Словосочетания со связями: Виды словосочетаний. Таблица с примерами — ошкольное образовательное учреждение № 4 «Алёнушка»

Содержание

10 словосочетаний с разными видами связи ( согласование, управление, примыкание)

Произведите синтактический разбор предложения, с указанием схемы предложения:
1)Необходимо стремится к тому, чтобы бескорыстная помощь окружающим людя
…

м стала нормой поведения в современном обществе.
2)В Швеции досуг является важной частью жизни, и многие люди в свободное от учебы или работы время занимаются разными видами деятельности.
3)Если вдуматься, то это действительно так, люди становятся меркантильными, пытаются в любом деле извлечь какую-то выгоду для себя.
4)С некоторых пор распространилась мысль о том, что творческая активность сосредоточивается на границах искусств.
СРОЧНО!!!! ДАЮ 80 БАЛЛОВ!

помогите пожалуйста , желательно сначало 8 номер скинуть

объясните пунктуацию предложения. От картофеля валил пар, чёрная картофельная шелуха пачкала пальцы. В подвальчике слышала я смех, деревья в саду сбра
…

сывали с себя после дождя обломанные веточка, белые кисти. Когда кончились грозы и пришло душное лето, в ваще появились долгожданные и обоими любимые розы.

ГРОЗА
Я ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. До дому было верст восемь. Моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге, изредка п
…

охрапывая и шевеля ушами. Усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колес. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса надо мною, и мне навстречу неслись длинные серые облака. Ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом, тени быстро густели. Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозняками, поднялся в гору и въехал в лес. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком, я подвигался вперед с трудом. Дрожки прыгали по твердым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавших продольные глубокие рытвины – следы тележных колес.
Лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по деревьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями. Я поехал шагом и скоро принужден был остановиться: лошадь моя вязла, я не видел ни зги. Кое-как приютился я к широкому кусту. Сгорбившись и закутавши лицо, ожидал я терпеливо конца ненастья, как вдруг при блеске молнии на дороге почудилась мне высокая фигура. Я стал пристально глядеть в ту сторону, та же фигура словно выросла из земли подле моих дрожек.
(215 слов) (По И.С. Тургеневу.)
ОСЕННИЙ ДОЖДЬ
Дмитрий чувствовал, что чернота нагнетается по восходящей. Бульвар, по которому шёл теперь Дмитрий, был совершенно пуст. Дождь какой-то странный, мелкий, как через решето, к тому сквозь холодный ноябрьский туман. В то же время с водяной равномерной мелочью летели на землю редкие, круглые, как горошины, капли, как будто шло в одно и то же время два разных дождя. С деревьев, потерявших теперь листву, тоже обильно капало. Чёрные, как тушью нарисованные, ветви сплошь усыпаны дождевыми каплями.
Дмитрию представилось, что в Самойлове над речкой тоже идёт такой же дождь в полном, непроглядном мраке. Вода над кустами мутно-чёрная, как дёготь, и земля чёрная, и дождь, и порывистый ветер рыскает в запутанных кустах ольхи. Бродят в смоляной воде, около песчаного дна, оживившиеся теперь в холодную ветреную погоду жирные-прежирные налимы. Только осенний дождь шуршит, только неистовый ветер свистит в ветвях, но не видно ни дождя, ни листьев, ни ветра.
Сам не знает, за что любит Дмитрий сырые осенние ночи, чтобы черный, насквозь пронизывающий ветер рыскал в некошеной траве. Оказаться бы сейчас в деревянной избушке в саду, зажечь масляную лампу, и мрак отодвинется на полметра от оконного стекла и впустит на освободившееся место голую ветвь багряной рябины. Дождик шумит по соломенной крыше, мокрым пахнет глубоко пропитанная дождем земля. Много ли человеку надо!
По грязно-жёлтым лужам бегали от ветра частые блики. Дождь рябил желтоватую воду. Только ветки деревьев, несмотря ни на что, оставались чёрными
Нужно определить
Тему текста
Тип речи
Стиль данного текста

помогите , срочноо !!

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите словосочетания, запишите их в три столбика в соответствии с видом подчин
…

ительной связи. Словно очарова…ая в мёртвом молчании лежала степь. Скупо грело сол…це. Легкий ветер беззвучно ш…велил рыжую выг…ревшую траву. Н… птичьего голоса н… посвиста сусликов (н…)было слышно вокруг. В холодном (бледно)голубом небе (н…)парили коршуны и орлы. И только раз серая тень скользнула через дорогу и еще (н…)поднимая головы Григорий услышал тяжкий мах больших крыльев (пепельно)сизый блистающий на сол…це белым подбоем оперенья пролетел дудак и сел возле дальнего кургана, там где (н…)освещё…ая сол..цем падина сливалась с (сумеречно)лиловой далью. Только поздней осенью наблюдал бывало Григорий в степи такую грустную и глубокую тишину когда ему казалось что он слышит как шуршит по сухой траве подхваче…ое ветром (перекати)поле (далеко)далеко впереди перес…кающее степь.

Встреча с Асей
Через низкие ворота города мы вышли в поле и, пройдя шагов сто вдоль каменной ограды, остановились перед узенькой калиткой. Гагин отвор
…

ил ее и повел нас в гору. С обеих сторон, на уступах, рос виноград, солнце только что село, и алый тонкий свет лежал на зеленых лозах, на сухой земле и на белой стене небольшого домика, стоявшего на самом верху горы.
Мы уселись и принялись за ужин. Ася сняла шляпу. Ее черные волосы, остриженные и причесанные, как у мальчика, падали крупными завитками. Сначала она дичилась меня, но Гагин сказал ей:
— Ася, полно ежиться! Он не кусается.
Она улыбнулась и немного спустя уже сама заговаривала со мной. Ни одно мгновенье она не сидела смирно: вставала, убегала и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась. Иногда веки ее слегка щурились, и тогда взор ее внезапно становился глубок и нежен.
День давно погас, и вечер, сперва весь огнистый, потом бледный и смутный, тихо таял и переливался в ночь.
.1. Выпишите краткие прилагательные .2. Выпишите два глагола первого спряженияПоставьте их начальную форму3. Выпишите из текста Два Примерa Словосочетание образованных по типу согласование.4. Спешите сложноподчиненные предложения укажите вид придаточного.5. Определите тип речи данного текста Докажите свое мнение..6.Приведите примеры изобразительно выразительные средства Назовите эти средства..Заранее огромное спасибо

