Звонкие непарные глухие согласные: Непарные звонкие и глухие согласные звуки — урок. Русский язык, 1 класс.

Содержание

Звонкие согласные звуки. В слове мой все согласные звуки звонкие Непар­ные глу­хие со­глас­ные звуки

Все согласные звуки в русском языке делятся на твердые и мягкие и на глухие и звонкие. Чем же отличаются звонкие согласные звуки? На этот вопрос отвечает наша статья.

Как образуются звонкие звуки

В процессе образования согласного звука участвует не только голос, но и различные шумы. Они возникают из-за того, что во рту образуются различные преграды, преодолеваемые затем потоком воздуха. Например, при произнесении звука [б] мы смыкаем губы, а выдыхаемый воздух с силой разрывает эту преграду.

Ребята, изучающие в третьем классе русский язык, различают звуки по глухости-звонкости только указанным способом. Но иногда школьники в 5 – 6 классах выделяют еще сонорные (очень звучные) и шипящие. В последних вообще нет голоса – только шум (за исключением Ж).

Например, звонкий согласный звук в начале слова «рысь» сонорный, а глухой в начале слова «щука» — шипящий.

Сонорные согласные «л» и «р» могут даже брать на себя некоторые функции гласного и образовывать слог. Это происходит, например, в слове «смысл» (поэтому его иногда ошибочно пишут «смысол»).

Как отличить звонкий звук

Существует несколько признаков, по которым можно отличить звонкий согласный.

Можно вслух произнести звук, положив руку на горло в районе голосовых связок; если ощущается вибрация, звук звонкий.

Можно просто заучить глухие и звонкие согласные звуки. Или запомнить, опираясь на пары по глухости-звонкости.

Есть мнемотехнические формулы, позволяющие запомнить глухие и звонкие. Это фраза или слово, где все звуки либо глухие, либо звонкие. Приведем примеры таких формул.

  • Глухие
    : Степка, хочешь щец? – Фи. (В этой фразе все звуки глухие)
  • Звонкие
    : Нормальный (только сонорные)

Парные и непарные звонкие согласные

Большинство звонких согласных образуют пары по глухости-звонкости. В помещенной ниже таблице в верхнем ряду приведены все звонкие звуки, а в нижнем — парные им глухие. Если в том или другом ряду стоит прочерк, значит звук непарный.

Озвончение и оглушение

В потоке речи звуки зависят от своих «соседей», поэтому они могут менять свое качество под воздействием окружения.

В русском языке возможно несколько явлений:

  • Оглушение
  • Ассимиляция
    (уподобление) по глухости-звонкости.

Оглушение происходит на конце слова. Звонкий согласный в абсолютном конце слова произносится как своя глухая пара. Например
, [гр’ип] (гриб).

Ассимиляция происходит в середине слова. В русском языке на звук влияет сосед справа. Чаще всего звонкий звук становится глухим из-за того, что соседствует с другим глухим звуком. Примеры ассимиляции:
кадка, загадка. Реже согласный становится «за компанию» звонким. Например, просьба [проз’ба].

Подобные процессы происходят в разных языках, но по-разному. Например, в чувашском языке глухой согласный, оказавшись между двумя гласными, становится звонким.

Как проверить сомнительную согласную

Из-за этих языковых процессов согласные звуки в некоторых позициях делаются на себя непохожи. Поэтому их требуется проверить.

Для определения, какой звук, глухой или звонкий, надо писать в данном слове следует изменить слово или подобрать однокоренное, чтобы после согласной была гласная. Например
, столб-столбы, косьба-косить, указка-указать.

Абсолютный конец слова не является сильной позицией, позволяющей различить согласные по глухости-звонкости.

Есть слова, которые невозможно проверить. Например
, футбол, рюкзак и т. д.
Их надо запомнить или посмотреть в словаре.

Что мы узнали?

Из статьи мы узнали, что согласные звуки в русском языке бывают звонкими и глухими. Для образования звонкого согласного нужно больше голоса, чем шума. Мы узнали, какие звуки составляют пару по глухости-звонкости, а какие – нет. Узнали, что такое сонорные и шипящие звуки.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.1
. Всего получено оценок: 467.

Ответы:

1

– б; 2
– в, е; 3
– а, г; 4
– б, д; 5
– б; 6
– г; 7
– б; 8
– 1) а, 2) а, 3) б, 4) б; 9
– а; 10
– б; 11
– 1) б, 2) а, 3) б, 4) б, 5) а; 12
– в; 13
– а; 14
– б, в; 15
– 1) б, 2) б, 3) в, 4) а, 5) б, 6) б; 16
– г; 17
– в, д; 18
– в.

Урок №11 Проверочная работа №2 по теме «Фонетика»

Тест

Вариант 1

1. В каких словах все согласные звуки звонкие?

а) берег; в) снова;

б) сдобный; г) взморье .

а) межинститутский; в) цирк;

б) к итогам; г) чисто.

3. В каком слове четыре звука?

а) шьешь; в) поют;

б) лён; г) ядро.

4. В каком слове есть звук [д]?

а) дело; в) подкова;

б) отбросил; г) семнадцать.

5. В каком слоне нет звука [з]?

а) сдать; в) езжу;

б) езда; г) вокзал.

6. В каком слоне нет согласного звука [

j

]?

а) почтальон; в) поёт;

б) полёт; г) льётся.

7. В каком слоне неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку.

а) началúсь; в) áвгустовский;

б) цéмент; г) óптовый.

8. В каком слове выделенный согласный произносится твердо?

а) академия; в) тенденция;

б) термин; г) тенор.

9. Разделите слова на слоги.

Майка, открытие, одноклассник, былинный, предъюбилейный.

Укажите все возможные варианты переноса слова «открытие».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Сияние, лавка, мягкий.

Вариант 2

1. В каком слове все согласные звонкие?

а) мороз; в) вдруг;

б) вглубь; г) обида.

2. В каком слове или сочетании слов нет звука [ы]?

а) циркуль; в) личный;

б) в институте; г) жить.

3. В каком ряду слов звуков больше, чем букв?

а) бурьян, только; в) дождь, южная;

б) ночью, юг; г) поющая, яростная.

4. В каком ряду во всех словах есть звук [к]?

а) вдруг, мягкий; в) окружность, пробег;

б) кинуть, к дому; г) к делу, кататься.

5. В словах какого ряда нет звука [ж]?

а) жизнь, книжка; в) пейзаж, дружба;

б) перебежчик, сторожка; г) намажьте, жонглировать!

6. В каком слове нет звука [

j

]?

а) яшма; в) паять;

б) занять; г) Ямайка.

7. В каком слове неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку

а) обеспечéние; в) откýпорить;

б) плéсневеть; г) чéрпать.

а) терраса; в) тест;

б) тембр; г) бутерброд.

9. Разделите слова на слоги.

Очертание, суббота, отъявленный, лайковый, предпринять.

Укажите все возможные варианты переноса слона «очертания».

Легкий, поевший, водоворот .

Вариант 3

1. В каких словах все согласные звуки глухие?

а) берег; в) качаться;

б) сдобный; г) записать.

2. В каком слове или сочетании слов нет звука [ы]?

а) хлипкий; в) безынтересный;

б) житейское; г) нация.

3. В каком слове букв больше, чем звуков?

а) мясо; в) драться;

б) пьет; г) елочка.

4. В каком слове происходит оглушение?

а) спичка; в) глобус;

б) травка; г) сделать.

5. В каком слове нет звука [д]?

а) подарок; в) дверной;

б) подъезжать; г) бедствие.

6. В каком слове нет согласного звука [щ]?

а) грузчик; в) летчик;

б) извозчик; г) пильщик.

7. И каком слове неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку

а) мизéрный; в) áвгустовский;

б) катáлог; г) звонúт.

8. В каком слове выделенный согласный произносится мягко?

а) академия; в) дезориентировать;

б) дека; г) тезис.

9. Разделите слова на слоги.

Отъезд, сталелитейный, зверолов, старинный, предыстория.

Укажите все возможные варианты переноса слова «предыс­тория».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Поющий, книжка, купаться.

Кодификатор

№ умения

Проверяемое умение

№ задания

Определить звонкие согласные

Определить, в каком слове нет звука [ы]

Определить, в каком слове 4 звука

Определить слово, в котором есть звук [д]

В каком слоне нет звука [з]

Определить, в каком слове нет [й’]

Исправить ошибку

Определить, в каком слове выделенный согласный произносится твердо

Разделить слова на слоги

Выполнить фонетический разбор слов

Схема анализа

№ задания

Фамилия, имя учащегося

Действия учащихся

Определили звонкие согласные

Определили отсутствие
[
ы
]

Определили слово с 4-мя звуками

Определили слово со звуком [д]

Определили слово без звука [з]

Определили слово без звука [й’]

Исправили ошибку

  • Оглавление
  • Занятия
  • Обсуждение
  • О курсе

Вопросы

Задай свой вопрос по этому материалу!

Поделись
с друзьями

Комментарии
преподавателя

Звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки

Вспом­ним, как рож­да­ют­ся звуки речи. Когда че­ло­век на­чи­на­ет го­во­рить, то вы­ды­ха­ет воз­дух из лёг­ких. По ды­ха­тель­но­му горлу он бежит в узень­кую гор­тань, где на­хо­дят­ся осо­бые мышцы – го­ло­со­вые связ­ки. Если че­ло­век про­из­но­сит со­глас­ные звуки, то за­кры­ва­ет (хоть немно­го) рот, из-за этого по­лу­ча­ет­ся шум. Но шумят со­глас­ные по-раз­но­му.

Про­ве­дем опыт: за­жмем уши и про­из­не­сем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы про­из­нес­ли звук [б], связ­ки на­тя­ну­лись и на­ча­ли дро­жать. Это дро­жа­ние пре­вра­ти­лось в голос. В ушах немно­го за­зве­не­ло.

Можно про­ве­сти по­хо­жий опыт, по­ло­жив руки на шею с пра­вой и левой сто­ро­ны, и про­из­не­сти звуки [д] и [т]. Звук [д] про­из­но­сит­ся на­мно­го звон­че, более звуч­но. Такие звуки учё­ные на­зва­ли звон­ки­ми
, а звуки, ко­то­рые со­сто­ят толь­ко из шума –глу­хи­ми.

Пар­ные по звон­ко­сти-глу­хо­сти со­глас­ные звуки

По­про­бу­ем раз­де­лить звуки на две груп­пы по спо­со­бу про­из­но­ше­ния. За­се­лим фо­не­ти­че­ские до­ми­ки в го­ро­де зву­ков. До­го­во­рим­ся: на пер­вом этаже будут жить глу­хие звуки, а на вто­ром – звон­кие. Жи­те­ли пер­во­го до­ми­ка:

[б] [д] [з] [г] [в] [ж]
[п] [т] [с] [к] [ф] [ш]

Эти со­глас­ные звуки на­зы­ва­ют­ся пар­ны­ми
по звон­ко­сти – глу­хо­сти.

Рис. 1. Пар­ные звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки (Ис­точ­ник)

Они очень по­хо­жи друг на друга – на­сто­я­щие «двой­няш­ки», их и про­из­но­сят почти оди­на­ко­во: оди­на­ко­во скла­ды­ва­ют­ся губы, оди­на­ко­во дви­га­ет­ся язык. Но у них есть пары и по мяг­ко­сти – твёр­до­сти. До­ба­вим их в домик.

[б] [б’] [д] [д’] [з] [з’] [г] [г’] [в] [в’] [ж]
[п] [п’] [т] [т’] [с] [с’] [к] [к’] [ф] [ф’] [ш]

У зву­ков [ж] и [ш] нет пар­ных мяг­ких зву­ков, они все­гда твёр­дые
. А ещё их на­зы­ва­ют ши­пя­щи­ми

зву­ка­ми.

Все эти звуки обо­зна­ча­ют­ся бук­ва­ми:

Непар­ные звон­кие со­глас­ные звуки

Но не все со­глас­ные звуки и буквы об­ра­зу­ют пары. Те со­глас­ные, ко­то­рые пар не имеют, на­зы­ва­ют непар­ные.
По­се­лим непар­ные со­глас­ные звуки в свои до­ми­ки.

Во вто­рой домик – непар­ные
звон­кие со­глас­ные
звуки:

На­пом­ним, что звук [й’] все­гда толь­ко мяг­кий.
По­это­му в нашем до­ми­ке он будет жить один. Эти звуки обо­зна­ча­ют на пись­ме бук­ва­ми:

(эль)

(и крат­кая)

Звуки вто­ро­го до­ми­ка на­зы­ва­ют ещё со­нор­ны­ми

, по­то­му что об­ра­зу­ют­ся они с по­мо­щью го­ло­са и почти без шума, они очень звуч­ные. Слово «со­нор­ный» в пе­ре­во­де с ла­тин­ско­го «со­но­рус» озна­ча­ет звон­кий.

Непар­ные глу­хие со­глас­ные звуки

В тре­тий домик мы по­се­лим непар­ные глу­хие со­глас­ные
звуки:

[х] [х’] [ц] [ч’] [щ’]

Вспом­ним, что звук [ц] все­гда твёр­дый
, а [ч’] и [щ’] – все­гда мяг­кие.
Непар­ные глу­хие со­глас­ные звуки обо­зна­ча­ют на пись­ме бук­ва­ми:

Звуки [ч’], [щ’] – ши­пя­щие

звуки.

Вот мы и за­се­ли­ли наш город со­глас­ных зву­ков и букв. Те­перь сразу по­нят­но, по­че­му со­глас­ных букв – 21, а зву­ков – 36.

