Русский язык: к успеху шаг за шагом

Простые предложения очень многообразны.

Они могут быть осложнены различными способами:

1. Чаще всего осложняют предложения однородные члены.

Например:

Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.

В данном случае, предложение осложнено однородными сказуемыми «вскочила» и «стала», которые выражены глаголами.

2. Простое предложение также осложняют обращения или вводные слова.

Приведем пример:

Друзья! Прекрасен наш союз.

В этом предложении обособляется обращение.

А в следующем примере:

В этой четверти, судя по всему, особенно придется потрудиться.

– обособляется вводное слово.

3.Третий способу осложнения простого предложения – осложнение уточняющими членами предложения.

Уточняющие члены чаще всего уточняют место и время. Например:

Вдали, у самой кромки неба, уже зажигалась заря.

Кроме того, простые предложения очень часто осложняются обособлениями.

Принято выделять четыре основных группы обособлений:

– обособленные определения;

– обособленные дополнения;

– обособленные приложения;

– обособленные обстоятельства.

Иногда обилие осложняющих элементов может заставить нас сомневаться: сложное предложение перед нами или простое осложненное. Для того чтобы это выяснить, необходимо определить грамматическую основу этого предложения.

Например:

Через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны пробирается в свое логово еж.

Это предложение имеет только одну грамматическую основу «еж пробирается», а в качестве осложняющих элементов выступают однородные обстоятельства «через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны».

Тема: Однородные члены предложения.

Тема: Обособленные члены предложения.

Тема: Обращения.

Тема: Вводные слова и предложения

Тема: Вставные конструкции

Простое осложненное предложение: понятие и его компоненты

Простое осложненное предложение – это предложение, в которые включены синтаксические конструкции, не имеющие грамматической основы. Среди конструкций, которые усложняют простое предложение, выделяются вводные слова, обращения и вставки.

Понятие простого осложненного предложения

Зачастую простое осложненное предложение по своей семантике весьма напоминает сложное, однако таким не является. Для того чтобы выяснить, является предложение сложным или простым осложненным, необходимо определить грамматическую основу этого предложения.

В простом осложненном предложении, осложняющий компонент никогда не имеет грамматической основы, а представляет собой дополнительное высказывание, которое зависит от основного предложения.

Например: Антон Олегович, позвольте нам нарисовать стенгазету.

В этом простом осложненном предложении, усложненная конструкция обращение взаимосвязана с основным предложением и выступает в качестве дополнения к нему.

Осложняющие компоненты простого осложненного предложения

Чаще всего, осложняющим компонентом таких предложений выступают однородные члены предложения.

Например: Ни новые игрушки, ни вкусный торт, ни веселые игры – ничто не радовало именинницу. Мы видим, что однородные члены этого предложения – игрушки, торт, игры – не выступают частью грамматической основы. Осложняют простое предложение также вводные слова.

Например: Наташа, по всей вероятности, будет смотреть сегодня фильм. Среди осложняющих компонентов – обращения.

Например: О, Петр, Иванович, позвольте мне быть сегодня откровенным. Осложняют простое предложение уточняющие члены предложения.

Например: Возле дома, на груде старых осок, уже ждали Вася и Петя.

Обособленные определения как усложняющие элементы

Простые предложения очень часто усложняются обособлениями. В русской филологии выделяют четыре основных группы обособлений, которые включаются в состав простого предложения, тем самым усложняя его. Среди них:

1. Обособленные определения. Пример: Тропинка, мощенная мелким гравием, поднималась вверх.

2. Обособленные дополнения. Пример: Весь коллектив, исключая Павла Петровича, был в сборе.

3. Обособленные приложения. Пример: Мы, юристы, знаем ценность закона.

4. Обособленные обстоятельства. Пример: Кирилл, несмотря на вмешательство отца, устроил все по своему усмотрению.

Усложняющие элементы в простом осложненном предложении на письме выделяются запятыми.

Нужна помощь в учебе?

Предыдущая тема: Разбор темы с примерами из ЕГЭ: словосочетание
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspРазбор темы с примерами из ЕГЭ: сложное предложение

Простое осложненное предложение – примеры, знаки препинания, таблица (11 класс, русский язык)

Классификация синтаксических единиц в русском языке достаточно сложная, она включает в себя множество разнообразных понятий, среди которых есть и простое осложненное предложение. Эта тема изучается в 11 классе и требует от учеников большого внимания, так как на ней основано множество пунктуационных правил.

Что такое простое осложненное предложение и его примеры

Итак, простое осложненное предложение – это такая синтаксическая единица, в конструкцию которой, кроме обычных членов предложения, входят также другие конструкции без грамматической основы. Имеются в виду вводные слова, обращения и вставки.

Часто простые осложненные предложения путают со сложными, ведь они напоминают их по структуре, отличаясь вместе с тем по семантике.

Разница между сложным предложением и простым осложненным заключается в том, что у сложного две и больше грамматических основ, а у простого – только одна. Таким образом, если найти подлежащее и сказуемое (или только один из этих главных членов, если речь идет об односоставном предложении), то легко определить, какое именно это предложение.

Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, нужно рассмотреть примеры простого осложненного предложения.

Виктор Петрович, позвольте нам уйти пораньше – в этом предложении грамматическая основа состоит из одного глагола, а обращение осложняет его – у него нет своей грамматической основы, но оно тесно связано по смыслу с основной частью синтаксической единицы.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что осложняющий компонент – это некое дополнительное высказывание, которое связано с предложением.

Классификация элементов, осложняющих простое предложение

Для начала следует рассмотреть таблицу, в которой они перечислены с примерами:

В качестве осложняющей конструкции может выступать и обращение, то есть наименование лица, к которому обращена речь: Сынок, принеси мне пилу.

Знаки препинания в простом осложненном предложении

Правила, которые регламентируют их постановку, достаточно простые, но их нужно запомнить.

Так, если предложение осложняется однородными членами, то между ними и основной частью синтаксической единицы запятая не ставится, но может стоять двоеточие, если есть определяющее слово.

Все остальные конструкции, то есть обращения, вводные слова, вставки и обособленные члены предложения, отделяются от основной его части с помощью запятой.

Что мы узнали?

Простое осложненное предложение – это предложение с одной грамматической основой, которое может осложняться разнообразными конструкциями, среди которых однородные члены предложения, вводные слова и вставки, обращения, а также обособленные члены предложения (и обстоятельства, и определения, и дополнения). Определить, сложное ли это предложение или простое, но осложненное, можно после того, как будет найдена грамматическая основа. Если она одна, то это простое предложение, а то, что кажется еще одним предложением – просто осложняющий его элемент. Чтобы понять, какие знаки препинания нужно ставить в осложненном предложении, для начала определяют, что именно его осложняет. Если это однородные члены, то отделять их от основной синтаксической конструкции не нужно, во всех остальных случаях запятая между основной частью предложения и тем, что его осложняет, обязательна.

Предыдущая

Русский языкПринципы русской пунктуации (11 класс, русский язык)

Следующая

Русский языкРаспространенное предложение – схема, примеры

Схемы простого осложненного предложения

Схема простого осложненного предложения – это линейная схема. На ней отражаются особенности расположения, связи и др. каждого конкретного осложнения. В качестве осложнения могут выступать однородные члены, обращения, вводные и вставные элементы, причастные и деепричастные обороты, конструкции со значением уточнения, пояснения и др. Рассмотрим наиболее традиционные случаи осложненных простых предложений и прокомментируем построение их схем.

1.  Однородные члены.

NB! Однородные члены (ОЧ) графически обозначаются посредством кружков, в которых отмечена синтаксическая функция ОЧ. Между ОЧ в схеме сохраняются знаки препинания и союзы. Непосредственно схема ОЧ заключена в квадратные скобки, обозначающие простое предложение.

И тихие, и прекрасные, и сказочно грустные стояли над водой березы.

[И   ОЧ, и   ОЧ , и  ОЧ….].

2. Обращения.

NB! При построении схем предложений с обращением (О) важно отразить в схеме место расположение О – в начале, середине или конце предложения, а также знаки препинания при нем. О не является членом предложения, поэтому чаще всего в схеме его отделяют прямыми вертикальными линиями
|  |, оставляя поле внутри пустым, и помечают «О».

Тайга, тебя прекраснее я в жизни не видал.

[| О |, …].

3. Вводные слова, словосочетание и предложения (ВВ).

NB! Аналогично обращениям, в схеме ВВ важно указать позицию ВВ в предложении и их знаки препинания. ВВ не являются членом предложения.

У него, кажется, был приятель Куликов. […, | ВВ|, …].

В Снежках – как часто говаривали старики – оживали самые страшные легенды.
[… – | ВВ| – …].

4. Причастные обороты.

NB! Для причастного оборота (ПО) в схеме важно показать его место относительно определяемого слова, обозначаемого как Х, а также соответствующие знаки препинания.

Мороз, постепенно усиливающийся к вечеру, не давал ребятам доиграть в прятки.

[Х, | ПО |, …].

Пробежавший без оглядки год мало чем запомнился Антонине.

[| ПО | Х …].

5. Деепричастные обороты.

NB! Деепричастный оборот (ДО) требует указания в схеме своего местоположения в предложении – он не привязан к одному слову, как это происходит с ПО, а также его знаков препинания.

Подъехав к озеру, Серж опустил ружье. [| ДО |, гл. …].

Серж опустил ружье, подъехав к озеру. [гл., | ДО |].

Серж, подъехав к озеру, опустил ружье. […, | ДО |, гл…].

6. Конструкции со значением уточнения, пояснения, присоединения и др.

NB! Такие конструкции вносят в предложение дополнительный смысл. Для их схемы важно указать местоположение в предложении и знаки препинания.

