Простая основа и сложная: Основа слова

Содержание

Основа слова

Описание: Основа – часть словоформы за вычетом окончания и словоизменительных суффиксов; это обязательный и постоянный неизменяющийся по значению и строению элемент морфемной структуры слова являющийся средством выражения лексического значения слова. В неизменяемых словах купе хаки здесь основа равна слову. У большинства слов основа представляет собой обязательный и постоянный комплекс непосредственно связанных друг с другом морфем. Непроизводная основа имеет в своем составе только корневую морфему старый добрый веду.

Дата добавления: 2014-06-17

Размер файла: 7.23 KB

Работу скачали: 17 чел.

Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск

Основа слова. Основа – часть словоформы за вычетом окончания и словоизменительных суффиксов; это обязательный и постоянный (неизменяющийся по значению и строению) элемент морфемной структуры слова, являющийся средством выражения лексического значения слова. В неизменяемых словах (купе, хаки, здесь) основа равна слову.

У большинства слов основа представляет собой обязательный и постоянный комплекс непосредственно связанных друг с другом морфем. Основы возвратных глаголов, некоторых составных существительных, неопределенных местоимений и сложных числительных расчленены флексией и называются прерывистыми.

Непроизводная основа имеет в своем составе только корневую морфему (старый, добрый, веду). Производная основа – основа слова, в составе которой выделяются различные аффиксы. Значение производной основы может быть объяснено с помощью основы однокоренного слова, более простого по структуре и значению.

В зависимости от количества корневых морфем различаются простые и сложные основы. Простая основа содержит один корень (хлеб, добрый). Сложная основа содержит два и больше корней (круглолицый, земледелие, нефтегазопровод).

Морфемный анализ структуры слова. Цель морфемного анализа – установить, из каких морфем состоит слово. Морфемный анализ должен опираться на результаты словообразовательного анализа, потому что, только поняв, как образовано слово, можно правильно расчленить его на составляющие.

Схема морфемного анализа:

1 Определить часть речи, к которой принадлежит слово.

2 В изменяемом слове выделить окончание и объяснить его значение.

3 Указать основу слова.

4 Выделить суффикс, префикс и другие аффиксы.

5 Указать корень и определить его значение.

PAGE  1

Другие похожие работы, которые могут вас заинтересовать.вшм>

14108. Доклад Слова як асноуная адзінка мовы. Функцыя слова 7.21 KB
  Функцыя слова. СЛОВА І ЯГО ЗНАЧЭННЕ Тэрмiн лексiкалогiя ўзнiк на аснове спалучэння двух элементаў lexis і logos якiя ў старажытнагрэчаскай мове мелi значэнне “слова†і “вучэннеâ€. Такiм чынам лексiкалогiя ў самым шырокiм разуменнi – гэта навука аб словах аб слоўнiкавым складзе мовы. Слова – гэта фанетычна i граматычна аформленая адзiнка мовы з пэўным значэннем.
2422. Доклад Основные признаки слова 6.87 KB
  Основные признаки слова: Слово представляет собой звуковое структурное единство созданное по законам фонетики данного языка; Слово оформлено по законам грамматики данного языка и всегда выступает в одной из своих грамматических форм; Слово единство звучания и значения и в языке нет слов лишенных значения; Слово обладает свойством непроницаемости то есть внутрь слова нельзя вставить вклинить другое грамматически оформленное слово; Каждое слово относится к тому или иному лексикограмматическому разряду слов; Слово не…
277. Доклад Однозначные и многозначные слова 7.66 KB
  Обычно однозначны многие термины а также названия деревьев ягод грибов слова называющие конкретные предметы слова выражающие субъективную оценку. Свойство слов иметь одно значение называется однозначностью слова или моносемией. Многозначность или полисемия – семантическое свойство слова иметь несколько значений.
95. Доклад Вводные слова, словосочетания и предложения 9.15 KB
  Относясь по смыслу ко всему предложению вводные слова и сочетания слов встречаются чаще в начале или в конце предложения; если же они относятся к одному из членов предложения или к части предложения то обычно находятся с ними рядом. Вводные слова и сочетания слов не связаны со структурой предложения что находит свое выражение в интонации. Это особенно хорошо видно при сравнении слов выступающих в предложении то в роли вводных то в роли членов предложения.
127. Доклад Исторические изменения в составе и структуре слова 6.7 KB
  В процессе развития языка происходят различные изменения в морфемной структуре слова опрощение переразложение усложнение основ. Опрощение – изменение морфемной структуры слова при котором ранее производная и членимая на морфемы основа перестает выделять в своем составе аффиксы и превращается в непроизводную корневую. Переразложение – изменение морфемной структуры слова при котором перемещаются границы между морфемами при сохранении членимости производной основы на морфемы лежбище←лежба←лежать.
14124. Доклад Словазлучэнні.Слова. Словазлучэнне. Сказ агульнасці і адрозненне 8.31 KB
  На словазлучэнне знешне падобныя галоўныя члены сказа дзейнік і выказнік. Сапраўды выказнік як быццам бы прымае тую форму якая патрэбна дзейніку: калі скажам мы то выказнік абавязкова будзе ў форме множнага ліку 1й асобы мы чытаем Праверым іншыя прыметы. Выказнік ужыты без дзейніка і нягледзячы на гэта выказванне нам зразумелае. Таму сувязь паміж дзейнікам і выказнікам нельга вызначаць як падпарадкавальную.
2421. Доклад Морфема как мельчайшая значимая единица языка и как часть слова 8.88 KB
  Производная основа – единство состоящее из отдельных значимых частей слова корня и аффиксов. гордый гордость глаз глазной трудтруженник Производное слово – слово основа которого мотивированна по форме и значению основой другого слова или других слов т.
1171. Практическая работа Лингвокультурологическая энциклопедия слова «товарищ». Русское слово в пространстве российской культуры 5.72 MB
  Мир слов, окружающий нас, яркий, разнообразный, постоянно меняющийся. Нам сложно сейчас представить нашу жизнь без слова. Лев Успенский считает, что «всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при помощи языка. Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими
17333. Курсовая Анализ Хорового произведения «Повстречался сын с отцом» Слова А. Прокофьева, музыка Г. Свиридова 369.14 KB
  Благодаря известности, которую принес ему, 19-летнему учащемуся техникума, пушкинский цикл романсов, Свиридов к концу 1930-х годов вошел в круг художественной интеллигенции Ленинграда. Он рано стал писать музыку для театра и кино. В конце 1930-х — в 1940-е годы он застал в ленинградских театрах плеяду замечательных режиссеров и актеров. Он бывал в Москве и хорошо знал московские театры. Шостакович рекомендовал его патриарху русского театра
15874. Курсовая Новые слова в системе терминов дипломатии и международного права узбекского языка 16.91 KB
  УМЭиД дипломатии и международного права узбекского языка на материале текстов сферы международных отношений конца ХХ-начала XX1 века История терминов относящихся к сфере международных отношений далее в статье — СМО связана с такими важными областями человеческой деятельности как история юриспруденция политика экономика дипломатия культура. Лингвистический анализ документов СМО учебников толковых и терминологических словарей по международному праву и дипломатии советского периода и периода…

простые и сложные основы. Примеры!

(711 Перепишите предложения, расставляя необходимые знаки пре-пинания. Зелёным фломастером подчеркните обобщающие слова приОднородных членах.1) Мальчи

к рисовал всё самолёты корабли воздушныемосты и дворцы из стекла. 2) Потом снедь лесную началиподавать солёные и варёные грибы свежие и сушёные яго.ды дикий мёд и клюквенный морс. 3) Корро де Ржа питалась только металлическими предметами мечами и шпага-​

ДАЮ все баллы соччччч​

морфологическмй разбор причастий : ремонтирующий парту, идущий по улице, видевший звëзды. ПОМОГИТЕ ПЖ!!​

Перепишите словосочетания. Допишите окончания
прилагательных, раскройте скобки и поставьте существительное
в нужную форму. Графически обозначьте оконч

ания
существительных и прилагательных.
Ориентироваться во (время), думать о долгожданн… (уединение), он
играет на бел… (рояль), прогуляться по пустынн… (площадь), мечтать
об (осуществление) гениальн… (идея), бежать по лесн… (тропинка).

Высоко в воздухе трепещут иворонки“. разобрать по членам предложение​

Напишите вид каждого предложения (ПП, ССП, СПП, БСП,)
1.Деревня, куда направлялись люди и которая, по словам паромщика, находилась, во-первых, в четыр

ех верстах, а во-вторых, была незначительна.
2.Ее составляли десяток изб, которые криво и косо лепились по обеим сторонам пустынной улицы.
3.Низменное положение улицы на дне лощины должно было подвергать ее весною совершенному потопу: она превращалась в одну стоячую лужу, в которой почти до исхода мая весело барахтались утки и ребятишки.
4.Теперь не было следа воды или грязи, но зато из конца в конец лежал сплошной слой рыжеватой пыли.
5.Благодаря ли пыли, заглушавшей шаги, или тому, наконец, что народонаселение, от людей до животных, находилось в поле, люди не были встречены лаем собак.
6.В деревне, которую, как оказалось потом по расспросам, прозывали Пустой Кожух, царствовало мертвое молчание; перелетали разве воробьи, чирикавшие за плетнями или делавшие вид, что купаются в пыли; иногда появлялся общипанный, бесхвостый петух самонадеянного вида

Объясните условия постановки (непостановки) тире в предложении:《Я для нее самый умный и красивый, и она меня ни на кого не променяет》.

Спишите слова и словосочетания, вставляя пропущенные
буквы. Выделите морфему, в которой пропущена буква.
Человеч…к, замш…вый полович…к, дожд…к, захват

…ик, шалаш…к,
леденц…вый бараш…к, ситц…вый пиджач…к, развед…ик, берёзовой
рощ…й, дрессиров…ик, рассказ…ик, потухш..й свеч..й, попут…ик,
счёт…ик, фонар…к, василёч…к, хвост…к, глянц…вый листоч…к,
талантливый стаж…р

Помогите пожалуйста Задание на фото

Перерисуйте таблицу. Запишите словосочетания в таблицу в
соответствии с разрядом прилагательного.
Оловянная посуда, холодный взгляд, дедов кабинет, гл

упый вопрос,
сердечное поздравление, Машина работа, короткое платье, лисья
нора, синий платок, московский метрополитен, шерстяной костюм.
Качественное Относительное Притяжательное

§4 Элементы формообразования. Простые и сложные формы

§4 Элементы формообразования. Простые и сложные формы

Предметы простой формы в своей основе имеют одну геометрическую фигуру, а предметы сложной формы – несколько геометрических фигур.

Более сложные объекты обычно называют комбинированными, имея в виду, что данный объект в своей основе представляет сумму геометрических тел. К таким объектам можно отнести, например, машину любого вида, животных и множество других объектов действительности.

