Падежи в немецком языке | Glossika 部落格

Немецкие падежи выучить проще, чем падежи в русском языке. Главное разобраться в них с самого начала. Всего в немецком языке 4 падежа — Nominativ (именительный), Akkusativ (винительный), Dativ (дательный) и Genitiv (родительный), а регулярно в речи используются всего три. Разберем каждый из них на примерах.

На что влияет падеж? Падеж меняет артикль и окончание существительного, личные, притяжательные и другие местоимения, прилагательные и некоторые глаголы. Например, в немецком языке слово der Mann (мужчина) мужского рода. Посмотрим, как будет меняться артикль der в зависимости от падежа.

Nominativ (N.) — кто? что?: Der Mann spielt Fußball. (Мужчина играет в футбол).
Akkusativ (Akk.) — кого? что? куда? : Ich kenne den Mann überhaupt nicht. (Я совсем не знаю этого мужчину).
Dativ (Dat. ) — кому? чему? откуда? где?: Ich war allein mit dem Mann. (Я была одна с мужчиной).
Genitiv (G.) — чей?: Das Gesicht des Mannes war schön. (Лицо мужчины было красивым).
Давайте подробнее разберем каждый падеж. Будем идти от простого к более сложному. Вот общая схема, по которой склоняются существительные и относящиеся к ним прилагательные в немецком:

Nominativ

В этом падеже слова отвечают на вопросы кто? что? (wer? was?). Подлежащее в предложении стоит в Nominativ, также в такой форме употребляются слова в сочетаниях с sein (быть), heißen (называться), bleiben (оставаться), werden (становиться), scheinen … zu sein (казаться) и некоторых других.
В нашем примере Der Mann spielt Fußball, der Mann стоит в Nominativ. В некоторых предложениях может быть сразу два именительных падежа. Например, Der Mann (N.) ist Arzt (N.) или Er (N.) fühlt sich als neuer Mensch (N.) (Он чувствует себя новым человеком).Для того чтобы правильно строить предложения в именительном падеже, вам не придётся ничего заучивать, слова остаются в той же форме, в какой они записаны в словаре.
Примечание:
В немецком языке есть сильное, слабое и смешанное склонение прилагательных, которые стоят при существительных. Здесь всё подчиняется очень простой логике: чтобы наше предложение было понятным и однозначным, в словосочетании должна быть информация о роде, числе и падеже слова. Эта информация должна содержаться всего в одном компоненте словосочетания. В русском языке вся эта информация содержится в окончании слова — без леса (родительный падеж, единственное число), к лесам (дательный падеж, множественное число), о лесе (предложный падеж, единственное число). В немецком языке эта информация может содержаться в артикле или другом сопровождающем слове (kein, mein и т.д.), в окончании прилагательного. В зависимости от того насколько однозначно артикль или сопровождающее слово указывают на род, число и падеж, мы склоняем по сильному, слабому или смешанному типу.

Сильное склонение

Используется, если прилагательное или ряд прилагательных стоит перед существительным без сопровождающего слова. В этом случае прилагательное получает такое же окончание, как у определенного артикля. В Genetiv в единственном числе мужского и среднего рода будет окончание -en.Например: guter Vater (N.), gutem Vater (Dat.)

Слабое склонение

Используется, если сопровождающее слово однозначно показывает род, число и падеж слова.Прилагательное получает в Nominativ единственного числа (все рода) и в Akkusativ единственного числа (все, кроме мужского рода) окончание -e. Во всех остальных падежах единственного и множественного числа — окончание  -en.Например: das gute Mädchen (N.), dem guten Mädchen (Dat.)

Смешанное склонение

Используется, когда сопровождающее слово есть, но оно неоднозначно указывает на род, число и падеж. Неопределенный артикль (ein/eine), отрицательное местоимение (kein/keine), притяжательные местоимения (mein/meine) могут показывать род, число и падеж существительного неоднозначно. Здесь нужно подключать логику: если сопровождающее слово содержит всю информацию о роде, числе и падеже, то будут окончания слабого склонения. Если род, число и падеж показаны неоднозначно, то у прилагательного будет окончание сильного склонения. Например: eine gute Mutter, keiner guten Mutter.

Akkusativ

В винительном падеже в немецком изменения есть только в мужском роде, поэтому их легко запомнить.  Так в винительном падеже у слов в мужском роде, появляется окончание -n (den, einen).Слова в винительном падеже отвечают на вопросы кого? что? куда? (wen? was? wohin?). Например, Ich sehe den Mann (Я вижу мужчину).
Ещё есть несколько предлогов, которые всегда требуют рядом с собой винительного падежа: gegen, für, ohne, durch, um, bis, entlang.

Dativ

Dativ — падеж, который несёт с собой больше всего изменений. Dativ отвечает на вопросы кому? чему? откуда? где? (wem? woher? wo?). В отличие от винительного падежа, дательный затрагивает слова всех родов. В мужском и среднем роде der и das меняются на dem, в женском die меняется на der, а во множественном числе die меняется на den, а у слова появляется окончание -n. Например, Ich gebe dem Vater das Buch или Ich gebe der Mutter das Buch.
Предлоги, которые всегда требуют рядом с собой дательного падежа: mit, nach, aus, zu, von, bei, seit, außer, gegenüber.

Genitiv

Genitiv переживает сейчас не лучшие времена и часто вытесняется в современном языке другими конструкциями. Этот падеж отвечает на вопрос чей? (wessen?) и обычно показывает принадлежность. В мужском и среднем роде артикль der меняется на des, а к существительному добавляется окончание -s, а в женском роде артикль die меняется на der. Например, Das ist das Buch des Mannes (Это книга мужчины). Ещё принадлежность можно выразить сочетанием предлога von и падежа Dativ, что сейчас чаще всего и происходит. Гораздо чаще вы услышите в речи Das ist das Buch von dem Mann, а вместо das Spielzeug des Kindes можно увидеть просто Kinderspielzeug. А Genitiv чаще остаётся для академических текстов и используется с некоторыми предлогами, например: (an)statt, trotz, während, wegen.

Так, немецкий язык (как и большинство других языков) стремится к упрощению, поэтому важнее всего запомнить винительный и дательный падеж и разобраться во всех нюансах и разнице между ними. Но и про Genitiv забывать не стоит, ведь чтобы правильно говорить устойчивые сочетания, нужно знать как правильно склонять в Genitiv. Glossika позволяет учить язык естественно, повторяя фразы за носителями языка, так грамматические конструкции запоминаются легче и без зубрёжки.

Урок 8. Падежи в немецком языке.

Привет всем! В прошлых уроках мы с вами много говорили об именах существительных в немецком языке, а сегодня у нас не менее важная тема: падежи!

Что такое падеж? Падеж — это форма существительного или местоимения, которая будет меняться в зависимости от того, что мы хотим сказать. Рассмотрим на примерах.
Мы говорим: “это мой друг”, а можем сказать: “я вижу своего друга”. Эти предложения отличаются, ведь мы задаем разные вопросы. В первом случае: это (кто?) или (что?), а во втором: я вижу (кого?) или (что?) — друга. У нас появляется окончание “а”, ведь меняется вопрос: “я вижу кого?”, а не (кто?), а значит меняется падеж (с именительного на винительный), а это, в свою очередь, значит, что меняется и само существительное.

Так вот, вернемся к немецкому языку. Принцип тот же: у нас есть падежи и мы используем их в зависимости от того, что мы хотим сказать. Но немцы решили немного упростить. Как я уже говорил, немцы не меняют существительные, они меняют артикли. Следовательно, падеж выражен в артикле.

Прежде всего я скажу, что в немецком есть 4 падежа, но сегодня мы рассмотрим только 3, ведь последний — Genitiv — используется очень нечасто и на данном этапе может только сбивать, поэтому о нем я расскажу чуть позже.

Первый падеж — Nominativ. Он соответствует именительному падежу в русском. Это самый простой падеж, который отвечает на вопрос (кто? что?). В этом падеже мы видим имена существительные в словаре. Т.е. это просто человек, стол, машина, яблоко. Без каких-либо окончаний и прочего.

Следующий падеж — Akkusativ. Соответствует он винительному падежу в русском языке. Этот падеж отвечает на вопросы (кого? что?) и нехарактерный русскому языку (куда?).

Определить падеж легко. К примеру, “я иду в супермаркет”. Супермаркет отвечает на вопрос (куда?), следовательно, и падеж у нас будет винительный — Akkusativ. Или “Я читаю книгу” — я читаю (кого?) или (что?). Тоже винительный падеж.

Третий падеж — Dativ. Он отвечает русскому дательному падежу. Как и дательный падеж, Dativ отвечает на вопросы (кому? чему?). И есть ещё три дополнительных вопроса: (где? когда? откуда?).

Вернемся к нашему примеру с супермаркетом. Если мы говорим: “я в супермаркете”, то вопрос к существительному будет (где?), а это значит, что нам нужен падеж Dativ.
В русском языке падеж тоже поменялся: “в супермаркет” (куда?) и “в супермаркете” (где?). А с изменением падежа изменилось и имя существительное. Приучите себя задавать вопрос от глагола: “я иду (куда?) в магазин” или “я иду (где?) в магазин”?
Очевидно, что (куда?), отсюда падеж Аккузатив. “Я читаю (кто? что?) книга” или “я читаю (кого? что?) книгу”? Лучше звучит однозначно (кого? что?). Значит Аккузатив.

Или вот такой пример: “я дарю подарок другу”. Разбираемся. «Я дарю (кто? что?) подарок» — нет. «Я дарю (кого? что?) подарок». Правильно, значит ставим слово “подарок” в винительный падеж — Akkusativ. “Я дарю подарок (кто? что?) другу» — нет, идём дальше. “Я дарю подарок (кого?/что?) другу”? — тоже нет. “Я дарю подарок (кому? чему?) другу» — вот, подходит. Значит, у нас в предложении “я дарю подарок другу” будет целых два падежа: Аккузатив — подарок (потому что дарю (кого? что?)) и Датив — другу (потому что (кому? чему?) — другу).

