Итоговый тест по обществознанию за курс 8 класса

Итоговая контрольная работа.  Обществознание.   8 класс.

I вариант.

Часть 1.

При выполнении заданий этой части работы из четырех предложенных вариантов выберите и выделите одну цифру, которая соответствует номеру выбранного вами ответа.

1. Какие из перечисленных терминов используют в первую очередь при описании духовной сферы общества?

1) семья, социальный конфликт

2) архитектура, музыка

3) избирательные права, парламент

4) деньги, собственность

2. Укажите пример отрицательного последствия воздействия общества на природу:

1) массовая вырубка лесов

2) производство «экологически чистых» автомобилей

3) ограничение экспорта природных ресурсов

4) использование технологий, позволяющих уменьшить выброс вредных веществ

3. Признаком, отличающим человека от животного, является

1. 
   проявление активности                            
2. 
   целеполагание   
3. 
   приспособление к среде обитания 
4. 
   взаимодействие с окружающим миром

4. Человек, как биологическое существо, представитель животного мира — это: 

1) индивид 

2) индивидуальность 

3) личность

4) способность

5.  Какие из понятий не соответствует понятию «моральная ценность»:

1) любовь, самоотверженность, альтруизм

2) патриотизм, гражданственность, мужество

3) человечность, гуманизм, милосердие

4) ревность, зависть, подозрительность

6. Верны ли следующие суждения:

А. Моральным идеалом человечества является принцип «Возлюби ближнего своего»

Б. Моральным идеалом человечества являются вечные вопросы бытия.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны.

7. Пятиклассник Игорь победил на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Он занимается также в вокальной студии. На каком уровне  образования находится Константин?

1. 
   начальном общем
2. 
   основном общем
3. 
   среднем общем
4. 
   среднем профессиональном

8. Вид деятельности людей, который направлен на получение новых знаний о природе, обществе и человеке, называется:

1. 
   образование
2. 
   социализация
3. 
   наука
4. 
   воспитание

9. К мировым религиям относится:

1. 
   христианство
2. 
   синтоизм
3. 
   индуизм
4. 
   конфуцианство

10. Социальный статус — это

1) поведение, ожидаемое от индивида             

2) положение человека в обществе                  

3) форма поощрения индивидов

4) форма осуществления социальных функций

11. К восходящей вертикальной социальной мобильности относит­ся

1)  повышение по службе                                             

2) туристическое путешествие      

3) увольнение с работы по сокращению штата

4) переезд на жительство в другой город

12. Какие из перечисленных групп являются этническими?

1. 
   мужчины и женщины  
2. 
   менеджеры среднего звена  
3. 
   марийцы и удмурты  
4. 
   учителя и врачи

13. Отклоняющееся поведение всегда

1)наносит ущерб обществу

2)причиняет вред личности

3)нарушает нормы права

4)не соответствует социальным нормам

14. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление экономики как хозяйства?

1) анализ рынка продовольственных товаров

2) изучение спроса на компьютерные игры

3) производство мебели

4) разработка государственного бюджета.

15.  Самореализация, самовыражение, творчество – относятся к потребностям человека:

1. 
   физиологическим
2. 
   экзистенциональным
3. 
   социальным
4. 
   духовным

16. То, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей, в экономике называется

1) ресурсы

2) блага

3) потребности

4) право

17. Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов в экономике?

А. Проблема ограниченности ресурсов существует только для бедных стран.

Б. Производители и потребители вынуждены совершать экономический выбор в условиях  ограниченных ресурсов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Часть 2.

Ответом к заданию этой части является слово (словосочетание), цифра (последовательность цифр) или развернутый ответ. Впишите ответы в текст работы. 

18. Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которому она выделена. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Ответ запишите в таблицу:

19. Учитель на уроке охарактеризовал влияние науки и религии на человека. Сравните эти две формы духовной культуры. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) влияние на формирование мировоззрения человека;

2) основание – вера в сверхъестественное;

3) нацеленность на получение объективных знаний;

4)наличие определенных норм и ценностей.

20. Ниже приведены факторы производства. Подчеркните «лишнее» слово.

Труд, капитал, земля, ресурсы, предпринимательские способности, информация

Итоговая контрольная работа для проведения в 2018 – 2019 учебном году промежуточной аттестации по обществознанию в 8 классе.

Фамилия, имя учащегося__________________________________ дата__________

II вариант.

Часть 1.

При выполнении заданий этой части работы из четырех предложенных вариантов выберите и выделите одну цифру, которая соответствует номеру выбранного вами ответа.

1. Здравоохранение, коммунальное обслуживание, обще­ственное питание относятся к:

1. 
   экономической сфере общества
2. 
   политической сфере общества
3. 
   социальной сфере общества
4. 
   духовной сфере общества

2. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

1) загрязнение почвы промышленными отходами

2) вырубка леса под строительство домов

3) затопление рекой домов в поселке

4) изучение географии школьникам

3. Человек, в отличие от  животных  способен

1. 
   использовать предметы природы                   
2. 
   изготавливать орудия труда   
3. 
   воспитывать потомство  
4. 
   осознавать собственные потребности 

4. Индивидуальность – это

1) особые специфические черты, присущие человеку  

2)темперамент человека, его характер    

3)генетически наследуемые черты характера

4)совокупность человеческих потребностей и способностей

5. Выберите определение, соответствующее понятию «мораль»:

1. 
   Совершенство, высшая цель человеческих стремлений
2. 
   Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
3. 
   Форма нормативно-оценочной ориентированности индивида
4. 
   Узаконенная справедливость

6. Верны ли следующие суждения:

А. Мораль регулирует деятельность людей через различные организации

Б. Мораль регулирует деятельность людей через нормативные документы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны

7.  Иван не на­брал не­об­хо­ди­мо­го ко­ли­че­ства бал­лов на всту­пи­тель­ных эк­за­ме­нах в уни­вер­си­тет и по­сту­пил в кол­ледж для обу­че­ния про­фес­сии по­мощ­ни­ка но­та­ри­уса. На какой сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Иван?

1) ос­нов­ное общее об­ра­зо­ва­ние

2) сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

3) пол­ное (сред­нее) об­ра­зо­ва­ние

4) выс­шее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

8. Физика, география и биология  относятся к

1. 
   гуманитарным наукам
2. 
   социальным наукам
3. 
   естественным наукам
4. 
   точным наукам  

9. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Специфическим свойством религии является обоснованность и доказуемость выводов

Б. Специфическим свойством религии является вера в сверхъестественное.

1. 
   верно только А
2. 
   верно только Б
3. 
   верны оба суждения
4. 
   оба суждения неверны

 10. Какой социальный статус появился только в современном обществе:

1) внук;                    

2) спортсмен;           

3) сельский житель;           

4) менеджер.

11. Почти треть президентов США — выходцы из бедных или средних семей. Этот

пример — проявление

1) горизонтальной социальной мобильности

2) вертикальной социальной мобильности

3) социальной стратификации

4) социальной адаптации

12. К этническим группам относятся:

1. 
   Подростки    
2. 
   народности        
3. 
   рабочие        
4. 
   фермеры

13. Среди перечисленных правонарушений преступлением является

1) торговля продуктами питания без сертификата качества

2) невыполнение условий договора

3) появление на работе в нетрезвом состоянии

4) причинение тяжкого вреда здоровью

14. Среди перечисленных положений выберите проявления экономики как хозяйства

1. 
   Анализ рынка ценных бумаг
2. 
   Мониторинг продаж сотовых телефонов
3. 
   Производство обуви
4. 
   Составления бюджета

15.  Какие потребности человека удовлетворяет производство продуктов питания

1. 
   физиологические
2. 
   экзистенциональные
3. 
   социальные
4. 
   престижные

16. Что из нижеперечисленного является примером экономических благ?

1) солнечное тепло

2) лесная полянка

3) подземный переход

4) все вышеперечисленное

17. Экономическая ограниченность ресурсов – это проблема, которая

1. 
   Никогда не возникает у богатых людей
2. 
   Существует только в экономически неразвитых странах
3. 
   Имеется только у малоимущих слоев населения
4. 
   Возникает у всех людей и обществ

Часть 2.

Ответом к заданию этой части является слово (словосочетание), цифра (последовательность цифр) или развернутый ответ. Впишите ответы в текст работы. 

18. Установите соответствие между видами социальной мобильности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второ­го столбца.

Ответ запишите в таблицу:

19. Учитель на уроке рассказывал о том, что в мире существует огромное количество религиозных верований. Сравните два типа религий: мировые и национальные религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) вера в чудо, в сверхъестественное;

2) неразрывная связь с культурой одного народа;

3) наличие культа, обрядов, религиозных традиций;

4)распространение среди всех народов и континентов.

20. Все перечисленные ниже примеры, за исключением одно­го, иллюстрируют территориальные общности. Найдите и подчеркните «лишний» термин.

Американцы, демократы, индонезийцы, японцы

III вариант.

Часть 1.

При выполнении заданий этой части работы из четырех предложенных вариантов выберите и выделите одну цифру, которая соответствует номеру выбранного вами ответа.

1. Какие из перечисленных терминов используют в первую очередь при описании политической сферы общества?

1) федерация, республика

2) издержки, прибыль

3)семья, этнос

4) философия, этика

2. Влияние природы на общество иллюстрирует

1) посадка кустарников на обочинах дорог

2) закрытие завода, загрязняющего реку

3) строительство домов на сваях в районах разлива рек

4) повышение квалификации работников лесного хозяйства

3. Деятельность человека и поведение животного характеризуются

1. 
   выдвижением целей                               
2. 
   механизмом самоконтроля   
3. 
   осознанным выбором средств          
4. 
   удовлетворением потребностей

4. Какой признак отражает качества человека как личности?

1. 
   принадлежность к человеческому роду
2. 
   высокий рост, красивый голос
3. 
   темперамент, эмоции, чувства
4. 
   ответственность,  справедливость, честность

5. Что является высшей моральной ценностью?

1. 
   любовь к ближнему, человеку
2. 
   философские законы
3. 
   стремление получить профессию
4. 
   знания, накопленные человечеством

6. Верны ли следующие суждения:

А. Для выполнения морального долга человеку нужно действовать осознанно, добровольно

Б. Для выполнения морального долга человеку нужно мужество чтобы преодолеть себя.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны

7. Сергей  учится в 9-м классе общеобразовательной школы. Дополнительно он

посещает спортивную секцию по волейболу. На каком уровне образования находится Сергей?

1. 
   начальное общее
2. 
   основное общее
3. 
   среднее (полное) общее
4. 
   дополнительное

8. Верны ли следующие суждения о науке как формы культуры?

А.  Наука, в отличие от других форм культуры, помогает человеку решать его психологические проблемы

Б. Наука, в отличие от других форм культуры, может объединять людей для решения какой-либо социально значимой проблемы.

1. 
   верно только А
2. 
   верно только Б
3. 
   верны оба суждения
4. 
   оба суждения неверны

9.  К национальным  религиям относится:

1. 
   христианство
2. 
   ислам
3. 
   буддизм
4. 
   конфуцианство

10.  Что из перечисленного относится к предписанному статусу?

1) национальная принадлежность                      

2) уровень образования                                       

3) уровень доходов

4) род занятий

11. Преподаватель становится старшим преподавателем, старший  преподаватель — доцентом, доцент — профессором. Это пример

1) социальной стратификации                                    

2) социальной адаптации                                            

3) социальной мобильности

4) социализации

12. Отличительным признаком нации как этнической общности является

1. 
   общность языка и духовной культуры  
2. 
   суверенность во внешней политике
3. 
   наличие публичной власти    
4. 
   многообразие отношений собственности

13. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, ценностям, установкам и ожиданиям  называется:

1) девиантным

2) аморальным

3) правовым

4) нетерпимым

14. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление экономики как хозяйства?

1) анализ рынка продовольственных товаров

2) изучение спроса на компьютерные игры

3) производство продуктов питания

4) разработка государственного бюджета.

15. Осознаваемая нужда в том, что необходимо для  полноценной жизни  человека — это

1. 
   потребность
2. 
   необходимость
3. 
   безопасность
4. 
   деятельность

16. Примером личных экономических благ является

1. 
   стадион
2. 
   библиотека
3. 
   музей
4. 
   квартира

17. 
    Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Проблема   ограниченности   ресурсов   может   быть   полностью   решена современной наукой.

Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.

1. 
   верно только А
2. 
   верно только Б
3. 
   верны оба суждения
4. 
   оба суждения неверн

Часть 2.

Ответом к заданию этой части является слово (словосочетание), цифра (последовательность цифр) или развернутый ответ. Впишите ответы в текст работы. 

18. Установите соответствие между отличительными признаками и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второ­го столбца.

Ответ запишите в таблицу:

19. Найдите черты сходства и отличия в характеристиках предпринимателя и наёмного рабочего. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1. 
   занимается исполнительным трудом  
2. 
   принимает управленческие решения  
3. 
   получает доход от своей деятельности  
4. 
   занятость в сфере экономики

20. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, составляют структуру экономической деятельности. Найдите и подчеркните «лишний» термин.

Производство, распределение, предпринимательство, обмен, потребление.

8 класс   ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

ОТВЕТЫ:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

19-20 баллов – оценка 5

15-18 баллов – оценка 4

11-14 баллов – оценка 3

Ниже 11 баллов – оценка 2

Тесты ЕГЭ по обществознанию 2021 с ответами

Обществознание – это профильный предмет. ЕГЭ по этой дисциплине сдают выпускники, желающие связать свою жизнь с юриспруденцией, менеджментом, государственным и муниципальным управлением.

Изменения

В 2021 году в тесты ЕГЭ по обществознанию внесены изменения:

• Формулировка задания №25 теперь будет более детализированной. Также изменилось количество баллов, которые можно заработать за этот вопрос. Теперь оно равно 4.
• В заданиях №28 и №29 детализирована формулировка и изменена система оценивания.
• Наибольшее количество первичных баллов за всю работу увеличено с 64-х до 65-ти.

Структура тестов

Всего в процессе экзамена нужно решить 29 заданий разной сложности. Они поделены на две части.

Часть I. В этом блоке представлено 20 тестовых вопросов, на которые нужно дать краткий ответ, выбрав правильный из нескольких предложенных.

Часть II. Включает 9 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Задание №29 – это небольшое эссе на одну из предложенных тем. Темы оформлены в виде цитат.

Распределение баллов

Правила подготовки

• Начинайте готовиться к экзамену как можно раньше. Не забывайте, что обществознание – это достаточно обширный предмет, включающий разделы по праву, экономике, философии, социологии, политологии.
• Решайте тесты ЕГЭ за прошлые годы. В процессе работы, вы сможете выявить пробелы в своих знаниях и вовремя их устраните.
• Не забывайте про подготовку к вопросу №29. Пишите эссе по разным темам. Чем больше вы напишите в процессе подготовки, тем легче вам будет на экзамене.

Как проходит экзамен?

На ЕГЭ по обществознанию выделяется 235 минут. На экзамен запрещается приносить какое-либо оборудование, дополнительные материалы. Все, что потребуется в процессе работы будет выдано в аудитории.

На нашем сайте представлены тесты ЕГЭ по обществознанию с ответами к заданиям. Решайте варианты, чтобы качественно подготовиться к сдаче экзамена. Помните, что к успеху приведет только упорный, систематический труд.

Желаем успешной сдачи!

Итоговый тест по обществознанию, 10 класс

Итоговый тест

по обществознанию в 10 классе

2019 г.

1 вариант

Какая из формулировок ближе к определению общества. Общество — это:

А) специфическая система;

Б) крупная общность людей;

В) обособившаяся от природы часть материального мира.

2. Возникает в жизни человека в процессе его личной практической деятельности. О каком типе мировоззрения едет речь?

А) обыденное Б) религиозное В) научное

3. Потребность человека в пище, воздухе, воде – это…

А) социальные потребности Б) идеальные потребности В) естественные потребности

4. Продолжите фразу:

У ребенка до поступления в школу ведущий вид деятельности……..

5. Восприятие -это форма…

А) чувственного познания Б) рационального познания В) религиозного познания

6. Ограниченное верное знание о чем-либо:

А) абсолютная истина Б) относительная истина В) правда Г) ложь

7. Наблюдение, измерение, описание – это методы исследования…

А) эмпирического уровня Б) теоретического уровня В) логического уровня

8. Эта функция дает возможность каждому конкретному человеку усваивать определенную систему знаний, норм и ценностей, позволяющих ему действовать в качестве полноправного члена общества.

О какой функции культуры идет речь?

А) коммуникативная Б) приспособление к окружающей среде В) социализация

9. Что из перечисленного относится к элитарной культуре?

А) комедия Б) частушки В) симфоническая музыка

10. Расслоение и иерархическая организация различных слоев общества:

А) несправедливость Б) стратификация В) дифференциация

11. Евгения повысили в должности. Это пример:

А) горизонтальной социальной мобильности Б) вертикальной социальной мобильности

12. Отношения начальника и подчиненного – это…

А) социальные отношения Б) социальное взаимодействие В) социальный контакт

13. «На столах должны обязательно быть салфетки» — распорядилась Светлана.

Это пример:

А) политической нормы Б) эстетической нормы В) моральной нормы

14. Поведение, не соответствующее установленным в обществе нормам:

А) этикет Б) социальная роль В) отклоняющееся поведение Г) характер

15. Верны ли суждения об отклоняющемся поведении:

А – Одной из причин отклоняющегося поведения подростков является нежелание отставать от других

Б – Большинство подростков с отклоняющимся поведением воспитываются в неблагополучных семьях

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

16. Толерантность – это..

А) сочувствие Б) терпимость В) поведение Г) вызов

17. Семья, в которой четко распределены мужские и женские обязанности:

А) полная Б) авторитарная В) традиционная Г) эгалитарная

18. Семья, в которой нет главных:

А) полная Б) авторитарная В) традиционная Г) эгалитарная

19. Какому политическому режиму свойственно:

— контроль правящей партии над СМИ, жесткая цензура

— централизованная экономика, система бюрократического управления ею

А) тоталитарный режим Б) авторитарный режим В) демократический

20. С какого возраста наступает право быть избранным в представительный орган?

А) с 20 лет Б) с 21 года В) с 25 лет Г) с 30 лет

21. К какой стадии избирательного процесса относится назначение даты выборов, регистрация и учет избирателей?

А) подготовительная Б) предвыборная агитация В) подведение итогов

22. Что собой представляет мажоритарная избирательная система?

23. Что собой представляет пропорциональная избирательная система?

Итоговый тест

по обществознанию в 10 классе

2019 г.

2 вариант

Объектом деятельности является:

А) земля Б) человек В) природные богатства Г) все перечисленное.

Мировоззрение, основой которого являются религиозные учения.

А) обыденное Б) религиозное В) научное

3. Потребность человека в общении, признании, достижениях – это…

А) социальные потребности Б) идеальные потребности В) естественные потребности

4. Продолжите фразу:

У ребенка до поступления в школу ведущий вид деятельности……..

5. Суждение – это форма…

А) чувственного познания Б) рационального познания В) религиозного познания

6. Полное, исчерпывающее знание о сложном объекте:

А) абсолютная истина Б) относительная истина В) правда Г) ложь

7. Аналогия, моделирование, абстрагирование – это методы исследования…

А) эмпирического уровня Б) теоретического уровня В) логического уровня

8. Что из перечисленного относится к массовой культуре?

А) комедия Б) частушки В) симфоническая музыка

9. Разделение общества на социальные группы, занимающие разное положение в обществе:

А) несправедливость Б) стратификация В) дифференциация

10. Переход людей из одних социальных групп в другие:

А) расслоение Б) социальная мобильность В) стратификация

11. Евгения повысили в должности. Это пример:

А) горизонтальной социальной мобильности Б) вертикальной социальной мобильности

12. Проходящая мимо женщина спросила и Вали: «Как пройти до пл.Ленина?»

Это пример…

А) социальных отношений Б) социального взаимодействия В) социального контакта

13. «На столах должны обязательно быть салфетки» — распорядилась Светлана.

Это пример:

А) политической нормы Б) эстетической нормы В) моральной нормы

14. Ожидаемое от человека данного социального статуса поведение:

А) социальная роль Б) социальный статус В) характер

15. Верны ли суждения об отклоняющемся поведении:

А – Одной из причин отклоняющегося поведения подростков является нежелание отставать от других

Б – Большинство подростков с отклоняющимся поведением воспитываются в неблагополучных семьях

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

16. Семья, в которой главную позицию занимает мать:

А) патриархальная Б) матриархальная В) эгалитарная

17. Психологическая поддержка – это…

А) экономическая функция семьи Б) функция духовного общения и досуга

В) эмоциональная функция Г) функция первичного социального контроля

18. Основной политический институт:

А) церковь Б) государство В) семья Г) школа

19. Какому политическому режиму свойствен принцип народовластия?

А) тоталитарный режим Б) авторитарный режим В) демократический

20. С какого возраста наступает право быть избранным в представительный орган?

А) с 20 лет Б) с 21 года В) с 25 лет Г) с 30 лет

21. Политика, апеллирующая к широким массам и обещающая им скорое и лёгкое решение острых социальных проблем:

А) социальная политика Б) популизм В) агитация Г) ирригация

22. Что собой представляет мажоритарная избирательная система?

23. Что собой представляет пропорциональная избирательная система?

Ответы:

1 вариант:

1-в 2-а 3-в 4-игра 5-а 6- б 7- а 8-в 9-в 10-б 11-б 12-б 13-б 14-в 15-3

16-б 17-в 18-г 19-а 20-б 21-а

2 вариант:

1-г 2-б 3-а 4-игра 5-б 6-а 7-б 8-а 9-в 10-б 11-б 12-в 13-б 14-а 15-3

16-б 17-в 18-б 19-в 20-б 21-б

Критерии оценивания:

С 1 по 21 вопросы – за каждый правильный ответ по 1 баллу (максимум – 21 балл)

22, 23 вопросы:

Правильный, полный ответ с использованием обществоведческих терминов – 3 балла

Краткий ответ с обществоведческими терминами – 2 балла

Краткий ответ без терминологии – 1 балл

Неверный ответ – о баллов

Итоги:

27-24 баллов – «5»

23-19 баллов – «4»

18-9 баллов – «3»

8-о баллов – «2»

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в Санкт-Петербурге

Тесты по обществознанию в старшей школе – самый популярный экзамен по выбору. Практически все учебные заведения требуют от учащихся знаний права, социологии, политики и экономики как основ общества, что и делает этот экзамен таким популярным.

Каждый ученик старшей школы должен понимать, что успешная сдача ЕГЭ по обществознанию дает возможность выбрать экономическое, юридическое, философское, социологическое, историческое направление для своей будущей профессии.

Для чего нужна подготовка к ЕГЭ по обществознанию?

Мы предлагаем курсы по подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Каждый наш ученик, как показывает практика, набирает высокие балы при написании тестов, что дает возможность поступить на гуманитарное направление в лучшие высшие учебные заведения Москвы и Санкт-Петербурга.

Популярность экзамена по обществознанию обусловлена еще и тем, что дисциплина понятная и легкая.

При решении заданий ЕГЭ осуществляется проверка разных умений учеников, дифференциация их знаний и способностей. Чтобы получить высокие баллы, нужно разбираться в написании эссе и составлении плана, а также понимать структуру экзамена. Без этих знаний добиться высоких результатов ЕГЭ не получится.

Специальные занятия помогут не только дать нужные знания, но и помогут сформировать нужные навыки.

Даже если у вас будут знания по основам общества, экономики, политики и права, которые будут приобретаться в течение года во время обучения в школе, но вы не будете понимать, как правильно применить полученные знания, во время сдачи экзамена будет очень сложно.

Как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию в Санкт-Петербурге

Центр «Эксперт» предлагает эффективные курсы, где теория грамотно сочетается с практикой. К примеру, урок начинается с того, что в форме презентации изучается теоретический материал, записываются ключевые определения, после этого информация используется при решении практических задач.

Для учеников наши курсы дают:

• знания основ общества;
• умение грамотно аргументировать свои мысли;
• умение сформулировать и написать эссе;
• умение правильно распределить свое время в процессе написания тестов;
• поддержку перед сдачей тестов, что даст максимальную уверенность в успешной сдаче ЕГЭ.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в образовательном центре «Эксперт»

Курсы центра «Эксперт» по подготовке к ЕГЭ по обществознанию в Санкт-Петербурге работают специально для тех учеников, которые отдают предпочтение гуманитарному направлению при поступлении в ВУЗ. Также для вас подготовка к : литературе, русскому языку, английскому языку, истории.

Результативность наших выпускников при поступлении в высшее учебное заведение – самая высокая. Это достигается высокой квалификацией и профессионализмом наших преподавателей, а также эффективной методикой обучения, которая используется в нашем центре.

Обществознание на сегодняшний день – это важная учебная дисциплина, которой уделяется все больше и больше внимания. Изучая ее, ученик сможет расширить свой кругозор, самостоятельно анализировать реальность, существующую сегодня. По этой причине обществознание включено в программу ЕГЭ в современных школах.

Образовательный центр «Эксперт» в Санкт-Петербурге предлагает сегодня обучение в небольших группах, что дает преподавателю возможность максимально эффективно управлять процессом обучения, а также контролировать степень усвоения каждым учеником материала.

В процессе обучения ученики будут максимально стараться, чтобы быть лучше друг друга, потому что сохранна конкуренция. Кроме этого, каждый ученик получает максимальное внимание со стороны преподавателя, благодаря индивидуальному подходу, что дает возможность получить максимально глубокие знания по обществознанию.

Обществознание: уроки, тесты, задания.

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника

контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Тесты по обществознанию 6 класс К учебнику ЛН Боголюбова allengorg/d/soc/soc323htm Cached Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой «Обществознание» (издательство «Просвещение») для 6 Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-obs Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс направлена на выявление уровня реализации основных УУД в процессе изучения курса обществознания с помощью учебника под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Контрольная работа по обществознанию 6 класс учебник rinsuppsubhatenablogcom/entry/2017/05/24/195919 Cached Промежуточная контрольная работа по обществознанию для учящихся 9 кл, к учебнику Кравченко А И В разработке представлены два вариана и ответы Контрольная Работа По Обществознанию За 6 Класс С Учебника — Image Results More Контрольная Работа По Обществознанию За 6 Класс С Учебника images КИМ к главе № 1 учебника по обществознанию (6 класс) п/р ЛН multiurokru/files/kim-k-ghlavie-1-uchiebnika-po Cached КИМы к главе № 1 учебника по обществознанию п/р ЛН Боголюбова ( 6 класс ) предполагают проверку остаточных знаний по материалу раздела «Человек в социальном измерении» Тесты по истории 6 класс с ответами онлайн, итоговый и obrazovakaru › Тесты › История Задача не из легких, но наш сайт предлагает свой выход – решать тесты по истории ( 6 класс ) с ответами Итоговая контрольная работа по математике 6 класс с kopilkaurokovru/matematika/testi/itoghovaia Cached Данная итоговая контрольная работа может быть использована как в классах, занимающихся по учебнику Виленкина НЯ, так и в классах ,обучающихся по учебнику Никольского С М ГДЗ по обществознанию 6 класс Боголюбова учебник yagdzcom › … › Обществознание ГДЗ решебник к учебнику по обществознанию 6 класс Боголюбова Иванова ФГОС Ответы на вопросы и задания, практика, в классе и дома на сайте ЯГДЗ ГДЗ по обществознанию 6 класс учебник Боголюбова Иванова gdz-putinainfo › … › Обществознание ГДЗ готовые домашние задания учебника Боголюбова Иванован 6 класс по обществознанию ФГОС от Путина Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к infourokru/itogovaya-proverochnaya-rabota-dlya Cached Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg/d/soc/soc272htm Cached Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН М: 20 1 6 — 4 8 с Данное пособие полностью Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 44,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• контрольные
• Итоговый тест за курс 6 класса ( с ответами) Тест по всем главам учебника Предназначен для самоконтроля учащихся с целью проверки усвоения пройденного материала и подготовки к итоговой контрольной работе Пройти онлайн тест Обществознание ( 6 класс )
• используя не только основные учебные пособия

два варианта (часть А и В) и ключи Скрыть 2 Тесты по Обществознанию для 6 класса Обществознание 6 класс Тест : Человек-личность Конец TestEduru › Предметы › Обществознание › 6 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по обществознанию для 6 класса Тест из 8-ми вопросов с выбором одного правильного вариата ответа из четырех предложенных тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 -х классов по теме:»Социальная сфера общества» Читать ещё Тест по обществознанию для 6 класса Тест из 8-ми вопросов с выбором одного правильного вариата ответа из четырех предложенных Обществознание 6 класс | Дата: 2822016 Тест : Социальная сфера общества тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 -х классов по теме:»Социальная сфера общества» Обществознание 6 класс | Дата: 2522016 Скрыть 3 Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » infourokru › …obschestvoznaniyu-klass-1342620html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Обществознание › Тесты › Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 2 А 1 Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? Читать ещё Инфоурок › Обществознание › Тесты › Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » скачать материал библиотека материалов Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 1 А1 Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 2 А 1 Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? Скрыть 4 Контрольные и тестовые работы по обществознанию videourokinet › …testovye…po-obshchestvoznaniyu-6… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и тестовые работы составлены к учебнику Боголюбова ЛН согласно ФГОС Поветкина Елена Викторовна Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия ( 6 класс ) 1 Человек

один из которых верный Часть 2 включает 4 задания с выбором нескольких верных ответов

• итоговый и obrazovakaru › Тесты › История Задача не из легких
• ЛФ Контрольная работа по обществознанию 6 класс учебник rinsuppsubhatenablogcom/entry/2017/05/24/195919 Cached Промежуточная контрольная работа по обществознанию для учящихся 9 кл
• к учебнику Кравченко А И В разработке представлены два вариана и ответы Контрольная Работа По Обществознанию За 6 Класс С Учебника — Image Results More Контрольная Работа По Обществознанию За 6 Класс С Учебника images КИМ к главе № 1 учебника по обществознанию (6 класс) п/р ЛН multiurokru/files/kim-k-ghlavie-1-uchiebnika-po Cached КИМы к главе № 1 учебника по обществознанию п/р ЛН Боголюбова ( 6 класс ) предполагают проверку остаточных знаний по материалу раздела «Человек в социальном измерении» Тесты по истории 6 класс с ответами онлайн

контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника — Все результаты Тест по обществознанию (6 класс) по теме: Контрольная работа 5 февр 2014 г — Контрольная работа по обществознанию за год для 6 класса Учебник под ред ЛНБоголюбоваНазначение контрольной работы Контрольная работа по обществознанию 6 класс 3 апр 2012 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию за 1 четверть 6 класс по обществознанию за год для 6 класса Учебник под ред Контрольная работа по обществознанию (6 класс) — PDF Контрольная работа по обществознанию ( 6 класс ) Назначение Части работы Число заданий Максимальный первичный бал 1 часть За каждый Обществознание за курс 5 класса к учебнику : Обществознание 5 класс Автор: Проверочные работы по обществознанию 6 класс — Видеоуроки Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс Контрольные и тестовые работы составлены к учебнику Боголюбова ЛН согласно Контрольная работа по обществознанию 6 класс (1 полугодие) › Обществознание 1 мая 2016 г — Контрольная работа по обществознанию 6 класс 1 полугодие Тест составлен на основе материалов учебника Боголюбова ЛН Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 › Обществознание Похожие 14 мая 2015 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс курса обществознания с помощью учебника под редакцией ЛН Тесты по обществознанию 6 класс — Инфоурок › Обществознание Похожие Данная тестовая работа направлена на оценку знаний учащихся по итогам курса Контрольная работа по обществознанию ( 6 класс ) I вариант [PDF] Итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс wwweduportal44ru/San-Les//КИМы%20обществознание%206%20классpdf 6 класс Спецификация 1 Назначение работы Контрольная работа Итоговая контрольная работа основана на системно-деятельностном подходе « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для Контрольная работа по обществознанию 6 класс — Печатные 6 февр 2014 г — Аннотация: Контрольная работа по обществознанию за год 6 класс Учебник Обществознание под редакцией ЛНБоголюбова Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 класса 30 мая 2015 г — Контрольная работа составлена по учебнику Боголюбова ЛН, 2012 Выполнялась следующим образом: на отдельных листах Видео 1:01 итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс и Nik Bob YouTube — 13 янв 2015 г 9:37 МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Обществознание 6 класс Школа Обществознания YouTube — 15 окт 2016 г 4:03 КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ? TheBrianMaps YouTube — 26 авг 2015 г Все результаты Итоговая контрольная работа по обществознанию для 6 класса uchkopilkaru//5386-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-obshchestvoznaniyu-dlya-6- 27 янв 2015 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию для 6 класса Цель: оценить уровень знаний обучающихся за курс 6 класса Картинки по запросу контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника «crea»:»вик»,»id»:»PxKVDHdrpil6XM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:451,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»videourokinet/img/files/uf/2015/03/98708408-14280″,»rh»:»videourokinet»,»rid»:»qYhHxfA8A-AckM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Видеоуроки»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQawdQpGDYNU1bYMnMfU7efkRlw1kYx6N_h3GOiiH8jcF3K89mYNX_7fR0″,»tw»:128 «id»:»XFHEtsMY0VuLpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:716,»ou»:» «,»ow»:1364,»pt»:»iytimgcom/vi/SGh6EGhVwnA/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»9MOYF1dP8wjJkM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dSGh6EGhVwnA»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSLZsQTn0OZObW6fcKYhbcm2qln330QPKjCME3a52RYKifSuTid4fHjv_ID»,»tw»:171 «id»:»59Yn3IRNU94WmM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/041a/0009a109-f94daca2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»KJg38-q5xuUyNM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ8h5Scn3gavlLcOzrWaPATo1zyEZt70IzmnzfSz11K7ODiENnRd-KX_QY»,»tw»:120 «cl»:3,»id»:»4XXRFzJ0ePp77M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:115,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/041a/0009a109-f94daca2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»KJg38-q5xuUyNM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTN02XocaVRGfzHicL66cU71q6FLTL3EJZk8c4YXYWbMYI4G0GtG4muxmI»,»tw»:120 «cl»:3,»id»:»YNC1WNJus4q1bM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:115,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/041a/0009a109-f94daca2″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»KJg38-q5xuUyNM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ6Tu5Qte7SDFnKnNgreAiFXel7qVjLiR8qOH8nLZHKx1XssOo1thkWMk0″,»tw»:120 Другие картинки по запросу «контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Обществознание, Право 6 класс: купить учебники, учебно Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс К учебнику под редакцией ЛН Всероссийской проверочной работы по обществознанию за 6 класс , контрольные работы соответствуют историко-культурному стандарту и Итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс Похожие проверочной работы обществознанию за курс 6 класса 1 Назначение проверочной работы — оценка общеобразовательной подготовки по Не найдено: учебника 6 класс Похожие Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию позволит быстро оценить умения и Не найдено: учебника [PDF] Рецензия Рабочая программа по обществознанию (включая ciurru/izh/S80_izh/DocLib11//6%20класс/Обществознание%206%20классpdf 27 авг 2018 г — Обществознание 6 класс : учеб для общеобразоват Предметная линия учебников под ред Боголюбова ЛН 5-9 классыМ:Просвещение, 2015 час в неделю, в том числе на контрольные работы – 1 час [DOC] Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию (3)docx Рабочая программа ориентирована на использование учебника Первый этап ( 6 класс ) имеет преимущественно пропедевтический характер и связан с тесты, фронтальный опрос, практическая и контрольная работа Обществознание 6 класс Тестовые тематические контрольные › › Учителям › Дополнительные методические пособия В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Обществознание 6 класс Тестовые тематические контрольные работы от издательства Итоговый кроссворд по курсу обществознания, 6 класса — Урокрф 3 янв 2018 г — Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 6 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 6 класса по Всероссийский конкурс для педагогов на лучшую методическую информация из учебника Обществознание 6 класс под ред Обществознание 6 класс Тематические контрольные работы › › Обществознание › Обществознание (5-9 классы) » Обществознание 6 класс Тематические контрольные работы » Елена Саплина на учебники » Рецензии и отзывы на книгу Обществознание 6 класс Обществознание 6 класс — InternetUrok Видеоуроки, тесты и тренажёры по Обществознание за 6 класс по школьной программе Используйте конспект уроков раздела « Обществознание 6 класс » для закрепления полученных знаний Смотреть уроки как в учебнике : ▷ фгос контрольная работа обществознание 6 класс боголюбов sajaincollegeorg//fgos-kontrolnaia-rabota-obshchestvoznanie-6-klass-bogoliubov-f 4 дня назад — фгос контрольная работа обществознание 6 класс боголюбов фгос Контрольная работа по обществознанию за год 6 класс Учебник ГДЗ по обществознанию 6 класс контрольно-измерительные › Обществознание › 6 класс Решебник по обществознанию за 6 класс авторы Поздеев издательство Вако ГДЗ контрольно-измерительные материалы (ким) по обществознанию 6 класс Поздеев ФГОС Хромова К учебнику Кравченко, Певцовой Русское Контрольные работы по математике 6 класс Дудницын, Кронгауз Экзамен Обществознание 6 класс — компэду в 6 классе Учебник под редакцией ЛНБоголюбова, ЛФИвановой, М, Просвеще Контрольная работа по обществознанию за курс 6 класса Контрольная работа по разделу «Человек в социальном — Знанио Контрольная работа по разделу «Человек в социальном измерении» ( 6 класс , по направлениям Обществознание , Методические и учебные материалы собой контрольную работу для учащихся 6 класса по разделу «Человек в системы оценки правильных ответов и выставления оценок за работу [DOC] Обществознание 6 класс tereles-voloknarodru/obchestvo6doc Похожие Программа по обществознанию за курс Обществознание : учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений Анализ контрольной работы Тесты по обществознанию для 6-го класса онлайн — Online Test Pad Материал содержит тестовые задания по теме «Родина» по учебнику ЛН Боголюбова Предлагаются 5 заданий части А и 1 задание части В [PDF] Рабочая программа по обществознанию 6 класс — СОШ с Елизарово wwwelizarovo-hmrnedusiteru/DswMedia/6klobshaestvopdf 20 июл 2017 г — Рабочая программа разработана на основе авторской программы на работу по учебнику « Обществознание 6 класс » под редакцией Учителю обществознания — Главная btns-nikol-tatedusiteru/p27aa1html На пути к жизненному успеху 6 класс Что значит быть патриотом, 6 класс , практическая работа Входная контрольная работа в 9 классе, 4 варианта Тесты по обществознанию 6 класс К учебнику ЛН Боголюбова и др [DOC] ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа school8kudru/wp-content/uploads/2016/07/obsh-6docx Похожие Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Учебник ЛН Боголюбовой, ЛФ Ивановой « Обществознание Человек природа формы контроля: контрольная работа , дифференцированный индивидуальный Боголюбов ЛН, Иванова ЛФ Обществознание 6 класс Обществознание 6 класс тематические контрольные работы авт › › Контрольные работы по обществознанию 6 класс Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие обществознание 6 работы на сайте Корпорации Российский учебник (издательство Дрофа Обществознание | контрольные, тесты — ЗАВУЧинфо wwwzavuchru/methodlib/167/?pg=2 Похожие Контрольная работа по главе 2, обществознание , учебник Боголюбова, 11 класс Раздел: Итоговое тестирование по обществознанию 11 класс за первое полугодие Раздел: Тест «Общество и человек» для 6 класса Раздел: Обществознание 6 класс Тестовые тематические контрольные Тестовые тематические контрольные работы » Евгения Королькова Сборник тестовых вопросов и заданий предназначен для проверки Рецензии на книгу « Обществознание 6 класс Издательство: Академкнига/ Учебник Рабочая программа по обществознанию 6 класс — Школа № 152 school152samararu//241-rabochaya-programma-po-obshchestvoznaniyu-6-klass Программа ориентирована на УМК для предметной линии учебников Изучение обществознания в 6 классе направлено на достижение Отметка за письменную самостоятельную, контрольную , зачетную и тп работу контрольная работа по обществознанию 6 класс по теме экономика asppermru//kontrolnaia-rabota-po-obshchestvoznaniiu-6-klass-po-teme-ekonomik контрольная работа по обществознанию 6 класс по теме экономика Cached Контрольная работа по обществознанию за год для 6 класса Учебник контрольная работа по обществознанию 5 класс человек с ответами magnachipcom/userfiles/20181026204951xml 26 окт 2018 г — контрольная работа по обществознанию 5 класс человек с ответами по обществознанию 6 класс с ответами Контрольная работа включает 2 на учебники : » Обществознание » 10 класс Итоговая контрольная Контрольные работы 6 класс Мерзляк | Контроль знаний контрользнанийрф/kontrolnye-raboty-6-klass-merzlyak/ 22 февр 2018 г — Ответы на Контрольные работы 6 класс Мерзляк Решения используется в комплекте с учебником «Математика 6 класс » (авт Итоговая контрольная работа по обществознанию I полугодие 6 Похожие 19 дек 2014 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию I полугодие 6 класс 1) Заполни пропуск: ______ I полугодие 6 класс Учебник Боголюбова (2014) 6) Выбери верное суждение: А) самопознание Создайте бесплатный сайт или блог на WordPresscom Опубликовать в Отмена [PDF] СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ ЛИСТ к итоговому тесту для внутренней ЛН Боголюбов, ЛФ Иванова Учебник для общеобразовательных учреждений Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 класса ГДЗ учебник математика 6 класс Зубарева ИИ › ГДЗ › 6 класс › Математика › Зубарева ИИ Решебник по Математике за 6 класс авторов Зубарева ИИ, Мордкович АГ станет Домашние контрольные работы работа 1 В1 В2 В3 В4 работа 2 Решебник (ГДЗ) по английскому языку за 6 класс › ГДЗ › 6 класс › Английский язык Похожие Подробный решебник (гдз) по Английскому языку за 6 класс к учебнику ОБЖ · Музыка · Обществознание · Экология · Технология · Испанский язык 7 Класс Английский язык 6 класс контрольные и проверочные задания либо свериться с готовыми ответами можно перед сдачей работы на проверку Решебник (ГДЗ) по математике 6 класс Никольский, Потапов › ГДЗ › 6 класс › Математика › Никольский СМ Похожие История · Литература · География · ОБЖ · Музыка · Обществознание · Экология Используя ГДЗ по Математике за 6 класс автора Никольский, ученик справится с а также подготовиться к предстоящему уроку и контрольной работе Издание является универсальным учебником , который подойдет, как для ГДЗ от Путина Ру — готовые домашние задания Похожие У нас самые подробные готовые домашние задания, ответы на вопросы, упражнения из учебников и тетрадей самих школьников, которые с младших классов смогут проявить свою независимость в учебном Также ученики смогут подготавливаться к предстоящей классной работе и к любому контролю ГДЗ по Алгебре за 9 класс: Мордкович АГ Решебник — GDZru › ГДЗ › 9 класс › Алгебра › Мордкович АГ ГДЗ: Спиши готовые домашние задания Задачник по алгебре за 9 класс , решебник Мордкович АГ, Базовый Алгебра 9 класс контрольные работы ГДЗ по математике, 5 класс, Зубарева, Мордкович — uchimorg ГДЗ по математике, 5 класс , Зубарева, Мордкович Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число Глава VI Введение в вероятность §53 Достоверные, невозможные и Домашние контрольные работы 10-11 класс · ГДЗ по обществознанию 8 класс Хромова — ответы на рабочую Решебник rainbow по Английскому языку за 6 класс Афанасьева О Решебник (ГДЗ) rainbow по Английскому языку за 6 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ, Баранова КМ часть 1, 2 Страницы учебника 5 6 7 8 9 10 11 Обществознание — Школьные Знанияcom Похожие Обществознание ; 5 б; 2 минуты назад Обществознание ; 5 б; 14 минут назад Ответить на вопрос: Какие потребности преобладают у меня на Cловарные слова 9 класс, список школьных словарных слов для 9 slovatextologiaru/class/9/?q=659&cl=9 Похожие Перечень словарных слов для 9 класса по русскому языку и их правописание онлайн в словаре русских словарных слов на сайте Textologiaru Результат · Рекомендация · Ресурсы · Реферат · Референдум · Реформа · Рецензия Задержка с аккредитацией учебников ставит в тупик работу педагогов ГДЗ от Путина 5 класс математика ГДЗ от Путина 5 класс математика решебники учебников и рабочих тетрадей по математике за 5 класс онлайн Обществознание Ладыженская 5 класс · ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов учебник · 5 класс никольский учебник ГДЗ контрольные работы по математике 5 класс Зубарева Мордкович Вместе с контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника часто ищут контрольная работа по обществознанию 6 класс 2 четверть ответы контрольная работа по обществознанию 6 класс нравственные основы жизни итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс итоговый тест по обществознанию 6 класс с ответами тесты по обществознанию 6 класс боголюбова с ответами тесты по обществознанию 6 класс боголюбов фгос контрольная работа по обществознанию 6 класс человек в социальном измерении итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс ответы Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по обществознанию ( 6 класс ) по теме nsportalru › Школа › Обществознание › …po-obshchestvoznaniyu-6… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по обществознанию за год для 6 класса Учебник под ред ЛНБоголюбоваНазначение контрольной работы – определить уровень усвоения основных понятий курса Работа содержит спец Читать ещё Контрольная работа по обществознанию за год для 6 класса Учебник под ред ЛНБоголюбоваНазначение контрольной работы – определить уровень усвоения основных понятий курса Работа содержит спец Контрольная работа по обществознанию за год для 6 класса Учебник под ред ЛНБоголюбова Назначение контрольной работы – определить уровень усвоения основных понятий курса Работа содержит спецификацию, два варианта (часть А и В) и ключи Скрыть 2 Тесты по Обществознанию для 6 класса Обществознание 6 класс Тест : Человек-личность Конец TestEduru › Предметы › Обществознание › 6 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по обществознанию для 6 класса Тест из 8-ми вопросов с выбором одного правильного вариата ответа из четырех предложенных тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 -х классов по теме:»Социальная сфера общества» Читать ещё Тест по обществознанию для 6 класса Тест из 8-ми вопросов с выбором одного правильного вариата ответа из четырех предложенных Обществознание 6 класс | Дата: 2822016 Тест : Социальная сфера общества тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 -х классов по теме:»Социальная сфера общества» Обществознание 6 класс | Дата: 2522016 Скрыть 3 Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » infourokru › …obschestvoznaniyu-klass-1342620html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Обществознание › Тесты › Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 2 А 1 Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? Читать ещё Инфоурок › Обществознание › Тесты › Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » Контрольные работы по обществознанию » 6 класс » скачать материал библиотека материалов Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 1 А1 Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении» Вариант 2 А 1 Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? Скрыть 4 Контрольные и тестовые работы по обществознанию videourokinet › …testovye…po-obshchestvoznaniyu-6… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и тестовые работы составлены к учебнику Боголюбова ЛН согласно ФГОС Поветкина Елена Викторовна Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия ( 6 класс ) 1 Человек, согласно современным Читать ещё Контрольные и тестовые работы составлены к учебнику Боголюбова ЛН согласно ФГОС Поветкина Елена Викторовна 31032015 Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия ( 6 класс ) 1 Человек, согласно современным представлениям, есть существо: 1) духовное 2)социальное 3) биологическое 4) биосоциальное Скрыть 5 Тесты по обществознанию 6 класс К учебнику allengorg › d/soc/soc323htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 6 класс К учебнику ЛН Боголюбова и др — Коваль ТВ Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 6 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 6 класс » под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой Читать ещё 6 класс К учебнику ЛН Боголюбова и др — Коваль ТВ М: 2016 — 64 с Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 6 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 6 класс » под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») Большинство заданий каждого теста составлено по аналогии с заданиями Основного государственного экзамена Скрыть 6 Обществознание 6 класс — Тесты и экзамены по курсу onlinetestpadcom › Новый ФГОС Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обществознание ( 6 класс ), Итоговый тест за курс 6 класса ( с ответами) Тест по всем главам учебника Предназначен для самоконтроля учащихся с целью проверки усвоения пройденного материала и подготовки к итоговой контрольной работе Пройти онлайн тест Обществознание ( 6 класс ), Итоговый тест за Читать ещё Обществознание ( 6 класс ), Итоговый тест за курс 6 класса ( с ответами) Тест по всем главам учебника Предназначен для самоконтроля учащихся с целью проверки усвоения пройденного материала и подготовки к итоговой контрольной работе Пройти онлайн тест Обществознание ( 6 класс ), Итоговый тест за курс 6 класса бесплатно без регистрации и без СМС Online Test Pad © 2011 — 2018 Соглашение об использовании Скрыть 7 Тесты и тренажеры по учебникам » Обществознание » контрользнанийрф › Обществознание 6 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольно -измерительные материалы Обществознание 6 класс / СостАВПоздеев — М:ВАКО (2017, 96с) Тесты по обществознанию к учебнику Кравченко АИ, Певцовой ЕА 6 класс Хромова ИС (2013, 40с) Читать ещё Контрольно -измерительные материалы Обществознание 6 класс / СостАВПоздеев — М:ВАКО (2017, 96с) Тесты по обществознанию 6 класс К учебнику ЛН Боголюбова и др — Коваль ТВ (2016, 64с) Тесты по обществознанию к учебнику Кравченко АИ, Певцовой ЕА 6 класс Хромова ИС (2013, 40с) Обществознание 6 класс Скрыть 8 ГДЗ по обществознанию 6 класс тесты Коваль eurokiorg › gdz…obshestvoznanie/6_klass/testy…520 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ тесты по обществознанию 6 класс Коваль Экзамен Достаточно сложное для понимания многими школьниками, особенно — на начальной Тестовые задания помогают многим систематизировать сложный теоретический материал учебника Читать ещё ГДЗ тесты по обществознанию 6 класс Коваль Экзамен Достаточно сложное для понимания многими школьниками, особенно — на начальной ступени средней школы, обществознание , тем не менее, довольно популярный предмет при выборе дисциплины на ГИА Это связано с необходимостью предоставить результаты по нему в ВУЗы и колледжи различных направлений Поэтому заниматься и изучать материал следует регулярно и систематически, используя не только основные учебные пособия, по которым ведутся занятия в классе , но и дополнительную литературу И решебники, предусмотренные к ней Тестовые задания помогают многим систематизировать сложный теоретический материал учебника Скрыть 9 Контрольная работа по Обществознанию за 6 класс с учебника — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по обществознанию за 6 класс с Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Спецификация и итоговая работа по обществознанию kopilkaurokovru › Обществознание › Тесты › … Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение итоговой работы по обществознанию в 6 классе отводится 45 минут Работа состоит из 3 частей, содержащих 18 заданий Часть 1 содержит 11 заданий К каждому заданию приводится 4 Читать ещё Итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение итоговой работы по обществознанию в 6 классе отводится 45 минут Работа состоит из 3 частей, содержащих 18 заданий Часть 1 содержит 11 заданий К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, один из которых верный Часть 2 включает 4 задания с выбором нескольких верных ответов, задания на соответствие или заполнение пропуска термина в предложении Ответом является последовательность цифр или слово(словосочетание) Часть 3 содержит задания , на которые следует дать развернутый ответ Скрыть Входная контрольная работа по обществознанию testschoolru › …kontrolnaya…po-obshhestvoznaniyu-6… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным Ответы на входную контрольную работу по обществознанию 6 класс 1 вариант 1-3 2-1 3-4 4-3 5-2 6 -2 7-3 8-3 9-1 10-3 11-4 12-1 13-3 14-2 15-2 16-3 17 34 12 18 1) роль труда в человеческой жизни и Читать ещё testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Входная контрольная работа по обществознанию 6 класс Входная контрольная работа по обществознанию 6 класс с ответами Ответы на входную контрольную работу по обществознанию 6 класс 1 вариант 1-3 2-1 3-4 4-3 5-2 6 -2 7-3 8-3 9-1 10-3 11-4 12-1 13-3 14-2 15-2 16-3 17 34 12 18 1) роль труда в человеческой жизни и воспитании детей; 2) трудовое участие детей в жизни семьи через игру; 3) трудовые поручения ребёнку 19 1) виды деятельности (по тексту): труд, игра; 2) другие виды деятельности: учение/познание, общение Скрыть ОГЭ по математике — 9 класс – Ростелеком Лицей Попробуйте бесплатно Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ Английский язык lcrtru › Ростелеком-Лицей Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Регистрируйтесь на сайте и получите бесплатный пробный урок! 18+ Школьные учебники В наличии! / labirintru Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › учебники Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Учебники 6 класс Почти 20 000 видов Доставка Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно 18+ Вместе с « контрольная работа по обществознанию за 6 класс с учебника » ищут: контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 6 класс мерзляк контрольная работа по математике 5 класс 1 четверть мерзляк контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по геометрии 8 класс четырехугольники контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк контрольная работа по алгебре 8 класс мерзляк 1 2 3 4 5 дальше Браузер Предложит замену неверному адресу сайта 0+ Установить

Тесты по Обществознанию для 1 курса СПО

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Республики башкортостан

ГбПОУ СПО «УФИМСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Обществознание»

По специальностям:

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном),

08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.

Для обучающихся студентов 1 курса

Уфа-2018

1. Пояснительная записка

Одной из важнейших проблем организации учебного процесса является диагностика успеваемости. Именно на основе результатов контроля знаний планируется и корректируется процесс обучения. К наиболее эффективным средствам диагностики относятся задания в тестовой форме. Содержание КИМ определяется на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования.

Комплект тестовых заданий по дисциплине «Обществознание» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол №3 от 21 июля 2015 г., Регистрационный номер рецензии 378 от 23 июля 2015 г.).

Задания составлены из вопросов, проверяющих знания студентами основных обществоведческих терминов, социальных явлений и их существенных свойств. Тестовые задания направлены на повторение изученного материала, проверку умений характеризовать и сравнивать социальные объекты и явления, выявлять специфику различных видов деятельности, выявлять структуру социального объекта (явления). Уровень сложности вопросов варьируется от элементарного (знание основной терминологии) до требующих системных знаний по дисциплине.

Работа с комплектом тестовых заданий даст возможность студенту повторить ранее изученный материал, проверить себя, преподавателю – подготовить первокурсников к зачету, организовав итоговое повторение.

II .Критерии оценки тестовых заданий

Доля правильных ответов, %

Оценка

менее 66 %

неудовлетворительно

от 66 % до 76 %

удовлетворительно

от 77 % до 87 %

хорошо

свыше 88 %

отлично

3. Инструкция к выполнению тестовых заданий

К каждому тестовому заданию дается четыре варианта ответа, один из которых – правильный. Внимательно прочитайте тестовое задание и проанализируйте варианты ответов. Выбранный вами ответ укажите в бланке ответов в соответствии с номером задания.

Для экономии времени при выполнении заданий пропускайте те из них, которые вызывают у вас затруднение. К ним вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

3. Тестовые задания

1. Термин, определяющий человека как представителя общности людей

1. индивид;

2. индивидуальность;

3. гуманизм;

4. личность.

2. Определение «Обособившаяся от природы, тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения» соответствует понятию:

1. Культура.

2. Цивилизация.

3. Коллектив.

4. Общество.

3. Выберите признаки, которые не относятся к элитарной культуре.

1. Самоутверждение автора произведения.

2. Художественное своеобразие.

3. Использование компьютерных технологий.

4. Стремление к получению прибыли.

4. Выберите верное продолжение: «И человек и животное…»

1. Свободно определяют цель своего поведения.

2. Имеют индивидуальные интересы.

3. Осознают свою уникальность.

4. Зависят от природных условий.

5. Под культурой в наиболее общем смысле понимается

1. Уровень воспитанности.

2. Вся преобразовательная деятельность человека.

3. Производство материальных ценностей.

4. Художественное творчество.

6. Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры?

А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая мобильность населения.

Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и развитие современных технологий.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Верны оба суждения.

4. Оба суждения неверны.

7. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.

Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность. Найдите и укажите качество, выпадающее из общего списка.

Ответ:_________________________________________________

8. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Характеристика общества как _____________(1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её основными элементами являются_____________(2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовные сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую_____________(3) общества, ________________(4) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов_________________(5), а также управление совместной _______________(6) людей.

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) целостность

Д) сфера

Б)система

Е) производство

В) общество

Ж) культура

Г) социальное благо

З) социальный институт

И) деятельность

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1

2

3

4

5

6

9. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. Отдыхе.

2. Общении.

3. Самосохранении.

4. Сохранении потомства.

10. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ жизни.

Б. Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

11. Общим для научного и художественного творчества являются

1. Стремление к осмыслению действительности

2. Обоснованность предположений

3. Стремление к достоверности

4. Формирование чувства прекрасного

12. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б. Общество может существовать, не создавая культуру.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Верны оба суждения.

4. Оба суждения неверны.

13. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

    Государством.

14. Обществом.

15. Цивилизацией.

16. Племенем.

17. Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, называются

1. Общественными.

2. Цивилизационными.

3. Экономическими.

4. Политическими.

15. Совокупность материальных духовных ценностей, а также способов их создания, применения и передачи, созданных человечеством в процессе общественного развития, называется .

16. Способность, отличающая человека от животного:

1. Строить жилище.

2. Издавать звуки.

3. Ориентироваться в пространстве.

4. Создавать новое.

17. Запишите слово, пропущенное в схеме:

18. Процесс усвоение индивидом социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, называется:

1. воспитание;

2. социализация;

3. гуманизация;

4. социальное взаимодействие.

19. Человек в процессе познания может выступать в качестве:

1. объекта познания;

2. субъекта познания;

3. объекта и субъекта познания;

4. не может являться объектом или субъектом познания.

20. Познание средствами искусства включает в себя:

1. Логические доказательства.

2. Комплексное описание предмета.

3. Воздействие на эмоции человека.

4. Объяснение явлений.

21. Религиозному и научному знанию о мире свойственно то, что они:

1. Носят объективный характер.

2. Предполагают доказательства.

3. Могут передаваться из поколения в поколения.

4. Необходимы человеку для рациональной деятельности.

22. Обязательный элемент религии:

1. Вера в существование сверхъестественного.

2. Законодательство о свободе совести.

3. Научная аргументация истинности религиозных догматов.

4. Активное участие деятелей церкви в политике.

23. Особенность современного этапа развития науки в отличие от предыдущих

1. интеграция научных знаний;

2. сочетание теоретических и экстремальных разработок;

3. стремление к научной истине;

4. отказ от устаревших выводов.

24. Определение культуры в наиболее общем виде:

1. Уровень воспитанности человека.

2. Вся преобразовательная деятельность человека.

3. Производство и применение орудий труда.

4. Приспособление развитых живых организмов к окружающей действительности.

25. Процесс создания художественных образов обязательно присущ:

1. Науке.

2. Искусству.

3. Образованию.

4. Промышленному производству.

26. Производство культурных ценностей в современном обществе, рассчитанных на массовое потребление, — это:

1. Элитарная культура.

2. Народная культура.

3. Классическая культура.

4. Массовая культура.

27. Вставьте пропущенное слово: « , включающее восприятие самого себя, самооценку, самоисповедь, открывает путь к самореализации – проявлению своего «Я» в деятельности».

28. Результатом профессиональной деятельности в духовном производстве не является

1. «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина.

2. Опера «Золотой петушок» Н.А. Римского-Корсакова

3. Русская народная сказка «Колобок»

4. Декорация Ивана Билибина к опере Н.А. Римского-Корсакова «Золотой петушок».

29. Источниками какого типа мировоззрения являются Библия, Талмуд и Коран?

1. Научное мировоззрение.

2. Религиозное мировоззрение.

3. Обыденное мировоззрение.

4. Официальная доктрина.

30. Какой из признаков деятельности характерен и для животного и для человека?

1. Носит продуктивный, творческий, созидательный характер.

2. Деятельность связана с предметами материальной и духовной культуры и преобразует сам организм, его способности, потребности, условия жизни.

3. Формируется и развивается в обучении и воспитании.

4. Инстинктивно приспосабливает организм к окружающей среде.

31. Установите соответствие между терминами и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТЕРМИНЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) идеал

1) особая сфера человеческой деятельности

Б) алгоритм

2) то, что наиболее свято, дорого

В) ценности

3) движение от высшего к низшему

Г) менталитет

4) совершенство

Д) политика

5) определенная последовательность действий

Е) регресс

6) образ мышления, характерный для человека или социальной группы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

32. Установите соответствие между темпераментом и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТЕМПЕРАМЕНТ

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) сангвиник

1) несдержанность в проявлении чувств, подвижность, возбудимость, быстрота реакции; устойчивость стремления и интересов, настойчивость, общительность

Б) холерик

2) эмоциональность; работоспособность, выдержка, устойчивое внимание, малая общительность

В) меланхолик

3) быстрые движения, гибкость ума, быстрый темп речи

Г) флегматик

4) высокая чувствительность, обидчивость, робость, плаксивость, неуверенность в себе; малоподвижность, необщительность

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

33. Установите соответствие между видами чувств и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТЕРМИНЫ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) мышление

1) индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности

Б) способности

2) совокупность психических свойств человека, от которых зависят его реакции на других людей и социальные обстоятельства

В) индивид

3) высшая степень человеческого познания

Г) темперамент

4) отдельный экземпляр среди множества других, обладающий специфическими свойствами

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

34. Установите соответствие между видами чувств и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ЧУВСТВ

СОДЕРЖАНИЕ

А) нравственные

1) любопытство, сомнение, любознательность

Б) эстетические

2) любовь, дружба, патриотизм

В) интеллектуальные

3) восторг, радость, отвращение, тоска

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

35. Установите соответствие между типами мировоззрения и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

А) теоцентризм

1) считает природу основой всего сущего

Б) природоцентризм

2) отдает приоритет во всем сущем Богу

В) антропоцентризм

3) отдает приоритет обществу

Г) социоцентризм

4) отдает приоритет знаниям

Д) наукоцентризм

5) ставит в центр всего сущего человека

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

36. Расположите в иерархической последовательности от низшему к высшему следующие ценности (по одной из существующих классификаций).

1. ценности чувства жизни (здоровья и болезни, радость и печаль, мужество и страх и т.д.)

2. ценности чувственного восприятия (удовольствие и пр.)

3. моральные ценности (добро и зло, долг, жалость к ближнему и пр.)

4. духовные ценности (прекрасное и безобразное, справедливое и несправедливое и т.д.)

Ответ:

37. Вставьте пропущенное понятие: « — это оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков».

Ответ:

38. Соотнесите установки человека на самого себя.

А) реально «Я»

1) каким человеку хотелось бы быть

Б) социальное «Я»

2) каким себя представляет человек на данный момент

В) идеальное «Я»

3) как, по мнению человека, его представляют другие люди

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

39. Установите соответствие между основными направлениями в искусстве и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАПРАВЛЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

А) реализм

1) смятенный человек в таинственном и непознаваемом мире

Б) сюрреализм

2) отчужденный человек во враждебном мире

В) экспрессионизм

3) одинокий человек в мире абсурда

Г) экзистенциализм

4) деидеологизированная личность общества «массового потребления»

Д) поп-арт

5) обезличенная живая система в жестком и грубом мире

Е) гиперреализм

6) ответственность личности и преодоление эгоцентризма

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

40. Установите соответствие между направлениями в искусстве и его ярчайшими представителями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ

НАПРАВЛЕНИЕ

А) Казимир Малевич

1) сюрреализм

Б) Виктор Гюго

2) абстракционизм

В) Сальвадор Дали

3) романтизм

Г) Умберто Эко

4) постмодернизм

41. Экономическую сферу жизни общества характеризует

1. Миграция сельского населения

2. Межнациональная интеграция

3. Разделение труда

4. Социальная дифференциация

42. Экономические системы различаются

1. Объёмом государственных расходов

2. Степенью вмешательства государства в экономику

3. Масштабами социальной поддержки населения

4. Разнообразием природных ресурсов

43. Степень обеспечения населения необходимыми товарами, услугами и условиями жизни

1. валовый внутренний продукт

2. уровень жизни

3. потребительская корзина

4. конкуренция

44. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?

1. производство необходимых обществу благ и услуг

2. объяснение факторов, влияющих на снижение курса национальной валюты

3. исследование причин экономической стагнации

4. разработка перспективных моделей развития сферы услуг.

45. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Термин _____________(1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «_____________»(2). Во-вторых, этим термином обозначают_____________(3), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные _____________(4) для удовлетворения своих неограниченных потребностей. В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и _____________(5). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров. Но всё же главное из действующих лиц, ради удовлетворения нужд которого должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране, — _____________(6).

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) государство

Е) сфера

Б) возможность

Ж) хозяйство

В) экономика

З) производитель

Г) человек

И) наука

Д) ресурс

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1

2

3

4

5

6

46. Основная характеристика командной модели экономики:

1. Полный контроль государства за производством и потреблением;

2. Экономическая свобода и всестороннее разделение труда;

3. Частичный контроль государства в сфере экономики с сохранением экономической свободы граждан;

4. Цена устанавливается потребителем.

47. Какой нормативный правовой акт регулирует отношения, возникающие между потребителями и изготовителями, исполнителями, продавцами при продаже товаров (выполнении работ, оказании услуг), устанавливает права потребителей на приобретение товаров (работ, услуг) надлежащего качества и безопасных для жизни, здоровья, имущества потребителей и окружающей среды, получение информации о товарах (работах, услугах) и об их изготовителях (исполнителях, продавцах), просвещение, государственную и общественную защиту их интересов, а также определяет механизм реализации этих прав?

Ответ:

48. Чрезмерное по отношению к государственному золотому запасу увеличение количества обращающихся в стране бумажных денег, вызывающее их обесценивание, называется .

49. Рыночное хозяйство — это:

1. замкнутое хозяйство, где производят «простой продукт»;

2. прямое управление из центра, полный контроль государства за производством и распределением;

3. открытое хозяйство, экономическая свобода и всестороннее разделение труда;

4. частичный контроль государства за производством и распределением.

50. Определение: «Экономическая система, основанная на частной собственности на средства производства, конкуренции, мотиве извлечения прибыли» характеризует:

1. феодализм;

2. капитализм;

3. социализм;

4. рабство.

51. Человеческое качество, влияющее на устройство экономической жизни:

1. стремление удовлетворить потребности;

2. склонность к эгоизму;

3. чувство собственности;

4. дух состязательности.

52. Смета доходов и расходов государства называется:

1. монетарной политикой;

2. фискальной политикой;

3. налоговой политикой;

4. экономической политикой.

53. Производительность труда – это:

1. затраты физических и умственных сил в единицу времени;

2. соотношение результатов производственной деятельности и затраченных на их достижение результатов;

3. количество продукции, произведенной в единицу времени;

4. взаимодействие рабочей силы и средств производства.

54. Монетарная политика – это:

1. деятельность банков;

2. право государства контролировать предложение денежных и кредитных ресурсов для влияния на экономическую активность в стране;

3. смета доходов и расходов государства;

4. налоговая деятельность государства.

55. Хозяйственная система, которая удовлетворяет потребности людей и общества, создавая и используя необходимые жизненные блага, называется

1. рынком

2. конкуренцией

3. монополией

4. экономикой

56. Нормативно установленный уровень денежных доходов человека за определенный период, обеспечивающий его физиологический прожиточный минимум, называется

1. уровнем жизни

2. потребительской корзиной

3. уровнем бедности

4. уровнем материального благосостояния

1. 57. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЕ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

А) спрос

1) количество товаров и услуг, которое продавцы имеют возможность и желание продать потребителям в определенном месте и в определенное время

Б) предложение

2) вид обязательных платежей в государственный или местный бюджет, который осуществляют юридические и физические лица

В) цена товара

3) товары и услуги, которые выбрал потребитель (покупатель) и за которые он готов платить

Г) налог

4) стоимость единицы товара, выраженная количеством денег, которые придется платить при покупке товара

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

58. Основополагающий стимул развития производства

1. потребление

2. экономика

3. государство

4. общество

59. Найдите в приведенном ниже списке методы прямого регулирования государством экономической сферы. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кредитно-денежная политика

2. принятие законов

3. расширение государственных заказов

4. бюджетная политика

5. развитие государственного сектора

6. налогообложение

Ответ:

1. 60. Найдите в приведенном ниже списке методы косвенного регулирования рынка. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кредитно-денежная политика

2. принятие законов

3. расширение государственных заказов

4. бюджетная политика

5. развитие государственного сектора

6. налогообложение

Ответ:

61. Идеология и политика, основанная на идее национального превосходства и национальной исключительности:

1. расизм;

2. геноцид;

3. апартеид;

4. национализм.

62. Пример вертикальной мобильности:

1. переход из одного института в другой;

2. победа на выборах;

3. победа в спортивном состязании;

4. переход рабочего с одного завода на другой.

63. Человек с делинквентным поведением – это:

1. вундеркинд;

2. вор;

3. адвокат;

4. нудист.

64. Нация – это:

1. религиозная общность людей;

2. политическая общность людей;

3. социальная общность людей;

4. историко-культурная общность людей;

65. Социальный статус личности – это:

1. имущественное положение человека;

2. совокупность юридических прав и обязанностей;

3. общепринятое влияние какого-либо лица;

4. определенное положение в системе общественных отношений.

66. Переход людей из одних общественных групп в другие называется

1. социальной стратификацией

2. социальной дифференциацией

3. социальной мобильностью

4. социальной нестабильностью

67. Большие группы людей, различающие по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, которой они располагают, называются

1. стратами

2. классами

3. маргиналами

4. люмпенами

68. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение

1. социальная стратификация

2. социальная дифференциация

3. классообразование

4. социальная мобильность

68. Место человека в социальной структуре общества называется

1. социальной стратой

2. социальной сферой

3. социальной группой

4. социальным статусом

68. Найдите в приведенном ниже списке фиксированные социальные общности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. работники правоохранительных органов

2. безработные

3. беженцы

4. территориальные, поселенческие общности (сельские и городские сообщества)

5. фанаты ЦСКА

Ответ:

71. Лица, связанные родством и (или) свойством, совместно проживающие и ведущие совместное хозяйство, называются .

72. Эффективность трудовой деятельности, которая выражается количеством продукции, произведенной в единицу времени, называется

1. производительностью труда

2. технологией производства

3. разделением труда

4. квалифицированным трудом

73. Трудовая деятельность людей, в результате которой создаются материальные блага, направленные на удовлетворение человеческих потребностей, называется

1. Материальным производством

2. Духовным производством

3. Производительностью труда

4. Разделением труда

74. Под трудовой дисциплиной понимается

1. конкретная форма деятельности в рамках определенной профессии

2. добровольное, сознательное соблюдение законов о труде и правил внутреннего распорядка, добросовестное исполнение своих обязанностей

3. система ценностей и мотивов человеческой деятельности

4. труд, требующий специальной профессиональной подготовки

75. Как называется основной специальный нормативный правовой акт России, регулирующий правоотношения в области труда?

Ответ:

76. Процесс формирования личности профессионала получил в отечественной психологии название профессионализации. Расставьте по порядку этапы профессионализации.

1. выполнение профессиональной деятельности

2. освоение профессии

3. поиск и выбор профессии

4. социальная и профессиональная адаптация

77. Относительно устойчивые совокупности людей, имеющих общие интересы, нормы поведения, ценности, которые формируются в процессе исторического развития, называются .

78. Выберите определение понятия «труд»

1. конкретная форма деятельности в рамках определенной профессии

2. целесообразная деятельность по преобразованию окружающего мира для удовлетворения потребностей человека

3. система ценностей и мотивов человеческой деятельности

4. добровольное, сознательное соблюдение законов о труде и правил внутреннего распорядка, добросовестное исполнение своих обязанностей

79. Установите соответствие между опасными факторами при выполнении трудовой деятельности и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ

СОДЕРЖАНИЕ

А) химические

1) шум, вибрация, ионизирующее излучение и др.

Б) биологические

2) газы, пары, аэрозоли

В) физические

3) вирусы, бактерии, грибки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

80. Расставьте уровни вертикальной стратификации в порядке убывания.

1. мелкая буржуазия

2. технические специалисты среднего уровня

3. высший слой профессионалов, администраторов

4. техники – рабочие, осуществляющие руководящие функции

5. неквалифицированные рабочие

6. квалифицированные рабочие

7. коммерческий класс

Ответ:

81. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,

1. Представляет собой волевое действие

2. Побуждает людей к определённым действиям

3. Обращается с помощью права ко всем гражданам

4. Определяет отношения между людьми и социальными группами

82. Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ?

А. Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания.

Б. Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

83. Основной особенностью норм права, в отличие от других социальных норм, является то, что они

1. Устанавливаются государством

2. Складываются в течение жизни нескольких поколений

3. Регулируют отношения в сфере власти

4. Устанавливают справедливость

84. Гражданским правонарушением является

1. Дача взятки должностному лицу

2. Пропуск занятий без уважительной причины

3. Нарушение условий авторского договора

4. Нарушение правил дорожного движения

85. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит

1. Правительству РФ

2. Администрации Президента РФ

3. Верховному Суду

4. Федеральному Собранию

86. Запишите слово, пропущенное в схеме:

87. Установите соответствие между правоотношением и соответствующей ему отраслью права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЕ

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) установление денежной единицы РФ

1) конституционное

Б) определение полномочий Председателя Правительства РФ

2) административное

В) нарушение требований промышленной безопасности

Г) нарушение правил рыбной ловли

Д) установление политического режима

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)

А

Б

В

Г

Д

88. К определению термина «политика» не относится:

1) деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между большими социальными группами (классами, нациями и пр.), направленная на интеграцию их усилий с целью упрочения политической власти или ее завоевания

2) особая разновидность деятельности, связанная с участием отдельных социальных групп, партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства, с руководством ими или воздействием на это руководство

3) организующая и регулирующе-контрольная сфера общества, основное средство управления обществом

4) организация деятельности людей, направленной на создание благ, способных удовлетворить их потребности

89. Основной закон России, в котором закреплены основные права и свободы человека и гражданина

1) Всеобщая декларация прав человека

2) Конституция Российской Федерации

3) Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации

4) Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации»

90. Правонарушение не может быть в виде

1. деяния

2. мыслей

3. действия

4. бездействия

91. Уголовная ответственность по общему правилу наступает с

1. 15лет

2. 16 лет

3. 18 лет

4. 20 лет

92. К судам общей юрисдикции относятся:

1) мировые суды

2) районный суд Каменского района

3) Уставной суд Тульской области

4) Тверской областной арбитражный суд

5) Калужский областной суд

6) Верховный Суд Российской Федерации

Ответ:

93. Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ?

А. Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания.

Б. Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

94. Гражданским правонарушением является:

1. Дача взятки должностному лицу

2. Пропуск занятий без уважительной причины

3. Нарушение условий авторского договора

4. Нарушение правил дорожного движения

95. Установите соответствие между правоотношением и соответствующей ему отраслью права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЕ

ОТРАСЛЬ ПРАВА

А) установление денежной единицы РФ

1) конституционное

Б) определение полномочий Председателя Правительства РФ

2) административное

В) нарушение требований промышленной безопасности

Г) нарушение правил рыбной ловли

Д) установление политического режима

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)

А

Б

В

Г

Д

96. В государстве К. права и свободы граждан гарантируются законом, в СМИ представлен широкий спектр политических взглядов. Какой политический режим сложился в государстве К.?

1. Демократический

2. Тоталитарный

3. Авторитарный

4. Диктаторский

97. Действующая Конституция РФ была принята

1. Советом Федерации

2. Государственной Думой

3. Государственным советом

4. Всенародным голосованием

98. Что относится к институтам политической системы?

1. Политические организации, главной из которых является государство

2. Совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами

3. Нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества

4. Совокупность различных по своему содержанию политических идей

99. Закон – это:

1) сила, регулирующая отношения в обществе;

2) акт, принятый правительством;

3) нормативно-правовой акт высших органов государственной власти;

4) акт, принятый Президентом.

100. Конституция РФ была принята:

1) 7 октября 1977 года;

2) 12 июня 1993 года;

3) 6 ноября 1992 года;

4) 12 декабря 1993 года.

101. Высшим непосредственным выражением власти народа являются:

1) законы, принятые Государственной думой;

2) постановления правительства;

3) указы президента;

4) свободные выборы и референдумы.

102. Характеристика Федерации:

1) административно-государственные единицы не обладают собственной государственностью;

2) такое устройство подходит для многонациональных государств;

3) это союз почти независимых государств;

4) решения, принятые правительством, обладают силой на всей территории государства.

103. Государство – это:

1) орудие давления на инакомыслящих;

2) особая организация политической власти;

3) определенная территория;

4) институт гражданства.

104. К видам административных правоотношений не относятся

1) правоотношения внутри органов государственного управления

2) правоотношения между коммерческими юридическими лицами

3) правоотношения, возникающие в связи с совершением правонарушений в области общественного порядка

4) правоотношения, возникающие в связи с жалобами и обращениями граждан в органы государственного управления

105. Найдите в приведённом ниже списке виды уголовных наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) штраф

2) лишение права заниматься определенной деятельностью

3) обязательные работы

4) исправительные работы

5) арест

6) лишение свободы на определенный срок

7) пожизненное лишение свободы

Ответ:

106. Установите соответствие между видами преступлений и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

СОДЕРЖАНИЕ

А) небольшой тяжести

1) умышленные деяния, за совершение которых предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше десяти лет или более строгое наказание

Б) средней тяжести

2) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы, и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание превышает два года лишения свободы

В) тяжкие

3) умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает двух лет лишения свободы

Г) особо тяжкие

4) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает десяти лет лишения свободы

107. Высшим законом в государстве является:

1) Указ Президента;

2) Уголовный кодекс;

3) Федеральный закон;

4) Конституция.

108. Демократия – это:

1) народовластие;

2) вседозволенность;

3) беспрекословное подчинение лидеру;

4) утверждение единой идеологии.

109. Уголовное правонарушение – это:

1) дача взятки;

2) неоплаченный проезд;

3) опоздание на работу;

4) остановка автомобиля под запрещающим знаком.

110. Отрасль права, регулирующая имущественные отношения граждан:

1) гражданское;

2) административное;

3) трудовое;

4) конституционное.

111. Отрасль российского права, регулирующая федеративное устройство государства, называется

1) конституционным правом

2) административным правом

3) гражданским правом

4) финансовым правом

112. К отраслям публичного права не относится

1) конституционное право

2) административное право

3) семейное право

4) гражданско-процессуальное право

113. К видам административных правоотношений не относятся

1) правоотношения между Главой Администрации Президента РФ и Федеральным Полномочным представителем Президента РФ в Центральном Федеральном округе

2) правоотношения между Министерством образования и науки РФ и Федеральным агентством по образованию

3) правоотношения между Министерством обороны и Министерством внутренних дел

4) правоотношения между Президентом РФ и Государственной Думой РФ

114. Ниже приведён перечень институтов права. Все они, за исключением одного, относятся к гражданскому праву.

Сделка, договор, безвестное отсутствие, соучастие, возмещение вреда, задаток.

Найдите и укажите термин, относящийся к другой отрасли права.

Ответ:

115. Гражданка С. Заказала в ателье свадебное платье. Накануне срока исполнения заказа ей позвонили из ателье и, извинившись, сообщили, что у них заболела швея, поэтому они не могут вовремя сшить ей платье. Гражданка С. Подала на ателье в суд. Статьи какого кодекса станут основой рассмотрения дела в суде?

1. Трудового

2. Административного

3. Финансового

4. Гражданского

116. Трудовой договор – это:

1) соглашение между работодателем и профкомом об условиях труда в организации;

2) соглашение между работодателем и работником об условиях труда;

3) соглашение между работником и администрацией об условиях труда;

4) соглашение между работниками об условиях труда.

117. Конституционная обязанность человека в РФ:

1) защита своих прав;

2) соблюдение библейских заповедей;

3) уплата налогов;

4) вступление в партию.

118. Традиционный тип политического лидера:

1) президент;

2) король;

3) глава партии;

4) религиозный пророк.

119. Суверенитетом может обладать только:

1) государство;

2) субъект федерации;

3) гражданин;

4) конфедерация.

120. Отраслью права, регулирующей управленческие правоотношения, является

1) конституционное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

3. КЛЮЧ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

4

3, 4

4

2

3

Наследственность

БДАЗГИ

2

2

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

4

2

1

Культура

4

Промышленное (индустриальное)

2

3

3

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

3

1

1

2

2

4

Самопознание

4

2

4

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

452613

3142

3142

231

21534

2143

Самооценка

231

612345

2314

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

3

2

2

1

ВЖИДАГ

1

Закон РФ «О защите прав потребителей»

Инфляцией

3

2

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

1

2

3

2

4

3

3142

1

235

146

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

4

2

2

4

4

3

2

2

4

1234

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

Семьей

1

1

2

Трудовой кодекс РФ

3241

Социальными группами

2

231

3271465

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

3

2

3

3

4

Федеративной

11221

4

2

2

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

2

1256

2

3

11221

1

4

1

1

4

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

4

3

2

2

123456

3241

4

1

1

2

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

1

3

4

1

4

2

3

2

1

2

Использованная литература

Основная:

1. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей: учебник.— М., 2014.

2. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.

3. Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М., 2014.

Дополнительная:

1. Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

2. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

3. Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

4. Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

5. Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

6. Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

7. Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

8. Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

9. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

10. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

11. Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

12. Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

13. Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

14. Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

15. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

16. Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

17. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

18. Федеральный закон от 24.04.1995 № 52-ФЗ «О животном мире» // Российская газета. — 1995. — 4 мая.

19. Федеральный закон от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» // СЗ РФ. — 1999. — № 18. — Ст. 2222.

20. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 № 24480)

21. Приказ Минобрнауки России от 22.04.2014 № 376 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2014 № 32499)

22. Приказ Минобрнауки России от 22.04.2014 № 383 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2014 № 32878)

23. Приказ Минобрнауки России от 11.01.2018 № 25 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.02.2018 №49884)

24. Тесты по обществознанию, 11 класс, учебно-методическое пособие, Дианова Р.И., 2000

25. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованная Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол №3 от 21 июля 2015 г., Регистрационный номер рецензии 378 от 23 июля 2015 г.)

Интернет-ресурсы

1. www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

2. www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

3. www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

4. www.base.garant.ru

5. www.consultant.ru

6. www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал Родина»).

Практический тест GED по социальным исследованиям (обновлен в 2021 году)

Что такое тест GED по социальным исследованиям?

Лица, не окончившие среднюю школу, имеют право на GED. GED, General Education Development или General Education Diploma, служит свидетельством эквивалентности средней школы. После завершения этой программы выпускники могут подавать заявки на поступление в колледжи и на рабочие места начального уровня.

GED охватывает четыре предмета (которые считаются отдельными тестами), математические рассуждения, рассуждения через языковые искусства, естественные науки и общественные науки.Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся делать выводы из диаграмм и графиков, а также анализировать информацию по социальным исследованиям.

Кто имеет право сдавать тест GED по социальным исследованиям?

Критерии отбора для прохождения теста GED по социальным исследованиям, а также других тестов GED перечислены ниже.

• Вы должны быть не моложе 16 лет
• Вы не записаны в среднюю школу
• Вы не окончили среднюю школу
• Вы соответствуете всем дополнительным требованиям вашего штата

В некоторых штатах требуется дополнительная документация.Например, в Алабаме, если человеку 17 лет, от него могут потребовать подать нотариально заверенную форму собеседования при увольнении из школьной системы. Кандидатам рекомендуется узнать о политике и требованиях к тестированию своего штата.

Сколько стоит тест GED по социальным исследованиям?

Стоимость экзамена GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата. Стоимость тестирования обычно составляет от 3,75 до 30 долларов. (Цены обычно меньше 30 долларов).

Какие темы рассматриваются в тесте GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся:

• Применять концепции социальных исследований
• Применять математические рассуждения в социальных исследованиях
• Читать и писать по темам социальных исследований

Некоторые из тем, найденных в тесте GED по социальным исследованиям включают:

• Гражданская война
• Филиалы правительства
• Покупка Луизианы
• Промышленная революция
• Организация Североатлантического договора (НАТО)

Как долго длится тест GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям длится 70 минут (1 час 10 минут).Во время экзамена нет перерывов.

Какие вопросы входят в тест GED по социальным исследованиям?

Тесты GED по социальным исследованиям включают в себя следующие типы вопросов:

• Раскрывающееся меню
• Множественный выбор
• Перетаскивание
• Заполните пустое поле
• Выберите область

Сколько вопросов в GED Social Studies Контрольная работа?

Количество вопросов в тесте GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата.У студентов будет 70 минут на сдачу экзамена.

Что нужно набрать, чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям?

Чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям или любой предмет теста GED, вы должны набрать не менее 145 баллов. Если вы проходите тест в Нью-Джерси, вы должны набрать не менее 150 баллов.

Как Сможете ли вы повторно сдать тест GED по социальным исследованиям?

Студенты могут сдавать тест GED по общественным наукам или любой другой предмет GED столько раз, сколько необходимо.В каждом штате есть собственная политика пересдачи. Как правило, учащиеся могут пройти тест 3 раза, а после 3-й попытки им нужно подождать 60 дней перед повторной сдачей теста. Дополнительные правила штата могут разрешать вам проходить тест только определенное количество раз в год. Например, в Мэриленде студенты могут сдавать тест только 3 раза в год. Учащимся предлагается узнать больше о правилах повторной сдачи экзаменов в их штате.

Чего ожидать в день тестирования

Каждый центр тестирования следует различным процедурам в день тестирования.Ниже вы найдете несколько общих правил тестирования.

• • Запланируйте прибытие в центр тестирования как минимум за 15 минут до начала экзамена. Если вы прибудете на 15 минут позже запланированного времени экзамена, вы не сможете пройти тест и можете лишиться оплаты за тест.

• • Принесите удостоверение личности с фотографией, срок действия которого не истек. Допускаются лицензия, военный билет, удостоверение личности государственного образца и паспорт.

• • Вы можете иметь при себе портативный калькулятор TI-30XS.

• • Администраторы теста предоставят вам три стираемые доски для заметок и маркер для использования во время экзамена.

• • Программное обеспечение для тестирования предоставляет вам таймер теста, чтобы вы могли отслеживать, сколько времени у вас осталось на экзамен. (Вы не можете свернуть таймер в течение последних нескольких минут экзамена.)

• Все личные вещи, включая рюкзаки, кошельки и электронные устройства, не допускаются в зону тестирования.Вы можете положить свои вещи на хранение, если оно доступно.

Как подготовиться к тесту GED по социальным исследованиям

Если мысль о подготовке к этому тесту заставляет вас чувствовать себя подавленным, не паникуйте: миллионы людей по всей стране чувствуют то же самое. Секрет успеха в GED или любом другом тесте заключается в понимании формата теста и тематики теста. Нарушение GED делает его менее пугающим и более легким для прохождения! Итак, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным, наши эксперты по тестированию создали Учебное пособие Mometrix GED.Учебное пособие Mometrix GED охватывает все 4 предмета GED и дает легко читаемые объяснения по всем основным темам. Это подробное учебное пособие также включает стратегии прохождения тестов, которые научат вас, как быстро искать подсказки, избегать тестовых ловушек и многое другое!

Наши эксперты по тестированию обнаружили, что повторение является одной из самых эффективных стратегий обучения, поэтому они разработали флеш-карты Mometrix GED. Флеш-карты Mometrix GED, изготовленные из материалов профессионального качества, имеют размер для путешествий, что упрощает обучение на ходу! Эти карточки содержат подробные описания всех основных тем GED, помогая вам быстро учиться.

Мы хотели бы поздравить вас с вашими первыми шагами на пути к получению GED. Мы с нетерпением ждем возможности помочь вам сдать экзамен! Удачи!

Улучшите свое обучение с помощью нашего учебного пособия GED и карточек: GED Study Guide
GED Flashcards

GED Test — Home

GED — Science Test

ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ НА ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Copyright © 2006-2016 Все права защищены. NCS Pearson, Inc., 5601 Green Valley Drive, Блумингтон, Миннесота 55437 www.pearsonvue.com

Copyright © 2012-2016 Все права защищены. GED Testing Service LLC., 5601 Green Valley Drive, Блумингтон, Миннесота 55437

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ

ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ДАННОЕ ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ НА ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ перед загрузкой связанного с ним программного обеспечения. ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО ДАННОЕ СОГЛАШЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, КАК ЛЮБОЕ НАПИСАННОЕ ПЕРЕГОВОРНОЕ СОГЛАШЕНИЕ, ПОДПИСАННОЕ ВАМИ.ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ, НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДАННОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Настоящее лицензионное соглашение по программному обеспечению («Соглашение») устанавливает условия, в соответствии с которыми NCS Pearson, Inc. будет предоставлять программное обеспечение, необходимое для того, чтобы вы могли узнать, как будет проводиться компьютерный тест NCS Pearson, Inc. (« Программное обеспечение»). Это Программное обеспечение является исключительной собственностью NCS Pearson, Inc., аффилированных лиц, дочерних компаний или любой организации, находящейся под контролем NCS Pearson, Inc. («NCS Pearson, Inc.»), Включая, помимо прочего, структуру, организацию и код Программного обеспечения. Использование вами Программного обеспечения строго обусловлено вашим явным принятием условий настоящего Соглашения, и использование вами этого Программного обеспечения будет считаться вашим согласием с изложенными здесь положениями и условиями и вашим согласием соблюдать их («Лицензия »). NCS Pearson, Inc. предоставляет вам неисключительную Лицензию на использование Программного обеспечения для целей, описанных выше.

Если вы не согласны с этими положениями и условиями, изложенными в данном документе, выберите вариант «Я не принимаю условия настоящего Соглашения» и нажмите кнопку «Нет».Если вам был предоставлен компакт-диск, удалите компакт-диск из вашей системы, удалите все копии исполняемого файла Программного обеспечения (например, файл .EXE), которые вы загрузили или скопировали в свою систему, и свяжитесь с NCS Pearson, Inc. относительно инструкции по возврату или уничтожению такого Программного обеспечения. Настоящая Лицензия предоставляется с учетом и при соблюдении взаимных прав и обязательств, изложенных в настоящем Соглашении, достаточность которых вы подтверждаете, используя это Программное обеспечение.

ДАННОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ NCS PEARSON, INC.«КАК ЕСТЬ» И НИКАКИХ ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ВКЛЮЧАЯ ТОВАРНОЙ ПРИГОДНОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ. НА ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕ ГАРАНТИРУЕТСЯ И НЕ ОЖИДАЕТСЯ БЕЗ ОШИБОК. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ NCS PEARSON, INC. НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ, ПРИЧИНЕННЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ, КАКИЕ-ЛИБО ПРИЧИНЕННЫЕ И ПО ЛЮБОЙ ТЕОРИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, БЛИЖАЙШИЕ В КОНТРАКТЕ, СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ ИНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ДАЖЕ ПРИ СООБЩЕНИИ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКОГО ПОВРЕЖДЕНИЯ.

Использование программного обеспечения

Вы соглашаетесь со следующими ограничениями на использование Программного обеспечения:

— Для использования Программного обеспечения только в личных целях и с единственной целью ознакомления с порядком проведения компьютерного теста NCS Pearson, Inc.

— Вы не можете копировать это Программное обеспечение. Вы также соглашаетесь не подвергать обратному инжинирингу, декомпилировать, дизассемблировать, создавать производные работы, изменять, изменять, модифицировать или иным образом изменять Программное обеспечение без явного письменного согласия NCS Pearson, Inc..

— Запрещается продавать, дублировать, передавать, переуступать или сдавать в аренду Программное обеспечение или любую его часть любому физическому или юридическому лицу.

Если вы используете Программное обеспечение каким-либо образом, несовместимым с настоящей Лицензией, или нарушаете любое из вышеупомянутых ограничений, ваши права по этой Лицензии прекращаются автоматически.

Ответственность

Вы понимаете и соглашаетесь с тем, что несете ответственность за использование, работу и хранение Программного обеспечения.Вы принимаете на себя риск и единоличную ответственность за любые и все повреждения оборудования, Программного обеспечения или компакт-диска, если таковые имеются, в результате использования вами такого Программного обеспечения. Кроме того, вы соглашаетесь возместить ущерб и обезопасить NCS Pearson, Inc. и ее сотрудников, должностных лиц, агентов и правопреемников от всех претензий третьих лиц, убытков, судебных исков или урегулирований, возникающих в результате использования вами Программного обеспечения. NCS Pearson, Inc. не несет никакой ответственности по настоящему Соглашению.

Общие

— Если какое-либо из положений настоящего Соглашения по какой-либо причине будет признано или признано недействительным, незаконным или не имеющим исковой силы судом компетентной юрисдикции, такая недействительность, незаконность или неисполнимость не повлияет на какие-либо другие положения настоящего Соглашения.

— Настоящее Соглашение регулируется и толкуется в соответствии с законодательством штата Миннесота, Соединенные Штаты Америки.

Я подтверждаю, что могу просматривать, загружать и использовать Программное обеспечение, доступное через этот сайт или через компакт-диск, только с целью ознакомления с тем, как компьютерный тест NCS Pearson, Inc. будет проводиться в соответствии с условия, изложенные в настоящем Соглашении. Я также подтверждаю, что могу просматривать, загружать и использовать Программное обеспечение только в соответствии с настоящим Соглашением.Кроме того, я понимаю, что по настоящему Соглашению мне не предоставляется лицензия для каких-либо других целей.

GED Практический тест по общественным наукам [обновления 2021]

Практические тесты

по общественным наукам разработаны, чтобы напоминать настоящий тест GED® и познакомить вас с настоящим экзаменом.

Во время теста GED будут измерены ваши навыки решения проблем. Тест GED по общественным наукам должен быть завершен примерно за 70 минут.

Рассматриваемые темы помогут вам лучше понять вопросы GED® Social Studies.

Этот подтест охватывает такие предметные области, как американская и всемирная история, экономика, география, гражданское право, а также принципы работы правительства.

Вопросы по субтесту GED по социальным исследованиям представлены в нескольких формах, таких как множественный выбор или заполнение пустых полей. Больше нет «расширенного ответа».

Тест GED Social Studies также измеряет способность тестируемых понимать анализируемые тексты, диаграммы и таблицы.

Так что проверьте свои знания, пройдя один из практических тестов по обществоведению.Щелкните одну из ссылок и следуйте инструкциям на экране.

После викторины вы можете проверить свои неправильные ответы и получить рекомендации относительно того, где вы можете найти объяснение правильного ответа.

Сдача практических тестов GED — проверенный способ повысить свой результат. Вы узнаете о своих слабых и сильных сторонах, и вам не придется тратить драгоценное время на изучение предмета, которым вы уже владеете.

Если вы просто перейдете к тому, что уже знаете, вы подойдете для теста.Если вы понимаете свои слабые стороны и знаете, на чем сосредоточиться, вы сможете учиться более эффективно, что приведет к лучшим результатам.

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 3

Практический тест 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

Эти практические тесты GED по социальным исследованиям являются частью нашего модуля практических тестов GED, разработанного Covcel GED Prep.Все практические тесты соответствуют Общим основным стандартам и экзамену GED.

Структура теста GED по социальным исследованиям

Есть 36 вопросов, и вам нужно 65% правильных ответов, чтобы сдать экзамен GED по общественным наукам. Проходной балл по субтесту GED по общественным наукам составляет 145, как и по трем другим субтестам. Подсчет очков происходит по шкале от 100 до 200.

Вопросы бывают разных форм, таких как множественный выбор, заполнение пустых полей и горячая точка. Тест больше НЕ включает вопрос с «расширенным ответом».

Тест GED по социальным исследованиям включает вопросы, которые проверяют способность учащегося анализировать и понимать предоставленный текст, диаграммы и таблицы.

Дополнительно учащиеся проверяют умение делать выводы и решать проблемы посредством интерпретации содержания социальных исследований.

Как подготовиться к тесту по обществоведению

На этой странице представлены многочисленные образцы практических тестов, относящихся к разделу «Социальные науки» экзамена GED. Убедитесь, что вы прошли как можно больше практических тестов, и если какая-то тема кажется сложной, посетите наши онлайн-классы по общественным наукам.

Мы публикуем видео-уроки, которые помогут вам подготовиться к эффективному изучению всех разделов GED Social Studies.

Наши видео-уроки полностью бесплатны, поэтому воспользуйтесь этой замечательной помощью, чтобы быстро подготовиться ко всем темам теста GED Social Studies.

Основные сведения о тесте GED

Остальные три теста GED относятся к математике, языковым искусствам и естественным наукам. Вы можете пройти один из четырех субтестов, когда будете готовы.

Самая последняя версия экзамена GED полностью отформатирована на компьютере. Четыре теста GED измеряют фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры или подготовки к поступлению в колледж.

Сертификат GED признан на национальном уровне как эквивалент стандартного аттестата средней школы.

Экзамен GED включает четыре отдельных теста (модуля), которые можно сдавать независимо. Четыре теста относятся к основным академическим областям науки, математике (математическое мышление), грамотности (RLA-рассуждение через языковые навыки) и обществознанию.

Обладатели диплома GED продемонстрировали, что они владеют навыками и знаниями на уровне, которого можно ожидать от выпускников старших классов средней школы.

Примерно каждый седьмой взрослый человек в США, имеющий аттестат о среднем образовании, получил диплом по программе GED. Практические тесты GED по социальным исследованиям, опубликованные на этом веб-сайте, предоставлены Covcel GED Prep.

FAQ

Сложен ли тест GED по общественным наукам?

Субтест GED по общественным наукам не должен быть сложным, но правильная подготовка — ваш ключ к успеху! Имейте в виду, что субтест GED по социальным исследованиям не столько касается запоминания фактов и данных.Например, от вас не ждут, что вы запомните исторические подробности. С другой стороны, если вы не подготовлены должным образом, вам может быть трудно иметь дело с датами, концепциями, местами и именами.

Что такое тест GED по общественным наукам?

Тест GED по социальным исследованиям охватывает широкий диапазон содержания: от географии и истории до социологии, психологии, политологии и экономики. Модуль GED по общественным наукам — самый короткий из четырех тестов, который нужно пройти за 70 минут.

Как я могу сдать тест GED по общественным наукам?

Имейте в виду, что от вас не требуется запоминать множество фактов по каждому предмету социальных наук. Этот подтест GED больше относится к реальным ситуациям и приложениям. Ожидается, что вы сможете анализировать историю и понимать, как интерпретировать важные исторические события. Ваши навыки чтения должны быть на должном уровне, чтобы понимать предметы социальных исследований, и вы должны уметь читать и интерпретировать графики и таблицы.

Последнее обновление 27 апреля 2021 г.

GED Практический тест по общественным наукам

Тесты GED (General Educational Development) — это набор из пяти предметных тестов, предназначенных для подтверждения того, что учащийся обладает академическими навыками, обычно приобретаемыми при прохождении типичной программы обучения в средней школе. Тесты GED всегда проводятся лично в одном из 3400 пунктов тестирования по всей стране. Кандидатами на прохождение тестов GED являются лица, не получившие аттестата об окончании средней школы.

Тесты GED регулярно стандартизируются путем тестирования выборки выпускников старших классов. Этот процесс стандартизации устанавливает ориентир, которого должны достичь кандидаты, чтобы получить учетные данные GED. В настоящее время учащиеся сдают тесты, набрав более высокий балл GED, чем лучшие 60% выпускников старших классов средней школы. Учетные данные GED выдаются штатом (территорией или провинцией), в котором проживает студент. Учетные данные GED обычно считаются эквивалентом аттестата средней школы.

Очки GED

Ваши баллы GED состоят из двух элементов: вашего стандартного балла GED и вашего процентильного ранга. Каждый из пяти основных тестов GED (письмо, общественные науки, естественные науки, чтение, математика) оценивается по шкале 200-800. Процентильный ранг варьируется от 1 до 99.

Стандартный балл GED предназначен для сравнения вашей успеваемости с выпускниками старших классов, сдавшими тест. Система выставления оценок нормализована, так что средний стандартный балл составляет 500 для каждого теста в батарее (т.е., около половины пожилых людей, сдавших тест, набрали 500 баллов и выше).

Процентильный ранг измеряет вашу успеваемость относительно выпускников старших классов, сдавших тест. Например, если ваш процентильный рейтинг был 74, это означало бы, что 74% выпускников старшего возраста набрали тестовый балл на уровне или ниже вашего.

Ваша оценка по тесту GED определяется путем сначала расчета вашего исходного балла, а затем определения масштабированного балла. Ваш общий балл GED определяется по 1 баллу за каждый правильный ответ и 0 баллов за каждый неправильный ответ.Затем ваш исходный балл «приравнивается», чтобы получить масштабный балл. Шкала баллов снижает влияние различных версий теста и учащихся, которые берут определенные версии.

Источники:

Некоторые вопросы поступают из следующих источников:

Эрик Якобсен, www.erikthered.com/tutor

От Департамента образования штата Нью-Йорк. «Экзамены регентов средней школы». Интернет. Доступно на сайте www.nysedregents.org; по состоянию на 29.08.2011.

Фонд СК-12 — www.ck12.org
BEHS Sat Prep — https://behssatprep.wikispaces.com/
PWN the SAT — http://blog.pwnthesat.com/

Бесплатный практический тест GED по социальным наукам 2020

Вопросы к тесту GED Social Studies Practice разработаны, чтобы помочь вам подготовиться к тесту GED 2020. Подготовиться к тесту никогда не поздно.

Начать тест

Краткое руководство по тесту GED по социальным исследованиям

Тест GED по социальным исследованиям — это односекционный тест, который вам нужно пройти за 70 минут или меньше.При подготовке к экзамену многие совершают ошибку, изучая только историю. Это потому, что история США — лишь одна из четырех основных тем, которые охватывает тест. Остальные три темы — это гражданство и управление, экономика и география мира.

Хотя в тесте четыре темы, в нем всего две темы. Первая тема, «Развитие современных свобод и демократии», посвящена тому, как демократия и гражданские права человека развивались с самых ранних цивилизаций до настоящего времени. Это включает в себя важные события, которые помогли сформировать наше демократическое общество.Вторая тема, «Динамические реакции в социальных системах», изучает, как системы, структуры и политики, за которые мы несем ответственность друг перед другом, а также за определенные условия и события.

Как и другие предметы, этот тест включает несколько типов вопросов. Это заполнение пустого поля, множественный выбор, горячая точка и перетаскивание. Пройдите бесплатный практический тест GED по обществоведению, чтобы получить представление о типах заданий, которые вы увидите на экзамене.

Тест проверит вашу способность анализировать и понимать текст по общественным наукам.Он также проверит ваши навыки рассуждения и навыки решения проблем, когда дело доходит до этого предмета.

Больше обзорных материалов ЗДЕСЬ

Что вы найдете в практическом тесте GED по общественным наукам?

Вы будете читать отрывки или текст, в котором вас попросят выполнить одно из следующих действий:

• Делайте логические выводы или обоснованные утверждения на основе доказательств
• Знать значение слов и фраз по общественным наукам
• Приведите или укажите конкретные свидетельства в поддержку выводов или анализа
• Знать основные идеи или информацию документа
• Опишите людей, места и события и опишите связи между ними и между ними.
• Отличить факт от мнения
• Выявить случаи предвзятости или пропаганды
• Укажите доказательства, которые автор использует, чтобы сделать выводы
• Анализировать, как исторический контекст формирует мнение автора
• Сравните различия в темах социальных исследований
• Анализируйте информацию, представленную на картах, графиках, таблицах и диаграммах.
• Перевести информацию в виде чисел в текстовую форму
• Проверить авторитет автора в исторических и современных исследованиях
• Определите порядок исторического повествования

Ознакомьтесь с нашим Руководством по подготовке к социальным исследованиям GED®

Советы, которые следует помнить при подготовке к тесту GED по социальным исследованиям

1. Обратите внимание на важные события, имена и даты.

Большая часть социальных исследований — это история. Эта тема требует, чтобы вы помнили о важных событиях, людях и датах, которые помогли сформировать историю. При прохождении практического теста GED или просмотре онлайн-уроков GED записывайте важные события и имена, которые были упомянуты. Поймите, почему эти события и люди были важны. Это поможет вам запомнить факты.

Когда дело доходит до дат, также может помочь нарисовать временную шкалу событий.Например, вы можете нарисовать график развития цивилизаций, начиная с древнеегипетской цивилизации. Это поможет вам понять, как и почему произошло каждое событие. Это также увеличивает удержание.

У нас есть практические уроки обществознания

2. Используйте инструменты, которые помогут вам запоминать факты.

Помимо записи важных событий, было бы полезно получить ключевые слова и записать их на флэш-картах. Ключевые слова помогут вам запомнить факты и детали, которые они представляют.

Чтение вслух — еще одна тактика, которая поможет вам запомнить информацию. Когда вы читаете книги, читайте вслух ключевые абзацы.

Проверьте наш бесплатный практический тест GED по математике ЗДЕСЬ

3. Развивайте интерес к предмету.

Развлекайтесь с общественными исследованиями. Один из лучших способов сохранить информацию — заинтересоваться ею. Любая информация становится интересной, когда у вас есть привлекательные визуальные эффекты и презентация.Смотрите документальные фильмы, фильмы или онлайн-уроки, посвященные темам социальных исследований.

Посетите наши бесплатные классы GED® в Интернете для сдачи экзамена GED®

4. Прочтите разные источники.

Иногда разные авторы могут иметь разные точки зрения. Научитесь распознавать противоположные взгляды и узнавать, почему у авторов могут быть разные мнения. Читайте разные книги, статьи и документы по истории и обществознанию.

Подробнее о бесплатных практических тестах GED (2020)

5. Проверьте свои знания.

Наконец, проверьте то, что вы знаете. Пройдите практический тест GED по общественным наукам после учебы. Это даст вам представление о том, какие темы вам нужно изучить больше. Вы также можете использовать контрольный список GED для социальных исследований, чтобы убедиться, что вы ничего не пропустите при подготовке к тесту.

Связанные темы:

Социальные науки | Экзамен на соответствие средней школе

TASC Test Social Studies

Без общего ядра для социальных исследований в тесте TASC будут использоваться национальные стандарты, созданные группами, которые специализируются в четырех из пяти областей, которые будут оценивать тест TASC: U.С. История, всемирная история, гражданство и управление, экономика. DRC | CTB создает структуру контента, основанную на стандартах предметной области из следующих национальных ресурсов: Национальный центр школьной истории, Национальные стандарты истории, базовое издание, 1996 г .; Центр гражданского образования, Национальные стандарты гражданского общества и правительства, 2010 г .; Экономический совет по экономическому образованию, Добровольные стандарты национального содержания в экономике, 2-е издание.