Не случайно художники, подчеркивая геометрическую форму объектов, так и говорят: «Этот предмет имеет кубическую форму, этот – цилиндрическую, а тот – шарообразную и т. п.».

Геометрическая основа строения объектов окружающего мира вовсе не означает, что при рисовании надо изображать геометрические формы. Проблема заключается в следующем: за внешними очертаниями предмета необходимо увидеть его конструкцию, а затем в рисунке построить форму предмета в виде упрощенных геометрических тел, фигур или плоскостей, усложняя ее до полного реалистического изображения.

Прежде чем приступить к изображению кувшина с натуры, полезно проанализировать, из каких геометрических форм он состоит. Если мысленно расчленить форму кувшина, отбросив носик и ручку, то можно представить, что горло – это цилиндр, а основная часть сосуда состоит из шара и двух усеченных конусов (ил. 39).

39. Анализ строения формы кувшина

Давайте сделаем анализ формы предметов, входящих в несложный натюрморт (ил. 40).

Стрелками показаны основные направления формообразования. Зеленые стрелки показывают, в каких направлениях внешние силы «заставляют» искривляться поверхность, а красные – представляют силы внутри самого предмета, которые словно раздвигают форму.

Чтобы наиболее точно передавать в рисунке объем предметов, следует мысленно проводить такой анализ.

Сложным объектом для изображения является лошадь. Вообразить особенности ее строения можно с помощью геометризации и обобщения формы. Сравните геометрическую конструкцию формы лошади и ее реалистическое изображение.

40. Натюрморт

«Обрубовка» формы помогает лучше представить объемно- пространственное изображение, перспективное сокращение поверхностей. Голова лошади представляет усеченную пирамиду, тело – цилиндр.

41 а. Геометрическое обобщение формы лошади (А. Лаптев) б. Реалистическое изображение лошади

42. Последовательность движения бегущей лошади (по А. Лаптеву)

Рисунки выдающегося японского художника К. Хокусая представляют значительное явление в мировой графике. Многие из них являются образцами для учебников. Композиции и рисунки Хокусая построены на основе пластического анализа и конструктивного разбора формы. Он показывает, что в основе всех живых форм лежат геометрические фигуры. Однако анализ не заслоняет ощущения натуры, поэтического восприятия природы. Наглядность метода мастера видна из сопоставления схематических рисунков и завершенных работ.

43. К. ХОКУСАЙ. Животные. Из альбома «Ускоренное руководство по рисованию». 1812-1814 гг.

Кроме конструкции и общей формы предметов, мы видим и передаем в рисунке контур (абрис), то есть внешнее очертание.

44. Превращения яблока

Интересно отметить, что можно образовать новую форму не только за счет прибавления объема, как в лепке, но и отнимая объем, как в скульптуре. При этом внешние очертания предмета могут измениться до неузнаваемости. Посмотрите, какие метаморфозы произошли с яблоком (ил. 44). Как изменилась его круглая форма!

Обратите внимание, что контур предметов в рисунке должен соответствовать их строению и общей форме.

Сложным объектом, с точки зрения формообразования, является человек. Можно представить, что голова – это шар, шея – цилиндр, грудная клетка – бочонок, руки и ноги – тоже цилиндрической формы и т. п.

На примере обобщенно-геометризированной гипсовой головы «обрубовки» (ил. 46) видно, что голова в целом построена по принципу геометрических объемов и ее изображение состоит из комбинации усложненных геометрических тел. В такой геометризированно-обобщенной форме очень четко и наглядно расшифровывается объемное построение головы и ее деталей.

В дальнейшем, рисуя живую голову, необходимо не потерять ощущение тех больших плоскостей, которые так хорошо просматриваются в «обрубовке».

45. РУБЕНС. Схематический рисунок головы человека

Геометрические схемы помогают и в рисовании человека. Этот забавный рисунок показывает превращение лица в орнамент.

46. А. ДЮРЕР. Аналитический рисунок построения головы человека

47. Скелет человека

Форму и движения тела человека во многом определяет скелет. Он также играет роль каркаса в строении фигуры (ил. 47).

Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела и любого другого объекта, не только учитывать, но и намечать его каркас даже в тех случаях, когда он находится внутри и его можно себе только представить.

С помощью таких человечков (ил. 48) легко передать любое движение. Сначала рисуем как бы проволочный скелет, а затем превращаем его в человека, наращивая объем.

48. Проволочные человечки

49. Хоккеисты

50. Веселые человечки Такие веселые человечки, нарисованные с помощью овалов, тоже помогают передать разнообразные движения.

Выполните морфемный разбор слов, определите тип основы каждого слова (простая или сложная, производная или непроизводная).

Овцеводство, приморский, задумать, запуская, (рисовать) красиво.

2)Выполнить словообразовательный разбор слов.

Ветерок, переносица, придумать, зелень, пешеход, знакомые.

3)Сделайте задания по использованию различных частей речи.

Имя существительное

А)Подберите определения, правильно согласуйте их с приведёнными ниже словами.

Рояль, картофель, кафе, пальто, табель, меню, заводишко, Тбилиси.

Б)Допишите, где нужно, окончания. Пишу письмо Анн__ Бах__, Иоганн__ Бах__.

В)Исправьте речевые ошибки.

1)Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его. 2)Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с его ноги. 3)Катя научила меня танцевать старинный танго. 4)У меня кончилось чернило, и я немогу больше писать. 5)Она теперь у меня в долге.

Имя прилагательное

А)Образуйте все возможные степени сравнения прилагательных.

Крупный, злой, хороший.

Б)Исправьте речевые ошибки.

1)Наш город красивый в любое время года. 2)Наш преподаватель химии кажется более образованнее. 3)Самый крупнейший город в мире – Мехико. 4)Он был горяч, полный жизни.

Имя числительное и местоимение

А)Просклоняйте числительное: шестьсот восемьдесят три.

Б)Просклоняйте словосочетание: оба класса.

В)Исправьте речевые ошибки.

1)В обеих случаях допущены ошибки. 2)Учёные описали более пятиста языков бесписьменных народов. 3)Когда он приехал в Новосибирск, он не нашёл там Кравцова. 4)Я нашёл этот справочник у меня в кабинете. 5)Ейное предложение было неуместно.

Глагол

А)Определите спряжение, вид, переходность и возвратность глаголов: отозвать, поить, судить, бросить, подвести, светить, заблуждаться, теряться.

Б)Исправьте речевые ошибки.

1)Вася о чём-то шептает своей соседке. 2)Мальчик знал, что сегодня сёстры не хочут брать его с собой. 3)Садитесь на стул, ложите руки на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. 4)Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям. 5)Уберите со стола все лопнутые стаканы и чашки.

В)Проспрягайте глагол победить.


Напишите вывод по работе, для чего следует владеть морфемными, словообразовательными и морфологическими нормами.

Практическая работа № 3

Морфемика, словообразование, морфология

Цель: научиться выполнять морфемный, словообразовательный разбор слов, правильному образованию форм частей речи и их употреблению в различных ситуациях речевого общения на примере работы с языковым материалом, в котором допущены ошибки.

2 вариант

Выполните морфемный разбор слов, определите тип основы (простая или сложная, производная или непроизводная).

Приднепровский, подумать, списывая, жизнелюбие, (прыгнуть) высоко.

2)Выполните словообразовательный разбор слов: рябинка, подбородок, зарисовать, синь, мореход, провожающие.

3)Сделайте задания по использованию различных частей речи.

Имя существительное

А)Подберите определения, правильно согласуйте их с приведёнными ниже словами.

Фамилия, кофе, туфля, шоссе, депо, такси, городишко, Сочи.

Б)Допишите, если нужно, окончание.

Восхищаюсь Александр___ Блок___ , Любовь___ Блок___.

В)Исправьте речевые ошибки.

1)Больной мозоль не давал мне покоя весь день. 2)Обрежь лишние нитки ножницей. 3)Старик стал несчастным жертовой этих обстоятельств. 4)Часовой всю ночь простоял на посте. 5)Врач Носкова принимает больных только по записям.

Имя прилагательное

А)Образуйте все возможные степени сравнения прилагательных.

Ловкий, дорогой, плохой.

Б)Исправьте речевые ошибки.

1)Он был способный выполнить самую трудную работу. 2)Аргументы Шмелёва менее весомее. 3)Самой красивейшей на конкурсе «Мисс школы» была признана Татьяна. 4)Вы неглупая, надёжная, одарена внешностью.

Имя числительное и местоимение

А)Просклоняйте числительное: семьсот тридцать пять.

Б)Просклоняйте словосочетание: обе группы.

В)Исправьте речевые ошибки.

1)Обои мальчики ошиблись. 2)Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. 3)Какая-то птица села на ветку, и с неё посыпался серебряный дождь. 4) Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его внука. 5)На ихней стоянке ярко горел костёр.

Глагол

А)Определите спряжение, вид, переходность, возвратность глаголов.

Любить, найти, замесить, излечиться, спросить, впустить, взглянуть, слушать.

Б) Исправьте речевые ошибки.

1)Родители создавают детям хорошие условия для учёбы. 2)Едьте быстрее – время позднее. 3)Побегим на станцию, может быть, встретим Люду там. 4)В работах школьников исчезнули пунктуационные ошибки. 5)У меня к приходу мамы всё бывает уже убрато.



В)Проспрягайте глагол ощутить.

Напишите вывод по работе, для чего следует владеть морфемными, словообразовательными, морфологическими нормами.

Практическая работа № 4

Синтаксис и пунктуация

Цель: научиться определять типы связи слов в словосочетаниях, выполнять синтаксический разбор простых и сложных предложений, расставлять знаки препинания в предложениях, исправлять грамматические ошибки, допускаемые при построении предложений.

1 вариант

Сложный процент


Как работает «сложный процент»?


Сила сложения


Что такое «сложение»? Говоря попросту, это процент, на который зарабатывается новый процент. Почему он столь значителен? Потому что при проценте, заработанном на основном капитале, основной капитал увеличивается, увеличивая следующий процент, что приводит к росту вашего счета скорее в геометрической прогрессии, чем в арифметической. Чем выше ставка процента, тем круче кривая прироста всего капитала.


Приведем простой пример. Два инвестора инвестируют $1,000 долларов в год каждый в фонд доверия оставляя дивиденды под сложенный интерес. У инвестора А фонд обеспечивает 4% годового возврата, у инвестора В — 8%. Процент интереса роста у инвестора В всего в два раза больше, но что произошло через 10 лет и 20 лет.






 


 


10 лет


20 лет


 

 


Инвестор А —


20. 1%


48.9%


 

 

Инвестор B —


44,9%


128.8%


 


 

 

 

 


 


 


Таким образом, сложный процент плюс время начинают работать на Вас с предельной активностью даже при «скромной» процентой ставке и порой при немного падающей рыночной стоимости самой ценной бумаги.


Три способа заставить работать на Вас сложный процент


► Реивестируйте дивиденды. Вместо того, чтобы забирать доходы из фонда, проинструктируйте фонд, чтобы на полученные дивиденды были приобретены дополнительные доли фонда. Большинство фондов взаимного доверия допускают это без дополнительной оплаты за покупку.