Было очень холодно, особенно ночью. […нар, | присоединение |].

В данной статье мы рассмотрели наиболее частотные случаи; кроме уже разобранных вариантов, можно встретить предложения с вставными конструкциями и др. Также можно столкнуться и с комбинированными предложения. Рассмотрим одно из них.

Вопреки сообщениям синоптиков, солнце вовсю грело и обещало людям отличные выходные, дарящие заряд бодрости  на всю неделю.

[|ВВ|, …  ОЧ и ОЧ … сущ., | ПО|].

© blog. tutoronline.ru,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

знаки препинания при нем и примеры предложений

Осложненное обособленное обстоятельство – это член предложения, который уже осложнен обособлением, то есть, выделен интонационно либо при помощи пунктуации. Это необходимо для усиления слова или словосочетания и его значимости.  Он способен занимать разную позицию в словесной конструкции и выражаться различными частями речи. Потому, для его более легкого выявления, необходимо вспомнить, что такое просто обстоятельство – второстепенный член предложения, имеющий значение признака, действия, состояния, который обозначает ту или иную степень проявления, придавая большую смысловую нагрузку.

Признаки

Любые конструкции, осложненные обособленным обстоятельством, можно определить, зная отличительные признаки этого члена предложения:

1. Обозначает условие протекания действия. Их несколько: цели, причины, времени, образа действия. Может быть в форме уступки и выражаться существительным с предлогами «не смотря на», «вопреки». Способно приобретать значение сравнения, когда присоединено посредством союзов «точно», «как», «будто».
2. Выражено деепричастиями, наречием, местоимением «туда», существительным, инфинитивом.
3. Относится к прилагательным, другим наречиям, глаголам.
4. Отвечает на следующие вопросы – «Как?», «Каким образом?», «Где?», «Куда?», «Откуда?», «Почему?», «Зачем?», «С какой целью?», «Не смотря на что?».

Вот примеры предложений с обособленным обстоятельством:

Виды

Предложение, осложненное обособленным обстоятельством, способно обладать разными характеристиками. Потому этот член конструкции, зависимо от того, чем он выражен там, принято делить на такие виды:

Знаки препинания с деепричастием и деепричастным оборотом

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах в этом случае проставляются таким образом:

1. Деепричастный оборот выделяется знаками препинания всегда.
2. Выделяются пунктуационно по общему правилу однородные члены конструкции (деепричастия и обороты), которые соединяются союзом «и», являющимся одиночным.
3. Союзы сочинительные не входят в состав деепричастного оборота. Исключение – союз «а». Его нельзя отделить по смыслу. Но, при присутствии противопоставления запятая необходима и перед, и после «а».
4. Неразложимые фразы, фразеологические единицы не требуют выделения знаками препинания.
5. Два деепричастных оборота, если они соединены при помощи неповторяющихся союзов «и», запятой не разделяются.

Пунктуация при существительном с предлогом

Для подчеркивания смысла и для пояснения выделяются пунктуацией осложненные обособленные обстоятельства уступки. Они образуются при помощи существительных с предлогами и пояснительными словами «вопреки», «несмотря на», «невзирая на».

При наличии предложных сочетаний «благодаря», «в отличие», «в случае», «при условии», обособление происходит по желанию автора.

Справка! Предложение, осложнённое обособленным распространённым обстоятельством, нуждается в запятых. Так как этот член предложения имеет зависимые слова.

Сравните:

Знаки препинания со сравнительным оборотом

Такой оборот, начинающийся существительными с союзами «подобно», «как», «будто», «словно», выделяется на письме запятыми независимо от положения в конструкции.

Полезное видео

Тема достаточно объемная, очень интересная и не всегда однозначная. Она  может вызывать затруднения, потому как рассматривается только в базовой литературе за курс средней школы. Сегодня рассмотрели основные, самые важные моменты, еще раз разобрать которые поможет следующий видеоматериал:

Осложнённое простое предложение. Предложение с однородными членами

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

МОУ «Светлогорская СШ»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Осложнённое простое предложение. Предложение с однородными членами.

Выполнил: Рюмикова О.В. учитель русского языка и литературы

П.Светлогорск

Слайд 2

К осложненным относятся предложения:

Слайд 3

Однородные члены предложения

Однородными называются члены предложения, которые относятся к одному и тому же члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос и выполняют одинаковую синтаксическую функцию.

Пример: «Он любил (Что?) степи, и широкие реки, и дремучие леса своей родины».

—————

———

———-

Слайд 4

Особенности предложений с однородными членами

Однородные члены соединены между собой сочинительной связью (интонацией перечисления, сочинительными союзами).

Пример: «По утрам солнце бьёт в беседку сквозь пурпурную, лиловую, зелёную и лимонную листву» (К. Паустовский). Первые три определения связаны интонацией перечисления; третье и четвёртое — соединительным союзом и.

Слайд 5

Особенности предложений с однородными членами

Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.

Пример: «Люди и животные пытались спастись  от дождя и ветра».

————

————-

Слайд 6

Особенности предложений с однородными членами

Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть выражены и разными частями речи.

Пример: «Он говорил медленно (нареч.), с большими  паузами (сущ. с предл.), покачиваясь из стороны в сторону»(дееприч. об.).

_._._._._._._._

_

_._._._._._._

_._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._._

_._._._._._._

Слайд 7

Однородные и неоднородные определения

Однородные определения характеризуют определяемое слово с одной и той же стороны (размер, цвет, качество, материал, физическое состояние и т. п.).

Пример: «Могучий, оглушительный ливень хлынул на город» (сила ливня).

Слайд 8

Однородные и неоднородные определения

Однородные определения произносятся с перечислительной интонацией. Между ними обычно можно вставить союзы и, но.

Пример: «Счастливая (и) озорная улыбка осветила его лицо».

Определения, стоящие после определяемого слова (инверсия), обычно однородны.

Пример: «Она смотрела на меня глазами добрыми,  улыбчивыми, родными».

Слайд 9

Однородные и неоднородные определения

Неоднородные определения характеризуют предмет (лицо) с разных сторон.

Пример: «Отец нёс большой кожаный чемодан  (размер и материал)».

Внимание! Между однородными определениями, соединёнными бессоюзной связью, ставится запятая, а между неоднородными — не ставится.

Слайд 10

Сочинительные союзы

Слайд 11

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и знаки препинания при них

Запятая ставится между однородными членами, если они соединены:

одиночными противительными союзами. Пример: «Он коллекционировал не марки, а значки»; повторяющимися союзами. Пример: «Он коллекционировал и марки, и значки»; двойными союзами. Пример: «Он коллекционировал не только марки, но и значки».

————

————

————

————

————

————

Слайд 12

Запятые при повторяющемся союзе и ставятся в следующих случаях:

[и О, и О, и О]. Пример: «Сестра и шьёт, и готовит, и вяжет». [О и О, О и О].  Пример: «В нашем лесу живут белки и зайцы, лисы и волки».

Слайд 13

Запятая не ставится:

во фразеологических оборотах: ни рыба ни мясо, ни свет ни заря, ни то ни сё, и днём и ночью и др. если союз и соединяет разные пары однородных членов: «Дети и взрослые шумели и смеялись по поводу и без повода».

_._

_._._._._._

_._._._._._

Слайд 14

Обобщающие слова при однородных членах

В предложении с однородными членами может быть обобщающее слово или словосочетание, дающее общее (обобщённое) название однородным членам. Обобщающее слово и уточняющие его однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и являются одним членом предложения.

Пример: «Всё мы видели: и дома, и парки, и музеи». (Обощающее слово всё).

Наличие обобщающего слова в предложении и его место по отношению к однородным членам — это условие, от которого зависит постановка знаков препинания.

[ʘ: О, О, О]. Пример: «Всюду слышны голоса: в поле, в роще, в садах». [О, О, О — ʘ]. Пример: «В поле, в роще, в садах — всюду слышны голоса». [ʘ: О, О, О — …]. Пример: «Всюду: в поле, в роще, в садах — слышны голоса».

Слайд 15

Использованные ресурсы:

http://www.yaklass.ru

Понятие об осложнённом предложении. Предложение с вводными и вставочными конструкциями

Понятие об осложненном предложении

Вспомним, что предложение — это основная единица языка.

Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из одного или двух главных членов. Кроме того, в предложении могут быть и второстепенные члены. Предложение, имеющее только одну грамматическую основу, является простым.

Простые предложения очень многообразны.

Они могут быть осложнены различными способами:

1. Чаще всего осложняют предложения однородные члены.

Например:

Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.

В данном случае, предложение осложнено однородными сказуемыми «вскочила» и «стала», которые выражены глаголами.

2. Простое предложение также осложняют обращения или вводные слова.

Приведем пример:

Друзья! Прекрасен наш союз.

В этом предложении обособляется обращение.

А в следующем примере:

В этой четверти, судя по всему, особенно придется потрудиться.

Обособляется вводное слово.

3.Третий способу осложнения простого предложения — осложнение уточняющими членами предложения. Уточняющие члены чаще всего уточняют место и время. Например:

Вдали, у самой кромки неба, уже зажигалась заря.

Кроме того, простые предложения очень часто осложняются обособлениями.

Принято выделять четыре основных группы обособлений:

Обособленные определения;

Обособленные дополнения;

Обособленные приложения;

Обособленные обстоятельства.

Рассмотрим примеры:

Трава, умытая утренней росой, светилась изумрудным блеском.

В этом предложении обособляется определение «умытая утренней росой».

В предложении:

Весь класс, исключая вечных прогульщиков, был в сборе.

Обособлением является дополнение «исключая вечных прогульщиков».