Рис. 2. Звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки (Ис­точ­ник)

За­креп­ле­ние зна­ний на прак­ти­ке

1. Рас­смот­рим кар­тин­ки и пре­вра­тим одно слово в дру­гое, за­ме­нив толь­ко один звук. Под­сказ­ка: вспом­ним пары со­глас­ных зву­ков.

д

очка – точка

б

очка – почка

ш

ар – жар

удоч­ка – уточ­ка

2. Су­ще­ству­ют за­гад­ки, смысл ко­то­рых за­клю­чён в зна­нии со­глас­ных зву­ков, они на­зы­ва­ют­ся ша­ра­ды. По­про­буй­те их от­га­дать:

1) С глу­хим со­глас­ным на­ли­ва­юсь в поле,
Со звон­ким — сам звеню я на раз­до­лье. (Колос — голос
)

2) С глу­хим — траву она сре­за­ет,
Со звон­ким — ли­стья объ­еда­ет. (Коса — коза)

3) С «эм» — при­я­тен, зо­ло­тист, очень сла­док и ду­шист.
С бук­вой «эль» зимой бы­ва­ет, а вес­ною ис­че­за­ет. (Мёд- лёд)

Для того чтобы раз­вить уме­ние про­из­но­сить ка­кие-то звуки, осо­бен­но ши­пя­щие, учат ско­ро­го­вор­ки. Ско­ро­го­вор­ку рас­ска­зы­ва­ют сна­ча­ла мед­лен­но, а потом уско­ря­ют темп. По­про­бу­ем вы­учить ско­ро­го­вор­ки:

  1. Шесть мышат в ка­мы­шах шур­шат.
  2. У ежа – ежата, у ужа – ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грыз­ли щётку в угол­ке.

Итак, се­год­ня мы узна­ли, что со­глас­ные звуки могут быть звон­ки­ми и глу­хи­ми и как обо­зна­ча­ют­ся на пись­ме эти звуки.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

парные непарные твёрдые мягкие только твёрдые только мягкие [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
[б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’]
[ж], [ш], [ц]
[ч’], [щ’], [й’]

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.
парные непарные звонкие глухие только звонкие только глухие [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’] [п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [ш], [с], [с’] [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’]

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать гласные звуки и правила фонетики.

Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!

В русском языке существуют слова, состоящие только из звонких согласных, например: вой, годный, знание, вазон, забор, дворовой, двор, заморозил, мороженое, мольба, дружба, заводной, розданный.

В этот перечень можно добавить слова, в которых происходит озвончение глухих согласных:

отбор, отбивная, сбавил, сбор, сбруя, отгорожу, отбрею, вокзал, отжим.

В русском языке множество слов, в которых все согласные звуки звонкие. Это такие слова, как, например, корабль, балерина, гребень, зрение, лимон, лимонный, дерево, деревянный, заря, молодой, и многие другие.

Слова, в которых все согласные буквы звонкие
будут следующие (примеры):

  • галерея
  • реальный
  • гримм
  • железо
  • дерево
  • бревно
  • знамя
  • гроза
  • города, борода
  • мода, модель
  • лужа, луга
  • голень
  • жена, жаба,
  • воробей
  • война
  • модный
  • загар
  • лимон
  • сбор (збор)

В русском языке достаточно много слов, которые состоят только из звонких согласных. приведём примеры таких слов: зная, голень, лимон, море, лимон, загар, луга, дерево, железо, базар, мода, мороженое, знания, гром, балерина, забор, корабль.

Приведём примеры слов, в которых все согласные буквы будут звонкие:

Вероятно, имеется в виду, что гласные то звуки в этих словах все-таки тоже присутствуют, просто согласные — только звонкие. Таких слов в нашем языке вовсе немало, они самые разные, приведу несколько из них для примера: газон, вой, роза, мимоза, гром, нагородил, зажим, забой, бревно и многие другие.

В русском языке звонкими являются следующие согласные: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р. Из одних согласных, конечно, слово состоять не может, но есть слова, которые содержат только звонкие согласные: бой, год, глагол, зомби, район и т.д.

В русском языке встречаются слова, состоящие только из звонких согласных. В качестве примера приведём следующие слова: забор, двор, заморозил, загар, знамя, дружба, заводной, гром, гроза, воробей, жена, море, нора, галерея.

В русском языке встречаются достаточно много слов, в которых только звонкие согласные, например: звон, вой, заря, знание, рыба, гора, забор, двор, мороженое, дружба, галерея, воробей, жена, гром, гроза, мода, базар.

В русском языке масса таких слов. Можно даже придумать алгоритм их создания. Не образуют пар звонкие согласные — л, м, р, й. То есть, эти буквы могут стоять и в начале слова, и в конце без гласной и не оглушаться.

Например: мама, лама, море, ром, рой, лом, лай.

А также можно брать иные звонкие согласные, только следить, чтобы не было звук не становился глухим — базар, гора, мода, мороженое.

Непарные звонкие и глухие согласные звуки.

Класс: второй

Тема: Непарные звонкие и глухие согласные звуки.

Цель:

• познакомить с непарными звонкими и глухими согласными звуками, формировать умение распознавать непарные звонкие и глухие согласные звуки

• развивать устную и письменную речь учащихся

• воспитывать чувство гордости за свой родной город

Оборудование:

• лента букв

• карточки с заданиями для работы в группах индивидуальный раздаточный материал

• материал для рефлексии

• иллюстрации с видами города Минска

Ход урока

1. Организационный момент.

— Здравствуйте! Меня зовут Елена Алексеевна. А с вами я познакомлюсь во время работы на уроке. Очень хочу сегодня вам улыбаться и радоваться вашим успехам. Поэтому давайте улыбнёмся друг другу, гостям. Уверена, у нас всё получится!

II. Актуализация знаний.

Обращаюсь к ленте букв.

— Как называется эта лента?

— Почему буквы разные по цвету?

(в названии темы открываем слова “согласные звуки”)

— Почему согласные записаны в два ряда?

(в названии темы открываем слова “звонкие и глухие “)

— Почему эти согласные стоят парами?

Хором называем эти пары.

Девочки — ещё раз называют звонкие согласные звуки, мальчики глухие согласные звуки.

— А есть ли пары у этих согласных? (показываю на непарные согласные)

(В названии темы открываю слово “непарные”)

— И тема нашего урока звучит так: “Непарные звонкие и глухие согласные”. Мы сегодня с ними будем знакомиться, научимся находить их в словах и различать. Давайте начнём работать.

III. Чистописание.

Разминка для пальцев.

— На полях нарисуйте солнышко: с каким настроением вы начинаете работать?

_________________________________________________________________

Показывает учитель по элементу, дети вслед записывают. Потом сами ещё раз самостоятельно.

_________________________________________________________________

Читаем первое слово. Записываем. Подчёркиваем парные согласные. Проверяем (звонкие или глухие звуки?).

Читаем второе слово, записываем. Подчёркиваем парные согласные. Проверяем (звонкие или глухие?)

— Какие согласные мы не подчеркнули? Кто может сделать вывод: почему? Звонкий или глухой это согласный?

— Мы не просто так написали именно эти слова. Сегодня на уроке мы ещё раз увидим красивейшие уголки нашего города … Минска. Молодцы!

— Главное, чтобы вы правильно, дружно и быстро работали. Тогда мы сможем больше увидеть, побывать в разных интересных местах нашего города. Выполним задание — сможем заочно попутешествовать

— А теперь давайте проверим, правильный ли вы сделали вывод?

Артикуляционное упражнение. Поём звуки.

— Молодцы! Очень хорошо!

Иллюстрация 1. Наш Минск.

IУ. Подготовка к восприятию нового материала. Работа над правилом.

— Давайте найдём эти буквы в нашем учебнике на стр.95. Читаю правило и показываю на ленте.

— Мальчики называют только непарные звонкие согласные.

— Девочки — только непарные глухие согласные.

Как назвать эти звонкие и глухие согласные? (непарные).

Иллюстрация 2. Минск — зелёный город.

У. Новая тема.

— И вот новое задание.

— Ребята, почему мы не можем записать это предложение? (На доске на «кирпичиках»)

— Да, нарушен порядок слов.

— Кто поможет его восстановить? Давайте его по кирпичикам составим. Что забыли? (точка)

В Минске много улиц и площадей.

Записываем, ученик комментирует.

Подчёркиваем непарные звонкие и глухие согласные. В 1 слове — учитель, дальше по цепочке ученики. Называем ещё раз хором все подчёркнутые согласные.

Иллюстрация 3. Площади города.

Физкультминутка.

Раз — подняться, потянуться!

два — согнуться, разогнуться!

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире, шире,

Пять- руками помахать,

Шесть — за парты тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим!

УI. Работа по учебнику (стр.96).

— Что знакомое на этой странице вы увидели?

— Кто хорошо читает? Давайте прочитаем про площадь Победы. Ученик читает вслух.

-Что вы узнали из текста?

— Кто был у Вечного огня? Правда, красиво!

— Прочитали сами себе 1 предложение.

— Какие слова написаны с большой буквы? Почему? Какие ещё слова пишутся с большой буквы?

Самостоятельно записываем это предложение.

Девочки подчёркивают звонкие непарные, мальчики — глухие непарные согласные. Проверяем.

Иллюстрация 4. Минск театральный.

— Вы умеете отдыхать? В каких любимых уголках родного города вы любите отдыхать? С кем вы отправляетесь гулять по улицам Минска?

УII. Работа в группах.

Группы собираются у одной парты в своём ряду.

— У меня есть З конверта с заданиями. В них — карточки с буквами. Из них вы должны составить слово. Один ученик из группы записывает слово у доски, остальные — в тетрадях.

Записываем слова цирк, музей, театр.

— Самостоятельно у доски, а остальные за партой, подчёркиваем непарные звонкие согласные одной чертой, непарные глухие согласные — двумя чертами.

(образец в теме — ,=)

Каждому звуку даём характеристику.

Иллюстрация 5. Проспекты и улицы города.

— Назовите улицы, на которых вы живёте?

УIII. Закрепление.

— Я придумала слово мост. Первый звук м, он согласный непарный, звонкий.

— Придумайте слова, которые начинаются с непарного звонкого согласного звука.

— А теперь — с непарного глухого согласного звука.

Иллюстрация 6. Микрорайоны города.

IХ. Подведение итогов.

— Над какими звуками мы сегодня работали?

Называем непарные звонкие согласные звуки, непарные глухие согласные звуки.

— Всё запомнили? Проверим!

Снимаю ленту букв.

Х. Рефлексия.

Эти два стоят на разных улицах:

ул. Непарные звонкие согласные звуки

ул. Непарные глухие согласные звуки

— У вас у каждого на парте силуэты (мальчики и девочки). Возьмите их в руки. Разрисуйте карандашами личики мальчиков и девочек. Передайте в рисунке своё настроение в конце урока.

— Прочитайте слово. Выделите первый звук. Сами себе его охарактеризуйте. Как только будете готовы, подойдите и поселите в домик по нужному адресу (используйте магнит).

Первое личико характеризует и прикрепляет учитель.

Проверка. Если всё правильно, то в одном домике живут девочки, в другом — мальчики.

-Умнички! Мы не только поработали, но и с самого утра по Минску прогулялись, побродили по красивым местам нашего города.

ХI. Домашнее задание.

Упражнение 151, страница 97.

— Спасибо вам, ребята, за урок. Хочу сказать спасибо вашей учительнице, которая научила вас так хорошо работать. До свидания!

Определение звонких и глухих согласных звуков. Непарные согласные звуки. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

[б]

[д]

[з]

[г]

[в]

[ж]

[п]

[т]

[с]

[к]

[ф]

[ш]

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

[б]

[б’]

[д]

[д’]

[з]

[з’]

[г]

[г’]

[в]

[в’]

[ж]

[п]

[п’]

[т]

[т’]

[с]

[с’]

[к]

[к’]

[ф]

[ф’]

[ш]

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

[б]

[б’]

Б

(бэ)

[п]

[п’]

П

(пэ)

[д]

[д’]

Д

(дэ)

[т]

[т’]

Т

(тэ)

[з]

[з’]

З

(зэ)

[с]

[с’]

С

(эс)

[г]

[г’]

Г

(гэ)

[к]

[к’]

К

(ка)

[в]

[в’]

В

(вэ)

[ф]

[ф’]

Ф

(эф)

[ж]

Ж

(жэ)

[ш]

Ш

(ша)

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарныезвонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

[л]

[л’]

Л

(эль)

[м]

[м’]

М

(эм)

[н]

[н’]

Н

(эн)

[р]

[р’]

Р

(эр)

[й’]

Й

(и краткая)

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

[х]

[х’]

[ц]

[ч’]

[щ’]

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

[х]

[х’]

Х

(ха)

[ц]

Ц

(цэ)

[ч’]

Ч

(че)

[щ’]

Щ

(ща)

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Давайте закрепим.

Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1. С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2. С глухим — траву она срезает,

Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3. С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.

С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

Шесть мышат в камышах шуршат.

У ежа — ежата, у ужа — ужата.

Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Согласные звонкие и глухие. Оглушение и озвончение согласных

По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в
русском языке на звонкие и глухие.

Звонкие согласные образуются при участии голосовых связок и
состоят из голоса и шума. Глухие согласные образуются без участия голосовых
связок и состоят только из шума.

Большинство согласных образуют пары по глухости / звонкости. Таблица:

[б’] — [п’]

[в’] — [ф’]

[г’] — [к’]

[д’] — [т’]

[з’] — [с’]

Некоторые согласные не образуют пар по звонкости /
глухости (они бывают, так сказать, «только звонкими» или «только
глухими»).

Непарные глухие согласные: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Непарные звонкие согласные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н],
[н’], [р], [р’].

