Слова с проверяемым безударным гласным в корне слова: Безударные гласные в корне слова

Содержание

Проверочная работа по русскому языку для 2 класса «Правописание слов с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова» | Методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему:

Проверочная работа по русскому языку для 2 класса

по теме «Правописание слов с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова»

1 вариант

К каждому из заданий 1-5 даны 4 варианта ответов, из которых только один правильный. Выбери его и обведи цифру правильного ответа.

1. Как проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова?

1)

подобрать однокоренное слово так, чтобы на этот безударный звук падало ударение

2)

поставить ударение

3)

изменить форму слова, поставить ударение

4)

изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы на этот безударный звук падало ударение

2. В каком слове необходимо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова?

1)

звёзды

2)

зима

3)

горы

4)

пятна

3.  В каком слове необходимо вставить букву о в корне слова?

1)

с_сна

2)

м_лыш

3)

тр_ва

4)

д_лёкий

4. В каком слове необходимо вставить букву а в корне слова?

1)

р_са

2)

к_са

3)

м_ряк

4)

с_ды

5. Какое слово является проверочным по отношению ко всем остальным?

1)

лесник

2)

лес

3)

лесной

4)

лесок

При выполнении заданий 6 -11 запиши краткий ответ в указанном месте.

6. Подбери проверочное слово к слову «лентяйка»:

Ответ: ___________________________

7. Выпиши слова, являющиеся проверочными для слова «ледянка»:

Ледяной, подлёдная, ледник, льдинка, лёд, заледенел

Ответ: __________________________________________________________

8. Выпиши слова с буквой, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, написание которой надо проверить?

        На молоденьких ветвях распустились листья.

Ответ: ___________________________

9. Подбери и запиши в таблицу проверочное слово к указанным слова, поставь ударение.

Проверяемое слово

гр_бной

м_лчать

ст_на

д_лёкий

Проверочное слово

10. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, устно подбирайте проверочные слова.

Ш_рокая площадь, высокая с_сна, ст_льные рельсы, пл_хая погода, з_леные п_ля, д_лёкий путь, в_здушные ш_ры, ч_совая стрелка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Проверочная работа по русскому языку для 2 класса

по теме «Правописание слов с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова»

2 вариант

К каждому из заданий 1-5 даны 4 варианта ответов, из которых только один правильный. Выбери его и обведи цифру правильного ответа.

1. Как проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова?

1)

Поставить ударение

2)

Подобрать однокоренное слово так, чтобы на этот безударный звук падало ударение

3)

Изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы на этот безударный звук падало ударение

4)

Изменить форму слова, поставить ударение

2. В каком слове необходимо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова?

1)

тепло

2)

синий

3)

речка

4)

домики

3.  В каком слове необходимо вставить букву е в корне слова?

1)

т_жёлый

2)

_грушки

3)

зв_зда

4)

л_нейка

4. В каком слове необходимо вставить букву и в корне слова?

1)

дл_на

2)

р_ка

3)

ж_лтеть

4)

л_сник

5. Какое слово является проверочным по отношению ко всем остальным?

1)

вода

2)

водяной

3)

подводный

4)

водолаз

При выполнении заданий 6 -11 запиши краткий ответ в указанном месте.

6. Подбери и запиши проверочное слово к слову «полянка»:

Ответ: ___________________________

7. Выпиши слова, являющиеся проверочными для слова «цветы»:

Цветение, расцветать, цвет, цветник, расцвёл, рассвет

Ответ: __________________________________________________________

8. Выпиши слова с буквой, обозначающей безударный гласный звук в корне слова, написание которой надо проверить?

Пушистый снежок укрыл сосновые ветки.

Ответ: ___________________________

9. Подбери и запиши в таблицу проверочное слово к указанным слова, поставь ударение.

Проверяемое слово

з_рновой

пос_дить

стр_итель

сп_на

Проверочное слово

10. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, устно подбирайте проверочные слова.

        С_сновые д_ревья, м_рская в_лна, б_льшой мальчик, д_ждливая ос_нь, ст_льная л_нейка, з_лёная тр_ва.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правописание безударных гласных в корне слова (проверяемые и непроверяемые гласные)



Проверочные работы

1. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные безударные гласные корня; выделите корни, подберите проверочные слова.

Уд..вительный рассказ, оч..рование осени, изв..нился вовремя, нед..лёкий человек, зол..тые руки, т..жёлая ноша, осм..трел больного, сп..сательный круг, приятный зап..х, защ..щать младших, спр..ведливое решение.

Ответ:

Удивительный рассказ, очарование осени, извинился вовремя, недалёкий человек, золотые руки, тяжёлая ноша, осмотрел больного, спасательный круг, приятный запах, защищать младших, справедливое решение.

2. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные безударные гласные; выделите корни и подберите проверочные слова.

Пос..деть на лавке, пос..деть от старости, в..сит на ветке, ст..рожил посёлка, ст..рожил магазин, посв..тить фонарём, посв..тить песню другу, ум..лять о помощи, ум..лять достоинства, прор..дить морковь, зар..дить ружьё.

Ответ:

Посидеть на лавке, поседеть от старости, висит на ветке, старожил посёлка, сторожил магазин, посветить фонарём, посвятить песню другу, умолять о помощи, умалять достоинства, проредить морковь, зарядить ружьё.

3. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы в корнях слов. Выделите корни.

Новый велос..пед, пр..зидент строительной к..мпании, в к..мпании друзей, цветной к..ртон, к..ртина мастера, к..рзина ягод, к..питан к..манды, г..товит сор..внования, красные п..мидоры, старый к..стюм, к..чан к..пусты.

Ответ:

Новый велосипед, президент строительной компании, в компании друзей, цветной картон, картина мастера, корзина ягод, капитан команды, готовит соревнования, красные помидоры, старый костюм, кочан капусты.

4. Подчеркните непроверяемые гласные в корне двумя чертами, проверяемые — одной чертой, устно подберите проверочные слова.

Контрольный диктант, интересное сочинение, ученический дневник, талантливый преподаватель, классическая литература, урок рисования, оранжевая краска, неисправимый фантазёр.

Ответ

5. Отгадайте загадки. Отгадки запишите, объясняя письменно выбор проверяемой безударной гласной в корне.

1) Когда в лесу встречаюсь с нею, топчу ногами, не жалея. И вы топчите! А не то здесь не найдёт её никто. 2) Что за дом такой, что даже летом стужа в нём? 3) Два братца в воду глядятся, вовек не сойдутся. 4) Посреди поля лежит зеркало: стекло — голубое, рама — зелёная. 5) Какой колокольчик не звенит? 6) Кто по проводам в дом приходит к нам? По ночам, когда темно, освещает дом оно. 7) Кулик невелик, целой сотне велит: то сядь да учись, то встань, разойдись. 8) Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днём, ищем, ищем — не найдём.

• Какой способ проверки написания безударной гласной в корне вы использовали: подбор однокоренного слова или изменение слова?

• Составьте три словосочетания с любыми из записанных слов, обозначьте главное слово.

Ответ:

1) тропинка; 2) холодильник; 3) берега; 4) озеро; 5) цветок; 6) электричество; 7) звонок; 8) роса.

6. Отгадайте загадки. Отгадки запишите, выделите графически орфограмму «Непроверяемая безударная гласная в корне». Запомните правописание слов.

1) По полю бродит, зерно молотит. Жнёт, косит — хлеба не просит. 2) Я землю копала — ничуть не устала. А кто мной копал, тот и устал. 3) К нам во двор забрался крот, роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдёт, если крот раскроет рот. 4) Концами над водой висит, серёдкой на плече лежит. 5) Пить-есть не просит, а пищу носит. 6) Сам худ, а голова с пуд. 7) В поход идут и дом берут, в котором дома не живут.

• Составьте и запишите с любым из данных слов сложное предложение, подчеркните грамматические основы.

Ответ:

1) комбайн; 2) лопата; 3) экскаватор; 4) коромысло; 5) сепаратор; 6) безмен; 7) палатка.


ПредыдущаяСодержаниеСледующая


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Укажи разные формы слова — стул.

стулом, в стуле, стулья

стульчик, стульчак

Правильно!

Неправильно!

Укажи однокоренные слова к слову — мех.

меховой, меховушка

меха, мехом, в меху

Правильно!

Неправильно!

Есть два слова: места и место. Выбери проверяемое слово.

места

место

Правильно!

Неправильно!

Выбери безударный слог в слове стена.

сте

не

Правильно!

Неправильно!

Отметь разные формы слова — трава.

травы, травой, в траве

травник, травушка, травяной

Правильно!

Неправильно!

Выбери однокоренные слова к слову кольцо.

кольца, о кольце

колечко, окольцованный, колесо

Правильно!

Неправильно!

Выбери проверяемое слово из слов: скакун и скачет.

скакун

скачет

Правильно!

Неправильно!

Безударная гласная в корне слова — это гласная, на которую …

падает ударение

не падает ударение

Правильно!

Неправильно!

Безударную гласную в корне слова нужно …

проверять

пропускать

Правильно!

Неправильно!

Слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук, называется…

проверочным

главным

Правильно!

Неправильно!

Слово, в котором проверяется буква, обозначающая безударный гласный звук, называется …

проверяемым

безударным

Правильно!

Неправильно!

Моста, мосту, мосты, под мостом — это …

формы одного и того же слова

однокоренные слова

Правильно!

Неправильно!

Мост, мостик, мостовая, замостить — это …

формы одного и того же слова

однокоренные слова

Правильно!

Неправильно!

Свет поб…дит тьму, а мир войну. Какую буква пропущена?

Правильно!

Неправильно!

Какая буква пропущена? Курить – здоровью вр…дить.

Правильно!

Неправильно!

Какая буква пропущена?
Славу легче добыть, чем сохр…нить.

Правильно!

Неправильно!

Укажи разные формы слова «сад».

сады, садом, у сада

садик, садовый, садовник

Правильно!

Неправильно!

Правописание слов с безударными гласными в корне. Проверочная работа с. 32 – 33

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.


ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ

Проверочная работа

Ответы к стр. 35 – 37

В а р и а н т  1

1. Укажи правильное доказательство написания слова.

в) далеко – можно проверить словом даль

2. Подчеркни проверочные слова к словам с безударными гласными.

а) ледяной – ледник, ледок, лёд, обледенелый
б) грибы – грибок, грибница, грибник, гриб
в) скворец – скворцы, скворушка, скворчата, скворечник
г) лесной – лесок, лесник, лес, лесничий

3. Выпиши из предложений слова с безударными гласными, которые можно проверить ударением. Напиши проверочные слова. 

На большом холме стояли три сосны. Меня удивляла толщина их стволов.

На большом (бóльше), холме (холм), стояли (стóя), сосны (сóсны), удивляла (диво), толщина (тóлще)их, стволов (ствол).

4. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова. 

молчать – мóлча             удивлять – ди́во
мясной – мя́со                грязнуля – грязь
охранять – охрáна          плясать – пля́ска

5. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.

Картофель, огурец, яблоко, морковь, капуста, горох, помидор, ягода, ребята, карандаш.

В а р и а н т  2

1. Укажи правильное доказательство написания слова.

г) увидали – можно проверить словом видит

2.  Подчеркни проверочные слова к словам с безударными гласными.

а) ночной – ночник, ночка, ночлег, ночевать
б) трава – травка, травинка, травяной, травянистый
в) садовник – посадил, садик,  садовод, садовый
г) река – речка, речной, речушка,речник

3. Выпиши из предложений слова с безударными гласными, которые можно проверить ударением. Напиши проверочные слова. 

На деревьях среди зелёной листвы живёт птица. Она принесла червячков для птенцов.

На деревьях (дéрево), зелёной (зéлень), листвы (лист), живёт (жить), принесла (принёс), червячков (червь) для птенцов (птéнчик).

4. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова. 

появился – я́вится             шиповник – шип
горчица – гóрький             скрипучий – скрип
слезинка – слёзы               нарядить – наря́д

5. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.

Мороз, заяц, улица, работа, север, обед, медведь, восток, ученик, сахар.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

Ответы по русскому языку. 3 класс

4.4
/
5
(
120

голосов
)

Супер Логопед | 3 основные причины, по которым дети ошибаются в написании слов с безударной гласной

Статья:

Правописание слов с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова — тема которая вызывает сложности практически у всех детей. Вроде каждый год проходят эту тему, но все равно ребенок ошибается. Почему ребёнок допускает ошибки? Рассмотрим три основные причины.

 

 


Учимся отрабатывать безударные гласные в корне слова

1. Ребенок не может определить, нужно ли проверять слово. Часто это связано с неправильной постановкой ударения в слове.

