáш
ка укá[с]ка — укáз
ка
лó[ш]ка — лóж
ка кá[с]ка — кáс
ка
лá[ф]ка — лáв
ка лó[к]ти — лóк
ти
кó[ф]та — кóф
та кó[к]ти — кóг
ти
шá[п]ка — шáп
ка лó[т]ка — лóд
ка
шý[п]ка — шýб
ка щё[т]ка — щёт
ка

Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали слова.

Чаш
ка (чашечка), лож
ка (ложечка), лав
ка (лавочка), коф
та — словарное слово, надо запомнить, шап
ка (шапочка), шуб
ка (шубы), указ
ка (указочка), кас
ка (касочка), лок
ти (локотки), ког
ти (коготки), лод
ка (лодочка), щёт
ка (щёточка).

Упражнение 27, с. 14

27.
Прочитайте. Подчеркните согласные, написание которых надо проверять.

Нóг
ти, загáд
ка, скóльз
кий, моркóвный, моркóв
ка, рóб
кий, сторóж
ка, рóбок, скользи́ть, нóготь, сторожи́ть, загáдывать.

Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Рóб
ок) рóб
кий, (сторож
и́ть) сторóж
ка, (загáд
ывать) загáд

ка, (нóг
оть) нóг
ти, (скольз
и́ть) скóльз
кий, (моркóв
ный) моркóв
ка.

Упражнение 28, с. 14

28
. Прочитайте. Назовите сказки.

1. З
олушк
а
, убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.
2. Б
елос
нежк
а
очень подружилась с семью гномами.

Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Упражнение 29, с. 15

29.
Подберите к каждому слову однокоренное проверочное слово. Запишите по образцу.

Дуб
ки́ — дубы́, я́год
ка — я́годы.
Лóв
кий — лóвок, бли́з
кий — бли́зок.
Лóж
ка — лóжечка, булáв
ка — булáвочка.
Прóс
ьба — проси́ть, сторóж
ка — сторожи́ть.
Вéжлив
— вéжливый, хорóш
— хорóший.

Подчеркните в словах буквы, написание которых вы проверяли.

Упражнение 30, с. 15

30.
Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте отгадку.

Я круглый, я глад
кий
И на вкус
приятно слад
кий.
Знает каждый карапуз
,
Что зовут меня .

Упражнение 31, с. 15

31.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Сли́в
ки, голуб
цы́, пирож
ки́, водолáз

.
2. Вдруг

, блýз
ка, сапóж
ки, рубáш
ка.

Лишние слова — водолаз
, вдруг
, так как орфограмма на конце слова, а в остальных — в корне слова.

Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.

Упражнение 32, с. 16

32.
Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте её в слова.

Б? П?

Дуб
, шуруп
, ошиб
ка, кноп
ка, гиб
кий.
Г? К?

Айсберг
, цирк
, лёг
кий, юг
, мяг
кий.
В? Ф?

Остров
, жираф
, коф
та, лов
кий, клюв
.
Д? Т?

Йод
, взгляд
, клет
ка, загад
ка, крот
.
Ж? Ш?

Чиж
, вареж
ка, ёрш
, лягуш
ка, книж
ка.
З? С?

Груз
, соус
, салаз
ки, мас
ка, сказ
ка.

Упражнение 33, с. 16

33.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У каждого дерева свой плод
. По реке плывёт плот
.
2. В руках у мальчика прут
. В деревне глубокий пруд
.
3. Красив летом цветущий луг
. На грядке вырос зелёный лук
.
4. На клумбе рос

куст
алых роз
.

Чем интересны слова с пропущенными буквами? В последнем предложении подчеркните главные члены.

В каждой паре слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному.

Упражнение 34, с. 17

34.
Прочитайте. Выполните задания, данные в таблице.

Объясните, как вы подбирали проверочные слова для слов с безударным гласным звуком и для слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слов.

Мы подбирали такие проверочные слова для слов с безударным гласным звуком, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным. Для слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова мы подобрали однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком.

Упражнение 35, с. 17

35.
Прочитайте загадки. Вставьте пропущенные буквы в отгадках.

1. Сам худ
, го
ло
ва с пуд
, как ударит — крепко станет. (М о л о т о
к)
2. Не снег
, не лёд
, а сере
бром де
ревья убе
рёт. (И н е
й)

Подчеркните в словах орфограммы.

Упражнение 36, с. 18

36.
Прочитайте. Озаглавьте текст.

Январь

Я люблю тебя, Я

нварь!
Для меня ты меся

ц лучший —
Мо
ло
дой, бо
льшой, скри
пучий,
Зо
ло

тистый, как янтáрь
!
Солнце, снег
, о
гонь, мо

роз —
Пламя белое бе

рёз
!

С. Козлов

Согласны ли вы с мнением автора? Что означает слово янтарь?

Янтарь — окаменевшая смола, жёлто-бурого или золотистого цвета.

Какие из выделенных орфограмм вы не можете объяснить? Почему? Подчеркните эти орфограммы.

Подчёркнутые орфограммы мы не можем объяснить, потому что это безударные гласные звуки в корне, которые проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Упражнение 37, с. 18

37.
Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Лёг
кий мо
роз
, бо
льшой сугроб
, сере
бристый ине
й, Сне
гурочка, сне
гопад, Дед
Мо
роз
, пуши
стые сне
жи
нки, мяг
кий снег
, ко
ньки, глад
кий лёд
, сне
говик.

Какая тема связывает эти слова и сочетания слов?

Тема зимы связывает эти слова и сочетания слов.

Составьте устно текст на эту тему.

На улице стоял лёгкий мороз. Вчерашний снегопад укутал город мягким снегом, крыши домов искрились от серебристого инея. Вьюга намела большие сугробы.
Дети не могли усидеть дома. Надев новые коньки, с самого утра рисовали узоры на гладком льду. Малыши играли в снежки и лепили снеговика.
Пушистые снежинки весело кружились, как дети в новогоднем хороводе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Звонкие и глухие согласные звуки

4.7
(94%) от 10
голосующих

1.
Рассмотри картинки. Произнеси слова-названия предметов. Прислушайся к звучанию согласных звуков в этих словах.

При произнесении каких согласных слышится только шум? А при произнесении каких согласных слышится и голос, и шум?
Напиши слова. Подчеркни в них буквы, которыми обозначены согласные звуки.

2.
Назови буквы.