А теперь переходим к самому веселому — как выражать эти падежи. Как я уже сказал, падежи выражаются через изменение артикля. Вот таблица, как у нас происходят изменения артикля в зависимости от падежа.

Давайте же рассмотрим теперь эти изменения на практике.

Предположим, мы хотим сказать: ”Это — собака”. Для начала, давайте определимся, нужен ли нам определенный или неопределенный артикль. Так как о собаке мы будем говорить впервые, используем неопределенный артикль. Теперь зададим вопрос: “Это (кто? что?) — собака”. Падеж, соответственно, именительный. Последнее, чего нам не хватает — это род собаки. Идем в словарь и смотрим, какого рода “Hund”. Словарь говорит нам “der Hund”, намекая на то, что это мужской род. Комбинируем теперь все составляющие: неопределенный артикль, номинатив, мужской род. Идем в таблицу и находим там “ein”. Подставляем этот артикль к имени существительному и вуаля — наше предложение готово. “Das ist ein Hund”.

Теперь же мы захотели сказать: “Я вижу собаку”. Прежде всего нужно понять, на какой вопрос отвечает собака и выяснить, какой падеж нам нужен в этом предложении. Я вижу (кого? что?). Это винительный падеж — Akkusativ. Неопределённый артикль мужского рода в Akkusativ у нас «einen«.  Значит “я вижу собаку” — “ich sehe einen Hund”.

Давайте ещё один пример. “Я помогаю собаке”. «Я помогаю (кого? что?) собаке» — нет. “Я помогаю (кому? чему?)” собаке» — да. Значит у нас дательный падеж — Dativ.  “Ich helfe einem Hund”

А давайте теперь попробуем сказать предложение “Я еду в магазин на машине”. “Я еду (куда?) в магазин (на ком? на чем?) на машине”. Если с магазином все более-менее понятно, вопрос у нас (куда?) и мы сразу можем понять, что там Аккузатив, то с машиной уже не все так просто. В немецком, в отличии от русского, нету предложного падежа, который отвечал бы на вопрос (на ком? на чем?). И здесь нам на помощь приходят предлоги, которые требуют фиксированный падеж. “На” по-немецки это “mit” и он всегда требует дательного падежа. Таким образом, если вы замечаете, что в немецком нету соответствующего задаваемому вам вопросу падежа, попробуйте оттолкнуться от предлога: вполне вероятно, что ваше предложения строится с помощью такого “фиксированного” предлога. Вот, кстати, их полный список:

Для Датива: mit, nach, aus, zu, von, bei — только Датив прибавляй. Давайте разберемся со значением:

mit — с (Используем, когда делаем что-то с кем-то, или же с помощью чего-то. Также, когда говорим о транспорте — «еду на машине/поезде/автобусе».)
Ich fahre mit dem Auto. —  Я еду на машине.
Ich schreibe mit dem Kuli. — Я пишу ручкой.

nach — после
Nach der Schule fahre ich nach Deutschland. — После школы я поеду в Германию.

aus — из
Er kommt aus Russland. — Он из России.

zu — к
Wir fahren zu den Freunden. — Мы едем к друзьям.

von — от
Er kommt von den Eltern. — Он идет от родителей.

bei — у
Ich bin bei dem Arzt. — Я у врача.

И теперь предлоги с Аккузативом: FUDOG (für, um, durch, ohne, gegen) + Akkusativ.

Значение они имеют следующее:

für — для
Das Geschenk ist für die Mutter. — Подарок для мамы.

um — вокруг
Er läuft um das Haus. — Он бегает вокруг дома.

durch — через
Die Katze springt durch die Bank. — Кошка прыгает через лавочку.

ohne — без
Wir sind heute ohne das Abendessen. — Мы сегодня без ужина.

gegen — против
Er ist gegen den Hund. — Он против собаки.

Также вы можете часто встретить такие сокращения: zur, zum, beim, ins, im, vom и т.д. Пугаться их не стоит, это не какие-то отдельные виды предлогов. На самом деле, это уже привычная нам zu, bei, in и von, просто после них шел какой-то артикль, типа dem или der, и они таким образом сократились: zu der -> zur, zu dem -> zum, bei dem -> beim, in das -> ins и так далее.

Что ж, друзья, чтобы оперировать падежами в немецком языке, необходимо выучить всего несколько правил, из которых, кстати, нет никаких исключений. Тема это совсем не сложная, просто требует немного практики.

Ссылка на упражнения:
https://docs.google.com/document/d/1iTJGGZkgS0CcwtnheGXtES8Qh6Ynmrg5NOm7ButMgJ0/edit?usp=sharing

P.S.: для того, чтобы выполнить упражнения, скопируйте этот документ (откройте ссылку, нажмите в левом верхнем углу «Файл» — «Создать копию»)

Ответы:
https://docs.google.com/document/d/1eAdOtcfze8X_JAUHx_2UBMP4s7KW5m2F0wgE4_KYejU/edit?usp=sharing

Я напоминаю вам, что вы всегда можете не только читать посты, но и смотреть видео на эту тему 🙂
В очередной раз благодарю вас за внимание. Увидимся с вами совсем скоро 🙂
Хорошего дня!

Видео:

Падежи для существительных в единственном числе.

İsmin hâlleri. Мобильное приложение | speakASAP®

В турецком языке можно выделить 8 падежей. Некоторые падежи совпадают с падежами в русской грамматике, а некоторые
отличаются как по значению, так и по определяемым вопросам. Рассмотрим каждый падеж более подробно:

Именительный (основной) падеж – Yalın hal

Именительный падеж в турецком языке отвечает на вопросы: Kim?(Кто?),
Ne?(Что?). В этом случае к существительному не
прибавляется никаких суффиксов. Это исходная форма слова, которая используется, например, в словарях.

Dün (ne?) çay içtim. – Вчера я выпила чай.
(Kim?) Ahmet futbolu seviyor. – Ахмед любит футбол.

Винительный падеж – Belirtme hali

Винительный падеж отвечает на вопросы: Kimi?(Кого?), Neyi?(Что?). В турецкой грамматике винительный падеж называют
еще падеж определения, так как указывает на определенные предметы.

Винительный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -ı / -i / -u / -ü

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи Закона гармонии гласных на «4»

Например:

Образуем в форму вин. пад. слова
mimar(архитектор). Прибавляем к самому слову mimar суффикс ı, так как согласно закону
гармонии гласных: за гласными a, ı может следовать только гласный ı. В итоге, получаем
слово mimarı(kimi?).

Ben (kimi?) mimarı aradım ve istediklerimi söyledim. – Я позвонила архитектору и сказала о своих пожеланиях.

Ben (neyi?) İstanbul’u özledim. – Я соскучилась по Стамбулу.

Ben (neyi?) o tabloyu çizdim. – Я нарисовала эту схему.

К собственным именам суффикс вин.пад. присоединяется только при помощи знака ‘, как,
например, во втором предложении.

Если слово заканчивается на гласную, то между нею и суффиксом винительного падежа возникает
согласная у, чтобы не произошло слияние двух гласных (как в третьем предложении). Это касается всех падежей в
турецком языке.

Как вы заметили, в турецком языке мы использовали вопросы Кого? и Что?, а в переводе на русский язык к
существительным мы задаем вопросы Кому? Чему? Что?

Для того, чтобы в дальнейшем разбираться и отличать Belirtme hali дадим короткую инструкцию: если вы встретите
предложение на турецком языке, то на помощь вам придут окончания существительных. У Belirtme hali они также
отличаются (это -ı / -i / -u / -ü). Поэтому для начала вам могут помочь окончания
в определении нужного падежа. А уже в дальнейшем при закреплении языка, уже при переводе предложения и смысловому
значению вы сможете определить нужный падеж.

Если вы хотите сами построить предложение на турецком, но у вас возникают сложности, то вам нужно ориентироваться по
смысловому значению. Как выше было сказано, винительный падеж в турецком языке это падеж определения и указывает на
определенные предметы/людей. Здесь, как правило, перед существительным можно просто вставить слово это, этот,
этому, и при этом смысл предложения не изменится, а, наоборот, приобретёт еще большую окраску. Убедившись в
смысловом значении, вы поймете, что это Belirtme hali. Далее, вы просто должны задать вопросы Kimi?(Кого?), Neyi?(Что?), и преобразовать существительное в нужную форму (добавить суффиксы -ı /
-i / -u / -ü).

Дательный падеж – Yönelme hali

Дательный падеж отвечает на вопрос Kime?(Кому?), Neye?(Чему?), Nereye?(Куда?) и обозначает лицо или предмет, к
которому направлено действие.

Дательный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -a / -e

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на «2»

Yarın (Nereye?) Ankaraya toplantıya gidiyoruz. – Завтра мы едем на собрание в Анкару.

Çalışmıyorum çünkü evde (Kime?) çoсuğa bakıyorum. – Я не работаю, потому что дома слежу за ребенком.

Dün sevdiğim (Neye?) filme baktık. – Мы вчера посмотрели любимый фильм.

Как вы заметили, в турецком мы использовали вопросы Кому?, Чему?, а в переводе на русский язык к
существительным мы задаем вопросы За кем? Что?

Для того, чтобы в дальнейшем разбираться и отличать Yönelme hali дадим короткую инструкцию: если вы встретите
предложение на турецком языке, то на помощь вам придут окончания существительных. У Yönelme hali они также
отличаются (это -a / -e). Поэтому для начала вам могут помочь окончания в определении нужного падежа. А уже в
дальнейшем при закреплении языка, уже при переводе предложения и смысловому значению вы сможете определить нужный
падеж.

Если вы хотите сами построить предложение на турецком, но у вас возникают сложности, то вам нужно ориентироваться по
смысловому значению. Как выше было сказано, Yönelme hali обозначает лицо или предмет, к которому направлено
действие. Убедившись в смысловом значении, вы поймете, что это Yönelme hali. Далее, вы просто должны задать вопросы
Kime?(Кому?), Neye?(Чему?) и преобразовать
существительное в нужную форму (добавить суффиксы -a / -e).