В потоке речи в определенных позициях парные звонкие согласные
меняются на глухие (оглушаются), а парные глухие — на звонкие (озвончаются).

Звонкие согласные оглушаются в двух позициях:

  1. На конце слова:

Хлеб — [хл’э́п].

(Много) цветов — [цв’ито́ф].

2. Перед глухим согласным:

Когти — [ко́кт’и].

Ложка — [ло́шка].

Под полом — [патпо́лам].

Глухие согласные озвончаются в позиции перед парными звонкими:

Просьба — [про́з’ба].

Отбой — [адбо́й»].

С другом — [здру́гам].

Согласные мягкие и твердые. Смягчение твердых согласных

По звучанию и способу образования согласные звуки делятся в
русском языке на твердые и мягкие.

Мягкие согласные образуются при участии средней части языка и
имеют особое, «мягкое» звучание. Твердые согласные образуются без участия средней
части языка и имеют «твердое» звучание.

Большинство согласных образуют пары по твердости /
мягкости.

Некоторые согласные не образуют пар по твердости /
мягкости (они бывают, так сказать, «только твердыми» или «только
мягкими»).

Непарные твердые согласные: [ж], [ш], [ц].

Непарные мягкие согласные: [й’], [ч’], [щ’].

Твердые согласные не могут сочетаться с идущим после них
гласным звуком [и], мягкие согласные не могут сочетаться с идущим после них
гласным звуком [ы].

Мужик — [мужы́к] (здесь после твердого [ж] звучит
[ы]).

Учил — [уч’и́л] (здесь после мягкого [ч’]
звучит [и]).

В некоторых случаях в потоке речи происходит смягчение парных
твердых согласных.

Твердый [н] может меняться на мягкий [н’] в сочетаниях [н’ч’],
[н’щ’].

Блин — блинчик [бл’и́н’ч’ик].

Смена — сменщик [см’э́н’щ’ик].

Твердые [д], [т], [з], [с], [н] могут
смягчаться перед мягкими [д’], [т’], [з’], [с’], [н’].

Свист — сви[с’т’]еть.

Лес — ле[с»н»]ик.

Казна — в ка[з»н»]е.

Бант — ба[н»т»]ик.

Индия — И[н»д»]ия.

Уподобление согласных по звучанию и по произношению,
выпадение согласных в труднопроизносимых сочетаниях

Помимо смягчения, озвончения и оглушения в потоке речи
согласные звуки подвергаются в определенных позициях и другим изменениям.
Отметим некоторые из них.

Звуки [з], [с], [д], [т] перед согласными [ж], [ш], [ч»], [щ»] уподобляются
им по звучанию и по произношению.

Сшить
— [шшы́т’].

Разжечь
— [ражжэ́ч’].

Счет
— [щ’щ’о́т].

Расщедрился
— ра[щ’щ’]е́дрился.

Подчистить
— [пач’ч’и́с’т’ит’].

С жуком
— [жжуко́м].

Из шерсти
— [ишшэ́рс»т»и].

В глаголах на -ться и -тся звуки [т’] и [с’], взаимно уподобляясь
по произношению, совпадают в двойном звуке [цц].

Рваться
— [рва́цца].

Годится
— [гад’и́цца].

В сочетании ТСК звуки [т] и [с], взаимно уподобляясь по
произношению, совпадают в звуке [ц].

Арбатский
— [арба́цк’ий»].

Пиратский — [п’ира́цк’ий»].

При труднопроизносимом сочетании согласных звуков может
происходить выпадение
одного из них.

Властный
— вла[сн]ый.

Сердце
— се[рц]е.

Поздно
— по[зн]о.

Солнце
— со[нц]е.

Завистливый
— зави[с»л»]ивый.

Чувство
— чу[ств]о.

Шестьсот
— ше[сс]от.

Голландский
— голла[нс]кий.

Гласные ударные и безударные. Редукция безударных гласных

По особенностям произношения, длительности и силе звучания
гласные звуки делятся на ударные и безударные.

Ударные
гласные имеют в русском
языке значительно бо́льшую длительность и силу звучания, чем безударные.
Ударные гласные характеризуются более четким произношением, чем безударные.

Ударные гласные образуют в речи ударные слоги
,
безударные гласные — безударные слоги
.

В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат
с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).

Гласные [и], [ы], [у] без ударения в целом сохраняют свое
звучание.

Пила
— [п’ила́].

Дымок
— [дымо́к].

Рука
— [рука́].

Гласные [о], [э], [а] без ударения меняют качество своего
звучания.

После твердых согласных безударные [о] и [а] совпадают в
кратком гласном звуке, близком, но не тождественном [а] (в школьном курсе
фонетики для этого звука не существует особого значка, используется символ
[а]).

Глава — [глава́].

Слова — [слава́].

После мягких согласных безударные [э] и [а] совпадают в кратком
гласном звуке, близком, но не тождественном [и] (в школьном курсе фонетики для
этого звука не существует особого значка, используется символ [и]).

Дела — [д’ила́].

Пятак — [п’ита́к].

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я в русской графике

Буквы е
, ё, ю, я

играют двойную роль в русской графике.

Буквы е
, ё, ю, я

обозначают сразу два звука, если стоят в начале слова, либо после
разделительных Ъ и Ь, либо после гласного звука: [й’э], [й’о], [й’у], [й’а].

Есть
— [й’э́с»т»] (буква е

обозначает два звука в начале слова).

Прольет
— [прал»й»о́т] (буква ё

обозначает два звука после Ь).

Уют
— [уй’у́т] (буква ю

обозначает два звука после гласного).

Буквы е, ё, ю, я
, стоящие после
мягких согласных, обозначают только гласные звуки [э], [о], [у], [а] и мягкость
предыдущего согласного.

Лес
— [л’э́с].

Мёд
— [м’о́т].

Люк
— [л’у́к].

Ряд
— [р’а́т].

Звуки  П, Ф, К, Т, Ш, С 

Тихие, глуховатые.

Звуки  Б, В, Г, Д, Ж, З 

Шумные, звонковатые.

Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг,

Звук согласный проверяй,

За ним гласный подставляй:

труД – труДЫ, коТ – коТЫ –

Будешь грамотным и ты.

Парный звонкий согласный звук

С тобою может подшутить.

В середине и в конце слова

Себя может оглушить.

Будь внимателен, мой друг,

Слово родственное представь,

За согласной гласную поставь

(или сонорные: Л, М, Н, Р, или В):

ГриБки – гриБОк, гриБНой,

ГлаЗ — глаЗА, глаЗНой.

Букву нужную пиши,

С нею, братец, не шути!

Первоклашка слово лев

Написал бы с буквой… ф!

Пишет он, как слышит.

И сидит – не дышит…

Я бы так не стал спешить,

Ну зачем народ смешить?

Ведь не то, что слышим,

Мы порою пишем!

Слово изменяется –

Буква проявляется.

Слово так и сяк кручу,

Получить ответ хочу:

ЛьВёнок, лёВа, лёВушка –

Пышная головушка.

Слово трижды изменилось,

Буква трижды проявилась.

А за ней пришла игра.

Эх, любимая пора!

Тоже хочешь поиграть?

Поделюсь словами,

Открывай скорей тетрадь

Да играй-ка с нами!

Напиши-ка: ВинограД.

КоТ. КомпоТ. УтюГ. ПараД.

ПерехоД. ВелосипеД.

ВыхоД. ВхоД. ЗакаТ. МопеД.

Написал? Ну вот, теперь

Слово каждое – проверь! Н. Пикулева

Рифмовки-запоминайки

НиТки, мыШка и тетраДка,

кноПка, скреПка и заклаДка,

коТ, гоД, огороД,

гороД, холоД, парохоД –

Всё напишем правильно

И запомним правило:

Парный в слове проверяй,

За ним гласный подставляй!

ОбеД, завоД, медвеДь, кроваТь,

ОтряД, нароД, этаЖ, тетраДь.

НоЖ, стриЖ, снеГ, гараЖ,

ЛошаДь, труД, пруД, шалаШ.

РыБка, гряДка, круЖка, склаДка,

ТраВка, сеТка и тетраДка.

КрыШка, лаПка, лоДка, скаЗка,

КниЖка, лоЖка и укаЗка.

ЛоЖка, лоДка, рыБка, гряДка,

ШуТка, уТка и тетраДка.

КниЖка, крыШка и рубаШка,

ТраВка, клеТка, неваляШка.

ДруЖки, снеЖки, роЖки, круЖки,

СапоЖки, ноЖки, пироЖки,

ЛуЖки, флаЖки и лоЖки,

СнеЖки и босоноЖки.

МиШка, коШка, глаЗки, лаПки,

ДруЖба, книЖки и тетраДки,

ШуБка, шаПка и сапоЖки,

И берёЗка, и серёЖки.

– Из слов каждой строки составь предложение.

Ш а р а д ы

Авто и самолётом управляю,

Но букву поменяй – и стану я

Страной, которой нет конца и края

(так встарь всегда звалась страна твоя).

Два коротких первых слога

Вы, как штык, наверняка

Не найдёте у бульдога,

Но найдёте у быка.

Третий слог глядит с портрета,

Всё же вместе слово это –

И не овощ, и не фрукт –

Хлебобулочный продукт… (рога, лик)

С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким – сам звеню я на раздолье.

Со звонким на конце он значит

Примерно то же что не стар.

С глухим по наковальне скачет

Звенит в ушах его удар.

Когда я с Т, на мне плывут.

Когда я с Д, меня сорвут.

С Ё – колючий, с У – ползучий.

С буквой О – овраг глубокий,

С буквой У – простор широкий,

Где всё лето каждый год

Ест траву рогатый скот.

С буквой Е – деревья, травы

И пахучие цветы.

С буквой И – хвастун лукавый.

Кто он? Догадался ты?

С буквой Д собака это

(рост её всегда высок).

С буквой Р по всем приметам

То, что носит носорог.

С буквой Р краснеет он,

Если бросить в кипяток.

С буквой М – в саду взращён,

И тогда уже цветок.

Коль меня напишешь с буквой О,

Лягу я под дверью дома твоего.

Коль меня напишешь с буквой И,

На тарелке буду в праздничные дни.

С буквой М я очень сладкий,

И едят меня охотно.

С Л – холодный, скользкий, гладкий,

Для любых коньков – находка.

Я – место отдыха судов

На глади голубой,

Но С прибавь, и я готов

Стать бегом и борьбой.

Я – клык, я мудрый коренной,

Я у тебя во рту,

Но букву замени, друг мой,

И я в дубраве вековой

Шумлю ажурною листвой

И много лет расту.

Я – связка брёвен и плыву

Всегда в согласии с теченьем,

Но с буквою другой я стану

Деревьев и кустов твореньем.

Я – зверёк с названием что надо,

Но лишь стоит букву поменять,

Стану я деталью маскарада,

Чтобы мог любой лицо скрывать.

Я – сладкий, липкий и тягучий,

Но если с буквою другой –

Будь повнимательней на случай,

Когда я под твоей ногой.

Я – насекомое, но стоит

Во мне лишь букву поменять,

И я уже совсем другое,

И слёз тебе не удержать.

Река и море ей под стать,

И не страшно волны движенье,

Но если букву поменять,

К супам и кашам приложенье.

И по реке, и по пруду

Плыву я в ясную погоду.

Но вставь лишь И, я поведу

Стальную птицу к небосводу.

Буква Л пред буквой У

Встала впереди.

Буква Г за буквой У

Встала позади.

И возник пред нами вдруг

Весь в цветах зелёный … . Я. Козловский

Вставь пропущенные парные по глухости-звонкости согласные

и безударные гласные:

Пестрел за лесом яркий лу… .

Охотник взял с собою лу… .

Спит у двери рыжий ко…:

Внутрь попасть мешает ко… .

Построили мы с папой пло… ,

Трудов усердных чудный пло… .

Старый пру… совсем зарос.

Я длинный пру… домой принёс.

Люблю деревню, поле, лу… , но не люблю я чистить лу… !

Озорной волшебник-ма…

Превращает редьку в ма… .

– Где растёт морковь? – Гря…ка! Нет чего?

– На гря…ках. – Нет грядок.

– Буквы пишут где? – А тетра…ка?

– В тетра…ках. – Нет тетрадок.

– Что мы чистим? – Зу..ки?

– Чистим зу…Ки. – Изменяем: зубы.

– Надеваем в холо… ? – Шу…ки?

– Шу…ки. – Проверяем: шубы.

– Любим сне…? – А сне…ки?

Играть в сне…ки? – Летит снежок.

Печь на праздник – Пиро…ки?

пиро…ки? – Съем пирожок.

«Птичья» считалка

Дрофа, стрепет, балобан,

Стерх, погоныш и фазан,

Гага, беркут, сип и гриф

Для считалки просто миф.

Найди лишние слова:

Дру…ки, сне…ки, ро..ки, пры..ки,

Сапо…ки, кро…ки, пиро…ки,

Лу…ки, фла…ки и ло…ки,

Кру…ки и поварё…ки.

Вставь пропущенные буквы:

Шёл Ипат через пру…

Зацепился за пру…

По-над речкой ду… растёт

Вокруг дуба лу… цветёт.

На лугу очерчен кру…

В том кругу посеян лу…

Лу… посеян на лугу

В заповедном том кругу.

Ехал с ярмарки наро… ,

Вё… д…мой поку…ки:

Де… (Ф, ф)едо… – резной комо… ,

Ба…ка (Ф, ф)ёкла – сту…ки. И. Мазнин

Жил в Одессе чёрный ко… ,

Он зале… на парохо… ,

С удовольствием в буфете

Съел с колба…кой бутербро… . Ю. Мориц

На дворе стоит моро …,

Нам морозы надоели.