► Инвестируйте регулярно. Придерживайтесь и не нарушайте правила вносить дополнительные инвестиции на Ваш счет с определенной периодичностью (год, полгода, квартал). Инвестируя систематически, вы используете преимущество стратегии называемой усреднение стоимости доллара. Но помните, регулярное инвестирование не защищает Вас дополнительно от рыночных потерь.

► Заставьте время работать на Вас.Чем дольше Ваши деньги работают на Вас, тем лучше эффект сложения. Просмотрите следующую ситуацию: При одноразовом инвестировании всего $1000 под 8% вы зарабатываете $80 за год. Но уже на 10 год вы будете получать прирост $160, на 25 год — $507, на 40 год — $1607 — и это из $1000.


Как скоро вложенные деньги увеличатся вдвое


Правило 72 подсказывает, сколько нужно времени. При изучении таблиц сложного процента, можно обнаружить, что при умножении количества лет, которые нужны, чтобы $1. 00 дорос до $2.00, на процентную ставку прироста, результат примерно равен 72. Зная этот трюк, получивший название — Правило 72, Вы можете примерно рассчитать количество лет, когда ваши инвестиции удвоятся. Или ставку процента, под которую Вы хотите инвестировать средства на определенное время. Чтобы определить количество лет, просто разделите 72 на ставку. А чтобы найти ставку, разделите 72 на количество лет. Однако следует помнить, что все инвестиции, а фонды взаимного доверия в особенности, не прирастают при постоянной ставке интереса. Поэтому это правило можно применять только при долгосрочных вложениях и только для примерной оценки ситуации.

Сложный ли чешский язык

Слова похожи, грамматика тоже. Тем не менее изучать чешский нужно серьезно. В чешском – сложная система склонений, уйма исключений, частица se, а еще буква «ř», «гачеки» и «чарки». О чешском как он есть рассказывает педагог учебного центра GoStudy Дагмар Шигутова (PhDr. Dagmar Šigutová).

Учить чешский язык русскоязычным студентам, конечно, намного-намного проще, чем англичанам или немцам. Русский и чешский относятся к группе славянских языков, поэтому с самого начала обучения русскоязычные студенты хорошо понимают чешскую речь.

Понимаю – не значит знаю

Очень часто русскоязычные студенты думают, что раз они понимают чешский, значит – владеют им. Это далеко не так. Благодаря схожести языков рецептивные навыки у русских студентов формируются намного быстрее, чем у носителей неславянских языков. Сходства в грамматике и лексике чешского и русского очень помогают – прежде всего в развитии пассивных речевых навыков. При этом формированию активных навыков сходства языков, наоборот, могут мешать.

Ложные друзья переводчика

Похожие чешские и русские слова нередко имеют различный смысл. Например:

čerstvý – свежий
pozor – внимание
pitomec – глупец
ovoce – фрукты
zápach – вонь
vůně – аромат
vedro – жара
rodina – семья
сhytrý – умный
dávka – порция
chudý – бедный
úkol – задание
smetana – сливки

Систематические ошибки

Допустим, немец, англичанин или кореец освоит чешскую форму прошедшего времени без особых проблем, достаточно быстро. Русскоговорящий студент сразу запомнит, что глагол должен окачиваться на -l, но забудет включить к конструкцию глагол být, который в чешском языке указывает на лицо. Так возникают систематические ошибки, которые препятствуют пониманию речевых высказываний.

В конструкциях настоящего времени русскоязычный студент любит добавлять к чешским глаголам русские окончания. Например, чешский глагол dělat в настоящем времени имеет окончание -ám. Но на основании схожести с русским глаголом «делать» русскоязычный студент добавляет -aju. Получается dělaju.

Или приведу пример систематических ошибок склонения. Чешский предлог -proti употребляется с существительным в дательном падеже. Русский предлог «против» с тем же значением употребляется с родительным падежом. Русскоязычный студент под влиянием родного языка автоматически употребляет с чешским -proti существительные, прилагательные и местоимения в родительном падеже. И таких примеров очень много.

По русским правилам

Абсолютно у всех иностранных студентов при изучении чешского языка большие сложности вызывают глагольные конструкции – с предлогами и без предлогов. Но, в то время как носители неславянских языков или заучат правильные конструкции, или не заучат, многие русскоязычные студенты пользуются «русскими правилами» – употребляют чешские глаголы в «русском падеже» или с «русским предлогом».

Например, глагол zúčastnit se похож на русский глагол «участвовать». В чешском языке этот глагол употребляется с родительным падежом без предлога. Но русскоязычный студент под влиянием родного языка может употребить предлог -v и предложный падеж.

Наши педагоги придают борьбе с систематическими ошибками большое значение. Мы постоянно обращаем внимание наших студентов на сходства и различия чешского и русского языка, выполняем специальные упражнения. Исправляем ребят до тех пор, пока они не начнут говорить по-чешски грамотно.

На чешском языке говорит 13 миллионов человек (66 место в мире по распространенности).

Вопрос акцента

Русский акцент очень сильный. На занятиях с русскоязычными студентами чешские учителя уделяют фонетике намного большее внимание, чем в англо- или немецкоговорящих классах.

Постановка чешского произношения важна принципиально. Иначе чехи просто не будут понимать, что студенты говорят. Так у студентов пропадет желание разговаривать и уверенность в том, что язык можно освоить.

Мы увеличили в нашей учебной программе количество часов на фонетику. С самого начала обучения педагоги обращают внимание студентов на произношение согласных d, t, n и dě, tě, ně, концовки -t в инфинитивах.

Мы добиваемся закрепления у студентов навыков правильной постановки ударения. Ударение в чешских словах всегда на первом слоге. Все студенты это знают, но закрепить правило на практике им сложно. В чешском ударение силовое и не связано с долготой, что непривычно для русскоязычных студентов. Они часто ставят ударение в середину или конец слова – на слог с долгим гласным.

В то же время русский студент очень часто стесняется произносить долгие гласные («делки»). Мы учим ребят тянуть их как следует. В чешском языке гласные не редуцируются, как в русском. Буква «о» должна звучать как «о», а русский студент часто читает ее как «а». И чехи его не понимают.

Еще чешский известен слогообразующими согласными. Есть целые фразы без единого гласного: Strč prst skrz krk (что значит – Просунь палец сквозь горло).

Сложности орфографии

Чешская орфография тоже не самая простая. Мы готовим студентов к учебе в чешских вузах, потому на занятиях много тренируем орфографию – правописание «гачек» и «чарек», твердого и мягкого «i» / «y», обращаем внимание на порядок слов в предложении, место частицы se. В русском языке порядок слов свободный, поэтому освоить чешский синтаксис студентам также непросто.

Возвращаясь к вопросу, сложный ли чешский язык, скажу, что за год занятий абсолютное большинство наших студентов осваивают его на уровне B2, поступают в вузы и учатся в них. Чешский язык сложный, но у русскоязычных студентов при его изучении много преимуществ. Нужно их использовать и серьезно подходить к учебе.

Оцените этот материал

Мы стараемся публиковать максимально информативные материалы о жизни и учебе в Чехии. Пожалуйста, дайте нам знать, если эта статья была вам полезна и интересна

4.73 из 5 на основании 86 голосов

{{average}} из 5 на основании {{count}} голосов

{{voteMessage}}

Произошла ошибка во время запроса

Что такое сложные и составные числительные. Русский язык

Числа в повседневной жизни играют важную роль, с их помощью люди определяют количество предметов, отсчитывают время, определяют массу, стоимость и порядок при счете. Слова, которые можно обозначить на письме, записав буквами и цифрами, называют именами числительными. Другое определение звучит так: числительные — слова, обозначающие порядковый номер предмета или количество.

Грамматические признаки числительного

Все лексемы, обозначающие целые и дробные числа, а также количество людей, животных или предметов, являлются особой группой слов, состав которой полностью сформирован и не меняется.

Такие единицы являются одной из важных, или, как еще говорят, знаменательных частей речи и могут иметь несколько обозначений:

Понятие числа как такового: пять, десять, пятнадцать и так далее;

Количество определенных предметов: две машины, шесть домов;

Совокупное значение нескольких предметов, которые сосчитали.

Соответственно, и вопросы к ним звучат так: какой по счету? который? сколько? В зависимости от значения и вопроса, на который отвечает имя числительное, их делят на несколько видов (об этом мы поговорим чуть позже).

Например: Тридцать (подлежащее) делится на десять. Шестью шесть — тридцать шесть
(именная часть сказуемого). Говоря о месте числительных в предложении, нужно отметить, что они могут быть как главными, так и второстепенными членами. Еще одна особенность заключается в том, что имя числительное как часть речи является не пополняемой группой слов. Все формы, употребляемые в устной и письменной речи, образуются исключительно от названия цифр. В синтаксической конструкции числительное как часть речи может быть как в составе главного, так и частью второстепенного члена предложения.

Обратите внимание! Числительное, обозначающее количество, и существительное, связанное с ним, всегда выступают как один неразделимый член предложения. Например: Мы гуляли до шести утра. Занятия в бассейне начинаются в пять часов. Девочки собрали двадцать пять ромашек.

Виды числительных

Далее следует выделить начальную форму разбираемого слова, к какому разряду оно относится (порядковое или количественное числительное), структуру (простое или составное) и особенности его склонения по падежам.

Следующий шаг — определение непостоянных признаков. Это падеж, род и число, если таковые можно распознать.

В заключение разбора описывают синтаксическую функцию слова в предложении, с какой частью речи оно связано и согласуется ли с ним. И хотя такой разбор имени числительного вряд ли кому-нибудь пригодится в жизни (разве что будущим филологам), но для правильного употребления слов в речи и на письме уметь его производить просто необходимо.

Насчитывает десять частей речи. Разделить их можно на междометия и не междометия, на самостоятельные и служебные.

Самостоятельные не междометные части речи разделяются на имена, глагол и наречие. Имён в русском языке три: прилагательное, существительное, числительное. На основании некоторых признаков, к ним можно отнести и местоимения.

Числительное как именная часть речи

Какие слова относятся к числительным? На какой вопрос отвечает числительное? Как склоняется числительное? Далеко не полный перечень вопросов, связанных с определением имени числительного.

Как всем именным частям речи, числительному присуще склонение по падежной парадигме. Начальной формой считается форма именительного падежа. Категория рода у числительных отсутствует (исключением являются числительные два,
один
, порядковые числительные и собирательные оба/обе).
Не определяется у данной части речи и категория числа, кроме порядковых числительных.

Имена числительные могут являться всеми членами предложения. Часто они выполняют подлежащего, определения или дополнения. Редко они бывают сказуемыми и обстоятельствами. Словосочетания имен числительного и существительного являются неделимыми и выступают в роли одного члена предложения.