Местный падеж – Bulunma hali

Местный падеж отвечает на вопросы Nerede?(Где?), Kimde?(У кого?), Nede?(На чем?) и используется в основном для
обозначения местонахождения предмета.

Местный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -da / -de / -ta / -te

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на «2»
и Закона гармонии согласных.

То есть, нужный аффикс падежа выбирается согласно последней букве в слове:

a, ı, o, u + звонкая согласная — da
e, i, ö, ü + звонкая согласная — de
a, ı, o, u + глухая согласная — ta
e, i, ö, ü + глухая согласная — te

Преобразуем в форму местного падежа слово uçak(самолет). Так как данное слово
заканчивается на глухую согласную k и последний слог включает в себя гласную а, то мы выбираем
суффикс ta. То есть получаем слово (nerede?) uçakta(в
самолете).

(Nerede?) Uçakta çok az kişi vardı. – В самолете очень мало человек было.

Bugün (Kimde?) arkadaşlarımda kitaplar yoktu. – Сегодня у друзей не было книг.

Исходный падеж – Ayrılma hali

Исходный падеж отвечает на вопросы Nereden?(Откуда?), Kimden?(От кого?), Neden?(От чего?) и обозначает исходный
пункт движения или действия.

Исходный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -dan / -den / -tan / -ten

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на «2»
и Закона гармонии согласных

То есть, нужный аффикс падежа выбирается согласно последней букве в слове:

a, ı, o, u + звонкая согласная — dan
e, i, ö, ü + звонкая согласная — den
a, ı, o, u + глухая согласная — tan
e, i, ö, ü + глухая согласная — ten

Biz (nereden?) havalimanından geliyoruz. – Мы едем из аэропорта.

Gazeteyi (kimden?) arkadaşımdan alıyorum. – Я беру газету у друга.

Творительный падеж – Vasita hali

Творительный падеж отвечает на вопросы
Kiminle?(С кем?),
Ne ile?(С чем?).

Творительный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -la / -le

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на «2»

Üniversiteye (kiminle?) kardeşimle gidiyorum. – Я хожу в университет со своим братом.

Onlarla (ne ile?) telefonla konuşuyoruz. – Мы говорим с ними по телефону.

Родительный падеж – İlgi hali

Родительный падеж отвечает на вопросы Kimin?(Чей? Кого?) и Neyin?(Чей? Чего?) и используется для выражения принадлежности.

Родительный падеж образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -ın / -in / -un / -ün; -nın / -nin / -nun / -nün

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на «4».

Суффиксы -ın / -in / -un / -ün присоединяются, если слово заканчивается на согласную.

Суффиксы -nın / -nin / -nun / -nün присоединяются, если слово заканчивается на гласную.

Bu (neyin?) bavulun çekisi çok ağır. – У этого чемодана тяжелый вес.

(Kimin?) Amcanın evi çok güzeldi. – У дяди очень красивый дом.

Падеж образа действия и мнения – Eşitlik hali

Данный падеж отвечает на вопросы Kimce?(По чьему?)
Nece?(Как?) и передает точку зрения говорящего.

Образуется следующим образом:

Существительное в исходной форме + суффиксы -ca / -ce

Выбор правильного суффикса осуществляется при помощи
Закона гармонии гласных на
«2»

(Kimce?) Sence İstanbul güzel mi? – По-твоему, Стамбул красивый?

(Kimce?) Onlarca Ali çalışkan değil. – По их мнению, Али нетрудолюбивый.

HaveFunWithRussian — Предложный падеж.

I

Prepositional case

ГДЕ? (о, в, на) КОМ? ЧЁМ?

Вы слушаете серию уроков «Русский язык со Златой Карловой». You are listening to the series of lessons “Russian with Zlata”. Сегодня мы изучим, как работают глаголы в паре с предложным падежом. Today we will study how the Russian verbs work together with the prepositional case. Слушайте и повторяйте. Listen and repeat.

To forget: забывать — забыть

забывать (о ком? о чём? где?)	забыть (о ком? о чём? где?)
Когда он её видит, он забывает обо всём.	—
Он всё время забывал о том, что нужно отсылать отчёт шефу в конце каждой недели.	Всю прошлую неделю я работал как вол (id. -work like a dog) и совершенно забыл об этом.
Я больше не буду забывать на работе телефон.	Вы не забудете об отчёте, который нужно сделать к пятнице? – Конечно, нет. Не волнуйтесь, я всё помню.

To think (about): думать – подумать

думать (о ком? о чём?)	подумать (о ком? о чём?)
Ты никогда не думаешь о последствиях (consequences). Я вообще не думаю о плохом. Я всегда думаю только о хорошем. О чём ты сейчас думаешь? – О жизни, как всегда.	—
Я и не думала о разводе, когда выходила за него замуж!	Я серьёзно подумал о наших отношениях и решил: нам надо просто отдохнуть и съездить куда-нибудь вместе.
Ты всё время будешь думать об увольнении (discharge )? — А что мне ещё остаётся делать? – Ну, например, поискать новые вакансии в интернете.	Утро вечера мудренее: я подумаю об этом завтра.

To tell about: рассказывать – рассказать

рассказывать (о ком? о чём? где?)	рассказать (о ком? о чём? где?)
Наш профессор на лекциях прекрасно рассказывает истории о своей работе на метеостанции в Заполярье.	—
Вчера он очень смешно рассказывал о своём младшем сыне.	Вчера он рассказал смешную историю о своей дочке.
Через неделю приедут наши партнёры из Новосибирска. Они будут рассказывать о новом проекте.	Завтра мы расскажем вам о возможностях получения кредита в условиях стагнации экономики.
Мама, расскажи мне сказку об Иван-царевиче и Сером волке.

To live: жить

To speak (about): разговаривать

разговаривать (о ком? о чём? где?)
Я сейчас разговариваю с клиентом об условиях сделки. Я никогда не разговариваю с женой о своей работе.
Я давно не разговаривал с ним о нашем совместном проекте.
Об условиях поставки (terms of delivery) я буду разговаривать с ними завтра. Мы не будем с ними разговаривать о кризисе и финансовых трудностях (difficulties, problems).

To read: читать – прочитать

To write: писать – написать

To speak / to say: говорить – сказать

Падежи имён существительных. Предлоги падежей

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам. Падеж — это форма слова, которая может указывать на связь данного слова с другими словами в словосочетаниях и предложениях.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

Пример.

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. Именительный падеж называется прямым. Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах — второстепенными членами.

Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.

Предлоги падежей в русском языке

Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:

говорил о доме,  живёт в доме.

Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:

нет леса,  остановился у леса – родительный падеж,

подарить маме,  идти к маме – дательный падеж.

Именительный падеж всегда употребляется без предлогов.

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у,  от,  до,  из,  с,  без,  около,  вокруг,  для.

Имя существительное в родительном падеже со словом  нет  обозначает отсутствие предмета:

нет  (чего?)  чая,

нет  (кого?)  слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами  у, от, из, для обозначения места, и отвечают на вопросы  где? откуда?:

(где?)  у озера,

(откуда?)  из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник  (кого?)  сестры,

дверь  (чего?)  шкафа.

Предлоги дательного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже:

к,  по.

Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал  (кому?)  другу,

вернул  (кому?)  маме.

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом  к  для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет  (куда? или к чему?)  к морю.

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в,  на,  за,  под,  через.

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами  в  и  на  идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос  куда?  Например:

вошли  (куда?  во что?)  в класс,

пришли  (куда?  на что?)  на вечеринку.

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за,  на,  под,  перед,  с.

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами  над  и  под  для обозначения места и отвечают на вопрос  где?  Например:

летит  (где?)  над океаном,

висит  (где?)  под деревом.

Предлоги предложного падежа

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:

о,  об,  в,  во,  на,  при.

Имя существительное в предложном падеже с предлогом  о  обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал  (о ком?)  о океаном,

рассказал  (о чём?)  о мечте.

Имя существительное с предлогом  на  или  в  стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос  где?  Если имя существительное с предлогом  на  или  в  обозначает место направления действия и отвечает на вопрос  куда? , то оно стоит в винительном падеже:

гуляет  (где?)  в парке – предложный падеж,

идёт  (куда?)  в парк – винительный падеж.

Имена существительные в предложном падеже без предлогов не употребляются.

Обозначения для граммем — Морфологический анализатор pymorphy2

В pymorphy2 используются словари OpenCorpora и граммемы,
принятые в OpenCorpora (с небольшими изменениями).

Полный список граммем OpenCorpora доступен тут: http://opencorpora.org/dict.php?act=gram

Часть речи

Часть речи можно получить через атрибут POS:

>>> p = morph.parse('идти')[0]
>>> p.tag.POS
'INFN'

Падеж

Падеж выделяется у существительных, полных прилагательных, полных причастий,
числительных и местоимений. Получить его можно через атрибут case:

>>> p = morph.parse('хомяку')[0]
>>> p.tag.case
'datv'

Примечание

В OpenCorpora (на июль 2013) есть еще падежи gen1 и loc1. Они указываются
вместо gent/loct, когда у слова есть форма gen2/loc2. В pymorphy2 gen1 и
loc1 заменены на gent/loct, чтоб с ними было проще работать.