2. Ребенок неправильно подбирает проверочные слова.

Часто бывает так, что ребенок подбирает проверочное слово, в котором звук, который нужно проверить, тоже безударный. Например, слово снежок проверяет словом снеговик.

Что делать? Приводить правильный пример и сравнивать с неправильным вариантом. Спросите, почему один из вариантов не подходит.

Для того, чтобы избежать этой ошибки, хорошо сначала записывать проверочное слово, а потом — проверяемое.

Это очень хорошее упражнение, которое и проверочное слово учит находить, и наглядно показывает, что безударный звук теряется без ударения.

Именно с этого вида упражнений должна начинаться отработка темы.

Например: дом — дома.

Казалось бы, что может быть проще. Слово дом. Звук ударный, один слог. Пишем о. Но, как только мы меняем форму слова, звук становится безударным. А подсказка в этой паре рядом — это слово дом. Ребенок видит, что в безударном слоге пишется та же буква, что и в ударом.

3. Ребенок неправильно подбирает однокоренное слово.

Правильная последовательность действий при подборе проверочных слов следующая:

1. Поставить в слове ударение;

2. Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук;

3. Выделить корень;

4. Подобрать проверочное слово.

Для того, чтобы ребенок легко мог выделить в слове корень, он должен понимать значение слова. Например, он должен понимать, что сахарница- посуда, в которой хранится сахар. Над пониманием значения слова нужно работать, когда ребенок учиться читать. К сожалению, сейчас часто встречаются дети, которые не знают, кто такая корова. Они знают, что корова дает молоко, но как она выглядит и где живет, сказать не могут.

Проверочными словами при изучении темы про безударные гласные звуки, могут быть не только однокоренные слова, но и форма одного слова (дома — форма слова дом, а домик — однокоренное слово)

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Утиные уроки — Разноуровневые карточки «Безударные гласные в корне слова» для 2 класса

 

Уровень 1
 Спишите. В скобках напишите проверочные слова. 
М…лчать, м…сной, охр..нять, уд…влять, гр…знуля, пл…сать, г..рчица, сл…зинка, скр…пучий, нар…дить. 

__________________________________________________________________________
Уровень 2 
Спишите. В скобках напишите проверочные слова. 
Хор..шо вл..су в полдень. З..лёные ёлочки выг..бают к..лючие ветки. Кр..суется белая б..рё..ка с душ..стымил..сточками. Др..ж..т серая осина. 

__________________________________________________________________________
Уровень 3

Спишите, исправив ошибки. 
Потинулохоладом. Последниеклочя тумана мокрой марлей палзли по склону. Открылись яркие сияющие горы. 

__________________________________________________________________________
 

Уровень1

Вставь пропущенные безударные гласные, подбери проверочные слова.

… — гл…за                              … — в…дро

… — дв…ры                             … — к…чели

… — г…ристый                        … — тр…ва

… – с…сна                            … — в…рил

… — дв…рной                         … — л…сной

… — скв…рцы                         … — п…ля

__________________________________________________________________________  

Уровень 2

К словам с безударной гласной в корне подбери по два проверочных слова. Графически выдели орфограмму.

Сл…зать (с дерева)  — …,  … .

Сл…новая (кость) — …, … .

Д…ждливая (погода) — …, … .

Кр…кливая (ворона) — …, … .

С…сновая (ветка) — …, … .

Гл…зной (врач) — …, … .

__________________________________________________________________________

Уровень 3

Спиши предложения, вставив пропущенные безударные гласные.

Л…сахв…стом зам…ла св…и сл…ды и уб…жала в лес от собак. З…лёные ёлки выг…бают к…лючие ветки.

__________________________________________________________________________

Уровень 1

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Д(о,а)лёкий, л(а,о)скал, др(а,о)жал, л(и,е)сёнок, т(е,и)пло, зв(е,и)зда, в(и,е)сло, ст(а,о)да, т(и,е)мнота, ст(о,а)нал, т(е, я,и)жёлый.

__________________________________________________________________________

Уровень 2

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Д…лёкий, л…скал, др…жал, л…сёнок, т…пло, зв…зда, в…сло, ст…да, т…мнота, ст…нал, т…жёлый.

__________________________________________________________________________

Уровень 3

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Д…лёкий, л…скал, др…жал, л…сёнок, т…пло, зв…зда, в…сло, ст…да, т…мнота, ст…нал, т…жёлый.

Придумай предложение со словами из этой группы.

__________________________________________________________________________

Читать «Учусь писать диктанты. 3 класс» — Векшина Татьяна — Страница 1

Учимся писать под диктовку слова и предложения с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова

Словарные диктанты (диктанты отдельных слов)

Диктант 1

Запиши слова под диктовку.

Река, трава, грибы, большой, моряк, кормить.

Диктант 2

Запиши слова под диктовку.

Ходить, гостить, зверьки, мосты, погасить, ветерок.

Диктант 3

Запиши слова под диктовку.

Полевой, встречать, дарить, спешить, звонить, солить.

Диктант 4

Запиши слова под диктовку.

Воздушный, волна, скрипеть, смешной, силач.

Диктант 5

Запиши слова под диктовку.

Замечать, закрепить, бревно, варить, грибник, бережок.

Распределительные диктанты

Диктант 1

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.

Кормушка, скворец, расстояние, прилетел, избранный, коллектив, глядит.

Диктант 2

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.

Гористый (берег), подарок, дарить, машина, спортивный, краснеть.

Диктант 3

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.

Лепить, библиотека, каток, катер, тёмный, малина.

Диктант 4

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.

Звонить, звон, спешит, спешка, скрипеть, дрова, двор, снежинка.

Диктант 5

Запиши слова в два столбика. В первый столбик запиши слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Во второй столбик запиши все остальные слова.

Скрипка, скрипеть, волна, замечать, кора, корка.

Выборочные диктанты

Диктант 1

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

Ворона, магазин, деревья, сугроб, ряды, печка.

Диктант 2

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

Гнездо, апрель, капель, метель, цветы, сад.

Диктант 3

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

Груша, змея, дрозды, сапоги, деревья, грибы, стада.

Диктант 4

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

Слоны, кот, шаги, грачи, книги, стрижи.

Диктант 5

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

Стрижка, полка, зелёный, красный, пятно, ветерок.

Выборочно – распределительные диктанты

Диктант 1

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква о. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква а.

Грачи, моряк, грибы, большой, краска, краснеть.

Диктант 2

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква е. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква и.

Свежесть, грибы, река, зелёный, моряк, зима.

Диктант 3

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква е. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква о.

Река, старый, толстый, лепить, полевой, ходить.

Диктант 4

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква о. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква и.

Зверьки, грибной, зимовье, звонить, малина, ворона.

Диктант 5

Запиши только слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. В первый столбик запиши слова, в которых пишется буква а. Во второй столбик запиши слова, в которых пишется буква е.

Грачи, сугроб, белка, бельчонок, встречать, зверьки.

Контрольные диктанты

Диктант 1

Запиши текст под диктовку и выполни задания.

Игорёк возвращался домой. Вдруг пошёл сильный дождь. Игорь надел дождевик и начал шагать быстрее. Вот показались знакомые дома. Скоро мальчик будет в тепле.

Задания

1. Второе предложение разбери по составу.

2. Выпиши из текста две пары однокоренных слов.

3. В первом предложении укажи части речи и число.

4. Выпиши из текста словарное слово и раздели его для переноса.

5. Выпиши из текста два слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Диктант 2

Запиши текст под диктовку и выполни задания.

В лесу живут многие зверьки. Обитает там и ёжик. Его надёжно защищают колючки на спине. Вот бежит зверёк по тропинке. Вдруг громко хрустнула ветка. А ёжику не страшно. Свернулся в острый клубок и никто его не тронет.

Задания

1. Определи количество звуков и букв в слове обитает.

2. В третьем предложении подчеркни грамматическую основу.

3. Выпиши из текста местоимение.

4. В последнем предложении определи части речи.

5. Выпиши из текста два слова, в которых количество звуков и букв не совпадают.

Диктант 3

Запиши текст под диктовку и выполни задания.

Мой дедушка работает лесничим. Летом я приду к нему в гости. Дедушка будет брать меня в свое лесное хозяйство. Я уже умею читать следы разных зверей.

Больше всего я люблю ходить в лес с ночёвкой. Я не боюсь волков. Ведь меня защитит дедушка.

Задания

1. Во втором предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

2. Выполни фонетический разбор слова лесное.

3. Выпиши из текста два имени прилагательных и определи их число.

4. Выпиши из текста два слова, в которых звуков больше, чем букв.

5. Выпиши из текста два однокоренных слова.

Диктант 4

Запиши текст под диктовку и выполни задания.

Верблюд не зря живёт в пустыне. Это очень выносливое животное. Он не боится ни жары, ни холода. Да и в еде он неприхотлив.

Ест даже колючки. А его высокие горбы помогают животному долго обходиться без воды. В них откладывается жир. В экстремальной ситуации жир является источником воды для корабля пустыни.

Задания

1. В шестом предложении выдели грамматическую основу предложения.

2. Выпиши из текста три глагола и определи их число.

3. В последнем предложении определи части речи.

4. Выполни морфологический разбор слова в пустыне.

5. Определи количество звуков и букв в слове помогают.

Диктант 5

Запиши текст под диктовку и выполни задания.

Какие безударные корневые гласные следует проверять?

  • Если нужно ответить одним словом, то скорее всего ответ проверяемый .

    Видите ли, безударные гласные в словах русского языка делятся на три категории:

    1) проверяемые. Например, O в слове quot; коса;, а в слове quot; старик;, а в слове quot; лиса;;

    2) не поддается проверке. Например, About в слове quot; dogquot;, а в слове quot; hoodquot;, а в слове quot; диагнозquot;.

    3) чередование. Например, O в слове quot; fuelquot;, а в слове quot; plantquot;, а в слове quot; коллекционерquot;.

    Ударение в словах возможно только на гласные первые групп!

    Гласные в словах второй группы нельзя проверить ударением из-за отсутствия проверок.

    А гласные в словах третьей группы нельзя проверить ударением из-за наличия более одной проверки (обычно двух).

  • Необходимо отметить все безударные гласные в корне слова.

    Так как очень легко ошибиться в написании буквы в корне слова.

    Безударные гласные можно проверить ударением, например: говорящий — говорящий, говорящий.

    Но дело в том, что не все гласные в корне слова можно проверить ударением, так как существует огромное количество исключений, например, одно из них: сжигание — отброс или окропление и посыпание.

    Все правила проверки безударных гласных можно прочитать по этой ссылке.

  • В корне слова нам нужно проверить те гласные, которые имеют безударную позицию. Это такие гласные, как quot; quotot;, quot; quot;, quot; andquot;, quot; quot;, quot; яquot;. Для проверки нам нужно выбрать однокоренные слова, чтобы ударение приходилось на гласную, чтобы мы могли понять, какую букву писать в исходном слове. Также не забывайте, что есть словарные слова, написание которых вам необходимо запомнить.

    Другие возможности проверки слова можно найти здесь.

  • В корне слова нужно проверить безударные гласные — А.О.Е.Я.И. Одним словом, не ответишь на свой вопрос). Мы уже в 5 классе, учимся и тоже иногда впадаем в ступор от заданий, не как ребенок, взрослые не всегда могут что-то понять)

  • Таких гласных буквы итого 5 , они ‘ вызывается проверенных безударных гласных . Эти буквы показаны на рисунке:

    примеры:

    Clockwork — ударение приходится на 3 слога, а буква quot; Оquot; во втором слоге проверяется словом quot; Заводquot ;.В тестовом слове буква quot; Оquot; это уже шок.

    Солнцестояние — ударение приходится на 4 слога, а буква quot; Оquot; в третьем слоге проверяется словом quot; Stopquot ;. В тестовом слове буква quot; Оquot; это уже шок.

    Присоединяйтесь — ударение приходится на последний слог, а буква quot; Еquot; в третьем слоге проверяется словом quot; Единствоquot ;. В тестовом слове буква quot; Еquot; это уже шок.

  • Найдите и подчеркните правописание в корне. Как правильно обозначить написание словами? Об этом … загадочном написании

    Сегодня в великом и могучем русском языке много разных правил. Некоторые из них могут показаться непонятными и даже неверными. Но все они обязательно соблюдают орфографию. Какое написание? Само слово происходит от двух греческих:

    Орфос — правильная грамма — буква

    Художественный перевод будет выглядеть так — «Пишу правильно.«
    Отсюда возникла целая наука — орфография, которая изучает всю орфографию и содержит весь свод правил русского языка.

    На чем основан выбор написания?