Рассмотрим предложение:

Нам, летчикам, особенно любимо небо родины.

Где в качестве обособляющегося приложение выступает слово «летчикам».

Отец, вопреки всем нашим уговорам, устроил все по своему усмотрению.

Здесь обособленное обстоятельство выражено оборотом «вопреки всем нашим уговорам».

Усложняющие элементы в простом осложненном предложении на письме выделяются запятыми.

Особенно велика порою бывает роль порядка слов в предложении и интонации.

Русский ученый Александр Попов сконструировал первый радиоприемник.

Первый радиоприемник сконструировал Александр Попов, русский ученый.

Первое предложение не является осложненным, второе — осложненное. Средствами осложнения в данном случае являются порядок слов и интонация.

А если мы построим предложение таким образом:

Александр Попов, который был русским ученым, сконструировал первый радиоприемник. — то получим уже не простое, а сложное предложение.

Следует учитывать, что простое предложение может быть достаточно распространенным, т.е. содержащим второстепенные члены, но при этом не иметь признаков осложнения.

Например:

Днем мы лежали на опушке соснового леса.

Иногда обилие осложняющих элементов может заставить нас сомневаться: сложное предложение перед нами или простое осложненное. Для того чтобы это выяснить, необходимо определить грамматическую основу этого предложения.

Например:

Через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны пробирается в свое логово еж.

Это предложение имеет только одну грамматическую основу «еж пробирается», а в качестве осложняющих элементов выступают однородные обстоятельства «через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны».

Необходимо помнить, что при синтаксическом разборе в характеристике предложения после сведений о его распространенности или нераспространенности, надо обязательно указывать, осложненное перед нами предложение или неосложненное.

А теперь давайте обобщим полученные сведения об осложненном предложении.

1. Для того чтобы не путать простое осложненное предложение со сложным, необходимо правильно определить количество грамматических основ и убедиться, что перед нами простое предложение, т.к. осложненным может быть только простое предложение.

2. Чаще всего осложняют предложения однородные члены, но в качестве осложняющих членов могут выступать и вводные слова, обращения, обособления, уточняющие члены.

3. Среди обособленных членов принято выделять обособленные определения, обособленные дополнения, обособленные приложения и обособленные обстоятельства. Иногда средствами осложнения могут являться порядок слов и интонация.

Список использованной литературы:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: учебники для 5, 6, 7 кл. общеобразовательных учреждений; Научный ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М.: Просвещение.
2. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.и др. Русский язык: учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.
3. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др. Русский язык:Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений /Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта, – М.: Дрофа.
4. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина.
5. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. Учебник для 5-9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа.
6. В.В. Бабайцева, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова, Г.К. Лидман–Орлова и др. Русский язык. Практика. Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл.общеобразовательных учреждений. – М., Дрофа; Никитина Е.И.
7. Русская речь. 5-9 классы. – М.: Дрофа.
8. Бархударов С. Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю. и др. Русский язык:Учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение.
9. Богданова Г.А.Тестовые задания по русскому языку. 8 класс. М.:Просвещение, 2012
10. Гольдин З.Д., Светлышева В.Н. Русский язык в таблицах. 5-11 классы: Справочное пособие. – М.:Дрофа, 2000
11. Нефедова Е.А., Узорова О.В. Правила и упражнения по русскому языку.5-8 класс. — «Аквариум» ГИППВ, 1997
12. Симакова Е. С. Практические задания по русскому языку для подготовки к урокам и ГИА. 8 класс. Астрель, ВКТ,2012
13. Стронская И.М. Справочник по русскому языку для учащихся 5-9 классов. – СПБ.:ИД «Литература», 2012
14. Тихонова В.В., Шаповалова Т.Е. Тесты. Русский язык. 8-9 классы. М. «Дрофа», 2000
15. Тростенцова Г.А., ЗапорожецА.И.: Русский язык. 8 класс. Поурочные разработки. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Просвещение, 2012

Понятие осложненного предложения. Осложнение семантическое и синтаксическое. Термин «осложненное предложение» можно считать традиционным.

В традиционном синтаксисе обычно описываются различные виды осложнения, но не определяется общее понятие осложненного предложения. И это совершенно закономерно: осложненное предложение и нельзя было определить обобщенно, поскольку под осложнением понимались очень разные синтаксические явления.

К осложненным предложениям относили такие предложения, в которых имеются относительно самостоятельные синтаксические конструкции и обороты: обособленные члены предложения, уточняющие члены предложения, однородные члены, сравнительный оборот, вводные слова и другие вводные компоненты, вставки, обращения и некоторые другие. Не последнюю роль в том, что принималось во внимание при отнесении предложения к осложненному, играла пунктуация: если в простом предложении есть знаки препинания, значит оно осложненное.

Важную роль в развитии теории осложненного предложения сыграли многочисленные работы проф. А.Ф. Прияткиной, на которые мы и будем опираться в объяснении данного явления. Полное описание осложненного предложения содержится в учебном пособии А.Ф. Прияткиной «Синтаксис осложненного предложения». – М 1990. Прежде всего, надо определить отношение осложненного предложения к синтаксическим единицам – к простому или сложному предложению. С одной стороны, осложненное предложение может представлять собой очень сложное образование, насыщенное конструктивно и семантически не менее сложное, чем полипредикативное образование.

Например: Он, комиссар, должен был стать вровень с Сарычевым если не личным обаянием, не прошлыми боевыми заслугами, не военным талантом, так всем другим: принципиальностью, твердостью, знанием дела, наконец мужеством в бою (К. Симонов). Предложение осложнено однородными членами с союзом «если не – так», бессоюзными рядами однородных членов и двумя пояснениями: «он, комиссар» и пояснительной конструкцией с обобщающим словосочетанием «всем другим». Другой пример: С другой стороны, несмотря на конструктивную и семантическую сложность, осложненное предложение – это предложение с одним предикативным центром (в нашем примере «он должен был стать вровень»), осложнение происходит в пределах простого, монопредикативного предложения.

Следовательно, вопрос об отношении данного явления к синтаксическим единицам решается однозначно: это предложение простое, а не сложное, грамматической полипредикативности, главного признака, отличающего сложное предложение от простого, в осложненном предложении нет. Чтобы определить осложненное предложение как особое синтаксическое явление, надо установить, к какому синтаксическому аспекту относится понятие «осложнение», какой синтаксический аспект имеется в виду. Существует осложнение семантическое, т.е. семантическая полипропозитивность: предложение является семантически осложненным, если содержит более одной пропозиции.

Сравним два примера: 1) Ее новое платье было всеми замечено. – 2) Ее смущение было всеми замечено.

В первом предложении одна пропозиция, заключенная в предикативной конструкции и неприсловном распространителе: «платье было всеми замечено» («замечено» — предикат, «всеми» — субъектный актант, «платье» — объектный актант). Во втором предложении две пропозиции: кроме той, которая является общей с первым предложением (заключенной в предикативной конструкции), есть вторая, выраженная предикатным словом «смущение» и распространяющей это слово словоформой «ее»: «ее смущение» — она смутилась. Таким образом, второе предложение семантически осложненное, но формально-синтаксического осложнения здесь нет, в формально-синтаксическом отношении оно ничем не отличается от первого предложения.

Сопоставим с приведенными предложениями еще одно: Смутившись, она замолчала. В этом предложении две пропозиции («она замолчала», «смутившись» — она смутилась), т.е. предложение семантически осложненное, полипропозитивное, а кроме того, здесь есть осложнение формально- синтаксическое, которое проявляется в синтаксическом отношении дополнительной предикативности: деепричастный оборот находится в двустороннем отношении – он относится не только к сказуемому («замолчала» — почему? – смутившись, потому что смутилась; связь деепричастия с глаголом-сказуемым – примыкание), но и к подлежащему, и это отношение оформляется интонационным выделением.

Другой пример: На столе лежали цветы и подарки.

В этом предложении нет семантического осложнения, предложение содержит одну пропозицию, заключенную в предикативном ядре: предикат «лежали», субъектный актант – «цветы» («подарки»), обстоятельственный актант – на столе». В формально-синтаксическом отношении это предложение следует считать осложненным: здесь есть особые синтаксические отношения – координативные, выраженные сочинительным союзом «и». Рассмотрим еще один пример: По-моему, вы ее не любите. В предложении есть вводное слово, интонационно выделенное.

Традиционно предложения с вводными словами считаются осложненными. Действительно ли это так? Для чего употребляется вводное слово? Оно выражает модусное значение, которое относится к семантическому аспекту высказывания, передавая отношение говорящего к содержанию высказывания (в данном случае авторизация, представление говорящим высказывания как «своего», совмещается с персуазивностью, выражением некатегоричности). В грамматическом, формально-синтаксическом аспекте вводное слово «по-моему» никакой роли не играет.

Таким образом, осложнение простого предложения – явление синтаксическое, грамматическое, и как таковое оно имеет свои отличительные признаки. § 1.1.2.

Конец работы —

Эта тема принадлежит разделу:

Осложненное простое предложение

Понятие внутрирядных отношений 8 § 2. Виды рядов. Однородные члены предложения. Ряды с неоднородными членами 8 § 3. Пояснение и его разновидности: собственно.. Их отношение к осложнению 14 § 2. Обращение 15 Литература 16 Глава 1. Общие вопросы теории осложненного предложения §..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Однородные члены предложения.