Грамматические разряды числительных

Ведущими учеными подчеркивается недостаточная сформированность данной части речи. Есть группа лингвистов, не признающих числительное отдельной частью речи. В связи с этим, существуют разные мнения по определению состава числительных. В узком понимании, к имени числительному относятся только количественные: и составные числительные, и простые, и сложные, а порядковые включаются в разряд относительных прилагательных. В широком понимании, числительные включают в себя разряды количественных и порядковых, а также слова, не обозначающие конкретного количества: столько, много, сколько, мало.

По
составу количественные числительные
делятся на простые, сложные и
составные. Простые числительные –
это слова с простой основой –
немотивированные и
суффиксальные:два
, пять
, десять
, сорок
, сто
, сколько
, столько
, пятнадцать
, тридцать
; сложные числительные –
это слова со сложной
основой: шестьдесят
, восемьсот
(подробнее
см. § 1032, 1034).
Составные числительные
состоят из нескольких слов (двух и
более), каждое из которых само является
простым или сложным
числительным: двадцать
пять
, восемьсот
тридцать
восемь
.
В составное числительное может входить
существительное со значением числа;
например: тысяча
девятьсот
семьдесят
шесть
;
(один
) миллион
пять
тысяч
сто
девяносто
пять
.
При обозначении очень больших чисел
или количеств (миллиард
, тысячи
миллиардов
)
употребляются сущ. биллион
(миллиард) , триллион
(число,
равное тысяче миллиардов) , квадрильон
(условное
название числа, изображаемого единицей
с пятнадцатью или двадцатью нулями) ,
которые выступают в разных сочетаниях
с числительными или другими
существительными: один
триллионпять
биллионов
восемь
миллионов
сто
тысяч
двести
восемьдесят
один
.

СКЛОНЕНИЕ
КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Числительные два
, три
, четыре
образуют
падежные формы по образцу смешанного
склонения прилагательных (см. § 1315).
Система их флексий в косв. пад. представляет
собой несколько видоизмененную систему
флексий падежных форм смешанного скл.
прилагательных во мн. ч.
Числ. два
, три
, четыре
имеют
следующий фонемный состав флексий:

Парадигмы

дв
а

дв
е

тр
и

четыр
е

дв
ух

тр
ёх

четыр
ёх

дв
ум

тр
ём

четыр
ём

как
им. или род. п.

как
им. или род. п.

дв
умя

тр
емя

четырь
мя

о
дв
ух

о
тр
ёх

о
четыр
ёх

Числительные
от пяти
до десяти
и
все числительные на —дцать
и —десят
образуют
падежные формы по третьему скл.
существительных (см. § 1187).
Отличительной особенностью склонения
числительных на —десят
является
так называемое двойное склонение, т. е.
склонение обеих составных
частей: пятьдесят
, пятидесяти
, пятьюдесятью
.
Числительные на —десят
образуют
падежные формы от вариантных основ:
формы им. и вин. п. имеют основу на твердую
согласную, а формы других косв. пад. –
на мягкую согласную:пятьдесят
,
но пятидесяти
.

Парадигмы

пять

пятнадцать

пятьдесят

пят
и

пятнадцат
и

пятидесят
и

пят
и

пятнадцат
и

пятидесят
и

пять

пятнадцать

пятидесят

пят
ю

пятнадцат
ю

пятидесят
ю

о
пят
и

о
пятнадцат
и

о
пятидесят
и

Составные
числительные изменяются
по падежам. При образовании падежных
форм нормально изменение по падежам
каждого слова, входящего в составное
числительное.

тысяча

двести

восемьдесят
семь

тысячи

двухсот

восьмидесяти
семи

тысяче

двумстам

восьмидесяти
семи

тысячу

двести

восемьдесят
семь

тысячью
(тысячей
)

двумястами

восемью
десятью
семью

о
тысяче

о
двухстах

о
восьмидесяти
семи

СКЛОНЕНИЕ СОБИРАТЕЛЬНЫХ
И НЕОПРЕДЕЛЕННО-КОЛИЧЕСТВЕННЫХ
ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Собирательные
числ. оба
, двое
, трое
, четверо
и
др., а также неопределенно-количествен-
ные
числительные много
, немного
, сколько
, сколько
нибудь
, сколько
то
, несколько
, столько
,столько
то
образуют
формы косв. пад. по адъективному типу
склонения прилагательных. Собирательные
числительные имеют падежные формы с
системой флексий мн. ч.
Числительные двое
, трое
, четверо
имеют
в им. п. флексию | 1 |
(орфогр. —о
и
е
),
а в остальных падежных формах флексии,
тождественные флексиям адъективного
склонения прилагательных в его
разновидностях твердой (собирательные
числ. с основой на твердую согласную)
или мягкой (собирательные числ. с основой
на |j|)

Числ. оба
, обе
образует
падежные формы от разных основ: в формах
косв. пад. муж. и сред. р. – основа
|обоj|-, в формах косв. пад. жен. р. –
основа |об»ej|-.

Имя числительное является частью речи с довольно сложной структурой, поскольку может выражать бесконечно длинные сочетания слов. В русском языке числительные делятся на две большие группы: простые и сложные. В этой статье подробно описаны характеристики обеих групп с примерами.

Имена числительные выделяются среди других частей речи своей сложной структурой. Они обладают способностью выражать одно значение очень длинным, практически нескончаемым сочетанием слов.

Простые и сложные имена числительные

Простые числительные
состоят из одного корня. Большинство простых количественных числительных являются непроизводными. Есть среди этой категории слова, которые произошли от других числительных. Например: Семнадцать — семь+на+десяти; двадцать — два+десять.

К производным
относится также числительное сорок: оно имеет общий корень с современным словом «сорочка» не случайно. Считается, что для изготовления одного мехового изделия, которое называлось «соро́к» (что-то похожее на современную шубу) уходило как раз 40 шкурок соболя или куницы. Так же назывался мешок, в который помещалось это количество шкурок. Постепенно сложное числительное «четыредести» было вытеснено более простым словом.


ТОП-2 статьи
которые читают вместе с этой

У всех количественных числительных есть соответствующее порядковое, образованное суффиксальным способом.

Сложные и составные числительные

Многие путают названия категорий, называя сложными сочетания нескольких слов, а составными — сложные слова. Чтобы запомнить названия правильно и не путаться, можно воспользоваться такой схемой-подсказкой:

  • Сложный
    — образованный путём сложения: семь+сот — семьсот, шесть+десять — шестьдесят;
  • Составной
    — тот, который состоит из нескольких слов, записанных раздельно: сорок два, тридцать четыре, семьсот семьдесят, семь.

При склонении в количественных сложных числительных меняются все основы, а в составных — все части сочетания.

Оценка статьи

Средняя оценка: 4
. Всего получено оценок: 17.

Выпускница

использует простые решения для решения сложных проблем через свой фонд — Колледж социальной работы

Автор Агата Кристи однажды сказала: «У каждой проблемы есть самое простое решение».
Хотя некоторые считают, что сложные проблемы требуют комплексных решений, ответ может быть очевиден.
и просто, что это игнорируется.Никки Флеминг, MSW ’00, всегда пыталась найти простые
решений, от юных лет, когда она росла в Колумбии, до профессиональных социальных
рабочая карьера. Сегодня ее фонд применяет простые информационно-пропагандистские и благотворительные решения.
положительно изменить людей и сообщества.

«Я всегда был вовлечен в потребности и заботы других людей, даже в молодом возрасте.
возраст », — говорит Флеминг.«Я постоянно жил в этом пространстве».

Живя в пригороде Шарлотты, Северная Каролина, Флеминг решил стать штатным
мать в 2004 году после преждевременного рождения первого ребенка, дочери. Пять
годы спустя ее муж открыл собственное дело, Vintage Wealth Management Group,
Inc, и пара решила, что, поскольку они оба занимались благотворительностью и ориентированы на оказание услуг,
им нужно было найти способ вернуть общину через свой бизнес.Флеминг
всегда хотела создать некоммерческую организацию, и ее муж предложил основать фонд.

The Vintage Foundation, Inc. была основана в 2011 году, но муж Флеминг построил
бизнес и клиентура, прежде чем они начали отдавать. К 2015 году она почувствовала это
было подходящее время для того, чтобы фонд начал что-то менять в Шарлотте.The Vintage Foundation, Inc. поддерживает другие организации финансово или посредством информационно-пропагандистской деятельности.
по четырем основным направлениям: здравоохранение, образование, социальные вопросы и экономическое неравенство.

«Я оставил основные области довольно широкими, потому что не хотел ограничивать наши возможности»,
— говорит Флеминг. «Если бы организация спросила, можем ли мы оказать им финансовую поддержку, я мог бы
определить, под какую основную область он попал.Это дало нам возможность сделать больше, особенно через
зонтик социальных проблем и экономического неравенства ».

The Vintage Foundation, Inc. вернула деньги разными способами. Например, Флеминг
муж хотел использовать свой финансовый опыт в качестве сертифицированного специалиста по финансовому планированию®
помогать другим. В результате в 2016 году Флеминг подал заявку и получил грант на
провести шестинедельный курс финансового планирования, который был бесплатным для участников.В ноябре 2019 года фонд также провел Экономический форум, в рамках которого состоялась сессия.
об историческом экономическом неравенстве и его влиянии на меньшинства. Отсутствие экономических
восходящая мобильность — сложная проблема, особенно в городе Шарлотт, и образование
людей об их финансах и о том, как они могут улучшить свое финансовое положение.
простое решение.

«Экономический форум стал простым решением более широкой проблемы. Вы приносите осознание
решать проблему и обучать людей, чтобы расширить их возможности », — говорит Флеминг. «У нас также есть
сотрудничал с другими организациями, чтобы не только предоставлять средства, но и предоставлять лично,
практическое волонтерство. Пожертвования, волонтерство и партнерство — другие простые решения.Для меня просто означает просто служить и отдавать свое время и свои сокровища ».

Флеминг хотел помочь Шарлотте обрести экономические возможности после изучения города.
занял последнее место из 50 крупнейших городов страны по экономической мобильности.
Это означало, что если вы родились бедным, у Шарлотты больше всего шансов
тех людей, которые остаются в бедности.

«Это была неприятная реальность, потому что Шарлотта — благотворительный город, а
второй по величине финансовый центр после Нью-Йорка. Мы помогли стать частью решения
проводя семинары по финансовой грамотности и Экономический форум », — говорит Флеминг. «Часть
причины, по которой мы сосредоточились на расширении экономических прав и возможностей, как на информационно-пропагандистском компоненте нашей
работы, потому что мы чувствовали, что она решает более широкую проблему, с которой боролась Шарлотта.
с участием.”

За два десятилетия до основания The Vintage Foundation, Inc., Флеминг работал медсестрой.
Магистр Университета Северной Каролины в Шарлотте. Но в глубине души она действительно
желала работать в сфере, где слушали и давали советы другим, и сменили ее специальность
в психологию, решение, открывшее двери для новых возможностей.После окончания
колледжа, Флеминг работала в лечебном центре в Шарлотте, где она занималась индивидуальным
групповое консультирование с детьми и взрослыми. Это побудило ее подумать о посещении
аспирантуру для консультирования, но разговор заставил ее осознать возможности
степень в области социальной работы.