Произнеси согласные звуки, которые могут быть обозначены буквами нижнего ряда. Что ты слышишь, произнося эти звуки: шум? голос и шум? Конечно, шум! Это глухие
согласные звуки.
Произнеси согласные звуки, которые могут быть обозначены буквами верхнего ряда. Что ты слышишь: шум? голос? голос и шум? Конечно, голос и шум! Это звонкие
согласные звуки.

Обрати внимание!
При произнесении глухих
согласных звуков слышится только шум. Звонкие
согласные звуки произносятся с участием голоса, они более звучные, чем глухие.

3.
Рассмотри картинки.

Назови предметы. Прислушайся к произношению согласных звуков в этих словах. В каких словах ты слышишь только звонкие согласные, в каких — только глухие, а в каких словах есть и звонкие, и глухие согласные звуки?
Произнеси по порядку согласные звуки в любом слове и определи, какие они: глухие или звонкие, твёрдые или мягкие.

4.
Прочитай.

Какими звуками различаются слова каждой пары? Произнеси эти звуки.

Страничка для любознательных

Глухие и звонкие согласные

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяют в пары. Почему?

Проведи опыт: произноси звук [ж] всё громче и громче. Какой он: звонкий или глухой? Верно, звук [ж] — звонкий согласный звук.

А теперь произноси звук [ж] всё тише и тише, почти шёпотом. Чувствуешь, что голос исчез, остался шум? И ты уже произносишь глухой согласный звук [ш].

Такие согласные называются парными по глухости-звонкости
звуками.

5.
Произнеси сначала твёрдые парные по глухости-звонкости согласные звуки, потом мягкие парные согласные звуки.

Объясни, почему в первом столбике шесть пар звуков, а во втором всего пять.
Подбери слова, в которых есть эти звуки.

Обрати внимание!
Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости
.

Непарные звонкие
согласные звуки: [л], [л»], [м], [м»], [н]. [н»], [р], [р»], [й»].

Непарные глухие
согласные звуки: [х], [х»], [ц], [ч»], [щ»].

6.
Прочитай.

Незабудка раскрывает

Синий глаз,

И росинка в нём сверкает,

Как алмаз.

(Г. Бойко)

Найди в строках слова, которые отвечают на вопрос что? и заканчиваются буквой, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук. Произнеси этот звук. Какой буквой он обозначен в словах?

7.
Рассмотрите форзацы учебника «Чудо-городок звуков» и «Чудо-городок букв».

Найдите там сказочные домики, где «живут» парные и непарные согласные звуки и буквы, обозначающие эти звуки.
Пусть один из вас произнесёт глухой или звонкий согласный звук, а другой назовёт слово, которое начинается с этого звука.

ВЛИЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ПАРНЫХ И НЕПАРНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ СТИМУЛОВ НА МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ в JSTOR

Информация о журнале

Contributions to Music Education — это рецензируемый журнал, издаваемый Ассоциацией музыкального образования Огайо. Основная цель — признать и подчеркнуть важность исследований в области социальных наук в руководстве образовательной практикой. Журнал представляет собой полностью рецензируемое издание, посвященное вопросам, связанным с преподаванием музыки и обучением в школе.Парадигмы включают количественные, качественные, смешанные методы, исторические, философские и другие. Темы сосредоточены на областях инструментальной, хоровой и общей музыки, а также на аспектах музыкальной педагогики в группах и других местах. Имея более чем 40-летнюю историю в печати, CME поддерживает научные исследования в области музыкального образования с 1972 года.

Информация для издателя

Ассоциация музыкального образования Огайо (OMEA) — одна из крупнейших государственных музыкальных образовательных ассоциаций в стране, входящая в состав Национальной ассоциации музыкального образования NAfME.OMEA выступает за общеобразовательные школьные программы инструментального, хорового и общего музыкального образования; фокусируется на государственных и национальных стандартах с практикой оценивания, обеспечивающей соответствие студентов высоким академическим ожиданиям; и поддерживает лицензированных учителей, достаточное учебное время и соответствующие помещения / материалы для музыкальных программ. Для достижения этой цели OMEA способствует профессиональному развитию учителей музыки, сотрудничает с организациями и предприятиями, поощряет программы для одаренных детей, детей с особыми потребностями и дошкольников, а также поддерживает разнообразие и плюрализм в музыкальном образовании.Дальнейшая работа включает в себя выявление передовых методов обучения музыке, организованные мероприятия, которые подчеркивают образовательные ценности и высокие достижения в школьных программах, поощряют использование технологий и современных подходов к обучению и продвигают участие и обучение на протяжении всей жизни через музыку.

3 вещи, которые нужно знать об iOS CoreBluetooth

Здесь, в Five Pack Creative, я работаю над проектом, в котором используется настроенный Tertium Blueberry , считыватель RFID, который отправляет данные на BTLE-совместимое устройство, такое как iPhone.Это отличное маленькое оборудование, но заставить требования проекта работать… или, по крайней мере, работать плавно и надежно, было непросто. Проблема не в устройстве, а в iOS Bluetooth SDK.

[vc_empty_space height = «20px» image_repeat = «no-repeat»] [vc_single_image image = «14177 ″ img_size =» medium «alignment =» center «hover_animation =» no «] [vc_empty_space height =» 20px «image_repeat =» no -repeat ”] [vc_column_text] В то время как различные SDK, которые Apple предоставляет разработчикам, как правило, хорошо продуманы и просты в использовании, они также имеют тенденцию скрывать некоторые возможности самой iOS, часто не позволяя разработчику, которому нужны некоторые функции более низкого уровня, создавать простое решение.Так обстоит дело с CoreBluetooth.

Здесь представлены 3 вещи, которые вы должны знать (и учитывать) при кодировании для CoreBluetooth . [/ Vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text]

1. Обнаружение устройства — улица с односторонним движением

[/ vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text] Когда вы подключаетесь к центральному диспетчеру Bluetooth (CM) и запускаете сканирование для устройства, имеющего определенные службы, CM позволит вам знать, когда он находит устройство.

 func centralManager (
    центральный: CBCentralManager,
    didDiscoverПериферическое периферическое: CBPeripheral,
    AdvertisingData: [Строка: AnyObject],
    RSSI: NSNumber)

Однако нет соответствующей функции типа « didUndiscoverPeripheral ». В случае с моим приложением мне нужно было показать экран с инструкциями, определить, когда устройство было включено (обнаружено), показать список обнаруженных устройств и позволить пользователю выбрать его. Если время ожидания устройства истекло или оно было выключено, мне нужно было вернуться к экрану инструкций.