Стынет ло… и мёрзнет но…,

Все от стужи покраснели.

Покрывает землю лё…,

И по льду скользит прохожий.

А в берлоге молодой медве… ь ревёт,

Что к медведям в гости он пойти не сможет.

За око…ком трескучий моро…,

В коридоре свернулся Барбо….

У плиты умывается ко…

И о чём – то Барбосу поёт.

На дворе никого не видать,

Не выходят ребята играть.

Даже дыму на улицу что-то

Из трубы выходить неохота.

Возле гря…ки – две лопа…ки,

Возле ка…ки – два ведра.

После утренней заря…ки

Мы работаем на гря…ке.

И посадки все в поря…ке,

Их теперь полить пора.

Задач… про к…зу.

Однажды задал я вопро… :

Как превратить к…зу в пять ко… ?

И смех раздался мне в отве… :

Подумаешь, какой секре… !

Привяжем к цифре пять к…зу

И зачеркнём при этом «у».

И п…терых под звон стреко…

Теперь п…сти мы будем ко… . Я. Козловский

Водили звери хорово…

Вокру… зелёной ёлки.

Плясал и кро… , и бегемо…,

Плясали даже волки!

Пустился в пля… и дикобра… . Б. Заходер

Как выходит мама в огоро…,

Так и мне лопа…ку подаёт.

Ждут воробьи у корму…ки кормё…ки.

Принёс им Маркуша в карма…ке моро…ки.

Роет землю серый кро… ,

Разоряет огоро… . С. Маршак

На око…ке кро…ку мо…ку

Ло…ко ловит лапой ко…ка.

Прячет хитрая кедро…ка

В мя…кий мох орехи ло…ко.

Летят три пичу…ки,

Впереди три избу…ки.

Первый лё… и первый сне…

Очень радовали всех.

Чёрной ночью чёрный ко…

Прыгнул в чёрный дымохо… .

Земля, которую разрыли мурав…и, сверху покрылась брусникой. А под яго…кой зародился гри… . Мало-помалу напирая своей упругой шля…кой, он поднял вверх сво… с брусникой и показался на свет. М. Пришвин

Утренний клё… принёс хороший уло… .

На обе… – овощной су…, хле… и зелёный лу… .

Де… Оле… озя… . надел тулу… и повязал шар… .

Допиши сравнения.

Храбрый как …

Неуклюжий как …

Слепой как …

Длинный как …

Изворотливый как …

Подсказка: лев, медведь, крот, жираф, уж.

З а г а д к и

(в конце слова)

Полноватый я слегка

И круты мои бока,

Но зато красива шляпка,

Хоть и ножка коротка. Гриб.

Всем он нравится, и очень,

Потому что добр вполне,

А грибочки и листочки

В норку носит на спине. Ёжик.

Он, как добрый друг, с тобою,

Хоть жара, хоть с неба льёт:

И от солнышка укроет,

И от дождика спасёт. Зонт.

Землекоп слепой копает землю рукой –

Строит толстостенные города подземные;

У тех городов сто ходов, сто выходов. Крот.

Он с пышной гривой и притом

Довольно схож с твоим котом. Лев.

Попроси – и даст он лапку,

Принесёт послушно шапку,

Ловко косточку сгрызёт,

Что ни спрячешь – всё найдёт. Пёс.

Длинноног, красив Высок,

Прячет голову в песок,

Крылья есть, но не летает.

Кто же он, скажи, дружок? Страус.

Какая змея не ядовитая? Уж.

Чёрным, белым я бываю,

И пшеничным, и ржаным,

Людям силы прибавляю

И всегда необходим. Хлеб.

В норе живёт зверёк,

Он толстосум и толстощёк. Хомяк.

(в середине слова)

Колыбельку на колёсах

Можно часто повстречать,

Малышу легко и просто

В ней на воздухе поспать.

Ну а что это такое,

Не хотел бы ты сказать? Коляска.

Целый день она летает,

Всё кричит: ку-ку, ку-ку!

А устанет – отдыхает,

Примостившись на суку. Кукушка.

Сидит на ложке, свесив ножки. Лапша.

Каким музыкальным инструментом можно щи хлебать? Ложкой.

Если в кепке поменяешь,

Словно кубик, КЕ и РЕ,

Сразу сказку ты узнаешь,

Дорогую детворе. «Репка»

На дорожку вышли рожки:

– Вы не будете бодать?

Я потрогал их немножко,

Рожки спрятались опять. Улитка.

Не жалея ни щетинки,

Чистит туфли и ботинки,

Любит ваксу, любит крем

И нужна, конечно, всем. Щётка.

Самодиктант или «Подскажи словечко»

(в конце слова)

Вова Маркин очень рад:

У него есть младший … браТ

Протекает в поле речка,

У реки стоит овечка.

Как ей речку перейти?

Помоги ей … найти. брод

На столе передо мной

Закружился шар земной.

Арктику, экватор, полюс…

Уместил всю Землю … глобус

Высотою с папин шкаф

Цирковой артист … жираф

Врач живёт в стеклянной банке.

Лечит он болячки, ранки.

– Ай, как щиплет! Ой, как жжёт!

Узнаёте? Это … йод

У норы мышонка ждёт,

Щуря глазки, хитрый … кот

Наш огород в образцовом порядке,

Как на параде, построились … грядки.

Словно живая ограда вокруг –

Пики зелёные выставил … лук

Овощ красный, как кровь,

Называется … морковь

Не боимся мы угроз и не страшен нам … мороз

Обижается Барбос:

Шмель Барбосу сел на … нос

Идут полки за рядом ряд –

На Красной площади … парад

Мы с семьёю каждый год

Отправляемся в … поход

Испугался кот собак,

Задом пятится, как … рак

Я вам, не хвастая, скажу:

«Я всех друзей омоложу.

Идут ко мне с морщинами,

Идут ко мне со складками,

Уходят очень милыми,

Весёлыми и гладкими.

Значит, я – надёжный друг,

Электрический … утюг».

(в середине слова)

Я возьму свою лопатку

И пойду вскопаю … гряДку

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по … дорожке

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю … зарядку

Вышли дети по порядку,

Встали дружно на … зарядку

Вот соль тебе, вот хлеб и ложка.

Сварилась к ужину … картошка

В них стихи, картинки, сказки,

В них загадки и раскраски,

Попугаи и мартышки.

Что же это? Это … книжки

За рекою, у опушки,

Раздаётся крик … кукушки

Будь то суп или картошка,

Для обеда нужна … ложка

И в лесу мы, и в болоте,

Нас всегда везде найдёте:

На поляне, на опушке.

Мы – зелёные … лягушки

У меня четыре ушка,

Зовусь я … подушка

Каждый день её берут

И под голову кладут.

Дарит людям сновиденья,

Есть у всех без исключенья.

Неразлучна, как подружка,

Очень мягкая … подушка

Не видна из грядки,

Играет с нами в прятки.

И никто бы не нашёл,

Да гляди – торчит хохол!

Потяните крепко – вытащится … репка

Похрустывает вкусно, крепко

Налившаяся соком … репка

Летом у берёзки выросли … серёжки

Аист азбуку учил

И пятёрку получил.

Он сегодня без подсказки

Сам себе читает … сказки

Эти цифры по порядку запиши в свою … тетрадку

Капризные сандалии однажды мне сказали:

«Боимся мы щекотки сапожной строгой … щётки».

Все согласные звуки в русском языке разделяются по нескольким признакам, в том числе и по принципу звонкости-глухоты. Эта произносительная характеристика влияет на то, используется ли при выговаривании звука голос или нет. Изучение данной темы очень важно для понимания основных принципов работы фонетической системы, ведь глухие согласные звуки являются очень важной ее частью.

Что такое глухой согласный звук

Глухие согласные звуки производятся только шумом, без участия голоса. При их произнесении голосовые связки полностью расслабляются, гортань не вибрирует.

Парные и непарные глухие согласные

Большинство звуков, которые относятся к этой категории, имеют звонкую пару. Какие это звуки, можно узнать из таблицы “Глухие согласные звуки в русском языке”.

Таким образом, в русском языке есть 11 глухих согласных, имеющих звонкую пару. Но есть и непарные – это такие звуки, как [х], [х’], [ч’] и [щ’].

Они не могут стать звонкими вне зависимости от позиции.

Запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке, помогает специальная мнемоническая фраза: “Степка, хочешь щец? – Фу!”. Но запомнить их парность по твердости-мягкости она не поможет, так как глухие согласные, имеющие пару, представлены в ней только в одной разновидности – или твердой, или мягкой.

Правило оглушения согласных

В русском языке нередки случаи, когда на письме пишется звонкая согласная буква, а в речи она превращается в глухой согласный звук. Это происходит, например, когда звонкая буква оказывается в самом конце слова, как в слове гриб, транскрипция которого будет выглядеть как [грип].

Из-за того, что звонкие согласные на конце оглушаются, часто возникают сложности при воспроизведении таких слов на письме. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно так изменить слово, чтобы согласная оказалось перед гласной, например, гриб – гриба. Тогда сразу станет понятно, что нужно писать. То же самое касается случаев, когда на конце стоит глухой согласный, а на письме его озвончают “по общему правилу”. Проверить, какая буква пишется, можно тем же способом: крик – крика, лот – лота.

Также могут оглушаться звонкие согласные, располагающиеся в позиции в начале и в середине слова, если после них идет глухой согласный. Это легко понять на примере: будка [б́утка].

Что мы узнали?

Глухие согласные звуки – это такие звуки, при образовании которых не вибрирует гортань, то есть не участвует голос. Состоят они только из шума. У большинства глухих согласных есть звонкая пара, однако есть четыре непарных звука такого типа – это [х], [х’], [ч’] и [щ’]. Из-за правила оглушения согласных при произнесении те согласные, которые на письме являются звонкими, переходят в свою глухую пару. Так происходит, если они оказываются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.6
. Всего получено оценок: 91.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

    ?
    (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
    .
  3. Прочитайте пословицу: «

    Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

    Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Звонкие и глухие согласные — Уроки Русского

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие.

Звонкие состоят из шума и голоса, глухие только из шума. Сравните произнесение звонкого звука [в] и глухого [ф]:

[в] – голосовые связки дрожат, вибрируют

[ф] – голосовые связки в спокойном состоянии

 

Запомнить все глухие звуки поможет пословица:

— Стёпка, хочешь щец? — Фи

Если звука нет ни в одном слове этой пословицы – он звонкий.

 

 

Парные

Непарные

Звонкие

[б], [б’],[в], [в’], [г],[г’],[д],[д’],[ж],[з],[з’]               

[л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’]

Глухие

[п],[п’],[ф],[ф’],[к],[к’],[т],[т’],[ш],[с],[с’]

[х], [х‘], [ц],[ч’],[ш’]

 

Согласные звуки образуют пары по звонкости-глухости:

[б]-[п], [б’]-[п’], [в]-[ф], [в’]-[ф’], [г]-[к], [г’]-[к’], [д]-[т], [д’]-[т’], [ж]-[ш], [з]-[с], [з’]-[с’]

 

Некоторые согласные звуки не образуют пару по глухости-звонкости. Такие согласные называют непарными:

Непарные звонкие (всегда звонкие): [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’].

Непарные глухие (всегда глухие): [х], [х‘], [ц],[ч’],[ш’].

Звуки [ж], [ш], [ч’], [ш’] называются шипящими.

Звуки [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’] называются сонорными.

Сильная позиция для согласных по глухости-звонкости – это позиция для парных согласных, в которой звук слышится отчетливо и соответствует букве на письме:

  • перед гласными звуками. Например:

В слове луга согласный [г] стоит перед гласной А, отчетливо произносится и соответствует букве на письме. Он стоит в сильной позиции.

  • перед [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’], [в], [в’]. Например:

В слове слой согласный [с] стоит перед Й, отчетливо произносится и соответствует букве на письме. Он стоит в сильной позиции.

 

 Слабая позиция для согласных по глухости-звонкости – это позиция для парных согласных, в которой звук не слышится отчетливо и может не соответствовать букве на письме:

В слове луг согласный [г] стоит на конце слова в слабой позиции и произносится как [к]

сдача – [здач’а]

В слове сдача согласный [с] стоит перед звонким [д] в слабой позиции. Согласный озвончается и произносится как парный ему звук [з] — [здач’а]

сказка – [скаска]

В слове сказка согласный [з] стоит перед глухим [к] в слабой позиции. Согласный оглушается и произносится как парный ему звук [с] – [скаска]

Если согласный стоит в слабой позиции, его написание необходимо проверить, поставив в сильную позицию.

 

Повторим

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие.

Все глухие звуки в пословице: — Стёпка, хочешь щец? – Фи

 

Парные

Непарные

Звонкие

[б], [б’],[в], [в’], [г],[г’],[д],[д’],[ж],[з],[з’]              

[л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’]

Глухие

[п],[п’],[ф],[ф’],[к],[к’],[т],[т’],[ш],[с],[с’]

[х], [х‘], [ц],[ч’],[ш’]

 

Согласные звуки образуют пары по звонкости-глухости:

[б]-[п], [б’]-[п’], [в]-[ф], [в’]-[ф’], [г]-[к], [г’]-[к’], [д]-[т], [д’]-[т’], [ж]-[ш], [з]-[с], [з’]-[с’]

Некоторые согласные звуки не образуют пару по глухости-звонкости:

  • непарные звонкие [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’];
  • непарные глухие [х], [х‘], [ц],[ч’],[ш’].

Звуки [ж], [ш], [ч’], [ш’] называются шипящими. Звуки [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’] называются сонорными.