«Я познакомился с кем-то через общего друга, и он посоветовал мне достать мой MSW»,
— говорит Флеминг.«Я сказал:« Почему я хочу быть социальным работником? »Он сказал, что я ищу
неправильно, и что я мог бы быть терапевтом со степенью магистра социальных
работа, которая меня шокировала ».

Флеминг вернулась в свой родной город и получила степень магистра социальных наук.
работала в 2000 году. Ее стажировка в год основания была в Детском доме Каролины,
где она в конечном итоге была нанята на полставки, когда еще училась в школе, и
клинический координатор, работающий полный рабочий день после окончания учебы.Работа в социальной сфере обеспечила ей
с уроками, которые она позже применила к своей работе через The Vintage Foundation, Inc.

«В детском доме Каролины я узнал, что не могу контролировать ситуацию с детьми.
еще до их прибытия », — говорит Флеминг. «Ты бессилен все изменить, но ты
может привнести в их жизнь немного добра и направить их к исцелению.”

Флеминг также работал в Департаменте социальных служб округа Онслоу в качестве лечебного учреждения.
социальный работник и социальный работник приемной семьи Департамента округа Мекленбург
Социальные службы в Северной Каролине. Работа в DSS была полезным для Флеминга
но также разочаровывает из-за государственной бюрократии, из-за которой она чувствовала, что преследует
то, что никогда не могло быть найдено.В обеих работах Флеминг научился быть довольным.
зная, что каким-то образом она повлияла на чью-то жизнь, даже если она никогда не видела изменений
лично.

«Работа на правительство научила меня делать все возможное для моих клиентов, потому что в
В конце дня люди изменятся, когда будут готовы », — говорит Флеминг.»Я знал это
Я сделал что-то хорошее и оказал влияние, как на лечение, так и на социальную помощь в приемных семьях.
работник, сея семена в жизни других ».

Флеминг и ее муж знали, что они хотят делать в отношении отдачи другим.
Они поняли «как», основав The Vintage Foundation, Inc.10 лет назад.
Это превзошло ожидания Флеминг, и она рада продолжать давать
и помощь нуждающимся.

«Мы смогли дать и максимизировать наш информационный компонент», — говорит Флеминг. «Его
удивительное чувство, что мы делаем то, что мы с мужем соучредили
имеет значение.Мы заботимся о служении, и это величайший подарок, который мы можем сделать другим.

Когда вы служите, вы даете себе возможность смотреть на других так, чтобы
что они имеют значение в тот момент. Вы думаете не о себе, а о
чужие нужды, трудности и боль ».

Флеминг видел чужую боль и сочувствовал им с детства.В
Vintage Foundation, Inc. дает ей возможность реализовать свою страсть.

«Кто вы, никогда не уйдете; вы просто эволюционируете и растете по мере того, как становитесь старше », — Флеминг
говорит. «Но эта любовь, сострадание и желание помогать и отдавать никогда не исчезают».

Простые сети создают сложную динамику

Миллионы долларов на исследования вкладываются в так называемые «проекты коннектома», в которых исследователи стремятся отобразить обширную взаимосвязь мозга на различных уровнях детализации.Например, проект FlyEM в исследовательском кампусе Janelia Farm при Медицинском институте Говарда Хьюза позволяет выявить отдельные связи между плодовой мушкой. Институт исследований мозга Аллена разработал несколько атласов мозга мыши. И Национальный институт здоровья, и Европейский исследовательский совет реализуют проекты по картированию человеческого мозга.

Такие усилия вызвали жаркие споры среди нейробиологов о том, разумно ли направлять так много научных ресурсов на эти масштабные проекты.В конце концов, нейробиологам известна полная электрическая схема одного организма, скромного червя Caenorhabditis elegans, с 1986 года. И все же никто не может предсказать, как будет вести себя отдельный червь. Итак, насколько важно понимать точную электрическую схему мозга? Нужно ли ученым знать детали каждой связи? Может ли только возможность подключения предсказать, как будет вести себя цепь?

Новые математические открытия показывают, что точное соединение нейронов может иметь решающее значение для понимания поведения цепи.Карина Курто, математик из Университета штата Пенсильвания, обнаружила, что незначительные изменения в структуре простых сетей могут вызвать серьезные изменения в активности. Курто представила свою работу на конференции по вычислительной и системной неврологии (Cosyne) в Денвере, штат Колорадо, в марте.

«Центральная проблема для меня — это то, как возможность подключения к сети влияет на ее динамику», — говорит Курто. «Вы можете решить эту проблему на многих уровнях. Это проблема нейробиологии. Это проблема биологии.Но это еще и математическая задача «.

Курто вместе со своим сотрудником Кэти Моррисон из Университета Северного Колорадо поставили задачу определить математические правила, управляющие «комбинаторными пороговыми линейными сетями» или CTLN. CTLN — это математические модели, в которых «узлы» сети представляют нейроны, каждый из которых описывается одним и тем же простым нелинейным уравнением. Курто выбрал, сколько узлов появилось в сетях и как они были связаны. Затем она привела математическую модель в движение, отмечая, какой вид активности возникнет.Для простоты она начала с крошечных сетей, скажем, всего из пяти или девяти узлов.

Она обнаружила, что сеть может ритмично пульсировать при одностороннем подключении, но вести себя хаотично при подключении немного другим способом. Иногда узел полностью выпадал из действия. Даже элементарные сети, построенные по одним и тем же правилам, могут демонстрировать совершенно разную активность. «У меня было полное и всестороннее знание сети, но все же было действительно трудно смотреть на нее заранее и динамически предсказывать, что должно было произойти», — говорит Курто.

Это нелогичное открытие поразило Линду Уилбрехт, сопредседателя Cosyne и биолога из Калифорнийского университета в Беркли, изучающую развитие и пластичность мозговых цепей. «Как биолог и анатом, я действительно сосредоточен на том, где проецируются клетки и как они образуют синапсы, но пока я не увидел ее выступление, я не вполне понимал, как такая простая сеть может иметь такие разные свойства с очень небольшими изменениями в возможность подключения », — говорит Вильбрехт.

Систематически меняя связи в этих крошечных сетях, Курто нашел математические принципы для описания их поведения.Эти фундаментальные идеи позволили ей предсказать активность сети по ее структуре и вывести теоремы, которые управляют поведением CTLN с сотнями или даже миллиардами узлов.

Курто предупреждает, что ее результаты не следует воспринимать как буквальные биологические принципы. Реальные нейроны ведут себя по-разному, и их нельзя точно описать одним и тем же простым нелинейным уравнением. «Я не ожидаю, что такие простые правила будут соблюдаться в какой-либо реальной нейронной цепи», — говорит она. «Это не модель мозга.Это игрушечная модель, вдохновленная мозгом, с помощью которой мы можем развить математику ».

Работа

Курто «очень мощная», — говорит Маниш Сахани, нейробиолог из Университетского колледжа Лондона и исследователь из Simons Collaboration on the Global Brain. Но он предупреждает, что потребуется проделать значительную работу, чтобы распространить ее результаты на большие сети в мозге, например, в коре головного мозга млекопитающих, где ее математические предположения могут не соответствовать. «Можно задаться вопросом, насколько легко будет взять такого рода математические идеи и разобраться в очень больших сетях с возможностью подключения, которая, по нашему мнению, продиктована статистическими или слегка случайными принципами», — говорит он.«Но опять же, вы не можете даже начать, пока не получите математику для этих основных систем, которые она проанализировала. Так что это явно прогресс ».

Сахани считает, что работа Курто может быть более актуальна для небольших стереотипных цепей у беспозвоночных, таких как стоматогастральный ганглий краба. Он указывает на работу Евы Мардер и других, которые показали, что небольшие изменения в простых биологических сетях могут привести к очень разным паттернам возбуждения нейронов.

Действительно, результаты Курто показывают, что точные принципиальные схемы важны, но их недостаточно.Для их интерпретации месторождению потребуются математические модели. Курто говорит, что ее не удивляет, что картирование коннектома C. elegans еще не привело к созданию прогностической модели организма. «Даже с шестью нейронами трудно предсказать, что произойдет с коннектомом», — говорит она. «Но моя работа не только в том, чтобы показать, насколько сложна эта проблема, я также пытаюсь ее решить».

Хотя исследование Курто может не относиться напрямую к большим сложным сетям, общие уроки могут быть актуальны для крупномасштабных картографических работ.Например, проект Европейского Союза по человеческому мозгу стоимостью 1,3 миллиарда долларов направлен на моделирование мозга на суперкомпьютере. Поскольку ученые не знают точной схемы соединений человеческого мозга, они выводят «статистику локальной связи», которая описывает, насколько вероятно, что любые два нейрона связаны между собой, на основе экспериментальных данных. Например, разработчики моделей могут решить, что корковые нейроны определенного типа имеют 20-процентную вероятность соединения с нейронами того же типа, если они находятся в пределах одного миллиметра друг от друга.

Результаты

Curto звучат как предостережение для этих симуляций, даже если они основаны на безупречной экспериментальной работе. «Нельзя просто сказать, что локальная связь совпадает, поэтому моя модель будет соответствовать тому, что происходит в мозгу», — говорит она. «Небольшие различия в глобальном подключении, даже при правильной статистике локального подключения, могут иметь драматический эффект».

Как подать заявку на тональную основу | Учебник по Основе и Консилеру 2020

Франсуа Дюран Getty Images

Давайте будем реальными — конечная цель нанесения тонального крема — сделать ваше лицо похожим на неземную, светящуюся плиту мрамора без каких-либо изъянов и шрамов.Но конечный результат, несмотря на все ваши усилия, обычно — это очень заметная, слегка меловая маска, которая кричит: «Смотри! Я пытался что-то сделать!» Однако работа в суб-далеком фонде не обязательно должна быть вашей навсегда.

В поисках безупречного тонального крема, который я проснулся, я здесь, чтобы помочь вам отточить свои навыки, потому что нанесение макияжа не должно быть подвигом, окутанным тайной. Поэтому, чтобы упростить процесс создания основы, я разбил точные шаги, продукты и методы, которые помогут вам каждый раз получать наиболее естественный вид отделки.