В вечные льды
С давних пор Север считали непроходимым и опасным для жизни. И все же начиная с XVI века корабли наведывались в Арктику в поисках проход
…

а между материками. Это была многовековая мечта английских и голландских мореплавателей. Хотя они открыли немало новых пустынных земель, никому не удавалось ответить на главный вопрос, причем многие экспедиции, не достигнув цели, исчезали во льдах.
Полярные области наименее пригодны для парусного судоходства: оснастка кораблей насквозь промерзала, палубы и мачты покрывались льдом, так что натягивать паруса было невозможно. Айсберги оставляли пробоины в корпусе корабля. Ночью мог неожиданно замерзнуть фарватер, и движение прекращалось. А если судно заставала зима, его можно было считать погибшим: с каждым днем плотнее сжимали корабль дрейфующие льды и рано или поздно продавливали деревянный борт. Тогда экипаж мог искать спасения, полагаясь лишь на свою выносливость, и брести, выбиваясь из сил, по ледяной пустыне, преодолевая трещины. Надеяться на зимовку без пристанища, запасов продовольствия и топлива при пятидесятиградусных морозах было немыслимо. (Из энциклопедии «Что есть что») .1. Выпишите наречие.2. Выпишите местоимение определите падеж.3. Приведите примеры изобразительно выразительные средства языка назовите эти средства.4. Выпишите из текста два примера со сочетания образованных по типу согласование.5. Выпишите сложноподчиненные предложения укажите вид придаточного. Срочно Срочно побыстрей

помогите помогите прошу пж пж пж. заранее пж.

1)елечиен2)пьшокикн3)чакнув4)нозткисоставьте слова

Как легко выучить виды связи в словосочетаниях? Обучающая сказка | Проза жизни

Андрей склонился над учебником.

«Ну и как тут разобраться? Виды связи слов в словосочетании. Родители от Сети отлучили. Нет, ну их понять можно: кому приятно, когда в школу вызывают. А я только начал осваивать режим хардкора в майнкрафте…»

Словосочетание — это соединение двух или нескольких слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для расчленённого обозначения единого понятия (предмета, качества предмета, действия и др.)

«Те, кто эти правила выдумывает, сами их понимают? А мне сегодня Машка лайков наставила. А что, Машка классная, хотел ей смайлик отправить, а тут…»

В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании — согласование, управление, примыкание…

Андрей закрыл глаза, пытаясь представить эти виды связей, но вместо правил русского языка почему-то вспоминалась ссылка на новый фильм, который он так и не успел посмотреть, новый смартфон друга, фото Машки.

— Эй, горемыка, никак не разберешься? — раздалось сверху.

На полочке над рабочим столом сидел… нет, сидело странное существо. Представьте квадратное туловище, напоминающее увесистый томик книги, куб вместо головы, руки-карандаши и ножки-линейки.

Представили? И вот этот странный субъект смешно хмурил бровки-галочки, размахивал своими карандашами и вообще вел себя довольно нервно.

— Ты кто? — мальчику казалось, что он очутился в какой-то новой игре.

— Все об играх думаешь? А знания? Учебный я, — гость легко спрыгнул на стол.

— Кто-кто? Учебный?

— Ну и молодежь пошла. Учебный. Бывают Домовые, бывают Лешие, а я — Учебный.

— Домовых не бывает, а про Учебных в первый раз слышу.

— А кто же я, по-твоему? Я вот все про тебя знаю. Знаю, что неприятности у тебя, трудно тебе обучение дается.

— Тоже мне новость. Попробуй разобраться в этих связях.

— Да что пробовать-то? Все просто, — Учебный рассмеялся и даже в карандашики захлопал.

— Просто? Да я в играх легко на любой уровень выхожу, а эту грамоту освоить не могу.

— Представь, — голос гостя стал тихим, спокойным, — представь, что это не слова — люди.

— Люди? Живые люди?

— Да, живые люди. Люди встречаются, общаются, между ними устанавливаются отношения, связи. Чаще всего в отношениях кто-то главный, а другой — зависимый. Замечал?

— Замечал, — пробурчал мальчик. Ему совсем не хотелось думать о зависимых в отношениях, но почему-то вспоминалось, как подражал своему другу Сереге.

— Так вот, первый вид связи — согласование, когда зависимое слово уподобляется главному. Главное меняется — и зависимое меняется вместе с ним: захватывающая игра, красивая девочка.

— Это что-то вроде кто-то подписался к какой-то теме и подписал товарища?

— Не совсем, — тяжело вздохнул Учебный. — Друг выучил правила, и приятель тоже освоил грамоту. Они стали грамотными, изменились оба. Понимаешь? Смотри: захватывающая игра, думать о…

— Захватывающей игре. Понял, изменились окончания.

— Да, оба слова склоняются и меняют форму.

— Красивая девочка. Пойти к…

— Красивой девочке.

— Второй вид — управление. Форму зависимому слову придает лексико-грамматическое значение главного слова.

— Все, я запутался. Что такое лексико-грамматическое значение?

— На самом деле тут объединены два понятия. Лексическое значение, если просто, это само значение слова. Например, учебник. Что такое учебник?

— Книга…

— Не просто книга, а обучающая книга. А грамматически слово «учебник» относят к существительным, со всеми вытекающими.

— А что из учебника вытекает? — недоуменно спросил Андрей.

— Вытекает-то много, но беда, что не во все головы втекает, — Учебный так заразительно смеялся, что мальчик не выдержал, прыснул.

— Вытекает не из учебника, а из существительного с заданными характеристиками — род, число, падеж, а соответственно, употребление с определенными предлогами. Ну и форма, конечно, куда без нее — меняющаяся часть слова.

— Окончание!

— Правильно! Лексических значений очень много, сколько слов, столько и значений, а вот грамматические строго определены.

— Это что-то вроде родителей вообще и моих — Анастасии Львовны и Кирилла Петровича.

— Слушай, — гость перешел на доверительный шепот, — тебе когда-нибудь говорили, что ты гениальный ребенок? Нет? Зря. У тебя замечательные способности к языку. Управление очень похоже на отношения родителей и детей, как я сам до этого не додумался? Главные что-то требуют и требуют от зависимых. «Любовь к близким, нести ранец».

— Я понял!

— И, наконец, третий вид связи или отношений. Примыкание. Тут совсем просто. Зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. То есть о связи слов говорит только интонация, значение. «Отлично учиться, правильно отвечать».