Число

>>> p = morph.parse('люди')[0]
>>> p.tag.number
'plur'

Нестандартные граммемы

В pymorphy2 используются некоторые граммемы, отсутствующие
в словаре OpenCorpora:

Пример:

>>> p = morph.parse('...')[0]
>>> p.tag
OpencorporaTag('PNCT')

Pусский РКИ %d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b9 рабочие листы

ГрамматикаБезличные глаголыБезличные предложенияВид глаголаГлаголыГлаголы движенияГлаголы движения с приставкамиГлаголы с частицей -сяДеепричастиеИмя прилагательноеИмя существительноеИмя числительноеКосвенная речьМестоименияНаречиеПадежиПовелительное наклонениеПриставкиПричастияПростые предложенияРод имён существительныхСложные предложенияСослагательное наклонениеСоюзыСтепени сравненияСтрадательный залогУсловное наклонениеЧастицы

ЛексикаБолезньВ аэропортуВ гостиницеВ гостяхВ ресторанеВнешностьВозрастВредные привычкиВремена годаВремяГеографические названияГлобализацияГородДеловой русскийДенежные делаДеревняДни неделиДом и квартираЖивотныеЗдоровый образ жизниЗдоровьеКарьераКиноКинозвёздыКонфликт поколенийКремльКультураЛицоЛичностьМебельМесяцымода и одеждаМода и стильМоскваНа вокзалеНавыкиНаукаОбраз жизниОбразованиеОвощи и фруктыОдеждаОриентация по городуОтпускОхрана окружающей средыПасхаПогодаПокупкиПочтаПраздникиПриродаПродукты питанияПрофессииПутешествиеРаботаРабота по домуРаспорядок дняРастенияРусские именаРусский сувенирСанкт-ПетербургСвободное времяСемьяСМИСпортСтихийные бедствияТеатрТелевидениеТелефонТело человекаТрадицииТранспортТуризмУслугиХарактер человекаЦветаШколаЭмоцииЭтикет

Тип материалаDirect Methodgrammar drillsstudent learning stylesweb средства для преподователейадаптация учебника к данной группеголоволомка по поиску словграмматические схемыГрамматические упражненияделовой русский языкдинамика развития общества в класседисциплирование классадомашние задания (как задавать, проверять, оценивать)занятия и игрыигрыидеи для экономии временииспользование мимики и жестов в обучениикак использовать Интернет в обучениикак использовать картинки в обучениикак использовать музыку в обучениикак использовать рассказы в обучениикак использовать фильмы и видеозаписи в обучениикак начинать первый уроккак обучать вежливостикак обучать студентов презентациямкак обучать студентов, требующих специальное вниманиекак правильно давать инструкциикак правильно задавать вопросыкак преподавать без технических средствкак преподовать в многолюдных классахкак преподовать в смешанных классахкак преподовать грамматикукак проводить частные урокикак спосбствовать творчеству студентовкак способствовать групповому учениюкак способствовать самостоятельному учениюкак увеличивать лексикукак управлять студентскими проектамикак учить понимению текста по слухукак учить правильному произнощению словкак учить правописаниюкак учить речи и разговорукак учить сочинениюкак учить чтениюкарточкиКарточки к дебатамкоммуникация между различными культурамиконсультация с родителями студентовкроссвордматериалы по методике преподавания РКИметод исполнения ролей в обученииметоды корректировки ошибок, сделанных студентамиметоды развития памятимотивация студентовначинающие и завершающие приёми на урокахобсуждение и критическое мышлениеобучение на базе данной задачи (решение задачи с общением на русском)общение, диалогиОписание картиныописание картиныоформление помещения классаперевод с одного языка на другойперефразплан урокаповышение профессиональных знаний преподователейповышение способностей в использовании словарейподготовка к проведению занятийпреподавание языка на базе обьекта или темыпреподавание языка на базе учебного предметаприменение динамических методов в обучениипроверка и оценка знанийРабочий листрабочий листразличные идеи для обученияраспределение времениРолевая играСловарь в картинкахсловарь в картинкахсоветы и руководства по созданию рабочих листовсоветы начинающим преподавателямсоставление учебной программыТекст для чтениятесттехнические средства для обучениячтение и понимание тексташаблоны

УровеньБазовый ТРКИ1Начинающий (pre-A1)Начинающий А1Продвинутый ТРКИ3Профессиональный ТРКИ4Средне-продвинутый ТРКИ2Элементарный А2

Тип ученикавзрослыедошкольникимладшие школьникистаршеклассникистуденты-подросткиучащиеся с особыми образовательными потребностями

НавыкиАудированиеГоворениеПисьмоПравописаниеСочинениеЧтение

Языковой экзаменTELCТРКИ

коммуникативная функциябыть неаккуратным/неувереннымбыть сочувственным, утешительным, выражать сожалениебыть церемониальнымвинить кого-то воодушевлять/отговаривать кого-товыражать благодарностьвыражать брезгливостьвыражать вероятностьвыражать горевыражать доброе пожеланиевыражать завистьвыражать изумлениевыражать интересвыражать любовь/гневвыражать мнениевыражать надеждувыражать нежеланиевыражать нуждувыражать облегчениевыражать повод и следствиевыражать потрясение/невериевыражать предпочтениевыражать равнодушиевыражать разочарованиевыражать сомнениевыражать страхвыражать удовольствие/недовольствовыяснятьдавать указания кому-тоделать заключениеделать ударение на что-тодогадыватьсядругая функцияжаловаться на что-тозаверять кого-то в чём-тозаказывать что-то, забронировать что-тозащищатьизвиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgiveинформировать кого-токритиковать кого-тонапоминатьначинать разговорничего не говоритьобвинять кого-тообещатьобобщатьобяснять что-тоописыватьотвергать/принимать что-тоотказываться любезноотказываться от чего-тооцениватьперефразироватьперечислять преимушестваподдерживать разговорподытоживатьпоздравлятьпоздравлятьпомирить кого-топояснятьпредлогать что-топредлогать/принимать предложение/отвергнуть предложениепредпологать/спекулироватьпредсказыватьпредставлять другихпредставлять себяпредупреждатьпрерыватьприветсвоватьприветствовать кого-топриглашать кого-топриносить плохую новостьпросить информациюire)просить, требовать что-топротестовать против чего-торазрешать, одобрять, дать авторизациюрассказать историюругаться с кем-тославить кого-то, выражать признаниесоветоватьсогласен/не согласенсоглашатьсясолгосовывать датысопоставлять, сравниватьторговаться, договариватсяубеждать кого-тоугрожать кому-тоуправлятьустановить последовательностьутверждать, не утверждатьхвалить кого-то

Решениеданет

Факты и краткое изложение дела — Гидеон против Уэйнрайта

Факты:

Кларенс Эрл Гидеон был неподходящим героем. Это был человек с восьмым классом образования, который убежал из дома, когда учился в средней школе. Он провел большую часть своей ранней взрослой жизни в качестве бродяги, проводя время в тюрьмах и вне их за ненасильственные преступления.

Гидеон был обвинен во взломе и проникновении с целью совершения проступка, что является уголовным преступлением по законам Флориды. На суде Гидеон предстал перед судом без адвоката.В открытом судебном заседании он попросил судью назначить ему адвоката, потому что он не мог позволить себе адвоката. Судья отказал Гидеону в просьбе, поскольку закон Флориды разрешал назначение адвоката только бедным подсудимым, обвиняемым в тяжких преступлениях.

На суде Гидеон представлял себя — он сделал вступительное заявление перед присяжными, провел перекрестный допрос свидетелей обвинения, представил свидетелей в свою защиту, отказался давать показания и привел аргументы, подчеркивающие его невиновность.Несмотря на его усилия, присяжные признали Гидеона виновным и приговорили к пяти годам тюремного заключения.

Гидеон искал освобождения от своего осуждения, подав прошение о выдаче судебного приказа о выдаче судебного приказа в Верховный суд Флориды. В своей петиции Гидеон обжаловал свой приговор и приговор на том основании, что отказ судьи первой инстанции назначить адвоката нарушил конституционные права Гидеона. Верховный суд Флориды отклонил ходатайство Гидеона.

Затем Гидеон подал рукописную петицию в Верховный суд Соединенных Штатов.Суд согласился рассмотреть дело, чтобы решить вопрос о том, распространяется ли право на адвоката, гарантированное шестой поправкой к Конституции, к обвиняемым в суде штата.

Процедура:

Суды низшей инстанции: Окружной суд округа Бэй, Четырнадцатый судебный округ Флориды
Постановление суда низшей инстанции: Судья первой инстанции отклонил просьбу Гидеона о назначении судом адвоката, поскольку, согласно законодательству Флориды, адвокат мог быть назначен только слабому обвиняемому. со смертной казнью.Верховный суд Флориды согласился с судом первой инстанции и отказал в любой помощи.

Проблема:

В предыдущем решении Суда Betts v. Brady , 316 US 455 (1942) указывалось, что отказ в назначении адвоката неимущему обвиняемому, обвиняемому в уголовном преступлении в суде штата, не обязательно нарушает пункт о надлежащей правовой процедуре Четырнадцатого закона. Поправка. Суд удовлетворил ходатайство Гидеона о выдаче судебного приказа, то есть согласился заслушать дело Гидеона и пересмотреть решение суда низшей инстанции, чтобы определить, следует ли пересмотреть дело Betts .

Постановление:

Обратный и возвращенный. По его мнению, Суд единогласно отклонил дело Betts v. Brady .

Аргументировано: 15 января 1963 г.

Решено: 18 марта 1963 г.

Единогласное решение: Судья Блэк (который выразил несогласие в деле Betts ) написал заключение суда. Судьи Дуглас, Кларк и Харлан написали совпадающие мнения.

Рассуждение:

Суд постановил, что гарантия адвоката в соответствии с Шестой поправкой является фундаментальным правом, необходимым для справедливого судебного разбирательства, и, как таковая, применяется штатами в соответствии с положением о надлежащей правовой процедуре Четырнадцатой поправки.Отменяя Betts , судья Блэк заявил, что «разум и размышления требуют от нас признать, что в нашей враждебной системе уголовного правосудия любому человеку, привлеченному в суд, который слишком беден, чтобы нанять адвоката, нельзя гарантировать справедливое судебное разбирательство, если только адвокат предоставляется для него ». Он также написал, что «благородный идеал» «справедливого судебного разбирательства перед беспристрастным судом, в котором каждый обвиняемый равен перед законом». . . не может быть реализовано, если беднягу, обвиняемому в преступлении, придется столкнуться со своими обвинителями без помощи адвоката.”