Шаг 1. Очистите лицо

Кэтрин Вирсинг

Послушайте, я предпочитаю верить, что все вы достаточно снимаете макияж и умываете лицо каждую ночь, так что не должно быть никаких оснований для того, чтобы действительно чистить свое лицо утром. Но если у вас есть остатки макияжа (тьфу), масло или грязь, слегка протрите кожу ватным диском, смоченным в очищающей воде , чтобы убедиться, что вы начинаете процедуру нанесения тонального крема с чистого, безмасляного пластика.Попробуйте одну из этих нежных формул:

Мицеллярная очищающая вода

Caudalie
sephora.com

28,00 долл. США

Sensibio h3O (16,7 жидких унций)

Биодерма
dermstore.com

14,90 $

Шаг 2. Подготовьте кожу

Кэтрин Вирсинг

Foundation получает плохую репутацию за то, что выглядит сухим и шелушащимся, но в 99% случаев это на самом деле из-за ошибки пользователя (извините, пользователь).Даже самая тяжелая из матовых основ может выглядеть мягкой и естественной, если вы правильно подготовите и увлажните кожу с помощью хорошего увлажняющего крема.

После очищения нанесите тонким слоем увлажняющего крема на все лицо. e (избегая век), позволяя крему впитаться в течение 5-10 минут перед нанесением тонального крема. Не уверены, какой лосьон выбрать? Попробуйте один, специально разработанный для вашего типа кожи:

Для сухой кожи

Полипептидное увлажняющее средство Protini ™

Пьяный слон
сефора.ком

68,00 $

Для жирной кожи

Skin Rescue Безмасляный матирующий увлажняющий гель

Первая помощь красоты
sephora.com

30,00 долл. США

Для «нормальной» кожи

Ежедневное увлажняющее средство для лица с положительным сиянием кожи

Для чувствительной кожи

Ежедневное увлажняющее средство для чувствительной кожи

Пчелы Берта
цель.ком

12,19 $

Шаг 3: Нанесите основу на

Кэтрин Вирсинг

Возьмите бутылку слишком темного тонального крема, которая валяется в вашем ящике со школы, и выбросьте ее. Прямо сейчас. Тогда идите и купите кремовую основу со средним укрывистостью, которая действительно соответствует вашему типу кожи и оттенку . Если это звучит слишком сложно, попробуйте сначала одну из этих культовых основ:

Тональная основа из светящегося шелка

Армани Бьюти
сефора.ком

44,00 $

Невидимая основа для покрытия Ultra HD

МАКИЯЖ НА НАВСЕГДА
sephora.com

43,00 $

Тональный крем Skin Fetish: Sublime Perfection

PAT McGRATH LABS
sephora.com

68,00 $

Нанесите два насоса на ладонь, затем используйте кисть для тонального крема (попробуйте EcoTools Flat Brush ), чтобы нанести тональный крем на кожу, начиная с центра лица и растушевывая его наружу. Пока не беспокойтесь о том, чтобы он выглядел идеально. — это следующая часть.

Шаг 4. Растушуйте основу

Кэтрин Вирсинг

Вот здесь и проявляется магия второй кожи. Возьмите влажную губку для макияжа (убедитесь, что вы уже выдавили излишки воды на бумажное полотенце) и аккуратно нанесите, промокните, промокните — никогда не размазывайте и не протирайте — нанесите губку на лицо , чтобы тональная основа плавно впиталась в кожу.Острым кончиком губки растушуйте основу вокруг носа и глаз.

Хотя мне больше всего нравится волшебный Beautyblender, вы все равно можете получить отличные результаты от других косметических губок, таких как эти:

оригинальный beautyblender®

бьютиблендер
sephora.com

20,00 долл. США

Спонж для ухода за лицом Real Techniques Miracle

Реальные методы
ulta.ком

5,99 долл. США

3DHD ™ Блендер

Sigma Beauty
dermstore.com

20,00 долл. США

Губка для макияжа Precision 100

FENTY BEAUTY от Рианны
sephora.com

16,00 долл. США

Шаг 5. Пополните свой фонд

Кэтрин Вирсинг

Если вы не чувствуете прыщиков, шрамов от угревой сыпи или покраснения, нанесите консилер безымянным пальцем, дайте ему настояться пять минут, затем слегка коснитесь кончиком губки консилера, чтобы растушевать его не размазывая его. Попробуйте более густую формулу с полным покрытием, как один из этих драгоценных камней, которые сейчас лежат на моем туалетном столике дома:

Корректор-консилер Shape Tape Contour Concealer

Pro Filt’r Instant Retouch Concealer

Консилер для мгновенного ретуширования

FENTY BEAUTY от Рианны
sephora.com

26,00 долл. США

Revealer Concealer Super Creamy + Осветляющий консилер

Шаг 6. Настройте свой фундамент

Кэтрин Вирсинг

Чтобы ваша тональная основа не соскальзывала и не соскальзывала к полудню, d нанесите полупрозрачную пудру только на вашу Т-зону (где все типы кожи сначала становятся жирными) с помощью гигантской пушистой кисти, например, Real Techniques Powder Brush . .

Окуните кисть в пудру (какая пудра, вы спросите? Уже покрыли вас четырьмя культовыми формулами, см. Ниже), затем стряхните излишки и втисните их по лбу, носу и подбородку мягкими концентрическими движениями. круги.

Порошковая рассыпчатая пудра высокого разрешения

Полупрозрачная пудра рассыпчатая для закрепления

Лаура Мерсье
sephora.com

39 долларов.00

Финишная пудра Translucent Finish

Профессиональный макияж NYX
ulta.com

10,00 долл. США

Пудра для лица Coty Airspun Loose Face Powder

Шаг 7. Наслаждайтесь результатами

Кэтрин Вирсинг

Поздравляем — вы официально создали гладкую, сияющую основу без пятен, не бросая телефон об стену.Пожалуйста, сделайте несколько (миллиардов) селфи, а затем поделитесь своим новым богатством знаний со всем миром.

Хлоя Мецгер
Заместитель директора по красоте
Хлоя Мецгер, заместитель директора по красоте в Cosmopolitan, одержимо пишет о новых выпусках макияжа, лучших продуктах для волос (здесь кудрявые девушки; что ж) и формулах ухода за кожей, которые действительно подходят для любого типа кожи (подписывайтесь на нее в Instagram, чтобы узнать, что скрывается за кожей). -сцены из той журнальной жизни).

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

HHV-6 выявлено в 12% простых и 42% сложных фебрильных припадков у детей | Фундамент ВТС-6 | Информация о HHV-6 для пациентов, клиницистов и исследователей

Австралийские исследователи изучили 143 маленьких детей с фебрильными судорогами на предмет признаков вирусной инфекции и обнаружили, что HHV-6 был пятым по распространенности вирусом после риновируса (22%), энтеровируса (20). %), аденовируса (21%) и гриппа (13%).В целом вирус был обнаружен в 71% случаев. Сложные приступы были связаны с HHV-6 (42%) или гриппом (41%).

Вирусные инфекции у австралийских младенцев, госпитализированных по поводу фебрильных судорог. Источник: Francis 2016

Предыдущие исследования показали, что HHV-6 и HHV-7 связаны с фебрильными судорогами. Крупнейшее исследование 146 младенцев с фебрильными судорогами показало, что у 17% были судороги из-за первичных инфекций HHV-6 (Hall 1994). Недавний обзор 8 других исследований, посвященных HHV-6 при фебрильных судорогах, показал аналогичный показатель — 17% (Mohammadpour Touserkani, 2016).

Распространенность в прошлых исследованиях варьируется в зависимости от используемых методов и от того, включены ли реактивированные инфекции или нет. Финансируемое Национальным институтом здравоохранения исследование 199 младенцев с эпилептическим лихорадочным статусом (ФСЭ) показало, что 32% имели активную инфекцию HHV-6B, а 7,1% имели активный HHV-7. Это исследование не исключало детей с реактивированной инфекцией, и на эти случаи приходилось 30% случаев виремии HHV-6. Активную инфекцию определяли путем тестирования мРНК в PBMC (Epstein 2012).

Источник: Фонд HHV-6

С другой стороны, в Великобритании исследователи исключили пациентов с реактивированными инфекциями, подсчитав только пациентов с низкой авидностью (указание на недавнюю первичную инфекцию).Они обнаружили первичную инфекцию как HHV-6, так и HHV-7 у детей с лихорадкой с судорогами у каждого примерно у 8% (Ward 2005). Как и в случае с австралийским исследованием, подгруппа с HHV-6 или HHV-7 в Великобритании, как правило, имела более тяжелые случаи; 18 из 25 (72%) маленьких детей с HHV-6 или HHV-7 имели эпилептический статус.

Возрастное распределение вирусов, обнаруженных у детей с энцефалопатией в Японии (Источник: Hoshino 2011).

В Японии общенациональное обследование острой энцефалопатии в 983 случаях показало, что HHV-6 был вторым по частоте патогеном, связанным с этим заболеванием, и на сегодняшний день является наиболее частой причиной энцефалопатии у младенцев в возрасте до двух лет с пик в 9 месяцев.У детей старшего возраста наиболее частым возбудителем был грипп (средний возраст 6 лет). Ротавирус и RSV были третьим и четвертым по распространенности патогенами (Hoshino 2012).

Влияние вакцинации на риск фебрильных судорог

Австралийское исследование согласуется с предыдущими отчетами, показывающими значительное увеличение риска судорог после введения живой вакцины; 11% фебрильных приступов произошли в течение двух недель после вакцинации, почти все из них — после вакцинации MMR (корь, эпидемический паротит, краснуха).Другие исследования показали повышенный риск судорог после вакцинации MMR, в том числе большое исследование 679 942 детей, в котором сообщалось о 2,8-кратном повышении риска фебрильных судорог в течение 8-12 дней после вакцинации живой MMR (Barlow 2001). Кроме того, добавление живого вируса ветряной оспы (MMR-V) к вакцинации увеличивает риск фебрильных судорог через 8–12 дней после вакцинации в два раза по сравнению с риском только MMR (Klein 2015). Следует отметить, что введение вакцины MMR через 12 месяцев совпадает с пиковым периодом первичных инфекций HHV-6 через 6-11 месяцев (Hall 1994), что ставит вопрос о том, сможет ли живая вакцина реактивировать HHV-6 после недавняя первичная инфекция.

Австралийская группа использует мазок из носа для выявления инфекций у младенцев с фебрильными судорогами.

Слабые стороны исследования включают тот факт, что мазки из носа использовались вместо ДНК плазмы или мРНК крови, и тот факт, что не было контрольной группы здоровых детей. Кроме того, ПЦР-тестирование не было количественным, поэтому было невозможно отличить высокий уровень инфекции от низкого уровня вируса, который мог быть обнаружен в здоровом контроле. Авторы отмечают, что низкие уровни аденовируса, риновируса и энтеровируса, но не гриппа, могут быть обнаружены в носоглоточной полости здоровых детей контрольной группы (Wiersema 2011).Одно небольшое исследование не обнаружило признаков HHV-6 в полости носоглотки у здоровых взрослых (Kositanont 1993), но его распространенность у детей неизвестна.

Для получения дополнительной информации прочтите полный текст статьи: Francis 2016.

Определение сложной травмы в сравнении с единичным инцидентом

Большинство людей с проблемами, связанными с травмами, пережили множественные травмы. Термин комплексная травма описывает подверженность множественным травмам. Это также относится к последствиям этого воздействия.