Понятие об осложненном предложении. Основные разновидности осложнения предложений

Однородные члены предложения

ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Лекции 18

В синтаксисе сложилась традиция выделять предложения неосложненные и осложненные. Осложненные предложения имеют более сложную семантику (смысловое содержание) и структурную организацию, чем неосложненные, и это сближает их со сложными предложениями. Они являются как бы переходным этапом между простым и сложным предложениями. Например, предложение Близко прогремел гром, заставив всех вздрогнуть
по смыслу близко к сложносочиненному предложению Близко прогремел гром, и все от него вздрогнули
или сложноподчиненному Близко прогремел гром, так что все вздрогнули
. Ном предложении речь идет не ободном событии, а о двух. Это становится возможным из-за того, что в предложении есть осложняющий компонент – обособленный второстепенный член предложения, привносящий в значение предложения добавочное сообщение, добавочную полупредикативность. Или в предложении К счастью, погода была хорошая
сообщение о событии осложняется субъективной эмоционально-модальной оценкой говорящего, что достигается введением вводного компонента. Заметим, однако, что семантически осложненными могут быть и неосложненные конструкции. Например, Все вздрогнули от близкого удара грома.

Осложняющие предложение элементы отличаются от второстепенных членов предложения рядом структурно-семантических признаков. ВЧП вводятся в предложение на базе подчинительной связи. Они выделяют предмет или признак, конкретизируют его, не внося в предложение существенной добавочной информации. Даже очень распространенные конструкции не обладают такой новой и существенной информацией, которая меняла бы исходное значение предложения, делало его несколько иным. Например, За поворотом открылся пейзаж
– второстепенный член конкретизирует, характеризует предикативный признак по месту. За поворотом внезапно открылся нашему взору красивый горный пейзаж –
более точное описание + эмоционально-оценочный признак.

Компонент, осложняющий предложение, вносит в его содержание существенную добавочную информацию. За поворотом внезапно открылся нашему взору таинственный и сказочный пейзаж.
У предмета речи две харатеристики. Они не только выделяют предмет речи, но и находятся в определенных отношениях между собой. В данном случае перед нами сочинительные соединительные отношения, т.е. признаки находятся между собой в гармоничном единстве. Таинственный, хотя и красочный
– признаки стоят в ряду, однако признаки не гармоничны. Это примет уступительно-противительных отношений.

Таким образом, в осложненном предложении мы получаем существенную добавочную инфоримацию, которую устанавливаем на основе логических умозаключений. Расширяются наши представления о предмете или признаке не только с позиции точности, но с позиции отношения к выделенным предметам или признакам. Осложненные предложение всегда будет обладать добавочной, существенной, по мнению автора, информацией.

В осложненном предложении появляется синтаксическая связь особого рода. Это не подчинительная связь, а более сложная, имеющая двойственную природу. Смысловые отношения устанавливаются здесь не только с тем компонентом, который относится к осложняемому, но и между собой (однородные ЧП). Кроме того, эта связь всегда относится и к предикативному центру. Осложняющий компонент и его синтаксическая связь устанавливаются на уровне предложения и действуют только в нем.

По характеру выражаемых отношений различают несколько типов осложнений предложения:

1) осложненные предложения с однородынми членами;

2) осложненные предложения с обособленными членами;

3) предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями;

4) предложения, осложненные обращениями.

Осложняющие элементы первого и второго типов являются членами предложения, а третьего и четвертого – нет.

Несмотря на общность, между осложняющими элементами существуют значительные структурно-семантические различия. Рассмотрим предложение, осложненное членами предложения.

Осложненное простое предложение — это что такое? Исчерпывающий ответ на поставленный вопрос будет дан в представленной статье. Кроме того, мы поведаем вам о том, чем может осложниться простое предложение, а также о том, какие действуют в том или ином случае.

Общая информация

Осложненное простое предложение — это предложение, в которое включается какая-либо синтаксическая конструкция. Причем она не должна иметь грамматическую основу.

Следует отметить, что среди конструкций, усложняющих простое приложение, выделяются определения, дополнения, обстоятельства и проч. Рассмотрим каждую из них более подробно.

Однородные члены

Как выглядит простое осложненное предложение? Примеры представлены в данной статье.

Если вам необходимо осложнить какое-либо предложение, то для этого идеально подойдут однородные члены. Как правило, данный термин используется по отношению к тем лексическим единицам, которые отвечают на одни и те же вопросы, а также связаны с одним и тем же словом. Следует отметить, что такие члены предложения обычно обособляются запятыми (друг от друга). Приведем наглядный пример: «Он собирал информацию для статьи и в Москве, и в Оренбурге, и в Уфе».

Определения

Чем осложнено предложение (простое), которое представлено далее: «Дорога, выстеленная плиткой, уходила в лес». Оно осложнено определением. Это второстепенный член, обозначающий признак какого-либо предмета и отвечающий на следующие вопросы: «какой?», «каков?», «чей?» В данном случае это обособленное определение. Следует отметить, что такие выражения могут являться именами прилагательными или местоимениями с зависимыми словами и без них, а также причастиями или причастным оборотом и (редко) числительными.

Приведем наглядный пример:

• «По природе робкий и скромный, он все время досадовал на свои особенности характера». Это обособленное определение, которое относится к местоимению.
• «На серебряном от мороза окошке за ночь отцвели цветы». Это необособленное определение.

Как обособляется такое осложненное простое предложение? Это можно увидеть из вышепредставленных примеров. Запятыми следует выделять определения, которые стоят после определяемой лексической единицы или относятся к личному местоимению.

Приложения

Простое осложненное предложение (тест на проверку знаний по этой теме очень часто дается после теоретической части) может включать в себя какое-либо приложение, то есть определение, выраженное именем существительным. Как правило, оно дает совершенно другое название, которое своеобразно характеризует выбранный предмет. Приведем несколько наглядных примеров:

Пунктуация простого осложненного предложения с приложением:

• обособляются личные местоимения;
• обособляются приложения с союзом «как»;
• обособляются распространенные приложения, стоящие после определяемого слова;
• запятая заменяется тире, если приложение располагается в самом конце предложения.

Дополнения

Дополнением называют второстепенный член предложения, обозначающий какой-либо предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. Обособляются такие обороты, если они включают в себя следующие слова: помимо, кроме, сверх, включая, за исключением, наряду с, исключая, вместо
и пр. Для наглядности приведем пример:

• «Она ничего не слышала, кроме шума дождя».
• «Статья мне очень понравилась, за исключением некоторых деталей».

Обстоятельства

Обстоятельством называют второстепенный член предложения, указывающий на время, место, образ действия и причину, а также отвечающий на вопросы «когда?», «где?» «почему?», «как?» Приведем пример:

Следует отметить, что обстоятельства всегда обособляются, если они выражены деепричастием или а также оборотами «несмотря на + имя существительное».

Вводные конструкции и обращения

Осложненное простое предложение — это то предложение, в котором присутствует (обращение), называющее того человека или предмет, к кому или чему обращаются с определенной речью. Также вместо обращения могут использоваться и вводные конструкции. Это слова, сочетания или целые предложения, при помощи которых говорящий человек выражает свое субъективное отношение к содержанию того или иного высказывания (например, чувства, не/уверенность, порядок мыслей, источник высказывания, способы выражения мысли и проч.).

Следует отметить, что обращения всегда выделяются запятыми. Что касается вводных конструкций, то они могут обособляться при помощи тире или скобок. Для наглядности приведем несколько примеров:

• «Однажды — не помню, почему — концерта не было».
• «Зима, кажется, будет холодная».
• «Суть американских фильмов (если вы их видели) несколько однообразна».
• «О, Мария, как ты прекрасна».

Уточняющие члены предложения

Уточняющими называют члены предложения, поясняющие другие. Следует отметить, что чаще всего уточняющими являются обстоятельства времени и места. Кроме этого, в роли таких членов предложения иногда выступают и определения.

Приведем несколько примеров:

• «Ливень начался вечером, часов в восемь».
• «Впереди, у самой обочины, горел большой костер».

Уточняющие члены всегда отделяются запятыми.

Как определить простое осложненное предложение

Если вам попалось задание, в котором необходимо найти простое осложненное предложение, то, возможно, вам поможет следующий алгоритм:

• Исключите все те предложения, где отсутствуют знаки препинания.
• Выделите основу и исключите те предложения, где знаки препинания отделяют основу друга от друга.
• Касательно остальных предложений следует попытаться выяснить, почему в них имеются те или иные знаки препинания (вводные слова, однородные члены, деепричастные или причастные обороты и пр.).

Иностранные языки, филология и лингвистика

К понятию осложненного предложения относится: предложения с однородными членами предложения с обособленными членами предложения с вводными и вставными конструкциями предложения с обращением Степень осложнения разная нужно основание для их объединения. Осложнение в семантической структуре предложения диктум и модус Осложнение диктума Я смотрю на звезды; монопредикативное монопропозитивное Я слушаю пенье соловья монопредикативное 2 пропозиции осложнение семантики которое не влечет за собой синтаксическое осложнения Соловей…

52. Понятие об осложненном предложении. Спорные вопросы теории. Виды осложнения.

Проблема понятия: нет строгого определения понятия «осложненное предложение»: входят и однородные члены, и обращения и т.д.

Причины:

сложность и неоднородность объекта

степень разработанности синтаксической теории в целом.

Традиционная точка зрения: (А.М. Пешковский)

Осложнение
– это стилистическая категория;

Обособленные члены
– это стилистическая надстройка в элементарном предложении

Современный подход определяется развитием идей семантического синтаксиса.

К понятию осложненного предложения относится:

Предложения с однородными членами

Предложения с обособленными членами

Предложения с вводными и вставными конструкциями

Предложения с обращением

Степень осложнения разная, нужно основание для их объединения.

Осложнение в семантической структуре предложения (диктум и модус)

Осложнение диктума

Я смотрю на звезды; — монопредикативное, монопропозитивное

Я слушаю пенье соловья – монопредикативное, 2 пропозиции — осложнение семантики, которое не влечет за собой синтаксическое осложнения

Соловей, поющий в ночи, был изумительно хорош – семантическая осложненность сопровождается синтаксическим – полипредикативность.