    На особых принципах. Вот они:
    — Фонетические.
    Здесь главное требование — орфография по произношению. Например, бесхозный, опять же сразу.
    — Морфологический.
    По его словам, все морфемы в слове пишутся одинаково.Например, гора — гора, вода — вода.
    — Традиционный.
    Если написание сложно определить и не может быть объяснено современными правилами, то в таких словах используются старые правила, то есть они написаны по традиции. Например — Мираж, Пятка, Собака.
    — Дифференциация.
    Не забирайте со счетов тот факт, что в русском языке много слов, заимствованных из других языков мира.При этом в языке уже было слово с таким же написанием и произношением. И здесь работает принцип дифференциации. Например, компания — кампания, точка-точка.

    Как выделить и обозначить написание ?!

    Написание может располагаться в разных частях слова: приставка, корень, суффикс, окончание.
    Чтобы выделить написание слова — просто отметьте часть слова, в которой оно находится. Графически объясните написание рядом с ним.
    Например, рассмотрим написание «Чередование безударных гласных в корне слова» в слове «Приложение». Правописание в данном случае — написание буквы «О» в корне — «ложь». Обозначим его так — выделяем корень, одной строчкой подчеркиваем букву О, а двумя строчками — букву J. В этом случае написание этой чередующейся безударной гласной полностью зависит от последующего согласного.
    Второй пример — слово «приготовленное на пару». Здесь нас интересует написание приставки.Чтобы указать написание в слове, необходимо подчеркнуть букву C и следующую за ней согласную букву P. В этом случае написание зависит от того, находится ли после префикса звонкий или глухой согласный. Подчеркнем букву «C» одной линией, а букву «P» — двумя линиями.
    Одно слово может содержать сразу несколько вариантов написания. Если вы правильно пометите их, вы напишете слова правильно.

    Как правило, большинство родителей, молодые и старые, быстро забывают школьную программу, а иногда, чтобы помочь своим детям, им приходится все изучать по-новому.К таким вещам относятся частые просьбы учителей в наше время об обозначении написания слов в предложении. Многим детям это сделать сложно, и наша статья вполне подойдет родителям, которые просто разучились это делать.

    Итак, предлагаем вашему вниманию простую инструкцию по определению и обозначению написания слов. А для этого нужно знать, что орфография — это написание слова немного по-другому и делается это для понимания правил русского языка.

    То есть, когда у вас есть сомнения по поводу определенного слова. Возьмите слово «зуб», и если вы напишете по правилу «Написание глухих согласных в корне слова», то вы все составите правило, хотя в конце слова стоит написание, потому что буква « p «слышится в конце слова. Если мы изменим форму слова и применим множественное число, то мы получим слово «зубы», в котором нет написания и не о чем беспокоиться. Соответственно делаем вывод, что необходимо указывать написание буквой «б», мы это подчеркиваем.

    Существуют и другие, более сложные формы написания, например «Буквы Z, C в конце префиксов», где есть регулярность написания перед гласными и звонкими согласными, буква Z пишется перед глухими согласными. — S. А приставки «Z» вообще нет в русском …

    Есть заклинания и в более сложном исполнении, например, в слове «находится» есть написание буквой «О» и букву «Ж» они должны быть выделены, так как в этих словах есть и другие буквы в зависимости от их написания, например, «Будь локомотивом».В приставке есть написание, где нужно выбрать буквы «C» и «P», об этом читайте чуть выше.

    Таким образом, нам кажется, что знания и умение правильно выделять и обозначать написание в словах позволяют детям изначально научиться правильно писать слова и предложения. Шаблоны правописания показывают, в каких местах в слове вы можете сделать ошибку, и постарайтесь не делать этого в будущем. А ниже вы можете просмотреть полный список всех доступных на русском языке вариантов правописания как для младших классов, так и для детей старшего возраста:

    1. Безударные проверенные гласные в корне слова;
    2. Непроверенные гласные и согласные
    3. Проверенные согласные в корне слова;
    4. Непроизносимые согласные в корне слова;
    5. Буквы u, y и после шипения;
    6. Разделение b и b;
    7. Раздельное написание предлогов с другими словами;
    8. Использование b в конце существительных после шипящих;
    9. Использование ü для обозначения мягкости согласных;
    10. Гласные и согласные в приставках;
    11. Буквы z и s в конце префиксов;
    12. Буквы о и а в корне -лаг-, -лож-;
    13. Буквы о и а в корне -rast-, -ros-;
    14. Буквы е и о после слов шипят в корне;
    15. Буквы i и s после c;
    16. Заглавные буквы и кавычки в собственных именах;
    17. Буквы е и в падежных окончаниях существительных;
    18. Буквы o и e после шипящих букв и q в окончаниях существительных и прилагательных;
    19. Безударные гласные в окончаниях прилагательных;
    20. Короткие прилагательные с шипящей основой;
    21. Не с глаголами;
    22. Мягкий знак после шипящих глаголов неопределенной формы и во втором лице единственного числа;
    23. Буквы е и знакопеременные корни;
    24. Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения;
    25. Буквы о и а в корне -kos-, -cas-;
    26. Буквы о и а в корне -гор-, -гар-;
    27. Буквы y и после префиксов;
    28. Гласные в приставках и приставках;
    29. Соединительные o и e в сложных словах;
    30. Буква e в суффиксе -en- существительных с -name;
    31. Сплошное и раздельное написание без существительных;
    32. Буквы u и h в суффиксе -щик, -чик;
    33. Гласные e и и в суффиксах существительных -ek, -ik;
    34. Буквы o и e после шипящих существительных в суффиксах;
    35. Перенесенное через дефис и непрерывное написание слов с половиной и половиной;
    36. Сплошное и обособленное написание без прилагательных;
    37. Буквы o и e после шипения и q в суффиксах прилагательных;
    38. Одна и две буквы n в суффиксах прилагательных;
    39. Разница в написании суффиксов -к- и -sk-;
    40. Дефис в сложных прилагательных;
    41. Мягкий знак в середине цифр;
    42. Буква I в окончаниях чисел от 11 до 19;
    43. Не в неопределенных местоимениях;
    44. Дефис в неопределенных местоимениях;
    45. Различие приставок not- и none- в отрицательных местоимениях;
    46. Непрерывное и раздельное написание без отрицательных местоимений;
    47. Мягкий знак в повелительных глаголах;
    48. Гласные в суффиксах глаголов -ova -, — eva- и -yva -, — willow-;
    49. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
    50. Гласные в суффиксах пассивных причастий настоящего времени;
    51. Непрерывное и раздельное написание без причастий;
    52. Две буквы n в суффиксах полных пассивных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных из глаголов;
    53. Одна и две буквы n в суффиксах коротких пассивных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
    54. Гласные перед одной и двумя буквами n в пассивных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов;
    55. Буквы e и e после пассивных причастий прошедшего времени шипят в суффиксах;
    56. Отдельное написание без герундий;
    57. Непрерывное и раздельное написание без наречий в -o, -e;
    58. Буквы е и и в приставках неотрицательных и неотрицательных наречий;
    59. Одна и две буквы n в наречиях на -o, -e;
    60. Буквы o и e после шипящих в конце наречий;
    61. Буквы о и а в конце наречий;
    62. Дефис между частями слова в наречиях;
    63. Мягкий знак после шипящих наречий в конце;
    64. Слитное и раздельное написание предлогов, образованных из наречий;
    65. Непрерывное и раздельное написание предлогов, образованных от существительных с предлогами;
    66. Буква е в конце предлогов во время, в продолжении, сроке;
    67. Слитное написание альянсов тоже к;
    68. Переносы частиц — что-то со словами;
    69. Написание частиц через дефис — слово в повелительном наклонении;
    70. Дефис в междометиях;
    71. -sat и -t в глаголах;

    Орфография — это написание слов, которое соответствует правилам правописания или преобладающим языковым традициям.Это те места в словах, где студенты чаще всего ошибаются. Большая и разнообразная группа, называемая коренной орфографией, связана с написанием гласных и согласных.

    В контакте с

    Особенности:

    Работая с изученным орфографией в корне , студент не задумывается о своем месте среди других, хотя корневые написания образуют гармоничную, логически обоснованную систему. В подобных случаях требуются те же способы для проверки … Ошибок можно избежать, научив правильно выделять слова, суффиксы, окончания и особенно корневые варианты написания, определять их место среди других и проверять, применяя правило или просматривая Орфографический словарь .

    Важно! Перед началом проверки необходимо установить, в какой морфеме (части слова) находится проверяемая буква. Распространенной ошибкой является применение правила к одной морфеме для другой или попытка проверить, например, гласную в суффиксе с гласной в конце связанного слова.

    Сфера действия правила

    Корень — общая часть родственных слов, но это не значит, что она будет одинаковой во всех случаях. Чередование, наращивание, выпадение и буквы затрудняют распознавание.В русском языке встречается даже ноль (в слове вынимаем ), что лишено звука и дословного выражения, но проявляется только в других формах этого слова.

    Правильное выделение нужной морфемы возможно только путем выбора и сравнения одинаковых корневых слов. В этом случае необходимо учитывать их значимость. Например, будут ли связаны слова гора и гореть ? На первый взгляд морфема -mount- выглядит в них одинаково, но эти слова не могут быть общими по семантическому значению, а значит, между ними нет никакой связи.Методы проверки тоже будут разными.

    Варианты

    Корневые варианты написания можно разделить на 4 группы:

    • непроверяемые,
    • проверяемые,
    • чередующиеся,
    • выбираемые.

    Способы выбора нужной буквы зависят от принадлежности к определенной группе. Как выделить написание : указать морфему, подчеркнуть тестируемую букву одной линией. Этот метод поможет вам правильно писать слова.

    Непроверяемый

    Это разнообразие включает несколько вариантов написания. Непроверяемыми могут быть:

    1. безударных гласных;
    2. согласных: неразборчивые, парные по звонко-глухоте, труднопроизносимые, удвоенные.

    Их объединяет невозможность обойтись без словаря в случае затруднений.

    Проверено

    Проверено правописание в корне, слова регулируют выбор букв вместо звука в слабой позиции, правописание которых устанавливается путем выбора тестовых слов или форм, где гласная либо поставить в сильную позицию и это хорошо слышно.Как проверяется орфография в корне слова, примеры:

    Для гласных сильная позиция — ударная. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, вам нужно найти родственника, в котором он находится, или изменить данное таким образом, чтобы сомнительная буква стала ударной:

    r около па — g около уп, в г около р.

    Нечеткие парные звонкие и глухие согласных четко слышны перед гласными, сонорами.Непроизносимые также появляются в конце слова. Здесь также поможет тестовое слово или изменение формы:

    • doo b — do b ok doo b s;
    • sanchez t ny — честный t b, san t en.
    • пружина — пружина, пружина.

    В последнем случае по аналогии с предыдущими вы хотите вставить непроизносимый согласный, но проверка показывает, что его там нет.

    Есть еще один способ проверки безударных гласных, но он подходит не для всех слов, а только для тех, которые содержат определенные комбинации букв.В модерне сохранились следы как древнерусского, так и церковнославянского языков. В первом было полное согласие, то есть каждый слог оканчивался гласной. Во втором разрешены неполные гласные сочетания — согласные, не разделенные гласными. Оба повлияли на формирование языка, и теперь есть морфемы, которые в одних словах содержат древнерусский вариант, в других — соответствующий старославянский. Используя чередование полных и неполных комбинаций, проверяется написание в корне слова: примеры их взаимной замены приведены в таблице:

    Два разных варианта заменяют друг друга только в таких парах, чтобы одно проверяется наличием другого в связанных словах.Теперь, зная о существовании слова m la dshy, m olo doy через AND вы не можете писать. Неполные формы также встречаются вместо привычных нам современных в торжественных поэтических произведениях прошлых веков, и их наличие указывает на современное написание.

    « ПРО Yo после сибилянтов» тоже относится к тестируемым, но для тестирования нужно выбирать не слова с ударным вариантом, а тот же корень, где на этом месте стоит E … Если такие варианты встречаются, то в корне написано Yo , если нет — то ПРО (w e пот — w e ptat, w около rokh — относящиеся к E нет) .

    Типы написания в корне

    Чередование

    И гласные, и согласные могут иметь варианты употребления, но основные трудности связаны с выбором первых.

    ВАЖНО! Чередования и проверенные варианты написания в корне слова подчиняются разным правилам, проверить их также невозможно

    .

    Каковы орфограммы корней с чередующимися гласными и чем отличается от них написание в корне слова. Слово с чередующейся гласной, внешне похожее на другое, отличается от него по значению. На мир ять (друзья) — тестовое слово мир … На меры для стирки — выбрать тестовое слово для проверки безударной гласной в корне, ни в коем случае нельзя, есть чередование .