Но… невозможно напрямую узнать, было ли устройство выключено. Уловка, позволяющая сделать Discovery улицей с двусторонним движением, заключается в следующем:

Сканирование с использованием CBCentralManagerScanOptionAllowDuplicatesKey = true и тайм-аут, когда didDiscoverPeripheral больше не видит устройство

В моем приложении я храню массив обнаруженных периферийных устройств с расширением объекта CBPeripheral для добавления свойства «refreshDate», указывающего, когда периферийное устройство было в последний раз «замечено» CM.Затем таймер проверяет этот массив, чтобы увидеть, не истек ли срок обновления RefreshDate по истечении времени ожидания.

 extension CBPeripheral {
частная структура AssociatedKeys {
статический var refreshDate = "refreshDate"
}
// Это обновляется по мере того, как CentralManager выдает обнаруженные события на периферийном устройстве. Используется для тайм-аута
    // периферийное устройство и удалим его из списка обнаруженных периферийных устройств, так как событий нет
    // срабатывает, когда сканер выключен.
var refreshDate: NSDate {
получать {
guard let t = objc_getAssociatedObject (self, & AssociatedKeys.refreshDate) как? NSDate else {
вернуть NSDate ()
}
вернуть т
}
        set (value) {
            objc_setAssociatedObject (self, & AssociatedKeys.refreshDate, значение,
                objc_AssociationPolicy.OBJC_ASSOCIATION_RETAIN_NONATOMIC)
        }
    }
}

RefreshDate устанавливается в событии didDiscoverPeripheral. Итак, это первое, что нужно знать — сделайте обнаружение периферийных устройств улицей с двусторонним движением, чтобы вы знали, когда они обнаружены, а когда еще не обнаружены.[/ vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text]

2. didConnectPeripheral не значит то, что вы думаете!

[/ vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text] Осознание этого факта было большим А-ха! момент. Даже если устройство не сопряжено, вы получите событие didConnectPeripheral, как только вызовете CM.connectPeripheral () , и iOS сможет либо по-настоящему подключиться и сделать устройство доступным, либо попытаться выполнить сопряжение.Поэтому вы не можете просто сказать своему приложению: «Привет, устройство доступно!» Может быть… а может и нет. И нет никаких новых событий, которые происходят при фактическом сопряжении устройства… вы просто не знаете!

Я сгенерировал экземпляр устройства, пометил его как « connectedAndUnpaired », а затем попытался начать его использовать. В случае Blueberry у него есть способ проверить, включен или выключен звуковой сигнал. Однако вы можете прочитать конкретные сведения об устройстве, только если оно действительно сопряжено.Следовательно, если бы я мог озвучивать состояние, я бы знал, что нужно изменить его с «connectedAndUnpaired» на « connectedAndPaired ».

Кстати, Swift Optional отлично подходит для этого, так как soundOn: Bool? == nil указывает, что он все еще не спарен, а soundOn == (true | false) указывает, что он спарен. Итак, во-вторых, нужно понимать, что событие didConnectPeripheral не означает, что периферийное устройство доступно для использования вашим приложением.

И … вы все еще не из леса, потому что есть еще одна причуда, с которой вам нужно справиться: [/ vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text]

3.Открытие и подключение / отключение являются эксклюзивными

[/ vc_column_text] [vc_empty_space height = ”20px” image_repeat = ”no-repeat”] [vc_column_text] Другими словами, устройство не может находиться одновременно в состоянии обнаружения и подключенном состоянии. Это означает, что промежуточное состояние, которое я описал выше как «connectedAndUnpaired», означает, что вы еще не можете избавиться от «обнаруженных» устройств! В примере приложения я заявил, что список подключенных устройств должен отображаться до тех пор, пока устройство не будет выключено или не будет успешно сопряжено.Но поскольку Connect и Discovery являются эксклюзивными, это означает, что didDiscoverPeripheral больше не запускает и не обновляет refreshDate. Однако я не хочу удалять его из списка обнаруженных, пока не буду уверен, что он сопряжен. Итак, в функции Timer, где я проверяю refreshDate на интервал тайм-аута, я должен убедиться, что периферийное устройство с тайм-аутом не находится в списке «DiscoveryAndUnpaired». Если да, то я игнорирую тайм-аут.

Когда didDisconnectPeripheral или didFailToConnectPeripheral срабатывает, я удаляю устройство из списков connectedAndUnpaired и connectedAndPaired, проверяю, есть ли оно все еще в списке обнаруженных, и обновляю дату (чтобы предотвратить его удаление с помощью до тех пор, пока CM не сможет снова запустить событие обнаружения).Итак, третье, что нужно знать, это то, что события didDisconnectPeripheral и didfailToConnectPeripheral не обязательно означают, что периферийное устройство больше не существует; что оно выключено, скорее это просто означает, что произошла отмена соединения или проблема, но устройство все еще может быть включено и обнаружено.

Последовательность событий следующая:

сделалОбнаружить
1. Добавить в список обнаруженных, если его еще нет
2. Обновить дату обновления
3. Используйте таймер, чтобы проверить, не прошло ли значение refreshDate произвольного интервала тайм-аута (я использую 2 секунды)
сделалConnect
1. Создайте экземпляр устройства и добавьте его в список connectedAndUnpaired
2. Попытка связаться с устройством (отправка звуковой команды чтения)
3. Игнорировать периферийное устройство этого устройства в таймере
Проверить свойство устройства
1. Диспетчер устройств является делегатом для устройств
2. Устройство увольняет делегата.propertiesChanged при успешном чтении звука
3. В событии propertiesChanged, если звук не равен нулю, переместите устройство из connectedAndUnpaired в connectedAndPaired, удалите его из Discovered и активируйте событие делегата для успешного сопряжения (в нашем случае это событие изменения списка устройств).
didDisconnect или didFailToConnect
1. Удалить из connectedAndUnpaired, удалить из connectedAndPaired.
2. Если периферийное устройство существует в списке «Обнаружено», обновите его дату.
Тайм-аут обновления даты
1. Если нет в списке connectedAndUnpaired, удалите его из списка обнаруженных и активируйте событие, которое указывает на изменение списка обнаруженных — полезно для событий «неоткрытого» типа.

Надеюсь, это поможет вам в программировании Bluetooth для iOS! [/ Vc_column_text]

проверка гипотез — Парный t-тест, когда каждая точка данных измерялась повторно разное количество раз?