→ Семантическое осложнение не всегда приводит к синтаксическому осложнению.

Синтаксическое осложнение предложения – это введение в предложение какого-либо дополнительного синтаксического элемента. Семантическое осложнение – появления в предложении дополнительной предикативности, которое может быть синтаксически оформлено, а может и не быть.

Осложнение в современном синтаксисе рассматривается как особая синтаксическая категория, которая принципиально отличается от категории простых и сложных П.

Осложнение непременно имеет формально-семантический характер и представляет грамматическое явление.

Признаки осложненного П. по сравнению с элементарным:

Всегда
больше синтаксических позиций
, чем в элементарном. В простом есть предикативное ядро и присловные распространители #
старик
ловил
неводом рыбу. В осложненном: ядро, распространители, и распространители, которые включаются в предложение непосредственно # а он,
мятежный
, просит бури – дополнительная синтаксическая позиция.

Разные
типы синтаксических отношений
между словами. В простом П.: предикативные отношения и виды подчинительных отношений. В осложненном: то же самое + полупредикативные отношения, разделительные, пояснительные, противительные, и т.д. # дай мне другую, новую, книгу – пояснительные

Разные
виды синтаксической связи

Осложненные конструкции характеризуются особыми видами связи. В простом: управление, согласование, примыкание. В осложненном: сочинение и подчинение + нечто среднее; двунаправленная зависимость. # маленькая, но семья

—
формальные показатели
организации предложений:

Простое – морфолого-синтаксические (формы слов, простые предлоги). Осложненное: добавляются собственно синтаксические (порядок слов и интонация, союзы, частицы, служебные слова, производные предлоги – помимо, благодаря + в том числе, правда и т.д.).

Осложнение П. с помощью синтагматического членения называется
обособление
, интонационно выделенную часть П. называют
оборотом
– это член предложения, осложняющий простое предложение; может состоять из одной словоформы или иметь сложный внутренний состав, один оборот может входить в другой оборот; деепричастный, присубстантивный, и т.д. Оборот – член предложения, который имеет единую функцию независимо от кол-ва составляющих его словоформ.

—
расширение структуры предложения
по принципу:

Субординации (причастные, деепричастные обороты) – каждый член включается как синтаксически подчиненный. Координации (введение однородных уточняющих и поясняющих членов).

→Осложнение является объектом конструктивного синтаксиса.

Конструктивный синтаксис проработан А.Ф. Прияткиной. Конструкция – это относительно самостоятельное, целостная и оформленная по некоторой грамматической схеме синтаксическое единство. Оно состоит из компонентов, кол-во и характеристики которых не зависят от конкретных слов. # слово им п + союз «и» + слово в им п → Тонкий и толстый.

Отношения при осложнении:

Дополнительной предикативности

Внутрирядные отношения

Понятие
ряда
– более простой тип конструкции с параллельными членами. Функциональные разновидности:

Однородные члены

Неоднородные, но сочиненные

Пояснение

Уточнение

Включение

# пишет красиво, но с ошибками, ни с кем, даже с сестрой, она не дружила

Объединены общим отношением к третьему, а друг от друга они не зависят.

Основной показатель внутренних связей ряда – союз и ряд служебных слов: частицы (даже, только, особенно, все-таки, все же), вводно-модальные слова (во-первых, вернее, точнее, может быть, тем более), наречия (еще, иногда, временами, теперь, потому).

В русском языке есть два типа конструкций, которые различаются по х-ру внутрирядных от-ий: 1. ряды с однородными членами 2. ряды со з-ем уточнения или пояснения.

Эта теория позволяет описывать самые различные конструкции.

Понятие об однородных членах предложения

Однородные члены предложения
– это логически однозначные и лексически самостоятельные слова, занимающие одинаковую синтаксическую позицию в предложении.

Признаки однородных членов:

1. грамматическая однородность. Однородные члены связаны подчинительной связью (искл. Подлежащее) # красные, зеленые
ручки
лежали на парте. Занимают позицию одного члена предложения, связаны меду собой сочинительной связью, часто, но не всегда, имеют одинаковое морфологическое выражение. # дом был старый, ветхий, слегка покосившийся

2. Семантическое равенство (сопоставимость) – однородные члены выражают логически однозначные и лексически сопоставленные понятия. Нельзя сказать: шел дождь и два студента, у него красивые волосы и жена.

3. Интонация перечисления

4. Сочинительные союзы – формальный показатель

Однородные члены могут быть в позиции: подл, сказ, определения, обстоятельства и дополнения.

Типы союзов:

Соединительные: и, а, да, ни-ни

Противительные: а, но, да, зато, однако

Разделительные: или, либо, то то, не то не то

Сопоставительные: не только но и, не столько сколько, чем тем

Присоединительные: да и, но и, да и то

Есть два типа однородных членов, вопрос о которых является дискуссионным: сказуемые и определения.

Вопрос об однородных сказуемых.

Традиционная т.з.: два сказуемых при одном подлежащем являются однородными сказуемыми.

В современной синтаксической науке П. с двумя сказуемыми рассматриваются как сложные. Эта т.з. имеет веские основания, т.к. современный синтаксис рассматривает предикат как вершину П., но вместе с тем, наличие общего подлежащего существенно отличает такие предложения от настоящих сложных предложений. Поэтому некоторые выделяют такие предложения как из состава простых, так и сложных П.: классифицируют их как моносубъектные, но полипредикативные структуры.

Еще один подход: если несколько сказуемых имеют один общий член предложения, то они однородные (составные) # он был большим и добрым, он хочет пить и есть.

Особенности однородных определений

Если нет союза, то различия между однородными и неоднородными определениями стираются. # маленькая пухлая ручка

Это возможно потому, что определение с определяемым словом может образовывать структуру двух типов:

a
=
b

a
не равно
b

Определения, стоящие в препозиции, однородны, если:

1. называют отличительные признаки разных предметов: всюду меду деревьев мелькали белые, красные, синие рубахи
2. называют различные признаки одного и того же предмета. Эти определения характеризуют предмет с одной стороны: мрачная, неуютная комната
3. обозначают внутреннюю смысловую близость на основе каких-нибудь дополнительных побочных значений. Эти определения могут подвести под одно общее понятие: худое, истощенно, желтоватое лицо (общее понятие – болезненное)
4. определения, характеризующие предмет с разных сторон: прежний, веселый, дневной войдет он (Ахматова) — контекстуально

Если определения три и более – они однородны, как правило.

Осложнение П. происходит путем введения обособленного члена. Обособленный компонент – особый ЧП, который занимает дополнительную позицию. А. М. Пешковский ввел термин «обособление» в 1914 г. Обособленные члены характеризуются особым ритмом и интонацией.

В. В. Виноградов: (формальные и семантические признаки) Обособленная конструкция – своеобразное смысловое единство, существующее а пределах П., выделенное инверсией или интонацией, с целью придать мысли более сложную выразительность (добавочное сообщение или уточнение).

Осложненное предложение состоит из основной части и обособленного оборота. По степени слияния обособленной конструкции с основной частью П. различаю
синсемантические
и
автосемантические
конструкции.

Осложненное предложение:

I
. Не связанные с основной частью

1. П. с обращением

2. П. со вставными конструкциями

А) вводные слова

Б) вставные

II
. Связанные с основной частью

1. П. с однородными членами

2. П. с обособленными членами

А) предложения с уточняющими, поясняющими членами

Б) П. с полупредикативными отношениями

* обособленные определения

Причастный оборот

Адъективный оборот

Субстантивный оборот (несогласов опр, приложения)

* обособленные обстоятельства

Деепричастный оборот

Субстантивный оборот (вопреки, согласно, ввиду…)

С т. з. синтаксической теории вопрос о причастности к осложнению вводных слов решается неоднозначно. Прияткина считает, что нет достаточных оснований считать вводные слова осложнением: модусные смыслы, не являются членами предложения – они выполняют организующую функцию, определяя субъекта речи.

Обращение является осложняющим компонентом, потому что может уступать в предложении место функции адресации, функции номинации и характеризации. Обращение только в своих вторичных функциях участвует в осложнении предложения. Функция адресации речи важна для акта коммуникации, но не осложняет П.

Определение сложных предложений с примерами

Сегодня мы поговорим о примерах сложных предложений, а позже увидим правила, которые помогут нам составить правильное сложное предложение.

Что такое сложные предложения?

Предложение, содержащее только одно основное или главное предложение и одно или несколько подчиненных предложений, называется сложным предложением. Это означает, что сложное предложение содержит более одного конечного глагола (т. Е. Глагол с подлежащим).

Основное или основное предложение разделяет основную информацию, а подчиненные предложения используются для предоставления дополнительных сведений.

Прилагательные придаточные предложения в сложных предложениях соединяются подчинительными союзами, например that, what, which и т. Д.

Пример — Я знаю , что она бедная девочка.

«Я знаю» — это основное предложение, а «что она бедная девочка» — это придаточное предложение. «Это» здесь является подчинительным союзом, который объединяет два предложения «я знаю» и «она бедная девушка».

Придаточное предложение в сложном предложении может быть одним из трех типов придаточных предложений, а именно предложением существительного, предложением прилагательного и предложением наречия.

Примеры сложных предложений

Давайте посмотрим на несколько примеров, которые помогут вам лучше понять сложные предложения. Здесь основные предложения выделены жирным шрифтом, а придаточные предложения выделены курсивом.