Сильная позиция для согласных по глухости-звонкости:

  • перед гласными звуками;
  • перед [л],[л’],[м],[м’],[н],[н’],[й’],[р],[р’], [в], [в’].

Слабая позиция для согласных по глухости-звонкости:

  • на конце слова;
  • перед звонкими согласными для глухих. Наблюдается озвончение глухих;
  • перед глухими согласными для звонких. Наблюдается оглушение звонких.

Парные непарные звонкие глухие. Какой звук стоит после согласного

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Дома и на улице мы можем услышать множество звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок автомобиля. Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, ведь с их помощью можно образовать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преграды в полости рта. А вот в случае с произношением согласных в полости рта возникает преграда. Итак, какими могут быть на какие группы они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные звуки

Деление на эти группы происходит следующим образом: звонкие согласные произносятся с помощью шума и голоса, а вот глухие состоят из одного шума. Первые и вторые могут образовывать пары по глухости/звонкости. Соотносительная парность представлена 12 рядами. Например: «д»-«т», «г»-«к», «з»-«с» и другие. Такие звуки — парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Их не образуют звонкие «н», «м», «л», «й», «р», а также глухие «ц», «х», «щ», «ч». На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть внимательными. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но быть обозначенными разными буквами. Для проверки их написания необходимо найти слово с тем же корнем, чтобы после проверяемого согласного оказался гласный, и звучание не оставляло сомнений в правописании. Например:

гриб
— гриб
ы, грипп
— грипп
озный;

рот
— рот
овая (полость), род
— род
овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные делятся на твёрдые и мягкие. Это разные фонемы. Выделяются парные согласные и непарные. Примеры пар: «в»-«в,» , «к»-«к,» , «р»-«р,» и другие. Значком ( ,
) обозначается мягкость звука при транскрипции. Пар не образуют мягкие «щ», «ч», «й», а также всегда твёрдые «ш», «ж», «ц». Безусловно, очень важно различать парные согласные звуки твёрдые и мягкие. Иногда они даже различают слова. Например:

м
ёл — м
ол, мел
— мел
ь.

В «м
ёл» и «мел
ь» выделенные согласные — мягкие, а в словах «м
ол» и «мел»
— твёрдые. Благодаря такому особому произношению не путаются слова.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

  • При помощи «ь». Например: коньки, лось, ударь.
  • С использованием букв «и», «я», «е», «ё», «ю». Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

Важно запомнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: «ст», «щн», «нт», «рщ», «чн», «чк», «нщ», «нч». Обратите внимание на слова: конч
ина, спорщ
ица, мост
ики. В выделенных сочетаниях первый согласный слышится мягко, но пишется без

Буквы «я», «е», «ё», «ю» могут представлять гласные звуки «а», «э», «о», «у» + мягкость согласного перед ними. В других случаях (в начале слова, после после «ь», «ъ») они означают два звука. А перед звуком «и»согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было заметить, что создание пар — это особенность, весьма характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединяются в группы и одновременно противопоставляются друг другу. Зачастую они помогают различать слова.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

    ?
    (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
    .
  3. Прочитайте пословицу: «

    Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

    Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Твёрдые непарные
: [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные
: [й»], [ч»], [ш»:].

Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

· йотированные буквы е, ё, ю, я
после согласных, кроме ш, ж
и ц,
непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя
— [т’о´т’а], дя´дя —
[д’а´д’а];

· буква и
после согласных, кроме ш, ж
и ц
. Согласные, обозначаемые буквами ш, ж
и ц,
непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и
: ни´тки
– [н’и´тк’и], лист
– [л’ист], ми´лый
– [м’и´лый’] ;

· буква ь,
после согласных, кроме ш, ж,
после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´сьба
– [проз’ба], мель
– [м’эл’], даль
– [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я

и ь.

Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

· глухость-звонкость,

· твердость-мягкость,

· способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования
.
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] – губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] – губно-зубные, все остальные – язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’],
среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

Позиционные изменения звуков

Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь – это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция
та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая – без ударения
.
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией
. Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О
и А
в безударном положении после твёрдых согласных.

· под ударением: [дом] – [дам] — [о] ≠ [а].

· без ударения: [да
ма´] -дома´- [да
ла´] -дала´ – [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э
и А
в безударном положении после мягких согласных.

· под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] – [э] ≠[a].

· без ударения: [м’ич’о´м]- мечо´м —
[м’ич’о´м]— мячо´м — [и] = [и].

· А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´жы], [в _лу´жу], [н’и´т’и] – и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным
. Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ча,
[т’ьл’ив’и´зър] — телеви´зор,
[с’ино´н’имы] — сино´нимы,
[б’ир’о´зы] — берёзы,
[карз»и´ны] — корзи´ны
. Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

· перед гласными: [там] — там,
[дам] — дам
,

· перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для,
[тл’а] – тля
,

· Перед [в],[ в’]: [свой’] – свой,
[звон] – звон
.

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

· перед парными по глухости-звонкости: [сла´тк’ий] — сла´дкий,
[зу´пк’и] – зу´бки
.

· перед глухими непарными: [апхва´т] — обхват, [фхот] — вход.

· на конце слова: [зуп] – зуб,
[дуп] – дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие – звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких
происходит в позициях:

· перед парными глухими: [фста´в’ит’] в
ста´вить
,

· на конце слова: [клат] – клад.

Озвончение глухих
происходит в позиции:

· перед парными звонкими: [каз’ба´] – кос
ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

· перед гласными: [мат’] – мать,
[м’aт’] – мять
,

· на конце слова: [вон] – вон,
[вон’] – вонь
,

· перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´н’к’и] – Са´ньки
(род. пад.), [с´анк’и] – са´нки,
[бу´лка] — бу´лка,
[бу´л’кът’] – бу´лькать,

· все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] – лба,
[пал’ба] – пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

· перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],

· перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´н’ч’ик] – по´нчик,
[ка´м’ьн’ш’:ик] — ка´менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

· перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег —
[с’н’эк] и , злить —
[з’л’ит’] и [зл’ит’]

· перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ть —
[пад’н’а´т’] и [падн’а´т’], отня´ть —
[ат’н’а´т’] и [атн’а´т’]

· перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´нтик —
[в’и´н»т»ик] и [в’и´нт’ик], пе´нсия —
[п’э´н’с’ий’а] и [п’э´нс’ий’а]

· перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ть —
[ф»п»иса´т’] и [фп»ис´ат’], ри´фме
(дат. пад.) — [р’и´ф»м»э] и [р’и´фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] – сшить

[з] и [ж] → [ж:] – сжать

[с] и [ч’] – в корне слов
[ш’:] – счастье, счёт
— на стыке морфем и слов
[ш’:ч’] – расчесать, бесчестный,
с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] – улыбается
-на стыке приставки и корня
[цс] – отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] – отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление – это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] – лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств – [ств]: здравствуй, чувствовать
здн – [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц
[нц]: голландцы
ндш
[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген

рдц
[рц]: сердце
рдч
[рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В
место г
в них произносится [в]:его, красивого, синего
.
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого
правильно.

Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода
.

2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь
и ъ
: мышь

3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я
в позициях:

o начала слова,

o после гласных,

o после разделительных ь
и ъ
.

4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и
после мягких согласных.

5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь
в словах тень, пень, пальба.

6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся

7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс —
[ц:]

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

    ?
    (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
    .
  3. Прочитайте пословицу: «

    Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

    Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Звонкие и глухие согласные: Легкий и точный способ определять, не запоминая | Блог КУМОНомамы

Чаще всего первоклашек учат определять звонкие и глухие согласные, зазубривая их наизусть списком, либо говоря странные понятные только филологу слова про «голосом — не голосом».

А ведь есть способ проще.

Его знают все профессиональные логопеды 🙂 И если научить ему ребенка, не придётся зубрить кучу букв наизусть.

Ищите звонкий согласный на шее

Попросите ребенка положить руку на горло — там под подбородком есть такая «ребристая» часть.

Вот так:

Место на шее, где искать звонкие согласные

Теперь пусть скажет звук В — и немного его «потянуть», наблюдая за тем, как ведет себя шея. Он почувствует, что шея вибрирует, «шевелится» под пальцами.

Если шея вибрирует при произнесении звука — это звонкий звук.

Попробуйте на звуках Д, Л, Г.

А теперь пусть ребенок скажет Ф, и также потянет, наблюдая за шеей. В момент произнесения он заметит, что с шеей ничего не происходит.

Если в момент произнесения звука горло (точнее, ребристая часть шеи) не шевелится — это глухой звук.

Попробуйте на звуках Т, Ч, Ц.

Легко, правда? И запоминать ничего не нужно: приложил руку к шее и разобрался.

Парные звонкие и глухие

А еще у звонких и глухих согласных есть понятие «парности». В учебниках пишут: «парные звонкие — глухие» или «парные по звонкости».

Что это такое?

Вернемся к нашей букве В. Снова прочитаем ее, но теперь будем наблюдать не только за горлом, но еще положением языка и губ.

Мы уже легко замечаем, что в момент произнесения у нас вибрирует горло. Но кроме этого ребенок почувствует, что:

  • губы сложились и даже немного вытянулись,
  • язык лежит внизу рта.

Попробуем теперь, не изменяя положение губ и языка, выключить вибрацию в горле: продолжим «выдувать из горла воздух, но без звука. При этом губы пусть останутся ровно такими же, как при звуке В, а язык продолжит лежать внизу рта.

Ну что, какой звук получился? Правда же Ф?

Если при произнесении двух звуков положение языка и губ одинаковое, а горло может быть включенным или выключенным — значит, что звуки парные по звонкости/глухости.

Пар по звонкости/глухости не так много. Попробуйте проговорить их все, включая и выключая горло, и наблюдая при этом за положением губ и языка:

  1. В — Ф
  1. Б — П
  2. Г — К
  3. Д — Т
  4. З — С
  5. Ж — Ш

Пар всего шесть, имеет смысл их запомнить. Учите прямо парой — большинство детей запоминает их влёт.

Непарные звонкие и глухие

А бывают еще НЕ-парные звонкие и глухие.

Предложите ребенку попробовать сказать звук Ц и запомнить, в каком положении губы, язык и горло.

Он выяснит, что звук Ц глухой, потому что горло не вибрирует.

Теперь предложите ему «включить» горло, как вы делали это с парными звонкими из предыдущего раздела.

Наверняка он что-то придумает, вроде «ТЬ», «ДЗ», «СЗ» — все варианты, которых в русском языке, на самом деле, не бывает. Это и есть НЕпарность по звонкости — глухости.

Если при одном и том же положении губ и языка получается сказать только именно этот — звонкий или глухой — звук, то мы встретились с непарной по звонкости/мягкости согласной.

А еще это — все согласные, которые не вошли в список парных выше 🙂

И так еще проще, правда 🙂 Тогда остается самый интригующий момент — выяснить, звонкий он или глухой — этот непарный, который нам встретился.

Непарные звонкие Й, Л, М, Н, Р

Обратите внимание — Й согласный звук! Причем звонкий! И непарный!

Непарные глухие Х, Ц, Ч, Щ

Если хотите, можете их запомнить двумя разными списками — они же почти по алфавиту идут (ну, кроме Й).

Но можно и не запоминать, а действовать по следующему алгоритму.

Алгоритм определения парного / непарного звонкого или глухого

  • Смотрим на букву и вспоминаем, есть ли её звука пара. Если вспомнилась пара — сразу напишите «парный«.
  • Если пара НЕ вспомнилась — на всякий случай проверьте себя и попробуйте сказать противоположный звук, как я учила выше. Если всё равно пара не получилась — теперь запишите «непарный».
  • Теперь приложите руку к шее, произнесите звук.
  • Шея вибрирует — звонкий, шея НЕ вибрирует — глухой. Сразу запишите.

На этом всё! Вы научились определять звонкие и глухие согласные.

В следующих статьях поговорим про твёрдые и мягкие согласные.

____________________________________

Мой блог про японскую методику обучения детей KUMON читайте по ссылке https://kumon-deti.com.

Мой инстаграм http://instagram.com/kumon.deti

Непарные по звонкости глухости согласные буквы. Звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки. Звонкие согласные звуки

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими
, а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными
по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые
. А ещё их называют шипящими

звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.
Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные
звонкие согласные
звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий.
Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными

, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные
звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый
, а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие.
Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие

звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д

очка — точка

б

очка — почка

ш

ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос
)

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный

    ?
    (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.)
    .
  3. Прочитайте пословицу: «

    Умей вовремя сказать, вовремя смолчать».

    Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы
    следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б бал б» битва
в вой в» веко
г гараж г» герой
д дыра д» дёготь
з зола з» зевок
к кум к» кеды
л лоза л» листва
м март м» месяц
н нога н» нежность
п паук п» песня
р рост р» ревень
с соль с» сено
т туча т» терпение
ф фосфор ф» фирма
х худоба х» химия
Непарные ж жираф ч чудо
ш ширма щ лещина
ц цель й войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные Звонкие Глухие
Б П
В Ф
Г К
Д Т
Ж Ш
З С
Непарные Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Дома и на улице мы можем услышать множество звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок автомобиля. Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, ведь с их помощью можно образовать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преграды в полости рта. А вот в случае с произношением согласных в полости рта возникает преграда. Итак, какими могут быть на какие группы они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные звуки

Деление на эти группы происходит следующим образом: звонкие согласные произносятся с помощью шума и голоса, а вот глухие состоят из одного шума. Первые и вторые могут образовывать пары по глухости/звонкости. Соотносительная парность представлена 12 рядами. Например: «д»-«т», «г»-«к», «з»-«с» и другие. Такие звуки — парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Их не образуют звонкие «н», «м», «л», «й», «р», а также глухие «ц», «х», «щ», «ч». На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть внимательными. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но быть обозначенными разными буквами. Для проверки их написания необходимо найти слово с тем же корнем, чтобы после проверяемого согласного оказался гласный, и звучание не оставляло сомнений в правописании. Например:

гриб
— гриб
ы, грипп
— грипп
озный;

рот
— рот
овая (полость), род
— род
овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные делятся на твёрдые и мягкие. Это разные фонемы. Выделяются парные согласные и непарные. Примеры пар: «в»-«в,» , «к»-«к,» , «р»-«р,» и другие. Значком ( ,
) обозначается мягкость звука при транскрипции. Пар не образуют мягкие «щ», «ч», «й», а также всегда твёрдые «ш», «ж», «ц». Безусловно, очень важно различать парные согласные звуки твёрдые и мягкие. Иногда они даже различают слова. Например:

м
ёл — м
ол, мел
— мел
ь.