Статья II | Конституция США | Закон США

Исполнительная власть принадлежит Президенту Соединенных Штатов Америки. Он занимает свою должность в течение четырехлетнего срока и вместе с вице-президентом, избранным на тот же срок, избирается следующим образом:

Каждый штат назначает в порядке, определяемом его Законодательным собранием, число выборщиков, равное полному числу сенаторов и представителей, на которое штат может иметь право в Конгрессе; но ни один сенатор или представитель, или лицо, занимающее доверительную или коммерческую должность в Соединенных Штатах, не может быть назначено избирателем.

Избиратели собираются в своих штатах и ​​голосуют бюллетенями за двух человек, из которых по крайней мере один не должен быть жителем одного с ними штата. И они должны составить список всех лиц, за которых проголосовали, и числа голосов за каждого; этот список они должны подписать, заверить и передать опечатанным в резиденцию правительства Соединенных Штатов на имя Председателя Сената. Председатель Сената в присутствии Сената и Палаты представителей вскрывает все сертификаты, после чего проводится подсчет голосов.Лицо, получившее наибольшее количество голосов, является Президентом, если это число составляет большинство от общего числа назначенных выборщиков; и если такое большинство и равное количество голосов имеют несколько человек, то Палата представителей немедленно избирает бюллетенем одного из них на пост Президента; и если ни одно лицо не имеет большинства, то из пяти наивысших в списке указанная Палата должна аналогичным образом выбрать Президента. Но при выборе президента голоса подаются по штатам, причем представительство от каждого штата имеет один голос; Кворум для этой цели должен состоять из члена или членов от двух третей штатов, и для выбора необходимо большинство от всех штатов.В любом случае, после выбора Президента, лицо, получившее наибольшее количество голосов выборщиков, становится Вице-президентом. Но если останется двое или более человек, имеющих равные голоса, Сенат избирает из них бюллетенем вице-президента.

Конгресс может определить время избрания выборщиков и день, в который они должны подавать свои голоса; какой день будет одинаковым на всей территории Соединенных Штатов.

Ни одно лицо, кроме гражданина по рождению или гражданина Соединенных Штатов на момент принятия настоящей Конституции, не может иметь право занимать пост президента; также не может быть допущено к этой должности лицо, не достигшее возраста тридцати пяти лет и не прожившее четырнадцать лет в Соединенных Штатах.

В случае отстранения президента от должности, его смерти, отставки или неспособности выполнять полномочия и обязанности указанной должности, то же самое передается вице-президенту, и Конгресс может по закону предусмотреть в случае смещения, смерти, отставки или недееспособности, как президента, так и вице-президента, объявляя, какое должностное лицо будет действовать в качестве президента, и такое должностное лицо должно действовать соответствующим образом, пока инвалидность не будет снята или пока не будет избран президент.

Президент должен в установленные сроки получать за свои услуги вознаграждение, которое не может быть увеличено или уменьшено в течение периода, на который он был избран, и он не должен получать в течение этого периода никакого другого вознаграждения от Соединенных Штатов. Штаты или любой из них.

Прежде чем приступить к исполнению своих обязанностей, он должен дать следующую присягу или заявление: «Я торжественно клянусь (или подтверждаю), что буду добросовестно исполнять должность президента Соединенных Штатов, и буду в меру своих возможностей сохранять, защищать и защищать Конституцию Соединенных Штатов.»

Президент должен быть главнокомандующим армией и флотом Соединенных Штатов, а также ополчением нескольких штатов, когда он призван на действительную службу в Соединенных Штатах; он может потребовать письменного заключения главному должностному лицу в каждом из исполнительных департаментов по любому вопросу, относящемуся к обязанностям их соответствующих офисов, и он будет иметь право давать отсрочки и помилования за преступления против Соединенных Штатов, за исключением случаев импичмента.

Он должен иметь полномочия Сената заключать договоры, при условии согласия двух третей присутствующих сенаторов; он должен назначать, а по совету и согласию Сената назначать послов, других государственных министров и консулы, судьи Верховного суда и все другие должностные лица Соединенных Штатов, чьи назначения не предусмотрены настоящим документом и которые должны быть установлены законом; но Конгресс может по закону наделить полномочиями назначение таких низших офицеров, как они считают нужным, только в президенте, в судах или в главах ведомств.

Президент имеет право заполнять все вакансии, которые могут возникнуть во время перерыва в работе Сената, путем предоставления комиссий, срок действия которых истекает в конце следующей сессии.

Он должен время от времени предоставлять Конгрессу информацию о состоянии союза и рекомендовать их на рассмотрение такие меры, которые он сочтет необходимыми и целесообразными; в исключительных случаях он может созвать обе палаты или любую из них, а в случае разногласий между ними относительно времени отсрочки заседания он может перенести их на то время, которое он сочтет подходящим; он будет принимать послов и других государственных министров; он позаботится о добросовестном исполнении законов и уполномочит всех офицеров Соединенных Штатов.

Президент, вице-президент и все гражданские должностные лица Соединенных Штатов должны быть отстранены от должности после импичмента и осуждения за государственную измену, взяточничество или другие тяжкие преступления и проступки.

Конституция США

Часто задаваемые вопросы

Кто имеет право на бесплатного адвоката?
Конституция гарантирует бесплатную юридическую помощь лицам, обвиняемым в преступлении, которое может привести к тюремному заключению, и которые не могут позволить себе адвоката. Если вы оказались в такой ситуации, попросите о назначении государственного защитника при первой встрече в суде. Когда суд решает, что кто-то является «неимущим» — с небольшими активами и без средств для оплаты адвоката — обычно суд назначает частного адвоката и оплачивает его из средств округа, либо назначается программа государственного защитника для представления интересов человека. .Некоторым программам государственных защитников разрешается взимать с клиентов «регистрационный сбор», хотя обычно это небольшая сумма.

Кто еще имеет право на бесплатного адвоката?
В неуголовных или «гражданских» делах у вас нет права на бесплатного адвоката. Но существует множество программ юридической помощи и pro bono, которые предоставляют бесплатную юридическую помощь малоимущим по гражданским делам. Эти программы обычно помогают людям, доход которых составляет менее 125 процентов от федерального уровня бедности, хотя в некоторых случаях они помогают людям, доход которых немного выше.(См. Текущие нормативы дохода в таблице ниже.) Кроме того, люди пожилого возраста, инвалиды, жертвы домашнего насилия, военнослужащие или лица, находящиеся в других особых обстоятельствах, могут иметь право на помощь, даже если их доход незначителен выше. Поскольку эти программы на уровне сообществ часто работают с очень маленькими бюджетами и не имеют достаточных ресурсов для обслуживания всех правомочных людей, они рассматривают только определенные типы случаев и должны отказывать многим людям, которые обращаются за помощью.

Legal Services Corporation Рекомендации по доходам на 2019 год *

Что такое юридическая служба / офис юридической помощи?
Офисы юридических услуг, также называемые офисами юридической помощи, нанимают штатных юристов для оказания юридической помощи бедным клиентам.Обычно юристы разбираются в проблемах, с которыми чаще всего сталкиваются бедные клиенты. См. Нашу ссылку на каталог программ юридической помощи Legal Services Corporation в вашем штате.

Что такое программа pro bono?
Программы pro bono помогают людям с низкими доходами находить юристов-волонтеров, которые готовы вести их дела бесплатно. Эти программы обычно спонсируются ассоциациями адвокатов штата или местного самоуправления. См. Наш каталог программ pro bono, чтобы найти такую ​​в вашем штате.

Что мне делать, если я не могу получить бесплатную юридическую помощь?
Если вы не можете получить помощь от программы юридической помощи или программы pro bono, некоторые альтернативы включают обращение в справочную службу юриста (некоторые могут направить вас к юристу с низкой оплатой) или наем юриста только для выполнения части юридической работы. а также выполнение других частей самостоятельно (это называется «разукрупненными» юридическими услугами). Вы также можете попытаться получить юридическую информацию и попытаться решить юридический вопрос самостоятельно. Посетите наш раздел о других бесплатных ресурсах для получения дополнительной информации.

Что такое справочная служба юриста?
Многие государственные и местные ассоциации адвокатов предлагают ориентированные на общественные услуги услуги по направлению адвокатов. Эти службы проведут собеседование с клиентами и помогут определить проблемы, с которыми может им помочь юрист. Если адвокат может помочь с вашей проблемой, служба предоставит вам направление к юристу. Если проблема не требует адвоката, служба предоставит информацию о других организациях в вашем районе, которые могут помочь.

ABA устанавливает высокие стандарты качества справочных услуг юристов. Те, которые соответствуют нашим стандартам, используют специальный логотип с надписью «Соответствует стандартам ABA для направления юристов». См. Нашу страницу со списком справочных услуг юристов в вашем штате.

Могу ли я нанять юриста только для решения части моих юридических вопросов?
Если вы решите, что вам нужна юридическая помощь по части вашей юридической проблемы, подумайте о том, чтобы нанять юриста, который будет работать только с этой частью. Некоторые юристы «разделяют» свои услуги и помогают лишь в части вашего дела.Вы можете попросить справочную организацию юристов помочь вам найти юриста, который будет предоставлять отдельные услуги.

Как узнать, имеет ли адвокат лицензию?
Юристы имеют лицензию государственного агентства в каждом штате. Вам следует связаться с соответствующим государственным агентством, чтобы узнать, есть ли у человека юридическая лицензия и разрешено ли ему заниматься практикой в ​​конкретном штате. Пожалуйста, посетите страницу о лицензировании юристов для получения дополнительной информации.

ВОЗ заявляет, что дельта-вариант Covid в настоящее время распространился в 80 странах и продолжает мутировать.