• Я знаю ту девушку, которая была на вечеринке.
• Когда вы сделаете эту работу , Я помогу вам с деньгами .
• Когда она пошла на вечеринку, она съела цыпленка .
• Если он пойдет на вечеринку, он съест свинину .
• Вернемся на стадион , где мы играли в футбол .
• Поскольку моя еда была холодной , Я снова нагрел ее .
• Зашел в магазин до полуночи .
• Помогу в работе , если научишь меня играть в бадминтон .
• Я хочу проверить книгу , которую Джо прочитал на прошлой неделе .
• Джо и Мэри живут в доме , а на заднем дворе находится деревце с качелями.
• После того, как я приготовлю ужин, поиграем в теннис .
• Мы опоздали на вечеринку , потому что Мари не смогла найти свои туфли.

В каждом предложении есть одно или несколько основных предложений и одно или несколько придаточных предложений.Следовательно, все эти предложения являются сложными предложениями.

Правила формирования правильных комплексных предложений

1. Обратите внимание на одну важную вещь: независимые предложения похожи на простые предложения, в них есть подлежащее и глагол.
2. Сложное предложение может начинаться либо с независимого предложения, либо с придаточного предложения.
3. Если придаточное предложение стоит первым, необходимо добавить запятую. В этом нет необходимости, если независимое предложение стоит первым.
4. Придаточное предложение не может стоять отдельно, оно должно быть связано с независимым предложением, чтобы иметь смысл. И они связаны с помощью подчиненных союзов, таких как if, that, which и т. Д.

Теперь вы знаете правила и как их формировать. Итак, ваша следующая задача — попрактиковаться в этих предложениях как в письменной, так и в устной речи, чтобы понять, как они используются. Пока вы их освоите, вы можете использовать этот пост в качестве справочника.

Как насчет того, чтобы поделиться этим?, Пусть другие тоже, как составлять сложные предложения.

Сложное предложение | Словарь | Грамматика | Глоссарий

Сложное предложение содержит независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение. Независимое придаточное предложение может стоять отдельно как предложение и создавать законченную мысль, а зависимое предложение не может стоять отдельно, даже если оно имеет подлежащее и глагол.

Введение сложных структур предложений в Америке

Сложные предложения — это основные формы предложений, встречающиеся в грамматической структуре американского английского. Эти предложения объединяют законченную и неполную мысль.

Или, другими словами, сложное предложение имеет одно независимое предложение (полное предложение) и по крайней мере одно зависимое предложение (неполное предложение, такое как предложные фразы). Независимое предложение (в отличие от зависимого предложения) может стоять отдельно как предложение.

Изучение разницы между сложными и составными структурами предложений обычно преподается на первом курсе старшей школы. Однако некоторые студенты изучают эти структуры либо в неполной средней школе, либо в течение первого года обучения в колледже во время коррекционных курсов.

Сложное предложение и правильное использование

Сложные предложения состоят из одного независимого предложения и зависимого предложения, разделенных запятой. В некоторых случаях запятая не нужна. Вот несколько примеров сложных предложений с подчеркнутым независимым предложением.

• Оставайтесь в ванне, пока не зазвонит телефон.
• Автомобиль свернул, чтобы пропустить миссис Джексон, которая поскользнулась на тротуаре.
• И таракан, и птица прекрасно бы ужились без нас, хотя таракан будет скучать по нам больше всего.
• Уходи, пока можешь. (В декларативных предложениях иногда есть только одно слово в независимом предложении, потому что предполагается подлежащее.)
• Когда выдающийся, но пожилой ученый заявляет, что что-то возможно, он почти наверняка прав. Когда он заявляет, что что-то невозможно, он, скорее всего, ошибается.

Хотя сложные предложения действительно требуют независимого и зависимого предложения, они могут иметь более одного зависимого предложения, но не более одного независимого предложения.Если в предложении более одного независимого предложения, оно называется составным предложением.

Сложные предложения — представляющие одну из четырех основных структур

Сложные предложения — это одна из четырех основных структур предложений, встречающихся в стандартном американском английском и других формах английского языка. Четыре типа предложений включают составно-сложные предложения, простые предложения, сложные предложения и составные предложения.

Самый распространенный тип приговора — простое предложение.Это потому, что он требует меньше информации, короче и может быть проще для понимания. Составные предложения являются следующей по распространенности структурой предложений, потому что правила немного более просты, чем сложные и составно-сложные предложения.

Самая распространенная структура составных предложений использует пропозициональные фразы. Например, «Давным-давно Золушка жила со своими двумя злыми сводными сестрами и мачехой», есть предложная фраза, ведущая в независимое предложение.

Вот примеры четырех типов предложений:

Комплексное предложение : независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение

«Человеческий мозг никогда не перестает работать, пока вы не встанете, чтобы выступить перед публикой.”

Составное предложение : минимум два независимых предложения

«Я всегда хотел быть кем-то, но мне следовало быть более конкретным».

Simple Sentence : одно независимое предложение

«Любопытство убило кошку».

Сложно-сложное предложение : имеет как минимум два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение

«Я перестал верить в Деда Мороза, когда мама отвела меня к нему в универмаг, и он попросил у меня автограф.»

Сложных предложений для детей с примерами

Я разместил довольно много сообщений о сложном предложении на английском языке . Есть сообщение на 25 примеров сложных предложений , а также 10 примеров сложных предложений . В этом посте представлены сложные предложения для детей с примерами. Дети, которые также читают «Академию», заслуживают того, чтобы их увлекли в объяснении сложного предложения.

То же самое касается тех, кто использует эту платформу для обучения своих детей дома или в школе.В свете этого я не хочу упускать из виду детей, когда речь идет о ясном и простом понимании того, что такое сложное предложение. Поэтому, если у вас есть дети, вам нужно учить сложные предложения, будь то ваши дети, ваши учеников или ученики , этот пост для детей со сложными предложениями как раз подходит им.

Сложные предложения для детей с примерами

Что бы вы сказали, объясняя ребенку сложное предложение? Что ж, позвольте мне дать простое определение.Сложное предложение — это тип предложения на английском языке, в котором есть только одно главное предложение, как и в простом предложении, но, по крайней мере, с одним дополнительным предложением, которое не может стоять само по себе.

Предложение, которое не может стоять само по себе, которое мы называем зависимым или подчиненным предложением, может быть более одного; но, по крайней мере, такое предложение должно присутствовать в предложении плюс основное предложение (которое может стоять само по себе), чтобы предложение квалифицировало сложное предложение. Как насчет этого для ребенка!

Примеры сложных предложений для детей

Дав описание сложных предложений для детей, давайте теперь приведем понятные детям примеры сложных предложений…

1. Я буду играть в игры, когда вернусь домой.
2. Он мне не нравится, потому что он меня бьет.
3. Когда я закончу свои задания, я буду играть на улице.
4. Мои родители обнимают меня перед выходом из дома.
5. Прошлой ночью смотрела телевизор и проспала.
6. Когда мы идем в магазин, мы всегда покупаем мороженое.
7. Наблюдая, как мои друзья садятся в самолет, я чувствовал себя одиноким.
8. Когда вырасту, стану президентом.
9. Если вы не ходите в школу регулярно, вы не сдадите экзамены.
10. После 30 минут игры в футбол дети устали.
11. В начальной школе я каждые выходные ездила в деревню.
12. Если я не буду выполнять задания, учитель меня накажет.
13. Если бабушка приедет завтра, я поеду с ней в деревню.
14. Каждый раз, когда я вижу своего дядю, я думаю о Санта-Клаусе.
15. В ожидании школьного автобуса пошел дождь.
16. Детям нравятся анимации, потому что они их развлекают.
17. Когда мой отец вернется из офиса, он заберет меня.
18. Если мы не внесем плату за обучение, нас не пустят в школу.
19. Каждое утро перед выходом из дома мы молимся.
20. После того, как мы соберем наши результаты, мы должны показать их нашим родителям.

Прочие связанные сообщения

сложных предложений | Продолжение учебы в UVic

В предыдущих уроках мы узнали о простых и сложных предложениях. Третий тип, который часто используют хорошие английские писатели, — это сложные предложения. Сложное предложение состоит как минимум из одного независимого предложения (простого предложения) и одного или нескольких зависимых предложений. Взгляните на эти примеры трех разных типов предложений.

Посмотрите на эти примеры трех различных типов предложений.

Два простых предложения

Отец Джейсона любит машины.
Он работает в гараже.

Сложное предложение

Отец Джейсона любит машины, и он работает в гараже.

Сложное предложение

Отец Джейсона, который работает в гараже, любит машины.

В последнем примере «кто работает в гараже» является зависимым предложением. В нем есть подлежащее (, ) и глагол ( работает ), но само по себе это не имеет смысла.Только когда мы присоединяем его к независимому предложению (простому предложению), мы можем понять значение. Вот еще несколько зависимых пунктов.

Эти зависимые предложения начинаются с подчиненных.Такие слова, как «когда», «после», «до», «как можно скорее» и «пока» являются подчиненными времени. Потому что и поскольку подчинены разуму, а если подчиняются условию. Слово подчиненный означает менее важное, поэтому подчиненные говорят читателям, что вводимые ими предложения не являются наиболее важными частями предложения. Посмотрите, как они имеют смысл, когда они связаны с независимыми предложениями.

Будьте осторожны . Координационные союзы показывают, что соединяемые предметы равны.Например, их можно использовать для соединения двух предметов, двух глаголов или двух фраз. Только когда они присоединяются к двум или более независимым предложениям (простым предложениям), они создают составные предложения. Давайте посмотрим на несколько примеров.

Когда идет дождь, дороги скользкие . / Дорога скользкая во время дождя.

После еды, пойдем по магазинам . / Пойдем по магазинам после еды.