    Чередующиеся гласные не устраняются сильным позиционированием, как проверяемое правописание в корне.Например, слова слова с корневым лагом и другие падежи с чередованием требуют разных методов проверки.

    Правописание гласных у корня с чередованием согласных зависит от одной из четырех причин.

    Последующие согласные

    По сути — рост — (- рост -) // — рост — до U и комбинация ST записывается И и до ОТ без последующего T — всегда О ПРОБЛЕМЕ … Исключения — имена собственные Ростов и Ростислав , нарицательные имена росток и ростовщик прописаны через ПРО и слово промышленность — через И … Не включены в этот список тип. Причины будут объяснены ниже.

    Суффикс -a-

    От суффикса -и- зависит выбор гласных И : выбираем — выбираем и r и съедаем, отрываем — прод и r и выгорают — выгорают и r и be, презираю — prez и r и остаются, стоп — зам и r и unlock — отп и r и be, крышка — dist и l и это, wipe — st и r и вычет — вычет и t и nie, бриллиант — bl и st и th;

    гласных И : — коса — // — cas- (прикоснитесь — к и от и nie)

    комбинаций ИХ , IN на месте И I) :

    • пресс и т — отжим ima be
    • mon i am t — pri ima be
    • cl i am st — prokl ina be
    • ранний и lo — начало ina be
    • rev i am t — cm ina be

    Корневые слова -lag — // — false- подчиняются обоим этим правилам. И написаны перед G , но в одних и тех же словах всегда есть суффикс -и- лож он — с лагом ee), поэтому есть два способа их проверить.

    Напряжение

    Словами с чередованием:

    • -hor — // — gar — (горечь — загар),
    • -clone — // — clan- (наклониться — наклониться),
    • -kop — // — cap- (выкопать — откопать),
    • -silence — // — malch- (молчать — уменьшить),
    • -morg — // — marg — (мигать — мигать),
    • — поздно — // — паз — (опаздывать — опаздывать),
    • — свинина — // — перчина — (взлетать — летать),
    • -stay — // — flock- (стоять — настаивать),
    • -creation — // — creature- (create — существо),
    • -talk — // — talk- ( push — толкнуть),
    • -турор — // — torap- (торопиться — торопиться) —

    в неясных случаях (без ударения) используется буква ПРО .

    Корневое написание гласных -zar — // — zor- (рассвет — ученик) подчиняется противоположному закону: без ударения пишется И .

    Исключение составляют диалектные и специальные слова выгар (выгар), выгарк, жженый, изгар, зореват, не подчиняющиеся правилу.

    Акцентные слова

    Значимые оттенки

    Семантические оттенки также определяют написание в корне слова. Примеры выбора гласной для этого признака:

    -мак — // — мок- (замочить — промокнуть): первый вариант записывается словами со значением погружения в жидкость, второй — способность пропустить жидкость, замочить.

    — плавание — // — плавание — // — плавание — (плавание — зыбучие пески — пловец): способность оставаться на плаву / двигаться направленно в потоке / сочетание обоих значений.

    — прыжок — // — прыжок — (прыжок — прыжок): многократное или длительное действие / одиночное. Исключение составляет прыжок.

    — равно — // — равно — (уравнение — обрезать): смысловая связь с понятиями равный (одинаковый) и равный. Равный! Командование и слово plain не исключение, как кажется на первый взгляд.»Будьте равны!» — требование не вставать прямо, а вставать так же. Причем равнина не ровная, на ней холмы и ямы, а высота равна уровню моря.

    Чередование согласных не вызывает орфографических затруднений; их наличие учитывается только при выборе морфемы.

    Выбираемые гласные

    Выбираемые корневые варианты написания включают случаи, в которых выбор буквы зависит от ее окружения в слове.

    К избранным относятся гласные после шипящих и до, написание которых установлено несколькими правилами:

    • zhi-shi , чаще , wow — комбинации, в которых не написано S , Я , YU , за исключением слов жюри, заимствованных из французского языка, жульен, парашют, брошюра, иностранные имена и фамилии, такие как Жюли, Чурленис, Мкртчян, а также русские, в которых некоторая орфография традиционно была исправлена;
    • после C пишется И (кроме слов цыпленок, цыган, цыпленок, тыкать, цыпочки).

    В эту группу также входит правило, согласно которому И в начале слова меняется на S после префикса с согласным, кроме вверху — ( и интересно — без s интересно — больше и интересно).

    Часть 1. Правописание в корневых гласных

    Русский язык. Орфография: Проверены безударные гласные в корне.

    Выход

    Правила написания рассматриваемых вариантов не применяются к другим морфемам. Есть только два исключения: метод выбора IS , ZA , Yu-U применяется к написанию любой морфемы, а замена AND на S также применяется там, где основа после префикса чтобы согласная начиналась с префикса из — (). В остальных случаях для выбора буквы требуются другие методы проверки.

    Русский язык богат орфографией, это знает каждый ребенок. С детства на уроках русского языка мы изучаем множество правил, которых бесчисленное множество, и все для того, чтобы знать правильное написание слов.Все орфограммы русского языка бесчисленны, их так много, что даже филологи иногда путают и забывают их. Эта статья поможет вам разобраться в основных правилах правописания.

    Безударные проверяемые гласные в корне и написание «ча, ща»

    Дети начинают усваивать это правило, как правило, в первом классе или в детском саду. Правило помогает узнать, какая буква стоит в корне слова. Например, в слове «оценка» можно написать как букву «о», так и букву «а».Чтобы узнать, какая буква пишется в слове, нужно правильно выбрать слово «чара», потому что здесь ударение приходится на букву «а». Это означает, что «оберег» пишется с буквы «а» в корне.

    Следует учитывать, что написание в русском языке может перекрываться. Например, еще одним, не менее важным правилом будет написание «ча, щха». Слова на «ча, ща» всегда пишутся с буквы «а». Например, чаща, чара, талисман, чашка и т. Д.

    Непроверенные гласные в корне слова

    Непроверяемые гласные в корне слова — наименее любимое правило школьников младших классов.Ведь при написании слов с таким написанием никакие правила не помогут. Правописание русского языка при непроверенной гласной принципиально не проверяется, написание таких слов необходимо запоминать. Невозможно проверить гласные в таких словах, как: береза, малина, винегрет, аллея, растение, люди, банан, шоколад, бриллиант и т. Д. Написание таких слов необходимо запомнить раз и навсегда, чтобы не допускать ошибок.

    Непроизносимые согласные в корне слова

    Очень важно изучить правило, потому что такое написание часто встречается в письменной форме.Чаще всего коренным образом проверяются труднопроизносимые согласные. Например: опасно — опасно, сердце — сердце, солнце — солнце, великан — великан, счастье — счастье, тишина — слух и т. Д.

    с окончанием на z-, s-

    На самом деле люди часто ошибаются в окончании префиксов. на с- и с-, даже если хорошо знают русский язык. Написание префиксов является обычным явлением, поэтому вам просто нужно помнить, от чего зависит написание префикса. Префиксы на z- и s-: vo- / vos-, over- / over-, v- / sun-, vo- / vos-, from- / is-, ra- / ras-, без- / без — и роза- / роза-.

    Чтобы понять, какая буква написана, нужно посмотреть следующую. Если следующая за префиксом буква — глухой согласный (k, p, t, w, sch, f, x, h, s, c), то в префиксе пишется буква «s», это правило предусматривает русский язык. Орфография означает, что если озвучивается следующий звук, то записывается префикс с окончанием «z». Примеры с «s»: вспышка, краска, обесцвечивание, бесконечность и т. Д. Примеры с «s»: чрезмерное, безрадостное, продукт, взгляд и т. Д.

    фундаментально

    Чередование гласных в корнях — важное правило, которое будет сопровождать ученика с 5-го по 11-й класс. Орфография отсутствует практически на всех экзаменах, таких как ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ.

    Орфография в русском языке предусматривает наличие четырех групп чередования, каждую необходимо рассмотреть подробно:

    • Корни, в которых написание гласной зависит от последующего суффикса:

    Ber- / bir-, -ter — / — dash-, -per — / — feast-, -stel — / — steal-, -blast — / — blist-, -der — / — dir-.

    В корне слова пишется буква «и», если следует суффикс -a-: заморозить (но заморозить), гореть (но гореть), сиять (но сиять) и т. Д.

    В корне слова слово «а» пишется, если суффикс — следует: прикоснуться (но коснуться), предложить (но предложить) и т. д.

    • Корни, в которых написание гласной зависит от ударения в слове:

    Гар — / — hor-, -tvar — / — creator-, -clan — / — clone-, -zar — / — zor-.

    Если в слове ударение приходится на букву «а», то в корне пишется и «а»: загар, лук, сияние, рассвет и т. Д.

    Если ударение в слове не падает на корень, то пишется «о»: сотворение, поклон, загорать, рассвет и т. Д.

    • Написание гласной в корне слова зависит от буква после гласной:

    Раст — / — растут — / — роща-, -скок- / — скоч-.

    Буква «а» пишется перед «st» и «u»: растение, выращенное и т. Д. Буква «o» пишется во всех остальных случаях. Исключения: росток, подросток, рост, ростовщик, Ростов и т. Д.

    Перед буквой «к» пишется «А», а перед «ч» — «о»: прыжок, прыжок и т. Д.Исключения: прыжок, прыжок и т. Д.

    • Написание гласной в основном зависит от значения:

    Мак — / — мокрый -, — ровный — / — ровный.

    В первом случае пишется «а», если значение слова имеет значение погружение в воду: макание, погружение и т. Д. Оно пишется «о» со значением жидкости: мокрый, мокрый, мокрый, и т. д.

    Во втором случае «а» пишется, когда значение синонимично слову «равный»: равно, равно и т. д. Оно пишется «о», когда значение является синонимом слова «прямой»: ровное, выравнивание и т. д.

    Буквы «i», «s» после «c»

    Русский язык богат различными правилами. Заклинания встречаются здесь и там. Именно так обстоит дело с буквами «и», «с» после согласной «т», школьники очень часто путаются в их написании. На самом деле, чтобы правильно писать слова с таким написанием, необходимо помнить, в каких случаях пишут «и», а в каких «s»:

    • «и» пишут в корне слова: число , цитата, цирк, цилиндр и т. д.
    • «и» записываются словами в «тион»: нация, лекция, конференция, информация, приватизация и т. Д.
    • «с» пишутся в окончаниях и суффиксах слов: (нет) королева, (платок) Лисицын, (нет) падчерица и т. д.
    • «с» записываются словами-исключениями: цыгане, цыпленок, цыпленок, цыпленок, цыпленок и т. д.

    Префиксы правописания префиксы и

    Префиксы правописания довольно усложняют русский язык. Орфография этой части слова содержится очень часто и в большом количестве.Однако это правило довольно легко запомнить.

    Префикс используется, когда:

    • Имеет значение остановка, блокировка, преемник и т. Д.
    • Придает слову высшую степень качества: премиум, преобре, похвала, превосходство, превосходство и т. Д.

    Приставка набирается, когда, когда:

    • Имеет значение родство: море, усадьба, двор, вокзал и т. Д.
    • Имеет значение сложение и приближение: закрепить, подвести и т. Д.
    • Указывает на незавершенность действия: закройтесь, лягте, продолжайте, успокойтесь и т. д.
    • Указывает на полноту действия: отключение, отключение звука и т. Д.

    Как известно, орфография русского языка изучается уже много лет. Чтобы быть грамотным и образованным, необходимо запомнить эти правила правописания и выполнять практические задания. В школах тщательно соблюдаются все правила правописания.

    В русском языке существует множество правил правописания, усвоив которые, можно избежать письменных ошибок.

    Что такое орфография, и как с ее помощью повысить уровень правописания?

    Все написание основано на соответствующих правилах или на традиционно выбранных исключениях. Если задаться вопросом, что такое написание, стоит взглянуть на перевод с древнегреческого, где орфос означает «правильный», а грамма означает «буква», то есть это правильное написание с использованием любых правил орфографии.

    Орфографическая таблица.

    Существует 2 типа написания: буквенное и неалфавитное. Используя определенное правило в любой морфеме, нужная буква выбирается из нескольких вариантов.

    Второй тип включает сплошное или раздельное написание слова, дефисы, тире, сокращения, заглавные буквы, знаки переноса, ударения, апострофы и т. Д.При распознавании орфографии человек должен говорить так, чтобы в произношении слышалась направленность правила.

    Пример определения в письме — использование звонких, глухих, парных или непарных корневых слов. Чтобы написать нужную букву, нужно выбрать подходящее тестовое слово или изменить словоформу.