Комплексная травма:

· обычно межличностное, т.е. происходит между людьми

· включает в себя «пребывание или чувство» в ловушке

· часто плановые, экстремальные, текущие и / или повторяющиеся

· часто имеет более серьезные, стойкие и кумулятивные воздействия

· включает вызовы стыда, доверия, самоуважения, идентичности и сдерживания эмоций.

· имеет разные стратегии выживания. К ним относятся употребление алкоголя и наркотиков, членовредительство, переедание или недоедание, переутомление и т. Д.

· влияет на эмоциональное и физическое здоровье, благополучие, отношения и повседневное функционирование

Чем сложная травма отличается от единичной травмы?

Единичная травма в результате инцидента возникает в результате однократных событий. Это обычно связано с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). Единичная травма может произойти в результате лесного пожара, наводнения, сексуального или физического нападения во взрослом возрасте или в результате боевых действий на войне.

Могут ли люди оправиться от сложной травмы?

Исследования и рассказы выживших показывают, что люди могут оправиться от сложной травмы.Им нужна правильная помощь и поддержка для исцеления. Когда родители справились со своей травмой, их дети тоже поправляются. Часть этого процесса включает признание силы и стойкости выживших в выживании, а также возможностей для выздоровления. Также важно сохранять чувство надежды и оптимизма в отношении того, что жизнь может стать и часто действительно становится лучше.

В каких ситуациях возникает сложная травма?

Сложная травма обычно возникает при повторной травме ребенка.Иногда родитель или опекун пережили собственную травму, которая все еще влияет на них, например из-за психических заболеваний, злоупотребления наркотиками и алкоголем, а также физической или эмоциональной недоступности. Многие ситуации могут стать причиной сложной травмы в детстве.

Сложная детская травма может быть особенно разрушительной. Это не всегда так. Сюда входят все формы жестокого обращения с детьми, безнадзорности, неблагоприятного детского опыта, насилия в общине — бытового и семейного насилия, гражданских беспорядков, военных травм или геноцида, культурных перемещений, сексуальной эксплуатации и торговли людьми.

Сложная травма не всегда является результатом детской травмы. Это также может произойти в результате того, что взрослые пережили насилие в обществе, например бытовое и семейное насилие, гражданские беспорядки, травмы на войне или геноцид, травмы беженцев и лиц, ищущих убежища, сексуальная эксплуатация и торговля людьми, тяжелые медицинские травмы и / или повторные травмы.

Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство

Хотя концепция сложной травмы существует давно, ни DSM (руководство США по психическим расстройствам), ни ICD (глобальная классификация психических расстройств) не включают ее.Это скоро изменится. Диагноз комплексного посттравматического стрессового расстройства для описания перенесенной сложной травмы будет включен в следующий МКБ 11. Это важно, поскольку лечение сложного посттравматического стрессового расстройства отличается от лечения одного посттравматического стрессового расстройства. Смотрите здесь комплексное лечение травм.

Чтобы прочитать информацию о сложных травмах в Руководстве по лечению комплексных травм и оказанию помощи, основанного на информации о травмах Blue Knot, щелкните здесь.

Чтобы узнать об обучении работе с клиентами со сложной травмой, нажмите здесь

Для получения ресурсов по сложной травме щелкните здесь

приступов с осознанным началом | Фонд эпилепсии

Что такое припадок с осознанным фокальным началом?

Фокальный приступ начинается в одной половине мозга.Раньше их называли парциальными припадками. Приступы с очаговым началом являются наиболее распространенным типом приступов, с которыми сталкиваются люди, страдающие эпилепсией. Для краткости можно использовать термин «фокальный припадок».

Когда приступ начинается в одной половине мозга и во время него человек не теряет осведомленности об окружающем, это называется припадком с осознанным фокальным началом. Этот тип припадка ранее назывался простым парциальным припадком.

Узнайте об припадках с потерей сознания, называемых фокальными припадками с нарушением сознания (ранее — сложными парциальными припадками).

Кто подвержен риску фокальных судорожных припадков (простых парциальных припадков)?

Получить их может любой желающий. Они могут быть более вероятными у людей, перенесших травму головы, инфекцию головного мозга, инсульт или опухоль головного мозга. Тем не менее, часто причина неизвестна.

Обратитесь в нашу службу поддержки

Каково это — судорожный припадок с фокальным сознанием?

Когда у людей наблюдаются фокальные сознательные припадки, они полностью бодрствуют, бдительны и могут вспомнить события во время припадка. Некоторые из них «заморожены» во время припадка, поэтому они могут или не могут реагировать на другие во время припадка.В целом эти припадки короткие, обычно длятся менее 2 минут.

Могут ли другие состояния здоровья выглядеть как очаговые припадки?

Да, некоторые симптомы приступов с осознанным фокальным началом (простых парциальных) сходны с другими состояниями здоровья.

  • Симптомы или проблемы со здоровьем, такие как тошнота или боль от желудочных расстройств или покалывание и онемение от защемленного нерва, могут быть ошибочно приняты за очаговые припадки.
  • Галлюцинации (запахи, вкусы, звуки, видения) могут сопровождать психическое заболевание или употребление определенных наркотиков.
  • Некоторые симптомы (например, дежа вю) когда-либо испытывают почти все.
  • Временное онемение или слабость конечности или лица иногда возникает в результате транзиторной ишемической атаки (ТИА), что может быть серьезным предупреждающим знаком для будущего инсульта.
  • Мигрень со значительной головной болью или без нее может вызывать визуальные симптомы, покалывание или другие симптомы, которые можно спутать с припадком.

Ваш лечащий врач может помочь определить, могут ли ваши симптомы быть очаговыми (простыми частичными) припадками или каким-либо другим заболеванием.Ваш провайдер рассмотрит

  • Как часто возникают симптомы?
  • Являются ли они стереотипными (что-то похожее на событие)?
  • Какие еще симптомы бывают?
  • Есть ли у вас другие типы припадков?

Узнайте больше о диагностике фокальных судорожных припадков.

Что происходит после приступа с осознанным приступом (простой парциальный припадок)?

Когда приступ, осознающий очаговое начало, заканчивается, человек обычно продолжает делать то, что делал до его начала.Этот тип припадка может быть предупреждением или аурой перед более сильным припадком с потерей сознания. Уход и первая помощь — это все, что необходимо, когда у человека есть очаговый припадок.

Как часто они будут встречаться?

Это зависит от обстоятельств. У некоторых людей может быть только один припадок, у других — несколько.

Как я могу определить, есть ли у кого-то припадок с фокальным началом (простой парциальный припадок)?

Возможно, вы не сможете сказать, потому что человек полностью бдителен и может взаимодействовать.Человеку может потребоваться рассказать вам, что происходит.

Как они диагностируются?

Как лечить фокальные судороги (простые парциальные припадки)?

Доступны несколько вариантов лечения, которые могут помочь предотвратить дальнейшие приступы с подозрением на фокальное начало, в том числе

Если ваши приступы не контролируются, подумайте о том, чтобы обратиться за консультацией к неврологу, который специализируется на эпилепсии (так называемый эпилептолог). Обследование в комплексном центре эпилепсии может помочь вам оценить все варианты лечения.

Что мне делать, если я думаю, что у моего любимого человека или у меня могут быть очаговые припадки?

Если вы думаете, что у вас или у вашего близкого могут быть фокальные судороги, важно немедленно сообщить об этом своему врачу. Обратитесь за помощью, чтобы получить точный диагноз и план лечения.

Найдите местный фонд эпилепсии

Узнать больше

ресурсов

систем качества: простые или сложные

На обновление Закона о пищевых продуктах, лекарствах и косметических средствах 1938 года ушло 73 года, но когда 4 января 2011 года был подписан Закон о модернизации безопасности пищевых продуктов (FSMA), изменения были кардинальными и в некоторых случаях радикальными.Причины обновления закона хорошо известны и представляют собой совокупность факторов. Среди них:

  • Сохраняющийся высокий уровень неблагоприятных последствий для здоровья, включая 3 000 смертей, около 275 000 госпитализаций и 40 миллионов случаев диареи в год.
  • Гораздо более длинные и сложные мировые цепочки поставок пищевых продуктов.
  • Растущее число зарубежных предприятий по производству пищевых продуктов, экспортирующих в США.На сегодняшний день насчитывается около 300000 пищевых предприятий, которые производят и экспортируют продукты питания в США.С.
  • Большая зависимость от нескольких стран в отношении основных групп продуктов питания, таких как морепродукты и скоропортящиеся продукты (зерновые, фрукты, овощи).
  • Управление по контролю за продуктами и лекарствами, ограниченное устаревшими законами и правилами.
  • Хотя правила публикуются, проверяются и дорабатываются с окончательной датой вступления в силу 15 июня 2015 г., изменения, дополнения и улучшения, направленные на повышение безопасности пищевых продуктов в цепочке поставок, довольно очевидны, особенно для импортных продуктов питания и напитков.

FSMA состояло из четырех наименований:

  • Раздел I — Повышение потенциала для предотвращения проблем с безопасностью пищевых продуктов, содержащий разделы с 101 по 116, которые применяются к отечественным и зарубежным предприятиям и направлены на предотвращение непреднамеренной и преднамеренной фальсификации.
  • Раздел II — Повышение способности обнаруживать и реагировать на проблемы, связанные с безопасностью пищевых продуктов, содержащий разделы с 201 по 211, которые расширяют установленные законом полномочия FDA для более активного выявления и реагирования на потенциальные и реальные проблемы безопасности пищевых продуктов.Этот раздел касается иностранных и отечественных производителей продуктов питания.
  • Раздел III — Повышение безопасности импортируемых пищевых продуктов, содержащий разделы с 301 по 307, которые применяются к иностранным производственным предприятиям, которые производят и экспортируют пищевые продукты в США, а также к импортерам США этих пищевых продуктов иностранного производства.
  • Раздел IV — Прочие положения, раздел 402 о защите сотрудников.

Из вышесказанного ясно, что только иностранные поставщики продуктов питания и U.Импортеры S. подпадают под действие Раздела III. В этой статье исследуется значение и значение определенных разделов в разделах I, II и III как для иностранных поставщиков, так и для импортеров в США

.

Согласно FSMA, импортером может быть один из трех вариантов: лицо в США, которое приобрело предлагаемые для импорта продукты питания; если на момент импорта такого покупателя нет, он будет грузополучателем импортируемых продуктов питания; и в отсутствие такого грузополучателя это будет агент или законный представитель правомочной организации, которая экспортировала продукты питания в США.С.

Иностранным поставщиком или правомочной организацией в зарубежной стране является предприятие, которое выращивало животных, собирало урожай или производило / обрабатывало пищевой продукт для экспорта в США

Некоторые разделы FSMA имеют серьезные последствия для иностранных поставщиков и импортеров продуктов питания.