В «м
ёл» и «мел
ь» выделенные согласные — мягкие, а в словах «м
ол» и «мел»
— твёрдые. Благодаря такому особому произношению не путаются слова.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

  • При помощи «ь». Например: коньки, лось, ударь.
  • С использованием букв «и», «я», «е», «ё», «ю». Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

Важно запомнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: «ст», «щн», «нт», «рщ», «чн», «чк», «нщ», «нч». Обратите внимание на слова: конч
ина, спорщ
ица, мост
ики. В выделенных сочетаниях первый согласный слышится мягко, но пишется без

Буквы «я», «е», «ё», «ю» могут представлять гласные звуки «а», «э», «о», «у» + мягкость согласного перед ними. В других случаях (в начале слова, после после «ь», «ъ») они означают два звука. А перед звуком «и»согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было заметить, что создание пар — это особенность, весьма характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединяются в группы и одновременно противопоставляются друг другу. Зачастую они помогают различать слова.

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким
. А противоположный звук получил название — твёрдый
.

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу
(звук [в’]), репу
(звук [р’]), помидор
(звук [м’]),
огурец
(звук [р’])
.
Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС
иначе — с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово — НОС
.

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук[л’] — лук — звук [л]


Рис. 3. Лук (
)

мял — звук [м’] — мал — звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи — буквами, но в особых квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости — твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные
: [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные
: [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] — ? [ж] — ? [р’] — ? [ч’] — ? [с’] — ? [л] — ? Проверим правильность выполнения задания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [с’] — [с]; [л] — [л’]. [ж], [ч’] — непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками. Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо.
Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее — знак мягкий
, для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук — пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком — обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком — мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
  2. Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка
    ? (В слове электричка — 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’])
    .
  3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы
    следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б бал б» битва
в вой в» веко
г гараж г» герой
д дыра д» дёготь
з зола з» зевок
к кум к» кеды
л лоза л» листва
м март м» месяц
н нога н» нежность
п паук п» песня
р рост р» ревень
с соль с» сено
т туча т» терпение
ф фосфор ф» фирма
х худоба х» химия
Непарные ж жираф ч чудо
ш ширма щ лещина
ц цель й войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные Звонкие Глухие
Б П
В Ф
Г К
Д Т
Ж Ш
З С
Непарные Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Первая буква обозначает звук звонка в сети. Парные звонкие и глухие согласные

При произнесении звонков согласный воздушный поток создает колебаний голосовых связок. Если голосовые связки не задействованы, звук считается глухим .

Но в русском языке звенящая буква не всегда означает звук звонка (и наоборот: глухой согласный не всегда означает глухой звук). Это зависит от позиции буквы в слове.

Часто согласованный согласный оглушающий в конце слова . Например, в слове «дуршлаг» в конце читаем «К», потому что звук находится в слабой позиции. Также можно смеяться перед глухими согласными . Например, слово «походка» мы произносим как «Пахототе ка».

Чтобы определить, какая буква будет правильно написана, буква должна быть помещена в отдельное слово в сильной позиции (то есть перед гласной или согласной m, l, n, p).

Например: «Лодка» — «Лодка», «Гриб» — «Гриб».

Стол

Парный

Звонок

Глухой
Б.
F.
г.
т.
Дж.
ИЗ

Unparallery

L, m, n, r, th

(Сонорный)

Также пары глухота / звонки — это пары мягких согласных из тех, что указаны в таблице.Например: «Б ‘- П’», «Б ‘- Ф’».

Твердый и мягкий

На словах одна и та же буква может обозначать как твердые, так и мягкие звуки. Это связано с влиянием последующих согласных звуков мягкости / твердости. Перед A, ой, y, s это твердые согласные, перед и, E, E, Yu, я мягкий.

Стол

Парный

Перед а, о, у, з, д — твердые.

Раньше и, Е, Е, Ю, я мягкий.

Цельный Мягкий
г. г.
белый
ваза из в

г.

г. г.
дядя
ясень г. г.
с по до
кирпич
лак л. л.
г. г.
мир
наши н. н.
п p
песня
роза г r

thread

В русском языке звонкие и глухие согласные различаются по участию / неучастию голосов в образовании согласного звука.

Призывами являются следующие согласные: [b], [b ‘], [in], [in’], [g], [g ‘], [d], [d’], [z], [ z], [z ‘], [y’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘], [p], [p’].

Звук также является звуком [ф ‘], который встречается в речи отдельных людей в словах закваски, входа и некоторых других.

К глухим относятся следующие согласные звуки: [ k], [K ‘], [P], [P’], [C], [C ‘], [T], [T’], [F], [F ‘], [x], [x’] [C], [h ‘], [sh], [sh’].

Чтобы запомнить, какие согласные глухие, существует мнемоническое правило (правило запоминания): во фразе «Пень, хочешь шанс?» — «Фи!» Содержит все глухие согласные.

Выделено 11 пар противоположных глухоте / гулкости согласных: [b] — [p], [b ‘] — [p’], [in] — [φ], [in ‘] — [f’] , [g] — [K], [g ‘] — [k’], [d] — [t], [d ‘] — [t’], [s] — [s], [z ‘] — [s ‘], [F] — [sh]. Перечисленные звуки являются, соответственно, парами перегородок или глухими парами.

Остальные согласные характеризуются как непарные. Известный не имеет отношения к [th ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p ‘], к глухим непарным — звуки [x], [x ‘], [c], [h’], [sh ‘].

Но появление глухого или звукового звука может быть предопределено его положением в слове. Такая глухота / звонок является отключенным, «принудительным», и положение, в котором он возникает, считается слабым в отношении глухоты / звонка.

Идущие пары оглушены (точнее меняют на глухих)

1) в абсолютном конце слова: пруд [Прут];

2) Перед глухим: Бут [Бутка].

Глухие парные согласные, обращенные к мехам, кроме [in], [in ‘], [th’], [l], [l ‘], [m], [m’], [n], [n ‘] , [P], [R ‘], крутятся, то есть меняются на звенящие: молотящие [Malad’b].

Согласный звонкий и глухой. Ошеломление и спонсорство

По звуку и способу обучения согласные в русском языке делятся на звонкие и глухие.

Соответствующие согласные образуются при участии голосовых связок и состоят из голоса и шума.Глухие согласные образуются без участия голосовых связок и состоят только из шума.

Большинство согласных образуют пару глухота / звонок. Стол:

[B ‘] — [P’]

[дюйм ‘] — [f’]

[г ‘] — [k’]

[D ‘] — [t’]

[s ‘] — [s’]

Некоторые согласные не образуют пары по звонку / глухоте (они, так сказать, «только звонкие» или «только глухие»).

Непарные глухие согласные: [x], [x ‘], [C], [h’], [sh ‘].

Непарные звонкие согласные: [y ‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p ‘].

В речевом потоке в определенных позициях парные звонкие согласные меняются на глухие (оглушение), а парные глухие — на звонкие (крутящиеся).

Соответствующие согласные сногсшибательны в двух положениях:

  1. В конце слова:

Хлеб — [CL’EP].

(Много) цветов — [Цитоф].

2. Перед глухими согласными:

Когти — [Cock’i].

Ложка — [Хостел].

Под полом — [тропические пилюли].

Глухие согласные вращаются на позициях до парного звонка:

Пожалуйста — [Просьбба].

Выпуск — [Адбой »].

С другом — Здрогам.

Согласные мягкие и твердые. Смягчение твердых согласных

По звучанию и способу образования согласные в русском языке делятся на твердые и мягкие.

Мягкие согласные звуки образуются при участии середины языка и имеют особое, «мягкое» звучание. Твердые согласные образуются без участия средней части языка и имеют «твердый» звук.

Большинство согласных составляют пару твердость / мягкость.

Некоторые согласные не образуют пара по твердости / мягкости (они, так сказать, «только твердые» или «только мягкие»).

Непарные твердые согласные: [F], [Ш], [C].

Непарные мягкие согласные: [й ‘], [ч’], [ш ‘].

Твердые согласные не могут сочетаться с гласным звуком [и] после них, мягкие согласные не могут сочетаться с гласным звуком после них [s].

Man — [Mussy] (здесь после твердого [g] звучит [s]).

Он учил — [ук’ыл] (здесь после мягких [х ‘] звуков [и]).

В некоторых случаях в потоке речи происходит смягчение парных сплошных согласных.

Solid [H] может отличаться от soft [n ‘] в сочетании [n’ch’], [n’sh ‘].

Блин — блин.

Сдача изменчива [cm’an’st’ik].

Solid [D], [T], [З], [C], [H] можно смягчить до мягких [d ‘], [t’], [s ‘], [s’], [n ‘] .

Свисток — SWIT [SAT ‘].

Лес — ле [с буквой «n»] IR.

Казначейство — в ка [з «н»] э.

Лук — Ba [n «T»] IR.

Индия — и [n’d] ia.

Вероятность согласных по звуку и произношению, фрагменты согласных в трудно действующих сочетаниях

Помимо смягчения, звучания и оглушения в речевом потоке, согласные звуки подвергаются определенным позициям и другим изменениям.Обратите внимание на некоторые из них.

Звуки [s], [s], [d], [t] перед согласными [Ж], [Ш], [h «], [sh»] похожи на них по звуку и произношению.

Шить — [Шешить].

Облегчено — ражечь.

Аккаунт — [Щьстьёт].

Embedded — РА Щьш на гриле.

Susset — [Pach’C’is’t’it ‘].

С Жуко — Жжук.

Из шерсти — [Ищчерс «Т» а].

В глаголах звуки [Т ‘] и [Ц’] звуков, взаимно сближаясь по произношению, совпадают в двойном звуке [CCS].

— [Рванация].

Подходит — Гадиц.

В сочетании TCK звуки [t] и [s], взаимно похожие на произношение, совпадают в звуке [C].

Арбат — [Арбатский].

Пират-пиматские.

При трудно действующем сочетании согласных звуков может иметь место один из них.

Domineering — vo [CH]

Сердце — CE [RC] e.

Поздний — по [зн] о.

Вс — с [НТС] эл.

Зависть — зависит от [с «л»].

Чувство — Чу [СТ] о.

Шестьсот сс с.

Голландский — Holla [ns] cue.

Общественный шок и нестабильность. Редукция безударных гласных

По особенностям произношения, продолжительности и силе звука гласные делятся на ударные и безударные.

Ударные гласные имеют значительно большую продолжительность и силу звука, чем безударные. Ударные гласные характеризуются более четким произношением, чем нестабильное.

Ударные гласные образуют ударные слоги в речи, безударные гласные — безударные слоги.

В безударной позиции гласные произносятся менее отчетливо и звучат с меньшей продолжительностью (т. Е. Сокращены).

Public [and], [s], [y] без выделения, в общем, сохраните свое звучание.

Пила — [p’el].

Smok — [дым].

Рука — [Рука].

Гласные [о], [у], [а] без выделения изменяют качество своего звука.

После сплошных согласных безударные [о] и [а] совпадают в коротком звуке голоса, близком, но не идентичном [A] (в школьном курсе фонетики для этого звука нет специального значка, используется символ [A] ).

Глава — [Глава].

слов — [Слава].

После мягких согласных безударные [е] и [а] совпадают в коротком звуке голоса, близком, но не идентичном [и] (в школьном курсе фонетики специального значка для этого звука нет, символ [и] стоит использовал).

Ячейки — [d’Ile].

Пятт — [питак].

Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я в русской графике

Письма э. , E, Yu, I Играют двойную роль в русской графике.

Письма э. , E, Yu, I Есть сразу два звука, если они стоят в начале слова, либо после деления Ъ и b, либо после гласного звука: [y’E], [y’o], [ y’u], [y’a].

Есть — [y’ES «T»] (буква e. обозначает два звука в начале слова).

Пробел — [Pral «th» from] (буква e. обозначает два звука после b).

Комфорт — [yyoot] (буква yu обозначает два звука после гласной).

Буквы E, E, Yu, I, стоящие после мягких согласных, обозначают только гласные [e], [o], [y], [a] и мягкость предыдущего согласного.

Лес — [L’ES].

Мед — [M’OT].

Лука — [л ‘).

Ряд — [R’At].

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называются парным и непарным призванием — глухотой, звонким и шипящим.

Звенящие и глухие согласные

Вспомните, как рождаются звуковые звуки. Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. По дыхательному горлу он бежит к узкой гортани, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого возникает шум. Но они перестали быть созвучными по-разному.