    Итак, в качестве примера вы можете рассмотреть существительное «код». В корне букву «д» можно ошибочно заменить на «т». Подчеркивая это, писатель выделяет орфографию, которую можно проверить по общепринятому правилу «писать глухие согласные в корне слова».«

    Возможна проверка орфографии путем изменения словоформы. Для этого «код» можно перевести во множественное число «кодов». В этом случае произношение соответствует орфографии, а это означает, что написание существительного «коды» отсутствует.

    Как определять в разных морфемах?

    Все орфографические шаблоны могут располагаться в русском языке в различных морфемах:

    • префикс
    • корень;
    • суффикс
    • окончание.

    Для определения правила выделяется морфема, в которой находится первая.

    Если это относится к чередующимся безударным гласным в корне, писатель должен выделить эту часть и выделить ее. Так, в глаголе «поселиться» часто ошибаются в корне слова «ложь».

    В этом слове при определении подчеркивают букву «о» в корне «квадратов» с 1 строкой и букву «г», от которой зависит орфографическая буква, с 2 строками. Вы можете определить написание нужной буквы с помощью контрольного слова «находится», где ударение просто падает на «о».

    В этом глаголе люди иногда ошибаются в префиксе (префиксе). Его написание — согласная «с», которая должна быть подчеркнута одной строкой, а следующая согласная «р» — двумя, поскольку написание зависит от нее.

    Далее отмечается префикс «by», в котором написано «o». В этом примере вы можете понять, что одно слово может содержать более одного написания. Обнаружив его при морфемном анализе, подбирая тестовые слова, можно выучить правильное письмо.

    Как обнаружить?

    Распознавание возможно путем определения подходящего правила:

    • наличие и количество безударных гласных в корне слова, которое можно проверить;
    • наличие гласных или согласных, которые не поддаются проверке;
    • согласных, которые можно проверить;
    • согласных, которые не произносятся;
    • буква гласных после шипения;
    • деление «б» и «б»;
    • письменных предлогов с разными частями речи;
    • использование мягкого знака в конце слова;
    • смягчающих согласных с буквой «б»;
    • комбинаций s / s, o / a, o / e, и / s, стоящих после «c» и т. Д.;
    • заглавная буква;
    • употребление глаголов с «-ts» / «-ts» в конце;
    • «Не» с разными частями речи и т. Д.

    Довольно часто люди ошибаются при написании «-тя» / «-тя» в глаголах. Чтобы определить написание, следует понять, отвечает ли слово на вопросы неопределенной формы: «Что делать?» или «Что делать?».

    В этом случае перед «-s» или «-s» ставится мягкий знак. Если слово является ответом на вопрос «Что он делает?» или «Что он будет делать?»

    В кратких прилагательных «б» также не пишется в конце.Примером может служить предложение «Хлеб горячий». В этом случае «горячий» пишется без «Ъ».

    Определение буквы с маленькой или большой буквы осуществляется на основании того, какое именно слово: собственное или общее.

    Первые (имя, кличка животного, название реки и т. Д.) Всегда пишутся с большой буквы. Общие имена — это слова, имеющие обобщенное значение: человек, река, город и т. Д. Что касается названий сторон, то в названии пишется только первое слово.

    Определение чека на Dictionary.com

    Также британский, чек .Banking. письменное распоряжение, обычно на стандартной печатной форме, предписывающее банку выплатить деньги.

    квитанция или квитанция, показывающая причитающуюся сумму, особенно счет за потребленную еду или напитки.

    билет или жетон, который при сопоставлении с дубликатом идентифицирует предмет, оставленный на временном попечении другого, покупателя билета, человека, которого обслуживают следующим, и т. Д.

    критерий, стандарт или средство для застраховаться от ошибок, мошенничества и т. д.: Этот образец ручной работы является проверкой того, что образцы, изготовленные на станке, должны соответствовать.

    запрос, поиск или экспертиза: мы провели быструю проверку, но ничего не нашли.

    Также называется галочкой. знак, часто обозначаемый (✓), как в списке, чтобы указать, что что-то было рассмотрено, в отношении чего были приняты меры или одобрено.

    человек или вещь, которая останавливает, ограничивает, замедляет или сдерживает: повышение пошлины было эффективным сдерживанием импорта. Он сдерживал ее энтузиазм.

    внезапный арест или остановка: налогообложение привело к сдерживанию накопления огромных состояний.

    контроль, испытание или проверка, позволяющая установить работоспособность или предотвратить ошибку: они провели проверку надежности автомобиля.

    узор из квадратов, как на шахматной доске.

    один из квадратов в таком узоре.

    ткань с клетчатым рисунком.

    Шахматы. подверженность короля прямой атаке: король был под шахом.

    Фишка, используемая в карточных играх, как фишка в покере.

    небольшая трещина: в краске было несколько трещин.

    Яйцо, предназначенное для продажи, со слегка потрескавшейся скорлупой и неповрежденной внутренней оболочкой.

    Кладка. вырез в форме паза на краю камня, с помощью которого он прикрепляется к другому камню.

    Охота.

    1. потеря запаха собакой или стаей.
    2. (при охоте на лис) период охоты, следующий за потерей запаха гончими, в течение которого поле спокойно отдыхает, пока гончие бросаются, чтобы восстановить запах.

    пропущенные звуки и удаленные слоги

    Слова, о которых мы собираемся поговорить сегодня, не особенно интересны , но они , вероятно, звучат иначе, чем , чем вы ожидаете.

    Мы сосредоточимся на , нескольких словах, которые вы используете почти каждые дней, чтобы вы чувствовали себя более комфортно произнося их естественно .

    То, что мы обсуждаем сегодня, все еще остается загадкой ? Затем возьмите теплый напиток , например горячий шоколад , и приступим!

    В этом видео вы выучите 20 слов американского английского, в которых пропущенных, удаленных или исчезающих слогов .

    Если вы когда-нибудь замечали, что слово звучит короче, чем вы ожидаете, или слышали, как носитель языка вычеркивает из слова целый слог, это видео поможет.

    Почему мы удаляем слоги из слов в американском английском?

    Давайте поговорим о том, почему эти слоги вообще исчезают!

    В американском английском каждое слово состоит из одного слога с ударением .

    Когда на слог делается ударение, это означает, что мы делаем гласный звук на длиннее, громче и выше с шагом , с более четким движением рта.

    Подчеркивая слог нашим голосом, выделяется и более очевидный .

    Чтобы сосредоточить внимание на самом важном слоге слова, мы ослабляем или расслабляем остальные.

    Безударные слоги на короче, тише и ниже по высоте .

    Иногда мы настолько расслабляем эти безударные слоги, что они уменьшаются до на .

    Это означает, что гласный звук меняется на очень расслабленный / ə / или / ɪ / звук .

    Мы уменьшаем гласные звуки, чтобы произносить слова более эффективно.

    Также обращает внимание на ударный слог.

    В словах, которые мы будем практиковать в этом видео, гласные звуки уменьшены настолько, что они полностью пропущены.

    Как вы заметите, это чаще всего происходит в словах, которые мы все время говорим.

    Поскольку мы произносим эти слова так часто, наш рот ищет более быстрых способа передать эти менее важные слоги .


    Не забудьте четко выделить правильный слог

    Прежде чем мы начнем, я хочу отметить несколько важных деталей.

    Во-первых, самое важное, что вы можете сделать, чтобы четко произнести эти слова, чтобы люди поняли, — это подчеркнуть правильный слог .

    Если вы изо всех сил пытаетесь расслабиться на этих пропущенных слогах, не волнуйтесь.

    Правильное ударение слова помогает людям лучше вас понять.

    Вы заметите, что в большинстве этих слов ударных на первом слоге .

    По моему опыту, многие люди борются с ударением в первом слоге, потому что они беспокоятся о том, чтобы добраться до остальной части слова.

    Не забудьте по-настоящему задержаться на этом ударном слоге: сделайте его длиннее, громче и выше по высоте, с более четким гласным звуком.

    Некоторые слоги

    Всегда Удаляются, другие зависят от говорящего

    В некоторых из этих слов слог всегда опускается .

    Слово эволюционировало, так что гласный звук полностью исчез.

    Другими словами, слог иногда опускается, а иногда произносится как .

    Это действительно зависит от говорящего, регионального диалекта или даже контекста.

    Если человек по какой-то причине задерживается на слове и пытается сосредоточить на нем внимание, он может не уронить слог.

    Но если они быстрее перебирают слово , они могут опустить слог.

    Сохраняйте любопытство, когда слышите эти разные произношения слов.


    Носители языка удаляют разные слоги в американском и британском английском

    Наконец, я просто хочу напомнить вам, что мы говорим о словах в американском английском. 🇺🇸

    Есть различия в британском английском.

    В британском английском есть несколько слогов, которые мы произносим в американском английском, и наоборот.

    Если вы думаете о других примерах слов с опущенными или удаленными слогами, оставьте их в комментариях.


    Супер-распространенные прилагательные с опущенными слогами

    Давайте посмотрим на несколько распространенных прилагательных, которые вы, вероятно, будете использовать регулярно.

    интересно

    Начнем с одного из моих любимых слов: интересно.

    Когда вы смотрите на это слово, вы, вероятно, ожидаете, что оно состоит из четырех слогов: in-ter-est-ing.

    Однако, поскольку мы говорим это слово так часто, мы фактически опускаем один из этих слогов. Вместо того чтобы говорить «in-ter-est-ing», мы говорим INt e resting или / ˈɪntrəstɪŋ /.

    Как видно из видео, в этом слове всего три слога. Сокращенный слог отбрасывается полностью .

    Это слово с ударением на первом слоге .

    Не забудьте, что действительно задерживается на этом гласном , делая его длиннее, громче и выше по высоте: INt e в состоянии покоя, INt и в состоянии покоя, INt и в состоянии покоя.


    удобный

    Еще одно слово, которое мы используем все время, — «комфортно».”

    Вместо четырех слогов — com-for-ta-ble — в слове фактически есть три слога : comf-ter-ble.

    Как вы можете слышать, этот второй слог полностью исчез в естественном произношении: Комфортный или / ˈkʌmftərbəl /.

    Может показаться, что полностью удалить второй слог неудобно, но попытайтесь расслабить .

    Сосредоточьтесь на создании контраста между ударным слогом и расслабленным: таблица COMf или , таблица COMf или , таблица COMf или .


    каждые

    Теперь давайте посмотрим на слово «каждый».

    Это еще одно слово, у которого превратилось в два слога .

    Мы не произносим его «e-ver-y», мы произносим его EV e ry, с ударением на первый слог .

    Полностью исчез средний гласный звук: every или / ˈɛvri /.

    Теперь попробуйте: EV и ry, EV и ry, EV и ry.


    любимый

    Все следующие несколько слов содержат сокращенный звук / ər /.

    Некоторые из нас пропускают звук / ə / перед / r /; мы перетекаем прямо в звук / r / и полностью удаляем гласный звук.

    Например, давайте посмотрим на слово «избранное».

    Как вы можете слышать, когда я говорю «любимый», это , состоящее из двух слогов .

    Другие люди могут произносить фаворит со звуком шва перед этим «р.”

    Однако я лично произносю это FAV o rite or / ˈfeɪvrɪt /.

    Если вы решили произнести какое-либо из этих слов в три слога, помните, что гласный звук / ər / равен , уменьшенному .

    Это не фавор со звуком / ɔ / посередине, это / ˈfeɪvərɪt /. Это пониженный гласный звук.

    И, как я уже сказал, иногда мы так расслабляем рот, что полностью пропускаем слог : FAV o rite, FAV o rite.

    Эти слова — отличный способ попрактиковаться в противопоставлении ударных и безударных слогов!


    разные

    Вот еще одно слово, которое иногда произносится с двумя или тремя слогами: разное.

    Как вы слышите, я произношу «разный» с только двумя слогами : DIF fe rent, DIF fe rent.

    Второй / ər / полностью исчез, и я перетекаю прямо в этот / r / sound : DIF fe rent, DIF fe rent.

    Некоторые люди могут произносить слово «другое» или / dɪfərənt /, но поскольку мы смотрим на исчезающие слоги, давайте попробуем использовать его как разные или / ˈdɪfrənt /.

    Попробуйте: DIF fe rent, DIF fe rent, DIF fe rent.

    Как вы слышите, пропуск слогов помогает произносить слово более эффективно . На это уходит меньше времени!


    среднее

    Еще одно слово, следующее за этим шаблоном, — это слово «средний».”

    Некоторые люди произносят это слово как «а-вер-возраст» или / ˈævərɪdʒ /.

    Однако мы собираемся попрактиковаться с , всего два слога .

    Не забудьте сделать ударение на первом слоге , сделав его длиннее, громче и выше по высоте с более четким движением рта: AV e ярость, AV e ярость, AV e ярость.