Мобильный центр вакцинации против Covid-19 за пределами мэрии Болтона, Болтон, где число случаев дельта-варианта, впервые выявленного в Индии, было относительно высоким.

Питер Бирн | PA изображения | Getty Images

Дельта-вариант Covid, впервые обнаруженный в Индии, в настоящее время распространился в более чем 80 стран и продолжает мутировать по мере распространения по всему миру, заявили в среду официальные лица Всемирной организации здравоохранения.

В настоящее время этот вариант составляет 10% всех новых случаев в США, по сравнению с 6% на прошлой неделе. Исследования показали, что этот вариант передается еще больше, чем другие варианты. Представители ВОЗ заявили, что в некоторых отчетах было обнаружено, что он также вызывает более серьезные симптомы, но для подтверждения этих выводов необходимы дополнительные исследования.

ВОЗ также отслеживает недавние сообщения о варианте «дельта плюс». «Я думаю, это означает, что была выявлена ​​дополнительная мутация», — сказала Мария Ван Керхове, технический руководитель ВОЗ по Covid-19. «В некоторых дельта-вариантах мы наблюдали на одну мутацию меньше или одну делецию вместо дополнительной, поэтому мы смотрим на все это».

Недавно в Соединенном Королевстве дельта-вариант стал доминирующим штаммом, превзойдя свой нативный альфа-вариант, который впервые был обнаружен в стране прошлой осенью.Дельта-вариант в настоящее время составляет более 60% новых случаев в Великобритании.

Доктор Энтони Фаучи, главный медицинский советник президента, заявил на прошлой неделе, что «мы не можем допустить, чтобы это произошло в Соединенных Штатах», поскольку он настаивал на том, чтобы сделайте прививки как можно большему числу людей, особенно молодых людей.

Центры по контролю и профилактике заболеваний определили дельта-вариант как вариант, вызывающий озабоченность в США во вторник. В начале мая ВОЗ обозначила дельта-вариант как вариант, вызывающий озабоченность.

Во вторник ВОЗ также добавила еще одну мутацию Covid, лямбда-вариант, в свой список представляющих интерес вариантов.Агентство отслеживает более 50 различных вариантов Covid, но не все из них представляют собой достаточную угрозу общественному здоровью, чтобы попасть в официальный список наблюдения ВОЗ. Лямбда-вариант имеет несколько мутаций в белке шипа, которые могут повлиять на его трансмиссивность, но необходимы дополнительные исследования, чтобы полностью понять мутации, сказал Ван Керхов.

Лямбда-вариант был обнаружен учеными в Южной Америке, в том числе в Чили, Перу, Эквадоре и Аргентине, благодаря усиленному геномному надзору.

Как работает суд | Международный Суд

Суд может рассматривать дела двух типов: правовые споры между государствами, переданные им на его рассмотрение (спорные дела), и запросы о консультативных заключениях по правовым вопросам, переданные ему органами и специализированными учреждениями Организации Объединенных Наций (консультативные разбирательства).

Спорные дела

Только государства (государства — члены Организации Объединенных Наций и другие государства, которые стали участниками Статута Суда или признали его юрисдикцию при определенных условиях) могут быть сторонами в спорах.

Суд правомочен рассматривать спор только в том случае, если заинтересованные государства признали его юрисдикцию одним или несколькими из следующих способов:

• путем заключения специального соглашения о передаче спора в суд;
• в силу юрисдикционной оговорки, то есть, как правило, когда они являются участниками договора, содержащего положение, согласно которому в случае спора определенного типа или разногласий по толкованию или применению договора один из них может ссылаться на спор в суд;
• посредством взаимного действия заявлений, сделанных ими в соответствии со Статутом, в соответствии с которыми каждый признал юрисдикцию Суда обязательной в случае спора с другим государством, сделавшим аналогичное заявление.Ряд этих заявлений, которые должны быть сданы на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, содержат оговорки, исключающие определенные категории споров.

Государства не имеют аккредитованных при Суде постоянных представителей. Обычно они общаются с Секретарем через своего министра иностранных дел или своего посла, аккредитованного в Нидерландах. Когда они являются сторонами дела в Суде, их представляет агент. Агент играет ту же роль и имеет те же права и обязанности, что и солиситор или avoué в национальном суде.Однако, поскольку на карту поставлены международные отношения, агент также является как бы главой специальной дипломатической миссии с полномочиями принимать обязательства суверенного государства. Он / она получает сообщения от Секретаря по делу и пересылает ему всю корреспонденцию и состязательные бумаги, должным образом подписанные или заверенные. На публичных слушаниях агент открывает аргумент от имени правительства, которое он / она представляет, и подает аргументы. Как правило, всякий раз, когда представляемое правительство должно совершить официальное действие, это делает агент.Агентам иногда помогают соагенты, заместители агентов или помощники агентов, и у них всегда есть советники или адвокаты, работу которых они координируют, чтобы помочь им в подготовке состязательных бумаг и представлении устных аргументов. Поскольку нет специальной коллегии адвокатов Международного Суда, нет условий, которые должны выполняться адвокатом или адвокатом, чтобы пользоваться правом выступать перед судом, за исключением того, что они должны быть назначены для этого правительством.

Производство по делу может быть возбуждено одним из двух способов:

• Путем уведомления о специальном соглашении: этот документ двустороннего характера может быть подан в Суд одним или обоими государствами-участниками разбирательства.В специальном соглашении должны быть указаны предмет спора и его стороны. Поскольку нет ни государства-заявителя, ни государства-ответчика, в публикациях Суда их имена разделены косой чертой в конце официального названия дела, например, Бенин / Нигер.
• Посредством заявления: заявление, которое носит односторонний характер, подается государством-заявителем против государства-ответчика. Он предназначен для передачи последнему государству, и Регламент Суда содержит более строгие требования в отношении его содержания.Помимо названия стороны, против которой подан иск, и предмета спора, государство-заявитель должно, насколько это возможно, кратко указать, на каком основании — договор или заявление о признании обязательной юрисдикции — оно заявляет что Суд обладает юрисдикцией и должен кратко излагать факты и основания, на которых основан его иск. В конце официального названия дела имена двух сторон разделены аббревиатурой v. (латинское versus), e.g., Никарагуа против Колумбия .

Дата возбуждения дела, то есть дата получения Секретарем специального соглашения или заявления, знаменует начало разбирательства в Суде. Спорное разбирательство включает письменный этап, на котором стороны подают и обмениваются состязательными бумагами, содержащими подробное изложение фактов и норм права, на которые опирается каждая сторона, и устный этап, состоящий из публичных слушаний, на которых агенты и адвокаты обращаются в Суд.Поскольку у Суда два официальных языка (английский и французский), все, что написано или сказано на одном языке, переводится на другой. Состязательные бумаги не становятся доступными для прессы и публики до начала устного разбирательства и только тогда, если у сторон нет возражений.

После устного разбирательства Суд рассматривает дело в камере , а затем выносит решение на открытом заседании. Решение является окончательным, обязательным для сторон по делу и не подлежит обжалованию (в лучшем случае оно может подлежать толкованию или, при обнаружении нового факта, пересмотру).Любой судья, желающий сделать это, может приложить к приговору свое мнение.

Подписывая Устав, государство-член Организации Объединенных Наций обязуется выполнять решение Суда по любому делу, стороной которого оно является. Поскольку, кроме того, дело может быть передано в Суд и разрешено им только в том случае, если стороны тем или иным образом согласились с его юрисдикцией в отношении дела, редко бывает, чтобы решение не было исполнено. Государство, которое считает, что другая сторона не выполнила обязательства, возложенные на нее в соответствии с решением, вынесенным Судом, может передать дело в Совет Безопасности, который уполномочен рекомендовать или принимать решение о мерах, которые необходимо принять для выполнения суждение.

Описанная выше процедура является нормальной. Однако ход разбирательства может быть изменен случайными разбирательствами. Наиболее распространенными побочными производствами являются предварительные возражения, которые выдвигаются для оспаривания компетенции Суда принимать решение по существу дела (государство-ответчик может утверждать, например, что Суд не обладает юрисдикцией или что жалоба неприемлема). Этот вопрос должен решать сам Суд. Затем существуют временные меры, временные меры, которые может потребовать государство-заявитель, если оно считает, что права, составляющие предмет его применения, находятся в непосредственной опасности.Третья возможность состоит в том, что государство может запросить разрешение на вмешательство в спор с участием других государств, если оно считает, что у него есть интерес правового характера в данном случае, на который может повлиять принятое решение. Статут также предусматривает случаи, когда государство-ответчик не является в Суд либо потому, что оно полностью отвергает юрисдикцию Суда, либо по любой другой причине. Неявка одной из сторон не препятствует продолжению разбирательства, хотя Суд должен сначала убедиться в том, что он обладает юрисдикцией.Наконец, если Суд обнаружит, что стороны отдельных судебных разбирательств представляют одни и те же аргументы и возражения против общего оппонента по одному и тому же вопросу, он может приказать объединить разбирательства.

Суд выполняет свои обязанности в качестве суда полного состава, но по просьбе сторон он может также создавать специальных палат для рассмотрения конкретных дел. Палата упрощенного производства ежегодно избирается Судом в соответствии с его Статутом.

Источниками права, которые должен применять Суд, являются: действующие международные договоры и конвенции; международный обычай; общие принципы права; судебные решения; и учения самых высококвалифицированных публицистов. Более того, если стороны согласны, Суд может вынести решение по делу ex aequo et bono , т. Е. Не ограничиваясь существующими нормами международного права.

Дело может быть завершено на любой стадии разбирательства путем урегулирования спора между сторонами или прекращения его производства.В последнем случае государство-заявитель может в любое время сообщить Суду, что оно не желает продолжать разбирательство, или обе стороны могут заявить, что они согласились отозвать дело. Затем суд исключает дело из своего списка.

Консультативное производство

Консультативные процедуры в Суде открыты только для пяти органов Организации Объединенных Наций и 16 специализированных учреждений системы Организации Объединенных Наций или связанных с ней организаций.