Как только они прибудут, съедим ./ Мы съедим , как только они появятся.

Так как было поздно, мы пошли домой . / Мы пошли домой , потому что было поздно.

Если в выходные погода хорошая, , мы идем в поход . / Собираемся в кемпинг , если на выходных хорошая погода.

Предупреждение : не путайте , потому что , являющееся подчиненным наречия, с , потому что , которое вводит существительное.Изучите следующие примеры. Первое — сложное предложение с подчиненным мотивом, потому что. Второго нет.

Поскольку мы были голодны, мы остановились пообедать.

Из-за голода остановились пообедать.

Резюме

Хорошие писатели варьируют свою работу, используя разные структуры предложений. Если вы комбинируете сложные предложения с простыми и составными предложениями, ваше письмо также будет намного интереснее.

Если вы уверены, что усвоили урок, вы можете продолжить выполнение упражнений.

сложных предложений IELTS, грамматика IELTS для письменного задания 2

Написание сложных предложений в IELTS.

Важно использовать некоторые «сложные предложения» в письменном задании 2 IELTS, иначе вы вряд ли получите балл 6.5 или выше. Однако не все ваши предложения должны быть «сложными», вам нужно также использовать простые предложения.

Помните, что грамматика составляет 25% ваших оценок в письменных заданиях, но в IELTS есть некоторая путаница в отношении того, что на самом деле представляет собой «сложное предложение».

Следует ли вам сосредоточиться на грамматическом диапазоне или точности? Это частый вопрос, я бы посоветовал в первую очередь сосредоточиться на точности, а когда вы научитесь более уверенно работать, работайте со своим диапазоном. Если у вас широкий диапазон грамматики, но он неточен, то бесполезен.

В этом посте мы рассмотрим:

1. Что нужно учитывать при составлении сложных предложений.

2. Понимание независимых и зависимых предложений

3. Как строить сложные предложения с использованием различных грамматических структур.

Ключевой момент: не просто запоминайте сложные предложения, вы должны уметь использовать их естественным образом. Я советую поработать над этим с учебником по грамматике или с учителем задолго до того, как вы сдадите тест IELTS. Просто делайте их простыми и не усложняйте.

Вот сообщение в блоге о лаконичности

В следующих примерах я взял предложения из таких тем экзамена IELTS, как Преступность, Окружающая среда, Проблемы здравоохранения, Технологии и Общество.

1. Важные моменты, которые следует учитывать при составлении сложных предложений.

Прежде всего, давайте проясним 2 распространенных мифа , которые приводят к путанице в отношении «сложных предложений».

1. Вы должны произвести впечатление на экзаменатора IELTS сложной грамматикой.

Нет … на самом деле «сложные» предложения не так сложны, как вы думаете. Сложное предложение — это в основном 2 или 3 простых предложения, которые соединены вместе, чтобы образовать одно предложение.

2. На протяжении всего эссе вам понадобится много-много сложных предложений.

Не совсем….Дескрипторы Band или схема маркировки говорят, что вам нужно «использовать множество сложных структур» и иметь «грамматический диапазон и точность». Это не означает, что во всем эссе должно быть много этих предложений. Если в эссе есть несколько слов, смешанных с простыми предложениями, и они четко поняты, это нормально. Конечно, если вам нужна группа 8 или 9, они должны быть более сложными.

Как я уже упоминал в пункте 1 выше, многие люди пытаются использовать длинные запутанные предложения, надеясь, что они звучат интересно или впечатляюще, но на самом деле они сбивают экзаменатора с толку.«Сложный» в данном случае не означает «Сложный».

2. Понимание зависимых и независимых статей.

Прежде чем вдаваться в подробности сложных предложений, важно знать, что такое независимые и зависимые предложения. Предложение — это группа слов с подлежащим и глаголом.

• Пример зависимой статьи: ……. потому что машина сломалась

Это просто не имеет особого смысла, потому что зависимое предложение опирается на другое предложение, чтобы сделать его связным.Так что нам нужен независимый пункт, чтобы присоединиться к этому.

• Пример независимого предложения: Я шел на работу ……

Независимое предложение имеет смысл само по себе, ему не нужны другие предложения, чтобы его можно было понять.

Итак, теперь у нас есть: «Я шел на работу, потому что машина сломалась». Я также могу отменить это, поставив запятую после зависимого предложения: «Поскольку машина сломалась, я пошел на работу. ‘

Было это сложно или сложно?….Хорошо, давайте теперь рассмотрим некоторые детали и опробуем различные грамматические структуры.

3. Использование различных грамматических структур.

Составные предложения:

Они состоят из двух независимых предложений, к которым присоединяется координатор , например for, and, nor, but, or, still, so. Перед этими словами ставится запятая. Эти простые предложения имеют смысл, когда они написаны сами по себе. Когда мы соединяем их вместе с координатором, они становятся сложными предложениями.

• • Я работаю в офисе, и она работает в магазине.
  • Я работаю допоздна, но она заканчивает раньше.
  • Не любит свою работу, но он всегда много работает.

Но это не сложное предложение: Он не любит свою работу, но много работает. Это простое предложение.

Придаточное предложение и основное предложение:

Они создаются путем соединения независимого предложения с зависимым предложением. Вам нужно использовать подчиненных союзов , например: , если, даже хотя, хотя, пока, потому что, когда, если, тогда как, с, ли, до…..

• Правительство должно принять меры в отношении заводских выбросов. Проблема загрязнения усугубится.

Вот 3 примера с подчиненным соединением Если, До и Если .. . обратите внимание, что я использую через запятую после зависимого предложения … также обратите внимание, что слово take становится от третьего лица единственного числа. в примере 3 независимое предложение идет первым.

• Если правительство не примет меры в отношении заводских выбросов, проблема загрязнения усугубится.
• Если правительство не примет меры в отношении заводских выбросов, проблема загрязнения усугубится.
• Проблема загрязнения будет усугубляться, пока правительство не примет меры по заводским выбросам.
  

Составные сложные предложения:

Эти типы предложений содержат два независимых предложения и зависимое предложение. Они содержат координаторов и подчиненных

Относительные предложения:

Они дают дополнительную или важную информацию о вещи, месте, человеке, использующем which, that, who, where, who. Например. По соседству живет мужчина, он плотник . Мы можем просто присоединить предложение к «кто»… Человек, который живет по соседству, — плотник.

• Современные города загрязнены. Это приводит к астме и другим заболеваниям. Это вызвано испарениями от интенсивного движения транспорта.

Используя и , я могу соединить три предложения. Я также использовал пассивное слово в этом предложении: .. вызвано.

• Загрязнение в современных городах вызывается парами от интенсивного движения транспорта, что приводит к астме и другим заболеваниям.

Попробуем еще.

• Преступность в современных городах — большая проблема. Одна из причин — рост социального неравенства.

Теперь я буду использовать « that» , чтобы соединить предложения вместе, обратите внимание, как я перемещал предложения.

• Рост социального неравенства — одна из причин того, что преступность в современных городах становится большой проблемой.

Герундий:

Герундий — это глаголы с — ing, например: покупки — популярное времяпрепровождение или Парковка становится проблемой в центрах городов … Герундий очень полезен при написании сочинений.

• Ожирение может вызвать ряд проблем со здоровьем. Ожирение приводит к проблемам с сердцем и диабету.

Я могу изменить формулировку, добавить герундий, а также использовать относительное предложение.

• Избыточный вес может вызвать ряд проблем со здоровьем, что приводит к проблемам с сердцем и диабету.

Я использовал слово избыточный вес , чтобы заменить ожирение, и начал с герундия, « является .. .». При использовании относительного придаточного предложения получается простое и понятное «сложное» предложение.

Условные предложения:

Они весьма полезны и могут быть использованы для предложения решения проблемы почти так же, как и если бы. Например: Если правительство не примет меры в ближайшее время, то проблема будет усугубляться.

Есть несколько типов условных выражений:

Первое условное выражение выражает возможный или реальный результат. Если + настоящее время + будет

• Если в ближайшее время не будут приняты меры по изменению климата, глобальное потепление усилится.
  

Второе условие выражает гипотетический результат. Если бы + прошедшее время + было бы

• Если бы общественность узнала о проблемах зависимости от смартфонов, гораздо больше людей обратилось бы за помощью.

Третье условие выражает гипотетическое прошлое. Если бы + has + причастие прошедшего времени + имел бы / мог иметь / мог бы иметь

• Если бы не был изобретен Интернет, в мире не было бы мгновенного общения, которое так распространено в наши дни.

Чтобы просмотреть полный урок по условным предложениям, щелкните здесь.

Лучший совет — поработать над своей грамматикой, особенно относительные придаточные, герундийские, условные, выражения «если», предлоги и артикли.Постарайтесь не усложнять, вы не должны писать слишком сложные предложения, иначе вы потеряете баллы.

Многие преподаватели IELTS жалуются, что студенты пишут сочинения, которые так трудно понять из-за чрезмерной сложности использования грамматики. Вы можете увидеть недавний урок по этому вопросу, нажав здесь .

Если это было полезно, пожалуйста, оставьте отзыв на странице Facebook

Оставьте комментарий ниже, если у вас есть какие-либо вопросы.

Сложные предложения строительных лесов | Edutopia

Вы когда-нибудь боялись оценивать стопку из более чем 150 эссе, которые, как вы полагали, будут заполнены скучными бредами учеников средней школы, которым наплевать на писательское мастерство, не говоря уже о теме их сочинения?