Мы испытаем: я залезу по ушам и произнесу звук [P], а затем звук [b].Когда мы произнесли звук [b], связки растянулись и начали дрожать. Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Можно провести аналогичный опыт, положив руки на шею правой и левой стороной и произнеся звуки [д] и [т]. Звук [d] произносил много звонка, больше звука. Такие звуки ученые назвали звонкими , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Парные по звонку-глухоте согласные

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Заклинание фонетических домиков в городе звуков. Договариваемся: на первом этаже будут глухие звуки, а на втором — звонки. Жильцов первого дома:

Эти согласные звуки называются парн По зову — глухота.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», и произносятся почти одинаково: губы одинаково сложены, язык одинаково подвижен. Но у них есть пары и мягкость — твердость.Добавьте их в дом.

Звуки [Ф] и [ш] без парных мягких звуков, они всегда жесткие . И они называются шипят
звуков.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Звук непарного звонка

Но не все согласные звуки и буквы образуют пару. Те согласные, которых нет в паре, называются непарными. Установите непарные согласные звуки в своих домах.

Во втором доме — unparallery кольцо согласовано Звуки:

Напомним, что звук [y ‘] всегда просто мягкий. Следовательно, в нашем доме будет жить одна. Эти звуки обозначают буквы в письме:

Звуки второго дома называются еще sonornos
, потому что они сформированы голосом и почти без шума, они очень добротные. Слово «звонкий» в переводе с латинского Sonorus означает звонкий.

Непарные глухие согласные

В третьем доме располагаем непарных глухих согласных звуков:

Напомним, что звук [C] всегда сплошной , а [h ‘] и [sh’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначают буквенными буквами:

Звуки [ч ‘], [ш’] — отгрузка
звука.

Так мы заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Письменные и глухие согласные ()

Закрепление знаний на практике

Выполняем задания.

1. Рассмотрите картинки и превратите одно слово в другое, заменив только один звук.Совет: вспомните пары согласных звуков.

г.
балл — Point

г.
точка — почка

шил.
aR — Пожарная

Удочка — утка

2. Есть загадки, смысл которых заключен в знании согласных звуков, они называются чараками. Попробуйте их угадать:

1) с глухой согласной в поле,
при звонке — сам ссылку Я на порчу . (Colos — Voice )

2) с глухотой срезает,
с звоном оставляет сочинение. (коса — коза)

3) с Эм — приятный, золотистый, очень милый и душевный.
С буквой «Эль» зимой и весной исчезает . (Мед)

С целью развития умения произносить некоторые звуки, особенно шипение, учат скороговорке. Копье пробивает сначала медленно, а затем ускоряется.Попробуем узнать Speigned:

  1. Шесть мышей в камышах шелестят.
  2. Hergehog — это ёжик, тяжело — это ужас.
  3. Два щенка щенка щекой сломали щетку в углу.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими, на что указывают эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронон О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкниг / учебник.
  1. FICTIONBook.ru ().
  2. DeafNet.Ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. с. 38, УПО. 2; С. 39, УПО. 6; С. 43, УПО. четыре.
  2. Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно
    ?
    ( Звонкие согласные — 9 — н, д, в, л, в, п, л, н, й, разные -6, глухие согласные — 2 — т, т, разные — 1.) .
  3. Прочтите пословицу: «

    Качество, чтобы вовремя сказать, вовремя замолчать. «
    Именные буквы, обозначающие звонкие согласные. (Кольцевые согласные обозначают в пословице буквой M, B, B, R, Z, L.)
  4. 4 * Используя полученные на уроках знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

1.
Рассмотрим картинки. Возьмите названия по названиям предметов.Прислушайтесь к звучанию согласных звуков в этих словах.

  • При использовании каких согласных слышен только шум? А когда говорят, какие согласные означают голос и шум?
  • Напишите слова. Подчеркиваем в них буквы, которые обозначаются согласными.

2.
Позывные.

  • Мы говорим согласные звуки, которые можно обозначить буквами нижнего ряда. Что вы слышите, произнося эти звуки: шум? голос и шум? Конечно, шум! это глухих согласных звука.
  • Мы произносим согласные звуки, которые можно обозначить буквами верхнего ряда. Что вы слышите: шум? голосование? голос и шум? Конечно же, голос и шум! это звонка согласных звуков.

Обратите внимание! При произнесении глухой Консультации слышны только звуки шума. Звонок Согласные произносятся с участием голоса, они острее, чем глухие.

3.
Рассмотрим картинки.

  • Назовите элементы. Прислушайтесь к произношению согласных звуков в этих словах. В каких словах слышны только звонкие согласные, в каких — только глухие, а в каких словах есть еще звонкие, глухие согласные?
  • Вычислители порядка согласных звуков в любом слове и определили, какие они есть: глухие или звонкие, твердые или мягкие.

4.
Читать.

  • Какие звуки различаются в словах каждой пары? Возьми эти звуки.

Страница для любопытных

Глухие и звонкие согласные

Некоторые глухие и звонкие звуки объединены в пары. Почему?

Ощущаем опыт: произносим звук [F] все громче и громче. Что он: звонкий или глухой? Правда, звук [F] — звонкий согласный звук.

А теперь произносите звук [F] все тише и тише, почти шепотом. Вы чувствуете, что пропал голос, появился шум? А вы уже произносите глухой согласный звук [ш].

Такие согласные называются парными звуками.

5.
Мы произносим твердую пару глухоты, согласные звуки, затем мягкие парные согласные.

  • Объясните, почему в первом столбце шесть пар звуков, а во втором только пять.
  • Выберите слова, в которых есть эти звуки.

Обратите внимание! Остальные согласные называются бесподобными .

Unparallery звенящий Согласные: [l], [l], [m], [m], [n] ».[N «], [p], [p»], [th «].
Unparallery глухой Согласные: [x], [x»], [c], [h «], [sh»].

6.
Читать.

7.
Рассмотрим мышки из учебника «Звуки чудо-города» и «Чудо-городок из букв».

  • Найдите там сказочные домики, где «живут» парные и непарные согласные звуки и буквы, обозначающие эти звуки.
  • Пусть один из вас произнесет глухой или звонкий согласный звук, а другой назовет слово, которое начинается с этого звука.

Фрикативный согласный | Психология Вики

Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |

Язык:
Лингвистика ·
Семиотика ·
Речь


Фрикативные звуки — это согласные звуки, получаемые путем нагнетания воздуха через узкий канал, образованный размещением двух артикуляторов близко друг к другу.Это может быть нижняя губа напротив верхних зубов, в случае [f]; спинка языка напротив мягкого неба, в случае немецкого [x], последняя согласная Bach ; или сторона языка напротив коренных зубов, в случае валлийского [ɬ], дважды встречается в имени Llanelli. Этот турбулентный воздушный поток называется трение . Особым подмножеством фрикативов являются сибилянты . При формировании сибилянта воздух по-прежнему проходит через узкий канал, но, кроме того, язычок изгибается в продольном направлении, чтобы направлять воздух через край зубов.Английские [s], [z], [ʃ] и [ʒ] являются примерами этого.

Два других термина — spirant и strident , но их использование менее стандартизировано. Первый может использоваться как синоним «фрикативный», или (как, например, в уральской лингвистике) только для обозначения несибилянтных фрикативов. Последний может использоваться как синоним «сибилянт», но некоторые авторы включают в этот класс также губно-зубные и / или увулярные фрикативные средства.

Все сибилянты коронарные, но в этом диапазоне могут быть зубными, альвеолярными, постальвеолярными или небными (ретрофлекс).Однако в постальвеолярном месте сочленения язык может принимать несколько форм: куполообразную, пластинчатую или апикальную, и каждой из них дается отдельный символ и отдельное название. Прототипические ретрофлексы бывают субапикальными и небными, но они обычно обозначаются тем же символом, что и апикальные постальвеоляры. Альвеолярные и дентальные части также могут быть апикальными или пластинчатыми, но это различие указывается диакритическими знаками, а не отдельными символами.

Центральные фрикативы без шипения [править | править источник]

Боковой фрикативный падеж встречается как ll валлийского, как в Lloyd, Llewelyn и городе Machynlleth ([maˈxənɬɛθ]), как глухое «hl» и звонкое «dl» или «dhl» на нескольких языках Южная Африка (например, коса и зулу) и монгольский.

Обозначения, используемые как для фрикативных, так и для приближенных значений [edit | править источник]

Ни один язык не отличает звонкие фрикативы от аппроксимаций в этих местах, поэтому для обоих используется один и тот же символ. Для глотки и надгортанника аппроксиманты более многочисленны, чем фрикативные. Фрикативная реализация может быть указана путем добавления закрепки к буквам [ʁ̝, ʕ̝, ʢ̝]. Точно так же можно добавить нисходящую заднюю часть, чтобы указать приблизительную реализацию, [, ʕ̞, ʢ̞].

(Двугубный аппроксимант и дентальный аппроксимант также не имеют специальных символов и транскрибируются аналогичным образом: [β̞, ð̞].Однако понимается, что базовые буквы относятся именно к фрикативным.)

Во многих языках, таких как английский, голосовые «фрикативы» — это несопровождаемые фоновые состояния голосовой щели без какого-либо сопутствующего характера, фрикативного или какого-либо другого. Однако в таких языках, как арабский, это настоящие фрикативы. [1]

Кроме того, [ʍ] обычно называют «глухим губно-велярным фрикативом», но на самом деле это аппроксимант. Истинные двусоставные фрикативные слова могут не встречаться ни в одном языке; но см. безмолвный небно-велярный щелевой звук в качестве предполагаемого (и довольно спорного) примера.

H не является фрикативом на английском языке (см. / H /). Остальные фрикативы входят в пары безголосых: / f v, θ ð, s z, ʃ ʒ /.

Убыхский может быть языком с наибольшим количеством фрикативов (29, не включая / h /), некоторые из которых не имеют хороших символов или диакритических знаков в IPA. Это число фактически превосходит количество всех согласных в английском языке (в котором 24 согласных). Напротив, примерно 8,7% языков мира вообще не содержат фонематических фрикативов. [2] Это типичная особенность языков австралийских аборигенов, где несколько фрикативов, которые существуют, являются результатом изменений взрывных или аппроксимирующих звуков, но также встречаются в некоторых языках коренных народов Новой Гвинеи и Южной Америки, которые имеют особенно небольшое количество согласных.Однако, в то время как [h] — это , полностью неизвестно в коренных австралийских языках, большинство других языков без настоящих фрикативов действительно имеют [h] в своем инвентаре согласных.

Озвучивающие контрасты в фрикативных звуках в основном ограничены Европой, Африкой и Западной Азией. В языках Южной и Восточной Азии, таких как дравидийский и австронезийский, обычно нет таких звонких фрикативов, как [z] и [v], которые хорошо знакомы европейцам. Эти звонкие фрикативы также относительно редки в языках коренных народов Америки.В целом звуковые контрасты во фрикативных формах гораздо реже, чем во взрывных: они встречаются только примерно в одной трети языков мира по сравнению с 60% для взрывных звуковых контрастов. [3]

Однако около 15 процентов языков мира имеют непарных звонких фрикативов , т. Е. Звонких фрикативов без глухого аналога. Две трети из них, или 10 процентов всех языков, имеют непарные звонкие фрикативные звуки, но не имеют звукового контраста между какими-либо фрикативными парами. [4]

Это явление происходит из-за того, что звонкие фрикативные звуки возникли в результате смягчения взрывных веществ или образования аппроксимантов. Этот феномен непарных звонких фрикативов распространен по всему миру, но ограничивается несибилянтными фрикативными формами, за исключением нескольких языков, в которых есть [ʒ], но нет [ʃ]. (Соответственно, в нескольких языках есть звонкое аффрикатное слово [dʒ], но отсутствует [tʃ].) Фрикативные формы, которые чаще всего встречаются без безголосого аналога, в порядке отношения непарных вхождений к общему количеству вхождений, [ʝ], [β], [ð], [ʁ] и [ɣ].

  1. Ладефогед, Питер (1996). Звуки языков мира , Оксфорд: Блэквелл. ISBN 0-631-19814-8.
  2. ↑ Мэддисон, Ян. 2008. Отсутствие общих согласных. В: Haspelmath, Martin & Dryer, Matthew S. & Gil, David & Comrie, Bernard (ред.) Всемирный атлас языковых структур в Интернете. Мюнхен: Цифровая библиотека Макса Планка, глава 18. Доступно на сайте http://wals.info/feature/18. Проверено 15 сентября 2008 г.
  3. ↑ Мэддисон, Ян.«Озвучивание взрывчатых веществ и фрикативов», Мартин Хаспельмат и др. (ред.) Всемирный атлас языковых структур , стр. 26–29. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, 2005. ISBN 0-19-925591-1.
  4. ↑ Мэддисон, Ян. Паттерны звуков . Издательство Кембриджского университета, 1984. ISBN 0-521-26536-3.

Как громко или глухо. Согласные звуки. Правило потрясающих согласных

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные.В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности. В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначены.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]

глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]

Безгласный [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:

Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]

Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]

Мягкие и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

»

Мягкое [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:

Твердый [w] [w] [c]

Мягкий [h «] [u»] [th «]

Шипящие согласные

Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.

[w] [w] [h «] [u»]

Свистящие согласные

[h] [h «] [c] [c»] [c]

Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердые зубы cz обнажаются, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. . По этой канавке движется воздух, создавая шум трения.

При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные и обозначать их в письменной форме согласными буквами. Давайте выясним, какие согласные в озвучивании называются парными и непарными — глухота, сонорность и шипение.

Звонкие и глухие согласные

Давайте вспомним, как рождаются звуки речи.Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Он проходит по дыхательному горлу в узкую гортань, где располагаются особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные по-разному шумят.