Если я вас правильно понимаю, вы должны использовать модель с повторными измерениями, что-то вроде модели с прерывистыми временными рядами, за исключением того, что у вас есть только 1 (в некоторых случаях ни одного) наблюдения до лечения.Модели продольной регрессии могут справиться с дисбалансом, если рассматривать его как иерархическую или многоуровневую модель с повторяющимися измерениями. В этом случае модель уровня 2 — это человек, а модель уровня 1 — для наблюдения внутри человека.

Примерно так:

Уровень 1: $ y_ {it} = \ hat {\ beta_ {0i}} + \ hat {\ beta_1} Treat + \ hat {\ beta_2} time_t + \ epsilon_ {it} $

Уровень 2:
$ \ hat {\ beta_ {0i}} = \ alpha + \ Sigma \ hat {\ gamma_i} X_i + \ mu_i $

Где индексы $ i $ и $ t $ представляют человека и время соответственно.$ \ epsilon_ {it} $ — это термин ошибки уровня 1 для наблюдений внутри людей, а $ \ mu_i $ — термин ошибки для людей. Переменная $ Treat $ — это двоичная переменная, 1, если человек лечился в момент $ t $, 0 в противном случае. У меня здесь время в виде линейного члена, но вы также можете добавить многочлены. Эта спецификация должна сказать вам, если в среднем, независимо от того, когда было проведено измерение, если оно было снято после лечения, оно было выше, чем раньше. Затем вы также можете увидеть, есть ли временной эффект, не зависящий от лечения.

$ \ gamma_i $ — коэффициент для инвариантных во времени характеристик человека $ X $, если он у вас есть. Вы также можете включить изменяющиеся во времени характеристики человека, если вы их отслеживали. Я также только предположил, что вас интересует случайный перехват — это означает, что перехват для каждого человека является нормально распределенной случайной величиной, сосредоточенной вокруг среднего.

Это базовая модель — ее можно усложнить. Но с него можно начать.

Что касается людей, которые не наблюдались до лечения, их все еще можно включить в вашу модель — они не будут вносить никакой информации до лечения, но они предоставят дополнительное сравнение для тех, у кого были наблюдения до лечения.Если у вас есть дополнительные ковариаты, это сделает его намного сильнее.

Indy ™ Evo — Поддержка Skullcandy

Чтобы просмотреть руководство пользователя, входящее в комплект Indy ™ Evo, щелкните здесь.

Прежде чем приступить к устранению неполадок, убедитесь, что вы читаете правильную страницу поддержки. Чтобы идентифицировать ваш продукт True Wireless, название продукта будет напечатано внутри зарядного футляра на нижней стороне крышки или на задней части зарядного футляра.

ВОПРОСЫ СОПРЯЖЕНИЯ?

Выпуск: Самая большая проблема с настоящими беспроводными наушниками — это обеспечение правильного подключения наушников друг к другу и к вашему устройству. Бывают случаи, когда вы можете непреднамеренно отсоединить бутоны и изменить их парное состояние, это может создать проблемы с парой и повлиять на вашу способность использовать любой бутон в одиночку (одиночный режим). Не волнуйтесь, это легко исправить!

Решение:

Чтобы упростить повторное сопряжение, отключите или забудьте свой INDY ™ EVO в списке сопряженных устройств Bluetooth.
Извлеките INDY ™ EVO из зарядного футляра и выключите его вручную:
1. Коснитесь и удерживайте ОБЕИХ бутонов в течение 6 секунд
После того, как оба бутона были выключены, сбросьте их:
1. Прикоснитесь к каждой бутону и удерживайте ее в течение 10 секунд, чтобы полностью сбросить их (это снова включит и выключит их).
Синхронизируйте бутоны вместе:
1. Поместите бутоны обратно в футляр, пока оба светодиода не загорятся красным, а затем вытащите их обратно.
2. Оба наушника автоматически включатся, и светодиоды будут одновременно мигать СИНИМ, пока они синхронизируются друг с другом.
3. Вы услышите тональный сигнал, указывающий, что синхронизация прошла успешно, и ТОЛЬКО ЛЕВЫЙ стержень начнет мигать КРАСНЫМ / СИНИМ.
В это время включите Bluetooth вашего устройства и найдите Indy ™ Evo в списке «Доступных Bluetooth» устройств.Убедитесь, что он появляется только один раз, и выберите его. Для устройств Android: нажмите «+ Подключить новое устройство» и выберите Indy ™ Evo, чтобы подключить наушники к устройству.
1. ВАЖНО — Выберите все запросы «Сопряжение» и «ОК», которые будут появляться на вашем экране.
2. После успешного сопряжения голосовая подсказка уведомит вас о том, что вы «подключены», и вы дважды увидите INDY ™ EVO в своем списке «сопряженных устройств».

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЛЮБУЮ БАДУЧКУ

Выпуск: Если вы пользователь, который хотел бы использовать INDY ™ EVO только с одним наушником (режим Solo), вам повезло! Обновленная технология INDY ™ EVO позволяет пользователю использовать левую ИЛИ правую палочку в режиме Solo.После правильного соединения вы сможете переключаться между бутонами по своему усмотрению. Хотя, если у вас возникли какие-либо проблемы с использованием одного наушника соло, вы можете выполнить следующие простые шаги, чтобы обеспечить простоту использования при объединении и переключении между режимами Solo и Stereo.

Решение:

Обратите внимание — ЛЕВЫЙ и ПРАВЫЙ стержень для INDY ™ EVO можно использовать в режиме Solo, это потому, что новая технология позволяет использовать Either Bud Solo.
Для оптимальной работы в одиночном режиме сначала включите питание и выполните сопряжение наушников с устройством в обычном режиме или как описано в разделе «Устранение неполадок». Это обеспечит плавный переход между режимами стерео и соло.
После соединения обоих бутонов INDY ™ EVO просто поместите ПРАВОЙ или ЛЕВЫЙ бутон обратно в футляр; как вам удобнее! Оставшийся бутон останется в паре и будет работать как с телефонными звонками, так и с музыкой.
Вы сохраните функциональность бутона, но помните, что вы потеряете некоторые функции управления мультимедиа, такие как «Громкость + или -» и «Дорожка << или >>», в зависимости от того, какой бутон был установлен в случае, когда в режиме Solo Mode .ПРАВАЯ кнопка всегда будет управлять увеличением громкости и отслеживанием вперед, а ЛЕВАЯ кнопка всегда будет управлять дорожкой назад.
Если вы хотите вернуться в стереорежим из режима Solo, просто вытащите другую палочку из футляра в любое время, и вы услышите тональный сигнал, или музыка начнет плавно передаваться, чтобы указать, что вы автоматически вошли обратно в Стерео режим.
Обратите внимание на — Если у вас возникли проблемы с переключением между ЛЕВЫМ и ПРАВЫМ наушниками в одиночном режиме, вам нужно будет следовать инструкциям по сбросу, описанным выше, очистить ОБА наушников и повторно выполнить сопряжение, чтобы вернуться в правильное сопряженное состояние использовать любой бутон соло.