— Допустим, мальчику нравится девочка, а девочке мальчик. Они стараются делать вид, что безразличны друг другу, но окружающие все равно замечают?

— Я тебе уже говорил, что ты способный? Говорил? Помни об этом!

Фото: Depositphotos

Мальчик открыл глаза. Надо же, уснул. Учебный, слова как люди — приснится же.

Посмотрим, что у нас тут в задании. Легкие облака, синее платье, новый автомобиль. Все ясно, надо просклонять: о легких облаках, о синем платье, о новом автомобиле. Все понятно, это согласование.
Читать книгу, решимость к действию. Главное-то как раскомандовалось! Разумеется, управление.
«Медленно читать, долго сидеть». А эти слова делают вид, что не зависят друг от друга, друг друга не меняют, а связь угадывается по смыслу. Примыкание!

Откуда-то сверху раздались тихие хлопки, будто кто-то стучал карандашиками.

Словарь Collins признал «фейковые новости» выражением года

2 ноября 2017

Автор фото, Getty Images

Словосочетание fake news («фейковые новости») настолько часто стало встречаться в публикациях СМИ, что один из старейших словарей английского языка — Collins — признал его выражением 2017 года.

Словарь толкует выражение как «ложную, часто сенсационную информацию, которая распространяется под видом новостных сообщений».

С 2016 года частота использования этого словосочетания выросла на 365%. Одним из главных популяризаторов понятия стал президент США Дональд Трамп, который чаще других использовал его в своем «Твиттере» и публичных выступлениях.

В Британии премьер-министр Тереза Мей и лидер оппозиционной Лейбористской партии Джереми Корбин также часто включали выражение «фейковые новости» в свои выступления.

«[Выражение] «фейковые новости» либо в качестве констатации факта, либо в качестве обвинений звучали в этом году отовсюду, что еще более подорвало доверие публики к информационной журналистике», — говорит контент-редактор Collins Хелен Ньюстед.

Словосочетание «фейковые новости» войдет в следующую печатную версию словаря Collins.

Автор фото, Collins Dictionary

Как объясняют в Collins, слово «фейк» в английском языке изначально было сленговым и использовалось в криминальной среде как глагол для описания производства чего-то фальшивого — денег или документов.

Оно мигрировало в политический лексикон особенно активно во время президентской кампании в США 2016 года, когда обозреватели отмечали появление большого количества неправдивых сообщений и новостных заметок о кандидатах, публиковавшихся под видом серьезных новостей.

В январе 2017 года Дональд Трамп назвал сообщения телеканала Си-эн-эн о возможных связях его предвыборного штаба с Россией «фейковыми новостями», после чего словосочетание стало все активнее использоваться в СМИ.

В шорт-лист главных выражений года попали также такие слова и словосочетания, как:

echo chamber — эхо-камера или замкнутый мирок — атмосфера, в особенности в соцсетях, когда любое выраженное мнение получит одобрение, потому что его услышат или прочтут люди, которые придерживаются такого же мнения;
unicorn — единорог — обозначает как сказочное животное, так и недавно запущенный стартап, рыночная стоимость которого быстро растет;
Corbynmania — корбинмания — чрезмерное увлечение лидером Лейбористской партии Великобритании Джереми Корбином;
fidget spinner — спиннер — популярная игрушка;
antifa — антифа — международное движение.

Предмет синтаксиса. Учение о синтаксической конструкции в целом, ее компонентах и синтаксических связях между компонентами словосочетания, простого предложения и сложного предложения

I. Теоретическая часть

1. Понятие о синтаксической конструкции. Слово и форма слова как компоненты синтаксической конструкции.

2. Синтаксическая связь: понятие, уровни, роль в образовании конструкций.

3. Средства выражения синтаксической связи. Случаи невыраженности связей.

4. Типы синтаксической связи: недифференцированная и дифференцированная. Виды последней: сочинение и подчинение.

5. Характеристика сочинительной связи. Виды сочинительной связи: открытая и закрытая. Их семантика.

6. Характеристика подчинительной связи. Связи предсказующие и непредсказующие, обязательные и необязательные (факультативные).

7. Виды подчинительной связи в зависимости от природы синтаксического отношения, выявляемого связью.

II. Практическая часть

Задание 1.

Снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад, в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который потом много раз снился мне (Дост.).

Из состава данного предложения выделите синтаксические конструкции со следующим характером компонентов: «слово + форма слова», «форма слова + форма слова», «предложение + предложение», «слово + предложение», «форма слова + предложение», «форма слова + словосочетание». Определите факторы, обусловливающие сочетаемость слова и форм слов в выделенных конструкциях.

Охарактеризуйте синтаксическую связь на уровне сложного предложения.

Задание 2.

Из любого прозаического текста выпишите по 2-3 примера недифференцированной (аппозитивной и бессоюзной) и дифференцированной (сочинительной и подчинительной) связи, отметьте средства выражения связи. Приведите, если есть, примеры невыраженной связи.

Задание 3.

Из любого прозаического текста выпишите по 2-3 примера конструкций с а) предсказующей и б) обязательной связью на уровне словосочетания и простого предложения.

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 606-631.

2. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. — § 1720-1727.

3. Грамматика русского языка. М., 1954. – Т. 2. – С. 22-34.

4. Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение. – М., 1976. — § 9-12.

5. Курилович Е. Проблема классификации падежей / Очерки по лингвистике. – М., 1962.

6. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. 7-е изд. – М., 1956. – С. 53-61; 283-288.

7. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 8-23.

Подчинительная связь в составе словосочетания и простого

I. Теоретическая часть

1. Традиционное учение о согласовании, управлении и примыкании как видах подчинительной связи, различающихся морфологическими свойствами зависимого компонента. Сильные стороны этого учения и его критика в истории русской синтаксической науки и в современных работах.

2. Согласование. Виды согласования.

3. Вопрос о связи в аппозитивных сочетаниях.

4. Управление. Виды управления: сильное и слабое управление. Интерпретация фактов, традиционно относимых к управлению, в современной синтаксической науке (Ю.Д. Апресян, Г.А. Золотова, Н.Ю. Шведова).

5. Примыкание. Виды примыкания. Вопрос об именном (падежном) примыкании.

II. Практическая часть

Задание 1.

Выполните упражнение № 36 из учебника: Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / М.М. Разумовская, В.И. Капинос, В.В. Львов / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М., 1998.