Генеральная Ассамблея и Совет Безопасности Организации Объединенных Наций могут запрашивать консультативные заключения по «любому юридическому вопросу».Другие органы и специализированные учреждения Организации Объединенных Наций, которым было разрешено запрашивать консультативные заключения, могут делать это только в отношении «юридических вопросов, возникающих в рамках их деятельности».

Когда он получает запрос о консультативном заключении, Суд должен собрать все факты и, таким образом, уполномочен проводить письменные и устные слушания, аналогичные судебным разбирательствам по спорным делам. Теоретически Суд может обойтись без таких разбирательств, но он никогда не отказывался от них полностью.

Через несколько дней после подачи запроса Суд составляет список государств и международных организаций, которые могут предоставить информацию по рассматриваемому Суду вопросу. Такие государства не находятся в таком же положении, что и стороны в судебном разбирательстве по спорам: их представители в Суде не известны как агенты, и их участие в консультативных процедурах не делает заключение Суда обязательным для них. Обычно перечисленные государства являются государствами-членами организации, запросившей заключение.Любое государство, с которым Суд не консультировался, может попросить об этом.

Однако Международный Суд редко разрешает международным организациям, кроме той, которая запросила заключение, участвовать в консультативных процедурах. Единственные неправительственные международные организации, которые когда-либо были уполномочены Международным Судом предоставлять информацию, в конечном итоге этого не сделали ( Международный статус Юго-Западной Африки, ). Суд отклонил все такие запросы частных лиц.

Письменное разбирательство короче, чем судебное разбирательство по спорам между государствами, и правила, регулирующие его, относительно гибки.Участники могут подавать письменные заявления, которые иногда становятся объектом письменных комментариев других участников. Письменные заявления и комментарии считаются конфиденциальными, но обычно публикуются в начале устных слушаний. Затем государства обычно приглашаются сделать устные заявления на открытых заседаниях.

Консультативное производство завершается вынесением консультативного заключения на открытом заседании.

Такие заключения носят исключительно рекомендательный характер; Другими словами, в отличие от постановлений Суда, они не имеют обязательной силы.Запрашивающий орган, агентство или организация по своему усмотрению вправе исполнять свое мнение по своему усмотрению или не делать этого вообще. Однако некоторые инструменты или правила предусматривают, что консультативное заключение Суда действительно имеет обязательную силу (например, конвенции о привилегиях и иммунитетах Организации Объединенных Наций).

Тем не менее, консультативные заключения Суда связаны с его авторитетом и престижем, а решение соответствующего органа или агентства поддержать заключение является санкционированным международным правом.

характеристик и важные уроки вспышки коронавирусного заболевания 2019 г. (COVID-19) в Китае: краткое изложение отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний о 72314 случаях | Глобальное здоровье | JAMA

Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний недавно опубликовал крупнейшую на сегодняшний день серию случаев заболевания коронавирусом 2019 г. (COVID-19) в материковом Китае (72314 случаев, данные обновлены до 11 февраля 2020 г.). ¹ В этой точке зрения обобщаются основные выводы этого отчета и обсуждаются новые представления об эпидемии COVID-19 и уроки из нее.

Эпидемиологическая характеристика вспышки COVID-19

Среди 72314 историй болезни (вставка) 44672 были классифицированы как подтвержденные случаи COVID-19 (62%; диагноз основан на положительном результате теста на вирусную нуклеиновую кислоту в образцах мазка из горла), 16186 — как подозреваемые (22 %; диагноз основан только на симптомах и воздействиях, тесты не проводились, поскольку возможности тестирования недостаточны для удовлетворения текущих потребностей), 10567 как клинически диагностированные случаи (15%; это обозначение используется только в провинции Хубэй; в этих случаях нет был проведен тест, но диагноз был поставлен на основании симптомов, воздействия и наличия признаков визуализации легких, соответствующих коронавирусной пневмонии), и 889 случаев были бессимптомными (1%; диагноз положительный результат теста на вирусную нуклеиновую кислоту, но отсутствуют типичные симптомы, включая лихорадку, сухость кашель и утомляемость). ¹

Коробчатая секция Ref ID

Box.

Ключевые результаты отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний

• 72314 Случаев (по состоянию на 11 февраля 2020 г.)

  • Подтвержденных случаев: 44672 (62%)

  • Подозрительных случаев: 16 186 (22%)

  • Диагностированные случаи: 10567 (15%)

  • Бессимптомные случаи: 889 (1%)

• Возрастное распределение (N = 44672)

  • ≥80 лет: 3% (1408 случаев)

  • 30-79 лет: 87% (38680 случаев)

  • 20-29 лет: 8% (3619 случаев)

  • 10-19 лет: 1% (549 случаев)

  • <10 лет: 1% (416 случаев)

• Спектр болезней (N = 44415)

• Летальность

  • 2.3% (1023 из 44672 подтвержденных случаев)

  • 14,8% у пациентов в возрасте ≥80 лет (208 из 1408)

  • 8,0% у пациентов в возрасте 70-79 лет (312 из 3918)

  • 49,0 % в критических случаях (1023 из 2087)

• Зараженный медицинский персонал

Большинство пациентов были в возрасте от 30 до 79 лет (87%), 1% — в возрасте 9 лет и младше, 1% — в возрасте от 10 до 19 лет и 3% — в возрасте 80 лет и старше.Большинство случаев было диагностировано в провинции Хубэй (75%), и о большинстве случаев сообщалось о контактах, связанных с Уханем (86%; т. Е. Житель или посетитель Ухани или тесный контакт с жителем или посетителем Ухани). Большинство случаев были классифицированы как легкие (81%; т.е. непневмония и легкая пневмония). Однако 14% были тяжелыми (то есть одышка, частота дыхания ≥30 / мин, сатурация крови кислородом ≤93%, парциальное давление артериального кислорода к фракции вдыхаемого кислорода <300 и / или легочные инфильтраты> 50% в пределах от 24 до 48 часов), а 5% были критическими (например, дыхательная недостаточность, септический шок и / или полиорганная дисфункция или недостаточность) (вставка). ¹

Общий коэффициент летальности (CFR) составил 2,3% (1023 случая смерти из 44672 подтвержденных случаев). В группе в возрасте 9 лет и младше случаев смерти не было, но у пациентов в возрасте от 70 до 79 лет летальность составила 8,0%, а у пациентов в возрасте 80 лет и старше — 14,8%. Летальных исходов среди легких и тяжелых случаев не зарегистрировано. CFR составил 49,0% среди критических случаев. CFR был повышен среди пациентов с ранее существовавшими сопутствующими заболеваниями — 10,5% для сердечно-сосудистых заболеваний, 7,3% для диабета 6.3% — хронические респираторные заболевания, 6,0% — гипертония и 5,6% — рак. Среди 44672 заболевших 1716 были медицинскими работниками (3,8%), 1080 из которых были в Ухане (63%). В целом 14,8% подтвержденных случаев среди медицинских работников были классифицированы как тяжелые или критические, и было зарегистрировано 5 летальных исходов. ¹

COVID-19 быстро распространился из одного города по всей стране всего за 30 дней. Скорость как географического расширения, так и внезапного увеличения числа случаев удивила и быстро перегрузила службы здравоохранения и общественного здравоохранения в Китае, особенно в городе Ухань и провинции Хубэй.Кривые эпидемии отражают то, что может быть смешанной схемой вспышек, с ранними случаями, указывающими на постоянный общий источник, потенциально зоонозным вторичным распространением на оптовом рынке морепродуктов Хуанань, а более поздними случаями, предполагающими распространение источника, поскольку вирус начал передаваться от человека к человеку ( Фигура 1). ¹

Рис. 1. Эпидемическая кривая подтвержденных случаев коронавирусной болезни 2019 (COVID-19)

Ежедневное количество подтвержденных случаев нанесено на график по дате появления симптомов (синий) и по дате диагноза (оранжевый).Поскольку, согласно ретроспективному исследованию, в декабре было очень мало случаев заболевания, эти случаи показаны на вставке. Разница между случаями по дате появления симптомов (синяя) и кривая по дате постановки диагноза (оранжевая) иллюстрирует время задержки между началом заболевания и диагностикой COVID-19 с помощью тестирования на вирусные нуклеиновые кислоты. Ось X графика (даты с 8 декабря 2019 г. по 11 февраля 2020 г.) также используется в качестве временной шкалы основных этапов противодействия эпидемии. Первые несколько случаев пневмонии неустановленной этиологии показаны в синих прямоугольниках 26 декабря (n = 4) и 28-29 декабря (n = 3).Большинство других случаев, у которых симптомы появились в декабре, были обнаружены только при ретроспективном исследовании. Основные меры реагирования на эпидемию, принятые правительством Китая, показаны в коричневых прямоугольниках. Обычно запланированный национальный праздник Лунного Нового года показан светло-желтым, тогда как расширенный праздник, во время которого посещение школы и работа были запрещены (за исключением критически важного персонала, такого как медицинские работники и полиция), показан темно-желтым. Этот рисунок был адаптирован с разрешения. ¹ CDC указывает на Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний; HICWM, интегрированная китайская и западная медицина провинции Хубэй; 2019-nCoV, новый коронавирус 2019 года; ВОЗ, Всемирная организация здравоохранения.