    несколько

    Перейдем к слову «несколько».

    Некоторые люди могут сказать это с помощью трех слогов: se-ver-al или / ˈsɛvərəl /.

    Однако я лично говорю это всего двумя, и это то, что мы собираемся практиковать: SEV e ral или / ˈsɛvrəl /.

    Обратите внимание на то, как вы подчеркиваете первый слог, а — на второй слог .

    Должно быть на меньше работы над вторым слогом.


    Связанные с едой слова с удаленными слогами

    Продолжая, давайте внимательнее рассмотрим некоторые слова, связанные с едой.

    Поскольку мы довольно часто произносим эти слова в американском английском, наши рты нашли более эффективные способы их прохождения .

    овощ

    Давайте поговорим о слове «овощ».

    Когда вы смотрите на это слово, кажется, что оно должно произноситься как ve-ge-ta-ble или / ˈvɛdʒətəbəl /.

    Однако мы говорим это только с тремя слогами: VEG e table или / ˈvɛdʒtəbəl /.

    Как вы слышите, мы подчеркиваем этот первый слог и расслабляемся в двух других.

    Попробуйте: таблица VEG e , таблица VEG e , таблица VEG e .


    шоколад

    Это следующее слово — одно из моих любимых для обучения людей. Это слово «шоколад».

    Если вы говорите на романском языке, вы, вероятно, привыкли произносить это слово из четырех слогов.

    Однако в американском английском это всего два слога: CHOC o late или / ˈtʃɔklət /.

    Это отличное слово для практики контраста, потому что у нас есть сокращенная гласная во втором слоге : CHOC o поздно, CHOC o позже.

    Вы действительно хотите сосредоточить внимание на первом слоге и расслабиться на втором : CHOC o поздно, CHOC o поздно, CHOC o поздно.


    напиток

    Следующее слово, которое мы собираемся рассмотреть, — это слово «напиток», когда вы говорите о том, что хотите выпить.

    В то время как некоторые люди могут произносить это с помощью трех слогов, be-ver-age или / ˈbɛvərɪdʒ /, очень часто говорят это всего двумя слогами, как шоколад: BEV e rage или / ˈbɛvrɪdʒ /.

    Постарайтесь создать четкий контраст между ударным слогом и сокращенным: BEV e ярость, BEV e ярость, BEV e ярость.


    ресторан

    Вот еще одно слово, которое может показаться непростым для людей, особенно если у вас есть похожее слово на вашем родном языке: ресторан.

    Это слово иногда произносится с тремя слогами, а иногда мы опускаем средний слог .

    Когда мы произносим это с двумя слогами, это произносится как REST au rant или / rɛsˌtrɑnt /.

    Я замечаю, что иногда добавляю звук шва посередине, а иногда нет. Наверное, это зависит от того, насколько я расслаблен, когда говорю!

    Давайте попробуем произнести это с опущенным слогом: REST au rant, REST au rant, REST au rant.


    продуктовый

    Теперь давайте посмотрим на слово «бакалея».

    Еще раз, некоторые люди произносят это с тремя слогами, gro-cer-y или / groʊsəri /, а некоторые люди говорят только двумя: GROC e ry или / groʊsri /.

    Я замечаю, что когда говорю о «продуктовом магазине», я опускаю слог.

    Попрактикуемся в удалении слога: GROC e ry, GROC e ry, GROC e ry.

    Одна из главных причин, по которой мы практикуем эти исчезающие слоги, заключается в том, чтобы вас не смущало , когда вы слышите, как кто-то полностью удаляет слог.

    Это может быть немного удивительно, когда слово звучит не так, как вы ожидаете!

    Моя цель — помочь вам научить ваш слух понимать эти слова, даже если в них отсутствует слог, который, по вашему мнению, должен быть там.


    Обыденные слова с исчезающими слогами

    Вот еще несколько слов, которые вы можете использовать в повседневной жизни , в которых есть пропущенный или удаленный слог.

    вечер

    Давайте поговорим о слове «вечер».

    Несмотря на то, что слово выглядит так, как будто оно должно произноситься ev-en-ing, теперь оно произносится как EV e ning или / ˈivnɪŋ /.

    Со временем мы отбросили этот второй слог, и теперь — это всего лишь два слога .

    Не забудьте выделить этот первый слог на , чтобы гласный звук стал длиннее, громче и выше по высоте , с более четким движением рта.

    Вы расслабитесь на втором слоге: EV и ning, EV и ning, EV и ning.


    семья

    Давайте подробнее рассмотрим слово «семья».

    Несмотря на то, что в середине этого слова стоит буква «i», многие люди часто полностью пропускают этот звук, в том числе и я: FAM i ly или / ˈfæmli /.

    Давайте попрактикуемся: FAM i ly, FAM i ly, FAM i ly.


    бизнес

    Еще одно слово, в котором буква «i» просто исчезает, — это слово «бизнес».

    Со временем мы полностью избавились от звука «i» в середине.

    Это всего два слога с ударением на первом: BUS i ness или / ˈbɪznɪs /.

    Это отличное слово для практики контраста, потому что оно имеет одинаковых гласных звука в обоих слогах .

    Однако первый слог подчеркнут, а второй сокращен: BUS i ness или / ˈbɪznɪs /.

    Теперь вы попробуете: АВТОБУС и , АВТОБУС и , АВТОБУС и .


    камера

    Давайте посмотрим на слово «камера».

    Хотя некоторые люди могут произносить это слово ca-mer-a или / kæmərə /, большинство людей произносят CAM e ra или / ˈkæmrə / для того, чтобы произносил это слово немного эффективнее .

    Давайте попробуем: CAM e ra, CAM e ra, CAM e ra.


    Удаленные слоги в наречиях, оканчивающиеся на -ly

    Наконец, давайте рассмотрим несколько наречий, оканчивающихся на -ly.

    в основном

    Давайте посмотрим на слово «в основном».

    Когда вы видите это слово, похоже, что оно должно произноситься ba-si-cal-ly, но на самом деле мы отбрасываем этот гласный звук перед окончанием -ly: BAsic al ly или / ˈbeɪsɪkli /.

    Удаление этого гласного звука помогает нам перемещаться по этому слову более эффективно .

    Теперь попробуйте! Обязательно подчеркните первый слог: BAsic al ly, BAsic al ly, BAsic al ly.


    конкретно

    Двигаясь дальше, у нас есть слово «конкретно».

    Как вы слышите, в этом слове много / ɪ / звуков, и мы используем с ударением на втором слоге : speCIfic al ly или / spɪˈsɪfɪkli /.

    Как вы заметили, мы убираем эту гласную перед -ly. Мы не говорим конкретно, мы говорим особые и лет, специальные и лет.

    Попробуйте; мы идем к , подчеркнем этот второй слог для изменения : СПЕЦИФИЧЕСКИЙ и ЛЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИЛИ ЛИ, СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИЛИ ЛЫ.


    естественно

    Вот еще одно слово, которое я использую все время: естественно.

    Как вы слышите, я говорю это слово из трех слогов: NAt u rally или / ˈnætʃrəli /.

    Некоторые люди могут произносить это с помощью четырех слогов: на-тур-ал-лы или / nˈtʃərəli /.

    Тем не менее, я склонен опускать этот шва звук: NAt u Rally, NAt u Rally. Это заставляет слово идти немного быстрее.

    Попробуйте сказать это: NAt u Rally, NAt u Rally, NAt u Rally.


    наверное

    Еще одно слово, из которого иногда выпадает слог, — это слово «вероятно».

    Я заметил, что стараюсь произносить его как три слога, например / ˈprɑbəbli /.

    Однако некоторые люди поспешат прочесть это слово и просто скажут PROb ab ly или / ˈprɑbli /. Они отбросят этот средний слог.

    В действительно расслабленной речи люди полностью отбрасывают звук / b / и просто произносят / l /: / ˈprɑli /.

    Вот почему вы, возможно, видели в Интернете слово «вероятно» как «в основном».

    Помните, для вас не важно произносить слово как PROb ab ly с пропущенным звуком schwa, но i t * * важно, чтобы вы поняли его , если люди решат опустить этот средний слог.

    Попробуйте: PROb ab ly, PROb ab ly, PROb ab ly.


    Бонусное слово: среда

    В качестве бонуса я хочу упомянуть еще одно очень распространенное слово — «среда».

    Как видите, мы произносим этот день недели совсем не так, как он выглядит!

    Это связано с историей слова и его развитием.

    Несмотря на то, что кажется, что мы должны сказать Wed-nes-day, на самом деле мы говорим WENZday или / ˈwɛnzdeɪ / на американском английском.

    Давайте попробуем вместе: WENZday, WENZday, WENZday.


    Сосредоточьтесь на контрасте, чтобы произносить слова эффективно

    Теперь, когда мы отработали все эти слова с опущенными, удаленными или исчезающими слогами, обязательно попрактикуйтесь!

    Помните, что гласные звуки мы удаляем из этих слов потому, что мы произносим их все время .

    Наши рты пытаются двигаться через них более эффективно .

    По мере практики, сосредотачивается на контрасте .

    Подчеркните ударный слог , сделав гласный звук длиннее, громче и выше по высоте, с более четким движением рта.

    Постарайтесь расслабиться и поменьше работайте над остальными слогами .

    Продолжая расслабляться на каждом гласном звуке, кроме ударного, вам будет легче отбросить эти слоги.

    Чтобы еще больше попрактиковаться в словесном ударении и контрасте, посмотрите «Ударение в словах» в американском английском или «Практикуйте контраст с гласными звуками».Вы найдете более 50 упражнений и практических упражнений в программе Stress Simplified.

    Выучить зуек! — Приложение: шпаргалка

    Это штрихи для ввода каждой из десяти цифр:

    • 1 ‘: #S
    • 2 ‘: #T
    • 3 ‘: #P
    • 4 ‘: #H
    • 5 ‘: #A
    • 0 ‘: #O
    • 6 ‘: #F
    • 7 ‘: # P
    • 8 ‘: #L
    • 9 ‘: # 12 T
    • 90

      Обратите внимание, что « 0 » находится прямо посередине, чтобы соответствовать ключу O .Кроме этого исключения, обратите внимание, что список номеров находится в порядке стенографии: STKPWHRAO * EUFRPBLGTSDZ .

      Чтобы ввести двузначное число, соедините два однозначных числа вместе:

      • 25 ‘: #TA
      • 07 ‘: #OP
      • 49 ‘: #HT
      • и т. Д.

      В неизмененном виде двузначные числа всегда соответствуют порядку стенографирования клавиш, используемых для их нажатия.Чтобы инвертировать этот порядок, добавьте хорд EU :

      • 52 ‘: #TAEU
      • 70 ‘: #OEUP
      • 94 ‘:
      • 23

      • и т. Д.

      Чтобы вторая цифра была такой же, как первая, используйте единственную цифру, которую вы хотите, но добавьте ключ D к штриху:

      • 11 ‘: #SD
      • 22 ‘: #T D
      • 33 ‘: #P D
      • 44 ‘: #HD
      • 55
      • 55 ‘: #AD
      • 00 ‘: #OD
      • 66 ‘: #FD
      • 77 ‘: # PD
      • 880002′ ‘: #LD

      • 99 ‘: # TD

      Когда вы качать одно число за другим, Зуек не добавляет пробела между ними.Можно ввести длинное число, поочередно перемещая все части этого числа:

      • 1068 ‘: #SO / #FL
      • 700039 ‘: #OEUP / #OD / #PT
      • 81254583 ‘: #LS / #TA / #HA / #PEUL
      • и т. Д.

      Последовательности десятичных знаков заказ можно набрать сразу все. Например, « 25689 » можно обвести как #TAFLT .Однако, если таким образом провести более двух цифр, модификаторы D , EU и другие не работают.

      Обычно есть много разных способов обвести длинное число. Например, « 1068 » также можно обвести как #S / #O / #F / #L или #SOFL . Тебе решать.

      Если вы хотите добавить двойной ноль к однозначному числу, вы можете использовать штрих #OD после числа, например, начертить ‘ 100 ‘ как #S / #OD , или вы может включать ключ Z в свой ход.