Раздел III — Раздел 301. Программа проверки иностранных поставщиков

Если специально не освобождены или не подлежат измененным требованиям, Раздел 301 «потребует от импортеров реализации Программы проверки иностранных поставщиков (FSVP), которая обеспечивает адекватные гарантии того, что иностранные поставщики импортера производят продукты питания в соответствии с процессами и процедурами, включая превентивные меры контроля на основе рисков. , которые обеспечивают тот же уровень защиты общественного здоровья, что и требования разделов 418 (анализ опасностей и превентивный контроль), 419 (безопасность продукции), 402 (фальсификация) и 403 (w) (неправильный брендинг в отношении маркировки аллергенов) Закона о FD&C. .”

Это фундаментальный сдвиг в надзоре за импортируемыми пищевыми продуктами от системы, основанной на проверке импортируемых пищевых продуктов в порту ввоза, к системе, которая возлагает ответственность за безопасность пищевых продуктов на иностранного поставщика и импортера. Этот сдвиг помогает преодолеть зависимость от очень ограниченного количества пищевых продуктов, проверяемых на пункте ввоза, что сегодня составляет менее 2% всех импортируемых пищевых продуктов.

Чтобы продемонстрировать такие гарантии, импортеры должны будут разработать, поддерживать и соблюдать письменный документ FSVP, который содержит следующие элементы:

1.Анализ опасностей и превентивный контроль на основе рисков (Раздел I, Раздел 103).
Перед импортом и для каждого импортируемого пищевого продукта импортер должен будет провести анализ опасностей или обзор и оценку, проведенный иностранным поставщиком, чтобы убедиться, что продукт произведен в условиях, соответствующих разделам 418, 419, 402 и 403 (w) Закона о FD&C. Эта первоначальная оценка и последующие периодические последующие проверки должны выполняться «квалифицированным лицом».”

2. Проверка поставщиков.
Перед импортом пищевых продуктов от иностранного поставщика импортер должен проверить статус соответствия пищевых продуктов (ов) и потенциального иностранного поставщика, в том числе, выпустило ли FDA предупреждающие письма или предупреждения об импорте пищевых продуктов или поставщиков, или требуется ли сертификация (Раздел III — Раздел 303; продукты с высоким риском) FDA в отношении безопасности пищевых продуктов, предназначенных для экспорта в США.S. Эта информация доступна на сайте www.fda.gov.

После первоначального анализа опасностей и проверки статуса соответствия пищевых продуктов и иностранного поставщика импортер должен будет выполнить определенные действия по проверке, чтобы гарантировать, что постоянный адекватный контроль поддерживается и задокументирован иностранным поставщиком в отношении опасностей, определенных как разумно вероятные. в еде, которую они импортируют. FDA предложило два варианта:

  • Вариант № 1 потребует проведения проверок на месте иностранного поставщика квалифицированным специалистом, когда воздействие выявленных опасностей имеет разумную вероятность привести к серьезным неблагоприятным последствиям для здоровья или смерти людей и животных (SAHCODHA).Для меньших опасностей импортер может полагаться на другие действия по проверке, такие как периодический обзор записей поставщика, отбор образцов и тестирование продукции и даже аудит.
  • Вариант № 2 требует от импортера «учитывать риск, связанный с опасностью, вероятность того, что воздействие опасности приведет к серьезному ущербу, а также соблюдение пищевыми продуктами и иностранным поставщиком правил безопасности пищевых продуктов США», чтобы решить, какие действия по проверке будут проводиться периодически для оценки соответствия.Эти действия по проверке такие же, как в Варианте №1. Основное отличие состоит в том, что Вариант №1 делает посещение объекта обязательным в случае опасностей, которые могут привести к серьезным неблагоприятным последствиям для здоровья или смерти людей и животных, а Вариант №2 делает его необязательным.

Могут возникнуть ситуации, когда опасность не контролируется иностранным поставщиком, но контролируется импортером или клиентом (клиентами) импортера. В этих случаях, если импортер контролирует опасность, ему или ей придется разработать, внедрить и задокументировать эффективные превентивные меры контроля опасностей; если опасность контролируется клиентом (ами) импортера, импортер должен ежегодно получать от клиента (ов) письменную документацию относительно предпринятых превентивных мер контроля.

Другие действия по проверке, которые должен выполнить импортер, включают:

  • Рассматривать жалобы, расследовать фальсификацию или неправильный брендинг (в отношении маркировки аллергенов) и принимать (задокументированные) корректирующие действия в случае несоблюдения требований поставщиком.
  • Переоценить эффективность FSVP, когда импортер узнает новую информацию о потенциальных опасностях, связанных с пищевыми продуктами, или иным образом каждые три года.
  • Убедитесь, что имя импортера и номер Универсальной системы нумерации Dun and Bradstreet Data (DUNS) указаны для каждой строки.
  • Вести записи о деятельности FSVP.

3. Записи.
Импортер должен будет вести все записи на английском языке, подписывать и датировать их, хранить их не менее двух лет после создания или получения записей и предоставлять их FDA по запросу.

4. Последствия несоблюдения.
Согласно Разделу III — Раздел 301, ввоз продуктов питания без соответствующего FSVP является запрещенным действием, подлежащим судебному запрету и уголовному преследованию.Таким образом, как иностранным поставщикам, так и импортерам выгодно начать, скорее, раньше, чем позже, оценить свой текущий статус соблюдения Раздела 301, выявить пробелы и слабые места и начать составлять планы по разработке и внедрению необходимых изменений и дополнений в свою текущую программу безопасности пищевых продуктов. Активный и своевременный подход может иметь большое значение для сведения к минимуму проблем с несоблюдением, как только это постановление вступит в силу 15 июня 2015 года.

Раздел II — Раздел 207. Административное задержание продуктов питания

FDA сохранило право задерживать пищу с момента введения в действие Закона о биотерроризме 2002 года.Однако в соответствии с FSMA критерии, используемые в настоящее время FDA для принятия решения о задержании пищевых продуктов, изменились.

До FSMA FDA имело право задерживать пищевые продукты, если имелись достоверные доказательства того, что пища может вызвать серьезные неблагоприятные последствия для здоровья или смерть людей и животных (SAHCODHA). Согласно FSMA, новый порог для задержания еды состоит в том, что есть разумные основания полагать, что еда вызовет SAHCODHA. Другими словами, FDA уменьшило количество критериев, используемых для принятия решения о задержании пищевого продукта.

В чем разница? Можно думать о «достоверных доказательствах» как о чем-то явно очевидном (например, фальсифицированный продукт или отсутствие программы безопасности пищевых продуктов на перерабатывающем предприятии), отсутствие необходимой документации, связанной с безопасностью пищевых продуктов, или очевидное нарушение нормативных требований. С другой стороны, критерии принятия решения «разумное убеждение» больше основываются на доказательствах, полученных в результате соответствующих действий по проверке, которые приводят к выводу о том, что процесс и меры контроля недостаточно надежны или не поддерживаются для обеспечения эффективных превентивных мер контроля, и, следовательно, возможен сбой.Следовательно, такая неудача может привести к фальсификации пищи, которая вызовет SAHCODHA.

Наконец, FDA имеет право задержать продукт на 30 дней.

Какие последствия могут иметь критерии принятия решения «разумного убеждения» для иностранных поставщиков и импортеров? Давайте рассмотрим несколько вероятных сценариев:

  • Документация, относящаяся к профилактическому контролю безопасности пищевых продуктов, является неполной для импортируемого пищевого продукта. Может ли это привести к «основанию полагать», что продукт может вызывать SAHCODHA? В таком случае продукт может быть задержан до тех пор, пока не будет предоставлена ​​приемлемая документация.Что произойдет, если мы имеем дело со скоропортящимся продуктом или продуктом, нуждающимся в охлаждении?
  • В другом сценарии один и тот же иностранный поставщик допускает одну и ту же ошибку в документации более одного раза. Мог ли он или она сейчас нарушить раздел 301 и совершить запрещенное действие, в отношении которого будет применяться судебный запрет и уголовное преследование?
  • В еще одном сценарии данный поставщик не проходит регулярную проверку FDA, и в форме 483 четко указывается на несколько проблем несоответствия, связанных с санитарией и безопасностью пищевых продуктов, которые требуют корректирующих действий.Следует ли этому иностранному поставщику и импортеру внедрить и задокументировать соответствующие корректирующие действия и прекратить экспорт пищевых продуктов в США до тех пор, пока такие действия не подтвердят свою эффективность?

Другими словами, административное задержание пищевых продуктов следует рассматривать не только как инструмент регулирования, применяемый FDA и таможней США в порту ввоза, но также как превентивную меру, которую должны использовать иностранные поставщики и их импортеры в U.S. когда эффективность превентивных мер контроля и документации становится сомнительной, в результате повторяющихся отказов, или что подтверждается действиями по верификации, такими как инспекции и аудиты.

Раздел III — Раздел 304. Предварительное уведомление об импортируемых отгрузках пищевых продуктов

Требования о предварительном уведомлении FDA и таможни перед импортом пищевого продукта вступили в силу в соответствии с Законом о биотерроризме 2002 года. Стандартные требования к уведомлению включают название товара, производителя и отправителя товара, производителя артикул, страна происхождения товара, страна, из которой товар отправлен, а также предполагаемый порт ввоза для товара, а также дата и время прибытия.

В соответствии с FSMA было добавлено еще одно требование к информации, согласно которому FDA и таможня должны быть проинформированы о «любой стране, в которую было отказано во ввозе товара». Это попытка уменьшить или исключить практику «переключения портов». Например, если пищевому продукту не разрешили ввоз в порт A, это помешает импортеру отправить его в порт B, чтобы попытаться осуществить еще один ввоз. Таким образом, на практике «любая страна» включает США и все порты въезда, доступные импортерам. Таким образом, если первый порт ввоза отказывает в доступе к продукту, предложение его снова в другом порту будет считаться уголовным преступлением с учетом соответствующих юридических санкций.

FSMA представляет собой радикальное изменение для иностранных поставщиков и импортеров пищевых продуктов в США. В соответствии с несколькими разделами, содержащимися в разделах I, II и III, бремя доказывания безопасности пищевых продуктов и соответствующие затраты на соблюдение требований были перенесены на частный сектор. В то время как FDA будет продолжать инспектировать иностранные предприятия, которые производят и экспортируют продукты питания в США, а таможня будет продолжать инспектировать очень небольшую часть импортируемых продуктов питания, в соответствии с Разделом III — Раздел 301, импортеры в США.S. теперь будет нести ответственность за любые проблемы, связанные с несоблюдением требований, если они возникнут.

Чем раньше импортеры и их иностранные поставщики поймут значение и объем соответствующих разделов FSMA, начнут оценивать свои существующие уровни соответствия и начнут обновлять свои превентивные меры контроля и документацию, тем скорее возникнет меньше проблем и дорогостоящих вопросов несоответствия. когда правила станут официальными.

Автор — глобальный менеджер по инновациям в сфере безопасности пищевых продуктов, AIB International.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *