Содержание
Ударные и безударные гласные звуки. Знакомство с орфографическим словарём — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7
Тема: «Ударные и безударные гласные»
МОУ Марфинская
средняя общеобразовательная школа
Тема:
«Ударные и безударные гласные»
Открытый
урок по русскому языку в 1 классе
Разработала и провела:
учитель начальных
классов
Кушакова Тамара Ивановна
Марфино
Цель. Уметь
различать ударные и безударные гласные.
Формировать умение подбирать проверочное
слово.
Ход урока:
-
Организационный момент
-
Постановка задачи урока
а) Фонетическая разминка.
Скороговорки.
Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.
Наш полкан попал в капкан
Какой звук повторяется? Какой
запишем буквой?
Какая разница между звуком и
буквой?
б) Зрительно-слуховой диктант.
На доске записано.
Язык родной, дружи со мной.
Так будет, если вы будете знать
правила русского языка, в том числе
правила ударной и без ударной гласной.
Сегодня мы будем наблюдать за ударными
и без ударными гласными, будем учиться
правильно писать слова с безударной
гласной.
Какие задания можно выполнить
с этим предложением? (разделить слова
для переноса, поставить знак ударения).
Дети пишут число, предложения,
выполняют задание. Есть ли слова, которые
нельзя перенести? (язык, мой) Почему?
Прочитать слова с ударением.
-
Объяснение нового материала
В каждом слове есть ударение.
Ударение-это сердце слова. А если слово
состоит из одного слога, то ставится
ударение? Почему?
Как называется слог, где стоит
знак ударения?
Где нет ударения? Где ставится
знак ударения?
Знак ударения всегда ставится
над буквой, которая обозначает ударный
гласный звук.
Я говорю слово, а вы пишите только
букву, обозначающую ударный гласный
звук.
Пенал. Какую букву
написали? (букву а)
альбом,
ручка, Люся, учитель, портфель, пятница,
цветы, ёлка.
На доске записаны буквы: а,
о, у, ю, и, е, я, ы, ё.
Что вы заметили? (записали все
буквы гласных звуков).
Значит, ударение всегда ставится
над любой гласной буквой, кроме ё
(она всегда ударная).
Наблюдаем дальше.
На доске записаны предложения.
Поле покрыто
снегом Вот сосны.
Кругом поля. На
сосне
белка.
Просчитайте предложения,
подчеркните слова.
Сравним произношение одинаковых
гласных.
В каком случае произношение
совпадают с написанием? В каком – не
совпадают? (Совпадает – ударный, не
совпадает – безударный).
Какой делаем вывод?
Звук всегда отчетливо произносится
под ударением.
Пишем то, что слышим.
А безударная — совпадает?
А безударная — совпадает?
(Безударная может не совпадать).
В русском языке гласный звук а
может обозначаться буквами а,
о.
Наблюдаем.
На доске записано: домá
← дом
совá ← сóвы
Прочитайте, запишите в два
столбика, поставьте знак ударения.
Что слышим в безударном положении?
(а)
Под ударением? (о)
В каком столбике слова-помощники?
Проведи от них стрелки к проверяемым
словам.
-
Физкультминутка
-
Минутка чистописания
«Пишу красиво» оч
ок óко → окно óчи → очки
Грамматическое задание.
Объяснить смысл слов. (По смыслу
— одинаковые)
Поставьте знак ударения, назовите
безударную гласную. Какие слова могут
быть помощниками? Проверочными? Поставьте
от них стрелки.
Ударные звуки – звуки сильной
позиции.
Безударные – звуки слабой
позиции.
Звук в сильной позиции помогает
выбрать (проверить) букву для обозначения
звука в слабой позиции.
-
Объяснение нового материала
Как найти проверочное слово?
Подбор проверочных слов.
На доске записано: проверяю
к ·за – кóзы
г ·ра – гóры
гр ·чи – грач
с ·ды – сад
Есть ещё один гласные звук,
который нужно обязательно проверять,
прежде чем обозначать его буквами. Это
гласный и.
какими буквами он обозначается? (Буквами
и,
я, е).
На доске написано:
стрелá – стрéлы
письмó – письма
Проверить безударную гласную,
значит, правильно найти проверочное
слово, т.е. слово, где звук находится в
сильной позиции, под ударением.
Вывод дети повторяют хором.
-
Закрепление материала
На доске текст.
Собака – верный друг и помощник
человека.
Собаки стерегут ст ·да. Есть
собаки – спасатели.
Они помогут человеку в г ·рах,
на на в ·де.
Отгадайте загадку.
Живет под крылечком,
а хвост колечком.
-
Итог
Что надо делать, чтобы правильно
написать безударную гласную?
Составляется алгоритм работы.
-
Прочитать слово, поставьте
ударение. -
Найти букву, которую надо
проверить. -
Подобрать проверочное слово.
На доске написано правило.
Если буква гласная вызвала
сомнение,
Ты её немедленно ставь под
ударение.
Запишите слова, которые начинались бы с разных гласных звуков (под ударением), и назовите первый звук в каждом слове.
Слова в русском языке могут начинаться с различных гласных и согласных звуков. При этом гласные звуки не всегда находятся под ударением. К примеру, в слове амулет, первый гласный звук является безударным. Однако во многих словах, гласные звуки являются ударными и могут отличаться от букв, с которых начинается слово при его написании.
Слова, начинающиеся с ударных гласных звуков
Подобных примеров можно привести множество. Ударным, гласный звук будет, если слово приобретает свой смысл при упоре именно на указанный звук. К примеру, слово «Европа» таковым не является. Ударным будет вторая гласная буква «о», а первая буква «е» — безударной. Для примера ударных гласных звуков, можно привести следующие слова:
- арктика. В этом слове ударение падает на первый гласный звук, который и задает смысл всему слову. При этом указанный звук слышится, как «а», то есть совпадает с первой буквой;
- ёлка.
Это также слово с ударным первым звуком. Однако звук пишется, как «йё». Ведь именно так он и слышится, поэтому воспроизвести его буквами, можно только как «йё»;
- образ. В данном случае звук и буква совпадают. Ударным будет первый звук «о», поскольку при ударении на него слово приобретает смысл. Если же сделать ударение на второй гласный звук, то слово перестанет звучать и приобретет искаженное произношение;
- еще одним примером станет слово «яма». Оно подходит к данному ряду, поскольку ударение падает на первый гласный звук.э При этом указанный звук произносится, как «йа».
Таким образом, буквы в словах не всегда совпадают со звуками.
Есть ли гласные, с которых слова не начинаются
Среди всех гласных букв в русском языке, только одна подходит под данное определение. Это буква «ы». ни одно слово русского языка не начинается с этой буквы и этого звука. Все остальные буквы и звуки могут находиться впереди слов.
Даже буква «э» является гласным ударным первым звуках в некоторых словах. в качестве примера можно привести слово «эхо». А вот слов с буквой «ы» вначале нет. Как правило, она находится в окончании слова. Но в некоторых заимствованных словах, они может стоять и в середине слова, образовывая его корень.
Урок «Ударные и безударные гласные в слове. Правописание безударных гласных в корне слова»
Тема: «Ударные и безударные гласные в слове.
Правописание слов с безударными гласными в корне»
Вспомни!
-
Безударные гласные А, О, И, Е, Я (всего 5) в корне слова надо проверять
-
Для проверки следует изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы проверяемая гласная была под ударением: прямОй – прЯмо, глазА – глАз. -
Во многих словах безударные гласные (а, о, и, е, я) нельзя проверить ударением, например:
сентябрь, огурец, рисунок.
-
Слова с непроверяемыми гласными надо запомнить или проверять по словарю.
Задание 1 (письменно):
— Во всех словах поставь ударение,
— выдели корень – одинаковая часть в родственных словах.
— найди и подчеркни проверочное слово.
— вставь нужную гласную.
Р__чной – река, речушка, реки.
Т__мно – темнота, тёмный, потемнело.
П__чник – печной, печка.
С__нева – синеть, синий, подосиновик.
Вспомни!
План проверки безударных гласных в корне слова
1. Поставь ударение в слове
2. Выдели корень
3. Определи безударный гласный в корне слова, который требует проверки.
4. Подбери такое родственное слово, в котором на этот гласный падает ударение
5. Напиши в корне проверяемого слова ту же гласную, что и в проверочном:
уд__вИлась — дИво — удивилась
6. Подчеркни ударные и безударные гласные: дИво — удивилась
Вспомни!
слова-помощники, которые помогут тебе быстро найти проверочное слово:
один – много сосна – сОсны
много – один дела – дЕло
большой – маленький ковёр – кОврик
какой? доброта – дОбрый
что делает? строитель – стрОит
вчера – сегодня просил – прОсит
сегодня – вчера везёт – вЁз
Задание 2 (устный тренажёр):
Используй слова-помощники, подбирая проверочное слово.
Вставь пропущенную безударную гласную в корне.
один – много (зима – зИмы)
в__сна – ________________ зв__зда – ______________________
гр__за – _________________стр__на – ______________________
в__дро – ________________ з__рно – ______________________
ст__кло – _______________ ст__на – _______________________
в__да – _________________ к_ за – ________________________
ч__сло – ________________ пл__чо – _ _____________________
много – один (столы – стОл)
р__ды – __________________п___ля – _ ______________________
гр__бы – ________________ д__лги – _______________________
л__сты – ________________ л___са – ________________________
м__ чи – _________________ м__сты – _______________________
бл___ны – _______________ д__жди – _______________________
сл__ды – _________________ш__ги – ________________________
большой – маленький (стекло – стЁклышко)
св__ча – ________________ пт__нец – _ ____________________
п__ро – _________________ пл__чо – _ _____________________
зм__я – _________________ __сёл – _______________________
какой? (смельчак – смЕлый)
гол__д – ________________ кр___снота – ____________________
хол__д – ________________ бл___днеть – ____________________
д___карь – _______________ __гонь – _______________________
что делает? (липучка – лИпнет)
к__пель – _______________ н__силки – ____________________
к__лючка – ______________ попл___вок – _ __________________
в__ренье – _ _____________ б__рьба – ______________________
вчера – сегодня (вязал – вЯжет)
пл__сал – _______________ ск__зал – ______________________
хв__лил – _______________ т__щил – ______________________
д__рил – ________________ ч__ртил – ______________________
к__лол – ________________ к__сил – ______________________
пл__тил – _______________ н__сил – _ _____________________
сегодня – вчера (пасёт – пАс)
цв__тёт – _ _______________ м__тёт – ________________________
пл__тёт – _ _______________ н__сёт – ________________________
Задание 3 (письменно):
Выпиши из 2 задания по одному примеру из каждой группы «помощников»
Задание 4 творческое:
КОРОНОВИРУС = корона + вирус
Придумай, почему его так назвали, он что в короне ходит? Твои варианты ответа
Звуки и буквы, гласные звуки Волжский класс
Обрати внимание! Тысячи разных звуков окружают человека.
А из каких звуков “складываются” слова? Из звуков человеческой речи! Эти звуки возникают тогда, когда работают органы нашей речи: язык, губы, зубы, голосовые связки.
В русском языке существуют определённые обозначения звуков. Звуки обозначаются буквами в квадратных скобках. Слово кот можно изобразить так: [к ] [ о ] [т ], а слово кит – так: [к’] [и] [т].
Запись [к ] показывает, что этот звук – твёрдый согласный. Запись [к’] показывает, что этот звук – мягкий согласный.
Обрати внимание! В слове каждый звук и каждая буква имеют своё место! И если ты заменишь один звук (букву) в слове, то либо изменится смысл в слове, либо слова не получится.
Как определить гласные звуки?
-
Гласный звук состоит только из голоса.
-
При произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.
-
Гласный звук образует слог: у|че|ник.
Гласные звуки: [а ], [о ], [и ], [ы ], [у ], [э ].
Буквы для обозначения гласных звуков: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я.
[э] [о] [у] [а]
е ё ю я
[й’э] [й’о] [й’у] [й’а]
Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов: гр
[ý]ша, бан[á]н, лим[ó]н.
Безударные гласные – это гласные звуки в безударных слогах слов: ф
[а]сóль, [у]крóп, с[и]рéнь.
Обрати внимание! Безударный гласный звук в слове может обозначаться разными буквами:
[ а] [ а] [ а]
вода дрова трава
Поэтому написание слова с безударным гласным звуком надо проверять (совá – сóвы).
Обрати внимание! При изменении слова (с
овá – сóвы) ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначены одинаковой буквой о.
Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным: совá – сóвы.
Проверяемое слово – это слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук (совá, водá).
Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук (сóвы, вóды)
Узнать, правильно ли написано слово, можно в специальной книге, которая называется “Орфографический словарь”.
Орфографический словарь точно указывает, как надо грамотно писать слово, которое вызвало у тебя затруднение.
Русский язык. 1 класс
Урок 37. учимся проводить звуковой анализ слова — Русский язык — 1 класс
«Русский язык» для «1» класса
Урок № 37 «Учимся проводить звуковой анализ слова»
На уроке Вы узнаете:
- Что такое гласный ударный и безударный.
- Как проверять безударный гласный и согласный на конце слов.
- Как посчитать звуки и буквы в слове.
Основные термины и понятия:
Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов.
Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов.
Чтобы проверить, какой гласной буквой обозначен безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: сова –совы.
Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.
Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.
Согласные бывают твёрдыми и мягкими, а также звонкими и глухими.
При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.
Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой
Чтобы проверить, какой буквой обозначить согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.
Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающие парные по глухости звонкости согласные звук на конце слова. Например, слова «флаг, герб» — проверяемые. Мы проверяем буквы «г» и «б»
Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком. Слова «флаги» и «гербы» — проверочные слова. С помощью них мы проверяем буквы на конце слов.
Основная и дополнительная литература:
Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. Организаций. В.П. Канакина. – М.: Просвещение, 2017 с. 74.
Теоретический материал:
Сегодня наш урок посвящен гласным буквам и звукам, и согласным звукам и буквам.
Вы уже знаете, что слоги бывают ударными и безударными.
А почему они такие?
Всё потому, что в слогах есть ударные и безударные гласные.
Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов. Груша, банан, лимон.
Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов: фасоль, укроп, сирень.
Обратите внимание!
Безударный гласный звук может обозначаться разными буквами.
Например,
вода, поляна.
В слове «вода» мы слышим звук [а], но пишем букву о.
В слове «поляна» мы слышим звук [а] в первом слоге, пишем букву о.
Поэтому написание слова с безударным гласным звуком нужно проверять.
Возьмём слово сова. Звуковое обозначение [сава].
Изменим слово так, чтобы оно обозначало несколько предметов «совы».
Ударение падает на о.
Подчеркнём букву, которой обозначен ударный звук.
Очень важно, что при изменении слова (сова-совы) ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначены одной буквой «о».
Чтобы проверить, какой гласной буквой обозначен безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: сова –совы.
Рассмотрим еще один пример. Слово: земля. Как нам проверить безударную гласную «е»? Словом: земли.
Земля – проверяемое слово, то есть то слово, которое нам нужно проверить.
Земли – проверочное слово, то есть слово, с помощью которого мы проверяем безударную гласную.
Итак, запомните правило.
Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук. (сова, земля)
Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. (совы, земли)
Но всегда ли можно проверить безударный гласный?
Посмотрите на предложение.
Корова в тепле – молоко на столе.
Как вы думаете, можно ли проверить выделенные безударные буквы?
Правильно! Нельзя!
Такие слова называются словарными словами.
Молодец! Теперь вы сможете самостоятельно проверять безударные гласные звуки и писать слова правильно!
Но это еще не всё! Сегодня мы вспомним, какие бывают согласные звуки.
Вы уже знаете, что согласные бывают твёрдые и мягкие.
Твёрдые согласные мы обозначаем синим цветом, а мягкие согласные зелёным.
Твёрдые и мягкие звуки дружат между собой и образуют пары.
Они называются парные.
Например, [б][б’], [в][в’].
Но есть согласные звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку твёрдости-мягкости.
Они называются непарными.
Звуки [ж][ш][ц] всегда твёрдые. Непарные твёрдые.
Звуки [ч’][щ’][й’] всегда мягкие. Непарные мягкие.
Еще согласные бывают звонкими и глухими.
При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум.
Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.
Например, [з][с], [в][ф].
Звонкие и глухие согласные тоже дружат парами.
Они называются «парные по звонкости-глухости»». [б][п], [в][ф],[г][к],[д][т],[з][с],[ж][ш], и их мягкие пары тоже дружат между собой [б’][п’], [в’][ф’],[г’][к’],[д’][т’],[з’][с’].
Например, шар – жар.
Глухой согласный звук [ш] обозначается буквой ш, а звук [ж] обозначается буквой ж.
Но есть звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку глухости-звонкости.
Звуки [л] [м] [н] [з] и их мягкие пары [л’] [м’] [н’] [р’] всегда звонкие.
А звуки [х][ц][щ’][ч’] и их мягкие пары [х’][ц’] всегда глухие.
Но! Так происходит не всегда.
Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой, и мы не знаем, какую букву писать.
Например, слово «су..», что же написать в конце? Правильно! Букву п.
А в слое «зу..»? Мы слышим звук [п], а пишем букву «б».
Что же нам теперь делать?
Каждый раз угадывать букву?
Ни в коем случае! Буквы на конце слова нужно проверять!
Чтобы проверить, какой буквой обозначить согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.
Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающие парные по глухости звонкости согласные звук на конце слова. Например, слова «флаг, герб» — проверяемые.
Мы проверяем буквы «г» и «б»
Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком. Слова «флаги» и «гербы» — проверочные слова. С помощью них мы проверяем буквы на конце слов.
Молодец! Теперь вы знаете, какие бывают согласные звуки, как проверять согласные буквы на конце слов.
Попробуем теперь посчитать звуки и буквы в нескольких словах.
Возьмём слово «клюв». В этом слове 5 букв. А как нам записать это слово с помощью звуков? [кл’уф]. 4 звука. В слове клюв 5 букв и 4 звука.
А в слове юла? В слове «юла» 3 буквы ю,л,а и 4 звука [й’ула].
Наконец, посмотрите на слово «поют». Сколько букв в этом слове? Правильно, 4. А звуков? Давай посчитаем. [пай’ут]. 5 звуков. В слове поют – 4 буквы и 5 звуков
Сегодня мы проделали огромную работу. Вы большой молодец!
Упражнение 1.
Прочитайте слова. Сколько здесь слов, последняя буква которых обозначает звук [т]
Плот
Плод
Прут
Пруд
Упражнение 2.
В каком слове нужно проверять безударный гласный?
А) корова
Б) клюв
В) гриб
Г) гора
Упражнение 3.
Соедините парные звонкие звуки и парные глухие:
[б] [ш]
[в] [ф]
[г] [т]
[д] [с]
[ж] [п]
[з] [к]
Упражнение 4.
Прочитайте. Почему написание выделенных букв в словах надо проверять? Объясните, как это сделать. Подберите к каждому слову проверочное. Напишите сначала проверочное слово, а потом проверяемое.
Дубы — дуб, … — круг, … — медведь, … — час, … — мороз.
Безударные гласные в корне слова
Безударные гласные в корне слова — это неударяемые гласные, написание которых проверяется подбором родственных слов или изменением грамматической формы.
Чтобы понять, что такое безударные гласные в корне слова, начнем с того, что слова русского языка произносятся с выделением голосом гласного звука одного из его слогов.
Понаблюдаем:
- кра-со-та́
- о-кно́
- бле-сти́т
Определение
Выделение гласного звука в слоге силой голоса, повышением его тона и долготой звучания — это ударение в слове.
В русском языке ударение является одной из фонетических примет слов. Иногда только ударение различает лексемы:
- и́рис и ири́с;
- за́пах и запа́х.
Что такое безударные гласные корня?
В русском языке ударение может находиться на гласных звуках разных частей слова:
в приставке
Примеры
вы́пустить, на́пуск, ро́зыгрыш
в корне
Примеры
посо́л, ле́пка, со́лнечный
в суффиксе
Примеры
убега́ть, отрази́ть, горячо́
в окончании
Примеры
мольба́, дождево́й, ветряно́й
Когда в слове голосом выделяется гласный звук любой другой морфемы, кроме корневой, тогда гласный корня оказывается в слабой фонетической позиции, из-за чего слышится неясно. Такой гласный корня называется безударным.
Определение
Безударные гласные корня — это гласные звуки, которые не выделяются голосом и требуют проверки для правильного написания.
Русская орфография основывается на морфологическом принципе письма. Суть его состоит в том, что независимо от звучания в слове сохраняется единое написание морфем, кроме случаев чередования гласных и согласных. Если исходить из этого принципа, то безударные гласные корня пишутся всегда одинаково, то есть так же, когда они находятся под ударением и, соответственно, слышатся четко и ясно.
А как узнать, какую букву в корне слова следует написать в безударном положении?
Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
Чтобы правильно написать безударные гласные в корне, следует подыскать проверочное слово, в котором сомнительный гласный окажется в сильной фонетической позиции — под ударением.
Понаблюдаем:
- закрепи́ть — кре́пкий;
- посоли́ть — посо́л, соль.
Способы проверки безударных гласных в корне
Подобрать другую форму этого же слова | Подобрать родственные слова |
---|---|
1. Один — много волна — во́лны |
1. Большой — маленький ковёр — ко́врик |
2. Много — один паруса — па́рус |
2. Маленький — большой площадка — пло́щадь |
3. По вопросу: Где? моря — в мо́ре Что делал? Что делает? писал — пи́шет |
3. Назови ласково зима — зи́мушка |
4. Какой? — Что? зелёный — зе́лень |
|
5. Что делал? — Что? плясал — пля́ска |
Безударные гласные корня можно проверить двумя способами:
1. подобрать однокоренные слова
- подари́ть — дар, пода́рок;
- поглоща́ть — гло́тка;
- зелёный — зе́лень;
2. изменить грамматическую форму слова
- писа́ть — пи́шет;
- большо́й — бо́льше;
- страна́ — стра́ны.
Правило написания безударных гласных
Правило
В безударном положении в корне слова пишется та же буква, которая выступает под ударением, если изменить грамматическую форму слова или подобрать однокоренное слово.
Примеры:
- сиде́ть — си́дя;
- посвяти́ть — свя́тость;
- посвети́ть — свет;
- скрипе́ть — скрип;
- весе́нний — вёсны;
- полоска́ть рот — поло́щет;
- поласка́ть ребенка — ла́ска;
- сторожи́ть — сто́рож, сторо́жка;
- умоля́ть — мо́лит;
- умали́ть значение, роль — ма́лый;
- о́зимь — зи́мний;
- о́земь — о зе́млю.
В русском языке существуют безударные гласные в корне слов, проверяемые и не проверяемые ударением.
Безударные гласные в корне слова, не проверяемые ударением
В некоторых словах безударные гласные в корне невозможно проверить ударением, даже если изменить грамматическую форму или подобрать к ним однокоренные слова.
Понаблюдаем:
- воображе́ние — дам волю воображе́нию, мальчик с развитым воображе́нием, поговорим о воображе́нии;
- воображе́ние — вообрази́ть, вообража́ть, вообража́емый, вообража́ла.
Сделаем вывод, что в слове «воображение» и родственных лексемах имеется орфограмма непроверяемые безударные гласные в корне слова.
Это так называемые беспроверочные написания. Среди таких лексем имеются исконно русские слова, но в большинстве своем эти слова пришли из других языков. Их орфография зафиксирована в словарях.
Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне являются словарными.
Правописание наиболее употребительных слов следует просто запомнить или в случае затруднения обратиться к орфографическому словарю.
Примеры
- абориген, аромат;
- багровый, бордовый, бордюр;
- ватрушка, винегрет, вестибюль, виртуоз;
- горизонт, гармония, гастроли;
- делегация, диапазон, дисциплина;
- инициатива, инициалы;
- коварный, катастрофа, коктейль, компонент, конфорка, кобура;
- ладонь, лазурный;
- матрос, молоко, медаль;
- наваждение, негодовать;
- обаяние, обоняние, оранжевый
- палитра, палисадник, панорама, поликлиника, параметр, привилегия;
- стакан, стадион, столяр;
- табурет, тротуар;
- фонтан
- эликсир, этикетка.
Тест
Удалось освоить материл? Убедись в этом. Пройди тест на тему «Безударные гласные в корне слова».
Видеоурок
Аргумент.
На доске
написано:
E
And
And
SL DY
TO VER ST
ON
And
And
E
Логопед
спрашивает:
— ребята,
кто умеет писать эти
слов? (Далее следуют ответы детей).И давайте попробуем подобрать слово
, чтобы подобрать слово «проверка»
, чтобы наши загадочные буквы
подверглись напряжению: тропа, коврик, стена.
Отсюда вывод
: в безударном положении гласные
звучат нечетко. Так что при написании этого
слов правильно выбрать гласный,
нужно найти родственные слова,
сомнительный гласный, который падает на
ударение, т.е. уточняет его:
след — следы
Мат — ковер, стена — стена и т.
Заключение: «Если
гласная была под сомнением
Ты скоро
поставишь под удар!»
В безударных позициях
, как правило, аналогично гласному звуку:
и
и Oh ,
e
и и ,
e
и I ,
и
и Я .
-
Работа
Доска
Чтобы выбрать из
следующие слова только те, которые
являются
проверить на выделенные
слов в начале строки:
-
сад —
поставить
насаждение, сад, огород, садовник; -
лесной
—
Лесник, лес, лес, роща, лесорубы; -
Лиса —
Лисица, лисица, Лиса, Лиса, Лиса; -
снег —
снегирь,
снег, снеговик, снег, подснежник; -
синий —
лазоревка, синяя, синяя, синяя.
Образец:
сад
—
посадка,
сад.
Логопед
объясняет, почему не все связанные
слова являются тестом.
-
Рабочие
тетрадей.
Перепишите
слов правильно, вставьте безударную
гласную в круглые скобки, напишите тестовое
слово.
… DY, SN… JOC,
… NEL, M… RACK,… LAC, X… TRET… BROTA,
M… RMINE, T… TIRE.
-
Физические нагрузки и тренировки.
Обучение
в подборе тестовых слов игры
метание мяча (учащиеся указывают
ударных гласных).
один
много вчера
сегодня
стена —
стена платит — платит
сосна —
сосна просила запросов
шторм танцевал
страна была
плечо, стержень,
козочка, вода… допустим, вязание, рисунок,
перетащил…
лот —
один сегодня
—
вчера
кейс —
раздача повезло — повезло
серия —
ряд соцветий — распустились
грибы… пасти
пас
поле
снегоуборочные машины, сотки…
-
Рабочие
записные книжки .
Вставьте
безударную гласную в корень, выбрав
test
word.
Образец:
боевой
истребитель.
… —
M. RAK… —
H. tREC… —
D. brota
… —
C. Lac… —
b.league… —
M. Rina
… —
B. cleg… —
Tr.pie… —
C. column
… —
артикул Rick…
— t bus… — V.Ренье
-
Игра.
Large
на карточке написано:
C… YES, C…;
SK… LA;… SLEEP;…; П. .. ЛА; ST…;
… СОН; М… СОТНИ;… БЛА;… ЛЯР;… ВА.
Учитывая буквы.
Дети должны набрать за тест
слов, разгадать правильную букву
и поставить ее в тупик приема.
Задача:
Проверить
у вас есть все слова
развеять
все сомнения
поставить
звук для акцента!
(ассортимент, цены,
камни, родники, козлы, стрелы, стенка, сосна,
место, земля, стол, сова)
Обменять
карточек.Логопед читает слова, дети
это проверяют.
ассортимент, цена,
Скала, пружина, козел, стрела, стенка,
сосна, место,
земля, плотник, сова
пишем
все верные слова.
VIII. Результат:
Отражение
— Оцените
вашу работу с цветом:
Красный
— хорошо усвоенный материал
Зеленый
неплохо, но может получше
Синий
— еще нужно поработать.
История испанских гласных
История испанского языка
гласные
1. Произношение латинских гласных
1.1 Классическая латиница
В классической латинской орфографии было пять гласных букв, которые можно транслитерировать как a , e , i , o и u (хотя есть лишь частичное сходство между последними формами и эквивалентными буквами в Латинский почерк или Римская скоропись ).Первоначально каждая из этих пяти гласных имела как долгое, так и короткое произношение. Длину гласных можно указать, поместив над рассматриваемой буквой либо макрон, либо бреве, как показано ниже, но следует помнить, что это практика, разработанная учеными, писавшими на латыни , а не чем-то, что древние римляне использовали. сделали сами.
ā , ē , ī , ō , ū (макрон, длинное произношение)
ă , ĕ , , , (краткое, короткое произношение)
Каждая из пяти латинских гласных букв обозначает чистый гласный звук при использовании по отдельности.Однако было три дифтонга, обозначенных диграфами ae , oe и au , как в Aegyptus «Египет», foetidus «вонючий» и taurus «бык». Первоначально эти диаграммы, вероятно, представляли дифтонги [aj], [oj] и [aw] соответственно.
1,2 Вульгарная латынь
Система гласных (поздней) вульгарной латыни, являющейся источником современных романских языков, отличалась в некоторых ключевых отношениях от только что описанной классической системы.Что наиболее важно, различия в длине гласных были либо утеряны, либо заменены различиями в апертуре, то есть в высоте языка. В случае двух наиболее открытых гласных, 49 и ā , контраст длины просто терялся, и две гласные сливались в / a /. Среди двух высоких гласных длинный вариант в каждом случае сохранил свою первоначальную степень апертуры, ī продолжился как / i / и ū как / u /, но короткий вариант слился с длинным вариантом соответствующей средней буквы. высокий гласный.Таким образом, и ē слились в / e /, а ŭ и ō слились в / o /. Что касается коротких вариантов средне-высоких гласных, а именно. ĕ и ŏ , они остались отличными от своих длинных аналогов, но только в ударных слогах . В безударных они присоединились к вышеупомянутым слияниям: ĕ были поглощены в / e /, а ŏ — в / o /.
Эти изменения означают, что система исконных гласных испанского языка может быть восстановлена, как показано в Таблице 1 ниже.
|
|||
---|---|---|---|
Только ударные слоги |
|||
Вульгарная латынь | Классический латинский источник | Вульгарная латынь | Классический латинский источник |
/ а / | до , до | ||
/ e / | ē , ĕ , | / ɛ / | ĕ |
/ i / | ī | ||
/ о / | ō , ŏ , ŭ | / ɔ / | ŏ |
/ u / | ū | ||
|
Три
следует также отметить дополнительные моменты.
- Классические диграфы ae и oe соответствуют разнообразию разговорной латыни, из которой развился испанский,
к / ε / и / e / соответственно в ударных слогах и к / e / в безударных
слоги. Дифтонг au также был уменьшен до / o /, но это, похоже,
были более поздним развитием. Примером последнего изменения является Lat. taurum > испанский toro «бык». - В последних слогах (что на латыни
всегда были безударны) произошло слияние / o / и / u /, а позже и / e /
и я/.Следовательно, только / a /, / o / и / e / выживают в этой позиции в Старом
Испанский. Это правда, что / i / появляется в
последний слог 1-го лица единственного числа современного претерита -er / -ir (например, dormí «Я спал»), но в этом случае последний слог раньше был
предпоследний слог ( dormí < dormīvī )
и, кроме того, подвергался стрессам, поэтому не подвергался слияниям, которые затронули
безударные последние слоги. - Практика присвоения соседних гласных
отдельные слоги, создающие перерыв, были утеряны рано. Когда такие гласные были идентичны в
произношения неизбежно приводило к сокращению до единственной гласной (например, dŭōs [ˈdo.os]
> [dos] dos ‘two’), а
безударные предокальные гласные переднего ряда (/ e / или / i /) были сведены к небным
полуголосок [j] (как в pŭteŭm [ˈpo.te.o]
> [ˈPo.tjo],
позже> Sp. позо «колодец») и
безударные предокалические гласные заднего ряда (/ o / или / u /) были сокращены до губно-велярных
полугласный [w] (как в cŏāg (ŭ) lŭm [ko.ˈa.g (o.) lo]
> [ˈKwa.glo],
позже> Sp. cuajo «сычужный фермент»).
2. Дифтонгизация / ε / и / ɔ /
Две гласные, которые, кажется, имеют
пользовались фонематическим статусом в вульгарной латыни, не выживают в современном испанском
фонематический инвентарь.Это / ε / и / ɔ /,
соответствующие соответственно ĕ (а также ae ) в
ударные слоги и ŏ в том же контексте. Эти звуки претерпели разрыв гласных, изменение звука, в результате чего чистая гласная превратилась в дифтонг (или трифтонг). В случае / ε / и / ɔ / каждой из этих гласных предшествовал гоморганный полугласный звук, а именно. [j] и [w] соответственно, что дает дифтонги [je] и [wo]. В подавляющем большинстве случаев первый сохранился без изменений до современного испанского:
mĕtum [ˈmεto]> [ˈmjeðo] miedo «страх»
nĕb ( ŭ ) lam [ˈnεbola]> [njeβla] ‘fog’
Напротив, в то время как [wo] дифтонг выжил в итальянском языке, на это указывают такие слова, как fuoco, «огонь», ruota «колесо» и т. Д., он превратился в [мы] в большинстве иберийских разновидностей романской литературы:
fŏcum [ˈɸɔko]> [ˈɸwoko]> [ˈfweɣo] fuego ‘fire’
prŏbam [pɾɔba]> [ˈpɾwoβa]> [pɾweβa] prueba 9 ‘proof / Доказательство
Познер (1996: 158) ссылается на неправильное написание NIEPOS для NEPOS «племянник» в надписи, датируемой 120 годом нашей эры, что предполагает, что дифтонгизация – гг. Могла начаться уже во втором веке.Согласно тому же автору, дифтонгизация ŏ традиционно считается начавшейся несколько позже.
Носовой звук, следующий за последним слогом, слегка приподнимает высоту языка.
из / ɔ /
и поэтому ряд слов, содержащих ŏ + назальный + согласный, ускользнул
дифтонгизация. Например, современный рефлекс mŏntem — это monte «гора», а не * muente . Точно так же hŏm ( i ) nem «человек / человек» дает современный hombre (хотя huembre время от времени встречается в старых формах испанского языка).
Следует также отметить, что дифтонг [je] (< ĕ ) иногда
сокращено в старом испанском до [i], особенно перед / ʎ /
и, в меньшей степени, перед окончанием слога / s /. Точно так же дифтонг
[we] (< ŏ ) время от времени подвергалось сокращению до [e], предпочтительный
контекст после / l / или / ɾ /:
castĕllum > Old Sp. [kasˈtjeʎo] castiello > Мод.Sp. [kasˈtiʎo] castillo «замок»
flŏccum > Old Sp. [ˈFlweko]
flueco > [fleko] fleco «бахрома»
3. Повышение гласных
В истории испанского языка небный полугласный [j] (часто называемый йод ) участвовал в очень большом количестве звуковых изменений. В системе гласных его основным эффектом было повышение высоты ударения гласного во многих словах, эффект, вызванный очень высоким положением языка самого [j].Этот эффект повышения можно рассматривать как
экземпляр метафония , имя, данное любому процессу, который
приводит к приближению качества одной гласной к качеству другой. В испанском случае метафония была регрессивной , в том смысле, что влияющий звук [j] всегда шел на после гласной, которая подвергалась повышению (хотя не обязательно сразу после).
Гласные, на которые можно было воздействовать, были / a, ε, ɔ, e, o /.При воздействии они повышаются до / e,
e, o, i, u / соответственно, что означает, что каждая из них поднята на один градус апертуры.
[j], вызвавший метафонию, имел множество источников, в том числе (безударные) гласные переднего ряда, поливокализованные после потери паузы, и велярные или боковые согласные, поливокализованные в позиции финального слога. В большинстве случаев [j] не сохранилось в старом испанском языке, будучи либо полностью опущенным, либо, что чаще, поглощенным соседним согласным.Как правило, чем раньше исчезла [j], тем слабее было ее действие в плане повышения гласных. В крайнем случае [j], который был вовлечен в палатализацию латинского / t / и латинского / k /, что в конечном итоге привело к созданию современного / θ /, исчезновение произошло очень рано, не оставив времени для произнесение гласных.
Метафония не распространяется на всю систему гласных. Наиболее часто затрагивались гласные / ε / и / ɔ /, соответствующие коротким гласным ĕ и ŏ в ударных слогах.Меньше всего пострадали гласные / a / и / e /. В случае / a / метафония, по-видимому, возникла только в том случае, если [j] было — или возникло — в том же слоге, что и / a /.
Примеры повышения гласных приведены в таблицах 2a и 2b ниже.
|
||||
---|---|---|---|---|
/ a /> / e / |
/ ε /> / e / |
/ e /> |
||
lacte [lajte]> leche «молоко» |
praemium [ˈpɾεmjo]> premio «приз» |
l ĭ mpi ( d ) um [ˈlempjo] > limpio «чистый» | ||
bāsium [ˈbajso] *> beso «поцелуй» |
lĕctum [lεjto]> lecho «кровать» |
m ē tiō [ˈmetjo]> mido «Я измеряю» | ||
vĕnio [ˈwεnjo]> vengo «(I) come» | ||||
rĕg (u) lam [rεjla]
> reja «лемех» |
||||
|
||||
* Предполагая метатезис [s] и [j]. |
|
||
---|---|---|
/ ɔ /> / o / |
/ о />
|
|
ŏctō [ˈɔjto]> ocho «восемь» | plŭviam [ploβja]
> lluvia «дождь» |
|
pŏdium [ˈpɔdjo]> poyo «каменная скамья» | mŭltum [ˈmojto]> mucho «много» | |
fŏlia [ˈhɔlja]
> ходжа «лист» |
pŭgnum [pojno]> puño «кулак» | |
ŏstream [stɾja] > ostra ‘oyster’ | ||
|
Изменения / ε /> / e / и / ɔ /> / o /, которые не сразу очевидны при сравнении испанского
с латынью, может быть выведено из отказа дифтонгизировать.Например, [ɔ], соответствующий ŏ в слове ŏctō , должно быть увеличено до [o], потому что в противном случае
ожидаемая современная форма будет * [ˈwetʃo]
а не [ˈotʃo]
очо .
В дополнение к вышеуказанным изменениям, которые коснулись ударных гласных,
параллельное явление затронуло / e / и / o / в безударных начальных слогах, с повышением до / i / и / u / соответственно:
caemĕntum [keˈmjento]
> cimiento (откуда cimientos «основы»)
ognātum [kojˈnato]> cuñado «зять»
cochleār e [koˈkljaɾe]
> cuchara ‘ложка’
Отметьте также, что ударные гласные иногда
поднял под влиянием финала / i /.Например, современная испанская виноградная лоза «Я пришел» происходит от латинского vēnī , производное, которое подразумевает, прежде всего, метафонию по отношению к коренной гласной / e / и, впоследствии, замену конечной / -i / на / -e /. Аналогично повелительное наклонение vĕnī , где корень гласного — / ε /, дает ven .
на современном испанском языке, а не на * vien .
4. Обморок межтонных гласных.
Интертонические или безударные внутренние гласные
заняли позицию относительной слабости в словах, и поэтому были главными кандидатами
при обмороке (т.е. потеря). В приведенных ниже примерах синкопированная гласная подчеркнута в латинской этиме (как видно из примера hostal , потеря интертонической гласной часто вызвала некоторую корректировку группы согласных, образовавшейся в синкопе):
ciudad ‘city’ < cīv ĭ tātem
pueblo ‘люди’ < pŏp ŭ lum
ojo ‘eye’ < ŏc ŭ52 13 hostal ‘hotel’ < hŏsp ĭ tāle
Единственная латинская интертоническая гласная, сохранившаяся до наших дней.
Испанский — это / a /, гласная с
высшая степень звучности (т.е. акустическая интенсивность). За исключением / a / все интертонические гласные были потеряны в испанском языке к концу раннего средневековья, хотя этот результат был достигнут в двух различных фазах.
Первая фаза, которая, по-видимому, произошла до конца латинского периода, была фонологически обусловлена в том смысле, что обморок наступал только тогда, когда соответствующий гласный звук был
рядом с / ɾ /
или / l / или, иногда, / s /. Таким образом уже в Приложении
Вероятно, мы находим следующие рекомендации:
speculum non speclum (> espejo «зеркало»)
viridis non
virdis (> verde «зеленый»)
Впоследствии в дилитературном испанском языке произошла общая потеря интертонической гласной (хотя / a /, как отмечалось выше, не пострадала).Этот процесс сыграл важную роль в определении фонетической формы большого количества слов. Некоторые примеры приведены ниже:
v ĭ nd ĭ c ā re > vengar «отомстить»
l ī m ĭ t ā re > lindar «до границы»
del ĭ c ā tum > delgado «тонкий»
dom ĭ n ĭ cum > domingo ‘Sunday’
5.Апокоп финала / e /
Final / e / был нестабильным на старом испанском языке и подвергся двум волнам апокопа. Более значительным из них с точки зрения формирования современного испанского языка является обобщенное звуковое изменение, которое произошло к концу первого тысячелетия (оно предшествует датировке как лентиции, так и утраты интертонической гласной).
Это изменение привело к необратимой потере окончательного / э / после интервокального стоматологического и
альвеолярные согласные, за исключением энклитики, такой как местоимение le. Эффект от этого изменения отражается в большом количестве знакомых современных слов, включая следующие:
мар «море» (< mare [maɾe])
pan «хлеб» (< pānem [ˈpane])
sed «жажда» (< sĭtĭm [ˈsete], позже [ ˈSeðe])
hostal ‘hotel’ (< hŏsp ĭ tāle [ospeˈtale], later [osˈtale])
mes ‘месяц’ (< m ē nse nse [ˈMense], позже [ˈmese])
Другая волна апокопа, связанная в основном с двенадцатым и тринадцатым веками, не привела (в общем случае) к каким-либо постоянным изменениям и обычно включала переменную или стилистическую элизию.Это изменение не было фонологически обусловлено, как только что упомянутое постоянное изменение звука, а происходило почти после любого согласного. В приведенном ниже примере показан апокоп после небно-альвеолярного аффриката / tʃ /, слово leche сокращено до lech :
.
La lech e la manteca e el queso deuen uenir al uso de las monias.
«Молоко, масло и сыр должны использоваться монахинями».
( Documentos castellanos de Alfonso X — Леон )
Вариативное исключение конечных / e / in энклитических местоимений также хорошо засвидетельствовано в письменных текстах того периода.В приведенном ниже примере используется диол для диола :
& diol un colpe tan grand; que luego a pocos de dias fue muerto.
«И он нанес ему такой удар, что через несколько дней он умер».
( Estoria de España I )
Фонологически безусловная элизия / -e / вымерла в позднем средневековье.
Тем не менее, в небольшом количестве слов финальное / e / было навсегда потеряно после согласных других , кроме разгруппированных дентальных и альвеолярных, которые определяли контекст для общей потери этого элемента.Слова mil, «тысяча», él «он» и piel «кожа» обязаны своей фонетической формой этому обстоятельству, каждый элемент изначально был двусложным с внутренним близнецом:
милли [милли]> [милли]> [милли] мил
милли [жёлтый]> [слой]> [жёлтый] эль миллиметровый 11 миллиметровый миллиметровый миллиметровый ]> [Pjeʎe]> [ˈpjel] piel
Близнецовый латераль в этих словах ленитен на / ʎ /, который депалатализировался как побочный продукт апокопа, испанской фонотики, запрещающей / ʎ / в конце слова.
6. Список литературы
Менендес Пидаль, Рамон. 1958. Manual de gramática histórica del español (10-е издание). Мадрид: Эспаса Кальпе.
Познер, Ребекка. 1996. Романские языки. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
30 слов, которые американцы и британцы подчеркивают по-разному • Английский с Ким
Вы заметили, что американцы и британцы по-разному произносят слова?
Возможно, вы услышите, что некоторые гласные звуки совершенно разные.В конце концов, гласные в разных диалектах действительно сильно различаются.
И вы можете заметить разные согласные, особенно когда мы говорим об американском «r» по сравнению с британским произношением «r» или об американском «t» в сравнении с британским чистым произношением звука «t».
Но, насколько мне известно, наиболее заметное различие между этими двумя акцентами связано с тем, как подчеркиваются определенные слова , и именно на этом мы и собираемся сосредоточиться.
Вы выучите 30 слов в американском и британском английском с разным ударением.
Ударение в словах в британском и американском английском
Пытаясь определить различия между американским и британским произношением определенных слов, обратите внимание на расположение основного ударного слога .
Помните, когда мы подчеркиваем слово, мы делаем слог длиннее, громче и выше по высоте. Это также делает гласный звук в этом слове очень четким и легко слышимым .
Если вы подчеркнете неправильный слог, слово будет звучать нечетко и его будет трудно понять, даже если вы правильно произнесете остальную часть слова.
Для получения дополнительной информации по этой теме просмотрите эти статьи:
Это означает, что если вы подчеркиваете слово по-британски, это может сбить с толку американца, который не , а , знакомый с британским английским.
Поверьте, я понимаю, насколько неприятно выбирать акцент, когда вы пытаетесь выучить язык, но вам нужно сосредоточиться на произношении и стрессе, который больше всего связан с вашей жизнью.
В видео я рассказываю об американских и британских моделях стресса.
Но, как вы заметили, я на самом деле не произносю слова так, как их сказал бы носитель британского английского!
Еще я хочу отметить, что у многих из этих слов корень французского . Это то, что мы называем заимствованием из французского.
Британский вариант этих слов произносится как согласно английскому написанию .
Американская версия — это произношение, которое больше напоминает французское , хотя оно все еще англизировано или преобразовано в американское английское произношение.
Я знаю, что мои французские друзья, вероятно, будут недовольны тем, как мы произносим эти слова, но так оно и есть. 😉
Итак, приступим!
слова, которые американцы и британцы подчеркивают по-разному:
- адрес
- взрослый
- реклама
- балет
- буфет
- кофеин
- кафе
- шофер
- клише
- обломки
- дебют
- декор
- деталь
- пожертвовать
- жених (е)
- гараж
- для гурманов
- мороженое
- журнал
- утренник
- перейти на
- монтаж
- беспечный
- недоношенные
- принцесса
- повернуть
- саше
- салон
- вакцина
- выходные (ой… думаю, там было 31 слово!)
Брошюра
1.адрес
Первое слово, которое мы рассмотрим сегодня, — это слово «адрес».
В британском английском это слово будет произноситься AD-dress с ударением на втором слоге : ad-DRESS, ad-DRESS.
В американском английском это слово будет произноситься как AD-dress, AD-dress с ударением на первом слоге .
Я должен отметить, что вы услышите, как американцы, так и британцы используют оба варианта произношения этого слова, , но в британском английском чаще произносится слово AD-dress, а в американском английском — ad-DRESS.
В США ударение на слове будет меняться в зависимости от того, является ли это существительным или глаголом .
Если мы говорим о чьем-то адресе на конверте (существительное), мы будем использовать с ударением на первом слоге .
Если мы собираемся обратиться к конверту (глаголу), мы сделаем ударением во втором слоге.
Однако чаще вы слышите, как американцы говорят ad-DRESS.
2. взрослый
Теперь поговорим о слове «взрослый».В британском английском это слово произносится как а-ДУЛЬТ.
В американском английском это слово обычно произносится как A-dult, A-dult.
Однако, как и в предыдущем примере, вы услышите, что люди используют оба произношения этого слова .
(На самом деле, я предпочитаю использовать a-DULT больше, чем A-dult!)
Причина, по которой я смешиваю произношения «взрослый» и «взрослый», может быть связана с тем фактом, что я из Новой Англии / Бостона, и у нас более тесные связи с британцами.Это всего лишь возможное объяснение!
Итак, еще раз, американская версия этого слова — A-dult, A-dult.
3. реклама
Теперь давайте посмотрим на слово , которое сильно отличается в американском английском и британском английском . Я говорю о слове «реклама».
В британском английском это слово будет произноситься ad-VER-tise -ment, ad-VER-tise-ment.
В американском английском мы произносим это AD-ver-tise -ment, AD-ver-tise -ment.
(Обратите внимание, что вы также можете услышать, как американцы произносят это слово ad-ver-TISE -ment, рекламное-TISE-мент, со второстепенным ударением на первом слоге.)
Как вы слышите, ударение в американской версии стоит на первом слоге. В британской версии ударение делается на втором слоге, и действительно меняет звучание слова.
Как я уже сказал в начале, когда мы меняем ударение в слове, это действительно может изменить способ понимания гласного звука.
Вот почему словесное ударение действительно подчеркивает различия между произношением гласных в британском и американском английском.
4. балет
А теперь давайте посмотрим на слово, взятое из французского: балет.
В британском английском это слово будет произноситься BAL-let, BAL-let с ударением на первом слоге.
Американцы произнесли бы слово бал-ЛЕТ, бал-ЛЕТ. Как я сказал ранее, мы заставляем слова звучать немного более по-французски с помощью , делая ударение на втором слоге : балет, балет.
Очевидно, что это все еще американская версия французского слова, но произносится немного ближе к французскому , чем британский вариант.
5. проспект
Вот еще один пример: брошюра.
В британском английском это слово будет произноситься BRO-chure, BRO-chure.
В американском английском это слово будет произноситься как bro-CHURE, bro-ChURE. Как вы можете слышать, снова ударение находится на втором слоге .
6.буфет
Вот еще одно французское слово: буфет.
В британском английском это слово будет произноситься как BUF-fet, BUF-fet, с ударением на первом слоге .
В американском английском это слово будет с ударением на втором слоге : buf-FET, buf-FET.
Вы слышите разницу между ударением в этих словах?
7. кофеин
А теперь давайте посмотрим на слово «кофеин», которое всем нравится, если вы любите пить чай или кофе!
В британском английском это слово будет с ударением на первый слог : CAF-feine, CAF-feine.
В американском английском это слово с ударением на втором слоге : caf-FEINE, caf-FEINE.
Вы можете отчетливо слышать разницу между двумя произношениями!
Это слово действительно сбивает меня с толку, когда я слышу, как оно произносится в британско-английском варианте. Я так привык слышать, как люди говорят о необходимости кофеина!
8. кафе
Аналогично, давайте поговорим о слове «кафе».
В британском английском это слово имеет ударение на первом слоге: CA-fé, CA-fé.
В американском английском это слово имеет ударение на втором слоге: ca-FÉ, ca-FÉ.
Вы можете вспомнить версию на американском английском, потому что мы обычно добавляем небольшой знак ударения на букву «e» : café.
Обратите внимание на этот образец ударения в словах из французского .
Это поможет вам не забыть правильно подчеркнуть эти слова, когда вы говорите на американском английском.
9. шофер
Теперь давайте посмотрим на слово «шофер».”
В британском английском это слово называется CHAUF-feur, CHAUF-feur.
В американском английском это слово произносится как chauf-FEUR, chauf-FEUR.
Как видите, в слове ударение переносится в конец слова : chauf-FEUR. Большая разница, правда?
10. клише
Давайте перейдем к «клише», которое, очевидно, является еще одним заимствованным из французского языка!
Британцы произносят это CLI-ché, CLI-ché. Американцы произносят это cli-CHÉ, cli-CHÉ.
Еще раз, можно использовать знак ударения в конце слова, чтобы напомнить вам, где должно быть ударение.
11. мусор
А теперь давайте поговорим о слове, которое меня действительно сбивает с толку с британским английским произношением: debris.
В британском английском это слово будет произноситься DE-bris, DE-bris.
Когда я впервые услышал это слово, я не совсем понял, что оно означает в британском английском, потому что мы произносим его de-BRIS, de-BRIS
Как вы можете слышать, это совершенно другое, потому что мы используем schwa в американской версии , а британцы произносят «де» очень четко, так что оно звучит как слово «день».”
И снова американская версия de-BRIS. Мы делаем ударение на втором слоге .
12. дебют
Теперь мы можем взглянуть на слово дебют. В британском английском это слово будет подчеркнуто на первом слоге: DE-but, DE-but.
В американском английском ударение будет на втором слоге: de-BUT, de-BUT.
Еще раз, это еще одно заимствованное из французского языка, и вы можете услышать, как американцы подчеркивают второй слог .
Прислушиваясь к этому образцу ударения, вы сможете распознавать и произносить слова, имеющие похожие корни.
13. декор
Дальше поговорим о декоре, декоре.
В британском английском это слово будет произноситься DE-cor, DE-cor.
В американском английском это слово произносится как de-COR, де-COR.
Иногда можно услышать, как некоторые американцы, которые знают, что это слово происходит от французского, говорят «декор» с четким гласным звуком на безударном слоге, но они все равно будут подчеркивать этот второй слог .
Однако я обычно сокращаю «де» до звука шва: de-COR.
14. деталь
Давайте посмотрим на слово «деталь».
В британском английском обычно произносится DE-tail, DE-tail. В американском английском мы обычно произносим itde-TAIL, de-TAIL.
Однако, как и другие слова в этих примерах, вы услышите оба произношения .
Я обычно использую «DE-tail», и, возможно, это связано, как я уже сказал, с тем фактом, что я из Новой Англии, и у нас более тесные связи с нашими британскими друзьями.
Точно так же вы можете услышать, что один и тот же человек использует разное произношение в зависимости от , является ли часть речи существительным или глаголом.
15. пожертвовать
Теперь давайте посмотрим на слово «пожертвовать».
В британском английском это слово будет произноситься do-NATE, do-NATE. В американском английском мы произносим слова DO-nate, DO-nate.
В данном случае ударение находится на первом слоге : DO-nate.
Хотите убедиться, что вас легко понимают, когда вы говорите на американском английском? Освойте ударение в словах и предложениях и уменьшите акцент с помощью программы Stress Simplified.Вы узнаете основы более естественного акцента и потренируетесь в стрессовых ситуациях в месячном учебном лагере!
16. жених
Теперь давайте поговорим о слове жених или невеста.
В британском английском языке подчеркивают второй слог и произносят его с гораздо лучшим французским акцентом: fi-AN-cé (e), fi-AN-cé (e).
В американском английском мы склонны делать ударение на последнем слоге: fi-an-CÉ, fi-an-CÉE.
Должен сказать, я обычно произносю это слово с ударением на втором слоге: fi-AN-cé.Еще раз, это может быть связано с моим прошлым в Новой Англии!
Вы обнаружите, что есть разные региональные произношения слов, и что люди имеют твердое мнение о своем предпочтительном произношении!
Учитесь в моем видео о 10 словах, которые я не могу произносить на английском языке.
17. гараж
Up next — это слово, которое мне очень трудно произнести в британском английском, потому что оно сильно отличается от американского варианта: слово «гараж».”
Британские подчеркивают это слово на первом слоге , и они имеют тенденцию действительно подчеркивать разницу в звуке: GA-ярость, GA-ярость.
В американском английском мы говорим ga-RAGE, ga-RAGE.
И если вы услышите, как настоящий британец произносит это слово, вы, вероятно, заметите разницу между тем, как американцы произносят «r», и тем, как британцы произносят «r».
Мне очень трудно понять это, когда я слышу, как это говорит британец.
Похожий пример — слово «массаж», которое я не упоминаю в видео, но британское произношение которого звучит очень странно для американских ушей!
18.для гурманов
Давайте поговорим о еде: гурман.
В британском английском это слово будет подчеркнуто на первом слоге: GOUR-met, GOUR-met. В американском английском это слово будет подчеркнуто на втором слоге: gour-MET, gour-MET.
Еще раз, это заимствованное из французского языка, и вы можете услышать, что американцы подчеркивают второй слог в конце слова : gour-MET.
19. мороженое
Когда я узнал об этом следующем отличии, это было действительно удивительно для меня, потому что это одно из моих любимых блюд летом: мороженое.
В британском английском слово «сливки» подчеркивается: ice CREAM, мороженое. В американском английском мы подчеркиваем первый слог: ICE cream, ICE cream.
Это различие действительно интересно для меня, потому что у составных существительных есть такой предсказуемый образец ударения в английском языке , где мы обычно подчеркиваем первый слог: ICE cream.
20. журнал
Теперь поговорим о слове «журнал».
В британском английском это слово должно быть подчеркнуто на последнем слоге: ma-ga-ZINE, ma-ga-ZINE.
В американском английском это слово будет подчеркнуто на первом слоге: MA-ga-zine, MA-ga-zine.
Однако, из-за влияния британского английского, вы также услышите, как люди делают ударение на последнем слоге.
Я думаю, что мы склонны переносить ударение в зависимости от того, как это слово используется в предложении , и слов, которые появляются вокруг него.
Если вы внимательно прислушаетесь, вы, вероятно, услышите, что американцы используют оба произношения, но в американском английском это обычно произносится как MA-ga-zine с ударением на первом слоге.
21. утренник
Далее: утренник. В этом слове вы услышите большую разницу между британским и американским произношением , потому что я склонен заменять это «t» на голосовое «t»: утренник.
В британском английском это будет MA-ti-nee, MA-ti-nee, и они произносят это «t» гораздо лучше, чем я, как американец.
В американском английском это слово будет ma-ti-NEE, ма-ti-NEE, с голосовой «т».
Если вы находитесь в Калифорнии или в регионе, где вы произносите букву «т» более четко, вы услышите, как люди произносят звук «т», но я бы не стал его произносить.Вы можете определенно услышать мой региональный акцент в этом слове!
22. Перенести
Теперь поговорим о слове «миграция».
В британском английском, слово должно быть подчеркнуто на втором слоге: mi-GRATE, mi-GRATE.
В американском английском это слово имеет ударение на первом слоге: MI-grate, MI-grate.
Это так интересно, как в британском английском некоторые слова ударяются на первом слоге, а затем переключаются на второй слог в американском английском, а другие слова ударяются на втором слоге в британском английском, и они переключаются на первый слог в американском английском.
Я не совсем понимаю, почему, но это довольно интересно рассмотреть.
23. монтаж
Далее идет слово «монтаж».
В британском английском это слово обычно имеет ударение на первом слоге : MON-tage, MON-tage.
В американском английском мы обычно делаем ударение на втором слоге : mon-TAGE, mon-TAGE.
Тем не менее, вы услышите, как американцы произносят это слово в обоих направлениях. Опять же, вариация в произношении связана с тем, используем ли мы существительное или глагольную версию слова .
Если оно используется как существительное, многие американцы сказали бы MON-tage, но мы говорим версию глагола как monTAGE.
Язык — это весело, не так ли?
24. Беспечный
Далее у нас есть слово, которое американцы определенно пытаются произносить по-французски: беспечный.
В британском английском это будет ударение на первом слоге: NON-cha lant, NON-cha lant.
В американском английском мы произносим это слово на последнем слоге: non-cha-LANT, non-cha-LANT.
Вы, наверное, слышите, что это дает нам немного аффектации . Мы пытаемся говорить немного больше по-французски.
И это действительно заставляет меня задуматься, связано ли это с французской поддержкой американцев в самой ранней истории нашей нации!
25. недоношенные
Еще одно слово, которое мы собираемся рассмотреть, — «преждевременное».
В британском английском это слово будет с ударением на первом слоге : PRE-mature, PRE-mature.
В американском английском, слово будет с ударением на третьем слоге : pre-ma-TURE, pre-ma-TURE.
26. принцесса
Вот еще одно слово, которое мне кажется забавным, когда я слышу, как оно произносится по-британски, и, конечно, учитывая недавние новости, мы часто слышим, что оно произносится по-британски: принцесса.
Англичане произносят слова прин-ЦЕСС, прин-ЦЕСС.
Впервые я услышал эту версию в фильме под названием Ever After, и я был очень удивлен, потому что я не так вырос, слыша это слово!
В американском английском это слово будет произноситься как PRIN-cess, PRIN-cess.
В англичанах ударение на втором слоге. Разве это не интересно?
27. повернуть
Затем у нас есть слово «повернуть». Это меня очень удивило, когда я услышал, что есть британская версия.
Британцы подчеркнули бы второй слог: ro-TATE, ro-TATE.
Американцы подчеркивают первый слог: RO-tate, RO-tate.
28. саше
Затем у нас есть еще одно явно французское слово: саше.
Англичане произносили слова СА-чет, СА-чет.
Американцы произносят са-ЧЕТ, са-ЧЕТ с ударением на втором слоге .
29. салон
Еще одно распространенное слово, которое мы используем, — «салон».
Британцы делают ударение на первом слоге : SA-lon, SA-lon, с другим гласным звуком.
Американцы подчеркнули бы это на втором слоге : са-ЛОН, са-ЛОН.
Вы можете услышать, что слово звучит немного более чуждо, если мы подчеркнем его на втором слоге : sa-LON.
30. вакцина
Вот еще один: вакцина.
Британский ударение на первый слог: VAC-cine, VAC-cine. Американцы говорят Vac-CINE, vac-CINE.
Вы слышите разницу?
31. выходные
И последнее слово, которое меня сегодня смущает: выходные.
Британцы произносят это слово «неделя-КОНЕЦ», «КОНЕЦ недели», что, вероятно, связано с корнями этого слова.
Американцы произносят это WEEK-end, WEEK-end, с ударением на первый слог .
Образцы ударения в словах обычно совпадают в американском и британском английском
Что вы чувствуете после того, как выучили эти 30 слов, которые в британском и американском английском подчеркнуты по-разному?
Даже если вы сейчас чувствуете себя немного подавленным, я хочу вас успокоить!
По большей части схемы ударения, которым мы следуем в английском, одинаковы для британского и американского английского.
Верно: несмотря на эти примеры, словесное ударение обычно соответствует между двумя диалектами.
Это поможет упростить вашу работу, если вы решите изучать стресс, что я очень рекомендую вам делать!
Даже если у вас есть другие характеристики неродного акцента, правильное ударение слов значительно облегчит носителю английского языка понять вас , даже если вы говорите на американском английском с британцем или на британском английском с британцем. американец.
Конечно, эти слова с разным ударением в британском и американском английском могут вызвать небольшую путаницу, но, вероятно, это не те слова, которые вы чаще всего используете в повседневной речи.
Обязательно сосредоточьтесь на слове , когда учитесь произносить слово . Это действительно поможет людям понять вас!
Твоя очередь
Теперь, когда вы выучили слова, которые по-разному подчеркиваются в британском и американском английском, я хочу знать, слышали ли вы о каких-либо других примерах. Оставьте комментарий и поделитесь ниже!
Какие слова вас удивили? Какие слова вам действительно сложно правильно подчеркнуть?
Я рад помочь вам найти правильный ударение в американском английском!
Если вы знаете, что готовы поработать со своим ударением в словах и предложениях , чтобы уменьшить акцент в английском, подумайте о присоединении к моей программе Stress Simplified.Эта самостоятельная программа по снижению акцента включает более 30 упражнений , а также специальные советы, которые помогут вам звучать как носитель английского языка.
Английское произношение: ударные слоги в слове
Разберитесь с концепцией того, что некоторые слоги в слове короче, а некоторые длиннее.
YouTube заблокирован? Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео.
Видео Текст:
Сегодня я собираюсь поговорить о словесном ударении.Словесное ударение — это идея о том, что в слове с более чем одним слогом один (или более чем один) слог будет подчеркнут или подчеркнут. А остальное будет без ударения или без акцента. Обратите внимание, что я использую слова «ударение» и «акцент» как синонимы. Итак, в английском языке не все слоги одинаковы. Слоги с ударением или ударением будут выше по высоте, длиннее по продолжительности и, как правило, немного громче, чем слоги без ударения или без ударения. Итак, давайте рассмотрим несколько примеров. Глава. Двухсложное слово, глава, на какой слог, по вашему мнению, делается ударение? Это первый слог, глава.Вы слышите, что он громче и выше? Другой пример, отменить, отменить. Надеюсь, вы слышите, что здесь ударение падает на второй слог. Глава, отменить.
Слово воображение. Воображение — «на» имеет первостепенное значение. Но в этом слове есть второстепенное ударение. Има- на второй слог. Воображение. Так что же такое вторичный стресс? Это означает, что он будет немного выше по высоте, может быть, немного длиннее по продолжительности, но не так сильно, как слог в слове с основным ударением.Имеет ли значение словесное ударение? Абсолютно. Это может повлиять на произношение, это может повлиять на значение слова. Возьмем, к примеру, это слово. Как прилагательное, так и существительное ударение приходится на первый слог. Настоящее, настоящее. В глаголе ударение приходится на второй слог, настоящее, настоящее.
Итак, как существительное или прилагательное, первая гласная — это «а», как в «постель», а второй слог без ударения — шва. Однако в существующей глагольной форме первая гласная в слоге без ударения — это «ih», как в «сидеть».А вторая гласная в ударном слоге — это «а», как в «постель». Настоящее, настоящее. Это важная часть понимания. Чтобы поработать над этим, посмотрите видеоролик «Понимание на слух в двухсложных словах» и посмотрите, сможете ли вы по слуху определить, какой слог подчеркнут. Также будут сняты дополнительные видео по этой теме. Вот и все, и большое спасибо за использование Рэйчел английского.
Видео:
Ударение в испанских словах
В испанском языке ударение в словах зависит от того, как слово заканчивается.Если слово оканчивается на -s или -n или гласную, тогда ударение в слове делается на предпоследнем слоге, в противном случае — на последнем слоге. Слоги с ударением всегда имеют ударение. Подробнее для более подробного объяснения …
В каком слоге ударение?
Слово оканчивается на -s или -n или гласную? Тогда ударение идет на предпоследнем слоге, кроме одного:
- бан co
- ден тис та
- vi ven
- ли братья
- se ño ra
Если слово существует только из одного слога, ударение делается на этом слоге, например:
- лет
Заканчивается ли слово согласным (не -s или -n )? Тогда ударение стоит на последнем слоге, например:
- брю сир
- Ма дрейд
- se –или
- ордена дор
Если гласный имеет ударение с острым ударением ( acento agudo ), то в этом слоге всегда присутствует словесное ударение, например:
- te le fono
- там биен
- Кор доба
- информация ción
- cá llate
- Má laga
Есть сильные гласные ( a , e , o ) и слабые гласные ( i , y , u ).Слабый и сильный гласные, стоящие вместе, считаются одним гласным, который называется дифтонг ( диптонго ). Например:
- выше ниже
- fuer te
- куан до
- до fie ro
Глагол Preferir — не единственный глагол, в спряжении которого используется дифтонг. У многих других глаголов есть изменение основы. См. Категории глаголов с дифтонгом ie и дифтонг ue.
Если слабая гласная отделяется от сильной гласной с ударением, гласная с ударением получает ударение:
- va cí o
- от до
- re ú no
От одного ко многим и от многих к одному
В
обсуждение того, как раламируются фонематические представления высказываний
фонетически включен пример из африканского ганаийского языка Акан, до
показать, что отношения между фонемой и ее аллофонической реализацией могут быть
сложный.Один и тот же телефон может быть аллофоном из двух или более фонем, как [m]
показано как аллофон как / b /, так и / m / в Акане. Мы также можем проиллюстрировать
это сложное сопоставление отношений на английском языке. Рассмотрим гласные в
следующие пары слов:
В
В столбце A все гласные, выделенные жирным шрифтом, являются ударными с различными
разные гласные телефоны; в столбце B все безударные гласные, выделенные жирным шрифтом,
произносится [ə]. Чем объяснить тот факт, что один и тот же корень
морфемы, встречающиеся в обоих словах пар, имеют разное произношение?
В главе 3, посвященной морфологии, мы определили морфему как
звуко-смысловая единица.Изменение любого из них приведет к получению другой морфемы. Оно делает
не кажется правдоподобным (и не обязательно), чтобы носитель английского языка представлял
эти корневые морфемы с отчетливыми фонематическими формами, если есть какое-то общее правило
который связывает ударные гласные в столбце A с безударными гласными шва [ə]
в столбце Б.
Носители английского языка знают (неосознанно, конечно), что
можно получить одно слово из другого, добавляя словообразовательные морфемы.
Это проиллюстрировано в предыдущем списке добавлением –ition или –ance к глаголу.
корни для образования существительных или –al и –ic для образования прилагательных.На английском языке
ударный слог в значительной степени зависит от фонематической структуры
слова, количество слогов и т. д. В ряде случаев
добавление словообразовательных суффиксов изменяет ударный образец слова, и
гласный, который был подчеркнут в корневой морфеме, становится безударным в
производная форма. (Правила стресса довольно сложны и не будут подробно описаны в
этот вводный текст.) Когда гласная в английском безударна, она произносится
как [ə], что является сокращенной гласной.
Все корневые морфемы столбца A представлены
фонетически по их значению при ударении. Простое правило предсказывает, что их
гласные без ударения меняются на [ə]. Мы можем сделать вывод, что [ə] является
аллофон всех английских гласных фонем. Правило для получения шва может быть
указано просто как:
Измените гласную на [ə], когда она безударна.
Это правило слишком упрощено, потому что когда
безударный гласный встречается как последний сегмент некоторых слов, он сохраняет свой полный
качество гласных, выраженное в таких словах, как конфетти, девиз или демократия.В некоторых
диалектах все безударные гласные сокращены.
Правило сокращения безударных гласных до шва:
еще один пример правила, изменяющего значения функций.
В фонологическом описании языка, который мы делаем
не знаю, не всегда можно определить по фонетическому
транскрипция, что такое фонематическое представление. Однако, учитывая фонематику
репрезентация и фонологические правила, мы всегда можем вывести правильное
фонетическая транскрипция. Конечно, в наших внутренних, ментальных грамматиках это
вывод не проблема, так как слова перечислены фонемно, и мы знаем
правила языка.
Другой пример проиллюстрирует этот аспект
фонология. В английском языке / t / и / d / являются фонемами, как показано на
минимальные пары — галстук / кубик и летучая мышь / плохо. Когда / t / или / d / происходит между напряженным
а безударная гласная может превратиться в лоскут [ɾ]. Для многих австралийцев
и большинство американцев, писатель и всадник произносятся одинаково как [raɪɾə];
тем не менее, эти говорящие знают, что у писателя есть фонематика / t / из-за записи / raɪt /,
тогда как у всадника есть фонематика / d / из-за ride / raɪd /. «Правило откидной створки» может быть
заявлено как:
Альвеолярный стоп становится звонким лоскутом, когда ему предшествует
на ударную гласную, за которой следует безударная гласная.
Мы опускаем другие фонематические детали, которые также
определяется фонологическими правилами, такими как тот факт, что в поездке гласная
немного длиннее, чем в письменном виде, потому что за ним следует звонкий [d], который является
фонетическое правило во многих языках. Мы используем этот пример только для иллюстрации
тот факт, что две различные фонемы могут быть реализованы фонематически как одно и то же
звук.
Такие случаи показывают, что мы не можем прийти к
фонологический анализ, просто изучив фонетическое представление
высказывания.Если бы мы просто искали минимальные пары как единственное доказательство того, что
фонологии, мы должны были бы заключить, что [is] — это фонема в английском языке
потому что это фонетически контрастирует с другими фонетическими единицами: riper [raɪpə],
стояк [raɪzə] и так далее. Грамматики намного сложнее, чем это сочетание
показывает. Тот факт, что пишут и едут, меняют свои фонетические формы, когда суффиксы
добавлены, показывает, что существует сложное соответствие между фонематическими
представления слов и фонетические произношения.
Обратите внимание, что в случае «правила шва» и
«Правило лоскута»: аллофоны, производные от различных фонем по правилу,
отличается по функциям от всех других фонем в языке.То есть там
нет / ɾ / фонема,
но есть [ɾ] телефон.
То же самое относилось и к безголосым остановкам с придыханием и к назальным гласным. Набор
телефонов больше, чем набор фонем.
Английское «flap true» также иллюстрирует важный
фонологический процесс, называемый нейтрализацией; звуковой контраст между / t /
и / d / нейрализуется в указанной среде между стрессом и стрессом.
безударный гласный.
Подобные правила, показывающие, что нет однозначного отношения
между фонемами и телефонами встречаются в других языках.Как на русском, так и на
В немецком языке, когда в конце слова или слога встречаются озвученные препятствия, они
стать безмолвным. В немецком языке встречаются как звонкие, так и глухие препятствия.
фонемы, как показано ниже минимальной парой. Обратите внимание, что в немецком языке существительные
пишутся с заглавной буквы.
Уровень [ti: r] «животное»
Dir {di: r] ‘to you’
Однако в и слова встречается только [t]; в
слова, означающие «связка», Bund / bʊnd / и «красочный», bunt / bʊnt /, фонетически
идентично и произносится [ʊ`nt].
Немецкое правило духовной музыки, например сокращение гласных.
правило на английском языке и гоморганическое носовое правило, изменяет спецификации
Особенности. На немецком языке фонематическое представление конечной остановки в Буне звучит так:
/ d /, обозначенное как [+ озвучено]; он изменен в соответствии с приведенным выше правилом на [- озвучено] на
производное фонетическое [t] в конце слова. Это правило на немецком языке дальше
показывает, что мы не можем решить, какое фонематическое представление слова
есть, учитывая только фонематическую форму; [b`ʊnt] может быть производным от / bʊnd / или
/ bʊnt /.Однако, учитывая фонематические представления и правила
языка фонетические формы выводятся автоматически.
.