Распределите данные словосочетания по виду подчнительной связи по следующим группам:

1) собственно-синтаксическая связь, предсказующая, обязательная;

2) собственно-синтаксическая связь, предсказующая, необязательная;

3) семантико-синтаксическая связь, непредсказующая, обязательная;

4) семантико-синтаксическая связь, непредсказующая, необязательная;

1) собственно-синтаксическая связь, обязательная;

2) собственно-синтаксическая связь, необязательная;

3) семантико-синтаксическая связь, обязательная

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 631-667.

2. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. — § 1720-1730. (конспект)

3. Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений / М.М. Разумовская, В.И. Капинос, В.В. Львов / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М., 1998. – С. 24.

Дополнительная

4. Грамматика русского языка. М., 1954. – Т. 2. – С. 22-34.

5. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 8-23.

6. Скобликова Е.С. Согласование и управление в русском языке . – М., 1971. – С. 7-27; 174-206.

Занятие № 3

(практическое)

Форма и значение словосочетания

I. Теоретическая часть

1. Широкое и узкое понимание словосочетания в современной синтаксической науке.

2. Подчинительные словосочетания. Их сходство и различие со словом. Отличие от предложения. Парадигма словосочетания.

3. Синтаксические отношения в подчинительных словосочетаниях.

4. Способы подчинительной связи в словосочетании.

5. Лексико-грамматические типы словосочетаний (морфолого-синтаксическая классификация).

II. Практическая часть

Задание 1.

Выделите из предложения словосочетания разных типов по главному слову (глагольные, именные, наречные). Укажите, какой частью речи выражены зависимые слова. Определите начальную форму словосочетания.

1) Сквозь волнистые туманы пробирается луна. 2) Тени от домов лежали черными квадратами. 3) Гроза наводила на меня невыразимо тяжелое чувство тоски и страха. 4) Она была до болезненности отзывчива и до святости совестлива.

Задание 2.

Выделите в предложениях словосочетания с атрибутивными, объектными, обстоятельственными отношениями между компонентами. Почему в некоторых словосочетаниях к зависимому слову можно поставить два вопроса? Докажите, что значение словосочетаний связано с их строением.

1) Солнце скрылось за небольшую осиновую рощу. 2) Гроза наводила на меня невыразимо тяжелое чувство тоски и страха.

Задание 3.

Укажите способ подчинительной связи в следующих словосочетаниях:

Встречаться изредка, поехать лечиться, уехать на юг, любой из студентов, войдя в аудиторию, советы друзей, говорить не спеша, любовь к родине, предложить сесть, заниматься по плану.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 667-681.

2. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. — § 1881-1889. (конспект)

4. Виноградов В.В. Избранные труды: Исследования по грамматике. М., 1975. – С. 231-253.

Дополнительная

5. Грамматика русского языка. М., 1954. – Т. 2. – С. 10-22; 41-44.

6. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980. – С. 24-70.

7. Сухотин В.П. Проблемы словосочетания в современном русском языке // Вопросы синтаксиса современного русского языка. М., 1950.

Занятие № 4

(практическое)

Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний

В предложении

I. Теоретическая часть

1. Количественно-структурные типы словосочетаний (простые, сложные, комбинированные).

2. Классификация словосочетаний по степени спаянности компонентов (синтаксические свободные, синтаксически несвободные (цельные) и фразеологически связанные словосочетания).

3. Виды сочинительных словосочетаний.

4. Особенности функционирования словосочетаний в предложении (ослабление лексико-семантических ограничений в сочетаемости слов; замещение члена словосочетания; неполнота словосочетания).

5. Полный синтаксический анализ словосочетаний.

II. Практическая часть

Задание 1.

Выпишите из текста синтаксически неделимые словосочетания. Определите их значение, морфологический состав, способ (вид) подчинительной связи. Каким членом предложения выступает каждое такое словосочетание?

Сегодня весь день стояла в воздухе какая-то мгла. Она медленно сгущалась. После полудня в ней потонули дальние страны. На западной части неба все время держалась темная туча с резко очерченными краями. Характер ветра был неровный: то он становился порывистым, то спадал до полного штиля. В тот момент, когда солнце скрылось за облаками, края облаков стали светиться, как будто они были из расплавленного металла. Прошло несколько минут, и из-за тучи по желто-зеленому фону неба веером поднялись три пурпурных луча. Явление это продолжалось не более двух минут. Затем оно начало блекнуть, и вместе с тем туча стала быстро застилать небо.

В.Арсеньев. Дерсу Узала

Задание 2.

При подготовке четвертого вопроса обратите внимание на следующие моменты. Каким изменениям могут подвергаться словосочетания в определенных синтаксических позициях в составе предложения? Под влиянием чего это происходит? (см.: [Валгина, с. 26-31]).

Назовите основные типы видоизменений словосочетаний в предложении. Каким семантическим изменениям могут подвергаться компоненты словосочетания в предложении?

Назовите основные виды замещения членов словосочетания в предложении.

Чем объясняется употребление словосочетаний в предложении в неполном виде? (см.: [Русская грамматика, с. 137-143]).

Задание 3.

Выполните полный синтаксический анализ двух простых (двухкомпонентных) словосочетаний, выделенных из предложения:

Кто-то из туристов, живших в находящемся неподалеку лагере, начал махать фонарем и протяжно кричать.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 678-681.

2. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – С. 137-143. (конспект)

3. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-ов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 3 Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. – С. 46-55.

4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991. – §§ 4; 6; 11.

Дополнительная

5. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 1977. – С.32-34; 39-59.

6. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. – С. 63-66.

7. Шахматов А.А. Синтаксис современного русского языка. Л., 1941. – С. 274-279.

Занятие № 5

(лабораторное)

Тема:	Форма и значение словосочетания как синтаксической единицы.
Цель:	Выявить особенности грамматического значения и формы словосочетания как единицы синтаксиса.

Литература:

1. Современный русский язык. Под ред. В.А.Белошапковой. М., Высшая школа, 1999, С. 614-646; 667-680.

2. Грамматика современного русского языка. М., 1970. §§ 1276, 1278.

3. Русская грамматика. М., Наука, 1980. Т. II. С.13-25.

4. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., Высшая школа, 1977. С. 16-24; 26-34; 39-60; 66-76.

5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация. М., Просвещение, 1987. С. 34-55.