Сравнение COVID-19 с SARS и MERS

Текущая вспышка COVID-19 похожа на предыдущие вспышки тяжелого острого респираторного синдрома (SARS; 2002–2003 годы) и ближневосточного респираторного синдрома (MERS; 2012 г.) и отличается от них.ТОРС был инициирован зоонозной передачей нового коронавируса (вероятно, от летучих мышей через пальмовые циветты) на рынках в провинции Гуандун, Китай. MERS также был связан с зоонозной передачей нового коронавируса (вероятно, от летучих мышей через верблюдов-верблюдов) в Саудовской Аравии. Все 3 вирусные инфекции обычно проявляются лихорадкой и кашлем, которые часто приводят к заболеваниям нижних дыхательных путей с плохими клиническими исходами, связанными с пожилым возрастом и сопутствующими заболеваниями. Подтверждение инфекции требует тестирования на нуклеиновую кислоту образцов из дыхательных путей (например, мазков из горла), но клинический диагноз может быть поставлен на основании симптомов, воздействия и визуализации грудной клетки.Поддерживающая терапия для пациентов, как правило, является стандартным протоколом, поскольку не было выявлено конкретных эффективных противовирусных методов лечения.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) объявила 5 июля 2003 г. вспышку атипичной пневмонии локализованной. В общей сложности было зарегистрировано 8096 случаев атипичной пневмонии и 774 смертельных случая в 29 странах при общем CFR 9,6%. MERS все еще не локализован и на сегодняшний день является причиной 2494 подтвержденных случаев и 858 смертей в 27 странах при CFR 34,4%. Несмотря на гораздо более высокие CFR для SARS и MERS, COVID-19 привел к большему количеству смертей из-за большого количества случаев.По состоянию на конец 18 февраля 2020 года в Китае зарегистрировано 72528 подтвержденных случаев заболевания (98,9% от общего числа в мире) и 1870 случаев смерти (99,8% от общего числа в мире). Это означает, что текущий CFR по сырой нефти составляет 2,6%. Однако общее количество случаев COVID-19, вероятно, выше из-за трудностей, присущих выявлению и подсчету легких и бессимптомных случаев. Кроме того, все еще недостаточный потенциал тестирования на COVID-19 в Китае означает, что многие подозреваемые и клинически диагностированные случаи еще не учтены в знаменателе. ² Эта неопределенность в CFR может быть отражена важной разницей между CFR в провинции Хубэй (2,9%) и за пределами провинции Хубэй (0,4%). ^{1 , 2} Тем не менее, все CFR по-прежнему следует интерпретировать с осторожностью, и требуются дополнительные исследования.

Большинство вторичных случаев передачи SARS и MERS произошло в больничных условиях. Передача COVID-19 также происходит в этом контексте — по состоянию на 11 февраля 2020 года среди медицинских работников зарегистрировано 3019 случаев (из них 1716 подтвержденных случаев и 5 летальных исходов). ¹ Однако это не главное средство распространения COVID-19. Скорее, похоже, что значительная передача происходит среди близких контактов. На сегодняшний день в 20 провинциях за пределами Хубэя зарегистрировано 1183 кластера случаев заболевания, 88% из которых содержат от 2 до 4 подтвержденных случаев. Следует отметить, что 64% ​​задокументированных кластеров относятся к семейным домохозяйствам (презентация Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний, представленная Группе оценки ВОЗ 16 февраля 2020 г.). Таким образом, хотя COVID-19 кажется более распространенным, чем SARS и MERS, и многие оценки репродуктивного числа COVID-19 (R ₀ ) уже были опубликованы, еще слишком рано разрабатывать точный R ₀ . оценить или оценить динамику передачи.В этой области также необходимы дополнительные исследования.

Ответ на эпидемию COVID-19

С 2003 года правительство Китая улучшило свои возможности по реагированию на эпидемии. Некоторые из этих усилий очевидны в ответ на COVID-19 (рис. 2). Например, во время вспышки атипичной пневмонии 2002-2003 гг. К тому времени, когда Китай сообщил о вспышке в ВОЗ, уже произошло 300 случаев заболевания и 5 смертей, тогда как во время вспышки COVID-19 было зарегистрировано только 27 случаев и ноль смертей, когда ВОЗ сообщила о вспышке. уведомление (3 января 2020 г.) (Рисунок 2).С момента уведомления ВОЗ до выявления SARS-CoV прошло 2 месяца по сравнению с 1 неделей с момента уведомления ВОЗ до выявления 2019-nCoV.

Рисунок 2. Временная шкала для сравнения вспышек тяжелого острого респираторного синдрома (SARS) и коронавирусного заболевания 2019 (COVID-19)

Временная шкала событий для вспышки SARS (слева) от первого случая до окончательного сдерживания во всем мире. Хронология событий вспышки COVID-19 (справа) от появления симптомов для первого случая 8 декабря 2019 г. до состояния на 20 февраля 2020 г.В течение первых 2 месяцев было подтверждено более 70000 случаев, и многие другие подозреваются. ВОЗ указывает Всемирную организацию здравоохранения.

^a Определено позже ретроспективно.

Время вспышки COVID-19 перед ежегодным лунным новогодним праздником в Китае было важным фактором, поскольку Китай обдумывал, как отреагировать на вспышку. В культурном отношении это самый крупный и важный праздник в году. Ожидается, что люди вернутся в свои семейные дома, что является причиной нескольких миллиардов поездок, совершенных жителями и посетителями за это время, в основном на переполненных самолетах, поездах и автобусах.Зная это, у каждого инфицированного человека могло быть множество близких контактов в течение длительного времени и на больших расстояниях, и правительству нужно было действовать быстро. Однако не только скорость реакции правительства, но и масштабы этой реакции были обусловлены приближающимся временем поездки в отпуск. Зная, что конкретные варианты лечения и профилактики, такие как целевые противовирусные препараты и вакцины, пока недоступны для COVID-19, Китай сосредоточил внимание на традиционной тактике реагирования на вспышки заболеваний общественного здравоохранения — изоляции, карантине, социальном дистанцировании и сдерживании сообщества. ^{3 -5}

пациентов с выявленным заболеванием COVID-19 были немедленно изолированы в назначенных палатах в существующих больницах, и были быстро построены 2 новые больницы для изоляции и лечения растущего числа заболевших в Ухане и Хубэй. Людей, контактировавших с заболевшими COVID-19, попросили изолировать себя дома или доставили в специальные карантинные учреждения, где за ними можно было наблюдать на предмет появления симптомов. Огромное количество крупных собраний было отменено, в том числе все празднования Лунного Нового года, а движение в Ухане и в городах по всей провинции Хубэй было ограничено и тщательно контролировалось.Практически весь транспорт впоследствии был ограничен на национальном уровне. Все эти меры были введены для достижения социального дистанцирования. Кроме того, примерно от 40 до 60 миллионов жителей Ухани и 15 других близлежащих городов в провинции Хубэй были подвергнуты мерам сдерживания. Хотя эти типы традиционных мер реагирования на вспышки успешно применялись в прошлом, они никогда не применялись в таких масштабах.

Было несколько вопросов о том, являются ли эти действия разумными и пропорциональными ответами на вспышку.Некоторые утверждали, что некоторые из этих подходов могут ущемлять гражданские свободы граждан, и некоторые из этих мер были названы «драконовскими». Однако следует учитывать не только права личности. Следует также учитывать права тех, кто не инфицирован, но подвержен риску заражения. Оказались ли эти подходы эффективными (например, с точки зрения снижения числа предотвращенных инфекций и смертей) и перевесили ли эти потенциальные выгоды затраты (например, экономические потери), будет обсуждаться в течение многих лет. ^{4 , 5}

Важно отметить, что еще одна важная цель текущих мероприятий Китая по реагированию на вспышки — помочь «выиграть время» для науки, чтобы наверстать упущенное, прежде чем COVID-19 станет слишком распространенным. Китай должен теперь сосредоточиться на корректировке тактики и стратегии по мере появления новых данных. ^{3 , 6} Еще многое предстоит сделать, и многие вопросы остаются без ответа. Китай очень благодарен за помощь, которую он получает от международного сообщества ученых, специалистов в области здравоохранения и общественного здравоохранения.Мировое общество более взаимосвязано, чем когда-либо, и возникающие патогены не соблюдают геополитические границы. Упреждающие инвестиции в инфраструктуру и потенциал общественного здравоохранения имеют решающее значение для эффективного реагирования на эпидемии, такие как COVID-19, и крайне важно продолжать улучшать международный надзор, сотрудничество, координацию и обмен информацией об этой крупной вспышке и быть еще лучше подготовленными к реагированию на будущие новые угрозы общественному здоровью.

Автор для корреспонденции: Цзюню Ву, доктор медицинских наук, Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний, 155 Changbai Rd, Пекин 102206, Китай (wuzy @ 263.сеть).

Опубликован онлайн: 24 февраля 2020 г. doi: 10.1001 / jama.2020.2648

Раскрытие информации о конфликте интересов: Не сообщалось.

Финансирование / поддержка: Эта работа была поддержана Национальной комиссией здравоохранения Китайской Народной Республики (2018ZX10721102).

Роль спонсора / спонсора: Спонсор не участвовал в подготовке, рецензировании или утверждении рукописи, или в решении представить рукопись для публикации.

Заявление об ограничении ответственности: Мнения, выраженные в данном документе, отражают коллективные взгляды соавторов и не обязательно отражают официальную позицию Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний.

Дополнительные материалы: Мы благодарим China CDC Weekly за разрешение воссоздать эпидемическую кривую с изменениями.

2) Баттегей
М, Кюль
Р., Чудин-Суттер
С, Хирш
HH, Видмер
AF, Neher
РА.Новый коронавирус 2019 года (2019-nCoV): оценка уровня летальности: предостережение. Swiss Med Wkly . 2020; 150: w20203. DOI: 10.4414 / smw.2020.20203PubMedGoogle Scholar4.Du
З, Ван
L, Кошемез
S,
и другие. Риск транспортировки новой коронавирусной болезни 2019 года из Ухани в другие города Китая. Emerg Infect Dis . 2020; 26 (5). DOI: 10.3201 / eid2605.200146Google Scholar5.Wilder-Smith
А, вольноотпущенник
ДЕЛАЙ. Изоляция, карантин, социальное дистанцирование и сдерживание сообщества: ключевая роль старых мер общественного здравоохранения в вспышке нового коронавируса (2019-nCoV). Дж Трэвел Мед . 2020; taaa020. DOI: 10.1093 / jtm / taaa020PubMedGoogle Scholar

.