Когда каждый студент пишет на одну и ту же тему, вы часто видите ограниченное количество примеров и свидетельств, подтверждающих их аналогичные тезисы.Но это, конечно, не требует, чтобы каждое эссе было идентичным следующему по форме и содержанию. Вы можете дать своим ученикам инструменты, которые позволят им поразить вас своим красноречием, даже если их точки зрения схожи. Показывая им, как использовать сложные предложения для умозаключений, можно изменить отношение учащихся к письму и их достижения.

Сила сложных предложений

Когда учащиеся объединяют две связанные идеи в одно предложение, начинают проявляться утонченность и глубина письма.Это не означает, что не будет долгой кривой обучения, поскольку студенты практикуются в написании более сложных предложений. Но при большом количестве моделирования и обратной связи каждый ученик должен соответствовать стандартам Common Core по созданию простых, составных и сложных предложений, начиная с 3 класса, и различных шаблонов предложений для «значения, интереса читателя / слушателя и стиля», начиная с 6 класса.

Создание сложных предложений отличается от того, чтобы брать два простых предложения и комбинировать их с союзом для образования составного предложения.Без формального обсуждения независимых и зависимых предложений, я просто говорю своим восьмиклассникам взглянуть на сложные начальные предложения предложений и примеры, которые я им даю, и попробовать те, которые кажутся наиболее логичным способом передать важную идею, которую они хотят выразить. . Вместо того, чтобы говорить абстрактно, мне легче дать эффективную обратную связь и дать направление, когда у меня есть конкретная попытка студента сослаться.

Переход от простого объяснения к выводу

Многих студентов научили оправдывать свои примеры и доказательства, используя такие начинающие предложения, как: «Это показывает… »или« Это свидетельство относится к моему тезису, потому что … »Эти основы действительно обеспечивают основу для развития писателей, но у них есть недостатки: они часто побуждают молодых писателей просто повторять то, что они уже сказали, вместо того, чтобы двигаться. их идеи продвигаются вперед или обеспечивают глубину.

Тем не менее, придание глубины и отличия студенческим эссе не является непреодолимой задачей. Мы можем побудить студентов отказаться от простого отрыгивания знаний и сделать выводы, побуждая их использовать сложные предложения.

Я показываю студентам, как читать между строк их свидетельств и делать выводы, которые уводят читателя глубже в их тему. Я хочу, чтобы они сказали что-то важное или проницательное, что большинство людей не сразу заметят по этой теме. Эти выводы часто показывают причину и следствие, а также объясняют, почему и как что-то произошло.

Стартеры сложных предложений для вывода

Вот основы сложных предложений, которые я даю своим ученикам, вместе с моими собственными примерами их использования.

С _____ ,: Поскольку сложные предложения объединяют две связанные идеи, эти мысли должны быть разделены запятой.

Чтобы _____ ,: Чтобы включить в эссе личную точку зрения, добавьте вывод, который выводит обсуждение темы за пределы поверхности и раскрывает важные идеи.

Итак, _____ ,: Чтобы студенты получили достаточную практику в написании сложных предложений, я рекомендую им включать по крайней мере один вывод в каждый основной абзац.

Из-за _____ ,: Из-за трудностей, которые могут возникнуть у некоторых учеников на начальном этапе написания сложных предложений, полезно, когда учитель или коллега-редактор утверждает каждый абзац, прежде чем ученики переходят к следующему абзацу. Таким образом, ошибки выявляются на ранней стадии, а успехи используются для извлечения выгоды.

Потому что _____ ,: Поскольку учащиеся могут читать между строк своих свидетельств, их выводы могут отражать повышенное владение и участие в написании.

Автор _____ ,: Доверяя, что даже развивающийся писатель может сказать что-то уникальное и проницательное, если ему будет предоставлена ​​возможность и надлежащее руководство, учителя могут поощрять и помогать всем ученикам выражать свой голос с уверенностью и ясностью.

После _____ ,: После того, как учащиеся научатся писать сложные предложения, они лучше подготовятся к тому, чтобы избегать бессвязных и бесконечных предложений и вместо этого писать точно и кратко.

Пример ученика

После прочтения Roll of Thunder, Hear My Cry я попросил моих учеников написать эссе об этом.Вот пример того, как практика написания сложных предложений помогла одному из моих учеников улучшить свое эссе.

Простое предложение: Семья Логана через многое прошла.

Составной приговор: Семья Логан через многое прошла, но в итоге они остались живы и крепки.

Сложное предложение с выводом: Поскольку мама и папа Логан проявили достоинство и стойкость, преодолев трудности и расизм Великой депрессии, их дети были лучше подготовлены к предстоящим вызовам Движения за гражданские права.

Формирование личного стиля письма — это постоянный поиск, который развивается с опытом, зрелостью и ясностью цели и перспективы. Учителя любой предметной области могут внести свой вклад в этот процесс. Письмо и мышление моих учеников значительно улучшились с использованием этой техники.

Что такое простые, сложные и сложные предложения?

Простые предложения на английском языке состоят из независимого предложения, которое образует грамматически законченное действие, событие или идею.Простое предложение должно иметь полное отношение к существительному и глаголу с любой необходимой дополнительной информацией. Однако, чтобы сделать письмо более интересным и живым, носители английского языка используют не только простые предложения. Простые предложения сами по себе могут показаться незрелыми или иметь ритм остановки-начала.

У нас также есть комбинации предложений, которые могут образовывать составные или сложные предложения — для более длинных предложений с более чем одним глаголом. Их можно использовать для добавления разнообразия и потока в письмо. Они также могут выражать более сложные и связанные идеи.Важно развить понимание этих различных типов структуры предложений, чтобы писать более сложным, разнообразным и естественным образом.

Простое предложение содержит подлежащее и глагол, соединенные для выражения полной грамматической структуры. Например:

• Студентка читает свою книгу.
• Играли в парке.
• На улице холодно.
• Уильям и Джули съели весь наш торт.

Все это простые предложения, так как они содержат одно полное предложение.Обратите внимание, что мы обсуждаем простое предложение специально — просто потому, что предложение простое, не означает, что времена, подлежащие или дополнительная информация просты. Компоненты предложений могут содержать фразы с несколькими словами, такие как предложные фразы (например, в парке ), составные существительные (например, William и Julie ) и различные аспекты глагола (например, играл или ). съели ).

Составные предложения — это когда несколько независимых предложений соединяются в одну грамматическую единицу.

• Я пообедал и пошел в школу.

Этот пример состоит из двух простых предложений ( Я съел обед. / Я пошел в школу. ), соединенных союзом. Союзы, используемые для составных предложений, включают такие слова, как и, но для, еще, так, ни, и или . Эти различные союзы называются координирующими союзами. Они объединяют два независимых предложения и могут представлять отношения между предложениями составного предложения, но не делают предложения зависимыми друг от друга.Однако они могут представлять разные отношения между независимыми статьями:

• Она училась всю ночь, поэтому опоздала на экзамен.
• Она училась всю ночь, но на экзамен опоздала.

Первое предложение показывает, что она опоздала на , потому что она усердно училась (используя , поэтому ), в то время как второе предложение показывает, что она опоздала на , несмотря на то, что усердно училась (используя , но , что предполагает контраст).

Отдельные идеи составного предложения могут существовать независимо, если вы удалите союз:

• Собака принесла мяч, а он вернул его.
• Собака достала мяч. Он вернул его.

Когда вы перечисляете более одного независимого предложения, например, в последовательности событий, нет необходимости связывать каждое из них конъюнкцией. В таком примере вы можете разделить независимые предложения запятыми.

• Я пошел в город, встретился с друзьями и купил новый компьютер.

Если тема одинакова в разных независимых предложениях (как в этом примере), нет необходимости повторять ее.

• Я пошел в город, встретился с друзьями и купил новый компьютер.

Независимые предложения в составных предложениях часто упорядочиваются по времени при отображении перечисленной последовательности действий.

• Я пошел в магазин, купил мешок фруктов, потом вернулся домой.

Однако, если порядок событий не важен и мы не показываем причинно-следственные связи, то порядок независимых предложений может быть гибким.

• На отдыхе мы загорали на пляже, ходили во многие рестораны и купались в море.
• На отдыхе мы купались в море, загорали на пляже и ходили во многие рестораны.

В сложном предложении независимое предложение присоединяется к одному или нескольким зависимым предложениям. Они также связаны союзами, но они являются подчиненными союзами, которые создают зависимую связь между предложениями. В зависимых предложениях отсутствует информация, которая сделала бы их целостным представлением, например:

• , когда наступает прилив.
• с тех пор, как я покинул Великобританию.

Подчиняющие союзы, которые создают зависимые предложения, включают , потому что, когда, с, если, после, и , хотя , и относительные местоимения, такие как , что , , кто и , что статей).

• Я плакал, когда смотрел этот фильм.
• Учитель застонал, потому что в классе было очень шумно.
• Он помог человеку, который ждал, чтобы перейти дорогу.

Поскольку сложные предложения соединяются зависимым образом, между предложениями не ставится запятая, когда первым идет независимое предложение. Однако зависимое предложение может стоять в начале предложения через запятую:

• Из-за непогоды решили остаться дома.
• По окончании игры игроки очень устали.

Зависимое предложение может быть размещено таким образом первым, чтобы показать последовательность времени, или доработать до независимого предложения.Это может быть сделано для акцента, напряжения или просто для объяснения вещей в логическом порядке.

• Так как парк закрыли, детям негде поиграть.
• Хотя фильм ей понравился, дорога домой ее расстроила.

В сложных предложениях нет правильного порядка предложений. Вы можете поэкспериментировать с ними и разнообразить свои тексты.

Когда вы можете легко идентифицировать предложения и способ их соединения в простые, составные и сложные предложения, вы можете строить более длинные и сложные предложения, которые сочетают в себе различные простые, составные и сложные структуры предложений.