6. Бархударов С.Г. Русский язык. Учебное пособие для 7-8 кл. / Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А..— М., Просвещение, 1985 и далее.

7. Бабайцева В.В. Русский язык: Теория. 5 – 9 кл. / Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. – М., Дрофа, 2002.

Вопросы для самопроверки

1. Какая синтаксическая единица называется словосочетанием (СС)? Каковы признаки СС?

2. Форма СС. Грамматические средства связи слов в СС. Модель СС.

3. Виды грамматической связи в СС: предсказующая – енпредсказующая, обязательная – необязательная; способы подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.

4. Синтаксические отношения или внутренняя содержательная сторона СС, их грамматическое значение. Типы синтаксических отношений слов в СС в традиционной грамматике и современной синтаксической науке (Гр. – 70; РГ –80).

5. Принципы классификации СС по структуре, особенностям формы и значения.

6. Отличие СС от слова, других сочетаний слов (фразеологизмов, предикативных сочетаний слов, сочинительных сочетаний, синтаксически несвободных соединений), предложений.

Задания

1. Из данного предложения выписать все СС, дать их начальную форму, доказать, что это СС. Провести грамматический разбор двух разных по форме и значению СС.

2. Выписать и обосновать сочетания слов, не образующие СС.

3. Из данного текста выписать все СС, выражающие атрибутивные, объектные, обстоятельственные отношения. Определить модели СС (в соответствии со школьным учебником).

4. Выписать СС с предсказующей обязательной связью (одно), с предсказующей необязательной связью (одно), с непредсказующей необязательной связью (два). Составить СС с непредсказующей обязательной связью.

Текст для анализа

Небольшая ночная птица, неслышно и низко мчавшаяся на своих крыльях, почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону (И.С.Тургенев)

Модуль № 2

Предложение

Занятие № 6

(практическое)

Рекомендуемые страницы:

Сопоставление словосочетания с предложением

Словосочетание и
предложение качественно различны, но
неразрывно связаны и постоянно
взаимодействуют.

1. Словосочетание,
приобретая интонацию завершенности и
предикативное значение, становится
предложением
(по составу предложение равно
словосочетанию).

2.
Подобно тому, как главный компонент
словосочетания распространяется
зависимой словоформой и на основе этого
возникает различные синтаксические
отношения, так и в сложноподчиненном
предложении тот же главный компонент
может распространяться
целым предложением (придаточным),
подчинять его себе, в результате чего
выражаются те же синтаксические отношения
(довольный
встречей – довольный тем, что встретились).

3.
Появление и развитие в языке определенных
типов словосочетаний, и наоборот, их
утрата и разрушение происходит в
зависимости от их функционирования
в предложении.

—
появление зависимого (управляемого)
существительного при прилагательном,
было связано с тем, что краткие
прилагательные употреблялись в функции
сказуемого: Борисъ
тĕломъ бяше красенъ, весел лицемъ
(«Сказание
о Борисе и Глебе»). И такая форма родилась
именно в предложении. Позднее полные
прилагательные тоже начинают употребляться
в функции сказуемых и тогда они приобретают
способность к управлению именами, как
и краткие. Затем такая способность
появляется у прилагательных вне
зависимости от их синтаксической роли
в предложении, т.е. появляются
новые
модели словосочетаний
→ красивый
лицом, крепкий телом (духом) →
способный на подвиг, склонный к
преступлениям.

—
если качественное наречие примыкает к
глаголу, прилагательному, или другому
наречию, то оно является самостоятельным
членом предложения и вместе с главным
словом выступает как словосочетание:
Этот Германн
– лицо истинно
романтическое.
Белинский был действительно
страстный
и действительно
искренний
человек.
Усиление модального значения в наречии
приводит к тому, что ослабляется связь
между стержневым словом и примыкающим
наречием, модальная характеристика
начинает относиться ко всему предложению,
а бывший наречный компонент интонационно
обособляется
(на письме — запятыми) и превращается во
вводное слово
(например, действительно,
несомненно, конечно, подлинно, очевидно
и др.), то есть происходит распад
словосочетания:
Больная,
действительно,
находилась в отчаянии. И подлинно,
прошли шагов десяток пять, собаки начали
немного затихать.

— Если рассматривать
не формальную устроенность предложения,
а предложение, как коммуникативную
единицу, т.е. учитывать, с какой целью
употреблено в речи то или иное слово,
то заметим перестройку синтаксических
связей при изменении коммуникативного
смысла (значения). Сравним два предложения:

а)
Она носила
длинные
юбки и
строгие
блузки.

б)
Юбки
она носила только длинные,
а блузки
— строгие.

В
первом случае мы можем выделить два
словосочетания длинные
юбки и строгие
блузки. Во
втором случае прилагательное длинные
связано не только с существительным
юбки
(подлежащим), но и с глаголом носила
(сказуемым). Т.о. у прилагательного
рождается новая связь – связь координации;
появляются новые отношения – предикативные.
В первом случае предложение отвечает
на вопрос Что
она носила? Как она одевалась? А
во втором — Какие
она носила юбки?
У этих предложений различная коммуникативная
задача, различное устройство.

Возьмем
другое словосочетание – три
брата.
Это нумеративное словосочетание с
числительным в роли главного компонента.
До числа пять
с числительным согласуется единственное
число зависимого компонента (рудимент
двойственного числа). Но если мы зададим
вопрос Сколько
у нее братьев?
то полный ответ будет: Братьев
у нее три.
Как мы видим, словосочетание в данном
случае разрушается.

Итак,
взаимодействие
предложения и словосочетания проявляется:

— предложение может
строиться из словосочетаний и может
быть равно по объему словосочетанию.

—
определенные модели
словосочетаний
возникают в результате функционирования
слов в предложениях.

— при функционировании
словосочетаний в предложении синтаксические
связи и отношения могут изменяться и
перестраиваться, в результате чего
словосочетание может или возникать,
или разрушаться.

—
в строении словосочетания и в характере
выражаемых им синтаксических отношений
наблюдается изоморфизм
(подобие строения) со строением и
синтаксическими отношениями в
сложноподчиненном предложении.

Таким
образом, словосочетание, имея определенные
связи и сходства с предложением и со
словом, тем не менее обладает своей
спецификой
и не должно отождествляться ни с тем,
ни с другим. Это особая
синтаксическая единица.

Основные синтаксические единицы (словоформа, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое), их функции, структурная характеристика.