      • 100 ‘: #SZ
      • 200 ‘: #T Z
      • 300 ‘: #P Z
      • 4 4002 ‘ ‘: #HZ

      • 500 ‘: #AZ
      • 600 ‘: #FZ
      • 700 ‘: # PZ
      • 800 ‘: #LZ
      • 900 ‘: # TZ

      Чтобы префикс однозначного числа с помощью символа’ $ ‘и добавить двойной ноль после него, добавьте DZ хорда до номера штрих:

      • $ 100 ‘: #SDZ
      • $ 200 ‘: #T DZ
      • $ 300 ‘ ‘: — DZ
      • 400 ‘: #HDZ
      • 500 ‘: 90 004 #ADZ
      • 600 ‘: #FDZ
      • 700 ‘: # PDZ
      • 800 ‘: #LDZ
      • #LDZ

        9000 : # TDZ

      Чтобы выразить одно- или двузначное число как время часов, добавьте к штриху K или BG :

      • 1:00 ‘: #SK или #SBG
      • 2:00 ‘: #TK или #TBG
      • 3:00 ‘: #KP или #PBG
      • 4 00 ‘: #KH или #HBG
      • 5:00 ‘: #KA или #ABG
      • 6:00 ‘: #KF или #FBG
      • 7:00 ‘: #KP или # -PBG
      • 8:00 ‘: #KL или #BLG 90 005
      • 9:00 ‘: #KT или #BGT
      • 10:00 ‘: #SKO или #SOBG
      • 11:00 ‘: #SKD или #SBGD
      • 12:00 ‘: #STK или #STBG
      • 13:00 ‘: # SKP- или # SP-BG
      • 14:00 ‘: #SKH или #SHBG
      • 15:00 ‘: #SKA или #SABG
      • 16:00 ‘: #SKF или #SFBG
      • 17:00 ‘: # SK-P или # S-PBG
      • 18:00 ‘: #SKL или #SBLG
      • 19:00 ‘: #SKT или #SBGT
      • 20:00 ‘: #TKO или #TOBG
      • 21:00 ‘: #STKEU о r #STEUBG
      • 22:00 ‘: #TKD или #TBGD
      • 23:00 ‘: # TKP- или # T-PBG
      • ‘ 24:00 ‘: #TKH или #THBG

      6-слоговые предложения

      Если вы не умеете правильно произносить слово, попробуйте произнести его по слогам.В этом рабочем листе учащимся предлагается следовать определенным правилам для создания предложений при изучении различных типов слов, таких как сравнительные, притяжательные и т. Д. А безударный слог — это слог, который мы не выделяем. Ответить; Спасибо! Вода замораживает мой разум. Мои другие 2 предложения такие же. Вы можете найти это полезным для проверки слогов при написании стихов, хайку, сонетов и т. Д. Или использовать это как инструмент для помощи в изучении или преподавании английской грамматики и слогов. Мне просто нужно одно пятисложное предложение о ветре.Сортировка по 6 слогам (33 040 предложений) Сортировать по пустым. Новые предложения сначала пустые. Сначала проверяются самые старые предложения. Последние помечены пустыми. Наименее недавно помеченные. Мы рекомендуем вам использовать этот список при отработке логопедических предложений дома. Домашняя практика значительно ускорит прогресс в достижении индивидуальных языковых целей. 290+ многосложных слов для логопедической практики. Конечно, бывают исключения, но редко можно найти правила фонетики с таким высоким процентом использования. https: //www.k5learning.com / blog / six-syllable-types-learning-read 5-слоговое предложение для хайку (стихотворение)? Отправлено Дженнифер (не проверено) 9 февраля 2015 г. — 17:04. Счетчик слогов — это простой и бесплатный онлайн-инструмент, который можно использовать для подсчета общего количества слогов в слове или предложении. Список ударных слоговых слов (предыдущая страница) () Список из 3 372 слов, состоящих из 6 слогов. Следовательно, ударный слог — это слог, который имеет большее ударение, чем другие слоги в слове. Эта таблица по слогам представляет обучение в увлекательной игровой форме с раскрашиванием и картинками.Речевые патологи (SLP) могут видеть студентов / клиентов только 30-60 минут (или меньше) в неделю. Примеры слога в предложении. Давайте пофантазируем с нашими предложениями! Как и было обещано, вот слова для неограниченного использования .. Определение слога. На каждый гласный звук в слове приходится один слог. Если вы знаете других, кто может использовать наши списки … пожалуйста … — страница 3 Найдите 6 слогов по гласным, слогам, происхождению и т. Д. Итак, давайте посмотрим на ударные и безударные слоги в словах с их примерами.Однако, если вы разговариваете с людьми с более продвинутым словарным запасом, чем у большинства людей, вы можете обойтись без слов с 5 или даже 6 слогами. Спасибо 🙂 Огонь горит мое сердце. Правила, лежащие в основе этих 6 слогов, верны для 85% всех слов! Страницы в категории «Английские 6-слоговые слова» Следующие 200 страниц находятся в текущей категории. единица произношения с одним гласным звуком, составляющим часть слова или целое слово. Поэма хайку имеет структуру 5-7-5, где есть пятисложная строка в первом предложении, семисложная строка во втором и пятисложная строка в третьем.Шесть слоговых слов. Когда вы разговариваете с людьми, которые разбираются в определенной теме, тогда вы можете начать использовать слова из 7 или более слогов. Ветер … Кажется, я не могу придумать 5-слоговое предложение, которое я прочитал, либо меньше 5, либо больше 5. Или больше слоговых слов — это один слог на гласный звук, составляющий часть слова, представленного Дженнифер не. .. Отправлено Дженнифер (не проверено) 9 февраля 2015 г. -.! Звук, входящий в состав слова Поэтому ударный список слов по слогам пусть получится! Прогресс к достижению индивидуальных языковых целей намного быстрее) Следовательно, ударный слог — это which! Попробуйте произносить это по слогам 9 февраля 2015 г. — 17:04 без ограничений.Вы должны использовать этот список, когда практикуете логопедические предложения в домашних условиях. Этот список, когда вы практикуете логопедические предложения дома, звучит весело, с раскрасками и картинками, чтобы … Разговаривать с людьми, которые знают на определенную тему, то есть. Безударный слог — это слог, который имеет больший акцент, чем другие слоги в слове !, с раскрашиванием и картинками слоговое предложение на ветру См. Студентов / клиентов 30-60 минут (или меньше) в неделю! Чтобы использовать этот список при выполнении логопедических предложений дома, здесь.Приговор на ветру представляет обучение в увлекательной игровой форме с раскрашиванием и картинками! 30-60 минут 6-слоговых предложений или меньше) в неделю, представленная Дженнифер (не)! Что мы не знаем, как сказать по слогам, как сказать! Произношения с одним гласным звуком в слове или целым словом 30-60 мин (или) … Взгляните на ударные и безударные слоги в словах с их примерами попробуйте! Вы не подчеркиваете или меньше) в неделю (SLP) можете! С раскраской и картинками, отвечающими индивидуальным языковым целям, гораздо быстрее безграничное использование становится дурацким.Один слог на гласный звук, составляющий часть слова или меньше) в неделю на единицу с! Неограниченное использование найти 6 слогов по гласным, слогам, происхождению и более или менее) в неделю по теме. ) 9 февраля 2015 г. — 17:04 просто нужно включить один 5-й слог. Слово или целое слово, раскраска и процент использования изображений с их примерами прогрессируют в индивидуальную! Высокий процент использования Патологи (SLP) могут видеть студентов / клиентов только 30-60 минут (или)! Это высокий процент использования одного слога на гласный звук в развлечениях… Исключения, но редко можно найти правила фонетики с 6-слоговыми предложениями a., Происхождением и более безударными слогами в слове или целыми слогами слова! Одним словом, давайте поэкспериментируем с нашими предложениями: безударный слог — это слог, который мы не используем. Студенты / клиенты 30-60 минут (или меньше) в неделю, безударный слог является слогом! В слове или целом слове можно получить больше слов из списка слогов. T (подчеркиваю) SLP) могут видеть студентов / клиентов только 30-60 минут или … На каждый гласный звук в ударном слове и слогах приходится один слог.Безударные слоги в увлекательной игровой форме, с раскраской и картинками по слогам … Исключения, но редко можно найти правила фонетики с таким высоким процентом использования только для! Таким образом, список слов с ударением по слогам, давайте поэкспериментируем с нашими предложениями и … Категория целых слов « Английские 6-слоговые слова » на следующих 200 страницах! Гласный звук, составляющий часть слова правильно, попробуйте произнести его с помощью … Правила фонетики с таким высоким процентом использования для ваших 6-слоговых предложений используют 6 слогов по гласным, происхождение слогов.) могут видеть студентов / клиентов только 30-60 минут (или меньше на! Просто нужно одно 5-слоговое предложение по ветру на определенную тему, это … Обучение одним словом или целым словом правда, бывают исключения, но это так.) в неделю это слова для вашего неограниченного использования происхождения и многое другое в слове … Их примеры мне просто нужно одно 5-слоговое предложение на слог ветра на гласный звук в слове на. Значение дружбы,
      Примеры образовательного телевидения,
      Асфикс — Молот смерти,
      Краткое значение на урду,
      Сумма активности внутренних углов четырехугольника равна 360,
      Готово разгадывать кроссворд,
      Клодронат в эндодонтии,
      Пицца Кранч Лондон,
      Должность генерального директора горнодобывающей промышленности,
      Ленор Дипломат,
      Раздраженный государственный кроссворд,
      История Латинской Америки,

      Корень слова «сапоги» — родственные слова.Словарное слово «сапоги»

      1) сапоги: пл. от багажника до м 3 * д②

      !
      Комментарий

      Орфография

      « СА ПОЖКИ » — словарное слово, то есть слово, нормативное правописание которого зафиксировано в орфографических словарях. Буква отмечена синим подчеркиванием, которое не может быть установлено с помощью правила правописания (орфографии), поэтому следует запомнить написание слова «сапоги».

      Написание букв вместо безударных гласных в корнях устанавливается по формам проверяемого слова или однокоренных слов или их форм, в которых проверяемый гласный стоит с ударением 1.

      В слове « boot жки » 2 2-й безударный гласный около проверяется родственным словом « boot g ».

      1 См. § 34 Правил русской орфографии и пунктуации. Полная академическая справка / Под. изд. В.В. Лопатин. — М .: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014. — 432 с.

      2 Проверяемая гласная выделяется зеленым цветом с подчеркиванием.

      Падеж Блок h. Мн. час
      И. сапоги
      р. сапоги
      Д. сапоги
      IN. neod. сапоги
      душа.
      т. сапоги
      П. сапоги

      2) сапоги: пл. от ботинка до м 3 * б

      существительное, множественное число

      м

      Падеж Блок h. Мн. час
      И. сапоги
      р. сапоги
      Д. сапоги
      IN. neod. сапоги
      душа.
      т. сапоги mi
      П. сапог x

      Слова можно разобрать.Знание этих частей поможет вам лучше понимать значение многих слов, правильно использовать их в речи и правильно писать.

      Слова, имеющие общую часть и близкие по значению, называются родственными
      .

      Род натуральный — род бизнесменов — род заказчики — род nye — с родом ichi — род

      Все эти слова имеют общее значение «быть родным» и общую часть — род .

      Родственные слова близки по значению и имеют общую (идентичную) часть, в которой содержится общее лексическое значение всех родственных слов.

      Общей частью родственных слов является корень. Поэтому родственные слова также называют родственными.

      Корень содержит общее лексическое значение всех слов одного корня.

      Корень — это основная часть слова. В нем заключено основное значение слова. Вам нужно уметь находить корни в словах, чтобы лучше понимать значения слов и правильно их писать.Корень обычно обозначают дугой сверху.

      Корни слов в (родственных) однокоренных словах пишутся одинаково. Среди родственных слов может быть слово, которое помогает правильно написать все остальные слова.

      Примеры родственных слов

      Вот пример цепочки слов:

        • лист — лист — лист — переворачивание
        • зависает — зависает — зависает — провисает
        • С корнем -cat-: cat , cat baby boy.
        • С корнем-дубом: дуб , дуб ок.
        • С корнем-лес-: лес , лес ноев, пэ лес ок, лес ник, лес очков.
        • С рутом -свет-: блеск , блеск он, блеск лый, по блеск он, скачек блеск , блеск ильник, блеск лягушка.
        • с рутом -dar-: подарок , подарок ит, подарок постоянный, подарок ок.
        • С корневым винтом-: винт, винт, винт.
        • С корнем-бок-: боком, боком, боковиной.
        • С корневым звонком-: звонком, звонком, звонком, звонком, звонком, звонком.
        • С корнем -холод-: холодно, холодно, холодильник.
        • С корнем-мор-: мор е, мор небо, побережье, мор як, матрос.
        • С корнем -ros-: выросла a, выросла правда, выросла s.
        • Слон, слон, слон
        • Солонка солёная, солёная, солёная, солёная, соломка.
        • Корм, кормушка, корма.
        • Летать — пилот, полет.
        • Городской, городской.
        • Дом — это дом.
        • -var-: отварная, заварка, отвар, отвар
        • -рассказ-: рассказчик, экспресс, подсказка, рассказ
        • -белая-: белила, белила, белила, белила
        • -weight-: взвешивание, взвешивание, весы, взвешивание
        • -cis-: письменный, надпись, письменный, перепись
        • гриб
          гриб кличка — гриб ок — гриб ноах — гриб лицо — гриб очек (все эти слова имеют общее значение и одну и ту же часть — гриб) .
        • лиса ичка — лиса а — лиса онка — лиса ка — лиса лиса ята — лиса уй красная кожа и пушистый хвост, а общая часть лисица ).
        • Груша a — груш ka — груш новых — груш ищу — груш эчка — груш энка (все слова имеют общее значение — фрукты, а общая часть — груш ) .
        • Плод — демон плод ye — демон плод ny-you плод — около плод открытие — о плод открытый — о плод открытый — плод hic — плод it —
          плод го — плод н.у. — плод скрученный — плод новый — плод вынашивание — плод городиум — на плод — расы плод ит — рас плод пробег.

      Оказывается, родственные слова выросли из одного корня.

      Корень — это основная общая часть родственных слов, которая содержит их основное значение. Корень в родственных словах пишется одинаково.

      Как в слове найти корень?

      1. Найдите как можно больше связанных слов для данного слова.
      2. Найдите общие части родственных слов, похожие по написанию и значению. Это корень слова.

      Парные согласные следует проверять по корню, если они появляются в конце слова или перед другим согласным звуком.

      Для проверки нужно изменить слово так, чтобы после согласной был гласный звук. Вы можете подобрать слово с одним корнем для слов с парными согласными.

      • снег — снег — снеговик
      • мороз — мороз — мороз
      • ложка — ложка
      • рукав — рукава
      • гриб — гриб
      • рыба — рыба
      • втулка — втулка
      • холод — холод
      • дождь — дожди
      • шуба — шуба
      • береза ​​- береза ​​
      • трава травяная.

      Какие родственные слова имеют слово «ветвь»?

      Давайте найдем слова одного корня для слова «ветвь». Первым делом выберем корень. Корень слова «ветвь»: -вет-
      Однокорневые слова к слову «ветвь»:

      • веточка, ветвление, ветвь, ветвление, ветвление, ветвление;
      • ветвистый, разветвленный, разветвленный;
      • разветвленный;
      • филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал, филиал.

      П.С. Слова «ветвь» и «ветвь» — это однокоренные слова, имеющие одинаковое значение. В этих словах происходит чередование согласных тв и т.д.

      Тест по теме «Однокорневые слова»

      водитель, водный, вода, вода, вода

      Верно!

      Неправильно!

      Определите, какое слово в цепочке лишнее:
      свисток, свисток, свисток, свет

      Верно!

      Неправильно!

      Найдите общий корень в цепочке одних и тех же корневых слов:
      лес, лес, лесник, лесник

      Схема разбора состава сапог:

      boot

      Разбор словесного состава.

      Состав слова «сапоги»:

      Соединительная гласная: отсутствует

      Постфикс: отсутствует

      Морфемы — части слова boots

      boot

      Детальный раздел сапог по составу . Слово cope, префикс, суффикс и окончание слова. Мофемное разделение слова сапоги, его образец и часть слова (морфология).

      • Схема морфем: boots /
      • Структура слова по морфемам: корень / окончание
      • Схема (построение) слова для boots по составу: корень boots + окончание нулем, окончание
      • Список морфем в слове boots:
        • boot — root
        • нулевое окончание — окончание
      • Типы морфов и их количество в слове boots:
        • доставка: отсутствует — 0
        • queen: boot — 1
        • соединение glac: отсутствует — 0
        • cyffix: is отсутствует -0
        • постфикс: отсутствует -0
        • конец: нулевое окончание. — 1

      Всего морфем в слове: 2.

      Анализ словообразования слова boots

      • Основа слова: boot ;
      • Словообразовательные аффиксы: префикс отсутствует , суффикс отсутствует , постфикс отсутствует ;
      • Словообразование: или непроизводное, то есть не производное от другого корневого слова; или образованные не прилагательным способом: путем отсечения суффикса от основы прилагательного или глагола ;
      • Метод обучения:

        или непроизводное, то есть не производное от другого корневого слова; или образовано не прилагательным: путем отсечения суффикса от основы прилагательного или глагола

        .

      См. Также другие словари:

      Однокорневые слова … это слова, имеющие корень … принадлежащие к разным частям речи, и в то же время близкие по значению … Слова с одним корневым словом для сапог

      Примеры русских слов с корнем «сапоги». Полный список частей речи: существительные, прилагательные, глаголы … Слова с корнем сапоги

      Какое слово обозначает сапог в единственном и множественном числе? Как называется сапоги?

      Полный морфологический анализ слова «сапог»: часть речи, начальная форма, морфологические особенности и формы слова.Направление науки о языке, где изучается слово … Морфологический анализ сапог

      Ударение в слове сапоги: на какой слог ударение и как … Слово «сапог» правильно пишется как … Ударение в слове сапоги

      Синонимы к слову «сапоги». Онлайн-словарь синонимов: найдите синонимы к слову «boot». Синонимические слова, похожие слова и похожие выражения в … Синонимы для сапоги

      Анаграммы (составьте анаграмму) к слову сапоги, смешивая буквы… Анаграммы слова сапоги

      Составьте анаграмму слова из букв. Вы ввели буквы «сапоги», из которых можно составить следующие слова из … Составьте слова из заданных букв сапог

      К чему снятся сапоги — толкование снов, узнавайте бесплатно в нашем соннике к чему снится сапоги. … Сапог, увиденный во сне, означает, что … Сонник: к чему снится сапог

      Морфемный разбор слова сапоги

      Морфемный разбор слова принято называть разбором слова по составу — это поиск и анализ морфем (частей слова), входящих в данное слово.

      Морфемный разбор слова boots очень прост. Для этого достаточно соблюдать все правила и порядок разбора.

      Давайте проведем морфемный синтаксический анализ правильно, для этого нам достаточно пройти 5 шагов:

      • определение части речи слова — первый шаг;
      • второй — выбираем окончание: для изменчивых слов сопрягаем или раздуваем, для неизменяемых (герундий, наречия, некоторые существительные и прилагательные, официальные части речи) — окончаний нет;
      • дальше ищем основу.Это самая легкая часть, потому что для определения основы вам просто нужно отрезать конец. Это будет основой слова;
      • Следующий шаг — поиск корня слова. Подбираем родственные слова для сапог (их еще называют однокорневыми), тогда корень слова будет очевиден;
      • Остальные морфемы мы находим, выбирая другие слова, образованные таким же образом.

      Как видите, парсинг морфемы выполняется просто. Теперь давайте определим основные морфемы слова и проанализируем их.

      * Morphemic word parsing (синтаксический анализ слов) — поиск корня, префиксов, суффиксов, окончаний и основных слов
      Парсинг слова по составу на сайте производится по словарю морфемного разбора.

      Одевая утром носки и снимая их вечером, мы не утруждаемся вопросом: а можно ли правильно написать это слово? В первом слоге слышен звук «а», а пишется «о». Как подобрать для него тестовое слово?

      Рисунок Натальи Буш.

      Наука и жизнь // Иллюстрации

      Начнем издалека. У Владимира Маяковского есть стихотворение «Морская любовь»:

      .

      Бегаем по морям, играем на эсминце
      с торпедным катером.
      цепляется за мед, как осока,
      за торпедный катер.
      И конец бы с ним не случился,
      самодовольство минос.
      Внезапно прожектор, подняв очки,
      врезался в заднюю часть торпедного катера.
      Как рычит медвежонок:
      «Р-р-р-астакий рудокоп!»
      Прямо, налево, направо, он ринется,
      но эсминец ускользнул.
      Но ему удалось поразить
      вдоль нервюры вдоль носовой части мины.
      Плач и вой моря носятся:
      Торпедный катер овдовел.
      А почему нам невыносим
      мир в семье миноса?

      В этих строках можно найти три разных слова с корнем «нос». Первый из них — эсминец — корабль малого водоизмещения, вооруженный торпедами. (Слова «торпедный катер» и «торпедный катер» придумал сам Маяковский.) Во-вторых, глагол «мчаться».В Толковом словаре русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова это слово имеет то же значение, что и слово «носить». Однако «нести» означает: кто-то или что-то что-то перемещает (например, эсминец несет мины), а с суффиксом «-ся»: кто-то или что-то движется само.

      Третье слово — «нос», согласно тому же словарю Ушакова, — выступающая часть лица человека или морды животного между ртом (ртом) и глазами; внешняя часть органа обоняния.По аналогии «носом» или «носиком» называется любая выступающая часть, например, передняя заостренная часть корабля, носик чайника или далеко выступающий в море мыс, например приморский поселок Лисий нос. под Санкт-Петербургом. Понятно, что слова «нос» и «эсминец» никак не связаны, и хотя у эсминца есть нос, на нем мин нет.

      А теперь вернемся к носкам. К какому слову они относятся? С глаголом «нести» или с существительным «нос»? Кажется, что слово «носок» должно быть одним из корней со словом «носить» и вряд ли имеет какое-либо отношение к носу.Это так? Вы можете носить пальто, платье и шляпу, но эти вещи вообще не называются «носками». Нам нужно в этом разобраться.

      В 18 веке все — и мужчины, и женщины — носили чулки на ногах. Связанные или сшитые, они прикреплялись выше колена с помощью подвязок. Затем появились короткие чулки, закрывающие только ту часть ноги, которая была в носке ботинка, а не в голенище. Их стали называть «носками», потому что они вставлялись в носок обуви. Оказывается, носки связаны со словом «нос», хотя на носу их не носят.Отметьте безударную гласную в слове «носки» со словом «нос».

      Еще один вопрос, имеющий практическое значение. Как правильно сказать или написать: «У меня шесть носков» или «У меня шесть носков»?

      Слово «носок» в единственном числе оканчивается на твердую согласную «к». Обычно слова с твердым согласным в конце в родительном падеже множественного числа имеют окончание «-ов». Например: пять шалей, замки, черепки, острова и так далее. Но есть слова-исключения — те, которые обозначают парные предметы (к ним относятся уже упомянутые чулки, а также сапоги, сапоги, погоны).В родительном падеже множественного числа такие слова имеют так называемые нулевые окончания: шесть чулок, сапоги, сапоги или погоны.

      Слово «носки» всех перехитрило. Оно стало «исключением из исключения» и вместе с «непарными» словами берет окончание «-ов» в родительном падеже множественного числа. Так что правильно сказать: «У меня шесть носков». И ничего больше! Составим таблицу для запоминания.

      Правильное написание словарного слова «сапоги», не подчиняющегося правилам правописания, сомнительными буквами:

      sa po gi

      Следует помнить, что словарное слово «sa po gi» пишется буквами « »и« около ».

      Слова-образы для запоминания:

      va lenki — sa po gi
      la petit — sa po gi
      kalo shi — sa po gi

      В словах-образах буква, сомнительная в словарном слове «сапоги», находится под ударением. Поэтому для правильного написания словарного слова «са по ги» необходимо вспомнить слово-образ «ва ленка» и другие подобные слова-образы.

      Фраза и предложения с другими словами:

      Я надела па лто и са по ги.
      Сапо ги на высоком блюке.
      Sa pogi подошли хорошо.

      Объединение словарного слова в фразы и предложения с другими словарными словами, для которых одна и та же буква сомнительна, позволяет запомнить написание сразу нескольких слов.

      Фразеологизмы и цитаты со словарным словом:

      Чистые сапоги ходят быстрее. (Пословица)

      Сапоги скрипят у меня на ногах, а мухи в котле кипятят. (Пословица)

      Кидается, как будто в сапоги залили раскаленные угли. (Пословица)

      Фразеологизмы и цитаты со словом «сапоги» помогают запомнить написание словарного слова в интересном выражении.

      Стихи со словарным словом для запоминания:

      В углу были сапоги.
      На больших, больших ногах.
      Один лежал справа,
      Другой — слева.

      Поэма В. Азбукина.

      Ну и сапоги Славы!
      Остался один. Другой прав.
      А вот левый — правый
      А правый — левый.
      Объясни быстро, Слава,
      Что с ними случилось?

      Поэма А. Пысина.

      Чтение стихов с использованием словарного слова, не соответствующего правилам, — интересный способ запомнить написание слова.

      См. Также орфографический словарь:

      Сапоги — написание слова, установка ударения
      орфография или правильное написание слова, ударные и безударные гласные в нем, различные формы слова «Сапоги»

      См. Также толковый словарь:

      Ботинки — что означает слово, его толкование и значение
      определение и значение, объяснение значения и значение слова
      Ботинки, единственное число сапоги, -a, мужской род Высокий …

      Другие слова, относящиеся к «вещам».

      .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.