КОРПУС НЕ ЗАРЯЖАЕТСЯ В КОРПУСЕ / КРЫШКА КОРПУСА НЕ ЗАКРЫВАЕТСЯ ДОЛЖНО?

Проблема: Не видите КРАСНЫЙ светодиодный индикатор на наушниках, когда вы помещали свой INDY ™ EVO обратно в зарядный футляр?

Решение:

Проверьте, не блокирует ли какой-либо мусор контакты для зарядки в нижней части футляра или на стержне.
Убедитесь, что съемный ушной гель Stability Ear или гели-вкладыши не перекручены и не отваливаются.Это может мешать почкам правильно сидеть в футляре. Если вам трудно полностью закрыть крышку, скорее всего, наушники установлены неправильно или гели мешают.
- Обратите внимание: на стабилизирующем геле и на наушнике есть выемка для определения правильной посадки.
Проверьте указатель уровня заряда аккумулятора на зарядном футляре, чтобы убедиться, что футляр держит заряд.
При зарядке устройства мы рекомендуем использовать кабель, зарядное устройство или розетку с выходной мощностью, не превышающей 18 Вт (5 Вольт / 3.6 ампер).

Если вы проверили все вышеперечисленное, но проблемы по-прежнему возникают и / или если индикатор остается темным и вообще не загорается, посетите нашу страницу гарантии, где вы можете подать заявку на получение продукта на замену. На всю продукцию Skullcandy действует гарантия сроком 1 год.

ПЛИТКА

АКТИВАЦИОННАЯ ПЛИТКА

Вот более подробная инструкция по активации:

Загрузите и откройте приложение Tile на своем смартфоне или планшете
Нажмите + в верхнем левом углу экрана
На странице добавления устройства выберите Skullcandy и выберите наушники с поддержкой плитки
Нажмите кнопку на устройстве Tile и послушайте мелодию
Держите плитку близко к устройству, пока они не подключатся, это займет около десяти секунд
Это все! Ваши наушники Skullcandy теперь активированы с помощью Tile!

РАСПОЛОЖЕНИЕ УСТРОЙСТВА С ПЛИТКОЙ

При поиске потерянных наушников используйте приложение Tile, чтобы найти их на слух.В приложении Tile нажмите «найти» и послушайте, как в наушниках воспроизводится мелодия Tile.
Подробные инструкции по звонку в наушники:
Звоните в свою плитку из приложения Tile, когда она находится в зоне действия Bluetooth
Откройте приложение «Плитка», чтобы найти список плиток.
Нажмите на наушники, в которые хотите позвонить.
Нажмите зеленую кнопку «Найти».
Слушайте мелодию плитки!
После того, как вы нашли свою плитку, нажмите синюю кнопку «Готово» или нажмите один раз с усилием на кнопку плитки, чтобы плитка перестала звонить.

АККУМУЛЯТОР И ЗАРЯДКА:

Каково общее время зарядки INDY ™ EVO?

1 час для зарядки наушников до 100% внутри футляра
2 часа на зарядку кейса до 100%

Есть ли в INDY ™ EVO быстрая зарядка?

ДА! — INDY ™ EVO имеет технологию Rapid Charge с зарядным портом USB-C и кабелем.
10 минут зарядки наушников обеспечат более 2 часов воспроизведения, а 10 минут зарядки в зарядном футляре обеспечат более 4 часов воспроизведения.

Срок службы батареи и время воспроизведения очень важны для меня, как долго работает INDY ™ EVO?

В наушниках можно играть до 6+ часов, а в футляре — до 24+ часов, что дает до 30+ часов общего времени воспроизведения.

Могу ли я заряжать INDY ™ EVO с помощью аксессуаров питания Skullcandy / ПК / ноутбука /?

Практически все кабели для зарядки с USB-A на USB-C подходят для зарядки ваших наушников INDY ™ EVO.

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

В чем преимущество функции и функции Use Either Bud Solo?

Это позволяет как ЛЕВОЙ, так и ПРАВОЙ ножке работать по отдельности, что позволяет активировать больше элементов управления и функций мультимедиа с любой стороны, а микрофон работать с любой стороны.Такие функции, как воспроизведение / пауза, ответ на вызов / завершение вызова, активация помощника, переключение между режимами эквалайзера и окружающий режим, могут управляться как с ЛЕВОЙ, так и с правой стороны, что упрощает взаимодействие с пользователем.
Эта функция также позволяет пользователю использовать ЛЕВЫЙ или ПРАВОЙ стержень в одиночном режиме, а не ограничиваться только одной конкретной стороной.

Как изменить настройки эквалайзера и в чем разница?

Во время сопряжения вы просто коснетесь ЛЕВОГО или ПРАВОГО стержня 2 раза и удерживаете их в течение 2 секунд, затем вы услышите голосовое уведомление, уведомляющее вас каждый раз, когда он переключается на новую предустановку эквалайзера.Вы будете циклически переключаться между режимами эквалайзера каждый раз, когда выполняете касание 2 раза и удерживаете действие в течение 2 секунд. Доступны 3 режима: музыкальный режим, режим подкаста и режим кино.
По умолчанию установлен эквалайзер «Музыкальный режим», оптимизированный для получения наилучшего звука в музыке, а также для обычного прослушивания.
«Режим подкаста» уменьшает басы и обостряет человеческий диалог, чтобы сделать беседы в подкастах более четкими и отлично подходит для подкастов или аудиокниг.
«Режим кино» отлично подходит для большинства средств массовой информации.От более четких диалогов до более динамичных боевых сцен вы услышите улучшенные звуковые нюансы, как большие, так и маленькие.

Когда лучше всего использовать режим Ambient Mode, и как его включать и выключать?

Ambient Mode позволит вам усилить окружающую обстановку, чтобы вы все еще могли сохранять некоторую ситуационную осведомленность при ношении наушников.
Вы можете предпочесть окружающий режим для тренировок или в загруженной среде.Допущение окружающего шума вокруг вас может повысить безопасность или просто усилить голоса вокруг вас, не снимая наушников.
Чтобы активировать режим окружающей среды, прикоснитесь к сенсору 1 раз, а затем быстро нажмите и удерживайте в течение 2 секунд.
Вы услышите голосовую подсказку, а также заметное усиление звука вокруг, чтобы указать, что режим окружающей среды активирован.
Чтобы выключить режим окружающей среды, прикоснитесь к сенсору 1 раз, а затем снова быстро нажмите и удерживайте в течение 2 секунд.
Вы также сможете включать и выключать Ambient Mode в приложении Skullcandy.

Что такое функция отслеживания TILE® и как она работает?

Функция отслеживания TILE® позволит вам определить местонахождение ваших наушников, если вы их потеряли или украли.
Вам нужно будет загрузить приложение TILE, чтобы эта функция работала на вашем устройстве, и ее очень легко настроить!
Просто следуйте инструкциям TILE®, чтобы найти ваше устройство, и одним нажатием на каждую палочку вы подключите их и будете готовы отслеживать в любое время.

Звучит ли INDY ™ EVO лучше, чем предыдущий INDY ?

Да, мы интегрировали новый драйвер с титановым покрытием и улучшили настройку для более качественного прослушивания.

СОЕДИНЕНИЕ

Подходит ли INDY ™ EVO к приложению SKULLCANDY APP?

Да! INDY ™ EVO будет работать в паре с приложением SKULLCANDY APP.
Вы можете использовать приложение для сопряжения и переключения между режимами эквалайзера и окружающей среды.

Каков диапазон Bluetooth INDY ™ EVO?

Вы сможете слушать на расстоянии до 30+ футов (10+ метров) от сопряженного устройства, хотя условия подключения могут отличаться в зависимости от вашей среды.

Могу ли я подключить INDY ™ EVO к компьютеру?

Да, а также к телефону, планшету, MP3-плееру, ноутбуку или чему-либо еще с подключением Bluetooth.

Могу ли я использовать INDY ™ EVO с PS4 / Xbox One / Switch?

Xbox One: Нет
Переключатель: есть
PS4: Нет

Какую версию Bluetooth использует INDY ™ EVO?

Какая сторона INDY ™ EVO считается основной?

ЛЕВЫЙ и ПРАВЫЙ боковые наушники могут быть вашими основными наушниками, поэтому любой наушник можно использовать в режиме Solo (прослушивание одного наушника).

Будет ли я слышать звук в одном или обоих наушниках, когда разговариваю по телефону или слушаю свой контент?

INDY ™ EVO поддерживает стереозвонок (оба наушника) и потоковую передачу, поэтому вы всегда будете слышать звонящего или свой контент обоими ушами.
Хотя у вас есть возможность использовать только один наушник (левый или правый), если в некоторых ситуациях вы предпочитаете режим Solo.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

Могу ли я использовать Siri / Google Assistant / Alexa с моим INDY ™ EVO?

При сопряжении с устройством вы можете 3 раза нажать ЛЕВУЮ или ПРАВОЮ кнопку, чтобы активировать функцию голосового помощника в любое время.

Могу ли я использовать INDY ™ EVO для занятий спортом или тренировок?

Да! INDY ™ EVO устойчив к воздействию пота, воды и пыли (IP55), а дополнительный стабилизирующий гель улучшает посадку, комфорт и отлично подходит во время упражнений.

ГАРАНТИЯ

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕСЬ В ОБСЛУЖИВАНИЕ КЛИЕНТОВ ПЕРЕД подачей претензии, мы, вероятно, поможем ВАМ БЫСТРО УСТРАНИТЬ НЕПОЛАДКИ И РЕШИТЬ ВАШУ ПРОБЛЕМУ

Что произойдет, если мои наушники сломаются или потеряны?

Где зарегистрировать наушники INDY ™ EVO?

Вы можете зарегистрировать здесь свой продукт Indy ™ для более быстрого обслуживания в случае потери или повреждения наушников или зарядного футляра.

Инструкции — Звуки ESC

Включение и сопряжение наушников (использование стерео)

Удерживайте многофункциональную кнопку на обоих наушниках в течение трех секунд
Оба наушника теперь включаются и автоматически соединяются друг с другом
После короткого звукового сигнала наушники начнут искать устройство Bluetooth.
Включите Bluetooth на вашем устройстве

Подключение наушников к устройству

После сопряжения наушников это будет обозначено миганием красного и синего индикаторов в левом («центральном») наушнике и мигающим синим светом в правом («периферийном») наушнике.
Откройте опцию Bluetooth на своем мобильном устройстве
Выберите опцию ‘S.2 ’(или EscapePods, если у вас оригинальная версия)
После того, как соединение будет установлено, ваш статус Bluetooth будет отображаться как «Connected», а звуковое сообщение «Connected» будет передано наушниками.

Включение и подключение наушников (одноразовое использование)

Удерживайте многофункциональную кнопку на одном из наушников в течение трех секунд.
Эти наушники теперь включаются
После короткого звукового сигнала включенные наушники начнут искать устройство Bluetooth.
Включите Bluetooth на вашем устройстве
Выберите опцию ‘S.2 ’(или EscapePods, если у вас оригинальная версия)
После того, как соединение будет установлено, ваш статус Bluetooth будет отображаться как «Connected», а звуковое сообщение «Connected» будет передано наушниками.

Автоматическое повторное подключение наушников

Убедитесь, что Bluetooth активирован на устройстве, к которому вы ранее подключили наушники с
Устройство должно находиться в пределах 10 метров от наушников.
Нажмите и удерживайте многофункциональную кнопку на обоих наушниках в течение 3 секунд
Оба наушника автоматически подключатся друг к другу (вы услышите звуковой сигнал)
Наушники теперь будут искать устройство Bluetooth, к которому они ранее были подключены.
Теперь наушники будут автоматически подключаться к вашему устройству Bluetooth.

Ответить на звонок

При входящем звонке нажмите многофункциональную клавишу, чтобы ответить на звонок
Нажмите многофункциональную клавишу, чтобы завершить вызов

Обратите внимание — если вы слышите небольшое эхо при большой громкости, возможно, вам придется немного уменьшить громкость.

Отклонить звонок

При входящем вызове нажмите и удерживайте многофункциональную кнопку, чтобы отклонить вызов
После отклонения вызова нажмите многофункциональную кнопку, чтобы вернуться в режим прослушивания музыки.

Прослушивание музыки

Нажмите многофункциональную кнопку для воспроизведения / паузы музыки
Нажмите и удерживайте левую многофункциональную кнопку в течение двух секунд (пока не услышите мягкий звуковой сигнал), чтобы вернуться к предыдущей песне.
Нажмите и удерживайте правую многофункциональную кнопку в течение двух секунд (пока не услышите мягкий звуковой сигнал), чтобы перейти к следующей песне.

Сброс наушников для повторного соединения обоих наушников

Убедитесь, что оба бутона выключены
Вставьте оба наушника в ухо
Нажмите и удерживайте обе кнопки, и вы услышите короткий мягкий восходящий звонок (или слова «питание включено») от каждой из них, и продолжайте удерживать кнопку, пока не услышите повторяющийся звук.
Положите оба наушника в зарядный футляр, пока они не загорятся красным
Выньте их из футляра и держите обе капсулы рядом друг с другом
Затем они должны автоматически включиться и снова соединиться вместе (может быть полезно держать их вместе рядом с ухом, чтобы вы могли прислушиваться к нарастающему звуку перезвона, за которым следует более резкий и немного более громкий звуковой сигнал, который указывает на то, что они соединены вместе)

Демонстрационное видео этого процесса можно найти здесь

Отключение наушников

Поместите оба наушника в зарядный футляр

Или…

Нажмите и удерживайте многофункциональную кнопку в течение 3 секунд.

Как заряжать наушники

Поместите наушники в зарядный футляр
Включение красного индикатора на передней панели зарядного футляра указывает на то, что каждый наушник заряжается.
Иногда для зарядки одного из наушников требуется немного больше времени, чем для другого.
Когда правые индикаторы погаснут, это означает, что зарядка завершена.
Когда вы кладете наушники в зарядный футляр, и индикаторы на передней панели не включаются, это означает, что аккумулятор зарядного футляра разряжен
Для полной зарядки зарядного футляра требуется около 50 минут.

Обратите внимание на : Если у вас возникли проблемы с зарядкой наушников, скорее всего, они мешают соединению. Чтобы исправить это, снимите колпачки и снова поместите наушники в зарядный футляр.

Как заряжать зарядный кейс

Зарядите футляр для зарядки, подключив прилагаемый USB-кабель к разъему на задней стороне футляра
Когда красный индикатор на задней панели футляра не горит, это означает, что футляр для зарядки полностью заряжен.

непредвиденное поведение непарного выравнивания bowtie2

неожиданное поведение непарного выравнивания bowtie2

Привет

Похоже, что в соответствии с руководством, bowtie2 будет пытаться выровнять чтения с парного конца сначала как пары, а затем как непарные чтения, если это необходимо.Если это так, может кто-нибудь объяснить следующее. (Обратите внимание, я ожидаю одно непарное выравнивание)

Спасибо

Марка

[rosema1 @ demeter bowtie2] $ bowtie2 -x 12274_pmi.fa —local -N 0 -L 25 -p 1 -1 s_2_1_25_PMI.fq -2 s_2_2_25_PMI.fq -S s_2_1and2_25_PMI.fq-vs-12274_pmi.fa. sam -I 0 -X 750 — оценка мин G, 5,0 -i S, 1,0
278 чтений; из них:
278 (100,00%) были парными; из них:
278 (100,00%) выровнены согласованно 0 умножить на
0 (0.00%) согласованно выровнены точно 1 раз
0 (0,00%) выровнены согласованно> 1 раз
—-
278 пар согласованно выровнены 0 раз; из них:
0 (0,00%) выровнены несогласно 1 раз
—-
278 пар выровнены 0 раз согласованно или несогласованно; из них: пары составляют
556 товарищей; из них:
556 (100,00%) выровнены 0 раз
0 (0,00%) выровнены точно 1 раз
0 (0,00%) выровнены> 1 раз
0.00% общий коэффициент согласования

[rosema1 @ demeter bowtie2] $ bowtie2 -x 12274_pmi.fa —local -N 0 -L 25 -p 1 -U s_2_1_25_PMI.fq, s_2_2_25_PMI.fq -S s_2_1_25_PMI.fq-and-s_2_2_25_PMI.fq- vs-12274_pmi.fa.sam -I 0 -X 750 — мин. оценка G, 5,0 -i S, 1,0
556 прочтений; из них: непарные —
556 (100,00%); из них:
555 (99,82%) выровнены 0 раз
0 (0,00%) выровнены точно 1 раз
1 (0,18%) выровнены> 1 раз
0,18% общая скорость выравнивания

выравнивание

• 3.7k просмотров

Проблемы со слуховым аппаратом Bluetooth и способы их устранения

Обновлено 16 августа 2020 г.
Опубликовано 16 августа 2020 г.

Ага, подключение по Bluetooth — заноза в заднице

Возможность подключения по Bluetooth для ваших слуховых аппаратов — потрясающая функция до тех пор, пока они не перестанут работать. О, и он откажется работать без какой-либо проклятой очевидной причины, кроме как вывести из вас все добро.Хотя Bluetooth и является прекрасным подарком, он представляет собой настоящую головную боль в заднице. Проблемы в основном связаны с Bluetooth, давайте разберемся, почему и как их исправить.

Проблема подключения

Раньше у некоторых слуховых аппаратов Made For iPhone были проблемы с подключением. Они довольно часто теряли связь с телефоном, что раздражало пользователей и создавало реальные проблемы для производителей слуховых аппаратов. Тем не менее, многие бренды взяли на себя эту проблему.Одна из проблем заключается в том, что Bluetooth по-прежнему может вызывать проблемы без видимой причины. Другой фактор, связанный со слуховыми аппаратами Made For iPhone, заключается в том, что подключение к слуховым аппаратам управляется системой Apple, что иногда может быть немного мусором.

Apple периодически выпускает обновления для своей операционной системы телефона, иногда эти обновления вызывают реальные проблемы с соединением между телефоном и слуховыми аппаратами. Затем производителям слуховых аппаратов остается попытаться определить проблему и выпустить собственное обновление приложения и даже обновление прошивки слухового аппарата, чтобы исправить ее.Это коснулось даже слуховых аппаратов Made For Any Phone от Sonova. У их помощников были реальные проблемы с подключением в прошлом году или годом ранее из-за обновления Apple.

По прошествии времени и обновлении IOS проблемы со слуховыми аппаратами Made For iPhone несколько уменьшились, но все еще никуда не делись. Опять же, и в целом, проблемы здесь связаны с Bluetooth, поэтому мы, вероятно, никогда не избавимся от них полностью. Как я уже сказал, иногда и без видимой причины ваши слуховые аппараты отказываются подключаться.

Как исправить проблемы

В общем, хватит ругаться на Bluetooth, вы пришли сюда, чтобы узнать, как решить проблему, когда она возникает. Мы рассмотрим некоторые общие проблемы, которые мы услышали, и обсудим работы по быстрому устранению неисправностей и возможные ядерные варианты. Прежде чем мы рассмотрим проблемы, мы должны сказать, что вы всегда должны быть уверены, что используете самое последнее приложение, самое современное программное обеспечение на своем телефоне и что ваши слуховые аппараты имеют самое лучшее. -современная прошивка на борту.

Потоковое аудио только на одно ухо : Иногда такое случается из-за того, что ваше тело мешает потоковому воспроизведению. Перемещение телефона с места часто помогает исправить это. Если, однако, это не сработает, выключите Bluetooth, а затем снова включите, что чаще всего решает проблему. В противном случае вы можете попробовать выключить и снова включить слуховые аппараты. Если это не поможет, вам нужно начать рассматривать ядерный вариант, забудьте об устройствах на своем телефоне и в приложении для слуховых аппаратов. Затем перезагрузите телефон и повторно подключите их.В общем, это решает все проблемы.

Приложение отказывается подключаться: Попробуйте включить и выключить слуховые аппараты, затем попробуйте подключиться. Затем вы можете выключить и снова включить Bluetooth на телефоне. Если он упорно отказывается, вам нужно забыть устройства на вашем телефоне в списке устройств Bluetooth и в приложении для слуховых аппаратов. Перезагрузите телефон и заново выполните их сопряжение.

Позвольте мне пройти через эти шаги, независимо от того, какой у вас телефон, у вас будет подменю Bluetooth в ваших настройках.Чтобы выключить и включить Bluetooth, просто перейдите в эту часть меню и щелкните ползунок, чтобы выключить его. Подождите минутку, затем щелкните ползунок, чтобы снова включить его.

Чтобы отключить устройство от телефона, вам нужно зайти в настройки Bluetooth и найти устройства. Справа от названия вашего слухового аппарата будет значок настроек, щелкнув по нему, вы сможете забыть об устройстве. Как только вы это сделали, вы отключили помощник. Некоторые приложения для слуховых аппаратов, например myPhonak, позволяют делать это прямо в приложении.После того, как вы забыли устройства, перезагрузите телефон и просто снова выполните их сопряжение.

Удалить приложение

Иногда, просто иногда нужно сжечь все дотла. Это означает, что нужно забыть о вспомогательных средствах, а затем удалить приложение. Затем загрузите приложение еще раз, а затем выполните сопряжение вспомогательных средств. Если это не решит проблему, ничего не получится. Это, как правило, последнее средство. Если вы устраняете неполадки, возможно, вы уже сопрягали слуховые аппараты с телефоном раньше, но давайте поговорим о сопряжении устройств.

Как подключить слуховые аппараты Bluetooth к iPhone?

Процесс сопряжения устройства Apple несложен, вам нужно знать, где это сделать. Обычно приложение, прилагаемое к слуховым аппаратам, при первом запуске дает четкие инструкции. Сопряжение слуховых аппаратов полезно, потому что, когда вы подключаете слуховой аппарат Made for iPhone к устройству iOS, звук с устройства iOS переходит в ваш слуховой аппарат. Если вы выключите слуховой аппарат, вам потребуется повторно подключить его, когда вы снова захотите использовать его с устройством iOS.

Чтобы подключить слуховой аппарат к Apple iPhone или iPad, выполните следующие действия:

Откройте дверцы батарейного отсека слухового аппарата.
На устройстве iOS нажмите «Настройки»> «Основные»> «Универсальный доступ»> «Слух»> «Слуховые устройства MFi».
Если Bluetooth выключен, включите его в разделе «Устройства».
Закройте дверцы батарейного отсека слухового аппарата. Ваше устройство iOS выполнит поиск вашего слухового аппарата.
В разделе «Устройства» нажмите на название своего слухового аппарата.
Нажмите «Сопряжение», когда на экране появится запрос на сопряжение.Если у вас два слуховых аппарата, вы получите два запроса. Сопряжение может занять до минуты.

Вы можете начать пользоваться слуховым аппаратом, когда увидите его в разделе «Устройства» с галочкой.

Как подключить слуховые аппараты Bluetooth к устройству Android?

Процесс сопряжения устройства Android довольно прост, вам нужно знать, где это сделать. Обычно приложение, прилагаемое к слуховым аппаратам, имеет четкие инструкции при первом запуске. Хотя вы пока не сможете передавать звук со своего устройства Android, подключение слуховых аппаратов по-прежнему полезно.Это позволит вам использовать прилагаемое приложение и даст вам лучший контроль над слуховыми аппаратами.

Перейдите на главный экран телефона Android и нажмите значок «Настройки».
В меню настроек нажмите на значок Bluetooth.
Нажмите кнопку ползунка, чтобы включить Bluetooth.
Откройте обе дверцы батарейного отсека слухового аппарата на 5 секунд, затем закройте дверцы батарейного отсека (это переведет его в режим сопряжения).
Если у вас есть перезаряжаемые устройства без крышки батарейного отсека, поместите их в зарядное устройство на пять или десять секунд, а затем выньте, это переведет их в режим сопряжения.
На телефоне Android вы увидите сообщение «Доступные устройства.Если вы этого не сделаете, нажмите «Сканировать на наличие доступных устройств».
Название ваших слуховых аппаратов должно появиться на экране. Нажмите на них обоих, чтобы выбрать и связать их.
В сопряженном слуховом аппарате будет слышен звуковой сигнал соединения.
Теперь ваш телефон Android должен быть подключен к слуховому аппарату.

Bluetooth — заноза в заднице

Я знаю, что уже сказал это, но Bluetooth — заноза в заднице. Это не вина производителя слуховых аппаратов и не вашего аудиолога, это просто Bluetooth.Он по своей природе нестабилен, вызывает проблемы, и лучший способ смириться с этим — просто продолжить. Я считаю, что проблемы стоят выгод. Возможность подключения по Bluetooth дает нам много преимуществ. Однако, если вы не очень разбираетесь в технологиях, трудности могут свести вас с ума. Самое простое решение большинства проблем — это забыть об устройствах, перезагрузить телефон и затем повторно подключить их. Как правило, это решает все проблемы, поэтому просто научитесь это делать, оно того стоит.

Поставьте нам лайк на Facebook, нажав кнопку ниже, чтобы быть в курсе наших последних выступлений.Или же, если вам не нравится Facebook, подпишитесь на рассылку новостей ниже. Важно помнить, что слуховой аппарат не установлен должным образом, если они не проводят измерения в реальном ухе.