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПО СОВРЕМЕННОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 КУРС 4 СЕМЕСТР 2011/2012)

Простое предложение

Основные синтаксические единицы (словоформа, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое), их функции, структурная характеристика.

Минимальной единицей общения является предложение. Однако синтаксические свойства слов проявляются не только в предложении, строение которого всецело подчинено задачам коммуникации. Синтаксические свойства слов обнаруживаются и на более низком уровне языковой системы — в словосочетаниях, представляющих собой смысловое и грамматическое объединение слов. Синтаксические единицы — это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями.

Словоформы — минимальные синтаксические построения, обслуживающие смысловую сторону синтаксических построений, а элементами словоформ являются окончания и предлоги.

Словосочетание, по Виноградову, — «исторически сложившиеся в языке форма грамматического объединения двух или более знаменательных слов, лишенные основных признаков предложения, но создающие расчлененное обозначение единого понятия». (1) не являются коммуникативными единицами языка, входят в речь только в составе предложения; 2) не имеют предикативных значений, интонации сообщения; 3) выступают как номинативные средства языка, называя предметы, их признаки, действия; 4) имеют парадигму изменения.) Но, в отличие от просто слова, у кот. есть эти признаки, словосочетание — синтаксическая единица, состоящая из 2-х и более знаменательных слов, объединенных подчинительной связью.

Простые словосочетания состоят из двух полнозначных слов: загородная прогулка, синее небо, любить музыку. К простым словосочетаниям относятся также те, которые включают аналитические формы слова: буду говорить откровенно, самое синее море; и те, в которых зависимый компонент есть синтаксическое или фразеологическое единство: человек низкого роста (= низкорослый).

Сложные словосочетания состоят из трех и более полнозначных слов и представляют собой различные комбинации простых словосочетаний или слова и словосочетания. 1.Простое словосочетание и зависимая от него отдельная словоформа: красивое платье в горошек. 2.Стержневое слово и зависимое от него простое словосочетание: здание с белыми колоннами.3. Стержневое слово и две (и больше) зависимые словоформы, не образующие словосочетания (то есть не связанные друг с другом). Это некоторые глагольные словосочетания, в которых глагол способен распространяться двумя существительными: положить доски в ряд, вовлечь друзей в работу.

Основным признаком предложения как синтаксической единицы является предикативность, включающая в себя значения объективной модальности и синтаксического времени (основные грамматические значения предложения). Каждое предложение имеет определенную интонационную оформленность. Центральной грамматической единицей синтаксиса является простое предложение. Это определяется тем, что простое предложение представляет собой элементарную единицу, предназначенную для передачи относительно законченной информации.

Сложное синтаксическое целое, или сверхфразовое единство,- это сочетание нескольких предложений в тексте, характеризующееся относительной завершенностью темы (микротемы), смысловой и синтаксической спаянностью компонентов. Сложные синтаксические целые являются средством выражения смысловых и логических единств.

Отдельные предложения в составе сложных синтаксических целых объединяются межфразовыми связями, которые осуществляются при помощи лексической преемственности, а также специальными синтаксическими средствами. Структурными средствами организации самостоятельных предложений в составе сложных синтаксических целых являются союзы в присоединительном значении, анафорически употребленные местоимения, наречия, обстоятельственные сочетания, модальные слова, порядок слов, соотнесенность видо-временных форм глаголов, возможная неполнота отдельных предложений. Вскинешь кверху тяжелую, как лом, одностволку и с маху выстрелишь. Багровое пламя с оглушительным треском блеснет к небу, ослепит на миг и погасит звезды, а бодрое эхо кольцом грянет и раскатится по горизонту, далеко-далеко замирая в чистом воздухе (Бун.) — Предложения в составе сложного синтаксического целого связаны обозначением действия (первое предложение) и его результата (второе предложение), общностью видо-временных форм глаголов-сказуемых и единством интонации.

Система синтаксических отношений и синтаксических связей в русском языке и грамматические средства их выражения.

Синтаксическая связь является выражением взаимосвязи элементов в синтаксической единице, то есть служит для выражения синтаксических отношений между словами, во-вторых, создает синтаксическую структуру предложения и словосочетания, в-третьих, создает условия для реализации лексического значения слова.

Основные виды синтаксической связи — сочинение и подчинение

Подчинение передает отношения между фактами объективного мира в виде такого сочетания двух слов, в котором одно выступает как главное, второе — как зависимое. Подчинение имеет три разновидности синтаксических связей: согласование, управление и примыкание.

Сочинение передает отношения между фактами объективного мира в виде такого сочетания слов, в котором все слова выступают как равноправные по отношению друг к другу.

Синтаксические отношения:

· Предикативные отношения характерны для грамматической основы предложения: подлежащего и сказуемого.

· Непредикативные отношения принято разделять на определительные, объектные и обстоятельственные.

1) Определительные отношения реализуются в субстантивированных словосочетаниях с зависимым компонентом, выраженным прилагательным, причастием, порядковым числительным, инфинитивом, существительным, наречием: добрый человек, первый класс, платье в горошек, езда верхом.

2) Объектные отношения предполагают квалификацию действия или состояния через его отношение к предмету (объекту), стабильным в данном случае являются зависимые слова, выраженные падежной или предложно-падежной формой существительного, а главный компонент может быть выражен глаголом, а также семантически связанным с глаголом существительным (разговор), прилагательным (покорный), наречием (опасно).

3) Обстоятельственные отношения предполагают квалификацию действия или состояния со стороны места и времени его реализации, цели, причины, условия и так далее. Обычно обстоятельственные отношения фиксируются в глагольных словосочетаниях: плыть рекой, прибежать куда-то, хотя такие отношения возможны и в других словосочетаниях.
При анализе конкретных примеров исследователи приходят к выводу, что синтаксические отношения постоянно смешиваются друг с другом: например, в словосочетании разговор о любви вопрос можно сформулировать и как о чем?, и как какой?

Типология простых предложений (предложения повествовательные, вопросительные, побудительные; утвердительные и отрицательные; распространенные и нераспространенные; односоставные и двусоставные; полные и неполные).

По коммуникативной целенаправленности и соответствующей интонации предложения – повествовательные, вопросительные, побудительные.

Наличие связи между предметами и признаками в реальной действительности – предложение утвердительное. Отсутствие соответственно – отрицательное.

Предложения делятся на одно- и двусоставные в зависимости от того, имеют они один или два главных члена (подлежащее и сказуемое) в качестве организующих центров предложения.