Проведем эксперимент: зажимаем уши и произносим звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки натянулись и начали дрожать.Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны и произнеся звуки [d] и [t]. Звук [д] произносится намного громче, звучнее. Ученые назвали такие звуки звонкими , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Согласные звуки в паре с глухотой

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут живые приглушенные звуки, а на втором — звонкие. Жителей первого дома:

Эти согласные называются парными по звонкости — глухоте.

Рисунок: 1. Парные звонкие и глухие согласные ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», и произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, одинаково движется язык.Но есть и пары по мягкости — твердости. Добавим их в дом.

Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда твердые … И их еще называют шипение
звука.

Все эти звуки обозначены буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Давайте поселим в наших домах непарные согласные.

Во второй дом — непарных звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [th ’] всегда только мягкий. Следовательно, он будет жить один в нашем доме. Эти звуки письменно обозначаются буквами:

.

Звуки второго дома еще называют звонкие
, так как формируются с помощью голоса и практически без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

Поселимся в третьем доме непарных глухих согласных звуков:

Давайте вспомним, что звук [c] всегда твердый , a [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются письменно буквами:

Звуки [h ’], [u’] — шипение
звука.

Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему 21 согласный звук и 36 звуков.

Рисунок: 2. Звонкие и глухие согласные ()

Закрепление знаний на практике

Выполняем поставленные задачи.

1. Рассмотрите картинки и преобразуйте одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных.

д
балл — балл

б
баллов — почка

Вт
ар — тепло

Удочка — утка

2.Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами. Попробуйте их угадать:

1) Заливаю в поле глухой согласной,
С звонком — звоню себе в открытый . (Ухо голос )

2) С глухим — траву режет,
С звоном — листья грызет. (Коса козел)

3) С «гм» ​​- приятный, золотистый, очень сладкий и ароматный.
Это случается с буквой «эль» зимой, но исчезает весной . (Мед-лед)

Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипящие, преподают скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоренно. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ёжика есть ёжик, у змейки есть коряга.
  3. Два щенка грызли щетку в углу, щека к щеке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают звонкими и глухими и как эти звуки обозначаются письменно.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академбук / Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Глухая.RU ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 38, упражнение. 2; С. 39, упражнение. 6; С. 43, упражнение. 4.
  2. Посчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительно
    ?
    ( Звонких согласных — 9 — N, D, V, L, V, R, L, N, Y, различных -6, глухих согласных — 2 — T, T, различных — 1.) .
  3. Прочтите пословицу: «

    Уметь вовремя говорить, вовремя молчать.«
    Какие буквы обозначают звонкие согласные? (Звонкие согласные в пословице обозначают буквы M, Y, B, R, Z, L.)
  4. 4 * Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных».

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Обозначается буквами. В письме звуки отличаются от букв наличием первых квадратных скобок, используемых в фонетической транскрипции.Буква — о, звук — [о]. Транскрипция показывает различия в написании и произношении. Апостроф [
] указывает на мягкое произношение.

При контакте с

Звуки делятся на:

  • Гласных. Их можно легко вытащить. При их создании язык не принимает активного участия в фиксации в одной позиции. Звук создается за счет изменения положения языка, губ, различных вибраций голосовых связок и силы подачи воздуха.Длина гласного — , основа вокального искусства (распевание, «пение гладью»).
  • Согласные звуки а произносятся при участии языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие для движения воздуха из легких. Это приводит к появлению шума в полости рта. На выходе они преобразуются в звук. Кроме того, свободному проходу воздуха препятствуют губы, которые во время речи закрываются.

Согласные делятся на:

  • глухие и звонкие.Глухота и звонкость зависят от работы речевого аппарата;
  • твердый и мягкий. Звук определяется положением буквы в слове.

Согласные буквы

Глухие

Глухие по-русски: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [q], [w] ». Самый простой способ запомнить — это фраза, а не набор букв: «Шаг, хочешь щеки? Фи! Сдерживая их всех.

Пример, в котором все согласные глухие: петух, соты, булавка.

Звонкий

Когда они сформированы, форма языка близка к форме, которая производит глухой, но добавляются вибрации.Звонкие согласные создают активные колебания связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звук. В дальнейшем дополнительно преображается языком и губами.

Звонкие согласные включают: b, c, d, d, g, h, y, l, m, n, r.

При их выражении отчетливо ощущается напряжение в гортани. К тому же четко произнести их шепотом практически невозможно.

Слово, в котором озвучены все согласные: Рим, гордость, ясень, лиман.

Сводная таблица согласных (глухих и звонких).

Именно за счет изменения звука русская речь обогащается разными словами, похожими по написанию и произношению, но совершенно разными по значению … Например: дом — объем, суд — зуд, код — год .

Парные согласные

Что означает спаривание? Две близкие по звучанию буквы, при произношении которых язык занимает схожие позиции, называются парными согласными.Произношение согласных условно можно разделить на одноэтапное (в их образовании участвуют губы и языки) и двухэтапное — сначала соединяются связки, затем рот. Те случаи, когда при произнесении движения рта совпадают и образуют пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи принято не произносить каждую букву, а «съесть» ее. Это не исключение только для русской речи.Это встречается практически во всех языках мира и особенно заметно на английском. В русском языке этот эффект подчиняется правилу: парные согласные заменяют (на слух) друг друга во время речи. Например: любовь — [l ‘u boo f’].

Но не у всех есть совпадения. Нет похожих по произношению ни на какие другие — это непарных согласных, … Техника воспроизведения отличается от произношения других звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься мягко.Второй не имеет аналогов по произношению.

Непарные согласные делятся на:

  • соноров — [‘], [l], [l’], [m], [m ‘], [n], [n’], [p], [p] » ‘]. Когда они произносятся, воздушный поток попадает в верхнее небо, как купол;
  • шипение — [x], [x ’], [c], [h’], [u ’].

Русский язык содержит буквы, которые сложно понять в контексте. Звуки [h], [y], [c], [n] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] — глухой! [th] — звонкий! [c] глухой! [n] — звучно!

Непарные согласные

Жесткие и мягкие

Они имеют одинаковое написание, но разные по звуку.Безголосые и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут быть твердыми или мягкими. Например: [b] было — [b`] долей; [t] ток — [t`] ток.

При жестком произношении кончик языка прижимается к нёбу. Мягкие образуются путем прижатия к верхнему небу средней части языка .

В речи звук определяется буквой, следующей за согласной.

Гласные образуют пары: a-z, u-u, e-e, s-i, o-y.

Двухзвуковые гласные (i, e, yu, e) произносятся в одной из двух комбинаций: звук [y] и парная гласная от E, O, U, A или мягкий знак и парная гласная.Например, слово Юнга. Он произносится как [y] [y] [n] [r] [a] ». Или слово «мята». Он произносится как: [м ’] [а] [т] [а]. Гласные A, O, U, E, Y не имеют двойного звука, поэтому не влияет на произношение ведущего согласного .

Пример различия:

Ложка — люк, мед — море, домик — дятел.

Фонетическая транскрипция:

[L o z a] — [L ’u k], [m’ o d] — [mo r ’e], [dom] — [d’ a t e l].

Правила произношения:

  • сложных произносятся перед A, O, U, E, Y.Абсцесс, бок, бук, бентли, прошлое;
  • мягкие произносятся перед I, Yo, Yu, E, I. Месть, мед, кит, пюре, мята;
  • твердых произносятся, если после них идет еще один согласный: смерть. За согласной [s] следует согласная [m]. Независимо от того, является ли М мягким, звонким или твердым, С произносится твердо;
  • твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : class, home;
  • согласных перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как и перед [е].Например: глушитель — [k] [a] [w] [n] [e] »;
  • всегда мягкая перед б: лось, мякоть.
  • исключения из правил:
    • всегда твердые F, W, C: жизнь, шипы, цианид;
    • всегда мягкий Y, H, U: белый, черный, щука.

Внимание! Безголосая буква не всегда означает один и тот же звук. Это зависит от позиции в слове.

Жесткие и мягкие звуки

Потрясающие

В русском языке есть понятие ошеломления — около звонких звучат как глухие согласных из пары.

Это не дефект речи, а, наоборот, считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. Например, [r] в речи часто заменяется на [x]. Это относится к дефекту, так как [r] близкое к [x] считается отличительной чертой украинского языка … Его использование в русском языке некорректно. Исключение составляет слово Бог.

Правила и примеры:

  • буква последняя в слове: зуб — [zup], дырка — [pr o r u p ‘];
  • после буквы глухой согласный: сыроежка — сырое Шка.

Есть обратный процесс — озвучивание. Означает, что в речи глухих произносятся как парные звонкие … Оправдано звучание, когда они стоят перед звонкими согласными: дело здъелка.

Звонкие и глухие согласные твердые и мягкие

Согласные звуки звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе

В русском языке есть звонкие и глухие согласные. Изучая фонетику (науку о звуках речи) и графику (науку о буквах алфавита), необходимо четко знать, какой звук глухой, а какой озвученный.


Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке необязательно, чтобы буквы, обозначающие звонкие согласные, читались громко во всех падежах. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие приглушенные звуки, читаются громко. Правильное соотношение буквы и звука очень поможет в усвоении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухота и звонкость. Образование звонких согласных происходит за счет шума и голоса: поток воздуха не только преодолевает препятствие в ротовой полости, но и вызывает вибрацию голосовых связок.

  • Озвучиваются следующие звуки: b, c, d, d, g, h, l, m, n, p, y.
  • Однако в фонетике из этого ряда звуков выделяют также так называемые соноранты, максимально приближенные по своим характеристикам к гласным звукам: их можно петь, продлевать в речи. Эти звуки включают d, p, l, n, m.

Глухие согласные произносятся без участия голоса, только с помощью шума, при этом голосовые связки расслаблены.

  • К этим буквам и звукам относятся следующие: k, p, s, t, f, x, c, h, w, sch. Для того, чтобы легче было запоминать все глухие согласные в русском языке, вам нужно выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!» Все согласные в нем глухие.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы в русском языке противопоставляются и образуют пары:

  1. bp,
  2. in-f,
  3. gk,
  4. dt,
  5. ss,
  6. wsh.

Если учесть, что согласные в этих парах тоже могут быть мягкими (кроме w-w), то всего будет 11 противоположных пар для глухоты-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки не имеют пар. К звонким непарным относятся упомянутые выше соноранты, а к глухим — x, c, ch, sch. Таблица согласных, представленная на нашем сайте, поможет вам более подробно изучить эти звуки.

Кликните по картинке, чтобы распечатать таблицу с звонкими и глухими согласными

Каким образом буквы русского алфавита могут обозначать несколько звуков?

Произношение звука часто определяется его положением в слове.Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и это положение звука называется «слабым». Также оглушение может произойти перед следующей глухой согласной, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а говорим: веточка, а ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него стоит звонкий звук: молотить, но мы произносим malad ba. Зная эту особенность русской фонетики, мы проверяем правописание согласных в конце и середине слова с помощью тестовых слов: молоток — обмолот, пруд-пруд, будка — будка.Подбираем тестовое слово так, чтобы после сомнительного согласного стояла гласная.

Чтобы запомнить, что такое звук с точки зрения его характеристик, необходимо провести в уме ассоциации звука с любым объектом, событием или естественным звуком. Например, звук w похож на шелест листьев, а звук w похож на жужжание пчел. Ассоциация поможет вам сориентироваться во времени. Другой способ — создать фразу с определенным набором звуков.

Таким образом, знание отношения буквы и звука чрезвычайно важно для написания и правильного произношения.Без изучения фонетики невозможно изучить и правильно воспринять мелодию языка.

Видеоурок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик про звонкие и глухие согласные

Еще один видео урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] », k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s] », t — [t], f — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных по парам непарных: глухие — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонкие — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные бывают твердыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова.Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют пару твердость-мягкость. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, но составляют пару [в] — [в ’].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где бы было мягко [ф ‘]. Поскольку пары [w] — [w ‘] нет, это относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки похожи по звучанию, но произносятся с разной тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парные согласные: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные бывают звонкими и глухими:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Что из перечисленного верно для транскрипции

Ключ транскрипции на странице гласных настраивается в соответствии с системой транскрипции, выбранной на панели управления сайтом. Где возможно, моя система пытается отличить длительные тайские гласные от коротких, удваивая одну из гласных букв {a e i o u}.В качестве исключения см. Раздел «Долгие / -ох- / гласные» ниже.

1 кв. У бактерий существует три основных типа РНК: мРНК, тРНК и рРНК. Все три РНК необходимы для синтеза белка в клетке. Какое из следующих утверждений верно с точки зрения их функций? мРНК обеспечивает матрицу для синтеза белка. тРНК приносит аминокислоты и считывает генетический код рРНК… Транскрипция в прокариотах MCQ Подробнее »

https://curis.ku.dk/portal/en/publications/oral-epithelial-dysplasia-classification -системы-прогнозирующая-полезность-слабые-слабые-и-возможности-улучшения (fb8fe0d0…

Обычно они активируют позднюю транскрипцию генов, а также могут подавлять (ауторегулировать) свою собственную транскрипцию. Поздние гены могут быть активированы только после начала репликации вирусной ДНК. Таким образом, есть 2 фазы экспрессии гена; ранняя (пре-ДНК-репликация) и поздняя (пост-ДНК-репликация). Это верно практически для всех ДНК-вирусов.

13. (2 балла) Какое из следующих утверждений относительно обобщенной трансдукции верно? A. Это требует прямого контакта между донором и реципиентом A.Обработка зарождающейся мРНК может начаться до завершения ее транскрипции. Б. Многие РНК можно транскрибировать одновременно с одной матрицы ДНК.

Что из следующего верно для транскрипции? A) Редактирование РНК удаляет экзоны из пре-мРНК, оставляя только интроны в конечной молекуле.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.