Для области географии DRC | CTB написала цели для теста TASC на основе стандартов, разработанных Национальным советом по социальным исследованиям и Национальным советом по географическому образованию.После определения этих целей для тестовой системы TASC группа социальных исследований DRC | CTB провела анализ целей, сравнив их со стандартами средних школ нескольких штатов1 для этих областей, а также с GED 2002 и GED 2014. .

Мы сравнили структуру тестирования TASC со стандартами средней школы для следующих штатов: Флорида (история США, всемирная история, гражданское и государственное управление, география, экономика), Нью-Йорк * (история США, всемирная история), Калифорния (США). История, гражданские права и правительство), Техас (всемирная история, гражданское общество и правительство, география, экономика), Миссури (гражданские науки и правительство, география), Аризона (экономика, история США), Нью-Мексико (география), Нью-Гэмпшир (география) Массачусетс ( Экономика), Мэн (Всемирная история), Нью-Джерси (Всемирная история)

Тест TASC подчеркивает цели социальных исследований, которые наиболее часто появляются в государственных стандартах для указанных областей, как указано в категориях в приведенном ниже разделе «Особое внимание» категория.

Понятия в пунктах «Средний акцент» также будут полностью оценены в рамках теста TASC, хотя в соответствии с этими стандартами будет меньше вопросов.

В категории «Низкое выделение» будет не более одного или двух заданий в любом заданном тесте.

Высокий акцент:

История США: послевоенные Соединенные Штаты (1945-1970-е годы)

• Экономический бум и социальные преобразования в послевоенных Соединенных Штатах.
• Как холодная война и конфликты в Корее и Вьетнаме повлияли на внутреннюю и международную политику.
• Внутренняя политика после Второй мировой войны.
• Борьба за расовое и гендерное равенство и за расширение гражданских свобод.
• История США: Великая депрессия и Вторая мировая война (1929-1945).
• Причины Великой депрессии и ее влияние на американское общество.
• Как Новый курс обратился к Великой депрессии, преобразовал американский федерализм и положил начало государству всеобщего благосостояния.
• Причины и ход Второй мировой войны, характер войны внутри страны и за рубежом, а также ее изменение в U.Роль С. в мировых делах.

История США: гражданская война и реконструкция (1850-1877)

• Причины гражданской войны.
• Ход и характер гражданской войны и ее влияние на американский народ.
• Успешно или не удалось реализовать различные планы реконструкции.

Гражданское общество и правительство: Конституция США: воплощает цель, ценности и принципы американской демократии

• Опишите цели, организацию и функции институтов национального правительства.
• Объясните, как Конституция Соединенных Штатов наделяет и распределяет власть между правительством и правительством штата и как она направлена ​​на предотвращение злоупотребления властью.
• Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся надлежащих отношений между национальным правительством и правительством штата и местными органами власти.
• Определите основные обязанности правительства штата и местного самоуправления и оцените, насколько хорошо они выполняются.
• Оценивать, принимать и защищать позиции о роли и важности закона в американской политической системе.
• Объясните важность судебной защиты прав личности.
• Опишите, как устанавливается общественная повестка дня.
• Оценивать, принимать и защищать позиции о роли общественного мнения в американской политике.
• Оценивать, принимать и защищать позиции о влиянии средств массовой информации на американскую политическую жизнь.
• Опишите роль политических партий, кампаний и выборов в американской политике.

Гражданское общество и правительство: гражданская жизнь, политика и правительство

• Объясните значение терминов «гражданская жизнь», «политика» и «правительство».
• Объясните основные характеристики ограниченного и неограниченного правительства.
• Объясните различные цели, которым служат конституции.
• Опишите основные характеристики систем разделенных властей и парламентских систем.
• Объясните преимущества и недостатки федеральной, конфедеральной и унитарной систем правления.

Гражданские права и правительство: основы американской политической системы

• Объясните основные идеи американского конституционного правительства и их историю.
• Объясните, в какой степени американцы усвоили ценности и принципы Конституции и пытались воплотить ее идеалы в жизнь.
• Объясните важность общих политических и гражданских убеждений и ценностей для поддержания конституционной демократии во все более разнообразном американском обществе.
• Объясните значение терминов «либеральный» и «демократия» во фразе «либеральная демократия».
• Объясните, как и почему идеи классического республиканизма отражены в ценностях и принципах американской конституционной демократии.
• Оценивать, принимать и защищать позиции относительно основных ценностей и принципов американской политической жизни и их важности для поддержания конституционной демократии.

Экономика: правительство и экономика

• Определите и оцените выгоды и издержки альтернативной государственной политики, а также оцените, кто пользуется выгодами, а кто несет издержки.
• Определите некоторые государственные политики, которые могут стоить больше, чем выгоды, которые они создают, и оцените, кто пользуется выгодами, а кто несет расходы.Объясните, почему существуют политики.
• Интерпретируйте сообщения СМИ о текущих экономических условиях и объясните, как эти условия могут повлиять на решения, принимаемые потребителями, производителями и государственными политиками.
• Принимайте обоснованные решения, предвидя последствия инфляции и безработицы.
• Предвидеть влияние решений макроэкономической политики федерального правительства и Федеральной резервной системы на себя и других.

Экономика: микроэкономика

• Определите рынки, на которых люди участвуют как покупатели и как продавцы, и опишите, как взаимодействие всех покупателей и продавцов влияет на цены.Кроме того, спрогнозируйте, как изменятся цены при дефиците или избытке продукта.
• Предсказать, как изменения таких факторов, как вкусы потребителей или технологии производителей, влияют на цены.
• Объясните, как изменение уровня конкуренции на разных рынках может повлиять на цены и объемы выпуска.
• Опишите роли различных экономических институтов и объясните важность прав собственности в рыночной экономике.

Средний акцент:

U.S. История: Развитие индустриальных Соединенных Штатов (1870-1900)

• Как рост корпораций, тяжелой промышленности и механизированного земледелия изменил американский народ.
• Массовая иммиграция после 1870 года и как развивались новые социальные модели, конфликты и идеи национального единства на фоне растущего культурного разнообразия.
• Подъем американского рабочего движения и то, как политические проблемы отражают социальные и экономические изменения.
• Федеральная политика Индии и внешняя политика Соединенных Штатов после гражданской войны.

Гражданство и правительство: роль гражданина в американской демократии

• Объясните значение гражданства в Соединенных Штатах.
• Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся критериев, используемых для натурализации.
• Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся личных, экономических и политических прав.
• Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся гражданской ответственности граждан в американской конституционной демократии.

Экономика: Макроэкономика

• Определите риски и потенциальную отдачу от предпринимательства, а также навыки, необходимые для участия в нем. Понять важность предпринимательства и инноваций для экономического роста и то, как государственная политика влияет на стимулы и, следовательно, на успех предпринимательства в Соединенных Штатах.
• Объясните, насколько тяжелее будет жизнь людей в мире без денег или в мире, где деньги резко обесцениваются.Прогнозируйте последствия инвестиционных решений, принимаемых отдельными лицами, предприятиями и правительствами.
• Предскажите будущие доходы на основе текущих планов в отношении образования, профессиональной подготовки и карьеры.

Экономика: основы экономики

• Определите, что люди получают и от чего отказываются, когда делают выбор.
• Принимайте эффективные решения как потребители, производители, вкладчики, инвесторы и граждане.
• Определите стимулы, которые влияют на поведение людей, и объясните, как стимулы влияют на их собственное поведение.
• Оцените различные методы распределения товаров и услуг, сравнивая выгоды и затраты каждого метода.

География: места и регионы

• Объясните, как места характеризуются как физическими, так и человеческими характеристиками.
• Описывает, как формируются регионы и что их отличает.
• Опишите, как физические и человеческие характеристики мест и регионов меняются с течением времени.

География: окружающая среда и общество

• Объясните влияние человеческих изменений на окружающую среду.
• Опишите, как физическая среда создает возможности и препятствия для человеческой деятельности.
• Опишите изменения, которые происходят в использовании, распределении и важности ресурса.

География: человеческие системы

• Определите и объясните, как такие факторы, как технология, политика, экономика, окружающая среда и история, повлияли на распределение населения.
• Определите и опишите характеристики культур.
• Оценить функции расчетов сверхурочно.
• Опишите, как конфликт и сотрудничество влияют на разделение поверхности Земли.

Всемирная история: эпоха революций (1750-1914)

• Причины и последствия политических революций в конце 18 — начале 19 веков.
• Причины и последствия аграрной и промышленной революций 1700-1850 гг.
• Образцы национализма, государственного строительства и социальных реформ в Европе и Америке, 1830-1914 гг.
• Модели глобальных изменений в эпоху военного и экономического господства Запада, 1800-1914 гг.

Всемирная история: полвека кризиса и достижений (1900-1945)

• Причины и глобальные последствия Первой мировой войны
• Поиски мира и стабильности в 1920-х и 1930-х годах.
• Причины и глобальные последствия Второй мировой войны.

Всемирная история: ХХ век с 1945 года: обещания и парадоксы

• Как происходило восстановление после Второй мировой войны, формировались новые международные отношения сил и распадались колониальные империи.
• Поиск сообщества, стабильности и мира во взаимозависимом мире.

Низкий акцент:

• История США: революция и новая нация (1754-1820-е годы).
• История США: расширение и реформа (1801-1861).
• История США: появление современной Америки (1890-1930).
• История США: Современные Соединенные Штаты (с 1968 г. по настоящее время).
• Гражданские права и правительство: отношения Соединенных Штатов с другими странами и мировыми делами.
• Экономика: торговля и международная политика.
• География: мир в пространственном отношении.
• География: Физические системы.
• Всемирная история: Истоки человеческого общества.
• Всемирная история: ранние цивилизации и появление скотоводов (4000–1000 гг. До н.э.).
• Всемирная история: классические традиции, основные религии и гигантские империи (1000 г. до н.э. — 300 г. н.э.).
• Всемирная история: усиление межполушарных взаимодействий (1000-1500 гг. Н. Э.).
• Всемирная история: расширение зон обмена и встреч (300–1000 гг. Н. Э.).
• Всемирная история: наступление первой глобальной эпохи (1450-1770 гг.).

Практика: Для испытуемых: Социальные исследования: Знание содержания

Для просмотра материалов по другой теме используйте следующее поле со списком.

—Выберите тест Praxis по названию — — — — — — — — — — -Основные академические навыки преподавателей: математика (5732) Основные академические навыки преподавателей: математика (5733) Основные академические навыки преподавателей: чтение ( 5712) Основные академические навыки преподавателей: чтение (5713) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5722) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5723) — — — — — — — — — — — Сельское хозяйство (5701) Алгебра I ( 5162) Искусство: содержание и анализ (5135) Искусство: знание содержания (5134) Аудиология (5342) Аудиология (5343) Биология: знание содержания (5235) Знание шрифта Брайля (0633) Бизнес-образование: знание содержания (5101) Химия: знание содержания ( 5245) Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665) Гражданское образование: знание содержания (5087) Информатика (5652) Оценка детей младшего возраста (5026; субтесты 5027 и 5028) Оценка начального образования (5006; субтесты 5007 и 5008) Дошкольное образование (5025) Науки о Земле и космосе: знание содержания (5571) Экономика (5911) Образование молодежи Дети (5024) Руководство в сфере образования: администрация и надзор (5412) Начальное образование: пакет — математика, обществознание и естественные науки (5901) Начальное образование: содержание знаний (5018) Начальное образование: содержание знаний для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, Обучение и оценка (5017) Начальное образование: несколько предметов (5001) Искусство английского языка: содержание и анализ (5039) Искусство английского языка: знание содержания (5038) Английский язык для носителей других языков (5362) Науки о семье и потребительских науках (5122) Французский: Мировой язык (5174) Фундаментальные предметы: Знание содержания (5511) Общие науки: Знание содержания (5435) География (5921) Геометрия (5163) Немецкий: Мировой язык (5183) Образование для одаренных детей (5358) Правительство / Политология (5931) Здоровье и физическое воспитание: содержание знаний (5857) Медицинское просвещение (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Японский: мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латинский язык (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) ) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: знание содержания (5161) Средняя школа: знание содержания (5146) Искусство английского языка в средней школе (5047) Математика в средней школе (5164) Математика в средней школе (5169) Наука в средней школе (5440 ) Наука в средней школе (5442) Социальные науки в средней школе (5089) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка: инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA Классы 4 -8 Основная оценка (5152) PA 4-8 классы Основная оценка: педагогика (5153) PA 4-8 классы Основная оценка: английский язык и социальные науки (5154) PA 4-8 классы, математика и естественные науки (5155) PA 4 классы -8 Концентрация предмета: английский язык (5156) PA 4-8 классы Концентрация предмета: математика (5158) PA 4-8 классы Концентрация предмета: естествознание (5159) PA 4-8 классы Концентрация предмета: обществознание (5157) Физическое воспитание : Содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: знание содержания (5091) Phy Физические науки (5485) Физика: предметные знания (5265) Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621) Принципы обучения и преподавания: классы K-6 (5622) Принципы обучения и преподавания: классы 5–9 (5623) Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: PreK – 12 (5625) Консультант профессиональной школы (5421) Психология (5391) Чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению (5304) Специалист по чтению (5301) Специалист по чтению (5302) Школьный психолог (5402) Социальные исследования: содержание и интерпретация (5086) Социальные исследования: знание содержания (5081) Социология (5952) Испанский : Мировой язык (5195) Специальное издание: Базовые знания и приложения (5354) Специальное издание: Основные знания и приложения от умеренной до умеренной (5543) Специальное издание: Основные знания и серьезные и глубокие приложения (5545) Специальное издание: Дошкольное / раннее детство ( 5691) Специальное издание: Educati на глухих и слабослышащих студентов (5272) Специальное издание: Обучающая речь для студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с поведением.Расстройства / Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями интеллекта (5322) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевая коммуникация: знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331) Обучение чтению (5204) Обучение чтению: начальное образование (5205) Обучение чтению: начальное образование (5203) Обучение чтению: K – 12 (5206) Техническое образование (5051) Театр (5641) История мира и США: знание содержания (5941) Педагогика мировых языков (5841)

Социальные исследования: знание содержания (5081)

Видео о подготовке к экзамену

Наши ознакомительные видеоролики с тестами содержат важную информацию, которую вы должны знать, когда будете готовиться к тесту.Чтобы узнать, чего ожидать в день теста, как пройти через тест Praxis ^® и многое другое, посетите видео библиотеку.

Подготовка к экзамену по цене

• Интерактивный практический тест

  Социальные исследования: знание содержания, интерактивный практический тест
  Используйте этот интерактивный практический тест, чтобы подготовиться к экзамену «Социальные исследования: знание содержания» (5081). Этот полноценный практический тест позволяет вам попрактиковаться в ответах на один набор аутентичных тестовых вопросов в среде, имитирующей компьютерный тест.Практический тест рассчитан так же, как и настоящий тест, и позволяет вам легко переходить от вопроса к вопросу, чтобы смоделировать то, что вы испытаете в день теста. После завершения теста вы также можете увидеть правильные ответы и объяснения для каждого правильного ответа и просмотреть свои результаты по категориям контента.

  Примечание. Для этого названия теста доступны три версии: Форма 1, Форма 2 и Форма 3. Каждая форма интерактивного практического теста состоит из одного набора практических вопросов.Каждый раз, когда вы проходите пробный тест (Форма 1, Форма 2 или Форма 3), одни и те же вопросы будут появляться в одном и том же порядке. Повторная покупка или повторная покупка одной и той же формы не дает вам других практических вопросов и не меняет порядок их доставки.

Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

.