По наличию или отсутствию второстепенных членов предложения делятся на распространенные и нераспространенные.

В полных предложениях словесно представлены все необходимые формальные звенья данной структуры, а в неполных – не все.

Определение согласованное и несогласованное. Приложение.

Основная функция определений – называние признака предмета. По характеру синтаксической связи определения с определяемым словом все определения делятся на согласованные и несогласованные.

Согласованные определения выражаются теми частями речи, которые , относясь к определяемому слову, способны уподобляться ему в числе и падеже, а в единственном числе – и в роде. Они могут быть выражены:

1. прилагательными

2. причастиями

3. местоименными прилагательными – Наш преподаватель опоздал на зачет.

4. порядковыми числительными – Второй студент получил тройку.

5. количественным числительным «один» — Я знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную страсть.

Определением нельзя считать прилагательное, входящее в устойчивое фразеологическое сочетание – Черное море.

Несогласованное определение связывается с определяемым словом по способу управления или примыкания – стихи поэта, езда шагом. Они могут быть выражены:

1. существительными без предлогов и с предлогами

2. личным местоимением – В его глазах читалась такая тоска.

3. сравнительной степенью прилагательного – Выше и толще мужчину я не видела.

4. наречием

5. инфинитивом – с желанием сдать экзамен.

Приложение – определение, выраженное сущ., стоящим в том же падеже, что и определяемое слово. Характеризуя предмет, приложение дает ему другое название. Приложение могут относиться к любому члену предложения, выраженному сущ., личным местоимением, субстантивированным причастием и прилагательным, числительным. Приложение может присоединяться к определяемому слову при помощи пояснительных союзов «то есть», «или», «как», при помощи слов «например», «по имени».

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПО СОВРЕМЕННОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 КУРС 4 СЕМЕСТР 2011/2012)

Простое предложение

перевод на английский, синонимы, антонимы, примеры предложений, значение, словосочетания

Ответственным соединением является 2-этоксигекса-3,5-диен, который имеет низкую сенсорную пороговую концентрацию 1 нг / л.	The compound responsible is 2-ethoxyhexa-3,5-diene, which has a low sensory threshold concentration of 1 ng/L.
Его борьбу продолжили другие ачехские деятели, в том числе Теуку Умар, Кут Ньяк Диен и Кут Ньяк Меутия, а также его семья.	His struggle was continued by other Acehnese figures, including Teuku Umar, Cut Nyak Dhien, and Cut Nyak Meutia, as well as his family.
Эта последовательность примечательна как одна из самых ранних, чтобы показать 1-метокси-3-силоксибутадиен, так называемый Данишефский диен, в общем синтезе.	This sequence is notable as one of the earliest to feature 1-methoxy-3-siloxybutadiene, the so-called Danishefsky diene, in total synthesis.
Диен в этом случае примечателен как редкий пример циклического производного Диена Данишефского.	The diene in this instance is notable as a rare example of a cyclic derivative of Danishefsky’s diene.
Диен в этом случае примечателен как пример 1-амино-3-силоксибутадиена, иначе известного как Равал-диен.	The diene in this instance is notable as an example of a 1-amino-3-siloxybutadiene, otherwise known as a Rawal diene.
Это хлорированный алифатический диен с нишевыми приложениями, но наиболее часто используется в качестве растворителя для других хлорсодержащих соединений.	It is a chlorinated aliphatic diene with niche applications but is most commonly used as a solvent for other chlorine-containing compounds.
При нагревании он выделяет диен и диоксид серы.	It releases the diene and sulfur dioxide upon heating.
Название бутадиен может также относиться к изомеру, 1,2-бутадиену, который представляет собой кумулированный диен со структурой h3C=C=CH−Ch4.	The name butadiene can also refer to the isomer, 1,2-butadiene, which is a cumulated diene with structure h3C=C=CH−Ch4.
Так, октадека-С6, С9-диен-1,18-диоат, производное линолевой кислоты, присутствует в кутикуле Arabidopsis и Brassica napus.	Thus, octadeca-c6,c9-diene-1,18-dioate, a derivative of linoleic acid, is present in Arabidopsis and Brassica napus cuticle.
Зимостерин метаболизируется до 5α-холеста-7,24-диен-3β-ол, затем до латостерола, а затем до 7-дегидрохолестерина, или 7-ДГК.	Zymosterol is metabolized to 5α-cholesta-7,24-dien-3β-ol, then to lathosterol, and then to 7-dehydrocholesterol, or 7-DHC.
Другие результаты

слов-ссылок

Связывание и соединение слов

Важно понимать, как Связывающих слов , как часть речи, можно использовать для объединения идей в письменной форме.
— и таким образом гарантировать, что идеи внутри
предложения и абзацы элегантно связаны — для удобства читателя.
Это поможет улучшить ваше письмо
(например, эссе, комментарий, краткий (научный) обзор, (исследовательская) статья, письмо, реферат, отчет, диссертация и т. д.).
Также важно знать иногда тонкое , означающее этих «маленьких» слов в английском языке.

«Связующие слова» используется как термин для обозначения класса английских слов, которые используются для связи или , соединяющих частей речи или даже целых предложений. Их еще называют связующими словами. Есть 2 категории соединительных слов (или соединительных слов):

Соединения

Слова перехода

Соединительные слова

Отношения между словами

Концепция — это идея — а что такое идея? Мысль, которая находится в нашей голове или находится в нашей голове.И что это? Возможно, описать даже труднее, если не невозможно. Итак, чтобы было проще, как мы выражаем идеи? Со словами — и чаще всего — с позицией, жестами, движениями и любым другим физиологическим поведением.

Итак, концепция может быть выражена как нечто среднее между одним словом и сложной и подробно описанной философией.

Сама по себе концепция не обязательно передает четкое, недвусмысленное и понятное значение. Поэтому, особенно в письменном общении, более чем полезно использовать слова, которые могут объединять идеи (выраженные разными словами, фразами, предложениями, абзацами).Для этого нам понадобятся связующие слова или связующие фразы. Это набор слов, используемых для соединения понятий и для выражения отношений между понятиями. В зависимости от выбранных слов-связок связь между понятиями становится более очевидной, ясной, яркой, самоочевидной, определенной или, наоборот, более туманной, расплывчатой, неявной, двусмысленной или неясной.

Полный список связывающих и соединяющих слов

Скачать

Пожалуйста, загрузите это краткое и исчерпывающее руководство в виде шпаргалки на 2 страницы.
Связывание слов и соединение слов — PDF-файл содержит все соединения и переходные устройства, перечисленные на этих двух страницах.

Совет по написанию : Поиск подходящего слова для текста, письма, обзора или эссе требует не только интуиции и памяти вашего мозга, но и в наши дни часто использования поисковых систем (хотя списки синонимов также могут быть большим подспорьем).
Прочтите эту краткую статью, приправленную примерами, «Как выбрать правильные слова для лучших результатов поиска», и ваши результаты значительно улучшатся.

Word Unscrambler | Найти все возможные слова

Расшифровка букв — Новый вид расшифровщика слов!

Используйте инструмент Word Unscrambler , описанный выше, чтобы найти все возможные комбинации слов из букв или слов, которые вы вводите в поле ввода.Вы можете использовать этот инструмент в качестве чит-кода для таких игр, как scrabble, WWF, Jumble, Literati и многих других. Чтобы использовать наше слово unscrambler, сначала введите все буквы. Вы можете использовать «?» Для неизвестных или пустых плиток. Вы также можете заставить расшифровщик отображать результаты только с определенными буквами в начале, середине или конце слова. Используйте для этого расширенные параметры. Например, если вы создаете слово, оканчивающееся на букву «T», и хотите, чтобы ваше слово начиналось с «T», вы можете ввести T в поле «Начинается с».

Обратите внимание, что в этом случае вам не нужно будет вводить букву «T» в верхних буквах, если только у вас нет дополнительной «T», которую вы хотите использовать в слове.

Вы также можете выбрать сортировку по значениям Scrabble Point или WWF Point Values. Это расскажет вам о наиболее ценных играх, которые вы можете сыграть на своей доске. Каждый результат связан со словарем Word Finder, чтобы вы могли видеть определение слов, которые вы собираетесь воспроизвести. У нас также есть инструмент Draw Something Help и Scramble With Friends, которые позволят вам достичь более высоких результатов в этих играх.

Наш Word Finder Tool выполняет поиск в нашей базе данных слов из словаря SOWPODS, на котором основаны как Scrabble, так и WWF. Он также включает слова, которые были добавлены создателями обеих игр, такие как «текстовые сообщения». В очень редких случаях возвращается слово, которое не принимается Scrabble или WWF. Обычно это происходит потому, что Скраббл решил удалить это слово из-за его негативного влияния. Мы не будем размещать здесь образцы слов, потому что они часто могут быть вульгарными.Если вы нажмете на слово, вы увидите наши определения или можете использовать внешний словарь.

Слово Призрак

Сделали карточную игру! Если вы любите игры в слова, попробуйте нашу новую игру Word Ghost на Amazon!

Также не забудьте сообщить нам, что вы хотите увидеть в Word Finder (контакт ниже)! Мы хотим услышать от вас и сделать ваш опыт лучше! Мы обещаем свяжемся с вами и очень серьезно отнесемся к каждому предложению! Кстати, вы также можете написать нам в Твиттере!

Твитнуть @thewordfinder

Поиск слова Scrabble

Используйте инструмент Word Finder , описанный выше, чтобы найти все возможные комбинации слов из введенного слова.Вы можете использовать инструмент-генератор в качестве чит-кода для Scrabble, WWF, Jumble, Literati и многих других. Чтобы использовать наш Scrabble Word Finder , введите все буквы в стойке. Вы можете ввести «?» Для пустых плиток. Используйте поле ввода Extra String, если вы знаете, что должны использовать определенные буквы. Например, в Scrabble, если вы составляете слово, оканчивающееся на букву «G», и хотите, чтобы , ваше слово начиналось с «G», вы можете ввести G в дополнительную строку и выбрать «в begin «, поэтому Word Finder вернет все слова, начинающиеся с буквы G, которые включают ваши буквы.

Обратите внимание, что в этом случае вам не нужно будет вводить букву «G» в верхних буквах, если только у вас нет дополнительной «G», которую вы хотите использовать в слове.

Наш Word Finder Tool выполняет поиск в нашей базе данных слов из словаря SOWPODS, на котором основаны как Scrabble, так и WWF. Он также включает слова, которые были добавлены создателями обеих игр, такие как «текстовые сообщения». В очень редких случаях возвращается слово, которое не принимается Scrabble или WWF. Обычно это происходит потому, что Скраббл решил удалить это слово из-за его негативного влияния. Мы не будем размещать здесь образцы слов, потому что иногда они могут быть вульгарными.Но если вы любите только слова с друзьями, подумайте о том, чтобы попробовать Scrabble в магазине приложений. Он сильно улучшился! Если вы все еще предпочитаете wwf, попробуйте использовать чит-инструмент слова с друзьями, который есть у нас.

Поиск слов

Как вы можете улучшить свои навыки игры в скрэббл? Чтобы улучшить свой результат практически в любой игре со словами, вам нужно выучить несколько наборов слов. Ознакомьтесь с нашими Списками Scrabble Word, которые неоценимы для улучшения вашего результата.Если вы выучите двухбуквенные слова и слова с Q, но без U в них, у вас будет огромное преимущество. Это потому, что вы можете набрать огромные очки, создав несколько слов всего за одну игру, а иногда двухбуквенное слово позволяет вам сделать именно это. Кроме того, знание двухбуквенных слов позволяет избавиться от плиток в конце игры. Еще один список, о котором люди не так часто говорят, — это список крючков. Трехбуквенный крючок позволяет вам создать в вашей игре 2 слова: одно, которое добавляет букву к началу (или концу) слова, и ваше собственное слово, которое вы фактически произносите.Вы также можете получить доступ к решателю анаграмм, который решит проблемы с поиском анаграмм. В настоящее время это одно слово Anagram Solver, но у нас также есть генератор нескольких слов. Также важно не забывать играть в защите в Scrabble / WWF. Это означает, что вы не должны открывать плитку из трех букв для вашего оппонента (ов), потому что они могут получить большие очки. Единственное исключение — если вы сами набираете большие очки или думаете, что ваш оппонент не может использовать плитку с тройным словом.Еще лучше, если у вас есть редкая комбинация букв (и пробелов), которая позволит вам использовать плитку с тройным словом в следующий ход после ее открытия, но при этом будет затруднительно для вашего оппонента.

Синонимов Связей, Антонимов Связей | Тезаурус Мерриам-Вебстера

Тезаурус